1
ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ «ХРИСТО БОТЕВ» с. Лиляк, ул. «Никола Вапцаров» № 6, общ.Търговище, тел: 0894451266,
email: [email protected] , www.ou-lilyak.com
УТВЪРДЕН СЪС ЗАПОВЕД
№ 491/14.09.2021г
НА ДИРЕКТОРА НА ОУ „ХРИСТО БОТЕВ“ С. ЛИЛЯК
ПЛАН
ЗА ДЕЙНОСТТА НА
ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „ХРИСТО БОТЕВ“ С. ЛИЛЯК
ЗА УЧЕБНАТА 2021/2022 ГОДИНА
Настоящият годишен план е разработен съвместно с представител на синдикалната организация в училище, член на Обществения съвет и е приет с решение на Педагогически съвет Протокол № 10/ 07.09.2021г.
2
I. Приоритетни области съгласно Стратегическата рамка за развитие на образованието в
Република България (2021 – 2030)
1. Ранно детско развитие
2. Компетентности и таланти
3. Мотивирани и креативни учители
4. Сплотени училищни общности и системна работа с родителите
5. Ефективно включване, трайно приобщаване и образователна интеграция
6. Образователни иновации, дигитална трансформация и устойчиво развитие
7. Реализация на професиите в настоящето и бъдещето
8. Учене през целия живот
9. Ефикасно управление и участие в мрежи
II. Приоритети на национално ниво за учебната 2021/2022 година
1. Ранно детско развитие. Прилагане на Националната рамка за качество на образованието и грижите в ранната възраст.
2. Качествено провеждане на обучението от разстояние в електронна среда. Методическа подкрепа на педагогическите специалисти за
развиване на дигитални компетентности на участниците в образователния процес, за стимулиране на активното учене и за
формиращо оценяване на учениците.
3. Продължаваща квалификация на педагогическите специалисти с фокус върху формиране и усъвършенстване на професионални
компетентности при провеждане на обучение от разстояние в електронна среда.
4. Изграждане на професионални педагогически общности за споделяне на добри практики и осъществяване на професионална
подкрепа. Развиване на сътрудничество и партньорство с институции, висши училища и бизнес среди (дуално обучение).
3
5. Намаляване процента на отпадналите деца и ученици и на преждевременно напусналите от образователната система. Създаване на
условия за подкрепа на всяко дете и ученик с цел ефективно включване и трайно приобщаване към образователния процес.
6. Подкрепа на учениците и учителите за преодоляване на дефицитите в обучението по отделни учебни предмети с акцент върху
български език и литература и математика.
7. Насърчаване прилагането на иновации в образователния процес. Оказване на методическа подкрепа на педагогическите
специалисти за осъществяване на проектно-базирано обучение, за работа в екип, за създаване на учебни ресурси и учебно
съдържание, за прилагане на междупредметни връзки в обучението при присъствено обучение и в условията на ОРЕС.
8. Системно взаимодействие с родителите за пълноценното развитие на детето/ученика в условията на сътрудничество и диалог.
Ефективно включване на семейството като партньор при обучение от разстояние в електронна среда.
III. Други регионални приоритети в дейността на училището
1. Провеждане на ефективна и последователна политика в област Търговище за осигуряване на социално сближаване и равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етнически уязвимите групи, децата и учениците със СОП и с хронични заболявания.
2. Формиране на ценности и ценностно-ориентирано поведение. Развитие на способностите и талантите. 3. Развитие на компетентностите в съответствие с променящата се роля на учителя. 4. Осигуряване на условия за превръщане на ученето през целия живот в реалност. 5. Развитие на образованието и обучението в дигитална среда и чрез дигитални ресурси. 6. Разширяване сътрудничеството с институциите и с родителската общност.
IV. Основни направления в дейността на училището:
1.Утвърждаване на модели, съчетаващи присъственото обучение с ефективни форми на обучение от разстояние в електронна среда. 2. Преодоляване на последиците от COVID - 19 в училището на базата на натрупания опит. 3. Активно изпълнение и устойчивост на напредъка по Механизма за съвместна работа на институциите по обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система на ученици в задължителна училищна възраст 4. Учене чрез прилагане на компетентностния подход и повишаване на резултатите от НВО.
