Arlington High School Preliminary Design Pogram I-370
N. Evaluation of Existing
Conditions
Table of ContentsOverviewLandscapeCivilArchitecturalStructuralHeating, Ventilation, and Air Condition
(HVAC)gg
ElectricalPlumbingFire ProtectionTechnology, AV, and Security SystemsAudio Visual and Theatrical SystemsFoodserviceAccessibilityPreliminary Scope of Work
Architectural
Structural
MEPFP
NOTE: SOME SECTIONSREDACTED FORSCHOOL SECURITY
1
�
Overview
Arlington High School is approximately 400,000-square foot building constructed over a period of 65
years. The original, constructed in 1914, Fusco building is five levels, the lowest of which is partially
underground. The school was expanded in 1938 with the four-story, T-shaped Collomb House addition,
its lowest two levels are underground at the front of the building and above ground toward the North
Courtyard. The school was expanded with a series of additions in the 1960’s that provided the Blue Gym,
the Lowe Auditorium, the wings to either side of Collomb house, and the 4-story Downs House. And
lastly, in 1981, Downs House was connected to the rest of the school with a series of corridors including
the Link and the Red Gymnasium. There have been no significant upgrades since 1981.
The majority of the classrooms are located in Fusco and Downs. The performing and visual arts,
sciences, library learning commons, makerspaces, and LABBB Collaborative Program are located in
Collomb and the Lowe Auditorium additions. Menotomy Preschool is located at the lower levels of
Downs and the Lowe Auditorium additions. Numerous special education and academic support
programs are distributed throughout.
The facility currently houses 1,360 students in grades 9-12. The approved project enrollment is 1,755
students. The facility also accommodates the School District’s Administrative offices, the Town’s IT
services, facilities department, and comptroller offices.
The school is centrally located in town and fronts Massachusetts Avenue with a large, open, green
space that is unique for its size. To the rear or north of the property are numerous sports fields
including football with track, baseball, softball, and soccer, along with basketball courts. The fields are
heavily used and are a valued resource in the town. There is limited parking located around the building;
teachers and administrators are assigned spaces. Students do not have parking spaces, they either are
dropped off, take the MBTA buses, walk, or bike to school. The Minuteman Bike Path is parallel to the
northern edge of the property along Summer Street. There is a significant change in grade
(approximately 30 feet) between the front of the school and the back of the school, essentially the
existing school building acts as a retaining wall.
1914
1938
1964
1964
1938
1961
1980
1938
1980
1964
1980
1964 A
eria
l Vie
w o
f Arli
ngto
n H
igh
Scho
olw
ith d
ates
of c
onst
ruct
ion
1980
cour
tyar
din
fill (
belo
w)
RED
GYM
, LIN
KS
DO
WN
S LIN
KS
AU
DIT
OR
IUM
BLD
G
CO
LLU
MB
BLU
E G
YM
FUSC
O
������������ ������ � � � � � � � ����������� ��������������������������������������� ���������� ���!��������������"��#�����������$�#%���������� ��������������&����!!��%�'������ (������!��!�����)���� ����$�� ���������'����*���+,����*��� � �*��������'���-�''�����.�/�+���������������������01213������/�4�-���� �-53�*������������ ������������� �������!��!�������)����� ��������.�����'�36������!���'������'!��%,�������������)&�������������������� ����������.���/�7������$������3�����,��*������������ ����� ������������3��������-���� ���������������8��!���������3��������7�!���'�����������+������ ����������������������������������1��&��������.���/�!������������������!��!�����)*���+������ ,�9�����������$�����*��� ������ �� 9��������������!�����$��� �1����:��'�2�/�!� ��"�;<������:��� �������� ����$��� �$���$���*�����������������/��$��� ����/��������������*���*������ ���$�*�����+��������� �*��$����������=-�����>��<�� =��+������� �*����!������������� �$���'������1������.���/�������������� �������������������������������� ��1�&���$��� �+����������� ����� �� ��������%�����������������������+��������''� �$��'�����'!���������� �+���������7�!���'�����$�<�*����2��/���������������������� 1���������'����+��������� �+����������'!�������!���$��������������������������!!������� �����������1?����
����
�������������������5����$�+�$�������+���������������������������%�����������!��!����1������+�����'������$�������!�����������!��!�����$��'�����-53�!��/��������������������������������� ������ �����������$�������!���� ��������*��/��$��������������� ?�����������@���/�$����������� ���� ��������!��������������������'!��%�$��'��������������$��� ���'!��%1������!!��%�'�����?����������/�$��������������������������'���-�''�����.�/�+����������������*���� ��������������$��� ���'!��%1��������������������+������!�����������-53�!��/���������$��'�����$���������������A������.���/�!��/���������������$�������������'������������������������������� ��$��'�����$������$�������������������*��/1���� ����������������������$���� ��$$���������+������������+��������������$������$�����������1����
������������� ��������������������������� �� ���� ���
��������������.���/�������������� ������'�����������������+�����������*��/��$������������*��� ���1����������������������� ��������$������� ����������*��/��*�����������+����������������������+��������������������1��7������'�9�������'���������+���������$��� � �����!��/����������� �$����������'��������!�$��'����������1��
����������� ���������������������� ��������������������
�� �����������������������8���!!�������������������������� ���������� ���;$��'��?������������!��������������������������� ��������������� ��������$��'������.���/�7����1��3�� ��������� ��!!� ��$$��������$������$����������������-�����7�����������@+��� ��!@�$$��� �!��/�������!1��7�����������������'���$��'�3��������-���+������������'!�������� ��������!������ ������%�����������������������������������������.���/�7����1��7���������� �����������!�����$�������� ����!����������$$���$��'����������������������������!��!������������ ����$$��������������������������1�������� ������������ �����������
��� ���� ��/���������!�����������������$��'��%�����������B�����3�����1����$��'����������������$��'������.���/�7�����)!����*����������.�����'�36������!���'���?��!��!������� ���������������!�����$����������.���/,��� ���� ���������*��/��*������������� �� 9������!��/���1��<� ������������������������������$��� �+��/��������������������������������������������$������$�����*��� ��������� �+��/������������������������ ���$�����$������$�����*��� ������� ���$������� �����������'��������������*��� ���1����
�� ������ ��� ����� ��������������� ��������������� ����������������������� ��� ������� ����������������
�
�� �������� ����� ������ ���������� �������� �������� � ������������!����� �"�������#������������
��
����� ������� !���� ��"�#��
�&���&�+���$����������� ���������$$������ ����*�������������� ������� �������!��������������!����*���$��������������������1��&����������+����!�������������������������������������������"���������+���-�����7��������!������������������������������ �3��������-�1���� ������.���/�7������+�������� ���������!�������$��� ���� �������$�����������1�����<������ ��!@�$$���/���!���������������-�����7��������!1��&�������!��������������������$$��� ���������!��/���������� ��������$������$�����*��� ���1��&��� ��!@�$$����!����������������*���1��-�����7����������������+����3��������-�1��� �!�������+��� ��������$������%����������������������������1��&������������������3��������-�1���/������� �+��������!���� ������������ ���� ��/�������� ������ �!���'�������$$�!��/��������������*��/��$�����*��� ���1��&������� +�����������������������$�������!��� ��������������������������.���/�7����1����
�� �$������� ������%���"� ��&������ �� ���� ��������$�������� ����������� �������������
��
$��%����#��"�#�&����������"!' ��"�"(&��������������������$�!��/������������$������$$��� ���� ����1��&������������������������������!������!��/������������ �'����!����!���������� �����!���'������$������������������� ���������$�������������!1��C��(���������*����!���������������#��������!��$$������������������1����(����������*����!��������&��$$���-�����������*��/��*����������1�C��(A@����!��/���������$$������.���/�7������� �(A@�����������*��/���� ���� ���� ����������&�����<��/����3!������*����� ������������'�����"��� C��!����1��� ���������������������!��/�����!���������� ����������������������������$����������!��/����+��������D3�!��'��� �����������������$��@����@:1�����$�)� "�������� ��"�#��&�����������������!� �����������������������������$��'������������ ���������*����� �1��5������������+��/�$��'����������������������*��+����$��!����������������������������������+��������������$������$�����������1��5�����������������+��/� �+������ �+��/�� 9��������������.���/�7�������� �����������*��/��� ���+�����������$�����������1��E�������������*����!��/���A ��!@�$$���������������� �+������ �+��/��������������!��������������?�� ����1���
� ����������'����������' ���������� ������� ��������������������������������� �����������$������ �����
$�)� "�������� �����"(��)�#)��#�$������&���'���� ���+�����������������)-����'*�D����,�������������������������������������!��/���A ��!@�$$��������� ����������������������*���$��'�����$������$�����*��� ���1������������������'������������� ��������'�����7��������.���6����'����1���&���������� ����*��+��������:������� �-����'*�*��� ���������� ����!���� ������������*����������������������������� ����������'����'�/��������+����������'�����$$����$��'������1��&�����������������'!���������� ������'�.��� �������������������������!�+�����������!�����'��������������������� ���1��
��� ��������������������'����������� ������ ������"��������������������������������������(���� ������� ����"�������
��
��E����$������!���+����)��$���� ���$�!�����*���+,�������������������������$��'��������������������� ������������+�����������������)�������� ���$�!�����*���+,���'!����������� +��1���&������!!�������*���������������*���!��/�����!�����+����������!��/�����������������'��������������������������1��
���������������.���/�7����� ��!@�$$������� ���������!!�������*������������*�����������'����������� �+��/1��&���'��������������������������'��<���������������'�/����$����'!��������� ���������������$����� ���1������������������'����<��@3��������������� ��������'�����7��������.���6����'����1��&������!!�������*���+���������*���!��/�����!�����+����������!��/����������������������.���/�7���������������������������1��
��� �) �����������������������$������ ������&�������������������������������������������������
��*������+��������������#'����������������������������!!������������������������������������$���������������������!���� 1� ���������� �&������������������� ���� ��/���������������� �����3��������-�1��7������������ �������!��/@�!������������ ��������+������ ���$�����*��� ��������������� ���� ��/��� � �'!�����1��&�����!�����!���'�����!!��������*����������!����� ��� �����*�����'������� �������������1��&����������!������ ������+���)+���������� �����,�'� ��$��'���**���������������!���� �����������������������$��'�����'���� ��!@�$$����!1��&������!���������!��� ������������+���� �$$���������/��!��������$����+��� ��������'���������'�/���������������������� ����+�������������������� ���� ��/�����1��
��� �� ����� ������'��� �� ������ ���������� ��������'����������� �� �������� ����
�� �* ������ ����������� �'������������������ �������� ������������ ������ ����������&������������������������A�$������������������������������ ����������.���/�7����1���
�� ������������������������������ '��� ��� ����� ����������#������'���������� ������ �����
�# �"(��) ,�-"���#� " )��"��"������ $��� &�������������������������������� ��+�����������������$���!����1��&����'��������������� ��������+������ ��+�����$���� �����������������@��� ��1������������������������� ���� �$$�������� ������������� ��!!� ��$$������������������!������ ������������������'�����$��������'���������� 9���������������� ������������8&1��&����������� �����*������� �*�������+�� +��/��������������� ���������������������� � �������������������!!� ������ 1��&���'� ��'���F� ��������� ��������������� ������ 9���������������$��������� ������� �$��6�������*����� ����1��8���!������������������*�������<�.��������������� ������������� �*� �������� �*��������� �����!���'������� �+������������������1��5���������������������������'����!��������������*�����$������� ����*��������������������+���1����&����������������� ���������������������� ������1��-����������������!�������+�����������������������!���� �� ��������� �+�������+���� (���� �����!���G���������$�1��&����!������������ �� ������������������������ ���'������ ���$�������������1��&����!����������������'����$���� ��������� �*������ �������$��������+����������*��� ���1��3������'������$������!����+���� �����*� ������� ���������������+������������������ ��������������� �!�������������'�/������ �$$���������'���������� �������1��&����������� ����������� �$��'�����-����'*�D���������������!����������������7�+���D�������������'!��� ���������������� ����������� �����������;���/�?��� ���������������������������������.���/�7����� ��!1��&����������������!����������'��������� ������ ���������������$�������1���
�� ���������'� �������� ���� '�������+�� ��������� ,�'��� ���� ��� �����������-��� �����������
�.���-��� �������� ������������� �������� ���
�
�� �%������/���� ���������!����� �������������
�
�*������ �������� ����� ����� ����
��
������"�#��� $��� �&���������?����������������!���������� ����7�������!�������� ������� �+������������������������ ��� ���<��@�������!�������� ������� ������ ������*��� ���������$���� ������*�����������.���/�7����� ��!@�$$1���
� �&�����������������'������� �������� � $������ ������������� �������������%���"� ���� �� �������
�"���"������) �<������:��� �������%���������!�����$��� ���'!��%�� 9�������������������������+�� ��� ��!����� �*��������+���� �����!�����$�����!��9�������!�1�� �"�����"����H�������!���@'����� �$��� ��������� ���*������ � �$�%������������������� ������ ����������������+����������������������#7�$�%����������'����������!��/������ � ��!@�$$����!�1��7���+������������������!����������������������*��� ���1��&������������ ������������������$�����!� ��������!���+������ ����������������!�������� ���������1��8���������������������������� ������'!����'�����*�����������$������$���������������+��������������!��/�����������$$������.���/�7����1��
�� �� �$ ���� ������� ����������������� ������ ��������0����������������������1������������������ ��� �"�� ��� ���� :�������������������������� �����$���!������ �������������+������������+���������'����������������������'�'��������������� �'��/�����������$�������� ������� ��������/�*��������������$�������+����������� � ����� �*�������+����������$�������+����*�/�����/���������$������$�������������� ����������� �������������.���/� ��!@�$$����!��������������*������������� �+���������������� ���������� �+����������$���������� �������������������������!�����1��8�������������������$�������������'� ������$� ������ ����@������������������ �������� ��'!��'��������1����
�� �"����������������� ��������������������
��8��+�������'��� ������ @C ���� ������� ��������*�/�����������+������������������������$��+�������/���� �*�/������/� ����!���������������� �?��*��)$�������!���������1,1��
�� �%�� �����������������������'��������������������������������� ���������
�� �� �,�� ���� ���������������������'�������'��������������������������
���������������� ��� �������'���������������������"��� &$���"�����)#"�������"�"�#�&��������$��������'��������� ���������$��+�����������������*���� ��������1��&���I$�������+�J�*��+��������$�����$�����*��� ������ ���������������������������� �+��/������'!��� ��$�!���'���������!����������������������'��������������� �*�$$�������������� ��������+������*�������!��/���1��������$�������� ���!�����'���������+������������!����������������������� ��!����������������3��������-����������������������!��/� 1��3!���/�� ��������������������������$�������+������'�'���������/��������$��'��$�*��������!��6�������*���������� �!��6������������*����1��3���������������%����������$�+�����������K����������� �*��!��������1���*����C @�CL��$��������������!���!!�������������+�����������'��� ������������� ������������������������'�������� ��$��������$���!��1�����3�'���$�����!���������������������������������+��$������������������)M��/���?���*������������������ �����������$�����������,��������������$��'� �$��'��������������������*�$��'���������$��'�)N�+������������$$�!��/��������������$������$�����������,1����
�� �,�'� ������������������������������ ���%��������������0������������ �������� �� �������� ����������
�
�� �,�'�� ���1������������������������������� ������� ���������
�,�'� ��������������� �� �������� �0�%��������������� ��������������
EXISTING SITE ASSESSMENT MEMORANDUM
Re: Arlington High School Expansion Feasibility SCI File #17211.00 To: Lori Cowles, HMFH Architects From: Michelle Kayserman February 02, 2018 Stephen Garvin, PE Existing Site Assessment The following are preliminary civil findings and research of the existing infrastructure at the Arlington High School in Arlington, MA. This will be the basis of evaluating the potential for a new school through either a new building or a renovation addition. This study’s main focus is on the area surrounding the existing building located at 869 Massachusetts Ave. Information on the Town of Arlington wetlands by-laws has also been included in the report, as the site has a piped Mill Brook crossing underneath the site, which could be considered Bank, and would then need to adhere to the Wetland Protection Act and the Town of Arlington Wetlands By-laws. Overview (Civil + Infrastructure) The existing major utilities review was based on site visit on January 22, 2018, reviewing plans of previous projects conducted on the site, and available GIS info. All major utilities (water, sewer, drainage, gas, & power) are available in vicinity of the existing campus. Currently the water, sanitary sewer, drainage, power and natural gas lines are available in the surrounding streets and drives, allowing for the potential of an addition or a new building to have access for connections. Water Service Per plans from the Town of Arlington’s Engineering Department (dated December 30, 1932 with updates from November 1953), which only depict the Fusco and Collomb House buildings there are various water lines that feed the building and site. There is a 12” water main within Mass Ave. An 8” water line from Mass Ave feeds the Collomb House at the Front of the building at the southwest corner. The Fusco Building is serviced by two (2) water lines that are routed through Schouler Court. Both lines are 6” within Schouler, however one is reduced to 4” as it enters the building. A hydrant located in front of 16 Schouler Ct. is fed from the other 6” line. A third 6” water line off of Mass Ave (aligning with the center of the Fusco building) is routed to a fire hydrant located in the landscaped area abutting Mass Ave. There is an 8” water line that branches off to feed a second hydrant, also in the (now) landscaped area. A secondary 8” water line branches off from the 6” water line to service the Fusco building, at the southwest corner. An 8” water line that feeds the irrigation sprinklers at the north of the site for the playing fields, appears to be from Summer Street. It is unknown at this time the size of the main within Summer Street. It should be noted this water line crosses the Minuteman Commuter Bikeway, and it is unknown whether an easement exists at this time.
Samiotes Consultants, Inc. Civil Engineers + Land Surveyors 20 A Street Framingham, MA 01701-4102 T 508.877.6688 F 508.877.8349 www.samiotes.com
Page 2 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility Sanitary Sewage Per plans from the Town of Arlington’s Engineering Department dated (December 30, 1932 with updates from November 1953), which only depicts Fusco and Collomb House buildings) a 6” sewer line exits from the southeast corner, (front of the building) and connects directly to the 12” sewer main within Massachusetts Ave. It also appears that there is a sewer main that crosses the property, behind the building parallel to the culvert & football field/ track, and under the baseball field(s). There are two (2) 8” sewer lines that exit from the Collomb House and tie into the sewer main. Catch basins located around the back of the building, north of the site, appear to tie into the 8” sewer line as opposed to drainage as well. During the site visit on January 22, 2018, the catch basins located in the rear of the building (see image 10) appear to have cleanouts and secondary structure and/or pipe through them. It is unknown if the drain/sewer have been separated within these structures. Gas Service The existing town records do not depict the gas line servicing the building. During the site visit on January 22, 2018 a gas main was noted at the back of the building near the kindergarten entrance. The size and service location is unknown at this time. Refer to the plumbing facility assessment section for further in depth analysis of the building’s gas service and capacity. Electric Service From the site visit on January 22, 2018 and from aerial mapping, the electrical service for the high school appears to be via overhead wires from Schouler Court. Refer to the electrical facility assessment section for further in depth analysis of the buildings electrical system. Accessibility From walking the site on January 22, 2018, assessing the parking, walkways, driveways and any barriers on the outside of the property up to but not including the buildings, it was noted that there are numerous areas that do not meet the MAAB/ADA compliance regulations within the parking lots, routes to playing fields, walkways, curb cuts, entrances, and egresses. (See images 5 & 6) Bituminous Asphalt The existing bituminous asphalt in various parking lots and driveways are deteriorating. There are numerous areas where the asphalt is failing (“alligator” cracks). There are numerous pothole areas that are not repaired causing ponding. Stormwater Management There is a 36” drain line that is routed around the east side of Collomb House and ties into the main within Mass Ave. Several catch basins located within the school’s driveway tie into the 36” drain line. As mentioned previously, it appears that the drainage at the back of the school, north of the site, ties into a combined sewer. In any scenario, renovation, renovation/ addition, or new construction would need to be rerouted to a dedicated drainage system in order to not have a combined system. During the site visit, the catch basins that appear to be routed to the sewer, have cleanouts and secondary structures within them. Additional investigation will be needed. The catch basins around the football field & track are routed under the football field via a 12” drain line that ties into the four (4) foot box culvert that channels Mill Brook. Massachusetts Ave contains a 15” that reduces to a 12” concrete drain line. Based on Town of Arlington’s Engineering record plan “ Plan and Profile of Storm Drain through High School Property” dated March 7, 1916 and later revised at an unknown date depicts a 36” drain line marked as abandoned in 1930 routed under the Collomb House and outlets to the Brook. Catch basins from Mass Ave. are routed into a 36” drain line to manholes and routed around the Collomb House and is depicted as crossing Mill Brook, laid out from 1930, 1931, &
Page 3 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility 1935. The abandoned 36” drain line that is under Collomb House appears on the plan to be hydrologically connected to the manhole that has the rerouted 36” drain line. (see figure 2) On the site visit, a manhole within the building (that was previously welded) was inspected (See image 3). It was mentioned that previously (30+ years ago) there was water seeping into the building from the manhole cover; to mitigate this, the manhole cover was then welded shut. In 2017, the hydrologic pressure became so great within the manhole that it raised the entire building foundation (see image 4). It is assumed that the manhole is over the 36” pipe that was abandoned in 1930. Groundwater During the site visit on January 22, 2018, it was noted by the school’s superintendent of facilities, Mark Miano, that the existing school building has had groundwater seeping into the building for over 30 years. During the site visit groundwater seeping into the basement/ mechanical room(s) within Collomb House were witnessed (see images 1 & 2). It was also mentioned on the site visit that a storage area, within Collomb House, during significant rain events (1 – 2 times a year) has 3 to 4 feet of standing water from that seeping (see image 17). Numerous monitoring wells were witnessed throughout the site. From online research, it should be noted that “Peirce Field, was created by filling in "Cutter's Pond", which had been previously used for milling. The field was renovated in 2004 due to toxin levels in the soil, which stemmed from a company located where the Department of Public Works is currently situated. A settlement was reached with the company to pay for the entire cleaning, capping, and renovation.” The site limitations based on that should be detailed by the LSP. Majority of the catch basins on site are shallow sluice style catch basins. This may be indicative of high groundwater throughout the site. Wetland Resources Portions of the site are within the 200-foot Riverfront Area of Mill Brook, when it is daylighted near the baseball field and basketball courts as well as surrounding parking area. Mill Brook crosses the campus in a box culvert flowing west to east. The piped portion of Mill Brook crossing underneath the site, could be considered Bank, and would then need to adhere to the Wetland Protection Act and the Town of Arlington Wetlands By-laws. Flood Plain The FEMA Flood Insurance Rate Map (FIRM) (Figure 1) depicts the 100-year flood plain on either side of the site near the daylighted areas of Mill Brook. Based on the figure, it appears majority of the site is outside of the flood plain. However, it does appear that the existing baseball field is within the flood plain. A base flood elevation was not provided with the FIRMette, but will be determined, and depicted on the existing conditions survey either from a Flood Insurance Study Elevation or graphically per the FIRMette.
Town of Arlington Wetland By-Law Jurisdiction: Except as permitted by the Conservation Commission or as provided in this Bylaw, no person shall remove, fill, dredge, discharge into, build upon, degrade or otherwise alter any marsh, freshwater wetland, vernal pool, wet meadow, bog, swamp, river, stream, creek, pond, reservoir, or lake, or any bank to said waters, or any land under said waters, or any land bordering thereon or riverfront area as hereinafter defined, or any land subject to flooding or inundation (collectively, "the resource areas protected by this Bylaw" or "resource areas"). Bank: Land bordering or within 100 feet of a bank is likely to be significant to the protection and maintenance of the bank, and therefore to the protection of the interests which these resources serve to protect.
Page 4 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility Land Subject to Flooding: The Commission may permit activity on land subject to flooding provided it shall not result in the following: (1) Flood damage due to filling which causes lateral displacement of water that would otherwise be confined within said area; (2) Adverse effect on public and private water supply or groundwater supply, where said area is underlain by pervious material; (3) An adverse effect on the capacity of said area to prevent pollution of the groundwater, where the area is underlain by pervious material which in turn is covered by a mat of organic peat and muck. Any such activity shall provide compensatory flood storage for all flood storage volume that will be lost at each elevation. Compensatory flood storage shall be at a 2:1 ratio, minimum, for each unit volume of flood storage lost at each elevation. Riverfront Area: The area of land between a river’s mean annual high water line and a parallel line measured 200 feet horizontally landward of the mean annual high water line. If you have any questions or comments regarding this memo, please call or email me at [email protected] 508-877-6688 (ext. 16) or Stephen Garvin, PE at [email protected] (ext 13). P:\Projects\2017\17211.00 Arlington HS, 869 Mass Ave (Civil)\Documents\Feasability\17211.00 Arlington HS - Feasibility Report.doc
Page 5 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Figures & Images
Figure 1: Flood Map of site. Baseball field within 100-year flood zone.
Figure 2: Drain line under building
Page 6 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 1: Sump pumps within building “B” boiler room, mechanical room, & former auto body shop.
Image 2: groundwater seeping into boiler room
Page 7 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 3: Drain manhole within building
Image 4: foundation raised/ separated from pressure within manhole
Page 8 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 5: broken granite curb, asphalt cracking, non-compliant ADA curb cut
Image 6: failing asphalt at entrance from Mass Ave.; ponding in low spot in area with no catch basin
Page 9 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 7: uncompliant handicap parking spot with no unloading area
Image 8: brick section of driveway failing
Page 10 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 9: covered/ clogged catch basins
Page 11 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 10: catch basins in rear of building with unknown cleanout/ secondary structure
Image 11: poorly draining playing fields
Page 12 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 12: illegally parked vehicles on site; insufficient number of parking available
Image 13: daylighted portion of Mill Brook
Page 13 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 14: Grate over culverted section of Mill Brook
Page 14 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 15: Daylighted Portion of Mill Brook at DPW
Page 15 SCI #17211.00 February 02, 2018 Arlington High School Civil Feasibility
Image 16: Steep Grades around building. Retaining wall with added retaining wall ontop
Image 17: Storage area within Collomb House that floods with 3-4 feet of water. Groundwater will reach top of stairs.
1
�
Arlington High School Existing Conditions Architectural Review- DRAFT
Fusco (1914)
Collomb House (1938)
Blue Gym (1960)
Auditorium and Wings (1961)
Downs House (1964)
Red Gym, Stair Towers and Link/corridors (1980)
FFusco (5 stories with lower 2 stories partially underground
1914 construction with window replacement and major interior renovation done in 1980. Top floor
(district offices) received new floor and wall finishes and some new lighting in approximately
2013.
Fusco House photo from 1915 Fusco today
Exterior
Walls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while
meeting code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The
exterior walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be
code required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to
improve the thermal performance of the walls. The brick is in good condition for its age, though there
are signs of moisture and water infiltration and areas or eroded mortar requiring cleaning, repointing,
and general repair, especially on the north facing walls and parapets. Exterior cast “stone”
entablatures, banding, headers and sills appear to be in moderate condition though with some areas of
2
�
spalls, open joints, movement, and cracking. Many areas are also stained with mildew and rain runoff
from roof edge metal. There would likely be a need to remove/reset and/or replace some of this cast
stone, especially at entablatures and some window sills.
Front entry cast stone; stained, some erosion West appendage; staining and damaged wood
�
Brick cracks and damaged sill Snow entering through gaps of windows
WWindows: All windows were replaced in the 1980 Addition/Renovation project. The current windows are
aluminum with project-in operable sashes in some openings. There is significant air-leakage through
every operable sash. At some locations snow was observed being blown through gaps and onto the
interior wood window stool. These sashes have no gasketing and do not make a tight seal when closed.
Much of the operating hardware has failed and in many locations, have been intentionally rendered in-
operable by means of the sashes having been screwed shut. Even at those locations air leakage
persists. The frames are uninsulated and not-thermally broken as modern windows would be and so
they are very cold to the touch in winter. The glazing is 1” insulated glass, with some glass units showing
3
�
condensation which is a sign of failure of the insulated seal. The windows occupy approximately 30% of
the wall area and are a significant heat loss in their current condition. These windows would not meet
current energy codes and although it is not a code requirement to bring existing building envelope
elements up to current energy code, it is recommended to do so on any significant renovation project.
An additional and important benefit of replacing the windows on this building is an opportunity to install
energy efficient windows which could replicate the look of the original 12 over 12 pane glass
lights/muntin and so would restore a significant aspect of the original character of this building. The
current windows detract from the inherent character of this building.
DDoors: The front entry door was installed in the 1980’s renovation. It is aluminum door and frame with
single-pane glass. While functional, it is not energy efficient and is not sensitive to the character of the
1914 façade. Other doors are painted steel doors and frames, most of which have some rust at the
bottom and the paint is peeling off in some areas. They also are not energy efficient.
Roofs: The flat roof areas of this building have a PVC membrane roofing assumed to have been installed
in 1980’s. It is worn such that the inner fiber reinforcing mesh of the membrane is showing through. It is
at the end of its useful life. Metal roof edge flashings and rising wall flashings and reglets appear to be
in fair condition (though with sealants brittle/gapped and needing to be replaced). However, having
observed numerous areas of water intrusion on the interior ceilings and walls it is evident that the roof
system, including flashings is in need of a full replacement. It is surmised from a review of the 1980’s
drawings that the membrane roof and 2” of insulation board was installed directly on top of built-up
asphalt roofing. This thickness of insulation would not meet current energy code requirements and so a
roof replacement scope would be required to provide increased insulation thickness.
Steps: The front steps are cast-stone. The steps are worn and have spalling surfaces. The flanking
walls have cracks and spalls. Some portions had been painted and this paint is wearing off.
Interior
Partitions: Almost all of the partitions on floors 3 through 6 are veneer plaster/gypsum board (GWB)
over metal studs. Most were installed in the 1980 renovation, though some from the original 1914
construction remain. At floors 1 and 2 the majority of walls are the original construction consisting of
painted brick. Stairwells have exposed brick walls. All partitions are generally in good condition. The
Classroom and office demising partitions, being veneer plaster/GWB on 3 5/8” metal studs with no
acoustic batt insulation within the stud cavity are inadequate to provide the recommended acoustic
sound transmission mitigation between spaces that would be required by current standards.
Within Toilet Rooms the walls have a 4”x4” glazed ceramic tile 7’ high wainscot installed in the 1980
renovations. They are in generally decent condition, however there is typically several cracked cove
base tiles within each toilet room and holes in various tiles resulting from toilet accessories having been
removed. Also, the grout often has spots of discoloration, lending an overall “worn” appearance to the
rooms. Due to the general lack of accessibility of the toilet rooms, most, and perhaps all, of the toilet
rooms will require a complete reconfiguration.
The walls at the lowest level are bearing walls of painted brick or concrete. These walls are in decent
condition.
4
�
FFlooring: The flooring in most rooms and corridors is generally 12x12 vinyl asbestos tile (VAT- see
Hazmat Report in Appendix x) installed in the 1980 Renovations. It’s condition ranges from fair to poor.
The joints between most tiles is excessively large and there are multiple areas where the tiles are
chipped, cupping or worn very thin, especially within corridors, stairs and at building expansion joints.
Patches of mismatched vinyl floor tile exist in many locations. The wood subfloor has some areas of
“rippling” and some “hollow/dead” spots can be felt, likely resulting from possible dry rot or moisture
damage of the subfloor. During the December 2017 Christmas break, a toilet overflow on the 5th floor
rained water down in one corner of the building and ruined entirely the finish flooring and the wood
subfloor on several floors below. An emergency installation of new plywood subfloor and VCT was
installed above the ruined floors areas. This condition creates uneven (non-ADA) flooring thickness
transitions to adjacent floor surfaces. Reportedly, the 1980’s tile was installed on top of a plywood
subfloor which was installed over prior vinyl asbestos tile which had been installed over the original
wood strip floor. This condition will require multiple layers of finish floors and subfloor materials
completely down to the original subfloor. The original wood strip floor, painted, can be seen at the
corridor of the lowest level floor. Also, at the lowest level floor there exists a maple strip floor in the
multipurpose room/Gym (known as “the pit”). This floor is in very poor condition. The lowest level floor
also has bare concrete floors within the storage and mechanical rooms. There are some areas of this
slab-on-grade floor that has sunk/dipped which will need to be addressed in any renovation of this
building.
Toilet rooms typically have 1”x1” ceramic mosaic floor tile which was installed in the 1980 renovation.
This tile is in decent condition, however the grout is of an inconsistent color, typically dark, evidence of
grime and dirt which has not been able to be thoroughly cleaned. The floor tile is functional but looks
worn.
Some spaces, such as the School District Administration Offices on the 5th floor, have newer carpet
which has been installed over the top of the original VAT floors. This carpet, being relatively new, is in
decent condition. It is presumed that the carpet is installed over prior finish and subfloor layers and so
will need to be removed/replaced in order to abate the asbestos tile and mastics.
Vinyl wall base exists typically. It is of a 3’ long “piece” type rather than a continuous roll type and so has
seams every 3’. In some areas pieces are missing or falling off the wall surface. The floor wax has been
splattered up onto the wall base (which is/was white in many locations) and so gives an overall worn
and unpleasant appearance to the floors.
5
�
Worn floor tiles at high-traffic areas Water damaged floor tiles
Stained floor tile, damaged wall tile Typical Corridor: exposed ducts, damaged GWB corners
Ceilings: All of the ceilings are painted gypsum board installed in the 1980 renovation. All ceilings are
generally in good condition except where some locations throughout have been water-stained by
periodic rainwater intrusion through exterior walls and roofs. While in mostly good condition, these
ceilings provide no acoustic sound absorption capability which would be required in a modern
classroom or office. Acoustic treatment could be added. The ceilings are at an ample height of +-11’-6”
with exposed ductwork and pipes below that height within the corridors.
Doors: Interior doors are mostly solid wood and are in decent and functional condition, though finish is
worn. Most with MAAB/ADA compliant hardware, though much of it is from the 1980 renovation.
Stairwell and Corridor Pass doors are painted hollow metal doors. These are in fair to poor condition
with hardware of various vintages, the older hardware having missing elements and of compromised
functionality. These doors are also fairly heavy.
Door frames are hollow metal, generally in decent condition though the paint finish is
chipped/scarred/scraped, particularly at corners/edges.
Stairs: The stair treads are finished with rubber and have a rubber nosing. Landings are VAT. Both floor
finishes are significantly worn. Contrasting color detectable warning strips had been added at the tread
nosings, but these are significantly worn or fallen off. The guardrails are the original 1914 steel picket
guard with wood rails interrupted by steel newel posts. Wall mounted metal handrails were added in the
1980 renovation. The paint finish on the metal parts is chipped/scraped in most areas. There is one
unique guard in the 2-story stair located at the original main entrance on the 3rd floor. This guard has a
natural finish solid wood panels with the feature panel containing ornamental carvings.
Elevator: A hydraulic elevator was added in the 1980 renovation. It is the only elevator in the complex of
buildings. It connects floors 2 through 5 and to the 1980 “Blue Gym/Link” Addition. It does not connect
to the 1st floor of Fusco in a manner that allows accessibility to that floor. Other portions of the complex
6
�
of buildings are also not accessible via this elevator. The size of the cab is approximately 5’-6” x 6’-4”.
This size is not compliant with current standards for medical emergency (gurney) requirements.
TToilet Rooms: See floor and wall finishes above. The toilet rooms were last renovated in 1980. Toilet
compartments are typically painted metal and are worn, rusting at the bottom, dented and occasionally
doors are non-functional. The original toilet accessories are mostly removed, except for recessed soap
dispensers, most of which are damaged and non-functional. Newer surface mounted plastic paper
towel and soap dispensers have been installed, some of which have been damaged or ripped off the
wall. Mirrors are few, and when they do exist they are a semi-reflective stainless-steel type which have
generally been scraped or discolored are so are typically not useful.
Student Lockers: Are located in the corridors of floors 3, 4 and 5. They were installed in the 1980
renovation. They are 1’-0” deep and 15” wide side-by-side 2-student units. They are in generally good
condition with occasional dented doors and scuffed/scraped paint finish.
Built-in Casework: There is very little built-in casework. Only one classroom has Plastic Laminate base
cabinets/counter which is likely from the 1980 renovation. Its condition is decent, though it’s
appearance is dated.
Chalkboards/Markerboards/Tackboards: These were installed in the 1980 renovations. They are
aluminum framed boards and are in decent condition. Most chalkboards have later been covered over
markerboards. A few chalkboards remain.
Old Hall: The Old Hall is a unique space within the Fusco Building. It is a 2-story space with a balcony
and a Platform. Its floor is 1980’s VAT of typical condition. The Platform has a natural finish wood strip
floor that is well worn with wide gaps in the joints between boards, some unevenness/cupping and
some stains. It could be repaired/refinished. The ceiling is GWB/veneer plaster with beam coffers,
generally in good condition though with some areas having been water-stained. The partitions are
plaster veneer (with some hairline cracking) and have some painted woodwork and ornamental wood
casings around the doors. There is painted wood ornamental pilasters and trims all of which is in good
condition. The original balcony was enclosed in 1980 with a glass/hollow metal wall to create
separated spaces at the 4th floor. This space is the only space within the Fusco building that has
maintained its original interior decorative elements. There is potential to restore this space to a
condition consistent with its original character.
Old Hall: view of Platform Old Hall: view of infilled balcony Old Hall: door, column
detail
7
�
Collomb House (4 stories with lower 2 stories partially underground )
1938 construction. 1960’s addition of a new floor within the original auditorium. Window
replacement and some interior renovation done in 1980 and some space subdivisions and finishes
performed in the past 10 years as new space needs have required.
The front and middle portion of Collomb house originally contained an Auditorium with a Balcony
(presumed). There had been a new floor construction added (at the current 4th floor level) in the
1960’s. This floor now contains Science Classrooms.
Collomb House early photo Collomb House today
Exterior
The wood Façade Elements and Steeple/Clock Tower: There is a neo-classical painted wood portico
and painted wood & painted metal steeple that dominate the front façade. The wood is in moderate
condition with some areas of rot. The paint finish is worn, peeling in some areas, especially at the
steeple. This portico is an iconic element which has signaled the Arlington High School as a strong
presence as a central and important building for the Town of Arlington. It should be noted that the clock
is not original to the building. That portion of the steeple initially contained large arched windows. These
windows have been covered over with painted metal (the original windows are visible within the steeple
though they are damaged by the inserted clock mechanisms). The clockworks mechanism within the
steeple appears to be in good condition, though it is non-functional currently. Further investigation
would be warranted to explore the possibilities of restoration or relocation of the mechanism for
preservation purposes. Any renovation scope should involve a careful restoration or replacement where
necessary of the wood elements and structure to ensure that it continues to last. However, it should be
8
�
noted that the functionality and engagement with this iconic element is minimal other than passing
underneath it to enter the building, the upper level of the portico is a mostly inaccessible “porch” that is
not in any way a normal part of any circulation or use within the building. (It originally would have been
accessed from the auditorium balcony). It would be advantageous to look for opportunities to make this
portico a more engaging and useful element rather than just a “decoration”. Under the pitched roof of
this building there is a significant volume of “attic” space within the steel trussed roof structure.
Should the Collomb House be renovated, it would be worth exploring any possibilities of utilizing this
space for program use (with the addition of a new floor structure) of for enhancement of the floor space
below.
Steeple; some wood rot, paint peeling Clock mechanism, original arched windows behind clock face
Wood entablature at portico; some rotted portions Columns; some rotted portions, though
mostly intact.
9
�
Rear (north) façade: wood is in good condition
WWalls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while it
met code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior
walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code
required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to
improve the performance of the walls. The brick is in good condition for its age, though there are signs
of moisture and water infiltration requiring cleaning, repointing, and crack repair in several areas.
Rear (north) steps: painted brick and graffiti Some steel lintels rusted
Windows: As was the case for Fusco, almost all of the windows were replaced in the 1980
Addition/Renovation project. The current windows are aluminum with project-in operable sashes in
some openings. There is significant air-leakage through every operable sash. These sashes have no
10
�
gasketing and do not make a tight seal when closed. Much of the operating hardware has failed and in
many locations, have been intentionally rendered in-operable by means of the sashes having been
screwed shut. Even at those locations air leakage persists. The frames are uninsulated and not-
thermally broken as modern windows would be and so they are very cold to the touch in winter. The
glazing is 1” insulated glass with some showing evidence of failure of the insulated unit seal. The
windows occupy approximately 25% of the wall area and are a significant heat loss in their current
condition. These windows would not meet current energy codes and although it is not a code
requirement to bring existing building envelope elements up to current energy code, it is recommended
to do so on any significant renovation project. An additional and important benefit of replacing the
windows on this building is an opportunity to install energy efficient windows which could replicate the
look of the original glass lites/muntins and so would restore a significant aspect of the original
character of this building. The current windows detract from the inherent character of this building.
The windows on the 4th floor (2nd floor above grade) front façade of Collomb House are the original
double-hung painted wood windows with 12 over 12 pane single paned glass. They still have their
original sash weights and rope. It was observed that some ropes were broke and sashes were painted
shut. The windows should either be restored to their original condition, possibly supplemented with
interior storm windows or should be replaced with energy efficient replica windows.
There was a 4 story Addition/Extension in 1980 in one portion of the building. The exterior windows of
this Addition are an aluminum window wall with 1” insulating glass. The operable sashes are very large
sliders, though most appear to be non-functional and in some locations, have been mechanically
fastened shut. There is much air-leakage through the window system at the meeting on operable-to-
fixed sashes. The frames are not thermally broken and so are cold to the touch during the winter. There
is also evidence of water intrusion through the perimeter of these windows indicating failing sealants
and/or inadequate or failed flashings. This Addition/Extension is out of character with the other facades
of the Collomb House.
The east wall of the 3rd and 4th floors that faces onto the courtyard has single-pane aluminum large
windows with project-out (lower) and Project-in (upper) operable sashed. These appear to have been
installed at the time of the 1961 Additions. These windows are in very poor condition. The is some air-
leakage through the operable sashes (though not as bad as at the 1980 Fusco and Collomb House
replacement windows). Much hardware is missing, some sashes have been fastened shut. All the
glazing putty is hard/brittle and has significant areas of missing putty. It is likely that all putty is original
from 1961. Many panes of glass are discolored or have been replaced with translucent/yellowed plastic.
Some panes are cracked. These windows are thermally very poor. They should be replaced.
DDoors: The front facade of the Collomb House serves as the current main entrance to the school. It has
a series of multiple doors, only one of which serves as the actual entry into the building. It appears that
the frames of these doors, which include single-pane transoms were installed at the time of the 1961
Addition. The doors themselves are fiberglass doors installed in the 1980 renovations. They were
designed to “match existing” (1961). These doors are functioning, and are in decent condition, though
with single-pane glass are not energy efficient. It is reported and has been observed that with so many
door leaves, people entering the building attempt to open (yank at) any/all till they find the one leaf that
is the actual current entry. As a result, the hardware is frequently damaged and has been in frequent
need of repair. It would be prudent to minimize the actual door leaves to only those required for egress
11
�
and the remainder should be replaced with windows or non-functional door panels with no operating
hardware.
The doors at the rear are 1980 replacement doors and frames consisting of aluminum storefront
system. Though functional, they are out of character with the style of the building. The doors have
insulated glass though the side lights are single-pane glass and thus are not very energy efficient. There
would be an opportunity in any significant renovation to replace these doors with new, energy efficient
historic replica doors and frames that could restore the character of the Collomb House.
RRoofs: The highest pitched roof under the steeple is the original slate shingle roof. It had received some
replacement shingles (do not match) in the 1980 renovations. There are many shingles with broken
edges. There are some shingles that are lifted. Ridge metal flashings are torn and lifting. Inset gutters
appear to be in decent condition. Painted wood cornices at eaves appear to be in mostly good condition
though there are some boards that look to be rotted. Slate Shingles typically have a 75-80-year useful
life span. These shingles have therefore exceeded their useful life and should be replaced. To retain the
original appearance of the Building, faux slate shingles may be considered as a cost savings over new
slate. Should the Collumb Building remain, it may be possible, upon further review and testing, that a
scope could be to remove and reinstall all “sound” slates and replace only those that are “unsound”.
This may require that portions of the roof (such as the front areas) all receive the reinstalled slate while
other areas (such as the lower-rear area) receive replacement slate or faux slate.
The lower shed roofs on the east and west sides and the flat roof areas have a PVC membrane roofing
assumed to have been installed in 1980’s. It is worn and is at the end of its useful life. Aluminum gutters
are old and have areas of damage. Aluminum roof edge flashings and rising wall flashings/reglets
appear to be in fair condition (though with sealants brittle/gapped and needing to be replaced) however,
having observed numerous areas of water intrusion on the interior ceilings and walls it is evident that
the roof system, including flashings needs a full replacement. It is surmised from looking at the 1980’s
drawings that the membrane roof and 2” insulation board was installed directly on top of built-up
asphalt roofing. This thickness of insulation would not meet current energy code requirements and so a
roof replacement scope would be required to provide increased insulation thickness.
Slate shingles: broken shingles, lifted ridge flashing Worn PVC roof, ponding, low intake louvers
12
�
SSteps: The grand concrete steps at the rear (north) side of the building are in decent condition, though
with some minor cracks, settlement and wear. The brick walls below this stair have been painted in an
adhoc (possibly vandalized) fashion. This is unattractive and should be removed.
Interior
Partitions: Almost all of the partitions on floors 2, 3 and 4 are veneer plaster/gypsum board (GWB) over
metal studs. Most were installed in the 1960’s or 1980 renovation, though some from the original 1938
construction remain. See description under Fusco: conditions of partitions are generally the same.
Note though that there are many GWB wrapped columns throughout. These column enclosures are
typically damaged significantly, at their four corners where the corner beads have been bent/torn.
Some areas of the corridor partitions have had a mill-finish aluminum wall panel wainscot added over
the original plaster. While intended to “protect” the original plaster or gypsum board partition, this
panel is significantly scratched and marred, giving the corridors a very worn and ugly appearance.
Flooring: The flooring in most rooms and corridors is generally 12x12 vinyl asbestos tile (VAT- see
Hazmat Report in Appendix x) installed in the 1980 Renovations. See description under Fusco:
conditions of flooring is generally the same except to note that some areas on the 4th floor towards the
rear of have significant areas of failing subfloor material such that there are areas of ripples, cupped
and missing tiles and the subfloor feels soft underfoot.
Some spaces, such as the Media Center and adjacent spaces on the 3rd floor, have newer carpet which
has been installed over the top of the original VAT floors. This carpet, being relatively new, is in decent
condition.
Vinyl wall base exists typically. It is of a 3’ long “piece” type rather than a continuous roll type and so has
seams every 3’. In some areas pieces are missing or falling off the wall surface. The floor wax has been
splattered up onto the wall base (which is/was white in many locations) and so gives an overall worn
and unpleasant appearance to the floors.
