Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 1 dan 2
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : - Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia
. - Mengidentifikasi perkembangan KB di Indonesia
Indikator :- Mendiskripsikan pengertian kependudukan- Menjelaskan dinamika kependudukan.- Menjelaskan faktor-faktor demografi yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk- Menjelaskan masalah kependudukan di Indonesia- Menjelaskan sejarah KB di Indonesia- Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di Indonesia- Menjelaskan organisasi-organisasi KB di Indonesia
Materi :
- Pengertian kependudukan- Dinamika kependudukan.- Faktor-faktor demografi yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk- Masalah kependudukan di Indonesia- Sejarah KB di Indonesia- Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di Indonesia- Organisasi-organisasi KB di Indonesia
Pengalaman Belajar : mencari informasi melalui media internet, buku, dan sumber
belajar lain tentang Konsep dan perkembangan KB di Indonesia
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. Pendahuluan : (2 x 20 menit)1. Apersepsi,
dosen menyampaikan materi 1.Brainstorming
Power point
yang akan diberikan2. Menginformasikan kompetensi
yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
2. Ceramah
II. INTI (2 x 110 menit)Menjelaskan tentang:
- Pengertian kependudukan- Dinamika kependudukan.- Faktor-faktor demografi
yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk
- Masalah kependudukan di Indonesiaa. Jumlah &
pertumbuhan pendudukb. Persebaran &
kepadatan pendudukc. Struktur rumus
pendudukd. Kelahiran & kematian
- Sejarah KB di Indonesia- Faktor-faktor yang
mempengaruhi ffaperkembangan KB di Indonesia
- Organisasi-organisasi KB di Indonesia
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point
1. BKKBN, Paket Pelatihan Pendidikan KB, Jakarta 1992
2. BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992
3. Biran Afandi, Kontrasepsi, Keluarga Berencana, Ilmu Kebidanan, Jakarta, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawirohardjo, 1991
4. IBI, Pengurus Pusat, Pedoman KB IBI, Pusat Ikatan Bidan Indonesia, 1992.
III. PENUTUP (2 x 20 menit)a. Bersama peserta didik merangkum
materi yang telah dipaparkan b. Memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
c. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
d. Mengevaluasi keberhasilane. Mengakhiri kegiatan perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati,M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 2 X 150 menit
Pertemuan ke : 3-4
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati,M.Mid
Kompetensi Dasar : Menjelaskan Program KB di Indonesia
Indikator :
1. Mendiskripsikan pengertian program KB2. Menjelaskan tujuan program KB di Indonesia3. Menguraikan sasaran program KB di Indonesia4. Menjelaskan ruang lingkup program KB5. Menjelaskan strategi pendekatan & cara operasional program pelayanan KB6. Menjelaskan dampak program KB terhadap pencegahan kelahiranMateri :
1. Pengertian program KB2. Tujuan program KB di Indonesia3. Sasaran program KB di Indonesia4. Ruang lingkup program KB5. Strategi pendekatan & cara operasional program pelayanan KB6. Dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran
Pengalaman Belajar : mencari informasi melalui diskusi berdasarkan sumber belajar
Program KB di Indonesia
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (1 x 20 menit)1. Apersepsi,
dosen menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (2 x 110 menit)1. Mendiskripsikan pengertian
program KB2. Menjelaskan tujuan program
KB di Indonesia3. Menguraikan sasaran program
KB di Indonesia4. Menjelaskan ruang lingkup
program KB5. Menjelaskan strategi
pendekatan & cara operasional program pelayanan KB
6. Menjelaskan dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point1. BKKBN,
Paket Pelatihan Pendidikan KB, Jakarta 1992
2. BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992
III. PENUTUP (2 x 20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati,M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 2 X 150 menit