4
5. Насърчаване на извънкласните дейности за преодоляване на дефицитите и стимулиране на изявите на учениците. 6. Усъвършенстване на професионалната компетентност на педагогическите специалисти, подкрепа и мотивиране за развитие и квалификация и насърчаване обмена на добри практики.
V. Основни приоритети в дейността на училището:
1. Създаване на оптимални условия за повишаване качеството на образователния процес на училищно ниво чрез изграждане и развитие на компетентностите на учителите и директора. 2. Провеждане на ефективна и последователна политика в селата Лиляк, Пресиян и Александрово за осигуряване на социално сближаване и равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етнически уязвимите групи, децата и учениците със СОП и с хронични заболявания. 3. Изпълнение на националните планове за действие по националните образователни стратегии с цел постигане на намаляване дела на отпадналите и преждевременно напусналите училище ученици; повишаване на функционалната грамотност на обучаваните; постигане на иновативно образование, базирано на въвеждането и използването на платформи за електронно обучение; квалификация и кариерно развитие на педагогическите кадри; прилагане на принципите за приобщаващото образование - обща и допълнителна подкрепа на личностното развитие на учениците; постигане на оптимални резултати при организирането и провеждането на националните външни оценявания през учебната 2020/2021 година; 4. Насочване на контролната функция и методическата подкрепа на директора в приоритетните области за осигуряване на присъствието на учениците в учебните часове, повишаване на резултатите от обучението и усвояването на ключови компетентности, подобряване на взаимодействието с родителите. 5. Активно партниране с родителската общност за възпитаване на учениците в ценности и добродетели, за нетърпимост към агресията, нетолерантността и за зачитане на правата, спазване на правилата и задълженията. 6. Повишаване качеството на образование за нарастване дела на получилите свидетелство за основно образование с цел осигуряване на възможност за продължаване на образованието във средни училища, възможности за адаптация на завършилите средно образование ученици към жизнената среда, успешно социално включване чрез подходяща работа и достойни доходи за труда им. 7. Продължаване на взаимодействието с всички заинтересовани страни – родители, държавни и общински администрации и институции, бизнес, НПО. 8. Училищното образование е насочено към формиране на мислещи и самостоятелни личности с практически умения и развитие на интелекта, за което способстват:
- Учебно съдържание и учебни планове; - Учебници и учебни помагала; - Информационните и комуникативни технологии в училище: - обогатяване на базата с мултимедийни системи;
5
- обогатяване на базата с компютърни системи.
9. Водещи акценти в образователно-възпитателния процес:
- качествено обучение по всички учебни предмети; - развитие на образованието и обучението в дигитална среда и чрез дигитални ресурси; - съвременна вътрешноучилищна квалификационна и методическа дейност; - задоволяване на специфичните интереси и потребности на учениците чрез ефективно - използване на наличната материално-техническата база; - ритуализация на училищния живот, уважение към училищната символика /знаме, емблема/; - обогатяване на традициите за честване на национални, местни и училищни празници; - развитие на извънкласна и извънучилищна дейност; - самостоятелност при избора на дейности и при финансирането им; - участие в междуучилищни, регионални, национални и международни състезания, - конкурси и олимпиади; - ученически спорт и туризъм; - задълбочаване на контактите с обществени организации и институции, отворени за - проблемите на училището и привличане на допълнителни източници за подпомагане на - училищните дейности и подобряване на МТБ; - привличане и приобщаване на родителската общественост за активно участие в - решаване на училищните проблеми; - участие в национални и международни програми и проекти.
VI. Дейности за реализиране на националните и регионалните приоритети:
(Броят на дейностите да е съотносим със значимостта на приоритета на регионално ниво)
№ Цели/мерки/дейности по: Срок за
изпълнение
Индикатори за изпълнение
Отговорник Забележка Мерна единица (брой, %)
Базови стойности
Планирани стойности
6
1. Прилагане на Националната рамка за качество на образованието и грижите в ранната възраст.