Ceilings: Some of the ceilings are painted gypsum board installed in the 1980 renovation. All ceilings
are generally in good condition except that some locations throughout, in particular at the Science Prep
Rooms on the 4th floor have been water-stained by periodic rainwater intrusion through exterior walls
and roofs. While in mostly good condition, these ceilings provide no acoustic sound absorption
capability.
There are also some areas of exposed, painted concrete 2-way coffered structure. These are in good
condition, though a few areas have the paint peeling/falling off, possibly from past rain-water intrusion.
There is exposed painted ducts and pipes at these locations. The spaces with these ceilings could be
improved acoustically with the addition of acoustic treatment to absorb sound.
Some areas have textured plaster, likely original to the 1938 construction. This ceiling is in generally
good condition though with a few areas of water-staining from past rain-water intrusion.
13
�
��������������� ����������������������� ���������� ���������������������������� !������"������
Cafeteria 3rd floor main entry hall and central stair
(assumed to have been installed in 1960’s)
Doors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.
Stairs: The stair treads are finished with rubber and have a rubber nosing. Landings are VAT. Both of
these floor finishes are significantly worn. Contrasting color detectable warning strips had been added
at the tread nosings, but these are significantly worn or fallen off. The guardrails and handrails were
added/replaced in the 1980 renovation. They are horizontal steel pipe rails with the paint finish on the
metal parts is chipped/scraped in most areas. Horizontal pipe guardrails would not be code compliant
as they provide a climbing element. It would be recommended that they be replaced or modified to be in
code compliance.
Toilet Rooms: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms are generally the same.
Student Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same. (There
are much fewer lockers in Collomb house than in Fusco).
14
�
BBuilt-in Casework: Casework was installed in the 1980 Renovation. It is Plastic Laminate doors and
drawers on veneered wood cabinet bodies. Countertops in most rooms is plastic laminate. Countertops
in Science Classrooms is epoxy resin. In general, the cabinets are in moderately functional condition
though some damaged hardware and/or damaged doors/drawers make some portions unfunctional.
The laminate or wood veneer is torn or missing in many locations. Some doors or drawers are missing.
The overall look is worn and dated.
Science Laboratory casework and Food and Culinary Arts/ Consumer Science casework is in similar
condition, though with more significant damaged components and a higher number of non-functional
elements. These laboratories and FACS cabinets and associated equipment are outdated for modern
science and FACS education. Science Laboratory casework is original to the 1938 construction. It is
solid wood cabinets, but most doors/drawers are missing and there is much wear and damage. They are
not suitable to a modern Science education. Sinks are also from the 1980 renovation and are in a
similarly worn condition. Faucets and cabinets do not comply with Accessibility requirements.
Chalkboards/Markerboards/Tackboards: See description under Fusco: conditions of CB/MB/TB are
generally the same.
Blue Gym (2 stories: Locker Rooms with Gym above)
1960 construction (Locker Rooms renovated in 1980).
North Side upper windows at Gym level West side: Blue Gym behind Fusco
Exterior
Walls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while it
met code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior
walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code
required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to
improve the performance of the walls. The brick is in fair condition for its age, though there are signs of
moisture and water infiltration requiring cleaning, minor repointing, and crack repair.
15
�
WWindows: Single-pane aluminum window-wall with project-out (lower) and Project-in (upper) operable
sashed. These windows are in very poor condition. The is some air-leakage through the operable sashes
(though not as bad as at the 1980 Fusco and Collomb House 1980 replacement windows). Much
hardware is missing, some sashes have been fastened shut. All the glazing putty is hard/brittle and has
significant areas of missing putty. It is likely that all putty is original from 1960. Many panes of glass are
discolored or have been replaced with translucent/yellowed plastic. Some panes are cracked. These
windows are thermally very poor. They should be replaced.
Doors: See description under Fusco. Condition is same.
Roofs: See description under Fusco. Condition is same.
Interior
Partitions: The partitions within the Locker rooms are painted CMU installed in 1980. Though generally
in decent condition, there are some damaged and water-stained portions and the paint finish is
worn/scuffed. The interior face of the exterior wall of the Gym is original 1960 glazed CMU in some
areas up to 5’ height and painted light-weight pumice block above. The glazed CMU has much
discoloration of mortar, cracked units, chipped glazing and areas of mismatched patches. The pumice
CMU has areas of punctures and broken bits (likely struck by balls).
In the gym there is an original folding partition that appears original to 1960. It is functional, though
significantly worn. Reportedly it is rarely used.
Flooring: The Locker rooms have ceramic mosaic tile installed in the 1980. See description under
Fusco: conditions of flooring is generally the same.
The flooring within the Gym is a poured athletic flooring. It may be original to 1960, as it is significantly
worn with gouges and thin spots. It is hard with very little resiliency. Game line markings are very faded.
Ceilings: The Locker rooms have painted concrete. In good condition, though it offers no acoustic
absorption. The paint at some locations is falling/chipped or water-stained.
The ceiling in the Gym is an exposed insulation roof deck formboard (possibly fiberglass) with exposed
painted steel beams and joists and ducts/pipes. The formboard is punctured in some areas. The ducts
are damaged/dented in some locations.
Doors: Hollow metal doors and frames are original to the 1960 construction except in the locker rooms
where some were installed in 1980. They are generally in decent condition, with some areas of worn
paint finish and dents. Hardware is generally in functional condition though is either 1960 or 1980
vintage. A few doors have newer locksets.
Stairs: See description under Collomb House: conditions of stairs are the same.
Toilet Rooms: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms are generally the same.
Athletic Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same except
that there is generally more dents and scraped/worn paint.
16
�
AAthletic Equipment: Basketball Backstops/hoops are old and worn, but functional. Rollup mesh
curtain is old and worn but functional. There are no wall pads. There is a significant amount of climbing
wall and suspended climbing apparatus. It appears to be functional.
Blue Gym Boys’ Locker room: Mechanical unit low in space
Auditorium and Wings (4 story Auditorium, 3 story wings- 2 stories underground)
1961 construction (Interior Renovated in 1980).
Front façade of Auditorium and link East side at service drive under building
17
�
EExterior
Walls: The exterior is brick masonry on a CMU (concrete masonry unit) wall backup system that while it
met code requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior
walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code
required to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to add insulation to
improve the performance of the walls. The brick appears to be in good condition for its age, though
there are signs of moisture and water infiltration requiring cleaning, minor repointing, and crack repair.
There is one location in the south/east corner (near the side exit from the Auditorium) with a significant
crack in the brick and the foundation wall below (reinforcing steel is exposed). This may be the result of
some foundation settlement. This would need to be investigated further in any renovation scope.
S/E corner crack in wall Typical condition of windows: glazing putty eroded or missing
Windows: Single-pane aluminum window-wall with project-out (lower) and Project-in (upper)
operable sashed. These windows are in very poor condition. See description under Blue Gym: conditions
of windows are the same.
Doors: The Front Entry doors are the original painted wood doors. They are in poor condition with a
hodge-podge of hardware replacements and some original hardware remaining. Bottom of some leaves
are rotted. The concrete walkway leading to the doors is cracked and sunken. There is a side exit door
that is the original wood door and it is delaminating and rotted at the bottom.
18
�
Cracked and sunken walkway Side exit door: delaminating, bottom is rotted.
Concrete canopy water damaged.
RRoofs: See description under Fusco. Condition is same.
Interior
Partitions: Almost all of the partitions are veneer plaster/gypsum board (GWB) over metal studs. Some
were installed in the 1980 renovation while others are from the original 1961 construction. See
description under Fusco: conditions of partitions are generally the same.
Flooring: See description under Fusco: conditions of flooring is generally the same.
There are some areas at the 1st floor (some Preschool classrooms) which have a newer VCT flooring
which is in decent condition though with some tiles having damages.
Ceilings: Many areas have a painted textured plaster ceiling which is generally in good condition,
though with occasional areas of mis-matched patches and areas where water-staining has occurred
from rainwater intrusion through the exterior walls or roof.
There are some areas where acoustic ceiling tile and grid have been installed, likely these have been
installed below the original plaster. The ACT is of the “economy” product (mineral fissured) with
moderate acoustic absorption properties. Some tiles are damaged. Some portions of ceiling grid are
damaged and/or discolored.
Doors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.
Stairs: See description under Collomb House: conditions of stairs are the same.
Toilet Rooms: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms are generally the same.
Student Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same. (There
are much fewer lockers in the 1961 construction areas than in Fusco).
19
�
BBuilt-in Casework: Casework was installed in the 1980 Renovation. It is Plastic Laminate doors and
drawers on veneered wood cabinet bodies. Countertops in most rooms is plastic laminate. See
description under Collomb House: conditions of casework are generally the same.
Chalkboards/Markerboards/Tackboards: See description under Fusco: conditions of CB/MB/TB are
generally the same.
Auditorium/Stage: (See Theatrical Report for additional information). The Auditorium contains 916
seats, however the aisle widths would not meet current standards and there is not provision for
accessible seating areas. The seats are plywood seats mounted on steel supports and in moderate
condition, some seats are damaged, and some are non-functioning. They are not as comfortable as new
cushioned seats would be. The wall materials of the space are a natural finish or painted acoustic
slatted wood and some areas of plaster. The lower portions of the wall treatment have some moderate
damage consisting of worn/chipped edges and gouges. The plaster ceiling is in generally good condition
though with some areas of non-matched patches.
The Stage floor is painted Masonite and it is very worn. It has some areas that are torn and
delaminating. It should be replaced as it can be a trip hazard.
There is access to a catwalk within the ceiling cavity of the Auditorium. This access is by means of a
ladder which is accessed by climbing a “homemade” steps up to a loft space. The conditions of access
are precarious.
Auditorium viewed from Stage Stage
Access to Catwalk
20
�
UUnique Feature- Passage/Driveway: There is an open-to-the exterior Passage/Driveway that runs
under the Auditorium Building. This drive provides vehicular access to a 1980 constructed one-story
infill of the courtyard located between Collomb House and the Auditorium building and also to the
lowest-level space of the Collomb House (storage areas). This infill and the 1st floor of Collomb House
had served in 1980 as Vocational Educational programs (Auto shop/General Shops. It now serves as
general storage and wood shop/stage shop.
The floor of this Driveway is concrete. The ceiling is plaster. The walls are painted concrete and CMU.
This Driveway poses several areas of concern. It potentially introduces vehicles and their exhaust fumes
into an area adjacent to spaces occupied for educational use, of concern are several Pre-School
classrooms that abut the driveway. This concern has been mitigated by a policy of no-vehicles being
allowed into this access. This area has also been exposed to flooding at times of heavy rains. The
concrete floor in some storage areas adjacent to this drive had recently been heaved upwards from the
pressure of water flow through storm drainage pipes that pass under the slab.
Downs House (4 stories)
1964 construction (some interior Renovations in 1980).
North façade facing the athletic fields South façade facing the courtyard
Exterior
Walls: The exterior is brick masonry on both CMU (concrete masonry unit) and cast-in-place concrete
wall backup system that while it met code requirements at the time of construction, does not meet
today’s seismic code. The exterior walls are not insulated and therefore do not meet today’s energy
code. While it would not be code required to bring the existing walls to current energy code, it would be
prudent to add insulation to improve the performance of the walls. The brick appears to be in good
condition for its age, though there are signs of moisture and water infiltration requiring cleaning, minor
repointing, and crack repair.
21
�
WWindows: Single-pane aluminum window-wall with project-out (lower) and Project-in (upper)
operable sashed. These windows are in very poor condition. See description under Blue Gym: conditions
of windows are the same.
Doors: See description under Fusco. Condition is same.
Roofs: See description under Fusco. Condition is same.
Interior
Partitions: Almost all of the partitions are veneer plaster/gypsum board (GWB) over metal studs. Some
were installed in the 1980 renovation while most are from the original 1961 construction. See
description under Fusco: conditions of partitions are generally the same.
Partitions within corridors have a ceramic mosaic tile in many areas. This tile is generally in decent
condition with some areas of damaged tiles and discolored grout. The patterning of the tile is of a
1960’s style and may be considered by some to have a “dated” look.
The stairwell is a brick wall in good condition.
Flooring: See description under Fusco: conditions of flooring is generally the same, except that many
areas have the original 1964 vinyl asbestos tile (was not replaced in the 1980 renovations). These
original tiles are in decent condition though there are areas of gouged and “rippled” tiles and areas of
mismatched patching with vinyl tiles.
Ceiling: Most areas are exposed, painted concrete 2-way coffered structure. These are in good
condition, though a few areas have the paint peeling/falling off, possibly from past rain-water intrusion.
There is exposed painted ducts and pipes at these locations. The spaces with these ceilings could be
improved acoustically with the addition of acoustic treatment to absorb sound.
Toilet Rooms have a painted veneer plaster/gypsum board ceiling. These ceilings have areas of paint
falling off and there are some water-stained areas.
Typical Corridor Typical Classroom
22
�
DDoors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.
Stairs: Painted steel construction with a steel mesh guard. Painted metal railings. painted concrete
treads with painted metal risers. Applied rubber nosings. Paint finishes are worn/chipped. The concrete
treads paint finish is especially worn to such that the concrete is visible. Nosings are significantly worn.
The guardrail height is 36”, it would need to be increased to 42” under current code.
Toilet Rooms and Girls’ Team Locker Room: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms
are generally the same. Locker Room has glazed CMU wainscot to 6’ with painted CMU above. These
walls are in good condition. The Shower/Dressing compartments are painted metal, while in generally
good condition the paint finish is worn and scuffed. Wood benches within these compartments are
intact but the finish is very worn. Lockers or vented athletic lockers installed in the 1980 renovation.
These are generally in good condition with occasional dented doors and panels. Toilet Accessories are
damaged.
Toilet Rooms and Boys’ Team Locker Room: See description under Fusco: conditions of Toilet Rooms
are generally the same. Locker Room has glazed CMU wainscot to 6’ with painted CMU above. These
walls are in fair to poor condition with some areas significanlty damaged. The Toilet compartments are
painted metal, while in generally good condition the paint finish is worn and scuffed. The toilet
compartments in the Locker Room are newer phenolic resin panels in good condition. Wood benches
within the locker rooms are intact but the finish is very worn. Lockers or vented athletic lockers were
installed in the 1980 renovation. These are generally in good condition though with some dented doors
and panels. Toilet Accessories are damaged or missing. Other surface mounted items, such as
thermostats, have been partially torn off of walls. The Locker Room is in a very “abused looking”
condition with some CMU walls bashed-in and some open holes in walls. Floor in the Locker Room is
painted concrete with the paint mostly worn off.
Boys’ Locker Rooms: Damaged walls, worn floors, overall a dismal space.
23
�
SStudent Lockers: There are some lockers installed in the 1980 renovation which are 1’-0” deep and 15”
wide side-by-side 2-student units. They are in generally good condition with occasional dented doors
and scuffed/scraped paint finish. Most lockers may be original to the 1964 construction. They are 12”
wide by 12” deep single-user metal lockers. They appear to generally be in good condition with only
some areas of worn paint finish and dents.
Built-in Casework: Casework in most areas is from the original 1964 construction and typically
consists of metal open-shelf units that are integral to the unit ventilators (also original). While
functional, the paint finish is significantly worn. There is also a natural finish wood wardrobe cabinet in
each classroom. It is in fair condition though the finish is worn/faded. The locking hardware of these
wardrobe cabinets is the original knob handle which is not MAAB/ADA compliant.
Chalkboards/Markerboards/Tackboards: The original 1964 metal framed markerboards and
tackboards remain. Most locations have had a newer markerboard installed over a portion of the
original chalkboards. The chalkboards appear to be in generally good and functional condition, though
chalk is no longer used, so additional locations and lengths of markerboard surfaces may be required.
Fitness Room: The Fitness Room is a 2-story 4,000sf space which originally was a Multi-Purpose Room
in the original 1964 construction. It has been converted to a Fitness room fairly recently. The floor is a
resilient athletic floor which has some areas of wear. The walls are painted CMU in good condition. One
wall which abuts the 1980 Red Gym has a clerestory of once translucent “Kalwall” panels which had
been rendered opaque by the construction of the 1980 Red Gym which was built against this wall. The
ceiling is exposed metal joists and acoustic metal deck all painted black. It is in good condition. There
are some portions of painted GWB ceiling as well. The doors and frames are painted metal and are in
good condition. The hardware looks to have been recently replaced.
Fitness Room. Note original translucent wall blocked by 1980 Red Gym addition
24
�
RRed Gym and Links-Corridors and Stair Towers
1980 construction
West side of Red Gym North-East side of Red Gym
Link east side connecting Downs and Auditorium Link south side within courtyard
Exterior
Walls: The exterior is a concrete masonry cavity wall on a CMU (concrete masonry unit) wall backup
system with 1.5” of rigid insulation (assumed to be polystyrene) that while it may have met code
requirements at the time of construction, does not meet today’s seismic code. The exterior walls are
minimally insulated and therefore do not meet today’s energy code. While it would not be code required
to bring the existing walls to current energy code, it would be prudent to consider adding insulation to
improve the performance of the walls. The CMU veneer is in poor condition. There is evidence of
significant moisture/water infiltration creating efflorescence, cracking and open mortar joints, cracking
masonry units and much staining and mildew buildup. Based upon observation of the many areas of
water-stained gypsum board ceilings and walls on the interior, there is certainty that the exterior
walls/roof/window intersections are in poor condition or were not originally constructed well enough to
25
�
prevent water intrusion. Should all or any portions of these 1980’s buildings be renovated, we would
recommend further investigation (removal of the veneer to inspect the construction) to determine the
necessary remedies. It might be that the entire veneer would need to be replaced. At a minimum, it is
recommended that all failing joints and veneer units be repaired, additional masonry control joints
added and that a breathable moisture barrier coating be applied over the entirety of the exterior walls
in order to mitigate the water intrusion.
The Exterior wood ceiling at the underside of the east link is in fair condition though show enough signs
of moisture absorption and discoloration that it would be prudent to consider a removal replacement in
any major renovation. Although the existing drawings indicate that there is 6” of fiberglass insulation
installed between stud framing on the top surface of the wood ceiling, there is no indication of a vapor
retarder and therefore it is presumed that there has been condensation occurring on the top surface of
the wood resulting in the current worn, discolored and possibly deteriorating condition of the wood
ceiling.
WWindows at Links: Windows are an aluminum window wall in some areas and an aluminum “storefront”
system window wall in other areas, each with 1” insulating glass. The taller system at the stair towers is
an aluminum curtainwall system. The operable sashes of windows are very large sliders, though most
appear to be non-functional and in some locations, have been mechanically fastened shut. The
storefront system has all fixed glazing. There is air-leakage through the window system at the meeting
of operable-to-fixed sashes. The frames are not thermally broken and so are cold to the touch during
the winter. There is also evidence of water intrusion through the perimeter of these windows and
storefront systems indicating failing sealants and/or inadequate or failed flashings. Ice was observed at
some locations at the interior head conditions at some locations. There is certainty that the exterior
walls/roof/window intersections are in poor condition or were not originally constructed well enough to
prevent water intrusion.
There is one area where the exterior window wall is a painted hollow metal frame (typically only used on
interiors) with 1” insulated glass. The HM frames are cold to the touch.
Note: The Link corridors are very cold in winter during our site visit. In addition to the air intrusion and
cold surfaces of the window walls and storefront, there is very little mechanical heating elements within
these corridors. In the summer, it is reportedly very hot within these corridors.
Doors: Frames are the aluminum storefront system described above. Doors are full-glass aluminum
doors with single-pane glass. They are very energy inefficient both in their construction and the lack of
gasketing and meeting seals. Hardware appears to be functional but is very worn. Doors at the Red Gym
have plastic glazing which has been scraped/scarred and marred.
Roofs: Flat roof areas: See description under Fusco. Condition is similar.
The Stair Towers and link corridors have a pitched standing seam metal roof. While the roof metal
surfaces appear to be in generally good (cosmetic) condition, as mentioned above, roof-to-wall
transitions and roof perimeter flashing conditions are poorly constructed and/or worn such that water
intrusion occurs. There are some missing gutters and some spots of open edge flashings. There is an
application of sealant in the ridge counter flashing which indicates that water intrusion has occurred at
this condition, however, sealant is a “band-aid” approach to resolving water intrusion issues. This
standing seam roof system is installed directly to the top of the steel roof structure with no backup sub-
26
�
roofing and weather barrier system. The metal stud framing/GWB ceiling is installed directly to the
underside of the roof beams, with 6” fiberglass batt insulation installed between the studs. This type of
construction is very prone to water intrusion to the interior through the imperfections in panel joints
and perimeter flashings. Furthermore, with the batt insulation above the stud-framed GWB ceiling and
between the roof structure, it is visible that the interrupted insulation is telegraphing through to the
interior as one can see the “stripes” of the stud framing. This likely creates a condition of condensation
occurring within the ceiling cavity which is another source of water intrusion into the building.
Mortar cracking, displaced veneer, water staining and pattern of staining brings a concern about
condition of veneer ties. Further (destructive) investigation is warranted for any renovation scope.
A “band-aid” of sealant at every ridge counterflashing condition is attempting to mitigate water
intrusion. Open flashing joints. Mildew on saturated veneer. Torn roof edge flashing and more mildew.
27
�
Damaged gutter and downspout. Water staining on interior ceilings. Detail of sloped roof assembly.
IInterior
Partitions at Links: Exterior walls are mostly the windows and storefront described above. At upper
floors, where the window wall does not extend to the floor there is veneer plaster gypsum board on
metal studs installed over the CMU backup wall. At these locations there is a natural finished wood sill-
it’s finish is significantly worn and where water intrusion has occurred the wood is softened. The
exterior CMU material also occurs on the interior for column wraps and other feature locations
(archways). This CMU is often cracked, stained (pores in the CMU absorb marks/paint drips/chalk/floor
wax/chewing gum) and has efflorescence where water intrusion was occurred. Inner walls are veneer
plaster on gypsum board, though many areas have been covered with an aluminum panel wainscot
which, though meant to protect damage to the GWB, this panel has been significantly scratched.
scarred and stained. The overall appearance is ugly.
Partitions at Red Gym: Walls are painted CMU in generally good condition. There is some water-
staining and falling paint near drinking fountains. The walls in the Boys’ Team Locker Room are glazed
CMU to 6’ high and painted CMU above. There are some damaged CMU and glazed CMU units.
Flooring: See description under Fusco: conditions of flooring is generally the same except that there
are more areas of significant failing floor tiles consisting of missing tiles, ripples telegraphing through
tiles and gouges.
Floor in the Red Gym is a wood strip maple floor. It is in fair to good condition though with a very worn
finish and a few areas of swelling boards. Areas within alcoves (near drinking fountains and exterior
doors) have significant damage of rippled/cupping boards and some areas of missing boards. The
ventilated cove base is in fair condition, though corner pieces are missing.
Floor in the Boys Team Locker Room is painted concrete. The paint is significantly worn.
Ceiling in Links: Ceilings within the link Corridors near the Red Gym are a sloping veneer plaster GWB.
These ceilings are significantly water-stained from rain-water intrusions through the exterior envelope.
Other ceilings within Link Corridors are “economy” mineral fissured acoustic ceiling tile and grid
systems. These ceilings have some areas of damaged tiles and grids and areas of mismatched patched-
in tiles. Of note also is the 3rd floor condition of GWB beam wrap soffits which are only 7’ above the floor
28
�
in some locations and are significantly marred/stained and damaged (corner beads partially torn off)
due to the ability of kids to touch these soffits.
Staining and efflorescence on interior CMU indicate water
intrusion to the interior. “Stripes” on sloping GWB ceiling
are the cold surface of the metal studs telegraphing
through to the interior (condensation within the ceiling
cavity is a likely cause of some of the water-stained GWB).
Horizontal railings on guards would not comply with current
code regarding “climb ability” and “passage of a 4-inch
sphere” restrictions.
Lighting at upper level of these corridors is poor. Economy
grade ceiling tiles are worn and damaged at some
CCeilings in Red Gym: Ceiling within the Red Gym is exposed painted steel long-span joists and acoustic
metal deck. The paint is falling off from the metal deck in most areas. The ceiling in the Boys’ Locker
room is painted concrete and is in good condition though with some bits of water-stained concrete with
peeling paint.
Doors: See description under Fusco: conditions of doors are generally the same.
Stairs: See description under Collomb House: conditions of stairs are similar.
Student Lockers: See description under Fusco: conditions of Lockers are generally the same.
Telescoping Stands (bleachers): The bleachers are original to the 1980 construction. There are all-
wood risers and seat construction and are in fair condition with some significantly worn nosings and an
overall worn finish. Paint finish on railings is significantly worn and there is some rusting of the metal.
There are no MAAB/ADA compliant seats.
List of significant Architectural scope items for a Base Repair Project and/or Renovation Project :
•� Roof-Entire Facility: Remove and replace all membrane roofs down to the original roof decking
materials. Provide code compliant (at minimum) thickness of insulation. Replace all edge and
rising wall metal flashings. Note, this will require cutting-in of new reglets in masonry walls to
raise the elevation of base flashings to be minimum 8” above the new roof surface.
•� Roof-Collomb House: Remove and replace the slate shingles on the highest gabled roof.
Replace all associated flashings and gutters.
•� Roof-1980 links: Remove and replace standing seam aluminum roof system. Construct new
roof deck and weather barrier system, including code compliant (minimum) rigid insulation.
Replace all flashings, gutters and downspouts.
•� Exterior walls- Fusco: Select masonry repointing on all walls. Select removal and
restoration/replacement if necessary of cast-stone elements. Clean masonry and cast-stone
29
�
throughout. Provide a liquid silicone membrane over the top surface of the cast-stone
entablature located just below the roof parapet.
•� Exterior walls-Collomb: Select Masonry repointing. Select Masonry removal and replacement of
steel lintels.
•� Exterior wood elements- Collomb: select removal/replacement/restoration of rotted wood
construction. Repaint all wood. Possible restoration or replacement of steeple windows and
clock.
•� Exterior walls-1960’s buildings: select repointing and repair/replacement of cracked mortar
joints and bricks. Repair of large crack in foundation and brick at Auditorium S/E corner.
•� Exterior walls- 1980’s buildings: Major repair/repointing of CMU veneer. Add new masonry
vertical control joints. Install breathable moisture barrier coating over the entire veneer.
•� Exterior Windows and Doors-Fusco: Replace all windows and doors with code compliant
thermally improved windows and doors. Windows and front door to be historic replica type.
•� Exterior Windows and Doors-Collomb: Replace all windows and doors with code compliant
thermally improved windows and doors. Windows and front door to be historic replica type.
Possibly restore the original wood double-hung windows at the front façade portico.
•� Exterior Windows and Doors- 1960’s Buildings: Replace all windows and doors. Consideration
should be given to utilizing a historic replica type of window at select areas located at the front
facade. Front doors at Auditorium Lobby should be replaced with replica type doors.
•� Exterior Windows and Doors- 1980’s Buildings: Replace all storefront system at the link
corridors with new thermally broken curtainwall system. Since there is a very large area of
glass, triple-glazing should be considered to maximize the thermal resistance of these glazed
wall areas. Replace all insulated glass within the stair-tower curtainwall systems and in the
corridor sliding window systems with new insulated glass with increased U-value (argon filled)
and Solar heat-gain control.
•� Replace all window treatments.
•� Floors: Remove all VAT, VCT and carpet floor materials down to subfloor. Repair/replace
portions of subfloor that are soft underfoot. Note that Fusco original wood strip floor should be
to be removed so that a new subfloor can be properly set/leveled onto structural framing.
Replace all Floors finishes. (See also asbestos abatement report).
•� Floors: Clean and repair ceramic mosaic tile toilet room floors (this is minimum scope).
•� Floors: Remove and replace all resilient athletic floors.
•� Floors: repaint all exposed concrete floors.
•� Floors: Replace all stair floor finishes with rubber and add compliant stair nosing and
contrasting color indicator strips
•� Partitions: Repair all damaged GWB partitions. Add corner guards throughout. Repaint all walls
utilizing a durable and cleanable paint finish.
•� Partitions: Replace all aluminum panel wainscot in corridors and stairwells with suitable new
durable wainscot material (such as ceramic tile or phenolic panels).
•� Partitions: Repair all damaged masonry walls. Repaint all masonry walls.
•� Ceilings-ACT and concrete: Replace al acoustic tile/grid ceilings with new, improved acoustic
absorption panels. Install acoustic treatment in all spaces that currently have exposed
concrete ceilings. Repaint all concrete ceilings.
•� Ceilings- Gypsum board: replace all water stained/damaged GWB. Add acoustic treatment over
portions of GWB ceilings.
•� Doors: Replace most interior doors and hardware (assume 90%). Replace all Hardware.
30
�
•� Replace all Markerboards and Tackboards.
•� Provide all new casework in Science, FACS and LABBB classrooms, inclusive of eyewash and
emergency shower stations.
•� Replace sinks, countertops, casework in classrooms with units that have required clearances.
•� Upgrade each student toilet room to meet MAAB/ADA regulations and have the following:
o� Accessible entrance width of 32” clear opening at 90 degrees
o� Replace door hardware with MAAB/ADA compliant hardware
o� 1 accessible stall with correct clearances and mounting heights of fixture and
accessories
o� 1 accessible sink
o� 1 accessible urinal within male toilet rooms.
o� Accessible accessories such as soap dispenser and paper towel holder
o� Replace all toilet compartments with solid phenolic panels type.
•� Upgrade athletic locker rooms, specifically reconfigure showers to provide accessible shower
stalls at each locker room and to eliminate unnecessary quantities of showers.
•� Replace all Lockers within Athletic Locker rooms.
•� Replace all student corridor lockers that are less than 12” wide/student (Fusco primarily).
Repair/refurbish lockers that are 12” wide/student (Downs primarily).
•� Replace drinking fountains with units that meet accessibility requirements for height and
clearances
•� Replace all handrails with code compliant rails and guardrails.
•� Provide two new elevators to access the various levels throughout.
•� Reconfigure existing non-compliant slope ramps including new handrails.
•� Provide lifts at various locations to provide access to areas such as the Auditorium Stage and
Old Hall and Drama Platforms.
•� Refurbish auditorium seating (minimum scope)(assume 700 seats), carpeting at aisles, and
create accessible seating areas. Note that some seats need to be removed to provide
accessible seating and compliant egress paths.
•� Repair and repaint existing plaster ceiling at auditorium.
•� Provide new stage wood flooring at Stage and Old Hall
•� Add new, code compliant signage at all occupied spaces
•� Abate hazardous materials as listed in the attached Hazmat Report
•� See Engineers’ Reports for scope for MEPFP, Technology, Theatrical, and Site Landscape and
Utilities.
•� See Engineers’ Report for Structural renovation scope required.
�
�
�
�
�
�
�
�������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$����"�#) �"�#�
� ����"����( �����2���� ����0�3����4�"(�5���������*��������+����6%�6��������0�3����46%�65��� �������������������������������+��� �������������$������������������A��� ������������������������D����3����������������������1��&���!��!�����$��������!����������� ����$���� � �����*������������������������������'���� ������''����������������������������A��� ��������*����� 1��B���������''�������������������������������#%�������.��� ����-� ����6����'���������!������� ����+���1��&���������!��� ����!���$������������+��/���6���� �$�������.����0�!�����:����0�����������0���������A� �������� �O�+�-������������E!������������''���F� ������!��������!����1���������������D����3��������������� ��������������������������������������������������������1��&��������������%@������*��� ����� ������ �*��D�+�� �.131�<��������$������ ��� K���+������������� ������P���+�/��+���������:�����D����1����$���@������� ������+������������� ��������������$��������������*��� �����������/��+���������-����'*�D����1��8���� �����'�� �������/��+���������.����B�'��+������������� ���������������$��������������*��� ���1��&����������+������������������+�������/������'�$����������*���+�������'1������������ ��������$��������� ������'�� ������+������������� �������������������$�-����'*�D������������+�������/������������������������������������������-����'*�D��������*��������:�����D������� ������� ������'1��8����������$����������7�+���D�����+������������� 1��8���������������������$������� ������'��� �-����'*�D����1���������������������0� A&�+������'�������� ���������������$�-����'*�D������� �+�����$�7�+���D������������+���������������/������������+�������������� 1����'��� �������������� ������������+��/�+����������'!���� �����������'�1��&�����'*��� ��������$�����������$��������������*��� ������ ����������� ������������ ����� ����������� � (A@��6�����$���1��&�����������������'��������!!��%�'�������� ���� ��������B�� ����@�1����&����(A@��������������*�� ��� �*�������������������������������������3�''���3��������������������3���������������������+������ ������������������������1��8��� �������������D����3������*��� ������������������� �����������!�������$��� ������������������!��/����������� ��������'��$�������A ��!@�$$���� +���1����&��������������%@������:�����D���������!�����'��!����������������$���� �'����� ������ ��!�����$����������������������+���������+�����''�����A����������������������� ���������� ���...������*��������!�����'����1��&���-����'*�D�����!�����'��!��������������$���������������� �'���
������������� ������������������� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
����� ��� ���!!�����!���������+���������+���������A��+��$������������������ �����������''�����A����������������� ���...������*������������1��&���.����B�'����������� ��!����$������������������1��&����� ������'��� �������/��!�����'��!��������������$���������������� �'��������� ��� ���!!�����!��������+�������������A��+��$������������������ ���������!��@��������� ���...������*������������1��&���7�+��D�����!�����'��!��������������$���������������� �'��������� ��� ���!!�����!��������+�������������� ���������!��@��������� ���...������*������������1��&������0� �&�+����B�'��� ����/�������!�����'��!����������������$���������������� �'����� ������ ��!����1���#%�������+���������������������*��� ��������'����@+�����*���/�*�������+����1��#%�������+������������-����'*�D��������������'����@+�����*���/�*�������+����1���������.����B�'���%�������+���������*���/��������+������-�H�*��/�!1��&����� ������'��� ����/������������*���/���������%�������+�����+��������'*���������$��������'����@+�����*���/����-�H�*��/�!�+����1��#%�������+������������7�+���D���������.���/��������+������-�H�*��/�!1��&���0� A&�+����B�'��� ����/������������������%�������+�����������������$�*���/��������+����-�H�*��/�!����+���1����7�����������������������������$���$�����!��������� ��������� ������������������������+�������������!���� �+��������+�'�'*��������$���������'������!���� 1��3������������� ������������������������D����3������+���������+� �������������*��:.0�����7���'*�������� ��������������� ���� ����:�*������C��� �1��E����*�����������+������'��� ����������������+�����+���������*����� �*��$�������1��O���%!���������*��� ���� �'����������������������'�����������������+������ ���� �������9��������+��������!��!���������$��������!���.��&���$����+���� ���'�����+���������+� ��������!��!���������$��������!���"��� �
���*/����0��6������ ��"�����7��<��'*����7��+������!��!��� �*��H�/��+�� ��� �O���'*�������� 1�������+*,��������*0����� ���������� ��� ��������� ����� ��6������ �7��3����������7��+�����3@������3@���3���� �3���!��!��� �*���1�B�� *����� ��� �:�*������C�1�����*/����0����� ��� ��������� ����� ��6������ �7��3����������7��+�����3@��3���3����� �3��!��!��� �*���1�B�� *�����0����� � ��� ������� ���C�1��)1������0����� ���������� ��� ��������� ����� ��6������ �7��3����������7��+�����3@������3@ ��!��!��� �*���1�B�� *�����0����� � ��� �������� �����������+*��������0����� ��6������ ����� ������������ ��7����������������7��+������@�����@C���!��!��� �*��7��''���0�������� ������8���K���������������0���������-�'*�� ���8��1�)70�A�0-,��O�+����-����������� ��� ������������1������+*��������0����� ��6������ ����� ������������ ��7��3����������7��+�����3@����3@���!��!��� �*��#������D�'������� ��� ������������1��������������� ���������������!��!��� �*������&�+���$������������ ��� ��!���� ��� C1��
O����*���$������������$��'������������������������� ���A��!�����+����������*��1���� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<������$�����
��. "� �" ��� ( "�� )� ���$"�#�
#���������������234356���������������������������!�������������� ���������������*��� �����������%@������������������������������� �'����� ������ ��!����$����������������������+���������+�����''�����A����������������������� ���������� ���...������*��������!�����'����1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+��������������*��1�&�����$��'������!������� �*���+���� ����� �$��'���� ��������*����� ���������*��:.0����� A����*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1�����������������������3����������'������������������$�������*��� ����+��������������*��1�������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!����������� ������������� �������������O����*���$������������$��'������+���������*��1��.��� ����������*������������� ��%������� ��+���������� ��*���������������'� ������*��� ��������'���������!!���� ������ ��� ��������������!��� �$����������� ���������������*�������+������� �!���'�����$��� ������+�����������!!���� ����������������������������!�$�������1���� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � � ?@�J(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � �C?@��J(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � �?@� J(A@�� :������:��������:�$���:����"� � � � �?@� J(A@�
:�$���:��������3�%���:����"� � � � �?@� J(A@�3�%���:��������0��$"� � � � � �O���7����'��� �
�$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+��������������������*��� ������ ���*��6�����)�� ?�,�� ������1�����'�� �(��������������:�������$���������������������'� ����*��+�� �$��'� ���!!���� �*���������+�� �)��������,�*��'���!����������'�������*�������+�������� �����������'�������*�������+����1�� ����#� ������#����#���%�#� �����(��������������&�!�����:�����������������������������������������'� ����*��+�� �$��'� 1��8����'�����'���������� ������$���$$����+������+�����'����� ������*��'����!!�������$��'���1��&�����*��'��+��� �*����!!���� �*������'�������+����1��)#���� �����(��������������&�!�����:�������������������������'� ����*������'*���������$�+�� ��� �������$��'�����*��� ����$��� ��*����������1��#%!��� �����������'����� �*��'��+�������� ���������������������1�������� �����(��������������&�!�����3���� �:������������������������1����������������� ��$�����*��� �����$����������������������������$���������������*������� ��)����/�������/��+�,1��&�������������+������������ �������+����$�������������������������'� ����*������'*���������$�+�� ��� �������$��'�����*��� ����$��� ��*����������1��������*������ �����(��������������&�!�����B���� �:����������������������������$���������������*������� ��)����/�������/��+�,1��
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
$%������+����(���������������#%�������+����������������������!���������� �*��������������$���� �*���/�'������1����������������!�,���������+������8��������+�����������!�������)������$���� ,���� �*�������*���/�'�������������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1�� ���'�������7��2�� ��� �������$��'� �$������� ����$���������������������$���������������������������������������+�����'���*��!���� � �*���������������!���������������1������'������!���/�����+�����*����� ��������*��� ���1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'1�.�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�*���/�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1�����*/�����������234786�������������������������������� ��*����������$���@������� ������)+����������������+��,�+������������� ��������������$��������������*��� ���������1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+��������������*��1��D�+�������'�� ��+������%����$���� ��������� ������������+��/���������*��� ����$��'������C�� ��+���������� ��*���1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0����� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1���������������������������������������������$��������C��+��/���������� ��������3����������7��+����������''���F� �*���+"��
-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*�����$������'� �������� ��3����������3����"�� � � �3&���@��
������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������O����*���$������������$��'������+���������*���$����������������*��� ���1��#%������������������ ��+������$������C��� ��������� �������������+�*��������*���������!�������$�G������!����6�����$����)&3:,1��.��� ����������*������������� ��%������� ��+���������� ��*���������������'� ������*��� ��������'���������!!���� ������ ��� ��������������!��� �$����������� ���������������*�������+������� �!���'�����$��� ������+�����������!!���� ����������������������������!�$�������1���� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � ��?@�J(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � � ?@�J(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � �?@ J(A@�� :������:��������0��$"� � � � � �O���7����'��� ��
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<����C��$�����
$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ ������C�����/�� ������1��#%!�������9������+���������!���� � ���������� ������'�� �����1��&������� ��������!!�������*���������������������� 1��'�� �(��������������&���������������!� ����$���������������������$����������������� �*��'����!!�������!�������������������$�!���/�1��&���!���/���!!�������*����!��'�������������IO��������J�)�����*�����������,����!!���� �*��*��*�����1��&������$����������������������������$�������$��������$�����-����'*�D���������������$�������@��@!����������$���� �����������+�$$���)��**� ,����*1��&������*������!!���� �*�����������*��'���!�����������������������'��1��&��� ��������$�����+�$$������*������'��!!�������*����'������������� �����*� ��������$�������$������+����)����*���+,1���� ����#� �����(��������������8���!!�������������������A�����������������$�-����'*�D�����+������������������� ������'1��&����!!����������$�������!����)��������:������:����,�����*������$���� P�!����'�*������������ �1��&�!�����:������������������������������������������$����J�������������*�+����3������%�$�����������!������������������9������+�����������!!���� �*��������*��'�1��.��'���!����������������'���+�����������!!���� �*������������������������������������1�������� ������#����#�)#���� �����(��������������&�!�����:��������������������������������������������$�������@��@!����������$���� �����������+�$$���)��**� ,����*1��0�*������CJ�+� ��+�����J� ��!�!������ ������!��� �����?@ J����������1��&�������/������$�������!!�������*�+������� ����'��� �*��������!���� ����*����GJ���������C�� ��+����1��&���+�$$������*������!!���� �*�����������*��'���!�����������������������'��������������!�������������� ������ ��*��@��� � ������ ���$��������+��������'������������� ���$���������� ��1��&��������������������������!!�������*��$�������*�������������1��:�������*�������������!!���� �*���������������'��1��-���'����!������+�����*����� ������'������������)�1�1�����-�$������,1������&���+�$$������*������'� ����������� ������� ������$�������������������$����������'� �$�������1��E!�����������*���������������!!�������*�)*��+���,���*���+��������� ��������!�����������$���������������������������������$����������� ����'���'�F������������!�����$�������)�������!!����,����������$�������'!��������$������)�����'� @�!��,1��-�����$���!�!������ ���� �������������*��'� �����������!!�������*1��E!��������� ������������������ A���������*��'�����������������������'��������)��!�������������� ��������,������ �*��'���'�F� �������� � ����������%�����!����*��1����9���������������������������������+��� ���6������������!!��'��������!!�����)������*��'�������������'�������1,�*���������� 1��*������ �����(��������������&�!�����B���� �:�����������������������������������*������� ��)����/�������/��+�,1��&��������������$���������� �$�����������1��-����������'!���� ������������������ ������������������������������������*��+����������1��$%������+����(��������������#%�������+����������������������!���������� �*��������������$���� �*���/�'������1����������������!�,���������+��������8��������+�����������!�������)������$���� ,���� �*�������*���/�'�������������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� ����$���������������������$���������������������������������������+�����'���*��!���� � �*���������������!���������������1��3!���/�����+�����*����� ������'��� ����������1��&�����!���������$���� ����������$�������������������� ��������� ��� ����*�����@��'*����*��P�����������*���$������������������������������� ����������!!�������*�����/�����)���*�� ����'��� ,1��&���������������*A������9�������$���� �$�������������������������:������:������������������ ��� ����*�����@��'*����*��1��&������������������������$������������������������%��!�������
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
+�����'���*��!���� � �*��������������������������1�:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'1��.�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�*���/�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1�������+*�������2349:6�������������������������������� ��*���������.����B�'�� ������+������������� ���������������$��������������*��� ���1��&����������+������������������+�������/������'�$����������*���+�������'1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*����������� ������������� ������1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0��� �����������+����D�:D���� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1�������������������������������������������$��������C��+��/���������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"���
-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*�����$������'� �������� ��3����������3����"�� � � �3&���@��
1������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������&��� �����������*������������������ �����������������3����������7��+��������G�&3:�+������!��� �$��������������� 1��#���+������� �&�����!������!����������9���� ���������� ��!����'��������������������� 1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�����!���'������� ����������+����1�� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������B�'�:����"� � � � ��?@��RJ(A@�� B�'�:��������0��$"� � � � � �O���7����'��� ��$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ �����������������):�����.��� ���,����������P���+���������� ������� ��+������� �����������������+��������������+����������������������� ��������.����B�'�*��'������$��%!������������������������*�������!��������������%�������'������1�����'�� �(��������������:�������$�����������������������.����B�'�������J�����/�!���� ���!��'�������������*����J�����/���!��'�$��'�*��� ����!����������������*��*�����1��3�����*��*������������!!���� �*�� J� ��!�������!������1��<��������!��������������!����� ���$����������������+������������!��������!����*���+��������������'��1������ ����� �����(��������������:�����)��'�����',�:�������������������!!�����������J� ��!�����@+�������$���� �������������*��!��������������$���� ����������*��'�1��.��'���!����������$���� ������������� ������ ���!!���� �*������$���� ��������������'��1������*������ �����(��������������&�!�����B���� �:�����������������������CJ�����/�������������*������� �������$���� �+����+�� � �+����$�*�����!���� ������'!���� ��������)���*����!������ ��!��� �$������������,1���
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
�$%������+����(��������������#%�������+���������������������������$��J����������'������������)-�H,�*��/�!�+�����)!����'�*���������$���� ,��+�������J�*���/�������1��&�����������������1����������,����������������!�������'��������������������)!����'�*���������$���� ,1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� ����$���������������������$���������������������1��&�����+��������!���/������*����� ���������*��� ���1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1��&�������$���� ����������:�����:������������������������$������������������/�����%��� ������),�����1���������������'����������&����������� �$��� ������������ ����������������'P�*�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1����������*�������������*/���������234936�������������������������������� ��*��������������� ��������$��������� ������'�� ������+������������� �������������������$�-����'*�D������������+�������/���������������������������������������-����'*�D��������*��������:�����D�����)+������ �,��� ������� ������'�)������� �,1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*����������� ������������� ������1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0��� �����������+����D�:D���� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1��������������������������������������������$��������C��+��/���������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"��
-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*�����$������'� �������� ��3����������3����"�� � � �3&���@�1�
������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$����������������'���� ��!!��������*��!��$��'���������$����������� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������&��� �����������*������������������ �����������������3����������7��+��������G�&3:�+������!��� �$��������������� 1��#���+�����)��������� ������'��� ��������/����-����'*,��� �&�����!������!����������9���� ���������� ��!����'��������������������� 1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�����!���'������� ����������+����1��&+��������������/�����������+�����+�������������� ������������������� ���$�����+���������������������''� �������������������!����!��1���� �����!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � ��?@�CJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � �?@� J(A@�� &��� �:�������������������:����"�� � � � ?@��GJ(A@�� �����������:��������0��$"� � � � �C?@��GJ(A@��� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ �����������/�� �������������������+���������%��!������$�������+����$������������+������������ ����*���������������������� 1��&�������������� ���$���������������������+�����!!�������������*������������������������ ���������*��� ����*��'������$��%!�������*������������������+������������������������%�������'������1��#%!�������9����������������*����!���� � ��������+�������� �����������-����'*�D����1����'�� �(��������������0��$���������������������������������������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'���-�H�+�����������������������������������������1��&������$�����������������������$��������������)���������:������:�����'�����������!���,�����������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'���������� �����������������������'�������*�������+����������������1��&������$������������ ������'���������������������������$��?@�J� ��!�������$�������������!�����������A+������������%�������-�H�+����������������� �1��#���������� ��!�������*��'���!���������������������������!�����!������)�������!!��%�'�����?@�GJ��!�����,1��8���!!��������������GJ���!��'�������������*����3������%�$����������+���!���� ����J�����/���'!����� �+�� �$�*���$��'�*��� �)���*�����$��'� ,1��&����������������������!!���� �*��������*��*�������+������!���*��+����*��'�1�����/����$��������������)������� �+�������/�,�����������$��J� ��!��!���+�*�������9��������!!���������'��������������� ��/A$��'�*��� A������*��*�����������������1�����#�������'��� �����(������������-� ����#� �������:�����������������������������������������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'������������ ���������������������������$���� ����������*��'�������������1�����J���!��'�������������*����3������%�$�����������!����*��+����9�����1������������)#���� �����(������������-�������������&�!�����:��������������������������������������������$�����$���� ����������$�������*�����������������!!���� �*������$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'��1��������������)#���� �����(������������-����.���:����������������������������� �$���������������$��!���+�*�������*���9�������!�������$��'�����$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'������������������ ����������$���� ����������+����������������1�����J���!��'�������������*����3������%�$�����������!����*��+��������9�����1��:������������������������������ �$���������������$�����$���� ����������$�������*�����������������!!���� �*������$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'��1����*������ �����(��������������&�!�����B���� �:�����������������������CJ�����/�������������*������� �������$���� �+����+�� � �+����$�*�����!���� ������'!���� ��������)���*����!������ ��!��� �$������������,1����$%������+����(���������������#%�������+������������������!!������������������$�����J����������'������������)-�H,�*��/�!�+�����+�������J�*���/��������)���������,1����������������!�,���������+������8��������+�����������!���������� �*����������������'�������+����1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� �$������� ����$���������������������$���������������������������������������+�����'���*��!���� � �*��������������1��&�������$���� ����������$�������������������������� ��� ����*�����@��'*����*��P�����������*���$��������������������/��+���*�����/�����%��� ����������1��3!���/�����+�����*����� ������'��� ����������1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'P�*�� �$����������������� ��)+�� ��� �����'��,������������ �*������)������$���� ,�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1��)1�������������234956�������������������������������� ��*���������$���@������7�+���D������ ������+������������� �������1��8���������������������$������� ������'��� �-����'*�D����1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*���������� ������������� ������1��&��� �����!������!������� �*���+�����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0��� �����������+����D�:D���� A�����$��'�������*����� �$��'������ ��������� ������������� ��+���������� ��*���1��������������������������������������������$��������C��+��/���������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"��
-�������"� ��C �!�����'!�����������������3�����0���$������"� 7�$��'� �*����������'� �������� ��
�������������3����������3����"�� � � �3&���@�����������������������7�������������� ���$��'�������������������*���$�������*��� ���1��&���*��� ���������������!!�������������!��$��'� ������$���������������� ������������������1��&�������������� ����������$��������������������������$������1������'!�������������������������� �������������$�����$������� ����$��������������!���������*���� ��������!���$��������!���1�������� ������������� �������������#%������� ��+������� ������� �&�����!������!����������9���� ���������� ��!����'�������������+������� 1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�!���'������� ����������+����1������!�"��#����3�����D��������������$����+�"��� �Q� ��+�������������3���� �:����"� � � � � ?@��GJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � � ?@�CSJ(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � � ?@�CSJ(A@�� :������:��������0��$� � � � � � ?@�CGJ(A@��$%��������&��������#%!�������9�������!!������������*������������ �*��+���������*��� ������ �������� �������������+���1��&������� �������������������������!!�������������*����������� ���������*��� ����*��'������$��%!�������*��������������������+�����������������%�������'������1��'�� �(��������������&�����������$����������+��������$�������'�������������+���������������������$�������!����!���+�*�������*���9��������������!������������!���1����J�����/����$� ��/�)'�����������/��+�,������!!���� �*��������*��*�������+������!����������9�����1��&������$�����������������������/������'��������������$�������'��!!���������������GJ�����/�����$���� �������������*���!!���� �*������$���� �!���'��������������*��'���� �����'��1��&������$��$�����'������� �'���!��������$������*��� ����������J� ��!�����$���� �+�$$������*1��<����������J�����������+����CJ�+� ����!��� ���*�1��&�������/������$����������������!!�������*�����GJ1��&������*��!����������������������������*��'���� �����'��1�������� ������#����#� ����#� �����(��������������&�!�����:�����������������������������������$�������� �'������������$�����*��� ��������������$�������@��@!����������$���� ����������+�$$���)��**� ,����*1��<���������J(A@� ��!�+����CJ�+� ����!��� ���*���!��� �����?@ J����������1�&�������/������$����������������!!�������*�����GJ1��&���+�$$������*������!!���� �*������$���� ����������*��'���!��������������$���� ��������������'��1����
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<���� ��$�����
&���+�$$������*������'�)$������� ����$������������������������ �'����������,� ����������� ������� ������$�������������������$����������'� �$�������1��E!�����������*���������������!!�������*�)*��+���,���*���+��������� ��������!�����������$���������������������������������$����������� ����'���'�F������������!�����$�������)�������!!����,����������$�������'!��������$������)�����'� @�!��,1��-�����$���!�!������ ���� �������������*��'� �����������!!�������*1��E!��������� ������������������ A���������*��'�����������������������'��������)��!�������������� ��������,������ �*��'���'�F� �������� � ����������%�����!����*��1����9���������������������������������+��� ���6������������!!��'��������!!�����)������*��'�������������'�������1,�*���������� ��*������ �����(��������������&�!�����B���� �:����������������������������$� J���J��� ���GJ� ��!������������������������*�1�&������*���!����������$���� ������������� ��*��'�����!!���� ������ ��!�$��� �����1�������+���!����*��+�������*��� ���� ���%����1��$%������+����(���������������)������$���� ,����@��� �*�������-�H�*��/�!�+������+�������J�*���/�������1����������,����������������!�������)������$���� ,��'�������������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ������+����!���� � 1��&��������������!������$������$����������� +�����������1���� ���'�������7��&�����!������� �������$��'� ����$���������������������$���������������������1��&�����+��������!���/������*����� ���������*��� ���1��&�������$���� ����������$������� ����$������������������������ �'������������$������*��� ������������ ��� ����*�����@��'*����*��P�����������*���$������������������������������� ����������!!�������*�����/����1��&����GJ�����/����������!���� �����$������������$�������������������1��:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1���������������'����������&������������������� �$��� ������������ ����������������'P�*�� �$��������������)+�� ��� �����'��,���� ������������� �*������)������$���� ,�'�������+����1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1�����,"1����+*&����&�������������;�����������234836�������������������������������� ��*���������0� A&�+����B�'�������� ���������������$�-����'*�D������� �+�����$�7�+���D������������+���������������������/������������+�������������� ������1��0���������A�����������+��/�+����������� ���� ����������������D����3����������������'�����+���1��E��������3����������7��+�����$��������*��� ����+����������*����������� ������������� ������1��&�����$��'������!������� �*���+����*��� ������� ��������*����� ���������*��:.0���� ������� ���'����1���������������������������������������������������� �����������������3����������7��+����������''���F� �*���+"��
-�������"� � �!�����'!�����������������3�����0���$������"� �3&���@�C��B�� ��� �3����������3����"�� � � �3&���@�P�:��T���/���
�������������������7�������������� ��+�������� �����������������3����������7��+�������������� �*���+��� �+���������$�� �������$��'�����������������'���'�'���6����'������$�����I��������������3�����.��� ����-� ��$���3�����������J1��� � :������)8���� ��������*���<���������,"� � �!�$��� � 3�����"� � � � � � �!�$�� � 3��+�)&�!�����0��$,"� � � � �� �!�$�
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<������$�����
� � 2�� "�� � � � � ������� �����C�!�$��� � #����6��/����� ���������� �����+��������H��$��'�.��� ����-� �1��0�!�����������������������������������������*����'� ������������������$��'������� �������������� �1��:����� ��������� �������!!��!�������� �'��������%��� �!�������.��� ����-� ����6����'����1��&������������'���'�'�$�������$����+���� ���6���� �*����������# �������$�������������������3�����.��� ����-� ��$������������*��� �������������������� 1��!�$P���!�����)���@ ��$�,����$�������+����'�����������6����'���1��3��+� ��$������������������� �������)��'��� ����������,���6�����$������������+1����&���� �������+���� ������ �$������ �����C�!�$�+�� ���� 1��3���������� ������$���#����6��/��)����'��,���� ��+�����6���� �*��-� �����������'�������*��� ����+������������� P���+����������*��� ���� ��������'����������������'����� ��1���������� ������������� �������������&��� �����������*������������������ �����������������3����������7��+��������1 �&3:1��&��������$�<��������*��� �������!������!����������9���� �$��������)<8:,�+������������ 1��3!��� �$��������+������� ����!���������$����������������1��D�+����������'�9�������$�������+�+��/������!!���� ������!����$��� �����1��B�� ��*��'��)��������������������*��'�,��$�����������F���� �����$�������+����!���� � �*��+����!������!���� �*���+�!���'������� ����������+����1�
�����!�"��#�����3�����D��������������$����+�"��� �� -���*��7�� ��+�������������3���� �:����"� � � � � ?@�UJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � � ?@�CSJ(A@�� &��� �:��������:������:����"� � � � �?@� VJ(A@�� :������:��������0��$� � � � � ��?@�GJ(A@��� 8������ �7�� ��+�������������3���� �:����"� � � � �?@��GJ(A@�� 3���� �:��������&��� �:����"� � � � ?@��WJ(A@�� :������:��������0��$"� � � � � ?@��J(A@�� ��+�������������B�'�0��$"� � � � C?@� UJ(A@��$%��������&�����������������������/�������������������������3����������7��+������� ����������������������%!�������9������*��+����������+����/��� ���������� ������'�� �������������������+���������%��!������$�������+����$�+���������������������������� 1���������7�+���D����������������������� ��+������� �����������������+�����������+����������������������!����� �$��'�������������������������1��#%!���������������+������� �����������������������������������%�������'������1���������0� �B�'A&�+���� ��������������������!���������+������ ����� ����������������� ��+����������������������+���������� �������*���������%����������������1��&���!���������$����������%!�������9������+������$��'� ������������P�����������������+������� ����*������$�� 1�������'�� �(������������-�$�������./������)�0�����������$�����������������������������/�� ����������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+������UJ����'���+�����������������!!����)CUJ����������*�����/����,�����$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*�����!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1��&������!������������+������$����������������������������$����� �������'�'��������$� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J ��!�+� ��$����������������'��1��� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
�����'�� �(������������-�*!/������)�0������������$�����������������������'�� ����������������$���GJ� ��!��� A� �������������F� �������������������'����� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'���!���?@�J��� �������!!���� �*�����7�D� ��!�������!���������9��������������!��������!!��%�'������ �?@ J�������������J� ��!�+� ��$������������*��'����� �����������D33��%������'��1��0��$��������������������������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+������UJ����'���+�����������������!!�������)CUJ����������*�����/����,������$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*������!��������!!��%�'�������?@ J����+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1��&������!������������+������$��������������+������ ������+��������������$����� �������'�'��������$� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J ��!�+� ��$����������������'��1����0�'�� �(������������-�*!�����$�������.����+����$��������������$����������!�������$���������+�����$�������������/�*��� ������ ��������+������ ��������$�������'�����������$����� �������'�'��������$� ��/��!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J ��!�+� ��$����������������'��1�������� ������#����#� ����#� �����(������������-�$�������./������)�0����:���������������������������������/�� ����������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+���������UJ����'���+�����������������!!����)CUJ����������*�����/����,������$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*������!��������!!��%�'�������?@ J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1�������� ���������)#���� �����(������������-�*!���:�����������������������������������$�����B�'�� ����������������$����J� ��!��� �������������F� ���'!������'����� ��/�+����UJ����'���+�����������������!!����)CUJ����������*�����/����,������$���� �+�����%�@�A��+�� � �+����$�*������!��������!!��%�'�������?@ J�����J�����J� ��!�+� ��$������������*��'�1��.��'��������!!���� �*���J� ��!�+� ��$����������������'��1��*������ �����(������������-�$�������./������)�0����B���� �$���������������������������������/��� ���������+�������������$�������$���� ��J� ��!������������������������*1��&������*��!�����������$���� ������������� ��*��'���������������F��$��'��J%�J������?%�J1��B�� ��*��'���!�����!��������?@ J�����?@�J��6�����%��?@ J� ��!�����$���� �!������!�1��E���!����������9���� �$�������)<8:,������!�������!���� � ���������!������!1����*������ �����(������������-�*!/������)�0�����B���� �$�������������������������B�'�����������$�����J� ��!����������������$���� �������������*1��0���$���� �!������!���� ����������������������*������?@�J��6�����%��?@ J� ��!1��E���),�!����������9���� �$�������)<8:,������!�������!���� � ���������!������!1��B���� �$����������������������+�������������� ����������������$����J� ��!�����$���� ������������������������*1�&������*��!�����������$���� ������������� ��*��'���������������F��$��'��J%�J������?%�J1��B�� ��*��'���!�����!��������?@ J�����?@�J��6�����%��?@ J�����$���� � ��!�!������!�1��E���),�!����������9���� �$�������)<8:,������!�������!���� � ���������!������!1����$%������+����(��������������#%�������+��������������������������������/��� �������'�����'�� ���������������$���� �-�H�*��/�!�+�����+�������J�*���/�������1������������,�������������������'�����'�� ������������!�������)������$���� ,����@��� �*��������-�H�������������1��<�������������������� �'���� ������������������� A ��+����������������1������������8�� ���������!!���������!���'�����$��� ������ ����������� �����*� ����������!������1���� ���'�������7��&�����!������� ��������$��'� �$������� ����$���������������������$�����������������������:�������������������$�$����������A$�����������������������������''�� � �������������������*��� ��������������� ��������$�����1��
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<������$�����
�������������'������������������$����������������)+�� ��� �����'������ �,����������+�� ��������!!��������*��!���� � �*��'�������+������������� ��������1��&���*��� ���� ��������'����������������'����� ����6����'����1��
��. "� �" ����#�)�"�#�,�#����" 3����������-�� ������������������������D����3������+���������+� �������������)��������%�����!����*��,����7���'*�������� ��������������� ���� ����:�*������C��� �1��B����������!��/�����$������� ����$���������������!!�������*����������$���������� �����P���������������� ������$������������ �������������+��� ��� �����������$������������������� �� ���������� ����$���� ������������'�'*���1��&��������������!���� ������ +����������� �������1��:��� ��������!!�������*��!��$��'����� �6������P���������������������$������$���������������� �$$���������������'����1��:�������� ����$���!!������������*�������������� ����������������� �����+���������������������������� ��+�����)�������'��� � ��+�����������*��P���+����,1��3���������A������������������� ���� ��������*����� � ������������������������������ �*���+"��������������0�
1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��
�������������������1� -���/��+�����*����� ����*���������!��'�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� �
���������,1�-���/�!������������1��3��!�����/��+������������*��������������� ��%���������� ������1��3���������/��+������������+� �������������'������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1�)3���!������*���+,�
�
������������� ��� �� �� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
�1� -�� ���������������$������%!�������9������*��+��������*��� ����� ������������ �*��$�������
�������� ��� A������$��'� ��$�!��������� �$���������1����������*����� ��!!�������*��$�����������!��!����P���+������$������������+��$�������� ��������������''�� � 1�)3���!������*���+,�
�
������������� ������ ������� ����������������������������0
�1� &�������$���� �����������%�������)��������� ,���������������������� ���$�����������������
*��� �������+���������$� ������������1��-����������������� ���� ���$�������� ���������!���� ������$�+������������� ���� ������$�����/��������*��������������+������� ���!�1��&�������� ������� ��������!�����������''� �����������������������P���+������$������������+��� ���!�����������''�� � 1��)3���!������*���+,�����
������������� ����� ��
�1� <�������������������������%��*��� ������$������ ���������������������������������1��8���������''�� � ���������������'�����*����!���� ������!���� 1��)3���!������*���+,1��
������������� ���� ���� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<����C��$������
1� &������������$��� ������+���������!���� ���������������+������������$��������*��� ������%!����������$��������������+���1��&������� ����������� �*����!���� ��������9��������+����$�������������������������*��� ���1���)3���!�����*���+��%!��� ,����
������������� ��
�1� 5��������%��������������������� �����!��9�������������� ��� ������ �'��� �������������������'�����������1��7���������� ��������������� �*����!���� 1�
�C1� -�������������!�����������!���� ��� � ���������� ���������������������1��&���������������
����� �*����!���� A��!���� ����!�������$������� ��������������� �������'��������!������������!!������F�� 1��)3���!������*���+,�
�
������������� ���� ��
�1� #%���������'���������� ������������������'�����������1��-�!�������9�������!!�����!����������������$1��0�!���������!����'�����������''�� � 1��)3���!�����*���+,1��
�
������������� ��
�1� :��� ������+����������������!!�������*����������$���������� �����P���+������ �'��������������� ����*��� �����������������$�+����������1��&�������� ������� ������!���������������������������P���+��������!�����������''�� � 1�
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
��1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������
!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1��
�1� 5��������������$�����/����+�����*����� ��������B���� �:�����������������*������� ���+���������*��1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��
���*/����0�
1� #%���������'������������������ ����� ��������������� ������ �*����!���� ������!���� 1���
�1� 0�!���A0�!�����!��������������� �������������������������������1��0�$����������������������!���1��
1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1�
��1� 2�� ����'���� �������+�����*����� �+����������$����������� �'������� �����������������
������� 1��&�������������������� �*����!���� ������*����1��0�$����������������������!���1�)3���!������*���+,1��
������������� ���� ��
C1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�
�
������������� ���� ��
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
�1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1���
�1� -���/��+�����*����� ����'�������*�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� ����������,1�-���/�!������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1��)3���!������*���+,�
�
���������������� ���������������������� ��
�1� -���/��+�����*����� ������������������������������������1��&�������� �������'���*�� �����������/���1��&�������� ������� ������!���������������������������P���+��������!�����������''�� � 1��)3���!������*���+,��
�������������� ���������� ��
�1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��)3���!�����*���+,�
�
������������� ����������
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
1�5��������������$�����/����+�����*����� ��������B���� �:�����������������*������� ���+���������*��1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1�
�1�-�������������!�����������!���� ��� � ���������� ���������������������1��&���������������
����� �*����!���� A��!���� ����!�������$������� ��������������� �������'��������!������������!!������F�� 1��)3���!�����*���+,1�
�
������������� ������
�1���������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1��0�$����������������������!���1��
1�-���������$�������$����������������/����$���������������� �+�����$�������������-����'*�D�����*��� ����)���+� ��$�,1������'��C?�����$��'������ ����$������������*��� ������������������� �+����$���*���1��:�����������������������6���� 1��
�����+*0�
1� 5��������%��������������������� �����!��9�������������� ��� ������ �'��� �������������������'�����������1����� ���� ��/���������������� �'��� ��� ������� ��$���!���1��7���������� ��������������� �*����!���� 1��)3���!������*���+,���
������������� ����������������������������� ������
� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$������
�1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� �����������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!�����*���+,���
��
1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1��
�1� -���/��+�����*����� �����������������-�H�*��/�!�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��
C1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$�����.����B�'�����'1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1�)3���!�����*���+,1�
�
������������� ������ �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<����� ��$�����
���������*��������0
�1� 0�!���A��!�����*���/���������/�������������������������$�*��� ���1�)3���!������*���+,�
�
������� ��
�1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��)3���!������*���+,1��
������������� ���� ��
1� #��������*������� �<5����$������'�$������ ��������%����������������1�)3���!�����*���+,��
�� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
��1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��
D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�
�
������������� ���� �������������������)1������0
�1� -���������$�������$��������'������'����$��C?�����$��'������ ����$������� ���'�$�������
��������$�������+����$�)���+� ��$�,1��&�����+������/������'����$���������������������������� �+������� �$��������������������� ����'��������������������1���
��1� #��������*������� �<5����$������'������������'����������$�*��� ����$������ �������
�%����������������1�)3���!������*���+,��
�� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����
�1� 5��������%��������������������� �����!��9�������������� ��� ������ �'��� ��������������
�����'�����������1����� ���� ��/���������������� �'��� ��� ������� ��$���!���1��7���������� ��������������� �*����!���� 1��)3���!������*���+,��
�������������� ���1� �������9��������������%�������*���/������������������������������$���������� �����P���+������
!����'���������������'���������� ��������������+�����$�����!�������1��0�$����������������������!���1��)3���!������*���+,�
�
��� ��
C1� :��� ������+����������������!!�������*����������$���������� �����P���+������ �'��������������� ����*��� �����������������$�+����������1��&�������� ������� ������!���������������������������P���+��������!�����������''�� � 1��)3���!������*���+,��
������������ ����� �� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�������$�����
��1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��
D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�
�
���� ��
����+*��������0�
1� -���/��+�����*����� �����%�������'�������+����1��-���/�!������������1��3��!�����/��+����������� �����������/��+������������+� �������������'������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1�0�$����������������������!���1�
�
��
�1� 0�$����������������������!����$����%�������-�H���!��������� ������!�������1��
����� �� �
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����
�1� #��������*������� �<5����$������'�$������ ��������%����������������1�)3���!�����*���+,�
�
��
�1� 8$��%�������-�H����'�������� �����+����*����� �������������� ���*���'�� A'�� �+1��<����'���������������'���������� ������ ������������������� �!������������'������1��)3���!������*���+,�
�
������������� ���������� ��
C1� ��������������$�������'�������������������������!!�������*����������$���������� �����1��D�+�����������'��� �������� ��������������� A�������@9��/����+����*����� 1��<����'���������������'���������� ��������������+�����$�������������� ���������������������������������9��������+������$������+�� �+���!����'���1�����������%��*�����������$������ ������������������ �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*���1��)3���!������*���+,�
�
����� ��
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<�����C��$�����
�1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��
�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$�������������������������!�������$��������1��:������������+��������''�� � 1��)3���!������*���+,�
�
������������� ����� ��
�1� 0�!������������� �������'����$�+������+�'��������$� ��/1�����00�$��������������������������!����$���$���������$��'����������� ����������� �������$�����*��� ����������!��)�%�������+���������$�����+�� �+������1,��� �����''�� �������$���������!���������*���������������!����'�����$������������'�1�
����. ���#��"�#� ��)�))�"�#� <������' ������"
�B���������''�����������������!������������������������������������ �� ������������������������D����3����������!������� ����������������1��0���������������������������!������� �� �����������%�������*��� ��������������������������������� �*������!�����������$�������������������3�����.��� ����-� ��)�3.-�@�����# �����,��� �������������������#%�������.��� ����-� ��)�#.-,1��&����� ���'���������*��� �����'�� � �����������$������ C�3����� ����"������� ���43"�5��� ������ C�3����� ����-1����"������� ���43-"�5�����!������������3������� �1�1�1��$������#.-���6����������������%�������*��� ����*������������� ��� ��������� ������$$������� ���������������������������$$������$�����!��!��� �+��/������������������������'��)*��������������� �������������'������� ���������$�����)+�� ��� �����'��,��������������'����,1����&����#.-� �$�����������),���'!�������'���� ��$���������!�������������������������$�����!������� ���������������������$�����%�������*��� ���1�&���'���� ��$���'!�����������������*������7������&��'�)*��� ��������!��9�������!���� ����������� ��������,��� ��������*����'*��� �+����������'���� �1����&���$���������� ��������%�� ��)8#.-�-��!�����,�!������*����!���$���'���'�'���6����'�����$���������������������� ����� �����������������������!������$��������!������������!����'�������������$�����!���������������*��� ������'��� �*��� ������� ��������*�����1��8$������'!�����$�����!��!��� ��������������� �� ������������������������'������������������������� ���� ������������ �����'���'���)����������CL��� � L����!��������,������������A����'�������$��������$�����%�������*��� ��������������6���� 1��<���� � ����������'���������C L��$������!������������*��� ����
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����
���������$����� ������'�����F�� ����������*�������������!���$����������'�������+������� �!����������������������$�$������� ����$� ��!����'����������%�������+������*��������$�!���!������ ����'���������1�+��� �����*����6���� �*���� ���*������� �*��� ����� ����������������*����1�8$�����������$������$����� ��!������%��� ��C L��$�����������$���������������������'�����F�� ��'����*��� ����� �*���� �1�
&���'����+� �����������)�� ��!!��!������$��������!��9���,� ��������� ��������%�� ��)8#.-�-��!�����C���������,����*��� ������!��!����������!!�����������'!��������+������!��� ����������%�������*��� ���������������� �*��������!���� ��%������$�+��/1��&���2��/������-�'!������������ ������ �����6����'�����$�����������������$������������������ �����������6����'�����$�����!���������������������!������� �����������������*��� ��������'��� �*��� ����1������'!���������'���������������$������%�������*��� ���������6���� ��� �������$����+������� ������"���������������������+��������� �'�� �)'���A����'���$����,������!������)��������$���������������,��������$������������ ��������������'���������*������������ �*��'��������� L������������������������������������������!��������������������������)�����!!����*�������,��� �+������������������������� �� �������)����������������F�����,�����!����� �)����� ������+����*�����������������!����� ,1��<���� � ����������'���������C L��$������!������������*��� �������������$����� ��������������+��� �*��������$�� ����*�����91������'���������'� �$�����������������%�������'�������+�����!���� ������������$������������������ ����������$��'���+��������*�������$������)�1�1����������� L,������'����!��� ����������'������������������$�����*��� ����+��� �����*����6���� �*���� �1��D�+����������'�����F�� ����������*�������������!���$����������'�������+������� �!����������������������$�$������� ����$� ��!����'����������%�������+������*��������$�!���!������ ����'���������1����� �*��� ����� ����������������*����1��8����*�����+������������)'���������C L��$�����*��� ���������$����� ,������������'�����F�� ��'����*��� ����� �*���� �1����
&��������$��6��������������$��� �������� ��������%�� ��)8#.-�-��!����,�!���� ���$����������������*��� ����*��� ����$������$�����'������$���������� �����������$����)��!���'�����������,1��&����'���� �����+��$�������������������$������%�������*��� ������� �'��������������!��!��� ��������������+���������'���������+����������������6����'������+����'���������%���������� ����������������������������������)�����'���'�',�����'!�������� �������������6���� 1������������������������������� �����������$������%�������*��� ���������6���� ���� ����'��������� �6������$���������������������'��$�������!��!��� �������������� �����������������$�����!����1������!�����$��������������������� �������������������+����!��!��� ���'!��������������������'����*����*'���� ���������� ���$$������$����!!�����1�����������<��������**����<����&��� �������� ���������������$������ �����������������������D����3������+��� �*����� ���� ��������� �����+��������-� ��$�����+�������������1��O�+�� ������������ �*�����������������!����� �$��'������%��������� 9�������������������*������%!�������)����'��,�9������������ ��������������������������� ���������������� ������%���������������������'����1���������;�����,����������<��������**����<����2�����!��!��� �����������������%���������������������'������������������������� �������������������������������$������CL�������$$���� ����'����+������� ����*������$���� ������!���� �)�$����������,������'!���+��������-� ��$�����+�������������1����<��!��� �����������������%���������������������'����������������������������������� ��)�1�1�'�������*�������+��������$���������������@*�������'�������+���������������$��'����������������� �'�������+�����������%��� �$������������������ �����*�����*��+��������'����+������������������������������������������$����� �'�� �)����'������ ,������!������)����'�������������,��������$������ L������ �*������ � ���$�!����*��1��#�����������������'������������'������$�'�������+�����������������������$������)�������������������!����������������+����,��� A�����'����������������$������%����������*��*��'��� �����'��$��'��������� �*������ � �������+��������'������������������$�����*��� �������+�������
������"#����� ��##���������������������������-� "����#�)�"�#� "� �" �����$#�"������ ��� ��@�7��$�<��������$�����
� ������������'����!��� ���'���*���������� 1��:�������!��!������$���������������� �'�� ������!���������������������������$���������������D����3����������������!����� �$��'����������������*������%!�������9���������*������� ��� ������������������!������*��� ���1��0�$��������!������:.0����!�����$�����''�������$�����������!��� ��������������!������ ������������+��/���6���� �$�������.����0�!�����:����0�����������0���������A� �������� �O�+�-������������E!�����1�
���=�>�������������� �����������?��
�
��
�� @�@���� � A�A� ��
������"#����� ��##�
���"���&���"���"���&��)����#�)�"�#����
�-� "����#�)�"�#� ��$#�"��
81� :�����.��� ����)��,�
�1� B������"�
1� &����*��� ����+������������������������ ��������� �+�����/��������� �*�����@$��� �����'�*������1�0����������� ������ ����� ����� ��'��� � ���� ��������� *������1� � &���'���� �������'�9��� �����������+��� ������+���� �����%��!������$� ������%��� $������+�����+����������� �'������������1���
.1� D�������3����'"�
1� &���*��� ������������ �*���� ����������'���!!���$��'�*������������� ��������$������������$�-����'*�D����1��3���'����!�!� ��������+���������'�����������!������ ������������ ��������+���������������������������� ���*��������%�������1��&���������%�������� �!!����� ��� *�� ��� $���� ��� �����1� � E��� �$� '���� ����'� ������� ��� ��������'����������� �!!����� ��� ����� *���� ��!���� � )���� �'���� A� ��!������ �����,���������������������������1��&��� �������)�A,������� ����� ����� �'���*����� ��@����������1��&�������'�!�!������ ����������������������������������*������!���� 1�3���'����!������'�������� ��������������*�����*��$��������!��������1�
�1� &����� ���� �+�� !�'!�� ����� �����*���� ���� +����� ��� ���� *��� ���� ���'����� �������������1��E����$�����!�'!������*������!���� �������������+�����������'��������@�$$���������������!��������� ��%!����������/1��&�������� �!�'!��!!��������*�����$������� �����1�
1� �� �!��%� ��� �������!�'!� �������� ����'���� �������*��/� ��� ����*�����1� �&��������� ���/��$� ������� �������!�'!� ��� ���+���������� �$� ���������1� �E�������� ����!�'!�������!!��������*��*�� ���������!������� �������� ���� ������ ��$���!����@'���1�
�1� D�����������+�������� �����*��� ����������������*��� ����������'������������������1��<���'�����$��@��*���� ����������!��'��������� �����������������'�1��D���+��������������������������� �������������)D45,������������'�����������+���������*������������������)-HD,������� ���������+������ �������������1�
-1� -�������'�"�
1� -�������'����������� �*��!���'�����$��@��*���� ��������+����������������!!��������*�����$������� �����1�
�1� 5��������������� ��� !���� � � ��� ������������'��*�� �+�� ���$��!�D45������� ���������!���� � �+��������+�����$������������$������ �����������������1��&���'���� ���� ��@���*������ ��� ������ � ��� ��������� ����+����*��������!!����� �������� ����� ����������������'1��&������������� L������ �������� �+������������ ������1��&��������+����*���� ��������%!���� ����$�����$�1��&�����+����������������������$��������������*�������+�����!���� ����!�����$�������%���$���������������1�
71� D��������� �5�����������H����"�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
1� � ������������������ �������������������������� ������'�����������!���� ���������@������� ���������*���� ��������������������������'�1�
�1� &+������������������������������!��������������� ������1��&���������+��������������� L������ ������+������������ ��������*�������������������������*������!���� �+����������������������������������������������� �'!��1��&������������������ ���� �@����1��2��������� ��������������� �������+�����+��������*����� �������!���������@ �����1�
1� ���D45�������������������������������!����������������� ������1�
#1� 3�%���:�����3������7��������E$$����"�
1� &��� ��%��� $����� ������� ���� ��+�� ������� �������� �$$����1� &���� ����� +��� ����������������� �+����������!���������������1�
�1� ���� ��� ��������� ��� !���� � � *�� �� �����*��� ��$��������� $��+� )50:,� ����� !�'!� ������� ��������������'��+�����+����������� ���������1��7����������������������������@������ ����������!�������!���� ���������������1�
1� E����$� �������������D45������������ � ������%��� $����1� �&����+��� ��!���� � ���������� ������� ������������+���� �� ���$��!� ������� ��������� ������������ )#05,� ����� ���!���� �����������������1�
�1� -��������+�����!��� � � ����������������������+�����!���� ����������������+����������+�D5�-������'�1��&���#05����!���� � �+����!��/��� ���������1�
C1� <���'������� �������+����!���'��������������+���'�������� � ��� ����!���'������$@$�����!����1�
:1� ����'�����&�'!��������-�������"�
1� &�'!���������������������!��'������!���'�����$������������$���������� � �'!���1��� ��'!������� ��� ������ � ��� ���� ��+��� ������'���������� �!���1� &���� �����'� ��@���������������'�����������*����@������$��������!������������������������� ���+����� ������������������������ � �*����1�
�1� &����� ��� �� *����� �������� :X� ������� �������� �����'� ����� +��� �������� � ��� ������ ?��+�����!��$��'������!�� @������!�� ������A���!��$������'�1��&��������*��������� �$��'�����$����@�� �+��/�������1�
1� -�����������������%���$�����+�����!��� � 1�
�1� 8�������������������'�������'!���������������������'���������� ��$���������!����@'���1����!��������!��� �����!����*���*��!���� ����!�����''� ��!�����������������$���!�'!���D45�����������1��� �'����������� ����!���'����������'�$����!�������� �'!������ ��������������*�������������������''�� � ����������'�/������������'�'������'!������ ��� � �$$���������'�������1�
B1� -� ��8�����"�
1� 8�����������*��� ��������D45���������� �����*������������������'������� �*����$$�@�������� ��������� � ��� ���� ������������� � �$� ��� ���� ���� �'!���� ��� ���� ������ ����!��!���������������� ������������1��&��������'����������������� ������ �'!������������*���� ��� ���������!����������� �����1��&��������� �*������$�� 1����������������/�����������'������������!�������������!���� � �+������!!�������$��'�����D45������'��� ������$���� �����������!��!��������������1�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� � A��A� ��
D1� <�������-���� ��������"�
1� 3����'�� ���:������������������� �� �!�� ���� $��'������'�� ��� ���� ��'��� ����$�����*��� ���1��7�'���������$�:�����+��� ������!!�����������������'!�������������!������$�����*��� ���1�
�1� 3�����:����� ��������� �������� $��'� ����-����'*�*������ ���'�� ���� ����������� ���-����'*�������$$����� ����*���������'���� ����!�!���� �����*���������:�����+��� ��$@$���������������� ���:��������������!��'�����������'!�������������������'�������!����1�
81� .����0����������3�''���"�
1� 0�!�������������'�����������+�����+����+��������� ���*������'�������������������F� �$����+�@���� ���$���������������� 1��� ���!�������������������.����B�'��� ����/������'�1�
�1� 0�!���������'���������� �������� ����@�$$� ��������� ������������� $��� ����'����@�������+������+���������������+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�
1� 0�!�����*��������+�����!�'!������������ ������������1��<�'!��������*����F� �����+������ ����!������������� ������������������'�����:������.����B�'���� ����/������'�1�
�1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'�������@������������1�
C1� 0�!��������� �!��%���� �������!�'!1�
�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$��������$���!���'�����$��@��*����@ ������1� � 0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -���������������������������������������������1�
�1� 0�!�����������������'����$��!�D45�������)C� �-:����1,�+������+������������@!���������������������1��-��������������*������������1�
�1� 0�!����� ���� �$� ���� ������ �������� ���� ������ ����� �!���� ��� ���� ���� � ������ )�� �-:�,� �� � ���� ����� �������� ��������� �!����� ��� ���� ����� � ������ )�� � -:�,1��-��������������*������������1�
�1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
881� -����'*�D�����)��,�
�1� B������"�
1� &����*��� ����+������������������������ ��������� �+���!��������������� �*�����@$��� �����'�*������1�&���'�����������'�9��������������+��������1�
.1� D�������3����'"�
1� B��@$��� �����'�*����������� ������ � ����� ��+��� ������*������ ���'1� �&�����*�������!���� ����������$���:������-����'*�������� ������'�� ��������� �����.����B�'1����
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
�1� &����������+�������������'�*������1��E���������D1.1�3'������ ����������@�����*���@����+������������������������*��� ����)��,��� �����������������D1.�3'�����C ����������@�����*������ �������� ����� ��)�!!��%1,1� �.����*��������������@$��� 1��&����� ������*������ ��� ���!������� ������+�����������$������������� ���������� ��$���!����@'���1��&�����+���*��������������� ���� �����1��&������������*�� ��� ������������ ������*����������������'�+��������������� 1��&�������'���������������������� �+�@���� ������� ����� ����� *���� ����'!�� � ��� *�� � ����� �� *��� ����� ���� *���� ���@����$��1��
1� &����������+������'�'�����������������*���������'1��E���������� ������'����������������:������� � ���������� ������� �����'���� ����� ������������ ��������� ��� ���������'����������� ���'� ).�,� ����� �������-����'*1� �3���'� ��� �������� � ��� ����+���������������������������� ���*��������%�������1��&���������%��������+�����@������ � ������������������������������+�����������$��������������$����� ���� 1�&�������'�������������������+������� ������������� ������������������*���� ��@!���� ������������ ����������� ���� �����1��3���'����!������'�������� ���������@�����*�����*��$��������!��������1�
�1� &����� ���� �+�� !�'!�� ����� �����*���� ���� +����� ��� ���� *��� ���� ���'����� �������������1��E������*�����$�����!�'!�������*������!���� �������������+�����������'��������@�$$�������1��E���!�'!���+��������*������$$���� �*�����/����$����� �������@�������*��������!�'!1�
C1� D�����������+�������� �����*��� ��������*��� �������'�������������������$��'����������!!����� � �������'����1� �.������ ������� $�� � �+�� ���$��!�D45������� ������ ��������$���������������$1��&�����'������� �����*���������������������'�������������������� �!���'������� �������� ���������������������������������$����� �������� �!���������$�����$������������$�:����1�
-1� -�������'�"�
1� -����'*������ �����!���������$������������+������������������������ �*������������@�������+������'��!���'������� ������1��������� ������������������������+���� ���������� �*��������������������� �!���'������� ������1�������������� ����� �������'�@ �����������+����� �������� �*�������$� ���� ���$��!�D45������1�3����������'�����������$������������� �*����������� ����$��!�D45�����1��.�����$�����D45�������������� $������ ������ ���$�+���� �������� � ��� ����� �����+���� *���� � ������ �%!���� ����$�����$�1��&������������������!������� �������� ������ �*����!���� 1�
�1� 5����������� ���� ��� !���� � � ��� ���� ��������'�� ����� ������������ �� � D45� ������ ������� ��*���1�
71� ����'�����&�'!��������-�������"�
1� &�'!���������������������!��'������!���'�����$������������$���������� � �'!���1�����'!���������������� ����������+���������*���������'1�&���!���'����������'���@���������������'�����������*����@������$��������!������������������������� ���+����� ������������������������ � �*����1�
�1� &����� ��� �� *����� �������� :X� ������� �������� �����'� ����� +��� �������� � ��� ������ ?��+�����!��$��'������!�� @������!�� ������A���!��$������'�1��&��������*��������� �$��'�����$����@�� �+��/�������1�
1� 8�������������������'�������'!���������������������'���������� ��$���������!����@'���1����!��������!��� �����!����*���*��!���� ����!�����''� � ������ ��������!��@���������������$���!�'!���D45�����������1��� �'���������������!���'����������'�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� C� A��A� ��
$��� �!�������� �'!���� �� � ������� ������ *��� ����� ��� ���� ����''�� � � ������ ���'�/������������'�'������'!������ ��� � �$$���������'�������1�
#1� -� ��8�����"�
1� &���������� �����������������'��'���*�� ����*����$$��������� ��������� � ���'�������������� �1�8�������/�����������'���!����� ������������ �6����������������1�
:1� <�������-���� ��������"�
1� 3���������*���������'����-����'*��������:������ �'���������$�����-����'*�*���������'��������+��/������ �������!��� ����!�!���� �����*���������� ��$$���� ������ �����@�'��.����B�'�����:������������!��'�����������'!��������������������!����1�
B1� .����0����������3�''���"�
1� 0�!����� ���� ���D1.1�3'���� �� ������ *������+���� �� ��+� ����'����������� ���������@$��� �*�����1�
�1� 0�!�������������'����������� ���.��+���� �+����+�����'�����������������+�����+�@���� �� ��!������ ����� ����� ���� � � � ��!������ ��� ������ ���� �%������� ����'��6��!'��������� ������'�+����+������+�����+����� �����*�����1�
1� 0�!���������'����������������������@�$$���������� �����������������������+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�
�1� 0�!�����*��������+�����!�'!������������ ������������1��<�'!��������*����F� �����+�� ���� �� ��!������ ����� �� � ������ ������ �����'�� ��� -����'*� �� � �� ������'�*��� ���1�
C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'�������@������������1�
�1� 0�!�����������������'������������������+������+���������'����� �$��������������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+����������������+��������@�����������1�
�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$��������$���!���'�����$��@��*����@ ������1� � 0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -���������������������������������������������1�
�1� 0�!����������+�����$��!�D45�������)�� �-:����1,�+������+������� �����!����@�����������������1��-��������������*������������1�
�1� 0�!���������D45��������������������������!�)� �-:�,1�0�'��������'�!�!@����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!���1��-��������������*������������1�
1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
8881� .����B�'�)�� ,�
�1� B������"�
1� &����� ������+������������������������ � ����� ��� � �������� �*������'1�&�����+�����������������������$��������������/������'�������1���
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
.1� D�������3����'"�
1� &���*��� ������������ �*���������������'���!!���$��'�������+���������:�����'�@����������!�����+������������'������$� �*���� ������'����$��'�����*����������-��@��'*�D����1�
�1� 3���'����$� ����D45����������������������/������'���������$����������1�
1� 3���'���������$� ����D45����������������������.����B�'1�
-1� ���/���0��'�"�
1� &���B���?���� �.��?�����/������'���������������� �*��������F������D45������ ��@���� ����������%�������+����+�����������/�������������$�������� �����1��7���+��/� ��@���*��������!!�������������������������!���1�
�1� ��������%������ �����������!���������$��%������$���1�
71� .����B�'"�
1� &������������������������� ������������������������� ������'�����������!����*�@�+������������+���� ����������������������.����B�'1��&����������!!�������*��$��'�������������������������������� ������������������ ���������� ?�1�
�1� &���D45�����������$� �+��������'1��5�������� �����'����!��'��������*������@!���� ��������!���1�
1� &����������� ������$������$��������!���������!����'�����$�����'�������� �$����$����������������+���������+����*���� ��������%!���� ����$�����/���� ������$��������� �*����!���� 1�
#1� ����'�����&�'!��������-�������"�
1� &�'!�������� ��������� ���� *����� !���'����� $��� �������� �$� ������� �� � �'!����*��� ��������'�������������1�
�1� O�������$�������������������:X� ��������������������'�+����*����� 1�
1� &�������'�������'!���������������������'���������� ��$���!����'���1�
:1� -� ��8�����"�
1� &��� D45� �����'�� ��� ���� ���/��� ���'�� �� � ���� .���� B�'�'��� *�� $�����������!��!��������!���� ��������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�
B1� <�������-���� ��������"�
1� 3����'���������.����B�'� �����������������'�����������'��� ����$�����*��� ���1��7�'�������� �$� ���� .���� B�'� +��� � ���� ����� ���� �'!���� ��� ������ !����� �$� ����*��� ���1�
�1� 3���������.����B�'������������������$��'�����-����'*�*�����������'����������@������� ���-����'*� ������$$����� ����*������ ���'���� ���� �����*���������� ��$$���� ����.����B�'1�
D1� .����0����������3�''���"�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
1� 0�!����������+��D45������� ��� ���� ���/������'��)�� �-:����1,�+������+������������!�������� ����� ��������� �� � ���� +����� �������� �����1� � 0�'���� ���'� !�!����*��/� ���'������� � ������+�����+�����!�!���� $��'�:���������+����� �����*�����1�-��������������*������������1�
