план за дейността на основно училище „христо ботев“ с...

1

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ «ХРИСТО БОТЕВ» с. Лиляк, ул. «Никола Вапцаров» № 6, общ.Търговище, тел: 0894451266,

email: [email protected] , www.ou-lilyak.com

УТВЪРДЕН СЪС ЗАПОВЕД

№ 491/14.09.2021г

НА ДИРЕКТОРА НА ОУ „ХРИСТО БОТЕВ“ С. ЛИЛЯК

ПЛАН

ЗА ДЕЙНОСТТА НА

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „ХРИСТО БОТЕВ“ С. ЛИЛЯК

ЗА УЧЕБНАТА 2021/2022 ГОДИНА

Настоящият годишен план е разработен съвместно с представител на синдикалната организация в училище, член на Обществения съвет и е приет с решение на Педагогически съвет Протокол № 10/ 07.09.2021г.

2

I. Приоритетни области съгласно Стратегическата рамка за развитие на образованието в

Република България (2021 – 2030)

1. Ранно детско развитие

2. Компетентности и таланти

3. Мотивирани и креативни учители

4. Сплотени училищни общности и системна работа с родителите

5. Ефективно включване, трайно приобщаване и образователна интеграция

6. Образователни иновации, дигитална трансформация и устойчиво развитие

7. Реализация на професиите в настоящето и бъдещето

8. Учене през целия живот

9. Ефикасно управление и участие в мрежи

II. Приоритети на национално ниво за учебната 2021/2022 година

1. Ранно детско развитие. Прилагане на Националната рамка за качество на образованието и грижите в ранната възраст.

2. Качествено провеждане на обучението от разстояние в електронна среда. Методическа подкрепа на педагогическите специалисти за

развиване на дигитални компетентности на участниците в образователния процес, за стимулиране на активното учене и за

формиращо оценяване на учениците.

3. Продължаваща квалификация на педагогическите специалисти с фокус върху формиране и усъвършенстване на професионални

компетентности при провеждане на обучение от разстояние в електронна среда.

4. Изграждане на професионални педагогически общности за споделяне на добри практики и осъществяване на професионална

подкрепа. Развиване на сътрудничество и партньорство с институции, висши училища и бизнес среди (дуално обучение).

3

5. Намаляване процента на отпадналите деца и ученици и на преждевременно напусналите от образователната система. Създаване на

условия за подкрепа на всяко дете и ученик с цел ефективно включване и трайно приобщаване към образователния процес.

6. Подкрепа на учениците и учителите за преодоляване на дефицитите в обучението по отделни учебни предмети с акцент върху

български език и литература и математика.

7. Насърчаване прилагането на иновации в образователния процес. Оказване на методическа подкрепа на педагогическите

специалисти за осъществяване на проектно-базирано обучение, за работа в екип, за създаване на учебни ресурси и учебно

съдържание, за прилагане на междупредметни връзки в обучението при присъствено обучение и в условията на ОРЕС.

8. Системно взаимодействие с родителите за пълноценното развитие на детето/ученика в условията на сътрудничество и диалог.

Ефективно включване на семейството като партньор при обучение от разстояние в електронна среда.

III. Други регионални приоритети в дейността на училището

1. Провеждане на ефективна и последователна политика в област Търговище за осигуряване на социално сближаване и равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етнически уязвимите групи, децата и учениците със СОП и с хронични заболявания.

2. Формиране на ценности и ценностно-ориентирано поведение. Развитие на способностите и талантите. 3. Развитие на компетентностите в съответствие с променящата се роля на учителя. 4. Осигуряване на условия за превръщане на ученето през целия живот в реалност. 5. Развитие на образованието и обучението в дигитална среда и чрез дигитални ресурси. 6. Разширяване сътрудничеството с институциите и с родителската общност.

IV. Основни направления в дейността на училището:

1.Утвърждаване на модели, съчетаващи присъственото обучение с ефективни форми на обучение от разстояние в електронна среда. 2. Преодоляване на последиците от COVID - 19 в училището на базата на натрупания опит. 3. Активно изпълнение и устойчивост на напредъка по Механизма за съвместна работа на институциите по обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система на ученици в задължителна училищна възраст 4. Учене чрез прилагане на компетентностния подход и повишаване на резултатите от НВО.