1.1.
Седмица на приобщаването: „Споделяне на идеи при работа с деца и ученици от начален етап за STEM елементи, спомагащи развитието на умения за кариерно ориентиране и адаптация в развиващата се технологична среда”.
Учебна 2021/2022
година
Брой участвал
и училища и детски градини
0 1 Директор, учители от начален етап
2. Качествено провеждане на обучението от разстояние в електронна среда. Методическа подкрепа на педагогическите специалисти за
развиване на дигитални компетентности на участниците в образователния процес, за стимулиране на активното учене и за формиращо оценяване на учениците.
2.1.
Работна среща за споделяне на опит от работата в електронна среда и оценяване на резултатите на учениците при обучение от разстояние чрез средствата на ИКТ.
До м. декември
2021 година
Брой работни срещи
0 1 Директор
2.2.
Методическа среща за споделяне на добри практики на тема: „Работа с дигитални образователни ресурси и използване на онлайн приложения“. /след проведена квалификация на учителите/
Учебна 2021/2022
година
Брой учители
0 12 Директор
2.3. Работна среща на новоназначени учители с акцент провеждане на ОРЕС.
Учебна 2021/2022
година
брой 0 3 Директор, учители-
наставници
3. Продължаваща квалификация на педагогическите специалисти с фокус върху формиране и усъвършенстване на професионални
компетентности при провеждане на обучение от разстояние в електронна среда. 3.1. Дейности и документи свързани с проучване на потребността на педагогическите специалисти от квалификация.
3.1.1
Идентифициране на потребностите от продължаваща квалификация на територията на училището, определяне на приоритетите в квалифика-ционните дейности и целевите групи.
Септември 2021г
Брой анкетни
карти
13 Всички педагогическ
и специалисти
Директор, председател на комисията по квалификация
3.1.2 Създаване на условия за мотивиране, насърчаване и подкрепа на професионалното усъвършенстване на директора и на педагогическите специалисти.
Учебната 2021/2022
година
Брой докумен
ти
5 5 Директор, комисия по
квалификация
3.1.3 Поддържане на ефективна система за Септември Брой 5 5 Директор,
7
организиране и провеждане на дейности за квалификация на педагогическите специалисти в училището чрез действието на: -Правила за организирането и провеждането на вътрешноинституционалната квалификация; -Правила за провеждане на квалификационна дейност с включен механизъм за финансова подкрепа; -План за квалификационната дейност; -Индивидуални квалифи-кационни карти на педаго-гическите специалисти. -Регистър за квалификация за учебната година.
2021г документи
комисия по квалификация
3.2. Вътрешноинституционална квалификационна дейност
3.2.1
Прилагане на проектно-базирано обучение в училище и в online среда. Един иновативен подход за обучение на учениците.
Юни-юли 2021г
Брой педагоги
чески специал
исти
Всички педагогиче
ски специалист
и
Всички педагогическ
и специалисти
Директор
3.2.2
Оказване на методическа подкрепа на новоназначени учители.
Септември 2021г – януари 2022г
Брой педагоги
чески специал
исти
0 Всички новоназначе
ни педагогическ
и специалисти
Учители-наставници
3.3. Извънучилищна квалификационна дейност
3.3.1
Медийна грамотност. Работа с дигитални образователни ресурси и използване на онлайн приложения за създаване на дигитално съдържание.
Октомври 2021 г.
Брой обучени учители
1 учител 1 учител Директор, комисия за
квалификация
3.3.2 Мотивация и оценяване на учениците. Формиращо оценяване по природни науки и екология.
Октомври 2021 г.
Брой обучени учители
1 учител 1 учител Директор, комисия за
квалификация
3.3.3 „Обучението по компютърно моделиране и Октомври Брой 1 учител 1 учител Директор,
8
информационни технологии в V клас 2021 г. обучени
учители
комисия за квалификация
3.3.4 Квалификационен курс по БДП за придобиване на правоспособност и повишаване на квалификацията.