Pertemuan ke : 5-6
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M. Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode
Indikator : Menjelaskan kontrasepsi metode sederhana :
- Tanpa alat
- Dengan Alat
Materi : Kontrasepsi metode sederhana :
- Tanpa alat
- Dengan Alat
Pengalaman Belajar : mencari informasi melalui media internet, buku, dan sumber
belajar lain tentang metode kontrasepsi sederhana
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (2 x 20 menit)
1. Apersepsi, dosen menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (2 x 110 menit)Menjelaskan tentang: Tanpa alat :
- KB Alamiah- Metode Kalender- Metode Suhu basal- Metode lendir serviks- Metode simtotemal- Metode amenorea laktasi
(MAL)Dengan Alat :
- Mekanis/Barier Kondom Barier intra vaginal
- Kimiawi- Spermisida
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point 1. BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992
2. Biran Afandi, Kontrasepsi, Keluarga Berencana, Ilmu Kebidanan, Jakarta, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawirohardjo, 1991
III. PENUTUP (2 x 20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati,M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 150 menit
Pertemuan ke : 7
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan pelayanan kontrasepsi metode modern hormonal
Indikator : Melakukan pelayanan kontrasepsi metode modern hormonal
Kontrasepsi hormonal
Materi : Pelayanan kontrasepsi metode modern hormonal
Kontrasepsi hormonal
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang Kontrasepsi hormonal melalui
berbagai sumber belajar
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi,
dosen menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang:
Melakukan pelayanan Kontrasepsi metode modern hormonal
- Oral kontrasepsi (Kontrasepsi Oral Kombinasi, Kontrasepsi Oral Progestin).
- Suntikan / Injeksi- Subcutis / ImplantKontrasepsi hormonal
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati, M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 8
Nama Dosen : Triwik, Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan cara pembinaan akseptor
Indikator : Melakukan cara pembinaan akseptor
Materi : Cara pembinaan akseptor
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang cara pembinaan akseptor melalui
berbagai sumber belajar
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi,
dosen menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (110 menit)Menjelaskan cara
1. Ceramah2. Tanya-jawab
Power point1. Mochtar
pembinaanakseptor KB melalui konseling :a. Kondom b. KB alami c. Pil 1. Suntik
3. Diskusi R, Sinopsis Obstetri Fisiologi, Jakarta, Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1992, Cetakan II.
2. Soelaiman, Teknik KB, Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran, UNPAD Bandung, 1980
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati, M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 2 X 150 menit
Pertemuan ke : 9-10
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati,M .Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan penanggulangan akseptor bermasalah
Indikator :
- Menjelaskan bermacam-macam efek samping atau masalah kontrasepsi- Menjelaskan nilai efek samping yang timbul- Menjelaskan penanganan efek samping sesuai keluhan bagi akseptor KB
Materi :
- Macam-macam efek samping atau masalah kontrasepsi- Nilai efek samping yang timbul- Penanganan efek samping sesuai keluhan bagi akseptor KB
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang penanggulangan akseptor
bermasalah dari berbagai sumber belajar
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (2 x 20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
selesai pembelajaran
II. INTI (2 x 110 menit)Menjelaskan tentang: - Kondom - Vasektomi - PIL - Tubektomi- Suntik - Rujukan akseptor bermasalah- AKDR
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point
1. Mochtar R, Sinopsis Obstetri Fisiologi, Jakarta, Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1992, Cetakan II.