4

5. Насърчаване на извънкласните дейности за преодоляване на дефицитите и стимулиране на изявите на учениците. 6. Усъвършенстване на професионалната компетентност на педагогическите специалисти, подкрепа и мотивиране за развитие и квалификация и насърчаване обмена на добри практики.

V. Основни приоритети в дейността на училището:

1. Създаване на оптимални условия за повишаване качеството на образователния процес на училищно ниво чрез изграждане и развитие на компетентностите на учителите и директора. 2. Провеждане на ефективна и последователна политика в селата Лиляк, Пресиян и Александрово за осигуряване на социално сближаване и равен достъп до качествено образование на децата и учениците от етнически уязвимите групи, децата и учениците със СОП и с хронични заболявания. 3. Изпълнение на националните планове за действие по националните образователни стратегии с цел постигане на намаляване дела на отпадналите и преждевременно напусналите училище ученици; повишаване на функционалната грамотност на обучаваните; постигане на иновативно образование, базирано на въвеждането и използването на платформи за електронно обучение; квалификация и кариерно развитие на педагогическите кадри; прилагане на принципите за приобщаващото образование - обща и допълнителна подкрепа на личностното развитие на учениците; постигане на оптимални резултати при организирането и провеждането на националните външни оценявания през учебната 2020/2021 година; 4. Насочване на контролната функция и методическата подкрепа на директора в приоритетните области за осигуряване на присъствието на учениците в учебните часове, повишаване на резултатите от обучението и усвояването на ключови компетентности, подобряване на взаимодействието с родителите. 5. Активно партниране с родителската общност за възпитаване на учениците в ценности и добродетели, за нетърпимост към агресията, нетолерантността и за зачитане на правата, спазване на правилата и задълженията. 6. Повишаване качеството на образование за нарастване дела на получилите свидетелство за основно образование с цел осигуряване на възможност за продължаване на образованието във средни училища, възможности за адаптация на завършилите средно образование ученици към жизнената среда, успешно социално включване чрез подходяща работа и достойни доходи за труда им. 7. Продължаване на взаимодействието с всички заинтересовани страни – родители, държавни и общински администрации и институции, бизнес, НПО. 8. Училищното образование е насочено към формиране на мислещи и самостоятелни личности с практически умения и развитие на интелекта, за което способстват:

- Учебно съдържание и учебни планове; - Учебници и учебни помагала; - Информационните и комуникативни технологии в училище: - обогатяване на базата с мултимедийни системи;

5

- обогатяване на базата с компютърни системи.

9. Водещи акценти в образователно-възпитателния процес:

- качествено обучение по всички учебни предмети; - развитие на образованието и обучението в дигитална среда и чрез дигитални ресурси; - съвременна вътрешноучилищна квалификационна и методическа дейност; - задоволяване на специфичните интереси и потребности на учениците чрез ефективно - използване на наличната материално-техническата база; - ритуализация на училищния живот, уважение към училищната символика /знаме, емблема/; - обогатяване на традициите за честване на национални, местни и училищни празници; - развитие на извънкласна и извънучилищна дейност; - самостоятелност при избора на дейности и при финансирането им; - участие в междуучилищни, регионални, национални и международни състезания, - конкурси и олимпиади; - ученически спорт и туризъм; - задълбочаване на контактите с обществени организации и институции, отворени за - проблемите на училището и привличане на допълнителни източници за подпомагане на - училищните дейности и подобряване на МТБ; - привличане и приобщаване на родителската общественост за активно участие в - решаване на училищните проблеми; - участие в национални и международни програми и проекти.

VI. Дейности за реализиране на националните и регионалните приоритети:

(Броят на дейностите да е съотносим със значимостта на приоритета на регионално ниво)

№ Цели/мерки/дейности по: Срок за

изпълнение

Индикатори за изпълнение

Отговорник Забележка Мерна единица (брой, %)

Базови стойности

Планирани стойности

6

1. Прилагане на Националната рамка за качество на образованието и грижите в ранната възраст.

1.1.

Седмица на приобщаването: „Споделяне на идеи при работа с деца и ученици от начален етап за STEM елементи, спомагащи развитието на умения за кариерно ориентиране и адаптация в развиващата се технологична среда”.

Учебна 2021/2022

година

Брой участвал

и училища и детски градини

0 1 Директор, учители от начален етап

2. Качествено провеждане на обучението от разстояние в електронна среда. Методическа подкрепа на педагогическите специалисти за

развиване на дигитални компетентности на участниците в образователния процес, за стимулиране на активното учене и за формиращо оценяване на учениците.