Октомври- декември
2021 г.
Брой обучени учители
2 учител 2 учител Директор, комисия за
квалификация
3.3.5
Организиране и провеждане на обучение за повишаване на квалификацията на учителите по БЕЛ. Обучителна програма: „Внедряване и използване на информационни и комуникационни технологии в часа по български език и литература. Създаване и използване на дигитални учебни ресурси“.
Учебна 2021-2022
година
Брой обучени учители
1 учител 1 учител Директор, комисия за
квалификация
3.3.6
Организиране и провеждане на обучение за директори и заместник-директори на училища на тема „Технологиите в подкрепа на ефективното управление на образователната институция“.
Учебна 2021-2022
година
Брой обучени
1 1 Директор, комисия за
квалификация
3.3.7
Организиране и провеждане на квалификационен курс „Спортни дейности и събития в училищното образование – специфика, организация, реализация“.
м. октомври-м. декември 2021 година
Брой обучени учители
1 учител 1 учител Директор, комисия за
квалификация
3.3.8 Създаване и използване на електронни уроци и дигитално учебно съдържание
м. октомври 2021
Брой обучени учители
1 учител 1 учител Директор, комисия за
квалификация
3.3.9
Други квалификационни дейности организирани от НПО,НИОКСО, департаменти и други, според потребностите на училището.
Учебната 2021/2022
година
Брой обучени учители
0
В зависимост
от потребности
те и възможности
те
Директор, комисия за
квалификация
4. Намаляване процента на отпадналите деца и ученици и на преждевременно напусналите от образователната система. Създаване на
условия за подкрепа на всяко дете и ученик с цел ефективно включване и трайно приобщаване към образователния процес.
9
4.1. Повишаване на обхвата на децата и учениците м. октомври 2021 г.
% 100% 100% Директор, учители
4.2. Събиране и обобщаване на информация за реализи-рания обхват на децата, подлежащи на задължител-на подготовка от с. Лиляк и околните села.
м. октомври 2021 г.
Брой обхванати деца
Всички родени и/или
живеещи в района
Всички родени и/или
живеещи в района
Директор, учители
4.3. Набелязване на мерки за преодоляване на проблемите свързани с обхвата на децата и редовното посещение на детските заведения.
м. октомври 2021 г.
Брой мерки
1 1 Директор, учители
4.4. Организиране на дейностите по прилагане на механизма за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците.
м. октомври 2021 г.
Брой доклади
1 1 Педагогически съветник
4.5. Политики за превенция на преждевременното напускане на училище
4.5.1. Прилагане на механизми за социална подкрепа по отношение на деца и ученици от семей-ства в неравностойно социално положение.
Учебната 2021/2022
година
Брой деца и брой ученици, за които е осигурен транспорт до училище
Брой ученици за които
е осигуре
но
10
69
10
69
Директор
Директор
10
безплатен обяд
4.5.2. Осигуряване на познавателни книжки, учебници и учебни комплекти за безвъзмездно ползване от I до VII клас.
Учебната 2021/2022
година
% ученици от I до
VII клас с
осигурени
познавателни
книжки, учебниц
и и учебни
комплекти за
безвъзмездно
ползване
100% 100% Директор
4.5.3. Приобщаващо образование на децата и учени-ците със специални образо-вателни потребности (СОП).
Учебната 2021/2022
година
Брой подкрепени деца
и ученици
със СОП.
18 ученици със СОП
18 ученици със СОП
Екипи за ОПЛР, координатор
4.5.4. Училищен екип за обхват и задържане на учениците в училище
Учебната 2021/2022
година
Брой протоко
ли от физичес
ки посещен
Според необходим
остта
Според необходимос
тта
Директор, класни
ръководители
11
ия на адрес
6. Подкрепа на учениците и учителите за преодоляване на дефицитите в обучението по отделни учебни предмети с акцент върху
български език и литература и математика.