�1� 0�!���������������D45�������������������.����B�'�+�����+��������) � �-:����1,� �����!������������������������ �����+���������1�0�'��������'�!�!����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!����$��'�:���������+����� �����*�����1��-��������������*������������1�
1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
�
851� �� ������'��� �E��@������2�����)��,�
�1� B������"�
1� &������������$�����*��� ����+������������������������� �������������������$������� ������'�� �������� �������$��������� ������������� ����-����'*1��&�����$������ ��� ������'���������� �*�� ����'1�&������!!���� ��������*�������'�9��� ������@�������������D5�-������'���������������������������������1���
.1� �� ������'"�
1� &����� ������'� �������� ��� ���������� �*�����D45������ ������ � ������� 9������$������'1��&�������� ������������ ��� ������������������� � ��� ���!������� �����1� �&�������'������������������������ ���������� ���������� ��� � ��������� 1��8���� ������'����������'!����������� ���������������!�������������� ����!����� ������������ ������+�����1�
�1� ���������'�������$���*��������������$��'��������������������$���� ���������'�9��� �'������������������������� �$������$�1��&��������+�����!���� 1�
1� &���������������%���'����!������� �������� ������ �*����!���� 1�
-1� -�������'�"�
1� &������!���� ���������'����� ���� $������� ������ � �������*���+� ������ ������'��������������� ����� � *������'������ ������������ ������������������ ��� ������������@����1��&���������������+����*���� ��������%!���� ����$�����$���� ������� �$$�����������@!������������� � �'!���1�
71� -����'*�8�$���"�
1� &���-����'*���$���� ����� �������/������������������������ ��������� �� '�������@������� ������?������������������ ����������+������������$����������'�1�
�1� 3����'�����������$���'�%��$�D45������������'��� �������������������?���������� �� '�����������1�
#1� ����'�����&�'!��������-�������"�
1� &�'!�������� ��������� ���� *����� !���'����� $��� �������� �$� ������� �� � �'!����*��� ��������'�������������1�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
�1� O�������$�������������������:X� ��������������������'�+����*����� 1�
1� &�������'�������'!���������������������'���������� ��$���!����'���1�
:1� -� ��8�����"�
1� &��� ��������'������� ������������'��� ���� *�� $����������� !��!����� ��� !���� �� ������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�
B1� <�������8�����"�
1� 3����'�� ��� ������ ������'��� �-����'*� ��$���������� �������������������������$�����*��� ���1��7�'���������$�������������+��� ���������������'!�������������!������$�����*��� ���1�
�1� 3���������������������������������$��'�-����'*��������������������-����'*�������$$���������*���������'�+��� ��$$���������������1�
D1� .����0����������3�''���"�
1� 0�!����� ���� ��������'� ����� ������������ �������� ���� �� � �������� ���'��+���� ��+��������� '����� � $��� ����� ������ +���� ��!!��� �� � ������� ���+��/� �� � �$$�����1��-�����������%�����������+����� �����*�����1��<���� ����+����������������+��������@�����������1�
�1� 0�!����������%�����������'������������������+������+���������'����� �$��������������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����+����� �����*������$��'� -����'*� ���� +����� �����*�����1� � <���� �� ��+� ����������� ���� +����� ��������������1�
1� 0�!����������� ������'�D45������)�� �-:�����1,�+��������+�����������!���������������������1��-��������������*������������1�
�1� <���� ����+����$��!���������������D45������)�� �-:�����,����!���� ���������@���������$���������������'��� �����������!����1��0�����+�����+�������!!����� ���@�����!�!���1��-��������������*������������1�
C1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
51� 7�+���D�����)���,�
�1� B������"�
1� &����*��� ����+������������������������ ���������� �+���!��������������� �*�����@$��� �����'�*������1�&���'�����������'�9��������������+����������+�����!���� @� ������������'!����'������������D5�-������'1�
.1� D�������3����'"�
1� B��@$��� �����'�*����������� ������ � ����� ��+��� ������*������ ���'1� �&�����*�������!���� ����������$���7�+�����������/���� �����0� �B�'1����
�1� &����������+�������������'�*������1��E���������D1.1�3'������ ����������@�����*���@����+������������������������*��� ����)���,��� ����������������.�����'�5�����@�����*�������������� ����� �1��.����*��������������@$��� 1��&����� ������*�������������������!���������� ��!!��������*�����$������� ������������������������������������������
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
*�����$�������������1��&����� ���������!!�������*�������������$����/������������1��D�+�����������*���������*���� ������%!���� ����$�����$���$�� ��������� ������ �*����!���� 1��&�����+���*�������������%����������� �����1��
1� &����������+������'�'�����������������*���������'1��E������C������������������������'������������������ 9������'�����������!����):�,��� ����������������������������������������������� ����+���!����*���+�����$�����������$����1�����������!�����$�����!�!����'���������������+���!����+������!���� ������1��&�������'�$��'��������+�� �!���� ������� ����� ������������ ��� 7�+��� ��� +���� ��� ���� ���/� �����������0��'�): �,1��
�1� 8��'�����������!����:������'� ����������� � �������+���������������������������� � ��*�� ����� �%�������1� � &��� ����� �%�������� +��� �������� � ������ ���� �������������� ��� ���+���� ������ �$� ������ ��� ���� $����� � ��� 1� &��� ����'� ���������������'���*��������������������������1��3���'����!������'�������� ����������@����*�����*��$��������!��������1�
C1� &����� ���� �+�� !�'!�� ���:�� ����� �����*���� ����+����� ��� ���� *��� ���� ���'������������������1��.����!�'!���!!�������*������������������� ��!!�������*�����$������� �����1� � &��� ������� �� � ������������ $��� ���� !�'!�� ����� *���� ��������� ��@!���� 1�
�1� D�����������+�������� �����*��� �$��'�:��*����������!!����� ��������'���������� �����*�����������0� �B�'1��.�������������$�� ��+�����$��!�D45������������� ��������$���������������$1��&�����'������� �����*���������������������'�������������������� �!���'������� �������� ���������������������������������$����� �������� �!���������$�����$������������$�:����1�
�1� 8�����/�'���������� �!����: ������'� ��� �������� � �������+������������� ������������� �� � ��*�� ����� �%�������1� � &��� ����� �%�������� +��� �������� � ������ �������������������� ��!!��������*�������� ���� �����1�&�������'����������������'���*��������������������������1��3���'����!������'�������� ��������������*�����*��$��������!��������1�
�1� &����� ���� �+�� !�'!�� ���: �� ����� �����*���� ����+����� ��� ���� *��� ���� ���'������������������1��.����!�'!���!!������������*������!���� ��� ��!!�������*�����$������� �����1��&���!�'!�'������ �������!!�������*������������������!�'!��� �'��������*������!���� 1� �&������������ �������������$��� ����!�'!�������*������@���������!���� 1�
�1� D�����������+�������� �����*��� �$��'�: ��*���@A���������!!����� ��������'���������� �����*����������������������������������������� ��$�7�+����� ��������/1�
-1� -�������'�"�
1� -�������'�� ��� 7�+��� ���� ����� � *�� ����'� ����� ������������ �������� � ��� ��1��&���������������!���� �+���� ��!������+����'����� �!�+����%��������1� � 8�����@������ ��������� ������ �'!���� $��� ������ �������������� $���������� �� ���'��������'�������*��$���������1�
�1� -�������'�� ��� �������/���������� �*������+���������� ������������ �������� � �������������/�������������������1�
71� ����'�����&�'!��������-�������"�
1� &�'!���������������������!���'����� $������������$���������� � �'!���1�����'@!���������������� ��������7�+���*���������'1�&���!���'����������'������������@
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� � A��A� ��
������'�����������*�� ��@������ $��������!��������� ���������� ������ ���+� ���� @ ������������������������ � �*����1�
�1� &������������������:X� ���������������!����������� ��������7�+���*���������'1�
1� 8�������������������'�������'!���������������������'���������� ��$���������!����@'���1��3����'���������*��'�������� ��������*��������� ���������������������������1��&���!���'������������� ��� ��� ��������������������������������%!��������+����!���'���������� �$$���������$�� 1�
#1� -� ��8�����"�
1� &��� ��������'������� ������������'��� ���� *�� $����������� !��!����� ��� !���� �� ������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�
:1� <�������-���� ��������"�
1� ����!������� �'������7�+���+�����$$�����������������������0� �B�'��� ��������/��������!��'�����������'!������������������ ����� �$���:����1�
�1� 7�'���������$�����0� �B�'�����������/�+�����������������'!�������������'��������������������'�����7�+��1�
B1� .����0����������3�''���"�
1� 0�!����� ���� ����D1.1�3'���� �� ������ *������+���� �� ��+� ����'����������� ���������@$��� �*�����1�
�1� <���� �� �+����+�����'������������ ������ � ��� ����7�+���*������ ���'������+�����+�@���� �� ��!������ ��� ��!����� ���� ���������� ��� ���� ���/������������ �!���� �� �+����� � ���!������ ��������������%�����������'������������������ ���7�+�?��+��������+�����+����� �����*�����1�
1� <���� ����+�����'����������������������@�$$���������� �����������������������+����+� ����'�����������1� �-������� ������� ������ *�� !���� � �+���� ����������� �����@����1�
�1� <���� �� �+�� ��+� ���� +����� !�'!��� ������� �� � �����������1� � <�'!�� ������ *����F� �����+������ ����!������������� ��������������������/�����+��������!��� ����@��'���������� ��������+��������7�+��1�
C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'�������@������������1�
�1� 0�!�����������������'������������������+������+���������'����� �$��������������+��������+������������� ���!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����@�����������+�������������������1�
�1� <���� ����+����$��!���������������D45������)�� �-:�����,����!���� ���������@���������$���������������'���� �����������!����1��0�����+�����+�������!!����� ���@�����!�!���1��-��������������*������������1�
�1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� � A��A� ��
581� 0� �A�&�+����B�'��� ����/�)��,�
�1� B������"�
1� &���� � ������ +��� ����������� ���������� � ��� ��� �� � ��� ����� � *�� ���� +����1�&����������*�������'�9����������������������������������������������1���
.1� D�������3����'"�
1� &��� *��� ���� ��� ����� � *�� �� � ����� ���� +����� ��!!��� $��'� ���� :�� �������������'��+������������'����������� �*������*����������-����'*�D����1�
�1� D���+����� ���$� �������D45������ ������ � �����'�����������!���� ������������+������������$�������'1�
1� D���+���������� ��������� ��*���������� ������� ������ � �������� �%��� ���� $��'� ������'1�
�1� D�������$����������/������ �����������$������� ������ �������������������� �$������1��&�����������!���'�������������������������������$���������� ��1�&����������+����*@��������������������$�����$������� ����������������� ������1��7������������������$���������� �����������*�������������+��� �����*��������$$������1��&��������� �������!!���� ��� *�� $����� $���������1� � � �������� �������� ����� � *�� !���� � � ������ ������������$���������� ���1�
-1� 0� �B�'"�
1� &����� ������D45������ ����� ������� ����0� �B�'� ����� ��� ������ � �����'�����������!����������������+������������$�������'������'�FF�����������1��&��������+�����@������ � ���������������������������$�������'1�
�1� &���D45�����������$� �+��������+�����$����������1�
1� &����'�����������!�������� �����*��������� ����������'���$�����$��� �������1�
71� ���/"�
1� &��� ���/� ������ �������� �$� �� ������� �$� ����� ���� ������ ���� �������� � �� �� �$� ����*��� ��������������$�����������+�� �+�1�
�1� D������� ��� ���� ���/������� ��� ����� �$�������� ��� ��� ���� ���/��$� !���'������������������� ����+�� �+��� �����!����� ����������$���*���������������� ����@$�������������*������������1�
#1� ����'�����&�'!��������-�������"�
1� &�'!�������� ��������� ���� *����� !���'����� $��� �������� �$� ������� �� � �'!����*��� ��������'�������������1�
�1� O�������$�������������������:X� ��������������������'�+����*����� 1�
1� &�������'����� ��'!���������������������'� ��� ������ ��$� ��!����'���1� �3����'��������� *��'�������� � ��� ����*������� ���������� ��� ������������� ��� ���@$������������������1�
:1� -� ��8�����"�
����������D����3������D5�-�#%�������-�� �������0�!����
��
�� @�@���� �� A��A� ��
1� &���D45������'��������� ����0� �B�'�'�������*�� $�����������!��!����� ���!��@�� ��������6���� ��'������$�'���'�'���� �������������������1�
�1� &������/������ ���� �������!!�������*�� ��������!���� � �+�������������������1�
B1� <�������-���� ��������"�
1� 3����'���������0� �B�'� �����������������'�����������'��� ����$�����*��� ���1��7�'�������� �$� ���� 0� � B�'� +��� � ���� ����� ���� �'!���� ��� ������ !����� �$� ����*��� ���1�
�1� 3���������0� �B�'������������������$��'�����-����'*�*�����������'����������@����������-����'*�������$$���������*���������'�������� �����*���������� ��$$��������@�����������0� �B�'1�
D1� .����0����������3�''���"�
1� <���� ����+���*�������������������� �����+������� �����������������������/������@ ���1��-��������������*������������1�
�1� 0�!���������D45������������������0� �B�'�+�����+������������� �-:����1���@���!�������� ����� ��������� �� � ����+����� �����1� �H����+���� ��6����� ������������� �$���+�'�����������!���1��-��������������*������������1�
1� 8������� ��+���������:X�77-������������� $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1��3����'�������*����������� �����������%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
����������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y#%�������-�� ������Y� �@ @���@�#-�@�# ���Y�@���@ �@D5�-@����������D3�#%�������-�� ������Z� ��1 ��%�
�
��
�� @�@����
���
81� :�����.��� ����)��,���
�1� B������"�
1� ����%����������*��� ���$� �$��'�������$�����$���
�1� &���� ������!�!���� ����+�����������������!!���!����������8�!��� ��C� )�� ���[0���� ���������
1� 8� �������� $�����������
�1� ��'��+!������
*1� 8� ���
�1� 3�D� ����
1� <��'��
�1� 8���'��
,�
�,�
�
������"#����� ��##�
$� �����
�-� "����#�)�"�#� ��$#�"
�� �'������+������������� ���������������������������������������$�����$������������������������1��&����*�� �'������+�����������������������������*��� �����������������3��!�*���+����������-������ ��#����1���
��� �%��� �� �������� �������� ������ �6��!'���� ��� ��!��*������+����� ����� $�� �� �� ���@$��� � �'������ ����� ����� �������!������+���%�������)��,�����'@$�������������$���� ��� ������*�� ��� ���@!����1��&���������$������������ )����������[-2O ��C<O��3���� �.&HAD0,� !�!� � ��� ���9��������+���� �+�� � ������ ��3������[D �� �C,1��2���������������'�������!!��������������� ��$�������$���%!�������1���
$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������
'����+�����!�!���� �����*�����������'�+��� �������� �+� $�%���������!���� �$� ����� ����������1� �<�!�� 9������ $���� ����+��� � �������� ��� � ��������������� ���������� �� �1���
�������� ��� ����� ���$� ��������!�!���� $��� �����*��� �������� �!����������1���
������� +����� !�!���� �����'� +��� !���� � � ��� ��!+������ ����� �����'�+��� �%��� � � ��� �������� ��� �%���*�����������+����������� �!����������1��&����$���� ��$���������$���%!�������1���
�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������
�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���
2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���
<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���
A�CA� ��
�� ����+������ ���$��� ��������!!�������������������'������
!!��� �� '���� +�����+����� !�����+������ ��������������������@$��� �����+�������[� �D �C���������� �������� ���/����������� �+��/����
+��� ���� ����� '�9������$����+�"���
������ �����!!������ ����� �����'��� ��!��*��� *�� ��������
��+��� ������*����
!���� ��+� $�%�����1��%�������'���� !�!�����+��� �*�����������
+��� � �%��� � �������������� �1���
�����!��� � �������� ��
�+������+������'�
+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
,�
�,�
C,�
�,�
�,�
�,�
�,�
881� -����'*�D�����)��,���
�1� B������"�
1� &����*��� ��!�!��������&�����!�!������� � ��������������
�1� &���� *��� ������������1������������*��$� �$��'#����1���
1� ���!�����$���!���� �����'����'��
�1� &��� �'��8$������*���
���
��
�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���
#%����������$� ��������!�!���������'�+��������2�� �� ������ � ����� �� ��+� ���$� +��� ������+���������+������� ����������!�!���������'�+!�����$������+��/1��8������� �*������'� ���������� ����F� ������ ����������������� ����� �������*����!���� 1���
&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���
���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���
���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��
8$� ����� *��� ���� +��� ��� *�� '�������� � +���*��� ����� �� � ���������� ��'�� ��+� ��������� +����� ���� �'������+�������!!��1���
7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����
�������������%������������������+������ �'������+��'�� $��� ������������3�������0��'���� � ����\�������������'���������!!���� ������������&������0��'���*��� ���1� �������$� �����������'��+���� ��!���� ���1���
��� ����� ��� �� ���� !�!���� �����'� ����� +��� �������� �&��������!�!���������'�������*�����������!����������*������������� ���������������0��'�. �1��&����'�����������!����������'���������'*��������� �����
�������0����������� ���� ���$� �������������'�$��� ������������1��D�+�������������$��+� ��������+������ �'������������*������6���� ����������'�1���
���������+����������'�$��������*��� ���������$� �$��'�� ����+������*��'�������� ��� � ���������� �$��'���
A�CA� ��
��!���� �+������� @
���� �!����������1������� � �$���� ����+�������'� �$�� ��������!�!���������'�������$����+��� ���� �
����$��+� �����������������+������'�
���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����
�� �%������� ��6���� �����������+��1���
����� ���� � 9������+��� � *�� ��6���� �
!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���
������������� ��������� ��� �����*��� ���1������������������� ���!�����$� �������
� � �$���� ���� ����� ���!!����������������'��!!�����������$�����-������ ��
�� �����*��� ����+�������!���� � ��������
���:�����.��� ���1�����:�����.��� �����
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
���������������� ��� ����������� � 3��!1���
C1� B���!�!���� �'������������+����1�
�1� 8� �������� $�����������
�1� <�!���
*1� <��'��
�1� 8���� ����������$����+��
,�
�,�
,�
�,�
C,�
�,�
�,�
�,�
�,�
���
�
�$�����������'�+��� ���������*������*����� �����+��� �%������� �'������ +����� �������� +����� ������� ��� 9������ ��� ���� �%������� ���� �������� ���� �� �������� ��
$�������\��������!!��������*���%��� � �$��'�����7�$� ���� 7�+��� D����� +��� � ��6����� ����� ���� \�����
$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������
!��9������$�������+�����!�!���������'���������� ��������������� �������������������������!��*���*�����������
�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������
*����������*��� ����������������� ���������������!��� ����+��� ���� ����*����'!���� "���
2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���
<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���
�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���
&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���
���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���
���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��
&����%���������� ���������F�����������'��������-�������'������������� ��������� ��� ��������8��+������� ����*����!���� 1���
&��� �%�������\������� ����� ��� �� ������� �'�������!�����'!���'�������/1��� �������������������������\�������!��������%���������������!��������
���� \������� $������� +��� � ��� � ��� *�� ��!���$������1���
A�CA� ��
����1��&����*��� �������� $����� $����� ��� ��
��'������ ���������
�+���D����1��&�������� *�� $� � $��'�
+��� ���� ����� '�9������$����+�"���
���� �!�����+��� ����� �� �1���
+��� � �%��� � �������������� �1���
����������'���'�'�
�+������+������'�
+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����
��!���� �+������� @
����$��+� �����������������+������'�
���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����
�� �%������� ��6���� �����������+��1���
�� ��������3�������������� ����������1��
������� ���!� ��� �����!��+����*����6���� ��������������!���1���
�� � +���� ��� @$����
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
,
,
8881� .����B�'�)�� ,���
�1� B������"�
1� &��� *��� �������'�����!���� � � ���!����'���� ������ $�+��������!�!���1� � &��� ����F�
�1� &��� �'��$��'�����-�
1� 8� �������� $�����������
�1� <�!���
*1� <��'��
�1� 8���'��
,�
�,�
,�
�,�
���
��
,� 8$������*��� ����+������*��'�������� �+�����������+�������������+��� �*����6���� �$�����1����
,� 7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����
��� ��������� �%�������� ���������� +����A������ �'����+����!���� � ������!!���������+����+������ �������� !���� �$� ���� ��� �����������1� � &��� ����������������$� ���� ���$� ������*������� ������������� ��%������ ��������������������������������$���!����'����+��/� ������ ������ � ���������������!����'�����$������%������ +��� � '���� ����� ����� �%������� !�!���� ���� � *��������������'!���+�������������� �1���
�������� �+������� �����+�����'�����$��������*��� ��������'*�D������� �:�����.��� ��������!��������1���
$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������
!�� 9������ $��� ����+�����!�!���������'�� �������� � ���� �������������������������!��*���*�������������� ��
�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������
�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���
2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���
<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���
�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���
&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���
A�CA� ��
��7�+���D��������
!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���
������ +����� !�!����������'�������+��������� ����� � � ������!�!���1� �2�������� �������'!���� ������������$� ���������� �� � ������� �� �
�����!!��������$� �
+��� ���� ����� '�9������$����+�"���
���+��� ��������� �1���
+��� � �%��� � �������������� �1���
�����!��� � �������� ��
�+������+������'�
+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����
��!���� �+������� @
����$��+� �����������������+������'�
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
C,�
�,�
�,�
�,�
�,�
851� �� ������'��� �E��@������2
�1� B������"�
1� &����*��� �������'�� ��-����'������'�������
�1� &���+���� !D������� �������������������������������� ���!����'����!����'������� �%���������������� �� �'�����
1� 8� �������� $�����������
�1� <�!���
*1� <��'��
�1� 8���'��
,�
���
C�
���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���
���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��
#%������� ���$� ��������!�!�������'����!���� *��� � ��� ���� ����'��� � ���� �$� ���� �����'���!���� ����������������1���
8$������*��� ����+������*��'�������� �+���������*��� ��������'���$�����������������������$� �$��+��� ���� ����*����@����*����� 1���
7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����
2�����)��,���
�������� ����%������������������+������ �'������+������� ������ ���� <�����!��?�� E$$���� �� � ��������� � �3���������������...�-����*��������<�����'���� �'� �������������� 9��������������� ������'1���
!������� �$� ����+����� �����'� $��� ����� *��� ���� ��� $� ��:�����.��� ���1��&���������!������� ���$� �$��'�����������7�+���D����1������� ���������������������� ����� ����� � � ���� ��!����'���� �$� ���� ���$� ��%�������!�!���1� �2��������� ������ � ����������� ����� +��/� � � ���� ��'!���� � �� $�+� ������ ���� �� � ������$� �����%����������$� ��������!�!���������'1��&����� !�!���� ���� � *�� �� � ������� �� � �� ����F� � ���� �1��D�+�������������$��+� ��������+�������!���� � ��������*������6���� ����������'�1���
$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������
!��9������$�������+�����!�!���������'���������� ��������������� �������������������������!��*���*�����������
�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������
�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���
2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���
A�CA� ��
���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����
�� �%������� ��6���� �����������+��1���
� ���*���� ����F� �+��� � ��� � ��� *��
�������*��� 9�������'�������*��� �����
!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���
������ ������!�!����������� ���� :�'����'��������������������
$��'� ����-����'*�+����������'������������ ��+���������������� *��� ���� �������� ������������ ���$����� � � ���� ����������+��� �'������������� ��� ��'!���+���� ����������'����'��
+��� ���� ����� '�9������$����+�"���
���� �!�����+��� ����� �� �1���
+��� � �%��� � �������������� �1���
�����!��� � �������� ��
�+������+������'�
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
�,�
,�
�,�
C,�
�,�
�,�
�,�
�,�
51� 7�+���D�����)���,���
�1� B������"�
1� &����*��� ��!�!�������������� ��!!�������$����
�1� &���� *��� ������������1�������������� ������ ��!&���� '����*��� ����+�
1� ���!�����$���!���� � ����'���� �'
���
��
<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���
�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���
&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���
���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���
���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��
#%������� ���$� ��������!�!�������'����!���� *��� � ��� ���� ����'��� � ���� �$� ���� �����'���!���� ����������������1���
8$������*��� ����+������*��'�������� �+���������*��� ��������'���$�����������������������$� �$��+��� ���� ����*����@����*����� 1���
7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����
�������������%������������������+������ �'������+��'����������������+����������$�����$�����$����1��&������ ���� �������� &������ 0��'�� ����� ���� �������� � �����������'��+������!���� ����!�����$�������������
��� ����� ��� �� ���� !�!���� �����'� ����� +��� �������� � &���� ���� !�!���� �����'� ���� ��*��������� ��!��������*������������� ���������������0��'�:�1��&����!������ ����'����� ����'*��� ������ � ������ ����� �� �$�� �!!�������� ����� ������� ���� ����� \������1� � &������ ���6��������������$������������\�������*��$� �$��'
�������0����������� ���� ���$� �������������'�$��� ��������������� ��������$��+� ��������+�������!��'������������*������6���� ����������'�1���
A�CA� ��
+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����
��!���� �+������� @
����$��+� �����������������+������'�
���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����
�� �%������� ��6���� �����������+��1���
� ���*���� ����F� �+��� � ��� � ��� *��
�������*��� 9�������'�������*��� �����
!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���
������������� ����������!�!���������'����� � ���� *��� ���1���������1���
� � �$���� ���� ����� �� � ��!!����� �+�������'����$� �$��'�$� ����.������0��'1�� �'�������� �$� �����
'�����+����1���
�� �����*��� ����+����� � ���� ������'��
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
�1� E����$� ���*��� �������
C1� &���� *��� ���������+����$�� C1��&����'������
�1� 8� �������� $�����������
�1� <�!���
*1� <��'��
�1� 8���'��
,�
�,�
,�
�,�
C,�
�,�
�,�
581� 0� �A�&�+����B�'��� ����/
�1� B������"�
1� &����*��� �������!!����
���
��
� �+�� �'������+�������������� ������������ ���������������.������0��'�:�1��
��?�� �'������ ���� +����� �����'� ��� $� � $��'� ��� ������'������'�%������������ �����������������+������!�
&���������'��!!���������%��� �������!!�����������*�� ������'��� �����*����������� �����0� �A�&�+����B
$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������
!�� 9������ $��� ����+�����!�!���������'�� �������� � ���� �������������������������!��*���*�������������� ��
�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������
�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���
2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���
<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���
�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���
&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���
���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���
���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��
7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����
/�)��,���
����������������������+������ �'������+�������� ���������������&������0��'�� ����������������� ������
A�CA� ��
�������������� �����
������� ��!�� ������������ ����O���'*�����*��� �������������B�'��� ����/1���
+��� ���� ����� '�9������$����+�"���
���+��� ��������� �1���
+��� � �%��� � �������������� �1���
�����!��� � �������� ��
�+������+������'�
+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����
��!���� �+������� @
����$��+� �����������������+������'�
���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����
�� �%������� ��6���� �����������+��1���
!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������� ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���
����!�!���������'�� � ����*��� ������ �
����������D����3������<��'*����#%�������-�� �������0�!��
��
�� @�@����
�������� � ������������
�1� �� ��+� ���D�+���������6���� ����
1� 8� �������� $�����������
�1� <�!���
*1� <��'��
�1� 8���'��
,�
�,�
,�
�,�
C,�
�,�
�,�
�,�
�D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y#%
���
��
�� ��+� ��� !���� �$� ���� ��� 0����������� +���� 1���
�$� �������� �����'� $��� ����� *��� ���� +��� !���� ��������$��+� ��������+�������!���� � ����������'�������'�1���
$��'� ���� ��� ��+����� +����� +�� �� ������ � +�$�����*��� ������������������������$����������'�������
!�� 9������ $��� ����+�����!�!���������'�� �������� � ���� �������������������������!��*���*�������������� ��
�'*���� $�%������ +����� +���� �������� � ��� ��� +��'�'���6����'�����$���+������������������!��������
�� ��� ���*����� �����*��� ���� ��� �������� �� ��� ��� ��� ����'�'�����$����+����+��� ���� ����*����'!���� "���
2�����!�!���������'�+��� ���� ����*����!����+������� @$������'!������9����������'1���
<��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�� �� ��6����'����� +���� ��� � ��� *�� ��!���� ����� �������'���'�'"� �+������������������������/� $������1� � &���� ��!����'���� +��/� +��� ������������ @$������+�1���
�����%������� ���/����$���������+������� ����*���$������'!�����������1���
&��� *��� ���� ���� ���� �!!���� ��� ����� �� ��������'1� ���� ����� ��'��� ��� ����� �*������'� � �+������� ����*��!���� � 1���
���� �%������� $����� ������ ���� ���������� �����!��'���� �� � +���� ��� � ��� *�� �!��� � � ���!���������1���
���� �%������� !��'*���� !�!���� ����� ���� ��������%��������+����+������� ����*��������� ������ ��
8$������*��� ����+������*��'�������� �+���������*��� ��������'���$�����������������������$� �$��+��� ���� ����*����@����*����� 1���
7���/����$���������������� ���������������� ��+���� +����� *������ $������1� � 2����� ����� '��������������������+����������'�����'������������$������+���� ��� � �� ��������*�����1� �&����� ��������� !��'*���� �� �� �� � ��� ���!!� � �� �� ����� @$���� ��6����'����� ���� ����� ���� � ������'����� �������+����!���������$��� ���/����+����
%�������-�� ������Y� �@ @XX�@�#-�@�# ���Y�@���@ @<��'*���@����������D3�#%������
A�CA� ��
����� *��� ���� +���
� � ��� ���� ��������1������'���� �+�������
+��� ���� ����� '�9������$����+�"���
���+��� ��������� �1���
+��� � �%��� � �������������� �1���
�����!��� � �������� ��
�+������+������'�
+����� ������������� � �� � ����� ����� ����� � ����������� ������ � ����� ����
��!���� �+������� @
����$��+� �����������������+������'�
���� � +���� ��� ���!������ �� ���!� �����
�� �%������� ��6���� �����������+��1���
�������*��� 9�������'�������*��� �����
!!����������!���� �� ����� ���� ��� ���� ����������+�������� ������ � ������6����'����1� � &����� � $��� ���/�� �� ��1���
��-�� ������1 ��%�
�
��
�� @�@����
���
81� :�����.��� ����)��,�
�1� B������"�
1� &����*��� �������'1������� ����� ��'��������$� ��� � �����������+��� ���!���/�������� �+�������������@$��*��� ���1� � #����+�������
�1� 8���� ��� ���'���'�'���
�1� &������
*1� &����+�������
&���!������6���
�1� #�����+��
1� &������!�!�!���
881� -����'*�D�����)��,���
�1� B������"�
1� &����*��� ������'�����+
�
������"#����� ��##�
����$�#"��"�#�
�-� "����#�)�"�#� ��$#�"
��������!!��� �*����+�����'*������������'��������� ���� �������������� ��+����������$����!�������������� ��� !���� �� ��'!����� ��������� ��� ����� *��� ���1����*��� �������A�A� ��� ���������'��!!����� ���*��� ���� ������� *��� ���� �%��!�� $��� �� $�+� �!����� ������� ��� ���� !������� 1� � �!!�������� ���� *��� ���� ��� ���������+�����+��� ������*���� �������� �!����� ��� �������� ���������� �*��/$��+�!��������� �����1��8������'!�����!���/���������'����$� �$��'�'����!���*��� ����$���#���� �$� ���� ��@$����� �����'�� �� ���� ����� �� ���� ��������� ������������'��� ��� �����1���
*����� ������%������� $������!!�������������'��!� �������$����+�������!��+��� ���� ����*����/��"���
�������'� ������������� ������ ����6���� �$���� �!�*�� ������ � +������ �$���� �$� �� $���� �� ����1� � &���� ����� 1���
����������*��� ���� $�������� !�!����������� �� �!�� +����������!���/���������'���� ������������������������� ��� ����+� ����� ����� ���� !�!�� ������ *�� �� �!���+�����������+�����'������������������������� !�!����
� ������������ �� �$�����������'����!�!�����$���������/���� �����'� +��� � *�� ��6���� � !���� ���� � ������ !�!�� �����*������!�!���������'1��<�!����� �6����6���� �+�����������������������$�� ���������� !�!������������ ��1���
�����@$������!���/���������'����$� �$��'�'����!���������$� �+�����������������������1��&����+��� ���� ����*����'����@!�!���1���
*����� ���� �����'� �!� ��� �� ��� ��� +���� *�� ������������'����������*������������ �������!��������������������������$���������$������� �� �$��������������� ��� ���!����� ������'���'!����������*������+������� ��������+��� ���� ����*���!��� � ������������ ����6����'
��� ���!������� �*������� ����F� �+������� !�!�����+����!���/���������'�+�������������������!��������$��
A��A� ��
!�!���� ��!���/��������'�+����������� �� ����� ���� ��� ������ ������ ���� ��������� ��� ���� ��!� �$� ��!!��� � *�� �� ������������������������!�������������������������� !�!������������������� ����� +��� �
���������� ���������
���'���������������+��� � ��� � ��� *��
������ $� � $��'� ������ ������������������� ������ ������� � ����!���������1���
�%���������+������������ �$� �� '���� $����������F� �+��� �*�����������'!���+����
� !�!���������+�������� ����� �������
�� ��� ����$�� ����� �������+����*����*9�������8��'��*��� ��1�������������'�!��������'����1���
���'��� ���!�����������$����������1��&���
����������D����3������:����<����������#%�������-�� �������0
��
�� @�@����
�*���� �������� �����0��'������*��� ���1��8$�����*��� ���
�1� 8���� ��������� � ��� *�+��� ����
�1� O��6�� 9
*1� O�������
�1� -�'�������
8881� .����B�'�)�� ,���
�1� B������"�
1� &���� *��� ������ !�!�� ����:�����B�'��� ���
�1� &����*��� ������� ������
1� 8�� �� ��� ��+��� � ��� �!���/������#���� �$� ��!��!��� �$�
�1� 3����������**��!���� �
851� �� ������'��� �E��@������2
�1� B������"�
1� &���� *��� ���!���/������$����� $����� ������'� $����!!��� �*��������� ���������������
0�!����
��
���*� ������'���� $� �$��'����������$����!����������+$���� �!���'����������������� ���������� ��������%���� �*���+A���������-������ ��#�����*�������� ���$��$������*��� ����+������*��'�������� �*�������� 9������+��� ���6���������+��������������1���
*����������*��� �����!������ ��������������$������!!����� ��'��� � �� � +��� � ��� � ��� *�� ��!���� � +���� � ��������� �������'���'�'�����$����+���"���
+� �������� ������ �6��!'���� +���� ��+� *��/$��+� !���!'���� ��� ��6���� � ��� ��!!��� ���� �����'� �����������*��� ���1���
+�� �6���������F� �)'���'�'�������,� $�������� !�!���@$�� � ���� �%������� $���� ���� !�!�� ������� ����� ���� �����6���� ��%��������+����!�� ����!�����������������$
'!����� +��� �!���/���� �����'� !��� $����� ��� ������ $��'���� �$� ���� $���� ���� !�!���� +���� ����� ����������� !�!�� ������ $� � $��'� �� �!���/���� �������� ������ ����������� ����������1���
��� ���� ���� ����� �� �� $���� ��!!�������� �����'1� � �����*������'�����%��� ������������������� �$������.��� ���� �����!!����� ��6���� ��%��� �����+��� ������ ����0� A&�+����B�'1���
��� �!!����� ��� ����� �� ������������ ��6���� � �%��� ������ !�!�������1���
�� *����� ����� *��� ���� �!� ��� �������� �� ���� ���� ��6� � ��� *�� !���� � � ����� +���� �� $���� ���� !�!�� ��������'�+��� ���� ����*��!���� � �$���������$�����$������ ��@$����� �!���/���� �����'�� +��� � ��� � ��� *�� $�������� !�!���������+������+�$�����������������������
*��� ���� ������������� ���� � ����� �+�������!!���� ��$������*��� �������� �����*����@$� �$��'����� 9�����
2�����)��,���
��� ����� ��� ��� �� ����F� � $���� ���� !�!�� �����'� �����'�+��������'�����!���������$�+��������$�����*������ 3��!�� ��� ����@$���F�� �����'� *���+� ���� �� �� ���� 3����� ����� �$� ���� �� ������'1� � &���� $���� !��������%��������������$����!������������������������ �����'� ��%�� ��� ��� ����� *���+� ��������� -������ �� #������������$����!���������������'�$�������-����'*�D��
A��A� ��
+�������������+�����������3�������#���������$���!������$��������*��� ��������/�!���
�����������'�+��� ��� ��+� �����'� �����
��������� ����'*��������� $� � $��'� ���
�� �����*������'���� � *��'�������� � ���$�������1���
'� ��� ������ ������ ������ ��� ��� �%����������'*��� $��� !��!���
��� �%������� ��������$������*��� ����$��'�*��+���� ����.����
��+���� ����� ������
��� � �%��� �����+������� �� � ��� ��@$����������$������*��� ���1��$� � �$$� ���� �$� �����'*����1���
����+��� ���� ������*��� ���1���
�� � �� ����� ��'��� ���� �����������������������'� �� � �� +������������ �����'� ������ ��������%�����������1� � &���� ������������)��,1���
����������D����3������:����<����������#%�������-�� �������0
��
�� @�@����
�1� 8�� �� ��� ��$����+����+
�1� &��+��
*1� &������ �������
�1� O�$�������*��
51� 7�+���D�����)���,���
�1� B������"�
1� &����*��� �������'�+���+�� ��6������ ����F�
�1� 8���� ��� �����'!���� "
�1� 8�����!!���6�
*1� &�������6���
�1� #���!����+���
581� 0� �A�&�+����B�'��� ����/
�1� B������"�
1� &������+��
�1� 8���� ������+��������'!�������1����
���D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y#%
0�!����
�
�� *����� ���� $���� !���������� �����'� $��� ����� *��� ���+��� ���� ����*����'!���� "���
�� �%������� $���� �������� ������ +��� � ��� � ��� *��'� ������� �������$�����+�*��/$��+�!�������������'*��
�� �%������� �� ����F� � !�!���� �����*������ ����� ������� !�!�� ������� �$� ����� *��� ����+��� � ��� � ��� *�� ��!�6���������F� �)'���'�'�������,�!�!���� �����*����������$������%�������$�������� !�!���������+������6���� ��1���
+� ��@$����� �!���/���� �����'�+���� ��� � ��� *�� !���� ����� �$� ����� *��� ���1� � O�+� ������������ �$$� �$� ��������+������� ����*��!���� � ������!!������������������� ����������$� ���������+�F����������������������'*
��� ����� �������!���/���������'�*��� ���!������� �+������%��� �������!!�������%����������� !�!������������� � �%��� �����+���1� � &���� ���� !�!�� �����'� ��� $� ��������+��������������������� ����!�����$����������
*����� �����*��� �����!� ������������� ���� ���� $����+����
����� �*������'� � ����� �����%������� $��������������!���� �+���� �� ��+�������� �������� �� � �!��� � �+���������� ����'*��1� � ������� �������� ���� ���+����!'������������� ����� �����*���*����� � ����������$
�� �%������� �� ����F� � $���� ���� !�!�� �����'� ����� � ��� *�� �!��� � A��!���� � ��� ��!!��� ���� !�6����'���� �$� ���� �����'�� �� � ��+� �������� �������� !�!�������1���
����$�����$�������$������*��� ����+������� ����*��!���� ���/���������'���� �!���������$��'������%������������������� �����%�������$�����������������1��#������@$�������� ����*��!���� � �+��������+�$��������������������
/�)��,���
����������� ������!���/������ �$�������� !�!�������'
*����������+���������!�������������� ���������+������!���������'�����+����!���/���������'�$� ��$$�����+�$�
%�������-�� ������Y� �@ @���@�#-�@�# ���Y�@���@ �@:����<���������@����������D3�#%�
A��A� ��
�� �!� ��� �� ��� ����
�� �� �� ��'!�������1���
��� ���� �%������� $����!���� �+���� �� ��+������'���� ��@$�� ������������������$���
� � $��� ����� �$� ����'����!��� ���� !�!������!���$������$������*��1���
����� $�������� !�!����� ����������$����� � $��'� ��� �%����������������1���
���+������� � ���*��
����+������� � ���*����� �� ��+� *��/$��+��!���� +����� ����$��� �������1���
��*������ !�!���� +������������ �� � $��+��� � � � $��� �����
� �+���������@$����� !�!�������������� �����!���/���������'�����'*��1���
'�1���
�� ����*��!���� � ����!����������+�����
�������-�� ������1 ��%�
TECHNOLOGY, AV, AND SECURITY SYSTEMS
EXISTING CONDITIONS REVIEW
The existing technology, AV, and security systems in operation at the Arlington High School have grown into their current configurations over many years. These conditions are typical of many schools who have funded technology updates and upgrades through annual budgets, and have not enjoyed the luxury of a project funded school-wide technology refresh. There are many generations of cabling and equipment distributed throughout the school that are interconnected and comprise the technology infrastructure that supports the educational and operational activities.
There is a robust program in place to keep user computing equipment current by regularly refreshing and replacing computers, servers, and educational technology devices. There is no similar program in place to provide similar upgrades and enhancements to the infrastructure systems. The key technology infrastructure spaces and components include the following:
� Server room: the original school data center has been modified and consolidated into a modernand efficient server room. Much of the original raised floor area has been vacated and is currently used as light office duty space. The consolidated server room has efficient cooling and redundant power. Within the past few years, a free-cooling system with humidification control has been installed to provide cost-effective cooling to the server room. Approximately 60% of the annual cooling requirement is provided by this system. The system appears to be in a condition that would be consistent with reuse moving forward. A majority of the servers and functions within the server room have been virtualized and leverage modern computing equipment and practices to provide reliable computing and storage services to the users. There is a relatively new large uninterruptible power supply which supports the devices within the server room. There is no generator support available to the server room. Therefore, in periods of prolonged loss of power to the site, the server room equipment needs to be shut down in an orderly fashion and then brought back into service when the power has been restored.
� Wiring rooms throughout the school have been identified and developed on an as needed basis. In many cases these wiring rooms are located in classrooms, janitor’s closets, and other areas where sufficient space could be identified to hold floor or wall mounted network equipment. The majority of these wiring rooms do not have cooling and some do not have physical separation from student, teacher, and faculty traffic. In many cases, power quality and redundancy are provided through small uninterruptible power supply units that do not support all of the equipment, and are not routinely serviced and upgraded over time.
� The copper and fiber optic cable that is distributed throughout the facility consists of multiple generations of cable configuration, capacity, and craftsmanship. Due to the difficult nature of the building architecture, masonry, limited riser space, and limited project funding, the cable installation methodologies are not consistent with current recommended practices. For example, many cables are run without protective pathways and/or enclosures.
� Telephone system: the current telephone system serving the school is a Mitel SX 2000. This system is mature, but has been serviced and upgraded to keep it operational. There is very limited use of voice over Internet protocol telephony at this point. The town and school system are engaging in a project to fund and implement a town wide upgrade to voice over Internet protocol communications throughout. This will result in an upgrade to voice over Internet protocol telephony at the high school. The timing of this upgrade project is not clear and may not be coordinated with any anticipated project renovation and edition activities.
Arlington High School Feasibility StudyJob No. 29233.00 – January 26, 2018 Page | 1
� Network switching equipment: the school has standardized on Alcatel Lucent network switching equipment and has implemented it uniformly throughout the school. Much of the switching environment is not of the most recent generations however it is maintained and functions adequately. The lack of state-of-the-art features limits the implementation of certain network management strategies and capabilities.
� Communication utility connections: there are two (2) Internet connections serving the school. One is a direct RCN connection to the high school and the other is a RCN connection to the middle school. Access to the middle school Internet connectivity is achieved via the school system local area network. There are additional connections from Verizon and Comcast to provide fiber optic cable-based ethernet access. The Verizon connection is via Fios. The utility service connections are routed into the school from Mill Street. The cables enter the maintenance area portion of the school and are routed through the school to the fan room located on level I. Within the fan room, the carrier cables are broken out onto patch panels and connected into interface hardware as required. Communication circuits are connected to the tie-cables in the fan room that are routed directly from the server room. The single point of entrance to the school, the single demarcation area within the fan room, and the single connection cables from the fan room to the server room each pose single point of failure relative to communication systems viability for the school.
� There is no cellular signal enhancement system, (distributed antenna system), within the school. Cellular signal is generally acceptable on most levels except at the lower level of the school. The lack of consistent cell coverage and signal availability throughout the school is a potential safety issue due to the limited ability to leverage cell phones for mass notification and the corresponding potential inability to place emergency telephone calls.
� Classroom technology systems: the classrooms are equipped with local sound reinforcement consisting of ceiling speakers, pendant microphones, and hand-held microphones. The manufacture of these systems is Lightspeed. Classrooms are also equipped with projectors. The protectors are connected to the teaching location and some are equipped with Apple TV, wireless connectivity, Google Chrome cast, and/or similar devices. There is a teacher connection box which allows simple connection from the teacher’s computer to the projector and classroom audio system.
� Wireless access points and wireless network connectivity are distributed through portions of the school. Again, this system and its functionality are somewhat limited based on the challenging nature and materials of the school. There is a limited implementation of outdoor wireless connectivity supported by the wiring room and electronics in the press box at the field.
� There is a public-address system throughout the school. The IT department is not currently responsible for management and operations of the public-address system. The fact that the public-address system is operated independently from the IT department introduces the opportunity for lack of coordination of safety announcements, notifications, and practices.
� Television signal distribution: there is limited requirement for traditional cable TV in classrooms. There is minimal coaxial video distribution throughout the school. The school does not envision a requirement for a schoolwide video distribution system based on coaxial cable and traditional cable TV.
� The Arlington media studio is located across the street from the school and is connected to the school via the school network.
� IT support spaces: the IT department is located on the lower level and does not havestraightforward delivery access via the freight elevator. There is limited IT workspace including machine setup, burn in, testing and repair. These conditions require IT deliveries is to be broken down and delivered in an inefficient manner. The redistribution of equipment to end-user locations within the school is also difficult, based on the same conditions.
Arlington High School Feasibility StudyJob No. 29233.00 – January 26, 2018 Page | 2
The security system consists of limited access control, intrusion detection, surveillance, and alarms. Theaccess control system is limited to a small number of doors within the school and has been installed in an ad-hoc manner to address specific requirements for door locking. The difficult nature of the school construction, and the fact that it has been expanded numerous times, makes it difficult to install new cable pathways and cabling to support such systems. Some of the specific issues related to the security system include:
� Surveillance: there are limited number of surveillance cameras located within the school. In recent years, fiber-optic cabling has been routed to the press box at the fields behind the school and awiring closet has been installed there to support wireless connectivity and a limited number of camera installations. Avigilon is the current equipment manufacturer. There are numerous areas within and around the schools that are not monitored and where students or others may gather without supervision or direction.
� There are approximately 50 doors on the exterior of the building. These doors are not tied into his security alarm system and are not equipped with door position contacts. The number of unsupervised openings in the building is a clear security risk. In addition to these unmonitored openings, there are numerous unsupervised areas within the schools and adjacent to the schools, often resulting from the complicated nature of the buildings and additions.
� Vehicle or control: there is no apparent vehicle flow management in the drop-off areas and in the parking lot surrounding the school. The daycare drop-off is located near the Mill Street entrance to the school, adjacent to the maintenance portion of the school. The traffic flow related to daycare drop-off is not adequately separated from other traffic within the site. The data center drop-off is not sufficiently monitored by surveillance camera and associated access control systems.
� Video recording and management: the existing video recording and management system supports only the limited existing video cameras and is not suitable for expansion.
The lack of consistent, state-of-the-art communications, technology, and security systems throughout the school impedes the integration of educational technologies and security systems to a level consistent with accepted best practices and the levels seen in new peer schools.
Arlington High School Feasibility StudyJob No. 29233.00 – January 26, 2018 Page | 3
Arlington High School
Evaluation of Existing Audiovisual and Theatrical Systems Conditions
I. Fusco (1914)
A. Old Hall Audiovisual- Installed system is no longer functional. For events that have audiovisual requirements portable
equipment is brought in and set up.
B. Old Hall Theatrical Lighting- No theatrical lighting system present.
- Lights are controlled via a circuit breaker panel.
C. Old Hall Theatrical Rigging- None
D. The Pit Audiovisual- No audiovisual system present.
E. The Pit Theatrical Lighting- No theatrical lighting system present.
F. The Pit Theatrical Rigging- None
G. School Committee Meeting Room Audiovisual- Arlington Community Media, Inc. (ACMI) appears to own all the wiring and equipment in this room.
The cables are run loose on the floor in a quasi-temporary manner.
- The loudspeakers are on the side walls, producing uneven audio coverage for speech reinforcement.
- The video presentation system uses local desktop style speakers to support video presentations. Manual pull-down projection screen on side wall.
- The equipment in this room is of relatively recent vintage, but the proper infrastructure to support it is almost non-existent.
H. School Committee Meeting Room Video Lighting- No production lighting system present.
II. Collomb House (1938)
A. Cafeteria Audiovisual- Small flat panel display for digital signage
- Manual pull-down projection screen for use with portable video projector.
Arlington High School Page 2Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018
- Low ceiling would preclude an image size sufficient for legibility to the entire cafeteria. Central staircase also reduces possibility of achieving sightlines to entire space from a single focal point.
B. Media Center Audiovisual- Main presentation area has a recent motorized roll-down projection screen and ceiling-mounted
projector with inputs at a presentation station on a column. Ceiling mounted loudspeakers support audio program.