2.1.

Работна среща за споделяне на опит от работата в електронна среда и оценяване на резултатите на учениците при обучение от разстояние чрез средствата на ИКТ.

До м. декември

2021 година

Брой работни срещи

0 1 Директор

2.2.

Методическа среща за споделяне на добри практики на тема: „Работа с дигитални образователни ресурси и използване на онлайн приложения“. /след проведена квалификация на учителите/

Учебна 2021/2022

година

Брой учители


2.3. Работна среща на новоназначени учители с акцент провеждане на ОРЕС.

Учебна 2021/2022

година

брой 0 3 Директор, учители-

наставници

3. Продължаваща квалификация на педагогическите специалисти с фокус върху формиране и усъвършенстване на професионални

компетентности при провеждане на обучение от разстояние в електронна среда. 3.1. Дейности и документи свързани с проучване на потребността на педагогическите специалисти от квалификация.

3.1.1

Идентифициране на потребностите от продължаваща квалификация на територията на училището, определяне на приоритетите в квалифика-ционните дейности и целевите групи.

Септември 2021г

Брой анкетни

карти

13 Всички педагогическ

и специалисти

Директор, председател на комисията по квалификация

3.1.2 Създаване на условия за мотивиране, насърчаване и подкрепа на професионалното усъвършенстване на директора и на педагогическите специалисти.

Учебната 2021/2022

година

Брой докумен

ти

5 5 Директор, комисия по

квалификация

3.1.3 Поддържане на ефективна система за Септември Брой 5 5 Директор,

7

организиране и провеждане на дейности за квалификация на педагогическите специалисти в училището чрез действието на: -Правила за организирането и провеждането на вътрешноинституционалната квалификация; -Правила за провеждане на квалификационна дейност с включен механизъм за финансова подкрепа; -План за квалификационната дейност; -Индивидуални квалифи-кационни карти на педаго-гическите специалисти. -Регистър за квалификация за учебната година.

2021г документи

комисия по квалификация

3.2. Вътрешноинституционална квалификационна дейност

3.2.1

Прилагане на проектно-базирано обучение в училище и в online среда. Един иновативен подход за обучение на учениците.

Юни-юли 2021г

Брой педагоги

чески специал

исти

Всички педагогиче

ски специалист

и

Всички педагогическ


Директор

3.2.2

Оказване на методическа подкрепа на новоназначени учители.

Септември 2021г – януари 2022г

Брой педагоги

чески специал

исти

0 Всички новоназначе

ни педагогическ


Учители-наставници

3.3. Извънучилищна квалификационна дейност

3.3.1

Медийна грамотност. Работа с дигитални образователни ресурси и използване на онлайн приложения за създаване на дигитално съдържание.

Октомври 2021 г.

Брой обучени учители

1 учител 1 учител Директор, комисия за


3.3.2 Мотивация и оценяване на учениците. Формиращо оценяване по природни науки и екология.

Октомври 2021 г.




3.3.3 „Обучението по компютърно моделиране и Октомври Брой 1 учител 1 учител Директор,

8

информационни технологии в V клас 2021 г. обучени

учители

комисия за квалификация

3.3.4 Квалификационен курс по БДП за придобиване на правоспособност и повишаване на квалификацията.

Октомври- декември

2021 г.




3.3.5

Организиране и провеждане на обучение за повишаване на квалификацията на учителите по БЕЛ. Обучителна програма: „Внедряване и използване на информационни и комуникационни технологии в часа по български език и литература. Създаване и използване на дигитални учебни ресурси“.

Учебна 2021-2022

година




3.3.6

Организиране и провеждане на обучение за директори и заместник-директори на училища на тема „Технологиите в подкрепа на ефективното управление на образователната институция“.

Учебна 2021-2022

година

Брой обучени

1 1 Директор, комисия за


3.3.7

Организиране и провеждане на квалификационен курс „Спортни дейности и събития в училищното образование – специфика, организация, реализация“.

м. октомври-м. декември 2021 година




3.3.8 Създаване и използване на електронни уроци и дигитално учебно съдържание

м. октомври 2021




3.3.9

Други квалификационни дейности организирани от НПО,НИОКСО, департаменти и други, според потребностите на училището.