6.1.
Осигуряване при необходимост на допълнително обучение по български език и литература и математика.
Учебната 2021/2022
година
Брой дейност
и
Съгласно необходим
остта (планове за
ОПЛР, групи за
обучителни трудности, консултаци
и)
Съгласно необходимос
тта
Директор, учител по БЕЛ и
учител по математика
6.2.
Осигуряване на допълнително обучение по български език за ученици, за които българския език не е майчин.
През учебната 2021/2022
Брой групи и дейност
и
5 групи по проект
„Подкрепа за успех“ и
брой занимания съгласно
планове за ОПЛР
5 групи/ брой
занимания съгласно
планове за ОПЛР
Директор, Педагогически съвет, Екипи
ОПЛР
6.3. Включване в екипа от учители по МИИТ в MS Teams и поддържане на база от учебни ресурси.
Учебна 2021/2022
година
% включен
и учители
по МИИТ
100% 100% Директор, учител по
математика
7. Насърчаване прилагането на иновации в образователния процес. Оказване на методическа подкрепа на педагогическите специалисти
за осъществяване на проектно-базирано обучение, за работа в екип, за създаване на учебни ресурси и учебно съдържание, за прилагане на междупредметни връзки в обучението при присъствено обучение и в условията на ОРЕС.
7.1. Участие в регионална ученическа конференция Учебна Брой 0 1 Учител по
12
„История и памет“. 2021/2022 година
участвали
учители
история и цивилизация
7.2. Споделяне на добри практики при работа с проектно-базирано и проблемно-базирано обучение.
м. април 2022
година
Брой практик
и
0 1 Директор, учители
8. Системно взаимодействие с родителите за пълноценното развитие на детето/ученика в условията на сътрудничество и диалог.
Ефективно включване на семейството като партньор при обучение от разстояние в електронна среда. 8.1. Мярка „Без свободен час”
8.1.1
Организиране и координиране на дейностите по мярка „Без свободен час” от НП „На училище без отсъствия”.
Съгласно НП
% изпълне
ни дейност
и
0 100% Директор
8.2. Национална програма „Заедно в грижата за всеки ученик”
8.2.1.
Модул 3 „Осигуряване на условия за екипна работа на учителите от началния етап с учителите от прогимназиалния етап”.
Учебна 2021/2022
година
% изпълне
ни дейност
и
0 100% Директор, учители
включени в дейността
9. (Други регионални приоритети в дейността на училището))
9.1. Дейности по прилагане на Механизъм за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците 9.1.1 Проучване, анализиране и доклад
относно ученици записани, но неявили се на 16 септември на училище, подлежащи на задължително обучение
2021 съгласно срок по механизъм
Брой доклади 0 6 броя доклади Екип
9.1.2 Включване на учители и служители в екип за обхват
2021 съгласно срок по механизъ
Брой заповеди
0 1 брой заповед Екип
13
м 9.1.3 Провеждане на обход на адреси
от екипа и издирване на незаписани и отпаднали от училищната система ученици
През цялата година
% 0 100% Екип
9.2. Дейности по планиране и реализиране на училищния план - прием 9.2.1 Училищният план прием се
определя от директора въз основа на анализ на броя на учени-ците в населеното място, училищната мрежа, ДОС за физическата среда и информационното и библиотечното осигуря-ване на детските градини, училищата и центровете за подкрепа за личностно развитие и съобразно информационната система и стратегията на общината
м. февруари 2022г
Брой заповеди
0 1 брой заповед Директор
9.2.1 За изпълнение на училищния планприем директорът със заповед определя училищна комисия, която приема заявления за прием в І и/или в V клас и извършва всички дейности по приема на учениците.
м. май 2022г
Брой заповеди
0 1 брой заповед Директор
9.2.2 Утвърждаване списъците на приетите ученици по паралелки в срок до началото на учебната година.