- Secondary video presentation area has a simpler system with a manual pull-down screen, ceiling mounted loudspeakers and ceiling mounted video projector. To present, one needs to reach up and grab the video cable from the projector.
C. MIDI Lab/Recording Studio Audiovisual- Individual keyboard stations.
- No main sound system for group listening. Only loudspeakers are at teaching station.
- No video presentation system.
- Recently carved-out small recording studio/video production room at entry has been equipped with loose donated equipment.
D. MIDI Classroom Recording Video Lighting- Room is being used for video production. Some small LED track-style fixtures have been hung on
the wall to support this usage.
III. Blue Gym (1960)
A. Blue Gym Audiovisual- No audiovisual system present.
IV. Auditorium Addition (1961)
A. Auditorium General- The windows in the control booth are small and do not allow someone adjusting the video
projector to see the image on the main projection screen. The window by the sound mixing position is too small to get a good understanding on what the audience is hearing.
- The control booth is a good size for three operators and their equipment.
- The lighting catwalk is accessed via a straight ladder and unsecured door in the stage left wing.
- The catwalk above the ceiling used to access the lighting catwalk has some circulation challenges, but is not atypical for this kind of technical access.
- The lighting positions accessed from the catwalk require the user to lean off the catwalk to focus the lights. This is a safety issue. Proper catwalk design allows a technician’s center of gravity to remain on the catwalk while focusing a lighting fixture. The slots cut in the ceiling for the theatrical lighting fixtures limit the number of fixtures that can be hung from the catwalk.
- There is not a good lighting position to front-light performers in the area in front of the stage, where a chorus is often placed for concerts.
Arlington High School Page 3Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018
- The low slope of the seating area produces poor audience sightlines by today’s auditorium standards and audience expectations.
Stage lights on catwalk CatwalkB. Auditorium Audiovisual
- The audiovisual system in the auditorium has a mix of newer equipment and aging infrastructure.
- The audio mixing console is a 24-channel analog Soundcraft K1. It has been discontinued by the manufacturer.
- The school has 24 channels of wireless microphones. Nineteen of these are in the 470-494 Mhz range, which is acceptable. The remaining five channels are in the 636-682 Mhz range, which is no longer considered to be available frequencies for this usage. The four antenna distribution amplifiers are still current products.
- The projector in the auditorium is a more recent unit, a Panasonic PT-DW6300ULS. It is in decent shape, but will be considered obsolete by the time this project is complete.
- The video presentation system is analog. It cannot accommodate digital inputs with content protection flags.
- There is an old projection screen located between the main valance and the main curtain.
Arlington High School Page 4Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018
Booth Equipment Rack Audio Mixing ConsoleA. Auditorium Theatrical Lighting
- The lighting system is a mix of a 1980’s vintage dimmer rack and architectural control system, a newer lighting console and tungsten-based fixtures that have been purchased at a number of different times.
- The architectural control system is mostly non-working. The small panel in the booth is still in use. One of the two panels backstage is labeled “broken.” None of the control panels are in good repair.
- The wall lighting position closer to the back of the auditorium is too far back and has no power run to it.
- The dimmer rack is in the stage right wing, quite close to the stage. The fans in the rack are quite audible from the stage and the first rows of seating on that side.
Architectural Control Panels Dimmer Rack
A. Auditorium Theatrical Rigging- Eleven single-purchase wire-guided counterweight line sets over the stage with operating rail stage
right.
Arlington High School Page 5Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018
- The height of the stage house is low compared to other recently built public high schools. This reduces the school’s ability to fly scenery units and folding acoustic ceiling panels out of view of the audience.
- No weight loading gallery present, which is required for safe operation of the counterweight rigging system.
- Draperies are in good repair, but are made from a lighter weight fabric than is typical for high school installations.
- Borders are dead-hung (fixed) over the stage.
B. Scene Shop- The scene shop is located inconveniently to the stage. After scenery is built, it must be loaded on
to a truck and driven around to the Massachusetts Avenue side of the building to be loaded into the auditorium. This situation means that either the scenery built in the shop must remain small and portable or larger units must be built on stage, creating scheduling issues for the auditorium.
- The scene shop has no centralized dust collection system.
- The electrical infrastructure in the scene shop is functional, but showing its age.
C. Drama Classroom General- While equipped with a raised platform and a proscenium type opening, very little other
accommodation has been made for performances.
- Room is used for small performances and film presentations.
D. Drama Classroom Audiovisual- Manual pull-down projection screen at stage opening.
- Portable video projector on cart.
E. Drama Classroom Theatrical Lighting- Exposed A-type lamps on raceway at stage opening header.
- Lights are turned on and off by circuit breaker panel.
Drama Classroom Lighting at platform
Arlington High School Page 6Evaluation of Existing ConditionsAudiovisual and Theatrical Systems1/26/2018
A. Drama Classroom Theatrical Rigging- None
B. Chorus Room Audiovisual- Manual pull-down projection screen that covers two doors.
- Portable video projector on cart.
C. Band Room Audiovisual- Home stereo speakers mount on long wall of classroom. Not aligned with room usage.
- Old CRT monitor hung from ceiling.
V. Red Gym and Link (1981)
A. Red Gym Audiovisual- Audio system is not functional. Two loudspeakers are hung in ceiling, but AHS was unaware of their
existence until pointed out.
- All audiovisual needs are met with portable equipment.
- Connection point to ACMI near top of bleachers. This is used for capturing/broadcasting of games and events. Cables appear to run in free-air outside of the box. Cable destination is unknown.
ACMI Connection Point Red Gym
VI. Baseline Renovation
A. General- With a few exceptions, the systems in the spaces listed above are non-functional, non-existent, or
beyond their expected life expectancy. Some individual systems or components have been replaced or upgraded more recently. The systems do not meet the current code requirement for assistive listening systems or automatic shutdown in response to a fire alarm.
17266/17266 AHS Existing Conditions Study.docx
���
��
����������������������� ����
������������������������
������������������� ��������������������������$�������%&'�% ����
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��
�
�
����� ����
E�����������C��� �����������*��������+���������$$�����$�D�:D�������������-��*����4�B�������!��$��'� ���
������������$������%�������$�� ���������!�������������������������D����3������ ����������������1�E��������$���
������%������������������������@�������������+��$������!���������� ����� ����$�������%�������*��� ������� �������
��� ��� �������� ��� $�� ����������6��!'���� ��� �������� ����$��'�����+����������� �� ��1�&��� ��������$� ����
��!���� ��� ��� �� � +���� ���� �������@'�/���� !������� $��� $������ ������������ ��� ��+� ������������� ��� ����
$�� ��������$�����������������������������������������!��!��� ��������!��9���1����
���������&�������������D����3�����?����������!�!������������!!��%�'�������� ���� �������� ����@�1�&���&�+���$�
���������� ��/��+�� ���� �� � ������� ����� ���� ������ �$� !����'������ �!������ ������ *�� *��� � ��� �� ������
������'�����$���CC���� ����������� ����@�1�
�
8������'!�������������������������$�����������$��������$���!!������1�&����$��������������!��!���������� ����/����
��� ����*��'�%�'�F� ����'�������� �'�� ��$�����CC���� ����1��
�
��������������
0�$�������� �3������"�
&������������+��/@���������������� �*���� ��������/��������1�&���+��/@���*�%���������'����$��������'������$�
����������������!�����������6����1��&�����'!�������$���������������������� 9���������'1�8�����������@����� �
��'!������������� �+����������*��� ����������$���������6������!�������$��!������� ����!������������1�.�������
�$�������!��'���!�������*�����+���� 1�&�����$�������� �������+����������+��/@��������������� ��� ������ �����
+�������������������!��������������������������� �������1��
�
&����� ��� ����� �� ������+��/@��� $���F��1� � &��� ��F�� ��� � �6����� $��� ������ ��� ���*��� ����*�%����������������
!��*��'�1��&����������������+�� ���*��'��!�������$��'��� ������� �������� ��!����������������$�!�����1��
&��� *��'�+������� !���� �$� ���� ��������� ������������1� � &���+�� ���*��'����� *�+� �*������� ���� ��������
!������ ��������������������!!����������������1��3�'���$�������������!�������������������� 1��3�'��������
���� +��/@��� �������� ���� ��'!������� $��� ���� ����� ��� ������ � ��� ��� ��������� ���'1� 8�� ��� ��� ���@����� �
��'!������P� �����$����� ��� ��6������!�������$��!������� ����!������������1�.��������$� ������!��'���!���� ���
*�����+���� 1�
�
�
�
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��
�
7���3�������0��'"�
&���������������� ��������������'�������!!��������*��� �6�����$�������������������� �1�������������������'�
��������''� �������� 9����������������/�������������������1��8� � ��*��������������'�����*���A���!�������� �
��� ���� $����1� �&�����+������'�������� ��� ����+����� �����+��� �����+����'��� ������� ������� ����������� ����
�!���1���
�
:�� �<��!������������"�
&���$�� �!��!�����������'��������������������$��'����� ��������������'��� � ��������� 9�������������+��/@���
$���F��1� � D�+������ ��� ��� �+�� ���� ����+��� $��'� ���� /������1� � &����� ���� $���� )�,� �+�@ ���� �����@���
��$����������1��E����$�+��������������� ������� ��$�������$�������1��&���+�� �+������*���!��� ��� �������
����������������+����� ����� $�� ��� �����������1� �&����� �������%!��� �+������������ ��� �����!���� ����� ���
�����������'�����*���/���%!����������!�������������$����1��&���������%!��� �!�!�������������!�����+�������
����+�������������� ���� ���/1�&����%!��� �!�!������������������� � �$$�������������������� 1�
�
-��/���A3�����������"�
������$��������/�����6��!'�������������� ������� ��$�������$�@�����1��E����$����� ��*��������������������
��������������$� �����+��������+��/���1� ��������� ��*�������������?�� ����� ������������!��!����1��&+��
��������������������������� ����%��������� ��+��������������O:<���� �:�� �-� �1�������� ������������
������������!���� �!��!������� �������%��������� �+�������������������O:<���� �:�� �-� �1��&������$$�
'� ��������''�������������� � ��������������������/�����6��!'�����������������/�����$�� ��������'����4�
��$��'�����1��&���+����*���� �����'�������/��������!����� ����������+���������!��������!!�����$$1�<�������
:�� � -� ��� +����� '���� *�� �'������ ������� ������*��� �� � ���@!�����1� � &�!�������� ���������� ������ +����
$��������������� ����+����*���� ������/� ����1�&���'��/�������������������� ������'!�������1�&����� ��������
������� ���/� ������ � ��� ����/�����������1� �.��� ���� ���� ��������� ��� ����/������� ��� ��������'������������
������� �!���'���� ��6����'����� �� � �� ����� � ��� ���/� ��� ��6���� 1� &����� ��� �%!��� � !�!���� ��������
������ ���� �������1� &��� �%!��� � !�!���� ��� ���� ������ �� � �$$������ ��� ������ ����� 1� 3�'�� �������� ������ ����
'����������'��� ���%!������+������!�!������ �*��'�1� ���$�+�+���A���������������� �����������!���������
���'���%!����������+�����1�&����������+��+����'����� ������������!������������������ ���������������������
�� � �$$��������������1�&����������!�!�����+��� ��!������'����� ������+����+������$������ ��%!��� �+�� �
*���/�����*������!��!���*��1�&�����������������:�� �-� �1�3�'��������������������!����������*����'� ��
+���� +�� 1� &��� $������ ���� +���� �$$� ��� ��'�� !������ �%!������ ���� +�� �� ����� ��������� ���� :�� � -� �1��
3��������������������� �'��� ����������%!����������������*���� 1��3�'��+���������� �'��� ���������
�%!����������������*���� 1�&+�� ������ $����� $���������*����*������� ����� �����!����*������� ����/�������
�� ��������������������1��&�����$����+�����$$���������'�/���� ���������� �����!�����!������$������%������
��� �1�
�
7������'"�
&����� ��� ��� � ����� � ��� ���/� ��� ���� ������'1� :�� � -� �� ��6������ �� � ����� � ��� ���/� ��� ����
������'1��&���+���������!����� �*���/1��3�'��*���/����������/� ���%!�������������� ���$�����*���/1��<���
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��
�
����:�� �3�������-� �]+����'����*���'�������������������*����� ����@!�����1�&���������%!��� �!�!����
�������+����1��&����%!��� �!�!������������������� � �$$�������������������� 1�8�+������ ��������������������!�
����� ����F� ���� �*��������$����������@.�����$�����!������/������������ ��������������'����'�1��&����'����
*�� ����� ��� �!�� �����1����������������������+���������� ����F� �����������!�������'��������+�������$�����
�������������/����������������$��+�+����+�����+��������������$�����*��������$�*��/@$��+1���
�
0������'�A���/���"�
&������/���������� ��� ���������������'���+���$��'�����+���1��&���'��?�����'���������'����$������������
�� � ��������'�����7����6����'����1�
�
8�� � ������ ��� ������ ��$������������ �� � �6��!'���� ������� ������ ���� �������+���� ���� 6������� �� � $��+��$�
��� ������������������!���1�������'��!������$���������������� ������������3���������/��!�����+���� � ����
�����������1��&������������������$$@����?������������������$�������/���� �*������ ���/�1��8��+����������� ����
����'������������� ��!������������������������������$���������������������1��&���������������������������+�
'��� �������������������������������������������!�����!�����*��+������� �����+����������!��/��!�������'����
�� �������+����������!���$���������!�������1��&���������������$�������� ����$$�������'���'�����$���� �����
�����$��������������� ����������������������1�
�
&��� $����+���� !������+���� ��/��� ���������� ����� �����1�&���!���������� ����� � � ������!� ��!!���� �%�������
��� ������ �����!������+������������!���1�
�
� ��������������2��/@8��-������-�'!���������������������������������������������������������2��/@8��-������-����
��
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��
�
� � ���������������������2��/@8��-������-�������<����������������������������������������2��/@8��:���F���.�+� �-������������������
�
�� ���� �����������������������������&��!�����7���3����������������������������������������E!���������7���3�������2����
�
��
�
�
�
�
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� ��
�
�����������������������������������������������������������-��!!� �<��������2����.���� �-��/����������������������������������������
�
��������������������������� ���������������#����������<���������\��������������������������������������������������������#%!��� �<�!�������\��������
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� �
�
��
����������E����+�������D�� ����:����<�����������
����������������������������������-���/� �.���/�2�������<���3��/�
�
*� ������+�������� �:;������"����<������"����� �
�
�� �����������&����3.��+����!���� ��� CC��6�����$����$�����$���@��������/��������� ������������������ �������*��� ����
����������!��� ���� ����!�!���������$���CC�)�� ��6�����$����$�������$����� ���� �������������6�����$����
$��������� ����������� ���,1�&����%�������$�� ���������!��������!!��%�'�����������6�����$�����+��������
�!!��%�'������ �� � �6����� $���� ������� ����� +���� �3.�� ���������� ����+�1� �2���� ����� ��� �� ���� ��+� ���
�������� �/�������+������� ����*�� ������ �+�����$$�������������'�� ����'�%�'�F����������+�*����6�����$����
��������������$$������������ @��������!������ ��$�� ����������!�������1��
�
8���������������������������������+������������������� �������/�����6��!'��������� �*����!���� �+������+�
'���� �$$������� '� ���1� � O�+� �%������ ��� ��� +���� ��������� � $���� ��!!��������� ����� � *�� !���� � � ���
����''� ���� ���� ��+A� �������� ���/���� �6��!'���1� � O�+�� �����@��F� � ��$�������� � +��/@���� ����� � *��
!���� � �+����'�����$$���������$����������1�0�$�������� ��� � ���������������� �*�� ��������� 9�������������
$�� �!��!������������1�7� ����� �$�� �!��!������������ �*�������� �+����������/��������� �!���� � �+����
���� ���������@������ ��*���� �� � �����@���'� ��� ��������� ��$�������� � �������� �� � ���� ��� ���1� &��� ��������
!���$��'��+������$�����������6����'������$�������������O��������3������������<�����'��� ������� �6�����
�6��!'���� ��!!���� ��� !���� �� �� ��$$������� �'����� �$� '����1� &��� ������'� +���� *�� !��!����� ��F� � �� �
!���� � �+��������������!���+�������/���� A��� ���'������1���� � ����� ���� ���/�+���������*��!���� � �
��� ���� ������'1� �<��!����'������$�������!��A!�����������+������� ����*��!���� � 1�&������� �����������
����� ������ � ����� ��!����$���!��!��� ��!����� �������������� ���������*��+����!��/@�!1�8$�������������
���� ��$�������������$� ������!����+������� ����*����'!��������������� ����'������������*��� ������ ��������
�� ��1�
�
#���'��� �:�� �3�������#6��!'����-���"�
.��� ����^� 1 �!����6����� $����� ��������'��� � $�� ���������6��!'����*� ���� $���� CC�3:�+��� �*��
�!!��%�'������^�� 1��&�������$���������+��6��!'���� ������� ��� ����@���!��������� ������������� ����� �
����������������������$�����������������*����� ��1��
�
&��� ��� ����� �� � ���$$� +���� *���$��� �������� $��'� �� ��+� $�� � �������� �!�������1� 0������� � ��� ��+�
������������������$��������+��������������*���������!���� ����$������������+��������������!�������!������$�����������
�� �!������������������$�� ��������!�����'1������+������������� �/�������+����!���� �������!!������������
*����� ���� ��������������� !��'*����� ������������D5�-�� ��$�� ��$������ �������� �� ����!� ��� ���������� � $������
���� �� �1� &��� �������� ��� ������� ���� ��� ��!������ ��� � �$� ������1� &���� ������� '���� ���� �%�������
�!���������� ��� �� ��� �� �� ��6����'����1� 7��� ��� ���� ���/� �$� ��$������������ �� A��� �6��!'����� ��� ��� �����
�$$������ $��� ���� $�� �������� �!���'���� ���'���� ����O��������3������������<�����'����!���� ����6�������
'���� ��� ��� ����� ��� �������1� ��� ��� �������'���� ���� �������� ��� ��� ��� ��� �*������ ����� ���� !���� $��� �� $����
���������!��������+��������*��!����*���+���������'!���������������������+�������������1��
�
Arli
ngto
n Hi
ghSc
hool
521
CM
R A
cces
sibilit
yA
udit
Prep
are
db
yKe
ssle
r McG
uinn
ess &
Ass
ocia
tes,
LLC
New
ton,
MA For
HM
FH A
rchi
tect
s, In
c.
Febr
uary
20,
2018
3
Tabl
eof
Con
tent
s
Part
1:In
trodu
ctio
nan
dSu
mm
ary
Intro
duct
ion
……
……
……
……
….…
……
……
……
……
……
……
…...
Sum
mar
yof
Find
ings
……
……
……
……
……
……
……
……
……
...1-
11-
2
Part
2:A
cces
sibilit
yA
udit
Repo
rtEx
terio
r ….…
……
...…
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
...In
terio
r ….…
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
...2-
12-
23
KMA
2/20
/201
8
Arli
ngto
n Hi
gh S
choo
lSu
mm
ary
1-1
Intro
duct
ion
On
Janu
ary
19 &
29,
201
8, L
isa P
ilorz
and
Jul
ia G
arof
alo
of K
essle
r McG
uinn
ess &
Ass
ocia
tes,
LLC
(KM
A) c
ond
ucte
d a
com
preh
ensiv
e ac
cess
ibilit
y au
dit o
f Arli
ngto
n Hi
ghSc
hool
(AHS
) in
Arli
ngto
n, M
A. A
HS is
a9-
12gr
ade
pub
lic sc
hool
. The
6-
stor
y bu
ildin
g ho
uses
var
ious
cla
ssro
om ty
pes,
offic
es, t
heat
res,
a ca
fete
ria, a
libra
ry, a
n au
dito
rium
, and
3gy
mna
sia.
Ad
diti
onal
ext
erio
r spa
ce in
clud
es p
ark
ing
lots
,cou
rtyar
ds,
pla
ygro
und
s, a
nda
na
thle
tic c
omp
lex
as p
art o
f the
ca
mp
us.
All
are
as o
pen
to th
e p
ublic
mus
t com
ply
with
521
CM
R –
The
Rule
s and
Reg
ula
tions
of t
he A
rchi
tect
ural
Acc
ess B
oard
.In
add
ition
, bot
h pu
blic
and
com
mon
-use
em
ploy
ee a
reas
are
requ
ired
to c
ompl
y w
ith th
e 20
10 A
DA
Sta
ndar
ds f
or A
cces
sible
D
esig
n. H
owev
er, a
s con
tract
ed b
y HM
FH, K
MA
did
not
revi
ew fo
r com
plia
nce
with
the
AD
A S
tand
ard
s.Th
e pu
rpos
e of
our
re
view
was
to id
entif
y al
l are
as o
f Arli
ngto
n Hi
gh S
choo
l (ex
cept
for f
urni
ture
item
s) th
at to
do
not c
ompl
y w
ith 5
21 C
MR.
Acc
ord
ing
to H
MFH
Arc
hite
cts,
Inc.
, the
pro
pose
d w
ork
will
exce
ed 3
0% o
f the
full a
nd fa
irca
sh v
alu
e of
the
bui
ldin
g.Th
eref
ore,
with
the
cons
truct
ion
of th
e ne
w a
dd
ition
, the
exis
ting
build
ing
will
now
be
requ
ired
to fu
lly c
ompl
y w
ith a
ll rel
evan
t re
quire
men
ts o
f 521
CM
R.
This
rep
ort i
s a c
omp
rehe
nsiv
e ac
cess
ibilit
y au
dit
of a
ll flo
ors a
nd e
xter
ior a
rea
s, in
clud
ing:
�En
tranc
es a
nd c
omm
on a
reas
, inc
lud
ing
the
exte
rior a
ppr
oach
, lob
by,
cor
ridor
s, an
d el
evat
or.
�A
ll cl
assr
oom
s, ca
fete
ria,g
ymna
sia, l
ocke
r roo
ms,
wei
ght r
oom
, the
atre
s, au
dito
rium
, and
libra
ry.
�Lo
unge
s, lo
cker
s, nu
rse’
s roo
m a
nd p
ublic
spac
es w
ithin
ad
min
istra
tive
offic
es.
�A
ll st
uden
ttoi
let r
oom
s.
This
upda
ted
rep
orti
dent
ifies
all e
xistin
g co
nditi
ons t
hat d
o no
t ful
ly c
onfo
rm w
ith 5
21 C
MR.
In o
rder
for t
he re
nova
tion
proj
ect
to fu
lly c
ompl
y w
ithth
e re
quire
men
ts o
f 521
CM
R, a
ll of
thes
e ex
istin
g co
nditi
onsn
eed
to b
e m
itiga
ted
.How
ever
, any
co
nditi
ons t
hat d
o no
t hav
e a
chec
kmar
k pl
aced
in th
e bo
x fo
r “m
itiga
tion
reco
mm
ende
d” a
re w
ithin
the
allo
wab
le
cons
truct
ion
tole
ranc
e un
der
521
CM
R an
d th
eref
ore
may
not
nee
d to
be
mod
ified
. In
add
ition
, we
have
incl
uded
a
chec
kmar
k in
the
box
“va
rianc
e re
com
men
ded
” fo
r tho
se c
ond
ition
s tha
t ma
y w
arra
nt a
va
rianc
e fro
m M
AA
B.
KMA
2/20
/201
8
Arli
ngto
n Hi
gh S
choo
lSu
mm
ary
1-2
Mul
tiuse
r ba
thro
oms s
ervi
ng th
e p
resc
hool
win
gs w
ere
revi
ewed
agai
nst r
equi
rem
ents
adul
tdim
ensio
ns. F
or e
ach
ba
rrier
id
entif
ied
, miti
gatio
ns a
nd q
uant
ities
for b
arrie
r rem
oval
are
incl
uded
. The
se a
re su
gges
ted
solu
tions
tha
t are
typi
cal,
but
may
no
t be
the
only
or b
est s
olut
ion
for e
ach
cond
ition
. In
som
e ca
ses,
‘add
ition
al st
udy’
may
be
requ
ired.
It is
impo
rtant
to n
ote
that
any
bui
ldin
g el
emen
ts n
ot c
ited
in th
is re
port
ma
y b
e a
ssum
ed to
be
fully
com
plia
ntw
ith
ap
plic
abl
e st
ate
acc
essib
ility
regu
latio
ns.
Sum
mar
y of
Fin
ding
sA
rling
ton
Hig
hSc
hool
is a
mos
tlyac
cess
ible
bui
ldin
g. H
owev
er, t
here
are
som
eco
nditi
ons t
hat d
o no
t ful
ly c
omp
ly w
ith 5
21
CM
R. T
he fo
llow
ing
issue
s wer
e ob
serv
ed a
nd d
ocum
ente
d:
Site
, Pa
rkin
g, a
nd E
ntra
nce
Issue
s
�Th
ere
are
no d
esig
nate
d v
an
acce
ssib
le p
arki
ng sp
aces
.�
Som
e of
the
acc
essib
le p
ark
ing
spac
es h
ave
signa
ge m
ount
ed g
rea
ter t
han
10’ a
wa
y fro
m th
e pa
rkin
g sp
ace,
lack
th
e re
quire
dIn
tern
atio
nal S
ymb
ol o
f Acc
essib
ility,
and
/or l
ack
sign
age
alto
geth
er.
�Th
e p
ass
enge
r dro
p-of
f zon
e is
not c
lear
ly m
ark
ed, h
as a
n ex
cess
ive
slop
e, a
nd la
cks s
igna
ge.
�M
ost a
cces
sible
par
king
spac
es a
nd a
cces
s aisl
es h
ave
slop
es g
reat
er th
an
2%.
�M
ost d
esig
nate
d a
cces
sible
par
king
spac
es a
re n
ot st
abl
e, fi
rm, o
r slip
-resis
tant
.�
Som
e d
esig
nate
d a
cces
sible
pa
rkin
g sp
aces
lack
the
req
uire
d w
idth
, and
one
lack
s an
acce
ss a
isle.
�N
ot a
ll ent
ranc
es a
re a
cces
sible
and
lack
dire
ctio
nal s
igna
ge to
the
acc
essib
le e
ntra
nces
.�
Mos
t acc
essib
le ro
utes
ha
ve d
egra
ded
surfa
ces a
nd sl
opes
gre
ate
r tha
n 5%
.�
Mos
tcur
b cu
ts h
ave
cros
s slo
pes g
rea
ter t
han
2%, r
unni
ng sl
opes
grea
ter t
han
10%
, and
slop
ed la
ndin
gs.
�M
ost s
tairs
lack
com
plia
nt h
and
rails
.�
Som
e st
airs
lack
a u
nifo
rm ri
ser h
eigh
t.�
The
clea
r flo
or sp
ace
at th
e au
tom
atic
doo
r but
ton
is no
t lev
el.
�Th
e ex
terio
r doo
r at t
he a
udito
rium
entra
nce
lack
s a le
vel la
ndin
gan
d h
as h
ard
war
e th
at r
equi
res t
ight
gra
spin
g,
pin
chin
g, a
nd/o
r tw
istin
g of
the
wris
t.�
The
sta
irs to
the
blea
cher
s lac
k co
mpl
iant
ha
ndra
il ex
tens
ions
.�
The
ram
ps to
the
blea
cher
shav
e ex
cess
ive
slope
s and
non
-com
plia
nt h
and
rails
.
KMA
2/20
/201
8
Arli
ngto
n Hi
gh S
choo
lSu
mm
ary
1-3
�Th
e ra
mp
to th
e lif
t has
a la
ndin
g le
ss th
an 6
0”x6
0” a
nd n
on-c
ompl
iant
han
dra
ils.
�Th
e lif
t lac
ks th
e re
quire
d d
oor m
ane
uver
ing
clea
ranc
e.�
The
conc
essio
n st
and
drin
king
foun
tain
pro
trud
es in
to th
e ci
rcul
atio
n sp
ace.
�Th
e co
nces
sion
sta
nd si
ngle
use
r toi
let r
oom
s hav
e m
inor
bar
riers
.�
Ther
e ar
e no
acc
essib
le ro
utes
to th
e ba
seba
ll and
softb
all f
ield
s.
Build
ing-
Wid
e Iss
ues
�A
ll illu
min
ate
d e
xit si
gns a
t acc
essib
le e
gres
s loc
atio
ns la
ck th
e In
tern
atio
nal S
ymb
ol o
f Acc
essib
ility.
�A
ll ro
oms l
ack
tact
ile/b
raille
sign
age.
�A
ll int
erio
r ra
mp
s hav
e slo
pes
>8.
3% a
nd n
on-c
ompl
iant
ha
ndra
ils.
�A
lllo
cker
s are
not
acc
essib
le.
�A
ll d
rinki
ng fo
unta
ins a
re n
ot “
hi-lo
” an
d/o
r pro
trud
e in
to th
e ci
rcul
atio
n sp
ace.
�M
ost d
oors
are
rece
ssed
mor
e th
an
6” a
nd/o
r la
ck th
e re
quire
d m
ane
uver
ing
clea
ranc
e.�
Mos
t sta
irwel
ls an
d a
rchw
ays
red
uce
the
requ
ired
hea
dro
om.
�M
ost s
tairs
lack
com
plia
nt h
and
rails
.�
Som
ed
oors
requ
ire m
ore
than
5 lb
s.of
forc
e to
ope
rate
.�
Som
e d
oubl
e d
oors
do
not p
rovi
de a
t lea
st o
ne le
af w
ith a
32”
min
imum
cle
ar w
idth
.�
Som
e d
oors
hav
e ha
rdw
are
that
requ
ires t
ight
gra
spin
g, p
inch
ing,
and
/or t
wist
ing
of th
e w
rist t
o op
erat
e.�
Som
e ro
oms l
ack
visu
al a
larm
s.�
Som
e slo
pes
at d
oors
are
>2%
.�
Som
e flo
or su
rface
s are
not
stab
le, f
irm, o
r slip
-resis
tant
.�
Two
(2) f
ire a
larm
pul
ls a
re m
ount
ed >
54”
AFF
.�
Ob
ject
s,su
ch a
s bot
tle fi
llers
, disp
lay
case
s, m
echa
nica
l uni
ts, A
EDs,
sta
nd p
ipes
, coa
t hoo
ks,a
ndd
rinki
ng fo
unta
ins,
prot
rud
e in
to th
e ci
rcul
atio
n ro
ute.
�Th
e el
evat
or la
cks t
actil
e/Br
aille
con
trol b
utto
ns, f
loor
des
igna
tions
are
not
pro
vid
ed o
n bo
th si
des
of t
he d
oor j
ambs
, an
d th
e m
ain
entry
leve
l is n
ot d
esig
nate
d w
ith a
tact
ile st
ar.
�Th
e Re
d G
ym b
leac
hers
lack
acc
essib
le se
atin
g.�
The
Aud
itoriu
m la
cks a
cces
sible
whe
elch
air s
eatin
g.�
The
rece
ptio
n co
unte
rs in
the
Mai
n a
nd R
egist
ratio
n O
ffice
s are
>36
” A
FF.
�Th
e N
urse
’s O
ffice
lack
s an
acc
essib
le to
ilet r
oom
and
exa
m ta
ble.
KMA
2/20
/201
8
Arli
ngto
n Hi
gh S
choo
lSu
mm
ary
1-4
�Th
e ca
fete
ria tr
ay
slide
and
sna
ck b
ar c
ount
ers a
re to
o hi
gh.
�Th
ere
is no
acc
essib
le ro
ute
to th
e Bl
ue G
ym, t
he P
it, a
nd E
ast
Cou
rtya
rd.
�Th
ere
is no
acc
essib
le ro
ute
to th
e pe
rform
ance
are
a in
Old
Ha
ll, th
e A
udito
rium
, and
the
Dra
ma
Cla
ssro
om.
Toile
t Roo
m Is
sues
�N
on-a
cces
sible
toile
t roo
ms l
ack
dire
ctio
nal s
igna
ge to
the
near
est a
cces
sible
toile
t roo
m.
�A
ll to
ilet p
aper
disp
ense
rs re
quire
tigh
t gra
spin
g, p
inch
ing,
or tw
istin
g of
the
wris
t to
oper
ate.
�A
llla
vato
ries l
ack
the
req
uire
d k
nee
clea
ranc
ea
nd in
sula
ted
pip
ing.
�M
ost a
cces
sible
stal
ls ar
e le
ss th
an
60”
wid
e an
d/o
r 72”
dee
p.
�M
ost a
cces
sible
stal
ls la
ck th
e re
ar a
nd/o
r sid
e gr
ab b
ars.
�M
ost t
oile
t sta
ll doo
rs a
re n
ot se
lf-cl
osin
g.�
Mos
t mirr
ors a
re m
ount
ed to
o hi
gh.
�M
osta
cces
sible
stal
ls an
d to
ilet r
oom
s lac
k co
at h
ooks
, or t
he c
oat h
ooks
are
>54
” A
FF.
�M
ostp
ape
r tow
el d
ispen
sers
pro
trud
e in
to th
e ci
rcul
atio
n sp
ace
and
/or a
re m
ount
ed to
o hi
gh.
�M
ost t
oile
t cen
terli
nes a
re n
ot 1
8” fr
om th
e sid
e w
all.
�So
me
fauc
et c
ontro
ls re
quire
tigh
t gra
spin
g, p
inch
ing,
and
/or t
wist
ing
of th
e w
rist t
o op
erat
e.�
Som
e gr
ab b
ars a
re n
ot m
ount
ed b
etw
een
33”-
36”
AFF
.�
Som
e flu
sh c
ontro
ls ar
e no
t loc
ate
d o
n th
e op
en si
de o
f the
stal
l.�
Som
e to
ilet p
aper
disp
ense
rs a
re m
ount
ed to
o lo
w.
�So
me
toile
t sea
ts a
re n
ot m
ount
ed 1
7”-1
9” A
FF.
�So
me
acc
essib
le st
all d
oors
swin
g in
war
d.
�So
me
acc
essib
le st
all d
oors
lack
ma
neuv
erin
g cl
eara
nce.
�O
ne (1
) toi
let r
oom
doo
r lac
ks th
e re
qui
re 3
2” c
lea
r wid
th.
Lock
er R
oom
Issu
es
�Th
ere
are
no a
cces
sible
show
ers a
nd d
ress
ing
room
s.�
Ther
e ar
e no
acc
essib
le lo
cker
sand
con
trols
requ
ire ti
ght g
rasp
ing,
pin
chin
g, a
nd/o
r tw
istin
g of
the
wris
t to
oper
ate.
�A
ll ha
irdry
ers a
nd c
oat h
ooks
are
mou
nted
>54
” A
FF.
�A
ll be
nche
s are
not
com
plia
nt.
�M
ost s
helv
espr
otru
de
into
the
circ
ula
tion
spac
e.�
Mos
t loc
ker t
oile
t roo
ms h
ave
no a
cces
sible
ele
men
ts.
KMA
2/20
/201
8
Arli
ngto
n Hi
gh S
choo
lSu
mm
ary
1-5
�M
ostp
ape
r tow
el d
ispen
sers
pro
trud
e in
to th
e ci
rcul
atio
n sp
ace
and
/or a
re m
ount
ed to
o hi
gh.
�M
ost m
irror
s are
mou
nted
too
high
.�
Som
e b
ench
es re
duce
the
pa
th o
f tra
vel t
o <3
6” w
ide.
Cla
ssro
om Is
sues
�A
ll cla
ssro
om si
nks l
ack
the
req
uire
d k
nee
clea
ranc
ea
nd a
re m
ount
ed >
34”
AFF
.�
All l
ab
ben
ches
are
eith
er >
34”
AFF
or l
ack
the
requ
ired
kne
e cl
eara
nce
and
cle
ar w
idth
.�
All f
ire b
lank
ets a
re m
ount
ed >
54”
AFF
.�
All
fum
e ho
od c
ontro
ls ar
e m
ount
ed >
54”
AFF
and
requ
ire ti
ght g
rasp
ing,
pin
chin
g, a
nd/o
r tw
istin
g of
the
wris
t to
oper
ate
.�
All e
mer
genc
y sh
ower
s pro
trud
e in
to th
e ci
rcul
atio
n sp
ace
and
/or h
ave
cont
rols
>54”
AFF
.�
All e
mer
genc
y ey
ewas
h st
atio
ns a
re n
ot a
cces
sible
.�
Mos
t cla
ssro
om si
nk c
ontro
ls re
quire
tigh
t gra
spin
g, p
inch
ing,
and
/or t
wist
ing
of th
e w
rist t
o op
erat
e.�
Mos
t cla
ssro
om d
oors
lack
the
req
uire
d m
ane
uver
ing
clea
ranc
e.
�M
any
seco
ndar
y cl
assr
oom
doo
rs a
re re
cess
ed m
ore
than
6”.
�So
me
pape
r tow
el d
ispen
sers
prot
rud
e in
to th
e ci
rcul
atio
n ro
ute.
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
2.4
����
�����
����
�����
����
�����
�����
��
��
��
����
!��
���"#
�$
1'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
���
V���
��V��
�
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Cur
b Ra
mp
;X
521
CM
R: 2
6.6.
1
����
�� V�
�����
����
���
���YZ
�[�\�
�]
^��
Y�Z
���
����
!��
���"#
�$
2'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
��
����
�����
����
�
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Doo
r;X
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
�
���`
!��
���"#
�$
3'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
3.4.
1
����
V���
����
�V��
����
�����
����
����
�����
�
���{
!��
���"#
�$
4'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!���
��V��
V���
*��
��*��
����
���
��V
� ��
���
V���
����
�����
��
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Par
king
Spa
ce
521
CM
R: 2
3.6
����
�����
� ���
�����
���
����
����
�����
����
����
|
���}
!��
���"#
�$
5'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$`
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Par
king
Spa
ce
521
CM
R: 2
7.4.
6
����
����
������
��VV�
����=
�@���
�����
����=
V���
�~�
���
�V �
���
�� ��
�� ~
���=
���
��
Y�
����
!��
���"#
�$
6'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
�@���
����
���
���
����
���
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Sta
irs�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
2.3
����
���
���
��=��
����
�� V�
�����
�Z[�
\Y�]
����
�����
����
����
���
������
*V
^��
��Z
���
����
!��
���"#
�$
7'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
���
V���
��V��
�
Exte
rior,
Aud
itoriu
m E
ntra
nce,
Wal
kway
;X
521
CM
R: 2
0.1
����
�����
� ���
�����
���
����
����
��~��
� =�
���
����
�����
����
���~
��~=
�����
��_��
��*
����
_����
��V��
���
���
�����
�
|
�{Y
!��
���"#
�$
8'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
���
����
����
����
��~��
�� =�
���
~ ��
����
���
@����
�~��
�~��
��@��
��
Exte
rior,
Base
ball
Fiel
d, A
cess
ible
Rou
te
521
CM
R: 2
0.6.
1
X���
|���
����
�� ~
����
��* =
����
� �
V ��
�~��
���
��Y�
����
��{
���+
XX �
����
����
�Y��
���
�����
����
=���
� �
� =�
��^
�Y{
���+
XX
�
�`�
!��
���"#
�$
9'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d, D
rinki
ng F
ount
ain
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 3
0.8.
2
����
���~
�~��
�����
�� �
�* =
����
���|�
}��+
XX�*
���=
���
�� ���
���
V� @
����
���V
V���
��=�@�
���^
����
�+XX
`
�}Y
!��
���"#
�$
10'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���~
�~��
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, G
rab
Bars
521
CM
R: 3
0.11
����
~ ��
*��
���
� @��
���*
��� �
����
@����
����
�=�@�
�����
��`�
��+
XX�^
`��
�|`�
��+
XX
Y
�}�
!��
���"#
�$
11'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
�U���
����
*���
��
���
���
�@=����
����
��*
��� �
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, M
irror
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
���
Y
�}�
!��
���"#
�$
12'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, P
aper
Tow
el D
ispen
ser
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�^Y�
�
Y
��Y
!��
���"#
�$
13'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, To
ilet
521
CM
R: 3
0.7.
6
� ���
��V�V
����
��V��
�����
����
�V�
�*���
� ��
��=
=��V
�V��
�@� �
Y
���
!��
���"#
�$
14'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
���V
����
�����
* =
�����
�����
����
�Y`�
�+XX
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, To
ilet P
aper
Disp
ense
r
521
CM
R: 3
0.7.
6
� ���
��V�V
����
������*
=��
����
Y`�
+XX
�^
�YY�
�+XX
|
��{
!��
���"#
�$
15'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�`
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, To
ilet P
aper
Disp
ense
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
YN
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
�}�
!��
���"#
�$
16'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Exte
rior,
Con
cess
ion
Stan
d Si
ngle
Use
r Toi
let R
oom
s, V
isual
Ala
rm
521
CM
R: 6
.4.3
����
����
��@�
���V
����
�����
���
���
����
� ���
����
�^�`
YZ
����
!��
���"#
�$
17'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
Exte
rior,
Desig
nate
d A
cces
sible
Ent
ranc
e, A
utom
atic
Doo
r But
ton
521
CM
R: 2
1.3
����
�=�~
���*
V���
����
����
����
� V�
����Y
Z�[�
\`{]
�^�`
YZ
�
����
!��
���"#
�$
18'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�� *
V���
����
=�~�
��*
V
Exte
rior,
Desig
nate
d A
cces
sible
Ent
ranc
e, C
urb
Cut
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
KMA
��!�
�=�@�
��Q�
����
���
����
�U���
���
��V�
����V
���
;X
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
1.3
����
�=�~
���*
V�@��
���
����
����
����
�Z�^
���
YZ|
����
!��
���"#
�$
19'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�{
Exte
rior,
Desig
nate
d A
cces
sible
Ent
ranc
e, C
urb
Cut
521
CM
R: 2
2.3
����
���
���
��=��
����
�� V�
�����
�Z[�
\Y�]
����
�����
����
����
���
������
*V
^�}
`Z
���Y
!��
���"#
�$
20'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
Exte
rior,
Desig
nate
d A
cces
sible
Ent
ranc
e, W
alkw
ay
521
CM
R: 2
5.1
+���V
=~���
����
����
����
����
���
����
�~��
�
���`
!��
���"#
�$
21'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, A
cces
sible
Rou
te
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
KMA
|
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
2.4
����
�����
����
�����
����
�����
�����
��
��
���
���{
!��
���"#
�$
22'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
���
V���
��V��
�
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, A
cces
sible
Rou
te;X
521
CM
R: 2
2.5
����
�� =
����
���@�
���
=�@�
��[�
]���
� ���
��~�
�_�@�
�*_��
�����
�V���
�����
��
|
����
!��
���"#
�$
23'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$YY
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, A
cces
sible
Rou
te
521
CM
R: 4
1.1.
3(c)
����
����
���
�����
����
�����
����@
���
����
����
�����
����
��~��
����
����
����
� ��V
� ��
���
�����
�����
����
���~
����
�����
�
�
���}
!��
���"#
�$
24'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���
�����
����
����
����
���~
����
����
���
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, A
cces
sible
Rou
te
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
3.7.
2
����
V���
����
��� �
���
���
����
����
���
������
�� �
����
���
�*��
���
�� �
��� =
����
�V��
����
�
��Y{
!��
���"#
�$
25'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
����
�~��
����
��=�
���
� V|
@@��
�����
����
�
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, D
rop-
Off
521
CM
R: 2
3.7.
4
����
����
����
V=��|
=V��V
����
�����
�� V�
��YZ
�[�\`
{]
|
����
!��
���"#
�$
26'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, D
rop-
Off
521
CM
R: 2
3.6.
1
+��
����~
����
����
���
�����
�����
����
����
���
�����
*~
�� @��
����
�|
��Y�
!��
���"#
�$
27'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, D
rop-
Off
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
KMA
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
3.6.
2
����
�����
����
�����
�"���
����
� ��
�;
*~
�� @�+
����
��~����
Y
��Y�
!��
���"#
�$
28'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
��V
���
�����
�*
=��
���V
����
�����
��
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, P
arki
ng S
ign
521
CM
R: 2
3.6
����
�����
� ���
�����
���
����
����
��V�
����
���V
����
�����
����
��
|
��Y`
!��
���"#
�$
29'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y{
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, P
arki
ng S
ign
521
CM
R: 2
3.4.
7
����
V���
����
�����
�����
����
���V
���
����
�����
�� �
����
'��
�+��
����~
���
|
��Y�
!��
���"#
�$
30'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y{
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, P
arki
ng S
ign
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
3.4.
3
����
����
���~
����V
����
�����
��� V
��Y
Z�[�
\��]
�^�=
V��
�}Z
`{�
��Y�
!��
���"#
�$
31'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
V���
*��
�
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, P
arki
ng S
pace
;X
521
CM
R: 2
3.4.
6
����
����
����
�����
�����
��� V
���Y
Z[�
\��]
�^��
`Z
|
��YY
!��
���"#
�$
32'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, P
arki
ng S
pace
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
�Y
����
!��
���"#
�$
33'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
�@���
����
���
���
����
���
Exte
rior,
Mai
n En
tranc
e, S
tairs
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
2.3.
1
����
���
���
���
��|�
� V�
�����
YZ[�
\��]
�^�`
}Z
`��
��`�
!��
���"#
�$
34'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
��
����
���V
���
Exte
rior,
Nea
r Int
erse
ctio
n, W
alkw
ay;X
521
CM
R: 2
0.1
����
�����
� ���
�����
���
����
����
��~��
� =�
���
����
�����
����
���~
��~=
�����
��_��
��*
����
_����
��V��
���
���
�����
�
�
����
!��
���"#
�$
35'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ��V
� ��
���
��~�
���
�� �
����
����
����~
����
=��
Exte
rior,
Nea
r Mas
sach
uset
ts A
ve, B
ench
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
�Y
���}
!��
���"#
�$
36'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
�@���
����
���
���
����
���
Exte
rior,
Nea
r Mas
sach
uset
ts A
ve, S
tairs
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
2.3
����
���
���
��=��
����
�� V�
�����
�Z[�
\Y�]
����
�����
����
����
���
������
*V
^�=
V��
���
YZ
����
���{
!��
���"#
�$
37'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
���
V���
��V��
�
Exte
rior,
Nea
r Mas
sach
uset
ts A
ve, W
alkw
ay;X
521
CM
R: 2
2.5
����
�� =
����
���@�
���
=�@�
��[�
]���
� ���
��~�
�_�@�
�*_��
�����
�V���
�����
��
|
����
!��
���"#
�$
38'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
Exte
rior,
Nea
r Mas
sach
uset
ts A
ve, W
alkw
ay
521
CM
R: 2
7.2
+����
�����
�����
��� �
� ���
����
��=�
�@ �*
�����
����
��_��
����
���V
��_��
�����
���
����
��
{
�``
!��
���"#
�$
39'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
����
Exte
rior,
Nea
r Sch
oule
r Ct,
Stai
rs���
���
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
Y�
�}`
!��
���"#
�$
40'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+���
����
�������
���
�����
���
�
Exte
rior,
Nea
r Sch
oule
r Ct,
Stai
rs�X
521
CM
R: 2
2.3
����
���
���
��=��
����
�� V�
�����
�Z[�
\Y�]
����
�����
����
����
���
������
*V
^�=
V��
���
�Z
�{�
��`Y
!��
���"#
�$
41'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
Q���
���
����
���U
�����
���
V���
��V��
�
Exte
rior,
Nea
r Sch
oule
r Ct,
Wal
kway
;X
521
CM
R: 2
2.3.