година


0

В зависимост

от потребности

те и възможности

те

Директор, комисия за


4. Намаляване процента на отпадналите деца и ученици и на преждевременно напусналите от образователната система. Създаване на

условия за подкрепа на всяко дете и ученик с цел ефективно включване и трайно приобщаване към образователния процес.

9

4.1. Повишаване на обхвата на децата и учениците м. октомври 2021 г.

% 100% 100% Директор, учители

4.2. Събиране и обобщаване на информация за реализи-рания обхват на децата, подлежащи на задължител-на подготовка от с. Лиляк и околните села.

м. октомври 2021 г.

Брой обхванати деца

Всички родени и/или

живеещи в района

Всички родени и/или

живеещи в района

Директор, учители

4.3. Набелязване на мерки за преодоляване на проблемите свързани с обхвата на децата и редовното посещение на детските заведения.


Брой мерки

1 1 Директор, учители

4.4. Организиране на дейностите по прилагане на механизма за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците.


Брой доклади

1 1 Педагогически съветник

4.5. Политики за превенция на преждевременното напускане на училище

4.5.1. Прилагане на механизми за социална подкрепа по отношение на деца и ученици от семей-ства в неравностойно социално положение.


година

Брой деца и брой ученици, за които е осигурен транспорт до училище

Брой ученици за които

е осигуре

но

10

69

10

69

Директор

Директор

10

безплатен обяд

4.5.2. Осигуряване на познавателни книжки, учебници и учебни комплекти за безвъзмездно ползване от I до VII клас.


година

% ученици от I до

VII клас с

осигурени

познавателни

книжки, учебниц

и и учебни

комплекти за

безвъзмездно

ползване

100% 100% Директор

4.5.3. Приобщаващо образование на децата и учени-ците със специални образо-вателни потребности (СОП).


година

Брой подкрепени деца

и ученици

със СОП.

18 ученици със СОП

18 ученици със СОП

Екипи за ОПЛР, координатор

4.5.4. Училищен екип за обхват и задържане на учениците в училище


година

Брой протоко

ли от физичес

ки посещен

Според необходим

остта

Според необходимос

тта

Директор, класни

ръководители

11

ия на адрес

6. Подкрепа на учениците и учителите за преодоляване на дефицитите в обучението по отделни учебни предмети с акцент върху

български език и литература и математика.

6.1.

Осигуряване при необходимост на допълнително обучение по български език и литература и математика.


година

Брой дейност

и

Съгласно необходим

остта (планове за

ОПЛР, групи за

обучителни трудности, консултаци

и)

Съгласно необходимос

тта

Директор, учител по БЕЛ и

учител по математика

6.2.

Осигуряване на допълнително обучение по български език за ученици, за които българския език не е майчин.

През учебната 2021/2022

Брой групи и дейност

и

5 групи по проект

„Подкрепа за успех“ и

брой занимания съгласно

планове за ОПЛР

5 групи/ брой

занимания съгласно

планове за ОПЛР

Директор, Педагогически съвет, Екипи

ОПЛР

6.3. Включване в екипа от учители по МИИТ в MS Teams и поддържане на база от учебни ресурси.

Учебна 2021/2022

година

% включен

и учители

по МИИТ

100% 100% Директор, учител по

математика

7. Насърчаване прилагането на иновации в образователния процес. Оказване на методическа подкрепа на педагогическите специалисти

за осъществяване на проектно-базирано обучение, за работа в екип, за създаване на учебни ресурси и учебно съдържание, за прилагане на междупредметни връзки в обучението при присъствено обучение и в условията на ОРЕС.

7.1. Участие в регионална ученическа конференция Учебна Брой 0 1 Учител по

12

„История и памет“. 2021/2022 година

участвали

учители

история и цивилизация

7.2. Споделяне на добри практики при работа с проектно-базирано и проблемно-базирано обучение.

м. април 2022

година

Брой практик

и


8. Системно взаимодействие с родителите за пълноценното развитие на детето/ученика в условията на сътрудничество и диалог.

Ефективно включване на семейството като партньор при обучение от разстояние в електронна среда. 8.1. Мярка „Без свободен час”

8.1.1

Организиране и координиране на дейностите по мярка „Без свободен час” от НП „На училище без отсъствия”.

Съгласно НП

% изпълне

ни дейност

и

0 100% Директор

8.2. Национална програма „Заедно в грижата за всеки ученик”

8.2.1.