м. септември 2022г
Брой заповеди
0 1 брой заповед Директор
9.3 Организиране и координиране на дейностите по провеждането на държавните зрелостни изпити и националните външни оценявания
14
9.3.1. Национално външно оценяване в ІV клас 9.3.1.1
Организиране на работни съвещания с учителите от училището във връзка с провеждане на национално външно оценяване – 4. клас и мотивираното участие на учениците в тях.
м. април
2022 г.
Брой съвещания
0 1 работни
съвещания
Директор, учители
9.3.1.2
Формиране на комисия за организация на дейностите по национал-ното външно оценяване на знанията и уменията на учениците от ІV клас.
м. април
2022 г.
Брой заповеди
0 1 заповед
Директор
9.3.1.3
Изготвяне и предоставяне на допълнителни указания, свързани с провеждането на НВО.
преди всеки изпит
% учители, получили указания
0 100% участващи учители
Директор
9.3.1.4
Дейности по провеждането на НВО
График на
МОН
% изпълнени
дейности
0
100%
изпълнени
дейности
Директор, комисия за организиране
9.3.2 Национално външно оценяване в VІІ клас. 9.3.2.1
Организиране на работно съвещание с учителите в училището във с провеждане на Национално външно оценяване в VІІ клас.
месец април 2022 г.
Брой организирани съвещания
1 1 Директор
9.3.2.2.
Формиране на комисия за организация на дейностите по националното външно оценяване на
месец април 2021 г.
Брой комисии 1 1 Директор
15
учениците от VІІ клас 9.3.2.3
Заявяване и осигуряване за училището на необходимите изпитни материали.
График на МОН
% осигурени изпитни материали
100%
100% Директор
9.3.2.4
Изготвяне и предоставяне на комисията за организиране на НВО на указания и инструктажи за организирането и провеж-дането на изпитите.
Преди Съответната дейност
Брой организирани работни срещи
1 1 Директор
9.3.2.5
Организиране и провеждане на изпитите за Национално външно оценяване.
График на МОН
Брой изпити 2 2 Директор, комисия за организиране
9.3.2.6
Организиране оценяването на резултатите на учениците.
График на МОН
% оценени изпитни работи
100%
100% Директор, комисии
9.3.2.7
Изготвяне на анализ на резултатите от Национално външно оценяване в VІІ клас и приемни изпити след VІІ клас.
График на РУО-Търговище
Брой анализи 1 1 Директор
9.4. Училищен календар за извънкласни дейности, спортни мероприятия и дейности, свързани с традициите и гражданското, здравното и интеркултурното образование на учениците
9.4.1. Организиране на дейности в Националния календар за извънучилищните дейности и в Националния спортен календар на МОН, както и други извънкласни и извънучилищни дейности
9.4.1.1
Участие на учениците в общински и областни кръгове на олимпиадите по учебни предмети.
По график % 100% 100% Учители по предмети
9.4.2. Организиране и провеждане на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири, както и други извънкласни и дейности.
16
9.4.2.1
Участие на учениците и учителите в орга-низирането и провежда-нето на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири.
По график
% 100% 100% Учители
10. Изпълнение на националните програми за развитие на средното образование през учебната 2021/2022 година 10.1. Национална програма „Без свободен час”
10.1.1
Организиране и координиране на дейностите по мярка „Без свободен час в училище”.
Съгласно НП
% изпълнени дейности
0 100% Директор
10.2. Национална програма „Информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в системата на предучилищното и училищното образование”
10.2.1
Организиране и координиране на дейностите по мярка „Средства за електронен дневник” и „Средства за интернет свързаност”.
Съгласно НП
% изпълнени дейности
0 100% Директор
10.3. Национална програма „Заедно в грижата за всеки ученик”
10.3.1
Организиране и координиране на дейностите по Модул 3 „Осигуряване на условия за екипна работа на учителите от началния етап с учителите от прогимназиалния етап”.