1
����
���
���
���
��|�
� V�
�����
YZ[�
\��]
�^�=
V��
���
Z|
��`�
!��
���"#
�$
42'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$`�
Exte
rior,
Nea
r Sch
oule
r Ct,
Wal
kway
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
2.5
����
�� =
����
���@�
���
=�@�
��[�
]���
� ���
��~�
�_�@�
�*_��
�����
�V���
�����
��
|
��`�
!��
���"#
�$
43'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$`�
Exte
rior,
Nea
r Sch
oule
r Ct,
Wal
kway
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^�=
V��
��Z
�
�`{
!��
���"#
�$
44'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����=
�����
��*
����
���*
V
Exte
rior,
Nor
th B
leac
hers
, Ram
p
521
CM
R: 2
7.4.
8
����
�����
�� �
� ���
��=�
���
�����
@� �
_�
���_�
��V
��
`
�}�
!��
���"#
�$
45'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���U
�����
����
����
���
Exte
rior,
Nor
th B
leac
hers
, Sta
irs
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
7.2
+����
�����
�����
��� �
� ���
����
��=�
�@ �*
�����
����
��_��
����
���V
��_��
�����
���
����
��
Y}
���
!��
���"#
�$
46'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
����
Exte
rior,
Nor
th C
ourty
ard,
Sta
irs���
���
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
Y{
�Y�
!��
���"#
�$
47'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+���
����
�������
���
�����
���
�
Exte
rior,
Nor
th C
ourty
ard,
Sta
irs�X
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
Y}
��Y
!��
���"#
�$
48'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
�@���
����
���
���
����
���
Exte
rior,
Nor
th C
ourty
ard,
Sta
irs�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
1.6.
1
����
����
���V�
����
�����
�� V�
@���
��=
�~���
*V�
����`
{���
��
�
���
!��
���"#
�$
49'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�� *
V���
����
=�~�
��*
V
Exte
rior,
Park
ing
Lot n
ear B
aske
tbal
l Cou
rt, C
urb
Cut
521
CM
R: 2
3.6
����
�����
� ���
�����
���
����
����
�����
����
����
Y
���
!��
���"#
�$
50'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
��V
���
�����
�*
=��
���V
����
�����
��
Exte
rior,
Park
ing
Lot n
ear B
aske
tbal
l Cou
rt, P
arki
ng S
ign
521
CM
R: 2
3.6.
1
+��
����~
���V
����
�����
�����
�� ��
���
����
���
��@�
*���
��V�
����
���V
���
^��
��
|
��}
!��
���"#
�$
51'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
Exte
rior,
Park
ing
Lot n
ear B
aske
tbal
l Cou
rt, P
arki
ng S
ign
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
3.4.
3
����
����
���~
����V
����
���
����
���
�����
����
����
V����
YZ�[�
\��]
�^�=
V�
��{
Z
�Y�
���
!��
���"#
�$
52'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
V���
*��
�
Exte
rior,
Park
ing
Lot n
ear B
aske
tbal
l Cou
rt, P
arki
ng S
pace
;X
521
CM
R: 2
3.2.
2
�� =
�� @��
���
�{��
����
����
����~
���V
����
�����
���
����
����
���
����
����
�~��
�
���
!��
���"#
�$
53'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!���
��V��
V���
*��
��*��
����
����
V���
����
����
�@ ���
����
����
���~
����V
���
Exte
rior,
Park
ing
Lot n
ear B
aske
tbal
l Cou
rt, P
arki
ng S
pace
521
CM
R: 2
3.4.
1
����
����
���~
���V
����
����V
����
@ ���
�����
����}
�����
��^
��Y�
�
��`
!��
���"#
�$
54'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!���
��V��
V���
*��
��*��
����
����
V���
����
����
�@ ���
�����
���
���
����
�~��
��V��
�
Exte
rior,
Park
ing
Lot n
ear B
aske
tbal
l Cou
rt, P
arki
ng S
pace
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
0.1
����
�����
� ���
�����
���
����
����
��~��
� =�
���
����
�����
����
���~
��~=
�����
��_��
��*
����
_����
��V��
���
���
�����
�
|
�`}
!��
���"#
�$
55'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
���
����
����
����
��~��
�� =�
���
~ ��
����
���
@����
�� @�~
����@
����
Exte
rior,
Softb
all F
ield
, Ace
ssib
le R
oute
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
�}�
�
��Y
!��
���"#
�$
56'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Lift
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^�=
V��
���
Z
�
�}�
!��
���"#
�$
57'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���U
�����
��*
����
���*
V
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Ram
p
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
4.5.
2
+��
=VV�
�����
�� �
����
���
������
��� �
V� �
����
� ��
����
����
�� @
���*
V}�
�}{
!��
���"#
�$
58'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
����
���
���
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Ram
p�X
521
CM
R: 2
4.5.
4
����
����
����[
�]��
U���
���
�Y��
~�
����
���
V� @
�����
��*
V_�V
����
�����
@�
��
����
=��
��=�@�
��
|
�}�
!��
���"#
�$
59'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�{
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Ram
p
521
CM
R: 2
4.4.
5
����
����
����
����
�����
�����
���
����
��}
���U
�}��
�^��
`�Y�
���
!��
���"#
�$
60'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
����
����
����
��*
V���
����
�
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Ram
p to
Lift
;X
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
4.5.
2
+��
=VV�
�����
�� �
����
���
������
��� �
V� �
����
� ��
����
����
�� @
���*
V}�
���
!��
���"#
�$
61'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
����
���
���
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Ram
p to
Lift
�X
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
�����
��U�
���
���Y
��~�
��
����
� V�
�����
Y
�`�
!��
���"#
�$
62'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ���
���U
�����
���
����
��
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Sta
irs�X
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
`
�}}
!��
���"#
�$
63'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ���
���U
�����
���
����
��
Exte
rior,
Sout
h Bl
each
ers,
Sta
irs�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Exte
rior
521
CM
R: 2
7.2
+����
�����
�����
��� �
� ���
����
��=�
�@ �*
�����
����
��_��
����
���V
��_��
�����
���
����
��
�
���Y
!��
���"#
�$
64'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
Exte
rior,
Wes
t Ent
ranc
e, S
tairs
�����
�
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
�{
��Y}
!��
���"#
�$
65'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
�@���
����
���
���
����
���
Exte
rior,
Wes
t Ent
ranc
e, S
tairs
�X
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
Y
��Y�
!��
���"#
�$
66'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ��
U�����
���
����
��
Exte
rior,
Wes
t Ent
ranc
e, S
tairs
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. A
ll
521
CM
R: 1
9.4.
1
����
�����
� ���
�����
����
Z_�~
=���
@�
���
�����
� ��
_� @��
����
��~��
� ��
����V
� ��
���
|
}Y�
!��
���"#
�$
67'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
�����
�����
Z�
@��
����
�~��
�� ��
���_�
����
��~=�
����
� =�
� =�
�����
����
=���
����
���
����
����
�����
�� ��
���
Fl. A
ll, Ty
pica
l Loc
ker
521
CM
R: 4
1.1.
1
����
� *
�����
����
� �
��� �
����
���
�����
Q���
������
����
����
���
�
}Y{
!��
���"#
�$
68'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���Q�
������
�����
���
����
����
����
�����
@���
���
�
���
�����
?=���
�_��
���=
���
���
"���
����
� ��
��;*
~ ��
@�+��
���
Fl. A
ll, Ty
pica
l Sig
nage
521
CM
R: 4
1.1.
3(d
)
����
����
���~
����
������
*
�����
���
����@
���
�����
�����
"���
����
� ��
�;
*~
�� @�+
����
��~����
|N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
��{�
!��
���"#
�$
69'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$}{
Fl. A
ll, A
ll A
cces
sible
Toile
t Roo
ms,
Sig
nage
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. A
ll
521
CM
R: 4
1.1.
3
����
���=*
����
����
U�����
�����
�����
��"�
����
���
����;
*~
�� @�+
����
�|
No
Phot
o A
vaila
ble
��``
!��
���"#
�$
70'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
����
��"�
����
���
����;
*~
� @
�+��
����~
�����
� ���
�����
�
Fl. A
ll, A
ll C
orrid
ors
Lead
ing
to G
rade
, Illu
min
ated
Exi
t Sig
n
521
CM
R: 3
0.9.
3
����
����
����
����
����
�����
�����
� �
����Y
����
����
���{
�����
V�^
�Y��
|Y��
+XX
��
}�{
!��
���"#
�$
71'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
���
���
�
Fl. A
ll, A
ll To
ilet &
Loc
ker R
oom
s, Ty
pica
l Lav
ator
y
521
CM
R: 3
0.9.
5
����
���
����=
VV�
����
����
���V
�V��
=��
�����
����
���
���
����
���
�=��
���
� ���
����
���
��
}{�
!��
���"#
�$
72'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"��=
����
� ���
�� �
@��=�
����
�V�
V��
Fl. A
ll, A
ll To
ilet &
Loc
ker R
oom
s, Ty
pica
l Lav
ator
y
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. A
ll
521
CM
R: 3
0.7.
6
� ���
��V�V
����
��V��
�����
����
�V�
�*���
� ��
��=
=��V
�V��
�@� �
��
}��
!��
���"#
�$
73'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
���V
����
�����
�*
=��
�����
�����
���Y
`��+
XX
Fl. A
ll, A
ll To
ilet &
Loc
ker R
oom
s, Ty
pica
l Toi
let P
aper
Disp
ense
r
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
���
}N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
���
!��
���"#
�$
74'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. A
ll, C
orrid
ors
A52
3, F
417,
B41
6, F
306,
B20
4 &
B243
, Typ
ical
Bot
tle F
iller
521
CM
R: 2
8.3.
1
����
����
�� �
����
�����
��~=�
� ��
����
� ���
����
���
����`
Y��+
XX�^
�`��
�+XX
}
}��
!��
���"#
�$
75'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�����
����
����
����
��~=�
� ��
Fl. A
ll, E
leva
tor,
Cal
l But
tons
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. A
ll
521
CM
R: 2
8.8.
4
+����
����
����
� ���
���
��~=�
� ��
����
� ���
����
����
��~
���
�����
����
����
�����
����
����
�
�
}��
!��
���"#
�$
76'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
����
�����
Q���
�������
����
���
����
� ��
� ��V
����
Fl. A
ll, E
leva
tor,
Car
Con
trols
521
CM
R: 2
8.8.
4(b)
����
����
�� �
����
�� �
�� ��~
=��
��@
���
��*
����
����
�����
������
��
����
����
���
�����
�����
������
��
�
}�`
!��
���"#
�$
77'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
������
����
����
� ��
� ��V
����
Fl. A
ll, E
leva
tor,
Car
Con
trols
521
CM
R: 2
8.5
����
����
�� �
�� �
��� �
����
����
����
����
����
����
����
������
�@�
��
����
����
���
��~
�����
���
� @��
���
���
�*~
}
}�Y
!��
���"#
�$
78'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���Q�
������
�����
���
����
���
���
�*~�
Fl. A
ll, E
leva
tor,
Door
Jam
bs
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. A
ll
521
CM
R: 2
0.6.
1
X���
|���
����
�� ~
����
��* =
����
� �
V ��
�~��
���
��Y�
����
��{
���+
XX �
����
����
�Y��
���
�����
����
=���
� �
� =�
�
Y
�{�
!��
���"#
�$
79'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
�� ~
����
Fl. A
ll, S
tair
D &
F, Ty
pica
l Sta
ndpi
pe
521
CM
R: 3
3.6.
1
����
~���
�����
� ���
@@�U�
���
�����
���
���
���
����
�� �
�����
�*��
�� �
Y
}��
!��
���"#
�$
80'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
����
����V
����
�����
~���
�
Fl. 1
, Boy
s’ &
Girl
s’ L
ocke
r Roo
ms
A10
2 &
A11
3, Ty
pica
l Ben
ch
521
CM
R: 2
0.5
����
����
���~
����
=���
�����
}���
���
�^��
Y��
�
��`
!��
���"#
�$
81'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Acc
essib
le R
oute
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
3.6.
1
����
~���
�����
� ���
@@�U�
���
�����
���
���
���
����
�� �
�����
�*��
�� �
�
���
!��
���"#
�$
82'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�� *
V���
���~
����
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Ben
ches
521
CM
R: 2
6.7
����
�
�����
�����
������
����
�`{�
~���
����
����
�
����
����
�^��
`��
���
!��
���"#
�$
83'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
�Y�
�|��
�
�
��{
!��
���"#
�$
84'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.6.
1
����
�� V�
�����
����
���
���YZ
�[�\�
�]
^��
�Z
Y�
���
!��
���"#
�$
85'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
@� �
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Doo
r;X
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
`
���
!��
���"#
�$
86'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Doo
r
521
CM
R: 7
.2.2
X ���
�@� �
���VV
� ��
�_���
���
=���
����
��}�
�+XX
� ���
����
���
��^
�`Y�
�+XX
�
�Y�
!��
���"#
�$
87'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
����
��}�
�V �
�� ��
@���
��
=���
��� �
�}��
+XX
�*�U
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Equ
ipm
ent C
ount
er
2/19
/201
8A
udit-
p. 2
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
1.1
����
����
���
����
����~
�����
���
��
��}
!��
���"#
�$
88'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
�����
���@
���
��� �
�|��
�� �
��
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Sho
wer
521
CM
R: 2
0.2.
1
����
V� �
��*
�����
���
����
��
����
����
���~
����
=��
�^�`
���
+XX
����V
|
���
!��
���"#
�$
89'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��${{
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Sho
wer
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
���
!��
���"#
�$
90'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
��*
=���V
���@�
U�=�
���
����
� *
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
Y���
��`��
�+XX
�
���
!��
���"#
�$
91'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Boy
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
135,
Wal
l Pip
e
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�^�=
V��
�`��
���
V
Y
}�`
!��
���"#
�$
92'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Boy
s’ L
ocke
r Roo
m A
102,
Doo
r
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
�����
���
����
����
�� ���
���
����
�
�`�
!��
���"#
�$
93'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 1
, Boy
s’ L
ocke
r Roo
m A
102,
Gra
b Ba
rs
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
1.1
����
����
���
����
����~
�����
���
��
}`�
!��
���"#
�$
94'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
�����
���@
���
��� �
�|��
�� �
��
Fl. 1
, Boy
s’ L
ocke
r Roo
m A
102,
Sho
wer
s
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�}
���
�
}��
!��
���"#
�$
95'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 1
, Boy
s’ L
ocke
r Roo
m A
102,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
��}Y
!��
���"#
�$
96'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 1
, Boy
s’ L
ocke
r Roo
m A
102,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
0.7.
5
����
� ���
��@�=
����
���
�����
���
��
����
��
����
���
����
�����
@���
��
����
�
����
!��
���"#
�$
97'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�=��
����
���
���
����
���=�
*��
���@�
=���
� ��
� ��
Fl. 1
, Boy
s’ L
ocke
r Roo
m A
102,
Toile
t
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^�=
V��
���Z
�
}��
!��
���"#
�$
98'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 1
, Cor
ridor
A12
5, R
amp
521
CM
R: 2
4.3
����
��*
V���
�����
����
�[*��
�=��
�~�
����
����
������
]�����
`{��
^�`
���
}�}
!��
���"#
�$
99'
����
����
!��
**
���
��
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
���
�����
����
*V�
���
�����
=��
����
�����
Fl. 1
, Cor
ridor
A12
5, R
amp
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
4.4.
5
����
����
����
����
�����
�����
���
����
��}
���U
�}��
�^��
���
Y�
}��
!��
���"#
�$
100
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
����
����
����
��*
V���
����
�
Fl. 1
, Cor
ridor
A12
5, R
amp
;X
521
CM
R: 2
0.6.
1
���
����
���
� *
�����
{���
+XX
�^��
��+
XX�
}�{
!��
���"#
�$
101
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�*
���
����
~��
�=��
� �
Fl. 1
, Cor
ridor
A12
5, R
amp
521
CM
R: 2
4.5.
2
����
� V�
@���
����
�VV�
����=
�@���
� @
����
=VV�
�����
���
�������
�`��
+XX
�^��
���
+XX
� ���
���
��
}��
!��
���"#
�$
102
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
�=��
�����
���
��* =
����
����
������
����
�
Fl. 1
, Cor
ridor
A12
5, R
amp
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
4.5.
4
����
����
����[
�]��
U���
���
�Y��
~�
����
��~
�� *
� @��
�����
*V_
�V��
����
���
@� �
� ���
� =�
���=
�@���
Y
}}�
!��
���"#
�$
103
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ��
U�����
���
����
��
Fl. 1
, Cor
ridor
A12
5, R
amp
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^�=
V��
��Z
�
���
!��
���"#
�$
104
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 1
, Cor
ridor
B12
2, R
amp
521
CM
R: 2
4.5.
2
����
� V�
@���
����
�VV�
����=
�@���
� @
����
=VV�
�����
���
�������
��~
���
���
�`�|
�{��
+XX
�^��
���+
XX
��
�`�
!��
���"#
�$
105
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
�=��
�����
���
��* =
����
����
������
����
�
Fl. 1
, Cor
ridor
B12
2, R
amp
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
���
����
���
� *
�����
{���
+XX
�^��
��+
XX�
���
!��
���"#
�$
106
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
����
����
Fl. 1
, Cor
ridor
B13
3, S
tair
H
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
}
�Y�
!��
���"#
�$
107
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+���
����
�������
���
�����
���
�
Fl. 1
, Cor
ridor
F10
1, S
tairs
�X
521
CM
R: 3
6.1.
1
����
���
����
����
�@ =�
����
�V�
���
��V�
��@�
���
����
���
�� *
* �
���
V� V
����
� �=
����
����
����
��
�
�``
!��
���"#
�$
108
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
���|�
��
�����
��@
=���
��
Fl. 1
, Cor
ridor
F11
6, D
rinki
ng F
ount
ain
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
���
V���
����
�+XX
|
�Y`
!��
���"#
�$
109
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
{
Fl. 1
, Cor
ridor
F11
6, D
rinki
ng F
ount
ain
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�^��
��
�
}��
!��
���"#
�$
110
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Cor
ridor
G03
, Doo
r
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
��V�
���`
`��+
XX
�
}��
!��
���"#
�$
111
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Cor
ridor
G11
9, A
ED
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
���
����
���
� *
�����
{���
+XX
�^��
}�+
XX�Y
}}�
!��
���"#
�$
112
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
����
����
Fl. 1
, Cor
ridor
s, A
rche
s
521
CM
R: 3
3.4.
2
����
� ��
��
�����
��`�
�+XX
�^��
��+
XX�
}}�
!��
���"#
�$
113
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
����
������
���
���
����
�
Fl. 1
, Gen
der-
Neu
tral C
hang
ing
Room
, Coa
t Hoo
ks
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
}}�
!��
���"#
�$
114
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Gen
der-
Neu
tral C
hang
ing
Room
, Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
�
}}Y
!��
���"#
�$
115
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 1
, Gen
der-
Neu
tral C
hang
ing
Room
, Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
�Y�
�
}}}
!��
���"#
�$
116
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Gen
der-
Neu
tral C
hang
ing
Room
, Doo
r to
Show
er
521
CM
R: 3
1.1
����
����
���
����
����~
�����
���
��
}}�
!��
���"#
�$
117
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
�����
���@
���
��� �
�|��
�� �
��
Fl. 1
, Gen
der-
Neu
tral C
hang
ing
Room
, Sho
wer
2/19
/201
8A
udit-
p. 3
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
1.6
����
����
��@�
���V
����
����
����
�� ��
����
���
�����
����
����
�|
}}`
!��
���"#
�$
118
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
�
Fl. 1
, Gen
der-
Neu
tral C
hang
ing
Room
, Sho
wer
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
���`
�����
V_��
�����
��
���
����
���
����
^��
{�
�
}{�
!��
���"#
�$
119
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Doo
r
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^��
���+
XX�
}{`
!��
���"#
�$
120
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Hai
r Dry
er
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
��V�
���`
`��+
XX
�
}��
!��
���"#
�$
121
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Mec
hani
cal B
ox
521
CM
R: 2
0.6.
1
���
����
���
� *
�����
{���
+XX
�^��
���
+XX
Y
}{Y
!��
���"#
�$
122
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Met
al B
ars
521
CM
R: 3
3.7
����
���
����
���
@@ ��
����
���
�� ��
V���
����
�����
� ��
����
~���
���^
����
+XX
�
}{�
!��
���"#
�$
123
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�@=����
����
��*
��� �
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Mirr
or
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^��
���
�+XX
�
}{{
!��
���"#
�$
124
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���V
����
�
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Pap
er To
wel
Disp
ense
r
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
��V�
����
���+
XX
�
}{}
!��
���"#
�$
125
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
She
lf
521
CM
R: 3
1.1
����
����
���
����
����~
�����
���
��
}{�
!��
���"#
�$
126
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
�@��
��� �
��
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Sho
wer
s
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
}{�
!��
���"#
�$
127
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@�*
=���V
���@�
U�=�
���
����
� *
Fl. 1
, Girl
s’ A
thle
tic L
ocke
r Roo
m F
109,
Toile
t Roo
m
521
CM
R: 3
3.2
����
�����
� ���
�����
���
����
����
��~��
���
����
���
*�@
�����
���
V�
�
}`�
!��
���"#
�$
128
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
����
�~��
�����
��|=
���
����
����
�� *
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Cha
ngin
g Ro
om
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
�Y�
�
�
}`Y
!��
���"#
�$
129
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
}`{
!��
���"#
�$
130
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Doo
r to
Stai
rs
521
CM
R: 3
6.2.
3
����
����
����
����
� @��
����
�����
��@
=���
�����
��Y�
��+XX
����
�V�
��=�
���`
�����
���
����
��=�
���
��V�
����
^��
���
��V�
����
���+
XX
�
}``
!��
���"#
�$
131
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�U�=
���
����
���
���
���
��
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Drin
king
Fou
ntai
n
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^��
`��+
XX�
}`�
!��
���"#
�$
132
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Hai
r Dry
er
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
��V�
���`
���+
XX
�
}`�
!��
���"#
�$
133
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
She
lf
521
CM
R: 3
1.1
����
����
���
����
����~
�����
���
��
}`}
!��
���"#
�$
134
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
�@��
��� �
��
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Sho
wer
s
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
}`�
!��
���"#
�$
135
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@�*
=���V
���@�
U�=�
���
����
� *
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Toile
t Roo
m
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.1.
1
����
����
���~
����
=���
�����
����
���
����
� @��
�}��@
���
�����
���
@��Y`
��^
Y`��
���
�
|N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
}�`
!��
���"#
�$
136
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
�
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Toile
t Roo
m
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
��}
��
�
}��
!��
���"#
�$
137
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Girl
s’ L
ocke
r Roo
m A
113,
Toile
t Roo
m D
oor
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
�`}
!��
���"#
�$
138
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 1
, Pre
scho
ol 1
08, D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
��Y�
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
�`�
!��
���"#
�$
139
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Pre
scho
ol 1
10, D
oor
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
�Y�
!��
���"#
�$
140
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Pre
scho
ol 1
30, D
oor
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
�`�
!��
���"#
�$
141
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Pre
scho
ol B
152,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
6.1.
1
����
���
����
����
�@ =�
����
�V�
���
��V�
��@�
���
����
���
�� *
* �
���
V� V
����
� �=
����
����
����
��
�
�`{
!��
���"#
�$
142
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
���|�
��
�����
��@
=���
��
Fl. 1
, Pre
scho
ol B
152,
Drin
king
Fou
ntai
n
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
��V
|
��`
!��
���"#
�$
143
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�`
Y
Fl. 1
, Pre
scho
ol B
152,
Drin
king
Fou
ntai
n
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
����
��
� ��V
� ��
���
Y���
+XX
�*��
����
���
����
���
�^��
���+
XX
�
���
!��
���"#
�$
144
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
����
����
���
����
�~��
�����
Fl. 1
, Pre
scho
ol B
152,
Sin
k
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
���
��V�
����
���+
XX
Y
�Y}
!��
���"#
�$
145
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Pre
scho
ol B
152
& 13
0, P
aper
Tow
el D
ispen
ser
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
�����
���
����
����
�� ���
���
����
�
����
!��
���"#
�$
146
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
4, G
rab
Bar
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
����
��V�
���`
���+
XX
�
����
!��
���"#
�$
147
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
4, P
aper
Tow
el D
ispen
ser
2/19
/201
8A
udit-
p. 4
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
����
�
���Y
!��
���"#
�$
148
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
4, S
tall
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�}
{�|
����
!��
���"#
�$
149
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�`
{
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
4, S
tall
521
CM
R: 3
0.7.
3
� ���
�����
������
���
����
���
��|�
��+
XX�^
���
���+
XX�
����
!��
���"#
�$
150
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
���
���
�����
� ���
�
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
4, To
ilet
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
���`
�����
V_��
�����
��
���
����
���
����
^�`
���
�
��Y
!��
���"#
�$
151
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, D
oor
521
CM
R: 3
0.8.
2
����
���~
�~��
�����
�� �
�* =
����
���|�
}��+
XX�*
���=
���
�� ���
���
V� @
����
���V
V���
��=�@�
���^
����
�+XX
|
����
!��
���"#
�$
152
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���~
�~��
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, G
rab
Bar
521
CM
R: 3
0.9.
3
����
����
����
����
����
�����
�����
� �
����Y
����
����
���{
�����
V�^
�Y`
���+
XX �
�����
�
���
!��
���"#
�$
153
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
����
���
�
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, L
avat
ory
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
0.9.
6
����
@�=�
�����
?=���
�����
����
���V
���_
V���
����
_� ���
����
����
@���
���
������
V
����
�
�
�{�
!��
���"#
�$
154
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�=�
�����
������
���
� ��
� ��
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, L
avat
ory
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
����
�
�{�
!��
���"#
�$
155
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, S
tall
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^��
���
|
�{`
!��
���"#
�$
156
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
�
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, S
tall
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
0.7.
6
� ���
��V�V
����
������*
=��
����
Y`�
+XX
�^�Y
Y��+
XX|
�{�
!��
���"#
�$
157
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
Fl. 1
, Pre
scho
ol To
ilet R
oom
B13
5, To
ilet P
aper
Disp
ense
r
521
CM
R: 1
4.2
����
*��
�*=*
��=*
~���
@���?
=���
��
����
����
���V�
�����
��� �
�V�
���
��
�
��}
!��
���"#
�$
158
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
��V��
��@
��
����
����
�����
����
Fl. 1
, Red
Gym
, Ble
ache
rs
521
CM
R: 2
6.6.
1
����
�� V�
�����
����
���
���YZ
�[�\�
�]
^��
�Z
�}
}��
!��
���"#
�$
159
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
@� �
Fl. 1
, Red
Gym
, Doo
r;X
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 3
6.1.
1
����
���
����
����
�@ =�
����
�V�
���
��V�
��@�
���
����
���
�� *
* �
���
V� V
����
� �=
����
����
����
��
�
��{
!��
���"#
�$
160
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
���|�
��
�����
��@
=���
��
Fl. 1
, Red
Gym
, Drin
king
Fou
ntai
n
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
���
��V�
���`
���+
XX
|
���
!��
���"#
�$
161
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�}
�
Fl. 1
, Red
Gym
, Drin
king
Fou
ntai
n
521
CM
R: 2
6.6.
1
����
�� V�
�����
����
���
���YZ
�[�\�
�]
^��
��Z
�}
���
!��
���"#
�$
162
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
@� �
Fl. 1
, Wei
ght R
oom
, Doo
r;X
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
���
!��
���"#
�$
163
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 1
, Wei
ght R
oom
, Doo
r
521
CM
R: 3
6.1.
1
����
���
����
����
�@ =�
����
�V�
���
��V�
��@�
���
����
���
�� *
* �
���
V� V
����
� �=
����
����
����
��
�
��`
!��
���"#
�$
164
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
���|�
��
�����
��@
=���
��
Fl. 1
, Wei
ght R
oom
, Drin
king
Fou
ntai
n
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^��
���+
XX�
��}
!��
���"#
�$
165
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
�� �
����
����
����
� ��
� �
Fl. 1
, Wei
ght R
oom
, Firs
t Aid
Kit
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 1
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
���
��V�
���}
Y��+
XX
�
���
!��
���"#
�$
166
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 1
, Wei
ght R
oom
, Hoo
ks
521
CM
R: 2
0.2.
1
����
V� �
��*
�����
���
����
��
����
����
���~
����
=��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{�`
!��
���"#
�$
167
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 2
, Blu
e G
ym, A
cces
sible
Rou
te
521
CM
R: 2
6.4
����
� =
~���
�
�����
����
�����
�����
�@��
���V
� ��
���
��Y�
����
����
����
�^Y�
��
�
�YY
!��
���"#
�$
168
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� =
~���
�
������
���}
�����
@
Fl. 2
, Blu
e G
ym, D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�^��
��
�
�Y�
!��
���"#
�$
169
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 2
, Blu
e G
ym, D
oor
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
�
{��
!��
���"#
�$
170
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 2
, Blu
e G
ym, D
oor
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
����
����
�����
����
���
�����
� ��
����
����
� ���
�
Y
���`
!��
���"#
�$
171
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Gra
b Ba
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
����
��V�
���`
���+
XX
�
���{
!��
���"#
�$
172
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Pap
er To
wel
Disp
ense
r
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
����
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
���
!��
���"#
�$
173
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�`
`��
No
Phot
o A
vaila
ble
��{
!��
���"#
�$
174
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Sta
ll
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
��}�
!��
���"#
�$
175
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Toile
t
521
CM
R: 3
0.7.
5
����
� ���
��@�=
����
���
�����
���
��
����
��
����
���
����
�����
@���
��
����
�
���`
!��
���"#
�$
176
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�=��
����
���
���
����
���=�
*��
���@�
=���
� ��
� ��
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Toile
t
521
CM
R: 3
0.7.
6
� ���
��V�V
����
������*
=��
����
Y`�
+XX
�^
����
�+XX
|
���
!��
���"#
�$
177
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
Fl. 2
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
202,
Toile
t Pap
er D
ispen
ser
2/19
/201
8A
udit-
p. 5
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 7
.2.1
����
� =�
�����
����`
����
���^
�`�
��+
XX�
}��
!��
���"#
�$
178
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
����
��}�
�V �
�� ��
@���
��
=���
��� �
�}��
+XX
�*�U
Fl. 2
, Caf
eter
ia B
243,
Sna
ck B
ar
521
CM
R: 2
0.6.
1
���
����
���
� *
�����
{���
+XX
�^��
{�+
XX�
��Y
!��
���"#
�$
179
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 2
, Caf
eter
ia B
243,
Sta
ir B2
19
521
CM
R: 1
7.6.
2
����
����
����
����
���*
=��
����
�`�
+XX
�^��
���+
XX|
{{�
!��
���"#
�$
180
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�����
�����
����
��
Fl. 2
, Caf
eter
ia B
243,
Tray
Slid
e
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
����
����
��
�
}��
!��
���"#
�$
181
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
02, 2
04, 2
05, 2
06 &
208
, Doo
r
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
�����
�� �
~���
����
Y{��
� ��
`��+
XX�^
�=V�
� ��
���
+XX
�
�Y�
!��
���"#
�$
182
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
����
����
���
����
�~��
�����
�����
���
����
��
*
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
02, 2
04, 2
05, 2
06 &
208
, Sin
k
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
����
��
� ��V
� ��
���
Y���
+XX
�*��
����
���
����
���
|
�YY
!��
���"#
�$
183
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�{
Y
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
02, 2
04, 2
05, 2
06 &
208
, Sin
k
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
}N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
�Y�
!��
���"#
�$
184
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
02, 2
04, 2
05, 2
06, 2
08 &
213
, Visu
al A
larm
521
CM
R: 3
2.8.
1
����
����
����
�����
����
��V
� ��
��
����
����
����
���=
����
�����
� �
� V
�
��{`
!��
���"#
�$
185
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
����
��~��
��
�� V
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
05, C
ook
Top
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�
No
Phot
o A
vaila
ble
��{
!��
���"#
�$
186
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
05, F
ire B
lank
et
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 3
2.8.
3
����
����
����
����
�����
����
����
����
����
@� �
�* =
����
�����
���+
XX
�
��{�
!��
���"#
�$
187
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
*V�
����
����
�|*
=��
���
���
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
05, O
ven
521
CM
R: 3
9.5
����
@�=�
�����
?=���
�����
����
���V
���_
V���
����
_� ���
����
����
@���
���
������
V
����
�
�
�Y�
!��
���"#
�$
188
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���~
�����
����
���
���
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
05, S
ink
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
�Y�
!��
���"#
�$
189
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 2
, Cla
ssro
om 2
09, 2
10, 2
12, 2
13 &
214
, Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
0.2.
1
����
V� �
��*
�����
���
����
��
����
����
���~
����
=��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
}�{
!��
���"#
�$
190
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 2
, Cor
ridor
A22
6, A
cces
sible
Rou
te
521
CM
R: 2
9.1
;=�@�
�����
�� �
�@��*
_����
~���
����
�V|
�����
����
��
�
�Y�
!��
���"#
�$
191
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�U���
����
@� �
Fl. 2
, Cor
ridor
A22
6, F
loor
;X
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^��
}Z
�
}�`
!��
���"#
�$
192
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 2
, Cor
ridor
A24
0, R
amp
to C
afet
eria
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
4.5.
2
����
� V�
@���
���
���
����
���
�������
Y��
+XX
�^�Y
Y��
�+XX
}�
{{{
!��
���"#
�$
193
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
�=��
�����
����
������
����
�
Fl. 2
, Cor
ridor
A24
0, R
amp
to C
afet
eria
�X
521
CM
R: 1
4.4.
2
����
�����
� ��
����
��~��
�� =�
���
�����
��
����
�����
����
����
*~�
���
����
���
����
������
��V�
�@ �*
����
����
��
����
����
���=�
���
��V�
����
�����
��
����
�����
��V�
�@ �*
����
����
���
����
����
*~�
���
����
����
��
�
��}
!��
���"#
�$
194
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 2
, Dra
ma
Cla
ssro
om 2
16, S
tage
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{��
!��
���"#
�$
195
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 2
, Dra
ma
Cla
ssro
om 2
16, V
isual
Ala
rm
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
0.2.
1
����
V� �
��*
�����
���
����
��
����
����
���~
����
=��
�
}�}
!��
���"#
�$
196
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 2
, Eas
t Cou
rtyar
d, A
cces
sible
Rou
te
521
CM
R: 2
7.2
+����
�����
�����
��� �
� ���
����
��=�
�@ �*
�����
����
��_��
����
���V
��_��
�����
���
����
��
�
���
!��
���"#
�$
197
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
�����
����
Fl. 2
, Eas
t Cou
rtyar
d, S
tairs
�����
�
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
}
��Y
!��
���"#
�$
198
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+���
����
�������
���
�����
���
�
Fl. 2
, Eas
t Cou
rtyar
d, S
tairs
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
`
���
!��
���"#
�$
199
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ��
U�����
���
����
��
Fl. 2
, Eas
t Cou
rtyar
d, S
tairs
�X
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
����
!��
���"#
�$
200
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���
�����
����
����
����
����
�����
����
��~��
�� ���
��
*
Fl. 2
, Gen
der-
Neu
tral S
ingl
e Us
er To
ilet R
oom
B25
5, To
ilet
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ��
��
����
�����
� ���
�����
�����
��`�
�+XX
�^�}
���+
XX�
��}�
!��
���"#
�$
201
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
����
������
���
���
����
�
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Coa
t Hoo
k
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��`{
�����
V_��
�����
��
���
����
���
���
� ���
����
�^�`
��
�
{��
!��
���"#
�$
202
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Doo
r
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
����
����
�����
����
���
�����
� ��
����
����
� ���
�
Y
����
!��
���"#
�$
203
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Gra
b Ba
r
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
����
��V�
���`
���+
XX
�
����
!��
���"#
�$
204
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Pap
er To
wel
Disp
ense
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 3
0.12
+���
����
� ��
�V�V
����
���
����V
����
����
� ���
���
����
�����
�����
�� @
����
����
���~
�����
���
�
�
{��
!��
���"#
�$
205
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���V
����
�
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Pap
er To
wel
Disp
ense
r
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
��{
!��
���"#
�$
206
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�`
{��
No
Phot
o A
vaila
ble
���
!��
���"#
�$
207
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Sta
ll
2/19
/201
8A
udit-
p. 6
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
����
���
����
����
����
����
����
���~
�����
���
�
���
!��
���"#
�$
208
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!���
����
����
����
���
����
���
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Sta
ll Do
or
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
��}�
!��
���"#
�$
209
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 2
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
203,
Toile
t
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
��`}
!��
���"#
�$
210
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@�*
=���V
���@�
U�=�
���
����
� *
Fl. 2
, LA
BB To
ilet R
oom
B24
4, To
ilet
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
6.5
����
����
�����
���
@����
��
������
�Y�
^�Y
���
No
Phot
o A
vaila
ble
{��
!��
���"#
�$
211
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
����
����
�
�� V�
����
����
����
�����
����
��
�
Fl. 2
, LA
BBB
Toile
t Roo
m B
244,
Doo
r
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{�Y
!��
���"#
�$
212
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 2
, LA
BBB
Toile
t Roo
m B
244,
Visu
al A
larm
521
CM
R: 2
0.2.
1
����
V� �
��*
�����
���
����
��
����
����
���~
����
=��
�^���
�V�
�
�Y{
!��
���"#
�$
213
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 2
, The
Pit
A21
1, A
cces
sible
Rou
te
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 2
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
}�
���
!��
���"#
�$
214
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+���
����
�������
���
�����
���
�
Fl. 2
, The
Pit
A21
1, S
tairs
�X
521
CM
R: 1
4.4.
2
����
�����
� ��
����
��~��
�� =�
���
�����
��
����
�����
����
����
*~�
���
����
���
����
������
��V�
�@ �*
����
����
��
����
����
���=�
���
��V�
����
�����
��
����
�����
��V�
�@ �*
����
����
���
����
����
*~�
���
����
����
���^
����V
�
�
}�{
!��
���"#
�$
215
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Acc
ess
to S
tage
521
CM
R: 1
4.2
����
*��
�*=*
��=*
~���
@���?
=���
��
����
����
���V�
�����
��� �
�V�
���
��
^��
|
}��
!��
���"#
�$
216
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
��~��
�����
���
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Acc
essib
le S
eatin
g
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 1
4.4.
2
����
�����
� ��
����
��~��
�� =�
���
�����
��
����
�����
����
����
*~�
���
����
���
����
������
��V�
�@ �*
����
����
��
����
����
���=�
���
��V�
����
�����
��
����
�����
��V�
�@ �*
����
����
���
����
����
*~�
���
����
����
���^
���
YZ
|
}��
!��
���"#
�$
217
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
@� �
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Aisl
e to
Sta
ge
521
CM
R: 2
0.2.
1
����
V� �
��*
�����
���
����
��
����
����
���~
����
=��
�^���
�V�
�
}�}
!��
���"#
�$
218
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Pro
ject
ion
Boot
h
521
CM
R: 2
6.8.
1
����
@ ��
����
?=���
���
� V�
����
����
����
�� ���
���
�����
�~@
�
}Y`
!��
���"#
�$
219
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
�=��
�����
�
����
���
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Sta
ge D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 2
6.6.
4
����
@� ��
_�V=�
�����
��*
���=
�����
���
����
����
�����
`{���
��V
�^*
����
����
��=��
�
�
}Y�
!��
���"#
�$
220
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Sta
ge E
gres
s
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�^��
���
��V
�
}Y�
!��
���"#
�$
221
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Sta
ge E
gres
s
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
}
}��
!��
���"#
�$
222
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
;����
�@���
����
���
����
����
��
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Sta
ge S
tairs
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
Y
}Y�
!��
���"#
�$
223
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ��
U�����
���
����
��
Fl. 3
, Aud
itoriu
m B
347,
Sta
ge S
tairs
�X
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
�
�
{}�
!��
���"#
�$
224
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
318,
Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
1
����
�� V�
�����
����
���
���YZ
�[�\�
�]
^�`
}Z
Y�
{}�
!��
���"#
�$
225
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
@� �
Fl. 3
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
318,
Doo
r;X
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
{}}
!��
���"#
�$
226
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
318,
Doo
r
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
��`�
!��
���"#
�$
227
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���
�����
����
����
����
����
�����
����
��~��
�� ���
��
*
Fl. 3
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
318,
Toile
t
521
CM
R: 3
6.1.
1
����
���
����
����
�@ =�
����
�V�
���
��V�
��@�
���
����
���
�� *
* �
���
V� V
����
� �=
����
����
����
��
YN
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{{�
!��
���"#
�$
228
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
���|�
��
�����
��@
=���
��
Fl. 3
, Cho
rus
324
& C
orrid
or A
345,
Drin
king
Fou
ntai
n
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
{N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{{�
!��
���"#
�$
229
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 3
, Cla
ssro
om 3
32, 3
33, 3
34, 3
35, 3
36, 3
37, 3
38 &
339
, Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
�
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{{}
!��
���"#
�$
230
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Cla
ssro
om 3
32A
, 332
, 333
, 334
, 335
, 336
, 337
, 338
& 3
39, D
oor
521
CM
R: 2
0.6.
1
���
����
���
� *
�����
{���
+XX
�
No
Phot
o A
vaila
ble
{{Y
!��
���"#
�$
231
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
����
����
Fl. 3
, Cor
ridor
A32
2, S
tairs
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 3
6.1.
1
����
���
����
����
�@ =�
����
�V�
���
��V�
��@�
���
����
���
�� *
* �
���
V� V
����
� �=
����
����
����
��
�
}��
!��
���"#
�$
232
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
���|�
��
�����
��@
=���
��
Fl. 3
, Cor
ridor
B33
3, D
rinki
ng F
ount
ain
521
CM
R: 2
6.6.
1
����
�� V�
�����
����
���
���YZ
�[�\�
�]
^�`
{Z
�}
}��
!��
���"#
�$
233
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
����
�����
����
���
�U���
����
@� �
Fl. 3
, Cor
ridor
B34
4, D
oubl
e Do
ors
;X
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^��
���+
XX�
}��
!��
���"#
�$
234
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 3
, Cor
ridor
B34
4, F
ire A
larm
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 2
4.1
24.2
.1
;� V
��~�
����
���Z
����
�{�
Z���
�� �
�����
����
������
*V
�^�=
V��
��Y
Z�
��{�
!��
���"#
�$
235
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 3
, Cor
ridor
F30
1, H
allw
ay
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^�=
V��
��Y
Z
|
�`�
!��
���"#
�$
236
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
�
Fl. 3
, Cor
ridor
F30
1, R
amp
521
CM
R: 2
4.5.
2
����
� V�
@���
����
�VV�
����=
�@���
� @
����
=VV�
�����
���
�������
��~
���
���
�`�|
�{��
+XX
�^��
���+
XX
}�
{}Y
!��
���"#
�$
237
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
����
���
���
Fl. 3
, Cor
ridor
F30
1, R
amp
�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 7
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ��
��
����
�����
� ���
�����
�����
��`�
�+XX
�^��
{��+
XX�
��}{
!��
���"#
�$
238
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
����
������
���
���
����
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Coa
t Hoo
k
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
�
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{}{
!��
���"#
�$
239
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
���
!��
���"#
�$
240
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
����
����
��
��}�
!��
���"#
�$
241
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Gra
b Ba
r
521
CM
R: 3
0.12
����
���V
����
������
�����
���
����
* =
����
��`{
��+XX
�@ ���
�@ ��
���
����
��^
����
�+XX
�
{��
!��
���"#
�$
242
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���V
����
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Soa
p Di
spen
ser
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
���
��
�
{�{
!��
���"#
�$
243
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Sta
ll
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^��
���
{��
!��
���"#
�$
244
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
����
������
����
�@|��
���
��
{�}
!��
���"#
�$
245
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����@|
�� �
����
����
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Sta
ll Do
or
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
����
!��
���"#
�$
246
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
310,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
��`�
!��
���"#
�$
247
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���
�����
����
����
����
����
�����
����
��~��
�� ���
��
*
Fl. 3
, Gen
der-
Neu
tral S
ingl
e Us
er To
ilet R
oom
A33
7, To
ilet
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
���`
�����
V_��
�����
��
���
����
���
����
^�`
��
�
{}�
!��
���"#
�$
248
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
317,
Doo
r
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
��`{
!��
���"#
�$
249
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@�*
=���V
���@�
U�=�
���
����
� *
Fl. 3
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
317,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{{�
!��
���"#
�$
250
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 3
, Gui
danc
e B3
23, V
isual
Ala
rm
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
���
��
�
}�Y
!��
���"#
�$
251
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Lib
rary
A34
4, D
oor
521
CM
R: 7
.2.2
X ���
�@� �
���VV
� ��
�_���
���
=���
����
��}�
�+XX
� ���
����
���
��^
�`��
�+XX
�
�`�
!��
���"#
�$
252
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
����
��}�
�V �
�� ��
@���
��
=���
��� �
�}��
+XX
�*�U
Fl. 3
, Mai
n O
ffice
, Rec
eptio
n De
sk
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 1
3.2.
1
����
�U�*
����
����
~���
����
U�*
�� *
���
���
����
�=��
�~��
�����
����
��@�
*��
���~
���
����
@� �
�^��
���+
XX
�
}��
!��
���"#
�$
253
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
����
��~��
��U�
*��
~��
Fl. 3
, Nur
se’s
Offi
ce A
355,
Exa
m Ta
ble
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
}��
!��
���"#
�$
254
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
�����
��|=
����
����
� *
Fl. 3
, Nur
se’s
Offi
ce A
355,
Toile
t
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
��}�
�
{{�
!��
���"#
�$
255
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, Nur
se’s
Offi
ce A
355,
Toile
t Roo
m D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
}�Y
!��
���"#
�$
256
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 3
, Nur
se’s
Offi
ce A
355,
Visu
al A
larm
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
�� �
�V�
���
����
� ��
~ ��
����
���
@����
�����
��
��
{{�
!��
���"#
�$
257
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
;����
�@���
����
���
����
����
��� �
~ ��
����
���
@����
�����
��
Fl. 3
, Old
Hal
l A30
7, S
tage
�X
521
CM
R: 1
4.4.