Модул 3 „Осигуряване на условия за екипна работа на учителите от началния етап с учителите от прогимназиалния етап”.

Учебна 2021/2022

година

% изпълне

ни дейност

и

0 100% Директор, учители

включени в дейността

9. (Други регионални приоритети в дейността на училището))

9.1. Дейности по прилагане на Механизъм за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците 9.1.1 Проучване, анализиране и доклад

относно ученици записани, но неявили се на 16 септември на училище, подлежащи на задължително обучение

2021 съгласно срок по механизъм

Брой доклади 0 6 броя доклади Екип

9.1.2 Включване на учители и служители в екип за обхват

2021 съгласно срок по механизъ

Брой заповеди

0 1 брой заповед Екип

13

м 9.1.3 Провеждане на обход на адреси

от екипа и издирване на незаписани и отпаднали от училищната система ученици

През цялата година

% 0 100% Екип

9.2. Дейности по планиране и реализиране на училищния план - прием 9.2.1 Училищният план прием се

определя от директора въз основа на анализ на броя на учени-ците в населеното място, училищната мрежа, ДОС за физическата среда и информационното и библиотечното осигуря-ване на детските градини, училищата и центровете за подкрепа за личностно развитие и съобразно информационната система и стратегията на общината

м. февруари 2022г


0 1 брой заповед Директор

9.2.1 За изпълнение на училищния планприем директорът със заповед определя училищна комисия, която приема заявления за прием в І и/или в V клас и извършва всички дейности по приема на учениците.

м. май 2022г



9.2.2 Утвърждаване списъците на приетите ученици по паралелки в срок до началото на учебната година.

м. септември 2022г



9.3 Организиране и координиране на дейностите по провеждането на държавните зрелостни изпити и националните външни оценявания

14

9.3.1. Национално външно оценяване в ІV клас 9.3.1.1

Организиране на работни съвещания с учителите от училището във връзка с провеждане на национално външно оценяване – 4. клас и мотивираното участие на учениците в тях.

м. април

2022 г.

Брой съвещания

0 1 работни

съвещания

Директор, учители

9.3.1.2

Формиране на комисия за организация на дейностите по национал-ното външно оценяване на знанията и уменията на учениците от ІV клас.

м. април

2022 г.


0 1 заповед

Директор

9.3.1.3

Изготвяне и предоставяне на допълнителни указания, свързани с провеждането на НВО.

преди всеки изпит

% учители, получили указания

0 100% участващи учители

Директор

9.3.1.4

Дейности по провеждането на НВО

График на

МОН

% изпълнени

дейности

0

100%

изпълнени

дейности

Директор, комисия за организиране

9.3.2 Национално външно оценяване в VІІ клас. 9.3.2.1

Организиране на работно съвещание с учителите в училището във с провеждане на Национално външно оценяване в VІІ клас.

месец април 2022 г.

Брой организирани съвещания


9.3.2.2.

Формиране на комисия за организация на дейностите по националното външно оценяване на

месец април 2021 г.

Брой комисии 1 1 Директор

15

учениците от VІІ клас 9.3.2.3

Заявяване и осигуряване за училището на необходимите изпитни материали.

График на МОН

% осигурени изпитни материали

100%

100% Директор

9.3.2.4

Изготвяне и предоставяне на комисията за организиране на НВО на указания и инструктажи за организирането и провеж-дането на изпитите.

Преди Съответната дейност

Брой организирани работни срещи


9.3.2.5

Организиране и провеждане на изпитите за Национално външно оценяване.


Брой изпити 2 2 Директор, комисия за организиране

9.3.2.6

Организиране оценяването на резултатите на учениците.


% оценени изпитни работи

100%

100% Директор, комисии

9.3.2.7

Изготвяне на анализ на резултатите от Национално външно оценяване в VІІ клас и приемни изпити след VІІ клас.

График на РУО-Търговище

Брой анализи 1 1 Директор

9.4. Училищен календар за извънкласни дейности, спортни мероприятия и дейности, свързани с традициите и гражданското, здравното и интеркултурното образование на учениците

9.4.1. Организиране на дейности в Националния календар за извънучилищните дейности и в Националния спортен календар на МОН, както и други извънкласни и извънучилищни дейности

9.4.1.1

Участие на учениците в общински и областни кръгове на олимпиадите по учебни предмети.