Съгласно НП
% изпълнени дейности
0 100% Директор, учители
включени в дейността
10.4 Национална програма „Квалификация“
10.4.1 Организиране и координиране на дейностите по включване и успешно участие в обучения по програмата
Съгласно НП
Брой включени учители
0 3 Директор, учители
включени в дейността
10.5 Национална програма „Оптимизиране на вътрешната структура на персонала“
10.5.1 Организиране и координиране на дейностите по кандидатстване и отчитане
Съгласно НП
Брой включени
0 2 Директор, счетоводител и
ЗАС
17
учители 11. Изпълнение на проекти по оперативни и други програми
11.1. Проект BG05M2OP001-2.011-0001 „Подкрепа за успех” 11.1.1. Осигуряване на управлението, изпълнението и
контрола на проекта в училище. Учебната 2021/2022
година
% извършени дейности от УЕУП, съобразно указанията на ТЕУП
100% 100% УЕУП – директор, координатор и експерт финансово управление
11.1.2. Сформиране на групи и изпълнение на допълнителните обучения с учениците идентифици-рани като такива в риск и с образователни дефицити и пропуски.
Учебната 2021/2022
година
Брой групи
(6 групи за 2020-2021г)
Според необходимос
тта
УЕУП и ръководители на групи
11.1.3. Организиране и провеждане на обучения на педагогическите специалисти за прилагане на инструментариума за ранно идентифициране на ученици в риск от преждевременно напускане на образователната система и за диференциран подход при определяне на потребностите им от предоставяне на индивидуална подкрепа.
Учебната 2021/2022
година
% училища, обучили педагогически специалисти по Дейност 2 от проекта
0% 100% УЕУП
11.1.4. Организиране на съхранението на документация-та, свързана с изпълнението на дейностите по проекта от училището.
Учебната 2021/2022
година
% документирани дейност
0% 100% УЕУП
18
и по проекта, съгласно указанията на ТЕУП
11.2. Организация и управление на Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до образование в условия на кризи“ по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж” (ОП НОИР)
11.2.1. Осигуряване на управлението, изпълнението и контрола на проекта в училище.
Учебната 2021/2022
година
% извършени дейности от УЕУП, съобразно указанията на ТЕУП
100% 100% УЕУП – директор, координатор и експерт финансово управление
11.2.2. Сформиране на групи и изпълнение на дейностите по обучение на ученици, родители и образователен медиатор.
Учебната 2021/2022
година
Брой групи
(8 група за 2020-2021г)
Според необходимос
тта
УЕУП и ръководители на групи
11.2.4. Организиране на съхранението на документация-та, свързана с изпълнението на дейностите по проекта от училището.
Учебната 2021/2022
година
% документи-рани дейности по проекта, съгласно указанията на ТЕУП
0% 100% УЕУП
11.3. Схеми „Училищен плод” и „Училищно мляко“ към ДФЗ финансирани от Европейския фонд за гарантиране на земеделието.
19
11.3.1. Подаване на декларация и сключване на договор между училището и фирма партньор за подаване на проекта към ДФ”Земеделие”.
Съгласно Наредба
Брой обхванати ученици І-ІV клас
Всички съгласно Списък-
Образец № 1
Всички съгласно Списък-
Образец № 1
Директор
11.3.2. Контрол по изпълне-нието на дейностите. През учебната 2021/2022
година
% проверени
0 100% Директор
11.4. Подпомагане развитието на физическото възпитание и спорта в училищата и детските градини по ПМС №129/11.07.2000 г. 11.4.1 Кандидатстване и организиране на изпъл-нението
на дейностите по о ПМС № 46 от 19.03.2020 г. за определяне на минимални диференцирани размери на паричните средства за физическа активност, физическо възпитание, спорт и спортно-туристическадейност на деца и учащи в институции в системата на предучилищното и училищното образование и във висшите училища.
Учебната 2021/2022
година % 100% 100%
Директор, учител по ФВС
12. Координиране и контролиране на дейностите в Националния календар за извънучилищни дейности и Националния спортен календар
на МОН
12.1 Участие на учениците в общински и областни кръгове на олимпиадите по учебни предмети.
По график % 100% 100% Учители по предмети
12.2. Организиране и провеждане на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири, както и други извънкласни и дейности.