2
����
�����
� ��
����
��~��
�� =�
���
�����
��
����
�����
����
����
*~�
���
����
���
����
������
��V�
�@ �*
����
����
��
����
����
���=�
���
��V�
����
�����
��
����
�����
��V�
�@ �*
����
����
���
����
����
*~�
���
����
����
��
�
}��
!��
���"#
�$
258
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���=
����
�� �
����
����
*V
Fl. 3
, Old
Hal
l A30
7, S
tage
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 3
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�
��{
!��
���"#
�$
259
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 3
, REA
CH
Prog
ram
A31
0, D
oor
521
CM
R: 7
.2.2
X ���
�@� �
���VV
� ��
�_���
���
=���
����
��}�
�+XX
� ���
����
���
��^
�`Y�
�+XX
�
�`�
!��
���"#
�$
260
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
����
��}�
�V �
�� ��
@���
��
=���
��� �
�}��
+XX
�*�U
Fl. 3
, Reg
istra
tion
Offi
ce, R
ecep
tion
Desk
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
����
����
�����
����
���
�����
� ��
����
����
� ���
�
Y
���Y
!��
���"#
�$
261
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
422,
Gra
b Ba
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
����
��V�
���`
���+
XX
�
���}
!��
���"#
�$
262
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
422,
Pap
er To
wel
Disp
ense
r
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
���
��
Y
���
!��
���"#
�$
263
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
422,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�}
��|
��`
!��
���"#
�$
264
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y}
�
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
422,
Sta
ll
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
����
���
����
����
����
����
����
���~
�����
���
�
���
!��
���"#
�$
265
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!���
����
����
����
���
����
���
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
422,
Sta
ll Do
or
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
���{
!��
���"#
�$
266
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
422,
Toile
t
521
CM
R: 2
0.5
����
����
���~
����
=���
�����
}���
���
�^�`
�� �
�����
�}
{��
!��
���"#
�$
267
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�*
���
���
���V�
����
���
�V�
�����
�
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
418,
Acc
essib
le R
oute
;X
2/19
/201
8A
udit-
p. 8
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
���`
�����
V_��
�����
��
���
����
���
����
^��
��
�
{��
!��
���"#
�$
268
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
418,
Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��Y`
�����
�� �
�����
����
����
�_��
�����
���
���
����
���
����
^��
|
{�{
!��
���"#
�$
269
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y}
{
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
418,
Doo
r
521
CM
R: 3
0.1
����
� ���
���
*��
����
���
����
�~��
���*
����
�
No
Phot
o A
vaila
ble
{�}
!��
���"#
�$
270
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@�*
=���V
���@�
U�=�
���
����
� *
Fl. 4
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m F
418,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
0KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^�}
���+
XX�
{Y}
!��
���"#
�$
271
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Cor
ridor
A41
5, F
ire A
larm
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
����
�����
����
��
����
= =�
���
�����
����~
����
��
���
����
����
|N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{��
!��
���"#
�$
272
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
*V�
����
����
���
����
�~
�����
���
� @��
�����
����
Fl. 4
, Cor
ridor
A41
6, S
tairs
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
|
{��
!��
���"#
�$
273
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
Y
Fl. 4
, Cor
ridor
A41
6, S
tairs
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
1KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
7.4.
7
����
����
����
��~�
����
����
���
����
������V
V���
��=�@�
����
�����
���
����
����=
�@���
�����
���
��^
�Y�
|
{�}
!��
���"#
�$
274
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
Y
Fl. 4
, Cor
ridor
A41
6, S
tairs
521
CM
R: 2
9.1
;=�@�
�����
�� �
�@��*
_����
~���
����
�V|
�����
����
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{Y{
!��
���"#
�$
275
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��=
�@���
�����
�U���
����
@� �
Fl. 4
, Cor
ridor
A42
3, F
loor
;X
521
CM
R: 2
7.4.
6
����
�����
����
�� �
�� �
���=
=�
|
{��
!��
���"#
�$
276
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
���
Fl. 4
, Cor
ridor
B40
1, S
tair
F
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
2KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
7.4.
2
����
� V�
@���
����
����
������V
V���
�=�@�
�����
�� �
��`�
|�{�
��~
�����
���
� ���
���^
��Y�
�+XX
|
{�{
!��
���"#
�$
277
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
}
Fl. 4
, Cor
ridor
B40
1, S
tair
F
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
�����
��U�
���
���Y
��~�
��
����
� V�
�����
����
�����
���
�V��
� @
���
�����
�~�
��
�����
~ ��
*���
���
�����
����
V��
@����
�����
�
|
{}�
!��
���"#
�$
278
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y�
}
Fl. 4
, Cor
ridor
B40
1, S
tair
F
521
CM
R: 2
4.2.
1
����
�=��
����
�� V�
� @��
�����
*V�
���{
�Z
�[�\�
Y]
�^�=
V��
���
Z
�
{��
!��
���"#
�$
279
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�~=
������
����
*V
Fl. 4
, Cor
ridor
F40
1, R
amp
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
3KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
4.5.
2
����
� V�
@���
����
�VV�
����=
�@���
� @
����
=VV�
�����
���
�������
�`��
+XX
�^�Y
���
+XX
Y
{�Y
!��
���"#
�$
280
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
;���@
����
����
����
����
�����
Fl. 4
, Cor
ridor
F40
1, R
amp
�X
521
CM
R: 2
4.5.
8
����
����
���V�
���~
���
����
���
����
������
��VV�
����=
�@���
����
����
����
����
��=�@�
���[�
���]�
�����
���
^�
Y��
|
{��
!��
���"#
�$
281
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y{
�
Fl. 4
, Cor
ridor
F40
1, R
amp
521
CM
R: 2
7.4.
3
����
����
������
U���
����
�����
��V
���
@ �
�����
���~
� �
����
��~
�� *
�����
���
�����
�� V�
� @��
�����
����@
�����
� �
����
�����
� ��
U���
�� �
�^��
�
`
{��
!��
���"#
�$
282
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
U���
�� ��
�� ��
U�����
���
����
��
Fl. 4
, Cor
ridor
F41
7, S
tair
N�X
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
4KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
����
�����
����
��
����
= =�
���
�����
����~
����
��
���
����
����
|
{��
!��
���"#
�$
283
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
���
Fl. 4
, Cor
ridor
F42
3, S
tair
E
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ��
��
����
�����
� ���
�����
�����
��`�
�+XX
�^�}
���+
XX�
No
Phot
o A
vaila
ble
{`�
!��
���"#
�$
284
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
����
������
���
���
����
�
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Coa
t Hoo
k
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
����
����
��
No
Phot
o A
vaila
ble
��}�
!��
���"#
�$
285
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Gra
b Ba
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
5KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 3
0.8.
2
����
���~
�~��
�����
�� �
�* =
����
���|�
}��+
XX�*
���=
���
�� ���
���
V� @
����
���V
V���
��=�@�
���^
��Y
���+
XX
|N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
����
!��
���"#
�$
286
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���~
�~��
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Gra
b Ba
r
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
���
��
�
{`�
!��
���"#
�$
287
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�}
Y�|
{`Y
!��
���"#
�$
288
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$Y{
�
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Sta
ll
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
6KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
No
Phot
o A
vaila
ble
����
!��
���"#
�$
289
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Toile
t
521
CM
R: 3
0.7.
3
� ���
�����
������
���
����
���
��|�
��+
XX�^
�Y��
�+XX
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{`{
!��
���"#
�$
290
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
���
����V
����
�����
� ���
�
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Toile
t
521
CM
R: 3
0.7.
5
����
� ���
��@�=
����
���
�����
���
��
����
��
����
���
����
�����
@���
��
����
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
����
!��
���"#
�$
291
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�=��
����
���
���
����
���=�
*��
���@�
=���
� ��
� ��
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
7KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{`�
!��
���"#
�$
292
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 4
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
411,
Visu
al A
larm
521
CM
R: 2
6.6.
4
����
@� ��
_�V=�
�����
��*
���=
�����
���
����
����
�����
`{���
��V
�^�`
Y��
{��
!��
���"#
�$
293
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 4
, Lab
410
, Doo
r
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^��
���+
XX�
{��
!��
���"#
�$
294
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
���
����
����
�
Fl. 4
, Lab
410
, Hoo
ks
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
8KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
���
�+XX
�
{��
!��
���"#
�$
295
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 4
, Lab
410
, TV
521
CM
R: 6
.6
����
� ��
� ����
��`}
��+XX
�@ ���
����
����
����
����
����
����
V� �
����
� ~
���=
���
��^
�Y��
����
V
Y
{�{
!��
���"#
�$
296
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
410
& 4
11, L
ab B
ench
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^��
{��+
XX
�
{�Y
!��
���"#
�$
297
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 4
, Lab
410
, 411
& 4
16, E
mer
genc
y Sh
ower
2/19
/201
8A
udit-
p. 9
9KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 4
0.3
����
����
���
����=
����
���*
�V�
���
��
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{�`
!��
���"#
�$
298
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����=
����
���*
Fl. 4
, Lab
410
, 411
& 4
22, V
isual
Ala
rm
521
CM
R: 3
5.6
��Z
� @�~
����
�����
����
����
� *
����
����
`��+
XX�*
�U��
�=�@�
����
����
�^�=
V��
����
�+XX
`
{��
!��
���"#
�$
299
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
����
����
���
����
�~��
���~�
����
����
����
~
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 413
& 4
14, L
ab B
ench
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
�����
�� �
~���
����
Y{��
� ��
`��+
XX�^
��}�
�+XX
�Y
{��
!��
���"#
�$
300
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
����
����
����
����
�~��
�����
�����
����
��~
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 413
, 414
, 415
, 416
, 417
, 422
, 423
, 424
, Cla
ssro
om 4
38 &
Sem
inar
Roo
m 4
19B,
Sin
k
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
00KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 3
9.5
����
� ��
� ���
�?=�
�����
����
����
�V��
�_V�
����
��_�
����
�����
�� @
�����
����
���
V��
���
�Y
{�}
!��
���"#
�$
301
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 413
, 414
, 415
, 416
, 417
, 422
, 423
, 424
, Cla
ssro
om 4
38 &
Sem
inar
Roo
m 4
19B,
Sin
k
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
����
��
� ��V
� ��
���
Y���
+XX
�*��
����
���
����
���
|
{�`
!��
���"#
�$
302
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
�
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 413
, 414
, 415
, 416
, 417
, 422
, 423
, 424
, Cla
ssro
om 4
38 &
Sem
inar
Roo
m 4
19B,
Sin
k
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^�=
V��
�{}�
�+XX
}
{��
!��
���"#
�$
303
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 415
, 416
& 4
17, E
mer
genc
y Sh
ower
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
01KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^�=
V��
�{Y�
�+XX
�
{��
!��
���"#
�$
304
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 415
, 416
& 4
23, F
ire B
lank
et
521
CM
R: 6
.5
����
���
����
����
� ��
����
���
����
�~��
�@ ���
�V��
� ��
=���
���
���
����
���
`
{��
!��
���"#
�$
305
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
����
����
��~��
�*��
����
��
����
����
���
�
Fl. 4
, Lab
410
, 411
, 423
& S
emin
ar R
oom
419
B, E
mer
genc
y Ey
ewas
h
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�
{�Y
!��
���"#
�$
306
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
410
, 416
& 4
22, F
ume
Hood
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
02KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 3
9.5
����
� ��
� ���
�?=�
�����
����
����
�V��
�_V�
����
��_�
����
�����
�� @
�����
����
���
V��
���
|
{��
!��
���"#
�$
307
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
�
Fl. 4
, Lab
410
, 416
& 4
22, F
ume
Hood
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^�}
���+
XXY
{�}
!��
���"#
�$
308
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
411
& 4
13, V
olta
ge D
istrib
utor
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
��^
�Y��
����
��
��
{��
!��
���"#
�$
309
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 4
, Lab
411
, 416
, 422
, STE
M L
ab, C
lass
room
410
, 431
, 432
, 433
, 434
, 436
, 438
& S
emin
ar R
oom
419
B, D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
03KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 6
.6
����
� ��
� ����
��`}
��+XX
�@ ���
����
����
����
����
����
����
V� �
����
� ~
���=
���
��^
�`��
�+XX
�
{Y�
!��
���"#
�$
310
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 4
, Lab
413
, Pap
er To
wel
Disp
ense
r
521
CM
R: 3
5.4
����
����
��@�
���V
����
�����
����
~���
����
����
���
�^��
{�Y
{YY
!��
���"#
�$
311
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
����
����
���
����
�~��
���~�
����
����
����
~
Fl. 4
, Lab
416
& 4
23, L
ab B
ench
521
CM
R: 3
5.5
����
����
����
����
����
�����
���~�
����
�Y��
�+XX
��^
�Y��
|Y}
���+
XX|
{Y�
!��
���"#
�$
312
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
�
Fl. 4
, Lab
416
& 4
23, L
ab B
ench
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
04KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
�
�����
��
����
��?=
������
����
����
V���
_�V��
����
�_�
����
�����
�� @
����
����
��� �
V��
���
��
{Y`
!��
���"#
�$
313
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 4
, Lab
422
, 424
, STE
M L
ab, C
lass
room
405
, 407
, 430
, 431
, 432
, 433
, 434
, 436
, 438
, & B
and
418,
Typi
cal D
oor
521
CM
R: 2
6.6.
4
����
@� ��
_�V=�
�����
��*
���=
�����
���
����
����
�����
Y���
����
����
����
���
����
}N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
{Y�
!��
���"#
�$
314
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 4
, Lab
424
, Cla
ssro
om 4
02, 4
03, 4
04 &
433
, Typ
ical
Doo
r
521
CM
R: 2
6.6.
3
����
V=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
��{�
����
�� �
�����
����
����
�
�
{��
!��
���"#
�$
315
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 4
, Lab
Pre
p A
437,
B40
4, B
408
& B4
09, D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
05KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 4
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
�����
�� �
~���
����
Y{��
� ��
`��+
XX�^
��}�
�+XX
}
{Y�
!��
���"#
�$
316
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
�� �
����
���
����
����
����
����
�~��
�����
�����
����
��~
Fl. 4
, Lab
Pre
p A
437,
B40
4, B
428,
423
& B
408,
Sin
k
521
CM
R: 1
2.4
��Z
�����
���*
���*
=*�
@�����
����
��
� ��V
� ��
���
Y���
+XX
�*��
����
���
����
���
|
�{�
!��
���"#
�$
317
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$��
}
Fl. 4
, Lab
Pre
p A
437,
B40
4, B
428,
423
& B
408,
Sin
k
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
���`
�����
V_��
�����
��
���
����
���
����
^�`
���
�
�}`
!��
���"#
�$
318
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
06KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 5
521
CM
R: 3
0.8.
2
����
���~
�~��
�����
�� �
�* =
����
���|�
}��+
XX�*
���=
���
�� ���
���
V� @
����
���V
V���
��=�@�
���^
����
�+XX
Y
��`
!��
���"#
�$
319
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
���~
�~��
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Gra
b Ba
r
521
CM
R: 3
0.9.
6
����
@�=�
�����
?=���
�����
����
���V
���_
V���
����
_� ���
����
����
@���
���
������
V
����
�
�
�}{
!��
���"#
�$
320
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�=�
�����
������
���
� ��
� ��
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Lav
ator
y
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
�������
}���
���
�*
���=
���
�V��
V���
��=�
����
����
�����
���
��^
����
�
���
!��
���"#
�$
321
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Sta
ll
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
07KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 5
521
CM
R: 3
0.6.
1
� ���
�����
�������
�Y���
��V
�^�}
���
��Y
!��
���"#
�$
322
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
�~��
�����
�
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Sta
ll
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
����
�����
��*
���=
�����
���V
����
����`
Y���
��V
*��
�=��
��V
��V�
����
=���
�@� *
����
�
�����
�� @
�����
����
��� �
���
VV
�����
~��
�=��
� �
�^��
���
�
���
!��
���"#
�$
323
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
�����
����
��V��
����
�
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Sta
ll Do
or
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
���}
!��
���"#
�$
324
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 5
, Boy
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Toile
t
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
08KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 5
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
`
���
!��
���"#
�$
325
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 5
, Cla
ssro
om 5
05, 5
10, 5
10A
& 5
11, D
oor
521
CM
R: 2
9.1
;=�@�
�����
�� �
�@��*
_����
~���
����
�V|
�����
����
��
�
��{
!��
���"#
�$
326
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�U���
����
@� �
Fl. 5
, Cor
ridor
A53
5, F
loor
;X
521
CM
R: 2
6.6.
3(c)
����
����
�_�V
=����
����
*��
�=��
����
����
����
�����
���`
�����
V_��
�����
��
���
����
���
����
^�`
{�
�
���
!��
���"#
�$
327
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
�_�
����
�����
��=
� *
����
��
�� V�
���_�
���
* �
����
����
���
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532,
Doo
r
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
09KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 5
521
CM
R: 3
0.8.
1
���
~�~�
����
����
��V
� ��
���
� ��
���
����
����
�����
����
���
�����
� ��
����
����
� ���
�
Y
���
!��
���"#
�$
328
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����
~�~�
�
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532,
Gra
b Ba
r
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
����
^�{
����
��V�
���`
���+
XX
�
}�Y
!��
���"#
�$
329
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532,
Pap
er To
wel
Disp
ense
r
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
����
���
����
����
����
����
����
���
���
����
��~��
�����
��
No
Phot
o A
vaila
ble
�}�
!��
���"#
�$
330
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!���
����
����
����
���
����
���
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532,
Sta
ll Do
or
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
10KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 5
521
CM
R: 3
0.6.
1
����
� ���
�����
����
������
����
�@|��
���
��
No
Phot
o A
vaila
ble
�}�
!��
���"#
�$
331
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
"���
�����
����@|
�� �
����
����
�
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532,
Sta
ll Do
or
521
CM
R: 3
0.7.
2
����
����
�����
�� @
�����
� ���
��� �
���
�����
���
�� ��V
�����
� ��
����
���{�
�
�`�
!��
���"#
�$
332
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V
����
����
���
�����
��@=�
�� =�
����
���
�
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532,
Toile
t
521
CM
R: 3
0.11
����
~ ��
*��
���
� @��
���*
��� �
����
@����
����
�=�@�
�����
��`�
��+
XX�^
�`��
+XX
Y
�}�
!��
���"#
�$
333
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
��U��
�����
*���
��
����
���
@=����
����
��*
��� �
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
532
& Bo
ys’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m A
531,
Mirr
or
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
11KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 5
521
CM
R: 3
0.7.
5
����
� ���
��@�=
����
���
�����
���
��
����
��
����
���
����
�����
@���
��
����
�
��}
!��
���"#
�$
334
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�=��
����
���
���
����
���=�
*��
���@�
=���
� ��
� ��
Fl. 5
, Girl
s’ M
ultiu
ser T
oile
t Roo
m B
532,
Toile
t
521
CM
R: 3
2.7.
2
����
�����
��*�
�����
��=�@�
���
@����
����
� �
�����
����
���
�`��
+XX
�^��
}�+
XX
�
�{`
!��
���"#
�$
335
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
=��
��
Fl. 6
, Cor
ridor
A61
1, S
ink
521
CM
R: 3
6.2.
3
����
����
����
����
� @��
����
�����
��@
=���
�����
��Y�
��+XX
����
�V�
��=�
���`
�����
���
����
��=�
���
��V�
����
^��
���
��V�
����
���+
XX
�
}�}
!��
���"#
�$
336
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
@�U�=
���
����
���
���
���
��
Fl. 6
, Cor
ridor
A61
7, D
rinki
ng F
ount
ain
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
12KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 6
521
CM
R: 6
.6
X ���
�V��
����
���VV
� ��
�_���
���
���
����
��`�
�+XX
�^�}
���+
XX�
�{�
!��
���"#
�$
337
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
� ��
�����
��
���
�
Fl. 6
, Cor
ridor
A62
3, A
ED
521
CM
R: 2
0.6.
1
�~�
����*
=��
����
Y���
+XX
����
�{��
�+XX
�V�
��=�
����
`��@�
*���
��
���
�
�{}
!��
���"#
�$
338
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!��
����
� ���
�* �
����
�� ~
����
_ �
�����
�����
����
����
~���
~����
��~�
����
����
Fl. 6
, Cor
ridor
A62
3, A
ED
521
CM
R: 2
6.6.
4
����
@� ��
_�V=�
�����
��*
���=
�����
���
����
����
�����
Y���
����
����
����
���
����
�^�Y
�
�N
o Ph
oto
Ava
ilabl
e
�{{
!��
���"#
�$
339
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 6
, Pay
roll
A62
3, D
oor
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
13KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 6
521
CM
R: 2
6.6.
2
����
�
������
����
���
�* �
����
���}
��
��V�
���
�� �
��� �
�V�
���
�*
���=
�����
����
����
���
�^��
��
�
}�{
!��
���"#
�$
340
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
���
��
�����
������
��=
� *
����
��
�� V�
���
Fl. 6
, Sta
ir D,
Doo
r
521
CM
R: 2
6.11
.1
����
� ��
� ����
�� �
� V�
��~�
���
��� �
����
����
��Q
����?
=���
�����
����
��V�
��_�V
����
���_
� ���
����
����
@��
���
������
� V
����
�
�
}��
!��
���"#
�$
341
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
!�V�
����
����
�
�����
��
���
����
�����
�����
���
��
Fl. 6
, Sta
ir D,
Doo
r
521
CM
R: 2
7.4.
1
����
�����
����
����
�����
����
��
����
= =�
���
�����
����~
����
��
���
����
����
|
}��
!��
���"#
�$
342
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
� �
�@���
����
����
���
Fl. 6
, Sta
ir D,
Han
drai
ls
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
14KM
A
�����
���
�
Arli
ngto
n HS
Loca
tion
����
����
�
Fl. 6
521
CM
R: 2
7.4.
7
����
����
���V�
���~
���
����
���
����
������
�����
���
������
�� �
���
��^
���
�
|
}{�
!��
���"#
�$
343
'��
����
��!�
� *
*��
���
����
����
��!�
� *
*��
���
+�
����
���
�;�=
��
!�?=
����
+�
���
����
�����
�����
��$�`
Y
Fl. 6
, Sta
ir D,
Han
drai
ls
2/19
/201
8A
udit-
p. 1
15KM
A
�����
���
���� ��
�������
������������
�������
�� ��
����
�����
������
���
�����
�
�����
� ��
����
���
�����
���
�������
���
����
���
�����
��
� �
���
���
���
���
���
����
����
��
��������������� ����� �������������������������
������ ������������������� ������������������ �������������������������� ������
��� ����� ��������������� ����� �� �������� ���!�������
� ���"�����������������
������ �����������#��� ���������������� ���������������� �������������������
�$%���������������������������
��������
����
�������������
�����
� ���
������
� �������
���
��������
�������
���
� ����������
���������
������
������
������ ���
���
���!������
���� ����
�����
�����
��� ����
����
��"��
��������
��!�
�������
�����
��������
����
�����
�����
�����������������
�� ������� ���
� ���
�
� ��������������������
����
�# �����
����
��� �
�����
������
����
������
������
�����$��
��������
���
�����
����������������
���
�����
��������
����
��������
����
�
� ����������
����%
����
���
��
� �������
���
� �
����
�&'(
�����
����
� �
����
�������
���
����
�������
���
�����
�����
��� ���������
�����
��)�����
�����
�����$�������������
���
��������
���
���
����*
��
�#�
������
������
������
������
� ��������
�����
����
����������
���� ���
����
���
"������
���� �
�� ���
���
�"��
�� ���
���
����������
����
�����
�����
���� �������
����
��)+,
-*��
����
���
���� ����������
#��
����������
���
�����
��
.�����
������
����
��������
�����
����
����
� !���
����
��&&(
�����
������� �
�����
���������
� !�����
�������
���
����
������
/� ���
����
������� ����������
���,
�����������
����
���
�������
������������
������
��
�� ���������
���#�)����
�����
�������
��� ����
��*�.
������
���
�����������
���������
���
�� �
�0�
� ���������� �
���
��� �
� ��
���
�0�� ������
�0����
����
����������������
����
� ���
���������
����������
���� �
��� ����
���.������
����
��������
����
����
����������
�����
����
� ����
���
��
���
�0�
������������
�����
���������
��0����
���
��
���������
����
���+,-���
������
� !���
����
��1'(
�����
�������+,
-���
��������!
�������
��2'(
�����
�������+,
-���
�������)�
�����
2'(�����
������
�������
�����
������ �����
����
������
����������������
����*�
� �
�����
���
����
�����
����3� ��������
� !���
����
��2'(
�����
���������
3���
������� �
���
4��
�+,-0
$���
� ��������
�)�����
��15�� �
��+,-���
��5����*���
����
���
� ������������
�������
�� �����
�����
� ��
����
���
�����
���
�������
���
����
���
�����
����
���!��
�"#�
����������
���6��
����
"�#��6�
�����"��
��6�
����
���
�!���
����
��&'(
�����
��������
���������
����
����
-��������
����
����������
����6�
������
���
������
�������-
0�-0
#-�)�
������
������
������
����
�� �
*���.������
���
��-0
#-��
�����
� �����
���
��������
����
��!�������
���� ����
����
�����7
����
�� � ��������
�����
������
�����
���
���
�����28
9� ���5�
��������
���
�"��
����������
�0���
���������������
� �
���� ������
����
�����
���������
�"��
�.������
�����
��
�����
��:0����������
������
��� .
������
�����
��
�����
��:0�����������
�������
.���
����������
������
�����
����
����
��
� ����������
�����
�����
�6�����
����
����
��
� !���
����
�������
�����2
"8''
�)21�
21*��
����5���
�����6���
� ���������!
�������
����6�����
����
����
��
�$�
��
$�������
���
� ���
����
���
������������$����
�����
�������
�����������0
�� �����
������
���
���� ��������5���
������
������
���
�����
� ���
�����5���
��������
������.
������
������
����������
�����
���
����
�����
���� ���
�����������
������5����
�����
���������
������
;���������
���������� ���
�������
�!���
���1'
(�����
�����
��������
�� �
���
���!����
����������5���
������
������������
�������)�
����*�
��<���
����������� �����
����
���
� ���������=
��������,
���
���
� 4��
�����
�������
���������
��
� ���
�
3���
�����
��������
��9.
��5�+ �
9����
����
���
����
���������������
�����>��5%
����.
��������
�����
��������
�����
�� �����
�����?�������
������
����!��
���
�������
�����
������� ��������
�#��
�>���%��������
� �� �
���5���
�����
����
������
�
����
����
������+,
-���
����
�������������
����
��=.
�.��
��������������
����
�����
�����
����������
������0������
����
��
.���
�����
��@������
��>���%����.
����������
�9.���+
�9��
�����������
���� ����
����
��
>���%������
�� �
����
�����
� ��
����
���
�����
���
�������
���
����
���
�����
%��
�&
����
���
���� ������������
�����
����������������
�����
������������
� ����
�����
����
������
��������
����
����������.
������
�������5��
����
�� 5����
����
�����
����
���
�����������
������
6�)�
����������*��
�� �
$�������
���
� ���
����
���
����������������
�����
� ���
����
������$
����
�����
��0��
����
��
�0����������
�� �����
������
���6��
������
�������������
������
������
��<���
0������
��
�!���
���1'
(�����
�����
��������
�� �
���
����
���������
������
�+
�0@�6������������
�������
����
��2A8
'���
�����
������������
����
�
=������
�����
������
���5��
����������
�������
���
��0��
����
��
�0����������������
����
����
����
�����
������
�����������
������������
������
�����
����
������
����
���
���
�������
6��
�� �
� ���������=
��������,
���
���
�4��
�����
�������
���������
����).
�����
� �
�������
����<��
�� �
�����������
�����
����
����
����
����
����������
�����
�������
��
�� �����
*���
���
�3���
�����
��������
��@�
����5@�
����$
�� �����
����
���������
�����
����
� �����
�����
���
���� �
� �����
������
������B���
�������
���������
��������
�����
��������@����� ���
�!�
�����
�����
�����
������
��������� ������=�� �@��
� ���
�����
���� �
��������������
� ���
����
����
������+,
-���
����
�������������
����
��=.
�.��
��������������
����
�����
�����
����������
������0������
����
��
�!�
������
�������
����
������)��
����
����������*������
���
����
���
���
���������$
������ ��0
$����
���������6
�� &�
'��������'�(��������(����� �#�)�*��
�������������������� ���� ���
!���
�������� �3 �
����
�����B�����
�$�
���� ���
����
�����
��� �
���
��
���
��0
� ����
��
������
���B�����
�=�
�� �
���
��
.���
�����
��15��� �=���
����
��
����
'��
$�������
���
� ���
����
���
����������������
�����
� ���
����
������
� !����
��2'
(�����
�����
��������
�� �
���
����
� ���
�
� ���������=
��������,
���
���
� �� �
3���
�����
������#��
�� �
������
�����
���������������������
�����
�����#��
�@��
6�����
�����
����
�������
����������������
����
�!����
��1'
(���
���0
�� �����
����
�����6����
���#����
����
�@��
6�����
�����
������
�����������
��� �����
����
������
������
�����
���
�������
�6�����
���
!�������
�������
����
������)��
����
����������*������
���
�����
� ��
����
���
�����
���
�������
���
����
���
�����
��������
��
���
$�������
���
� ���
����
���
����������������
�����
� ���
����
������
� �����
���6��
� �
���������
���
� ���
����
�����
�������
�����
��0������
���
���!
����
��2'
(�����
�����
��������
�� �
���
����
� ���
�
� ���������=
��������,
���
���
� �� �
���
3���
�����
������#��
�$����
������
���������
��0��
����
������
�����
�����
������#��
�!�
�������
����������� �������������������
��0��
����
���#��
��������
����� �
������
����
������
��0��
����
���#��
��������
�.�������������
���������
��0��
����
������
�����
�����
������#��
����
������
��-�
������� ��������
���������
��0��
����
���
��
���
����
������+,
-����.������������
�����
�����
����
����
��=.
�.��
�������������
� ���������
����
�����
������
������0������
����
��
����
���
���
���������$
������ ����������6
� @!-
--���
��!�
$�
.���
�����
��@������
��$����
���
������
�����.�������
���������
���� ����
����
��
�!�
���������� ���
�������
���� �
����
�����!�
�������
���
����
�0�
������������
�������
���
���������
�������
���� ���
�����
�������
�����������
�����.������
���
����������
�����
�������
���
� (���� ���+�������)��� ���*���������
.���
�����
��C5��� �=���
����
��
()��
$�������
���
� ���
����
���
����������������
�����
� ���
����
������$
����
�����
��0��
����
��
�0����������
�� �����
������
���6��
������
�������������
������
������
��<���
��!
����
��2'
(�����
�����
��������
�� �
���
����
����
�
� ���������=
��������,
���
���
� �� �
���
#���@�
�6����
����
������
�������
����������������������
�����
��� �����
�@��
6�����
�����
������
�����������
��� �����
����
������
��������
���
������
��������������
�@��
6�����
�����
������
�����������
��� �����
����
������
��������
����
�����
��������������
�����
����
������
��������
�����
!�������
�������
����
������)��
����
����������*������
���
.���
�����
��C5��� �=���
����
��
�����
� ��
����
���
�����
���
�������
���
����
���
�����
���'�
����
�����
����
���
���� ��������
���
�����
��������
�������
����
����
���������
���������
6��
�����
�����������
��� ����"���
�����
����
����
� �����)
5&'*����������
�����
���
����
����������
���"��
���������
����
� �
�����
�4������
������
�����
������
��0��
����
��
�������������+
,-�
������
�� ����
�����
������
�����
����������
� ���
�
=������
�������5
�2A8
'D���
����������
�;�����
���0
�� �
���
�������3���
�����!�
���
��
����
� �������
�����
�����;�
�����/�
���������
����
����
����������
�������
����
����
�����
���
�������
������
� ��� �
��
���������=
���������
�������
��� �������
������
�����
���������
���
� �� �
� ��������
����
��������������$
�����#�
���������������$
������)
������ ���
�����
����
�����������
����*
� �� �
��
��������
����
���������������
�������
��������
����
���
���)
������ ���
�����
�����
����
������
����*
� ��
�
� ����������
�������
��������
����
���
���)
������ ���
�����
�����
�����
�����
����"�
�������� ������
���
���
����
����
��� *
�3���
�����
������#��
�� �
������
�����
�����
���
�����������������
�����#��
����
����
����
��������
���
�0�� �������
����������
���
������������������
�����
�������#�
��-�
�E�@��
6���
����
����� �����
���
�����5���
������ �����
�����
���
��#����
���������
���
����
�0�� ���������
���������0����
�� ���"���
�����������
���
��
����
����
������+,
-���
������)�
�����
���*���
�����
����
����
��=.
�.��
�������������
� ���������
����
�����
������
������0������
����
��
����
���
���
�����-���
�����
� !���
����
��-������
��$��
�������2"8''
� ���
�
�
�
�
�
�
�
�
���#���) ����"#0� ��������������&���.2����6�
����"���������7�$$��������-�+�����
��#�0
:�����.����0�*�����4�������������8��1�):.0�,�������������������71�.����������������/��1�<��������������0�*����#1�.���� ��
���������0�
������������ ������������������
�@��"0�
.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ��������
)�"�0
����������� ���
�� ����"����( �����2���� ����0�3����4�"(�5���������*��������+����6%�6��������0�3����46%�65��� ����������������������������� ���$�����������!���������������������������A� �������� ���+���������������!������$�����������������D����3���������������������������������1��3����������������A��� ������������������������D����3������+���������+� �������������*��:.0������������������������*������������7���'*���� �1��0�$����������:�*���������� �� ��$��-1����� �� ���(�� ��)����� ������� ��$��-1����� �� ������������(�� ��!��!��� �*��:.0�,�$���� ����������$��'�����1�����&���!��!�����$��������'���� �'�������!���� ���������������''����A����''�� �����������������������.����0�!����E!����1��&���.����0�!����E!��������������!��� ��������� ���*�������*����'��� ��������$����+���"���
•� � �����'�9��� �$�����������������*��� ����1�•� 0�!����!�������������F�� ������� ������1�•� H!��� �����6���� �*���� ��)����� ����'� �$�������������%������������A��'!����� �������
���1,1�•� �������*������8�����"�O�+A'� �$�� ���'!���� ���� �����P���+������������� ���$������
�'!������������*�����1�•� #%�������+�� �+���!����'�������'�����������$�����D����3�����1�•� 0�!���A��!�������A����������%�������'������1�•� 0�!���A��!����'�����$������ ��������������������+�� �+��� � �����!������1�•� H!��� ������$��������)����������$������������1,�����������������1�•� 0�!����'�����$����$���������'��)����� ���������� ��� ����6����'����,1��•� 0�!����'�����$��#<A:<������'���� ��6��!'�������������+����*���� ���������$���!��1���•� 0�!���A��!����'�����$� ���������� ���%�������!�������� ���� ���!��$�������1�•� � �������!�������������������1�� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����
&�����������$�����.����0�!����E!������������%��� �������$���$�����$��������$���������%�� ����C ���������� ����� �������� �$�������&�+���$����������������6����������$������� ��������$�� ����$�������D����3������ �������������'��$��'�1�
�O��� ������������������������D����3����������!����� ��������.����0�!����E!����P�������+����*�����������������'���A����'���$�����1��#%����������'�����!���� ������������$����������������)�1�1�������$���� �'�������+����,�+��������*�������� 1��&�����+��� �*�������������������)!���������� ��������������)H���B���!�#,,��� �������+��� �*�����'� �$���������)�����$���������,�����%��������!��������������$��������1������� ��������������� �����+����������������������#%�������.��� ����-� ��)8#.-�� C�+�������������������'�� '����,��� �����'��������2��/����������� ��$�-�'!������������.����0�!����E!�����+��� �*��������$�� ������*�����:������ ����3���'�������$������A�!��� ��������������������D����3������+��� �����*����6���� ��� ��������E!����1�
�B���������''������� �����''�� �����������������������*��� �����+�������'!�������������������D����3����������!������� �*���+�)3�������8,1��7������ ���''������+����������!!����*�������!���$����������$�����D����3������)��� �������� �*��D�:D�$�������!��!������$��������� �,�����!������� ������������������$��������'���� �'������$����+�)3�������88,1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D��� �������!��!��� �*������������ ����!�������$���$���������$��'�����1���. ��������**����,���**��������< ���������2������������60�
1� 3��+�7��$����� ���"�:�������������������$���+��$�������$���� �������+���������� 9�������������������$������������6���� 1��&���������*�����%������������������ ��+�������!������� �������� �������$�������+��$�������$��+���� ������ �$������+� ��$����� ���1��8�����!����*������������������$��������$������%���������+��$�������$�������������������������!��������� ��$��������+����*�����������P���+������+�����������+����$���������������������@��@!���������$���� �����������������������)�1�1�7�+���D����,����$$������������������������+������/����*��!������1��:�������'������!��!��������+�$�������$��+�����'�����6���������������$��������� �������.����0�!����E!���������� ����$�� ����������3�������88��$��������!���1����
��1� �����������$�8����������������<���������"��:������*������!��!������������!��$�����
���������'�������!�������������� ��� ������'�����+��� ���� �*��������� ���������� ���� ���$�����$�����������$������������*���1��&����+��/����������6���� �$�������.����0�!����E!����������*�����:� ��9������ ��)*���'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� 1�
�1� �����������$�:������� �0��$�7��!����'�����#%�������2����"��&��������������$�
$������� ����$� ��!����'����������%�������'�������*�������+������������:�����.��� ������ �������*��6������ �������)����!!����*��,����+��� ��'!�����������������'�!��$��'������$��������������1��O��������������+��/����������6���� �$�������.����0�!����E!����������*�����:� ��9������ ����%��!��������� �*���+�)*���'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� 1���
� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<������$����
��1� 0��$�7��!����'���� ����������"����'*������� ����� �������'�'��������$�
�����'��+����*����!���� ��������.����0�!����E!����1�������������'����+�� ��!�� �$������������*��� �����������������)��'!�,��%��� ��C�'!���<������!��� �11���$������ C�8#.-���6��������������$� ��!����'����������������$��������$� ��!����'��������$�$��'����'�'*������ ����$����+����������������*���������� �$���� C�8.-�+�� ���� ��)����� �����!��$�,1��&��������'�����'����*����!���� ��������$���� ��$������������������������!�*����$���������������������CL��$�������6���� �+�� ���� ��*������8.-1��:�������'������!��!���������$� ��!����'��+�����'�����6���������������$������A������������ �������.����0�!����E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1�����
C1� ��������0�!����"������������ ���������������'��������������������D����3����������� ���������� ���������*���� �'��� 1��0�!�������!���������� ���������������6���� 1��0�$������*��� �����!���$�����''�����*���+��� ��������-1����� �� ���(�� ��$���$���������$��'�����1��
�1� #%!�������������"�#%!�������9������*��+��������*��� ����� ������������ �*��$��������������� ��� A������$��'� ��$�!��������� �$���������1����������*����� ��!!�������*��$�����������!��!����P���+����������/��������$���� �������'��������������'*����$����������1���
�1� -���/���"��-���/��������$���� �������'��������������'*����$����������P������ ��������%!�������9���������������9�������'������A+�� �+�9�������'����������'�������9���������1��0�'������� ���@����/����������������������������6���� 1��
�1� :����0���������"�&����%�������-������������&�!���)��!�����������������������D����3�����,������ �*�������+� ��� ��������� �+�������!���������6���� �$������������������������*��� ������!����������� �������������������$��������'�����$������!!�������������'1��:����!�����������$���������������'�������!!����������� ������������'���*����6���� 1���
��1� 2�� �+��� �3������������0�!����'���"��2�� �+��)���+������������$����,�+����*��
��!���� ����'�����������$�����D����3�������������.����0�!����E!����1��3�������������������+��������������� ������ �*����!���� A��!���� �������9��������+���������+��/1��:�������'������!��!������*��� �����+�����'�����6�������!�����$���!����'�����$����������������������� �������.����0�!����E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1��
1� O�+�#����������� ���$��"��O�+������������� ���$�������!��!��� ����������������������$�����D����3�������������� �*���+��� ���� �����*� ��������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D1��
1� �������*������8�����"���� �$���%��������������� ���'!���� �����P�'� �$���� ����������������+���� ���!���'!��������'!�1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����$���$���������$��'�����1��
� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����
�1� �#<A:<�@�8��� ������3����������2��/"�<���� ��'���������������+��!����������������������������!!������� A�������$�������������6���� ��������''� ������+��#<A:<��6��!'������ ����������!��!��� ��� �������.����0�!����E!����1����
1� #%�������<�������� ���� ���!��:�������"��-��������!�������� ������������ ���!��$����������������������� ���� ������������������)��������!������������1,������ ���������� ��� ���6�������!���������!����'���1��0�$����������:.0���� �D�:D�-1����� �� �����!�����$���$���������$��'�����1��
�1� 5�!���8��������"��� �������!��������������������� ����$�� ������������������ ��<�����88�3����8���������������!����!��!��� �*����<�������������������-1��������������$���!������������������6���� 1�����������+���������*������ ����������������!!���� ����*�������� ���� ��!��� �$�������$��� �������):�����.��� �����-����'*�D������� ����/����� ������� ������'�.��� ���P����������������������������� ���$�����D����3�����,�������������������$��������*������� ��)�!!��%�'�������?@ J�+� �,�+����*��!���� ���������+�����)���� (A@�$��������������,��� ���'��� 1����J(A@�����/�������������$�*����)��'������������70�8O,�+����*���������� ���������%!��� ���*��� �1��&���$�*����+�����%��� �������������������������� 1��5����������������+������!�����$��'���������������������*���������� ������$����$����������� � ���������������!���$��'�����*��� ���1�&������*������+����*����$���� �+�������J�����/�������������*������� ���$����+����������������������$���������������������'���� ���������������*����$����+����*������� �+��������!��������������������������'�)0����@-���������'����P����$��'���'!���*������+����$�����$�������,1��&���*��������$�����*��� �����).����B�'��7�+���D������0� �B�'��� ����/�,�������!!���� ���� ��!�$��� ��������� ����������������������*�)����/����� �'����������������$���� ,����������+����$����������1��&����!!������+��� �*����'����P��������+��������������������� ���!�������������������������*�+����*������� ���*���'���� �$$�������� ��%!������1��
��. �������� ?���=���**����,���**��������< ���������
8��� �����������������������''����A����''�� ����������� ��*����$�������+������$�����D����3�������*��� �����!���$�����''�����������''���F� �*���+"�
������������0
�1� &���$����������������������� �������)�������� �,����+�� ������������P���!�������
��6���� 1������
�1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� �����������������������������������������1���������������������1��-�����������������������'����1������'������������������%��!���������$�����)�������� �,��$�����*��� ����+����*����!���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
1� 0�!�����*���/�'��������� ������������9������)����'��� L��$�����������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�*��� A��!��������������������������������������+������ ���$�����*��� ���1��
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<����C��$����
C1� 0�!����������%�������+�� �+��+���������������!���������1��
�1� 0�!�����!���� �$��� ���������������+���������$�����������%!��� ��� ���������� 1����
�1� 0�!����� �'��� �� ���������� ��� A����'!��!������������� ���������������������� �����+���1��
�1� -���������+������������������� �+������ ����$�����*��� ������ ���������� �������1��0�!����� �'��� A ���������� ���������1��
�1� 8�����������+���$���������E� �D����!���$��'�$����������*������!��!����1������������'���������%����������*������� ���� ���������������+����*������� ��+����������������!���)�!!��%�'�������J� ��!,�$���������+���$�1��
1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� ���1����
1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
�1� #��������!���������!�� ���������������������$1��8���� ���������+�����$���������� �������$� �������������'������������������$����!!������������%�������!���!�����$���6���� 1��O���������������������������$�����+����$��+����� � ������������+������ ��������!���������$���!�� � �+����������������$1��
���*/����0�
1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� ����������'�������������������������1��-������������������'����1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�!�����*���/�'��������� �������9������)����'��� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
1� 0�!���������������������$������� �����������������������*��� ���1��
�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
C1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�
�
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����
�1� 0�!���A��*��� A��������+�� ����'����'�����+����������$������������� �'��������������� 1��0������������!�������+���+�� �+���� �����/1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0����+��� ����������!����������� ��'�������$�����$��� ������������������������������������$������%�������$��� ������+���1��
�1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1���
�1� -���/��+�����*����� ����'�������*�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� ����������,1��-���/�!������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$�����'��� ���!�����$�'�������*�������+����1��
1� 7�'��� A������$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��0�$�����������8��'�81���*���1��
1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� �����
�1� 8�����������+���+�@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��
1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1���
�1� 8���� ���������+�����$�������$�������$�������������$��'� �����������/����$���������������� �+�����$�������������-����'*�D�����*��� ���1������'����F����+��������C�$��������$��'������ ����$������������*��� ����������������� 1��:�����������������������6���� 1��
C1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$����)$�������$�,��� ����������$��)'������*��,1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$���������������� ��������������!���/A������$��'� ����!� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1�
� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����
�����+*0�
1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�
��1� -���/��+�����*����� �����������������-�H�*��/�!�+�����)�����'��� ����������,1��
&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��
C1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��
�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$�����.����B�'�����'1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1��
�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%����������!��'���������A������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
��������*��������0�
1� 0�!���A��!���������/� �*���/���������������������������$�����*��� ������ ���!����$��� ����������/�1���
�1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
�1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1��
C1� 8�����������+���$����������������$����������*������!��!����1������������@$��'�������%�������&��� �:�����������������������6���� ������������������!���)�!!��%�'�������J� ��!,�$���������+���$�1��
�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ��
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����
����$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��
�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�
��1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� �
���'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1�
�)1������0
�1� 0�!������ A�����!����� ���������� ��%����������!���� ���������1�
��1� 0�!����$��� ������+��������/�1�
�1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-�����
���������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
C1� ������������������������*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ �)!��������������������������� ���$�����*��� ���,����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��
�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1�O�����������+�!����$��� �������+����*����6���� 1��
�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�����:�����:�����������������*�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�
��1� 8���� ���������+�����$�������$�����������������$��'� ����$��$�����:�������-���������
��F����+���������!!��%�'������C�$��������$��'������ ����$�����0� �B�'��������+������ �$��'�����7�+���D�������������'�+���������������1��&�����+�������/������'����$���������������������$���� ����������������������P�� �6�������!������'����%���1��:�����������������������6���� 1���
�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$�����������������������:�������-������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������
�������7�$$��������-�+���������������� ���.����0�!����E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$����
*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1�
�����+*��������0
�1� -���/��+�����*����� �����%�������'���������������������'*����$����������1��
-���/�!������������1��3��!�����/����+���!������P�����������/��)�%��� ����������������'������������,�+����������*����� 1�&������������� �������� �)'�� ��� �'�� �+,���������������������������������������'�������������� �������1��0�!�������������6���� ��������'*����$����������1��-���������� ����������$�����'�������������������''�� � 1��O�+������������������9������������6���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� B��������� � �+��!���������'���������� �'��� ��������'*����$����������1�0�!������������������� � �+��!����1��
1� 0�!������!!���$������%�������+�� �+����������� ���������������!!���$���������� ����������$����������'�������������� ������������ ������ ���������+����������+���������'�1��
�1� ������������������������*�������� ��� ������ �������6���� �)��'��� ����������,1��8$������$������ ������������������������ ����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��
C1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1�0�$�����������8��'�81���*���1��
�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�������+����������������������*�)��������������*,�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��
�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$���������� ������/�1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$�������������������������!�������$��������1��:������������+��������''�� � 1��
�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'����$�������$�������+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��0�'������ ���!����������%����������� �������'����$����������!� ����$�����+���1��#�������������%��������������$��'� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$���� ����������������������!!����������$�$��'���1����������*��� ����+��� ������ ��� ����������� ����������� ���������%!���� ������� ������������$��������� A�������������+��������*����6���� 1���
��)#����#���) ���
�
�
�
�
�
�
�
���#���) ����"#0� ��������������&���.2����6�
����"���������7�$$��������-�+�����
��#�0
:�����.����0�*�����4�������������8��1�):.0�,�������������������71�.����������������/��1�<��������������0�*����#1�.���� ��
���������0�
������������ ������������������
�@��"0�
:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ��������
)�"�0
����������� ���
�� ����"����( �����2���� ����0�3����4�"(�5���������*��������+����6%�6��������0�3����46%�65��� ����������������������������� ���$�����������!���������������������������A� �������� ���+���������������!������$�����������������D����3���������������������������������1��3����������������A��� ������������������������D����3������+���������+� �������������*��:.0������������������������*������������7���'*���� �1��0�$����������:�*���������� �� ��$��-1����� �� ���(�� ��)����� ������� ��$��-1����� �� ������������(�� ��!��!��� �*��:.0�,�$���� ����������$��'�����1�����&���!��!�����$��������'���� �'�������!���� ���������������''����A����''�� �����������������������:����0����������E!����1��&���:����0����������E!�����+��������� ������+��/� �����*� ��������.����0�!����E!�����)������!������:.0����!���,����+�������� �����������������������3������������ ��#<��!��� ����� ����������$�����������$��!��������������������D����3�����1����
•� � �����'�9��� �$�����������������*��� ����1�•� 0�!����!�������������F�� ������� ������1�•� H!��� �����6���� �*���� ��)����� ����'� �$�������������%������������A��'!����� �������
���1,1�•� �������*������8�����"�O�+A'� �$�� ���'!���� ���� �����P���+������������� ���$������
�'!������������*�����1�•� #%�������+�� �+���!����'�������'�����������$�����D����3�����1�•� 0�!���A��!�������A����������%�������'������1�•� 0�!���A��!����'�����$������ ��������������������+�� �+��� � �����!������1�•� H!��� ������$��������)����������$������������1,�����������������1�•� 0�!����'�����$����$���������'��)����� ���������� ��� ����6����'����,1��•� 0�!����'�����$��#<A:<������'���� ��6��!'�������������+����*���� ���������$���!��1���•� 0�!���A��!����'�����$� ���������� ���%�������!�������� ���� ���!��$�������1�� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��
•� � �������!�������������������1�•� ��*�������*���'����)��$���������!�� ���'���,1�•� 0����$�������!�����������������������������������$�����D����3�������������''� ����
����!�����'1��&�����������$�����:����0����������E!������������!��� �A�'!���������$��������$�������-����D����3������<�����'�)��CC���� ����,��� ��%��� �������$���$�����*��� ����$������� ��������C (A@������1����
O��� ������������������������D����3����������!����� ��������:����0����������E!����P�������+����*�����������������'���A����'���$�����1��#%����������'�����!���� ������������$����������������)�1�1�������$���� �'�������+����,�+��������*�������$�������������� 1��&�����+��� �*�������������������)!���������� ��������������)H���B���!�#,,1��8���������!�����+����*��'� �$�� A�����$����� ��������''� ��������!�����'1�&����������$������$������������������*���� ����'��� �����������'�P���+���������'�������'�������!!����������%��� �C L��$�����*��� ��������1������� ��������������� �����+����������������������#%�������.��� ����-� ��)8#.-�� C�+�������������������'�� '����,��� �����'��������2��/����������� ��$�-�'!������������:����0����������E!�����+��� �*��������$�� ������*�����9������ ��)�$�����������C L������$���������,������*�����+������ ��)�$�'���������C L������$���������,���3���'�������$������A�!��� ��������������������D����3������+��� �����*����6���� �$�����*�����9������ �0�*���+��� �*�����������������*�����+������ �1��O����������+��������� ��������������A����'����� �����������6�����*���� ������������������������+���� ����'��� �*�����/�����������!�������������$������$���������������������������������!����� �*��� ���1�������� �������+�������!�����������������6����'��������������*��� �����'�������� �$$�����������������������������$��������1��8���������������$��������'����!��� �A�����$���+��������*����6���� �*���� �1�
�B���������''������� �����''�� �����������������������*��� �����+�������'!�������������������D����3����������!������� �*���+�)3�������8,1��7������ ���''������+����������!!����*�������!���$����������$�����D����3������)��� �������� �*��D�:D�$�������!��!������$��������� �,�����!������� ������������������$��������'���� �'������$����+�)3�������88,1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D��� �������!��!��� �*������������ ����!�������$���$���������$��'�����1���. ��������**����,���**��������< ���������2������������60�
1� 3��+�7��$����� ���"�:�������������������$���+��$�������$���� �������+���������� 9�������������������$������������6���� 1��&���������*�����%������������������ ��+�������!������� �������� �������$�������+��$�������$��+���� ������ �$������+� ��$����� ���1��8�����!����*������������������$��������$������%���������+��$�������$�������������������������!��������� ��$��������+����*�����������P���+������+�����������+����$���������������������@��@!���������$���� �����������������������)�1�1�7�+���D����,����$$������������������������+������/����*��!������1��:�������'������!��!��������+�$�������$��+�����'�����6���������������$��������� �������:����0����������E!���������� ����$�� ����������3�������88��$��������!���1����
� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<������$� ��
�1� �����������$�8����������������<���������"��:������*������!��!������������!��$��������������'�������!�������������� ��� ������'�����+��� ���� �*��������� ���������� ���� ���$�����$�����������$������������*���1��&����+��/����������6���� �$�����*�����9������ ��)'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� �������������������!��9�����������'������������$�� ������*�����9������ ����
1� �����������$�:������� �0��$�7��!����'�����#%�������2����"��&��������������$�$������� ����$� ��!����'����������%�������'�������*�������+������������:�����.��� ������ �������*��6������ �������)����!!����*��,����+��� ��'!�����������������'�!��$��'������$��������������1��O��������������+��/����������6���� �$�����*�����9������ ��)'�� ������$�����*�����+������ �,P���+������:.0������''�� ���������� ������������+��/����������������*�����*������� ��� �������������������!��9�����������'������������$�� ������*�����9������ ����
�1� 0��$�7��!����'���� ����������"����'*������� ����� �������'�'��������$������'��+����*����!���� ��������:����0����������E!����1�������������'����+�� ��!�� �$������������*��� �����������������)��'!�,��%��� ��C�'!���<������!��� �11���$������ C�8#.-���6��������������$� ��!����'����������������$��������$� ��!����'��������$�$��'����'�'*������ ����$����+����������������*���������� �$���� C�8.-�+�� ���� ��)����� �����!��$�,1��&��������'�����'����*����!���� ��������$���� ��$������������������������!�*����$���������������������CL��$�������6���� �+�� ���� ��*������8.-1��:�������'������!��!���������$� ��!����'��+�����'�����6���������������$������A������������ �������:����0����������E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1�����
C1� ��������0�!����"������������ ���������������'��������������������D����3����������� ���������� ���������*���� �'��� 1��0�!�������!���������� ���������������6���� 1��0�$������*��� �����!���$�����''�����*���+��� ��������-1����� �� ���(�� ��$���$���������$��'�����1��
�1� #%!�������������"�#%!�������9������*��+��������*��� ����� ������������ �*��$��������������� ��� A������$��'� ��$�!��������� �$���������1����������*����� ��!!�������*��$�����������!��!����P���+����������/��������$���� �������'��������������'*����$����������1���
�1� -���/���"��-���/��������$���� �������'��������������'*����$����������P������ ��������%!�������9���������������9�������'������A+�� �+�9�������'����������'�������9���������1��0�'������� ���@����/����������������������������6���� 1��
�1� :����0���������"�&����%�������-������������&�!���)��!�����������������������D����3�����,������ �*�������+� ��� ��������� �+�������!���������6���� �$������������������������*��� ������!����������� �������������������$��������'�����$������!!�������������'1��:����!�����������$���������������'�������!!����������� ������������'���*����6���� 1���
� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��
�1� 2�� �+��� �3������������0�!����'���"��2�� �+��)���+������������$����,�+����*����!���� ����'�����������$�����D����3�������������:����0����������E!����1��3�������������������+��������������� ������ �*����!���� A��!���� �������9��������+���������+��/1��:�������'������!��!������*��� �����+�����'�����6�������!�����$���!����'�����$����������������������� �������:����0����������E!���������� ����$�� ����3�������88��$��������!���1��
1� O�+�#����������� ���$��"��O�+������������� ���$�������!��!��� ����������������������$�����D����3�������������� �*���+��� ���� �����*� ��������!����'�������������������� ���'�����!��!��� �*��D�:D1��
1� �������*������8�����"���� �$���%��������������� ���'!���� �����P�'� �$���� ����������������+���� ���!���'!��������'!�1��0�$����������!����'�������������������� ���'�����$���$���������$��'�����1��
��1� �#<A:<�@�8��� ������3����������2��/"�<���� ��'���������������+��!��������
��������������������!!������� A�������$�������������6���� ��������''� ������+��#<A:<��6��!'������ ����������!��!��� ��� �������:����0����������E!����1����
1� #%�������<�������� ���� ���!��:�������"��-��������!�������� ������������ ���!��$����������������������� ���� ������������������)��������!������������1,������ ���������� ��� ���6�������!���������!����'���1��0�$����������:.0���� �D�:D�-1����� �� �����!�����$���$���������$��'�����1��
�1� 5�!���8��������"��� �������!��������������������� ����$�� ������������������ ��<�����88�3����8���������������!����!��!��� �*����<�������������������-1��������������$���!������������������6���� 1�����������+���������*������ ����������������!!���� ����*�������� ���� ��!��� �$�������$��� �������):�����.��� �����-����'*�D������� ����/����� ������� ������'�.��� ���P����������������������������� ���$�����D����3�����,�������%����������*���� ���*��� ��+����*����'��� ��������''� ��������+���*@���*���!�������������������'1�������+��/��$��J�<5-�!�!�����!��� ����� (A@�$����������������+����*���'*� � ���������J�����/��������$���'!���� ������� ������1��&���������+����*�����������*������!�������� ����'�'*�����)�1�1�<��!��$��*��B���������6���,��� ���CJ�����/����*������� ��)����$���� �+����22:,�+����*��!���� 1��3�*@���*�!�!����+�����%��� �������������������������� 1��5����������������+�����+�����!�����$��'���������������������*���������� ������$�����$����������� � ���������������!���$��'�����*��� ���1��&���*��������$�����*��� �����).����B�'��7�+���D������0� �B�'��� ����/�,�������!!���� ���� ��!�$��� ��������� ����������������������*�)����/����� �'����������������$���� ,����������+����$����������1�����������*��� �����������������������$�������������������*�)�!!��%�'�������?@ J�+� �,�+����*��!���� ���������+�����)���� (A@�$��������������,��� ���'��� 1����J(A@�����/�������������$�*����)��'������������70�8O,�+����*���������� ���������%!��� ���*��� �1��&���$�*����+�����%��� �������������������������� 1��5����������������+�����+�����!�����$��'���������������������*���������� ������$�����$����������� � ���������������!���$��'�����*��� ���1��3��*������+����*����$���� �+��������$���� ����������)����/��������'����������%����������*,1��O������������������� ���!�������������������������*��'����*������$����� ���������������������������������������������$��������*����!��!������������ 1��:����+����������'!��������$�����+��/���������*��� ������������*����$�����+����*������� �+��������!��������������������������'�)0����@-���������'����P����$��'���'!���*������+����$�����$�������,1�
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<����C��$� ����. �������� ?���=���**����,���**��������< ���������
8��� �����������������������''����A����''�� ����������� ��*����$�������+������$�����D����3�������*��� �����!���$�����''�����������''���F� �*���+"�
������������0
�1� &���$����������������������� �������)�������� �,����+�� ������������P���!�������
��6���� 1������
�1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� �����������������������������������������1���������������������1��-�����������������������'����1������'������������������%��!���������$�����)�������� �,��$�����*��� ����+����*����!���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
1� 0�!�����*���/�'��������� ������������9������)����'��� L��$�����������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�*��� A��!��������������������������������������+������ ���$�����*��� ���1��
C1� 0�!����������%�������+�� �+��+���������������!���������1��
�1� 0�!�����!���� �$��� ���������������+���������$�����������%!��� ��� ���������� 1����
�1� 0�!����� �'��� �� ���������� ��� A����'!��!������������� ���������������������� �����+���1��
�1� -���������+������������������� �+������ ����$�����*��� ������ ���������� �������1��0�!����� �'��� A ���������� ���������1��
�1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� ���1����
1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
1� #��������!���������!�� ���������������������$1��8���� ���������+�����$���������� �������$� �������������'������������������$����!!������������%�������!���!�����$���6���� 1��O���������������������������$�����+����$��+����� � ������������+������ ��������!���������$���!�� � �+����������������$1�
� �
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��
�1� 0����$����������������!�������������!!�����������������+���������!����'��������������������7��+����1�2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1��
���*/����0�
1� 0�!���A��!����� �'��� ��+������� ���� ���������� ����������'�������������������������1��-������������������'����1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�!�����*���/�'��������� �������9������)����'��� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
1� 0�!���������������������$������� �����������������������*��� ���1��
�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
C1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�
��1� 0�!���A��*��� A��������+�� ����'����'�����+����������$������������� �'��������
������� 1��0������������!�������+���+�� �+���� �����/1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0����+��� ����������!����������� ��'�������$�����$��� ������������������������������������$������%�������$��� ������+���1��
�1� -���/��+�����*����� ������������������������@*�������-�H�+�����)�����'��� ����������,1��&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1���
�1� -���/��+�����*����� ����'�������*�������+�����)*���/��� �-�HP������'��� ����������,1��-���/�!������������1��&�������������''� ������������������������P���+������$������������+��$���������� ��������������''�� � 1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$�����'��� ���!�����$�'�������*�������+����1��
1� 7�'��� A������$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1��0�$�����������8��'�81���*���1��
1� -���/����+����*����� ��������:�����:�����������������*������� �����$����)+���������*��,���������������������1��&���������/�����������/���������� ��� �����������������������������1��D�+������+������$����������8��'�81���*��������*�����/����+������� ����*��� ����� ������ ������!����������������������*��� �����
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��
�1� 8�����������+���+�@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��
1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$��������/������ ���1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1���
�1� 8���� ���������+�����$�������$�������$�������������$��'� �����������/����$���������������� �+�����$�������������-����'*�D�����*��� ���1������'����F����+��������C�$��������$��'������ ����$������������*��� ����������������� 1��:�����������������������6���� 1��
C1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$����)$�������$�,��� ����������$��)'������*��,1��#�������������%��������+�� �$��'� �$�������$���������������� ��������������!���/A������$��'� ����!� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
�1� 0����$����������������!��������������������������+���������!����'��������������������7��+����1��2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1��
�����+*0�
1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1�
��1� -���/��+�����*����� �����������������-�H�*��/�!�+�����)�����'��� ����������,1��
&���������/���!!�������*�������/���������� ��� ���!�����������������������������������1��
C1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��
�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$�����.����B�'�����'1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$��������������1��:������������+��������''�� � 1��
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��
�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���1��#�������������%����������!��'���������A������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
��������*��������0�
1� 0�!���A��!���������/� �*���/���������������������������$�����*��� ������ ���!����$��� ����������/�1���
�1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
�1� ����������������������� �*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ ��������������� �*����!���� �+�������� �!!� ��������F� ��������)����'�����CL��$�+�� �+�,1��
C1� 8�����������+���$����������������$����������*������!��!����1������������@$��'�������%�������&��� �:�����������������������6���� ������������������!���)�!!��%�'�������J� ��!,�$���������+���$�1��
�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1��
�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$��������*������� ��+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�
��1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� �
���'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
�1� 0����$����������������!������������3���� �:������������+���������!����'��������������������7��+����1��2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1�
�
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<�������$� ��
)1������0�
1� 0�!������ A�����!����� ���������� ��%����������!���� ���������1��
�1� 0�!����$��� ������+��������/�1��
1� 0�!�����*���/�'�������9������)����'�� L��$������������%�������+��������,1��-��������������1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� 0�!����������%�������+�� �+�1��
C1� ������������������������*�������� ��� ������ 1��2����������$������ ������������������������ �)!��������������������������� ���$�����*��� ���,����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��
�1� 8�����������+��$���@���!�����������!���������������������!����1��-�������������+������$���� �����������+����!���$� ����������!����� ���$���������������� ������� ������$���� ����������'�������)-�H,�������������$�1��<���� ����'!������!����������$���� 9��������%�������$��� �������������6���� ��������������������+����������!��1�O�����������+�!����$��� �������+����*����6���� 1��
�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�����:�����:�����������������*�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1�
��1� 8���� ���������+�����$�������$�����������������$��'� ����$��$�����:�������-���������
��F����+���������!!��%�'������C�$��������$��'������ ����$�����0� �B�'��������+������ �$��'�����7�+���D�������������'�+���������������1��&�����+�������/������'����$���������������������$���� ����������������������P�� �6�������!������'����%���1��:�����������������������6���� 1���
�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'�+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��#�������������%��������������$��'� �$�������$�����������������������:�������-������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$�������������������������$�$��'������ ������������������!���'�����'�������*�������+����P�����$����A������������6���� 1��:.0�����������������������+������$�^C1 A3:��$����$������*�������� ��������!����'����������'����$��������+��/1��
1� 0����$����������������!��������������������������+���������!����'��������������������7��+����1�2�������+��!�����������'� ������%���������� �*�������+������!���� ��������������������������!!����������������������*���1��&���!����'���������������'��������� ��������������+�����$��������+��/1�
�����+*��������0
�1� -���/��+�����*����� �����%�������'���������������������'*����$����������1��
-���/�!������������1��3��!�����/����+���!������P�����������/��)�%��� ����������������'������������,�+����������*����� 1�&������������� �������� �)'�� ��� �'�� �+,���������������������������������������'�������������� �������1��0�!�������������6���� ��������'*����$����������1��-���������� ����������$�����
�������7�$$��������-�+���������������� ���:����0����������E!�����@�3����������-�''����A0���''�� ������������������� ��<���� ��$� ��
'�������������������''�� � 1��O�+������������������9������������6���� 1��0�$����������-1����� �� ���(�� ��$���� ����������$��'��������
�1� B��������� � �+��!���������'���������� �'��� ��������'*����$����������1�0�!������������������� � �+��!����1��
1� 0�!������!!���$������%�������+�� �+����������� ���������������!!���$���������� ����������$����������'�������������� ������������ ������ ���������+����������+���������'�1��
�1� ������������������������*�������� ��� ������ �������6���� �)��'��� ����������,1��8$������$������ ������������������������ ����������������*����!���� �+�������� �!!� ��������F� �'�'*����)����'�����CL��$�+�� �+�,1��
C1� 7�'��� �$�����������+�����*����� ���������������������1��&�������� �������'���*�� ������'�������������'�������������������������������*�������� �1��:���������������� �*����'��� ��� �������� ������������������ A��!���� �����!�������$������� �'������ �!������������!!������F�� �1�0�$�����������8��'�81���*���1��
�1� 2������$����������8��'�81���*������������ �������$�������+����������������������*�)��������������*,�+������� ����*���������� ��� �� ����� ������6���� ������ ������!����������������������*��� ���1��
�1� ��������� �'����+����*����� ��������������������������� �+�������$������$���������� ������/�1��-�� ��������*����� �'���*�������� ����'���������������+����������+�������������$���A$�������������������������!�������$��������1��:������������+��������''�� � 1��
�1� 0�'������ ���!����������%�������'�'*��������$���������'����$�������$�������+��������+�� ���� ����'������������$������ �'�'*��������$1��0�'������ ���!����������%����������� �������'����$����������!� ����$�����+���1��#�������������%��������������$��'� ����$��������������$���+�� ������� � ��!����'���!��������!��$���� ����������������������!!����������$�$��'���1����������*��� ����+��� ������ ��� ����������� ����������� ���������%!���� ������� ������������$��������� A�������������+��������*����6���� 1���
�1� 0����$����������������!������������#�������/���������� ������'�.��� �����������+���������!����'��������������������7��+����1���
��)#����#���) ���
�
��
�� @�@����
��
:�����.��� ������
1� 2�����!�!���������'
�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���
1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1
�1� �����%������� ���/���
C1� 0�!����'���� �$� �%����'� ����*����
�1� #�����������$��%��������������'����������
�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���
�1� 0�@���������$������%�
�1� O�+� �'������ +��*��� ������� �������
1� 0�!����'���� �$� �����������+����!����
1� &+�� ��+� ���@$��� ���/�������!������%�
-����'*�D�������
1� 2�����!�!���������'
�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+
1� �����%������� ���/���
�1� #�����������$��%��������������'����������
C1� <���� �����!�!��'��������!�!��'���1���
�1� 0�@���������$������%�
�
������"#����� ��##�
$� �����
�� ���$���
'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!
%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����
���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���
��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������
%������� ���$� �������� !�!���� �����'� �������� � !���������F� �!������������� �1���
������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��
���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���
�������!��'*����!�!����������������������%���������6�
���� �������� �$� ����� *��� ���� ��� ��� *�� '�������� � +�����1���
�%������� ���/�� $������� +���� ��� @$���� ��'!������ $�������$��� ���/����+����1���
� �������� C � �.&HAD0� ������ �� � �+�� ��+� ��������������+����������!!��������������� ��$���������$
'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!
%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��+�����
��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������
������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��
���������!������!����������$����%�������$����� ����������
�������!��'*����!�!����������������������%���������6�
A�A� ��
!������9����������'1���
+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����
!���+�����������*���
'!�����������1���
��� ���� �����$����
+� �������������'1����� � 1���
������������������� �
��� ��%��������+���1���
������ ���� � 9������
������� ��� ���� ���/�
� � �������� ��������$���%!�������1���
!������9����������'1���
+����� ��������������/� $������1� � &�����!!����*��1���
'!�����������1���
+� �������������'1����� � 1���
��������������� �+����
��� ��%��������+���1���
����������D����3������<��'*����#%�������.����0�!����
��
�� @�@����
�1� #���������� $��� ������� ��������3�����8��'������ ����*����
�1� <���� �� � ���������������!���1���
�1� 0�!����'�����$�����
1� O�+��������������$��
.����B�'���
1� 2�����!�!���������'
�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���
1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1
�1� �����%������� ���/���
C1� #�����������$��%��������������'����������
�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���
�1� 0�@���������$������%�
�1� 0�!����'���� �$� �%����'� ����*����
�1� 8$� �����*��� ����+���������������������$�
�� ������'�.��� ������
1� 2�����!�!���������'
�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���
1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1
�1� �����%������� ���/���
C1� #�����������$��%��������������'����������
�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���
�1� 0�@���������$������%�
��
��� � ��� !����*��� ��!����� ���� �%������� ��� � ��������F���-�������'�1��8������������� ��������� ��� ���������!���� � �!�� �������!�����'1���
������� ���!�� ��� ���� \������� !���� ��� �%������� ����
�%�������\�������$�������+������� @$����$������1���
�����*��� ����������*��'�������� �+�����������7�+���D
'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!
%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����
���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���
��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������
������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��
���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���
�������!��'*����!�!����������������������%���������6�
%������� ���$� �������� !�!���� �����'� �������� � !���������F� �!������������� �1���
���*��'�������� �+������� ��������*��� 9������*��� �$��'�������*��� �����+��� ���� ����*����@����*����
'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!
%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����
���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���
��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������
������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��
���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���
�������!��'*����!�!����������������������%���������6�
A�A� ��
F������ �����'� ������������ ����������1��
�� ��!������ �������
D����1���
!������9����������'1���
+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����
!���+�����������*���
'!�����������1���
+� �������������'1����� � 1���
������������������� �
��� ��%��������+���1���
��� ���� �����$����
��������'���$� ������ 1���
!������9����������'1���
+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����
!���+�����������*���
'!�����������1���
+� �������������'1����� � 1���
������������������� �
��� ��%��������+���1���
����������D����3������<��'*����#%�������.����0�!����
��
�� @�@����
�1� 0�!����'���� �$� �%����'� ����*����
�1� 8$� �����*��� ����+���������������������$�
7�+���D�������
1� 2�����!�!���������'
�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���
1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1
�1� �����%������� ���/���
C1� #�����������$��%��������������'����������
�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���
�1� 0�@���������$������%�
0� �B�'��� ����/����
1� 2�����!�!���������'
�1� 0�!����'���� �$� �%�� �� ��6����'������!����'����+��/�+�!!����*��1���
1� 0�!����'������ A��� ����6����'����1
�1� �����%������� ���/���
C1� #�����������$��%��������������'����������
�1� <���� �����!�!��'��+����������!�!��'���
�1� 0�@���������$������%�
�1� 8$� �����*��� ����+���������������������$�
��������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y�
�
%������� ���$� �������� !�!���� �����'� �������� � !���������F� �!������������� �1���
���*��'�������� �+������� ��������*��� 9������*��� �$��'�������*��� �����+��� ���� ����*����@����*����
'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!
%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����
���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���
��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������
������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��
���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���
�������!��'*����!�!����������������������%���������6�
'���!����'����+������+������'�+������� @$������'!
%������� !��'*���� $�%������ ���@��'!������ ��� �������� +�"� � +����� ��������� ��������� �� � ��������� �� � ���+��� ������� �������������������� @$������+��$�����
���������������$��%�����������������'�$�%�����������'!1���
��$���������+������� ����*����!���� �+������� @$������
������$������'�������$��'�������� �$����������$��+� �*������'� ����������+������'�+������� ����*��!��
���������!������!����������$��������%�������$����� ������1���
�������!��'*����!�!����������������������%���������6�
���*��'�������� �+������� ��������*��� 9������*��� �$��'�������*��� �����+��� ���� ����*����@����*����
�1 1 ��.����0�!���Y�@���@<�H�.8OB@����������D3�.����0�!���1 ��%�
A�A� ��
��� ���� �����$����
��������'���$� ������ 1���
!������9����������'1���
+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����
!���+�����������*���
'!�����������1���
+� �������������'1����� � 1���
������������������� �
��� ��%��������+���1���
!������9����������'1���
+����� ��������������/� $������1� � &��������$�%������+�����
!���+�����������*���
'!�����������1���
+� �������������'1����� � 1���
������������������� �
��� ��%��������+���1���
��������'���$� ������ 1���
�
��
�� @�@����
��
:�����.��� ������
1� -� ����6���� �$����
�1� 0�@!�!�����$������%�
1� &���� �������$���'+����*�� ��6���� �+���� ��1���
�1� #������@$������!���������1���
C1� 5���$�������� ����� ����*9��������!�������
�1� ���� !�!��� �� � �������� ����*���!��� �
-����'*�D�������
1� 0�'������� ���!������ ��������� �������� �$���� �!���'���
�1� &����%������� $���� ������'*��1���
1� O�+� � �6������� ���%������� $���� ���� !�����+����!�� ����!
�1� -�'!�����+��� �!������� !�!���� +���� �������������������'
.����B�'���
1� :�������� !�!�� ���������+���1���
�1� <���� �������@$�����
1� #���� �$� ���� ��@$������� !�!���������+��
�1� 7� ����� �+�������*��� ���1���
�
������"#����� ��##�
����$�#"��"�#�
�� ���$���
�!���'������������������*�������� �+������ �$����
���������+����������!���/���������'1���
'����$�������� !�!�� �����*������!�!���������'1��<�!������ ���������������� ��� $�� ���������� !�!�� ������ �����
/���������'����*��!���� � �+����������������������$$�
�� �����'� ���� ���� �*������ ��� ��� ��� ���� !����������$���������$������� �� �$��������������� ��*���1���
�'� ��'!������� ���*��� ��� +������� � ���� �����'� !� ������������ ����6����'����1���
��'�����$��%�������$������!!�������������'�+����������'���'�'�����$����+����$��'������%�������$����!�����������������1���
�������������+���� ��� � ���*�� �����$���� �+��������+�*
�F� � )'���'�'� ������,� $���� ���� !�!�� �����*������ '!�!�� ������� ����� '��� *�� �*��� ��� *��'�������� � ��� �!�����������������$�������1���
�/���� �����'�!��� $����� ��� ������ $��'���� ������ ����������� ����������� ��� ��� �%������� ���� !�!�� ������ $� '*���$���!��!��������������� ����������1���
��*������ �����!!��������� !�!�� ������ ���������$� ����
�!���/���������'�$���������$�����$�������$������*��� ��
��� �!���/���� �����'��+���� ��� � ��� *�� $� � �$$� ���� �$�����+�$�����������������������'*����1���
������� ���*��!���� � � �$� �����*��� ����+��������*�� $�
A�A� ��
�$���$������ ����1���
��� �6���������F� ��'!���+���� ��������
'����!������� !�!��
����� ����� ��� +���� *��
!�������� ������ +����
�+������'������+����������+�������������
*��/$��+�!���������
'���� ��� ��@$�� � ��������� ��6���� � �%���
���'���� �$� ���� $���� � $��'� �� �!���/����
������ ��6���� ��%���
��1���
$� ���� !��!��� � $����
� $��'����� 9������
����������D����3������:����<����������.����0�!����
��
�� @�@����
�� ������'�.��� ������
1� �� ��+� �������� ��� ���������������������
�1� 0�!����'���� �$� ����� !�!����������$�������$������%������
1� O�+���@$������!���/
�1� O�+��������������$��������������!���$�
7�+���D�������
1� 0�'������� ���!������������ ��!���
�1� 0�'������ ��!����' �����*������!�!���1������'���� �!�������������������1� �#��������������������'
0� �B�'��� ����/����
1� O�+� $���� �������� �� 9������*��� ���1���
�1� -�'!�������+���'�������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y�
��
��6���� � �$� ���� $���� �������� ������ � ��� ���� -����'*����*��� ���1���
�%������� �� ����F� � !�!���� �����*������ ����� �����������*��� ����)'���'�'�������,1� �<�!���� �����*������
��$�������� !�!���������+������6���� �����������������$�
/���������'����*��!���� � �$���������$�����$�������$���
$$��$�����'����!������� !�!���������+������� ����*��!��������$������*��� ����������$� ���������+�F������������
���'�����$��%��������� ����F� ��������+������������� �+��������+�*��/$��+�!�������������'*��1���
'����� �� � �!��� �� �$� �%������� �� ����F� � $�����O�+����������������� � �$������������ !�!����������$��'������%����������� !�!�������������� �������������@$������!���/���������'�+������� � ���*��!���� �'*��1���
�� � �������� ������ �6��!'���� �$� ����� *��� ���� �����
'*��������$�������� !�!���� ��!���/���������'�$��������
�1 1 ��.����0�!���Y�@���@:80#�<0E&#-&8EO@����������D3�.����0�!���Z� �
A�A� ��
*� D����� ���� � ����
�� ���� �%������� $���������'���� ��@$�� �������1���
���*��� ���1���
�� � ������!!�����������������'*��1���
+��������+��������
���� !�!�� �����'�����@$������!���/��������������%�������$���� �+��������+�$�����
��� *�� $� � $��'� ���
*��� ���1����
�1 ��%�
�
��
�� @�@���� � A�A� ��
������"#����� ��##�
���"���&���"���"���&��)����#�)�"�#����
�� ���$�����
B�������
1� 8���������������D5�-��6��!'������������*��� ������������ ��������� ��� ��������''�� @� ����*����!���� ��%��!�� $��� ������+�50:������'��� �#05���������������������� $������$�:������� ��+���$�����$�����!������������'�*��������+����������*���������������!���� 1�
�1� 8�� ��� ����'��� � ����� �!!��%�'������ L� �$� ���� �%������� ���� +����� !�!���� �����*������ +������� ����*����!���� �����!��� � � ��������.����0�!���������������+�������+��6��!'�������!���� � ������!������%����������+�������!������$�����'���� �����*������!�!�����������������6��!'���1� ������ ����'�!�!���� ��� ����'������������ ���������!��� � ��� ��'����+����� ������������������� *����� ��!���� � ��� ������'�� ��������1� ������ ����+����� �����*������!�!����$��'������������������������������!��� ������'����������������%��������������� �����*������*�@��������*���$$���� �*��������!����'�����$����'������6��!'���1�
1� 2���������'��6��!'�������*�������!���� �+������+�����+������6��!'���������+�����+�@���� �����*������+����*����6���� �$��'������%�����������+�����'������������'���������������@�����1��&��������������7�+����� ������� ������'1�
:�����.��� ����
�1� 0�!�������������'�����������+���� �+����+��������� � ��*������'�������������������F� �$��� �+�@���� �� �$� ���� �������� ��� 1� � 8���� �� � � � ��!������ ��� ������ ����.����B�'��� ����/������'�1�
C1� 0�!���������'���������������������@�$$���������� �������������$�������'�����������+������+���������������+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+��������@����������������1�
�1� 0�!����� *��������+�����!�'!��� ��������� ������������1� �<�'!�������� *�� ��F� ���� �+������ ����!������������� ������������������'�����:������.����B�'���� ����/������'�1�
�1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'��������������@�����1�
�1� 0�!��������� �!��%���� �������!�'!1�
�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$�������� $���!���'����� $��@��*���� ������1��0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -������� ������� ������ �������������������������1�
1� 0�!�����������������'����$��!�D45�������)C� �-:����1,�+������+������������!���������������������1��-��������������*������������1�
1� 0�!����������$�����������������������������������!��������������� �������)�� �-:�,��� ����������������������������!����������������� �������)�� �-:�,1��-��������������*������@������1�
����������D����3������.�3#�0#<�80�
��
�� @�@���� �� A�AA� ��
�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/��������
1� 3����'������������������������������� ���%���$������������ ���������$$�������������'������@��� ���P�����50:������!�'!������'��� � ��������$���������������� ��������$��!�#05�����1�
-����'*�D�����
1� 0�!������������D1.1�3'������ ������*������+��������+�����'��������������������@$��� �*�����1�
�1� 0�!�������������'��������������.��+�����+����+�����'�����������������+�����+�@���� ����!������ ����� ����� ���� � � � ��!������ ��� ������ ��+� �������� �6��!'���� ��� �� ������'�+������!�����������'��6��!'����+������+�����+����� �����*�����1�
1� 0�!���������'���������������������@�$$���������� ������������� ��������� �+����+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�
�1� 0�!����� *��������+�����!�'!��� ��������� ������������1� �<�'!�������� *�� ��F� ���� �+������ ����!������������� ������������������'�����-����'*��� ��� ������'�*��� ���1�
C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'��������������@�����1�
�1� 0�!�����������������'������������������+������+���������'����� �$��������������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+����������������+�������������������1�
�1� 0�!�������������+���������������������� �����@�$$�������� $���!���'����� $��@��*���� ������1��0�!����� �'��� � �� ������� ������� �� � �'��� � �� ������1� � -������� ������� ������ �������������������������1�
�1� 0�!����� ���� �+�����$��!�D45������� )�� �-:����1,�+������+������� �����!���������������������1� �-��������������*������������1� � 8����������!!����� ��%���������� ��� �������������� � ���� ���'�1� �0�!����� ���+��/� ��� ���������� $��� �������� � ��!!��� �� � �%������ ���1��<���� ����+���!!����� ��%������ ���+��/������������������'��+������+�$�������������1�
�1� 0�!���������D45��������������������������!�)� �-:�,1�0�'��������'�!�!����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!���1��-��������������*������������1�
1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
.����B�'�
1� 0�!����������+��D45�����������������/������'��)�� �-:����1,�+������+������������!�@������������ ����������� �����+������������������1� �0�'��������'�!�!����*��/� ���'������� �������+�����+�����!�!���� $��'�:���������+����� �����*�����1�-��������������*������@������1�
�1� <���� ���+����+����$��%������$����)�� �-:����1,�������������/������'�1�
1� 0�!���������������D45�������������������.����B�'�+���� �+��������) � �-:����1,� ��@���!������������������������ �����+���������1�0�'��������'�!�!����*��/����'������� �������+�����+�������!!����� ��������!�!����$��'�:���������+����� �����*�����1� �-��������������*������������1�
����������D����3������.�3#�0#<�80�
��
�� @�@���� � A�AA� ��
�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
�
�� ������'�.��� ����
1� 0�!����� ���� �%������� ����'������ ������������+���� ��+� ��������'����� � $��� ����� ������+������!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1� �<���� ����+�����+����� �����*������ $��'�-��@��'*�����+����� �����*�����1��<���� ����+����������������+�������������������1�
�1� 0�!����� ������ ������'�D45������ )�� �-:�����1,�+��������+������ �����!���������������������1��-��������������*������������1�
1� <���� ����+����$��!���������������D45������ )�� �-:�����,� ���!���� ������������������$���������������'��� �����������!����1��0�����+�����+�������!!����� ��������!�!���1��-��@������������*������������1�
�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
7�+���D�����
1� 0�!�������������D1.1�3'������ ������*������+��������+�����'��������������������@$��� �*�����1�
�1� <���� ���+����+�����'���������������*�������� ��������7�+���*���������'������+�����+�@���� ����!������ ��� ��!����� ��������������� ���0'�:���� �: �����/�������������!����+����� � ���!��������������������%�����������'���������������������7�+�?���� �� � �����@������!������$���!���'������� ��������� ���*�����������������������������/������ ����+��������+�����+����� �����*�����1�
1� <���� �� ��+� ����'� ��������� �������� ����@�$$� ������� �� � ������������ ��� ������ �+�� ��+�����'�����������1��-��������������������*��!���� � �+������������������������1�
�1� <���� ���+����+�����+�����!�'!������������ ������������1��<�'!��������*����F� �����+������ ����!������������� ��������������������/�����+��������!��� ������'���������� ��������+��������7�+��1�
C1� <���� �������������77-����������$���*��� ��������+�����!�'!���� �����'��������������@�����1�
�1� 0�!�������������'���������'���������������������7�+�?��+������+���������'����� �$��������������+��������+������������� ���!!����� �������� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����+����� �����*�������� ����������������+�������������������1�
�1� <���� ����+����$��!���������������D45������ )�� �-:�����,� ���!���� ������������������$��� ���� ��������'�� �� � ��������� �!����1� � 0��� ��+� ���� +����� ��!!��� �� � ������� !�!���1��-��������������*������������1�
�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
����������D����3������.�3#�0#<�80�
��
�� @�@���� �� A�AA� ��
0� �B�'��� ����/��
1� <���� ����+�����+�������!!����� ���������������� �����*������$��'�����7�+���*���������'����������+�0� �B�'�D45�������� ���+����/�������������'�����1�
�1� 0�!�������������+�������������'���������������������������������/������*��+����7�+����� ��� ������'�+������+���������'����� �$��������������+��������+������������� ���!!����� ���@����� ���+��/��� � �$$�����1��<���� ����+�����+����� �����*�������� ����������������+�������������������1�
1� <���� �� �+�� ��+� �������� �������� � ����� ��������� ����������� ������ )�� � -:�� ��1,� ���������������������'�����������������/1�
�1� <���� �� ��+� ��*����� ����� �������� �� � ���� +����� �� ����� �������� ��� ���� ���/� ����� ���1��-��������������*������������1�
C1� 0�!���������D45������������������0� �B�'�+�����+������������� �-:����1������!����@��������� ����������� �����+����������1� �H����+���� ��6����� ��������������$���+�'�����������!���1��-��������������*������������1�
�1� 8������� ��+� �������� :X�77-� ������������ $��� �������� �$� ���� ��+� �������� �'!����D5�-�����������1� �3����'�������*�� ��������� � ����� �����%���������������:X��������������'��� �������*���������*���$��'�������������+��/�������1�
�������������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y� �1 1 ��.����0�!���Y�@���@D5�-@����������D3�.����0�!���Z� �1 ��%�
�
��
�� @�@����
��
:�����.��� ������
1� <�+��A7�����*�������
�1� ��������� *7�����*�����#��������0��
�1� B�������<�+�����
�1� ��������� �%�� ?������
1� ����������� �-�����
�1� ��������� �$����������
*1� -������� �*��/�������
�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���
1� �����������������!���
�1� :��������'�3����'�
�1� ��������� ��� ��A�����
C1� -� �A0�!������
�1� <���� ��� �������1���
*1� <���� �����������1���
-����'*�D�������
1� <�+��A7�����*�������
�1� ��������� *7�����*�����#��������0��
�
������"#����� ��##�
����"�����
�� ���$���
�
������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���
�.������-����������
%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���
�����
�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���
����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���
%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���
���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���
��
�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'
���������%�������������������������������������$�������
������������������+�����!����*�%����� A���9���������
�
������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���
A�A� ��
��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����
� � � ������ ����
������ !��'������ �$�
����+����'����������
������ +���� ��������������!�+��� �$��'�
�����+��������+������
���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���
�����������/�����%���
*�%�������'�������
��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����
����������D����3������#����������#%�������.����0�!����
��
�� @�@����
�1� B�������<�+�����
�1� ��������� �%�� ?������
1� ����������� �-�����
�1� ��������� �$����������
*1� -������� �*��/�������
�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���
1� �����������������!���
�1� :��������'�3����'�
�1� ��������� ��� ��A�����
C1� -� �A0�!������
�1� <���� ��� �������1���
*1� <���� �����������1���
.����B�'���
1� <�+��A7�����*�������
�1� ��������� *7�����*�����#��������0��
�1� B�������<�+�����
�1� ��������� �%�� ?������
1� ����������� �-�����
�1� ��������� �$����������
*1� -������� �*��/�������
�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���
��
�.������-����������
%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���
�����
�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���
����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���
%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���
���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���
��
�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'
���������%�������������������������������������$�������
������������������+�����!����*�%����� A���9���������
�
������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���
�.������-����������
%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���
�����
�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���
����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���
%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���
A�A� ��
� � � ������ ����
������ !��'������ �$�
����+����'����������
������ +���� ��������������!�+��� �$��'�
�����+��������+������
���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���
�����������/�����%���
*�%�������'�������
��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����
� � � ������ ����
������ !��'������ �$�
����+����'����������
������ +���� ��������������!�+��� �$��'�
����������D����3������#����������#%�������.����0�!����
��
�� @�@����
1� �����������������!���
�1� :��������'�3����'�
�1� ��������� ��� ��A�����
C1� -� �A0�!������
�1� <���� ��� �������1���
*1� <���� �����������1���
�� ������'�.��� ������
1� <�+��A7�����*�������
�1� ��������� *7�����*�����#��������0��
�1� B�������<�+�����
�1� ��������� �%�� ?������
1� ����������� �-�����
�1� ��������� �$����������
*1� -������� �*��/�������
�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���
1� �����������������!���
�1� :��������'�3����'�
�1� ��������� ��� ��A�����
C1� -� �A0�!������
�1� <���� ��� �������1���
*1� <���� �����������1���
�
���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���
��
�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'
���������%�������������������������������������$�������
������������������+�����!����*�%����� A���9���������
�
������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���
�.������-����������
%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���
�����
�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���
����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���
%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���
���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���
��
�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'
���������%�������������������������������������$�������
������������������+�����!����*�%����� A���9���������
A�A� ��
�����+��������+������
���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���
�����������/�����%���
*�%�������'�������
��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����
� � � ������ ����
������ !��'������ �$�
����+����'����������
������ +���� ��������������!�+��� �$��'�
�����+��������+������
���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���
�����������/�����%���
*�%�������'�������
����������D����3������#����������#%�������.����0�!����
��
�� @�@����
7�+���D�������
1� <�+��A7�����*�������
�1� ��������� *7�����*�����#��������0��
�1� B�������<�+�����
�1� ��������� �%�� ?������
1� ����������� �-�����
�1� ��������� �$����������
*1� -������� �*��/�������
�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���
1� �����������������!���
�1� :��������'�3����'�
�1� ��������� ��� ��A�����
C1� -� �A0�!������
�1� <���� ��� �������1���
*1� <���� �����������1���
0� �B�'��� ����/����
1� <�+��A7�����*�������
�1� ��������� *7�����*�����#��������0��
�1� B�������<�+�����
�1� ��������� �%�� ?������
1� ����������� �-�����
�1� ��������� �$����������
��
�
������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���
�.������-����������
%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���
�����
�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���
����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���
%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���
���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���
��
�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'
���������%�������������������������������������$�������
������������������+�����!����*�%����� A���9���������
�
������ �������� !����*��� ��� !��'������ ������ � $������� ��� ����� *��� ���� ��� $��'� ���� '���� �+����*��� � ���'���������� ������'����/�+�����$�����'���������1���
�.������-����������
%������� ������� ����������� ���� *��� ���� ����� +������������1���
�����
�%������� ��������� ����������� ���� *��� ���� ����������'�������� ������*��/���������� ?������������1���
A�A� ��
��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����
� � � ������ ����
������ !��'������ �$�
����+����'����������
������ +���� ��������������!�+��� �$��'�
�����+��������+������
���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���
�����������/�����%���
*�%�������'�������
��� ����� ��� +����1������ � ��� ���� �����
� � � ������ ����
������ !��'������ �$�
����������D����3������#����������#%�������.����0�!����
��
�� @�@����
*1� -������� �*��/�������
�1� ��������� �%$�%�������� ��'����*���
1� �����������������!���
�1� :��������'�3����'�
�1� ��������� ��� ��A�����
C1� -� �A0�!������
�1� <���� ��� �������1���
*1� <���� �����������1���
���������������������������������D"Y� @�@���Y�7�8O�@�����������D����3�����Y0#<E0&3Y�
C�
����'!�����$�%�����1��<���� ����+���������������$�%������1���
%������� �'�������� ��������� +���� '����� � *������� ���������'����� ���'��������+����������%���������������������1���
���%�������������������������!��'������������������$��������� ������������������+��������!������������1���
��
�%������� $���� ����'� �����'� ����������� �$� '������ ���������� ������ ����������������������������'
���������%�������������������������������������$�������
������������������+�����!����*�%����� A���9���������
�1 1 ��.����0�!���Y�@���@#�#-&08-��@����������D3�.����0�!���1 ��%�
A�A� ��
����+����'����������
������ +���� ��������������!�+��� �$��'�
�����+��������+������
���� !���� ����������'�����$�����*��� ���1���
�����������/�����%���
*�%�������'�������
Top Related