По график % 100% 100% Учители по предмети

9.4.2. Организиране и провеждане на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири, както и други извънкласни и дейности.

16

9.4.2.1

Участие на учениците и учителите в орга-низирането и провежда-нето на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири.

По график

% 100% 100% Учители

10. Изпълнение на националните програми за развитие на средното образование през учебната 2021/2022 година 10.1. Национална програма „Без свободен час”

10.1.1

Организиране и координиране на дейностите по мярка „Без свободен час в училище”.


% изпълнени дейности


10.2. Национална програма „Информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в системата на предучилищното и училищното образование”

10.2.1

Организиране и координиране на дейностите по мярка „Средства за електронен дневник” и „Средства за интернет свързаност”.




10.3. Национална програма „Заедно в грижата за всеки ученик”

10.3.1

Организиране и координиране на дейностите по Модул 3 „Осигуряване на условия за екипна работа на учителите от началния етап с учителите от прогимназиалния етап”.



0 100% Директор, учители


10.4 Национална програма „Квалификация“

10.4.1 Организиране и координиране на дейностите по включване и успешно участие в обучения по програмата


Брой включени учители



10.5 Национална програма „Оптимизиране на вътрешната структура на персонала“

10.5.1 Организиране и координиране на дейностите по кандидатстване и отчитане


Брой включени

0 2 Директор, счетоводител и

ЗАС

17

учители 11. Изпълнение на проекти по оперативни и други програми

11.1. Проект BG05M2OP001-2.011-0001 „Подкрепа за успех” 11.1.1. Осигуряване на управлението, изпълнението и

контрола на проекта в училище. Учебната 2021/2022

година

% извършени дейности от УЕУП, съобразно указанията на ТЕУП

100% 100% УЕУП – директор, координатор и експерт финансово управление

11.1.2. Сформиране на групи и изпълнение на допълнителните обучения с учениците идентифици-рани като такива в риск и с образователни дефицити и пропуски.


година

Брой групи

(6 групи за 2020-2021г)


тта

УЕУП и ръководители на групи

11.1.3. Организиране и провеждане на обучения на педагогическите специалисти за прилагане на инструментариума за ранно идентифициране на ученици в риск от преждевременно напускане на образователната система и за диференциран подход при определяне на потребностите им от предоставяне на индивидуална подкрепа.


година

% училища, обучили педагогически специалисти по Дейност 2 от проекта

0% 100% УЕУП

11.1.4. Организиране на съхранението на документация-та, свързана с изпълнението на дейностите по проекта от училището.


година

% документирани дейност

0% 100% УЕУП

18

и по проекта, съгласно указанията на ТЕУП

11.2. Организация и управление на Проект BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до образование в условия на кризи“ по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж” (ОП НОИР)

11.2.1. Осигуряване на управлението, изпълнението и контрола на проекта в училище.


година

% извършени дейности от УЕУП, съобразно указанията на ТЕУП

100% 100% УЕУП – директор, координатор и експерт финансово управление

11.2.2. Сформиране на групи и изпълнение на дейностите по обучение на ученици, родители и образователен медиатор.


година

Брой групи

(8 група за 2020-2021г)


тта

УЕУП и ръководители на групи

11.2.4. Организиране на съхранението на документация-та, свързана с изпълнението на дейностите по проекта от училището.


година

% документи-рани дейности по проекта, съгласно указанията на ТЕУП

0% 100% УЕУП

11.3. Схеми „Училищен плод” и „Училищно мляко“ към ДФЗ финансирани от Европейския фонд за гарантиране на земеделието.

19

11.3.1. Подаване на декларация и сключване на договор между училището и фирма партньор за подаване на проекта към ДФ”Земеделие”.

Съгласно Наредба

Брой обхванати ученици І-ІV клас

Всички съгласно Списък-

Образец № 1

Всички съгласно Списък-

Образец № 1

Директор

11.3.2. Контрол по изпълне-нието на дейностите. През учебната 2021/2022

година

% проверени


11.4. Подпомагане развитието на физическото възпитание и спорта в училищата и детските градини по ПМС №129/11.07.2000 г. 11.4.1 Кандидатстване и организиране на изпъл-нението

на дейностите по о ПМС № 46 от 19.03.2020 г. за определяне на минимални диференцирани размери на паричните средства за физическа активност, физическо възпитание, спорт и спортно-туристическадейност на деца и учащи в институции в системата на предучилищното и училищното образование и във висшите училища.