14.2.1.Участие на учениците и учителите в орга-низирането и провежда-нето на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири.
По график
% 100% 100% Учители
20
13. Контрол по спазването на държавните образователни стандарти в образователната институция
13.1. Тематични проверки 13.1.1.
Тематична проверка електронните документи: ученическа книжка, класов дневник и дневник на група
Всяка седмица през цялата учебна година
% попълнено съдържание
0 100 % Класни ръководители, ръководители на ГЦОУД и учители по предмети
13.1.2.
Вадене на учебните занимания и 5 минутките по безопасност на движението по пътищата.
Всяка седмица през цялата учебна година
% попълнено съдържание
0 100 % Класни ръководители и учители по предмети
13.2. Текущи проверки 13.2.1.
Контрол върху изготвянето на графиците за консултации, на допълнителния час на класа, за контролни и класни работи.
Септември 2021г и февруари 2022г
% изготвени графици
0 100% Класни ръководители и учители по предмети
13.2.1.
Контрол върху спазването на графиците за консултации, на допълнителния час на класа, за контролни и класни работи.
През цялата учебна година
% спазени графици/ проведени занимания
0 100% Класни ръководители и учители по предмети
13.2.2.
Установяване обхвата на учениците и посещаемост на учебни занятия в ГЦОУД
Ноември 2021г и февруари 2022г
% 0 100% Ръководители на ГЦОУД
13.2.3.
Контрол върху навременното започване на учебните часове и присъствие на учениците в час
Ежемесечно през цялата учебна година
% 0 100% Класни ръководители и учители по предмети
21
13.2.4.
Проверка ритмичността на изпитванията
Ноември 2021г и март 2022г
Брой проверени учители
0 11 учители по предмети
13.2.5.
Контрол върху организацията и провеж-дането на учебните часо-ве от учителите.
Ноември 2021г и февруари, март и април 2022г
Брой проверени учители
0 11 учители по предмети
14. Контрол по спазването на ПДУ, КТ, ПВТР и други процедури по СФУК на образователната институция
14.1. Проверка на графика, плановете и документацията, водена от педагогическия съветник
октомври, 2021 г.
% проверени документи
0 100 % Педагогически съветник
14.2. Проверка на воденето на книгата с протоколите на ПС.
Декември 2022г
% проверени документи
0 100 % Педагогически специалист определен за водене на книгата
14.3. Проверка на книгата за подлежащи на задължително обучение и съответствието й с класовите дневници и ученическите книжки.
Януари 2022г
% проверени документи
0 100 % Педагогически специалист определен за водене на книгата
14.4. Проверка на електронните дневници на класове и групи
Ежемесечно през цялата учебна година
% проверени документи
0 100 % Педагогически специалисти
14.5. Проверка на издадените Ноември 2021г
% проверени документи
0 100 % Педагогически специалисти
22
удостоверения за завършен първи клас, начален етап и основно образование и съответствието им с другата училищна документация.
определени за издаване на документите и водене на книгите за регистрирането им.
14.6. Проверка на воденето на летописната книга
Ноември 2021г
% проверени документи
0 100 % Педагогически специалист определен за водене на книгата
14.7. Проверка на воденето и съхраняването на документацията по трудово-правните отношения с персонала- Регистър на издадените болнични листи и Регистър на трудовите книжки
Декември 2021г
% проверени документи
0 100 % Завеждащ административна служба
14.8. Проверка на документацията свързана с финансовата дейност- първични счетоводни документи
Декември 2021г
% проверени документи
0 100 % Счетоводител
14.9. Проверка на социално-битовата и стопанска дейност.
Март 2022г
% проверени документи
0 100 % Завеждащ административна служба
14.10. Проверка на спазването Правилника за вътрешния трудов ред.
През цялата учебна година
% проверени документи
0 100 % Всички служители
14.11. Проверка спазването на Правилника за дейността на училището.
През цялата учебна година
% проверени документи
0 50 % Учители и ученици
Top Related