година % 100% 100%

Директор, учител по ФВС

12. Координиране и контролиране на дейностите в Националния календар за извънучилищни дейности и Националния спортен календар

на МОН

12.1 Участие на учениците в общински и областни кръгове на олимпиадите по учебни предмети.

По график % 100% 100% Учители по предмети

12.2. Организиране и провеждане на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири, както и други извънкласни и дейности.

14.2.1.Участие на учениците и учителите в орга-низирането и провежда-нето на училищни мероприятия, празници, конкурси и спортни турнири.

По график

% 100% 100% Учители

20

13. Контрол по спазването на държавните образователни стандарти в образователната институция

13.1. Тематични проверки 13.1.1.

Тематична проверка електронните документи: ученическа книжка, класов дневник и дневник на група

Всяка седмица през цялата учебна година

% попълнено съдържание

0 100 % Класни ръководители, ръководители на ГЦОУД и учители по предмети

13.1.2.

Вадене на учебните занимания и 5 минутките по безопасност на движението по пътищата.

Всяка седмица през цялата учебна година

% попълнено съдържание

0 100 % Класни ръководители и учители по предмети

13.2. Текущи проверки 13.2.1.

Контрол върху изготвянето на графиците за консултации, на допълнителния час на класа, за контролни и класни работи.

Септември 2021г и февруари 2022г

% изготвени графици

0 100% Класни ръководители и учители по предмети

13.2.1.

Контрол върху спазването на графиците за консултации, на допълнителния час на класа, за контролни и класни работи.

През цялата учебна година

% спазени графици/ проведени занимания

0 100% Класни ръководители и учители по предмети

13.2.2.

Установяване обхвата на учениците и посещаемост на учебни занятия в ГЦОУД

Ноември 2021г и февруари 2022г

% 0 100% Ръководители на ГЦОУД

13.2.3.

Контрол върху навременното започване на учебните часове и присъствие на учениците в час

Ежемесечно през цялата учебна година

% 0 100% Класни ръководители и учители по предмети

21

13.2.4.

Проверка ритмичността на изпитванията

Ноември 2021г и март 2022г

Брой проверени учители

0 11 учители по предмети

13.2.5.

Контрол върху организацията и провеж-дането на учебните часо-ве от учителите.

Ноември 2021г и февруари, март и април 2022г

Брой проверени учители

0 11 учители по предмети

14. Контрол по спазването на ПДУ, КТ, ПВТР и други процедури по СФУК на образователната институция

14.1. Проверка на графика, плановете и документацията, водена от педагогическия съветник

октомври, 2021 г.

% проверени документи

0 100 % Педагогически съветник

14.2. Проверка на воденето на книгата с протоколите на ПС.

Декември 2022г


0 100 % Педагогически специалист определен за водене на книгата

14.3. Проверка на книгата за подлежащи на задължително обучение и съответствието й с класовите дневници и ученическите книжки.

Януари 2022г



14.4. Проверка на електронните дневници на класове и групи

Ежемесечно през цялата учебна година


0 100 % Педагогически специалисти

14.5. Проверка на издадените Ноември 2021г


0 100 % Педагогически специалисти

22

удостоверения за завършен първи клас, начален етап и основно образование и съответствието им с другата училищна документация.

определени за издаване на документите и водене на книгите за регистрирането им.

14.6. Проверка на воденето на летописната книга

Ноември 2021г



14.7. Проверка на воденето и съхраняването на документацията по трудово-правните отношения с персонала- Регистър на издадените болнични листи и Регистър на трудовите книжки



0 100 % Завеждащ административна служба

14.8. Проверка на документацията свързана с финансовата дейност- първични счетоводни документи



0 100 % Счетоводител

14.9. Проверка на социално-битовата и стопанска дейност.

Март 2022г


0 100 % Завеждащ административна служба

14.10. Проверка на спазването Правилника за вътрешния трудов ред.



0 100 % Всички служители

14.11. Проверка спазването на Правилника за дейността на училището.



0 50 % Учители и ученици

23

14.12. Проверка спазването на ПОБУВОТ

Февруари 2022г


0 30 % Определените за отговорници служители

план за дейността на основно училище „христо ботев“ с...

Documents

Transcript of план за дейността на основно училище „христо ботев“ с...