2. Soelaiman,Teknik KB, Bagian Obstetri dan Ginekologi Fakultas Kedokteran, UNPAD Bandung, 1980
III. PENUTUP (2 x 20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati,M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan Kebidanan
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 11- 12
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati,M.Mid
Kompetensi Dasar : Melakukan pelayanan kontrasepsi sterilisasi
Indikator : Menjelaskan kontrasepsi sterilisasi
Materi : Kontrasepsi sterilisasi
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang kontrasepsi sterilisasi melalui
berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (2 x 20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (2 x 110 menit)1. Menjelaskan kontrasepsi
sterilisasia.Pada wanita ( MOW )
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point 1. BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992
- Penyinaran - Operatif- Penyumbatan tuba mekanis
dan tuba kimianisb.Pada Pria ( MOP )
- Operatif- Penyumbatan Vasdeference- mekanis- Penyumbatan Vesdeferense- kimianis
c.Melakukan penanggulangan akseptor bermasalah tubektomi & vasektomi
d.Melakukan konseling pada calon akseptor MOW & pasca MOW
2. Biran Afandi, Kontrasepsi, Keluarga Berencana, Ilmu Kebidanan, Jakarta, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawirohardjo, 1991
III. PENUTUP (2 x 20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati, Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 13
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pelayanan kontrasepsi intra lekterine device
Indikator : Menjelaskan kontrasepsi intra uterine device ( IUD )Materi : Kontrasepsi intra uterine device ( IUD )Pengalaman Belajar : Mencari informasi tentang Kontrasepsi IUD melalui berbagai
sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit) Menjelaskan kontrasepsi intra uterine device ( IUD )a. Profil b. Jenis c. Cara Kerja d. Keuntungan e. Kerugianf. Persyaratan pemakaiang. Cara pemakaianh. Cara Pencabutan
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point 1. BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992
2. Biran Afandi, Kontrasepsi, Keluarga Berencana, Ilmu Kebidanan, Jakarta, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawirohardjo, 1991
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati, M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Pelayanan KB
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester IV Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 14
Nama Dosen : Triwik Sri Mulati, M.Mid
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pelayanan kontrasepsi modern implant (susuk)
Indikator : Menjelaskan pelayanan kontrasepsi implant (susuk)
Materi : Pelayanan kontrasepsi implant (susuk)
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang macam macam penelitian menurut
tujuan, sifat dasar, pendekatan, dan menurut metoda melalui
berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (110 menit)Menjelaskan pelayanan kontrasepsi implant (susuk)
a. Profil b. Jenis c. Cara Kerja d. Keuntungan e. Kerugianf. Persyaratan pemakaiang. Cara pemakaianh. Cara Pencabutan
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point 1. BKKBN, Paket Pelatihan Pendidikan KB, Jakarta 1992
2. BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Triwik Sri Mulati, M.Mid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 10
Nama Dosen : Sumantri, APP, M.Kes
Kompetensi Dasar : mengenal berbagai macam rancangan penelitian
Indikator : - Menjelaskan pengertian rancangan penelitian
- Menjelaskan hubungan rancangan penelitian dengan
pembuktian hipotesis
a. Hubungan kausal
b. Validitas eksternal dan internal
- Rancangan penelitian survey
Materi : - Pengertian rancangan penelitian
- Hubungan rancangan penelitian dengan pembuktian hipotesis
a. Hubungan kausal
b. Validitas eksternal dan internal
- Rancangan penelitian survey
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang pengertian rancangan penelitian,
hubungan rancangan penelitian dengan pembuktian hipotesis,
dan rancangan penelitian survey melalui berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materi
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
yang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang : - Pengertian rancangan
penelitian
- Hubungan rancangan
penelitian dengan pembuktian
hipotesis
a. Hubungan kausal
b. Validitas eksternal dan
internal
- Rancangan penelitian survey
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Sumantri, APP, M.Kes.
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 11
Nama Dosen : Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Kompetensi Dasar : mengenal berbagai macam rancangan penelitian
Indikator : - Menjelaskan rancangan penelitian percobaan
a. Prinsip dasar
b. Jenis rancangan percobaan (RAI/RAK)
c. Percobaan factorial
- Menjelaskan rancangan quasi eksperimental
- Menjelaskan rancangan penelitian klinik
Materi : - Rancangan penelitian percobaan
a. Prinsip dasar
b. Jenis rancangan percobaan (RAI/RAK)
c. Percobaan factorial
- Rancangan quasi eksperimental
- Rancangan penelitian klinik
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang rancangan penelitian percobaan,
rancangan quasi eksperimen, dan rancangan penelitian klinik
melalui berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang : - Rancangan penelitian
percobaana. Prinsip dasarb. Jenis rancangan
percobaan (RAI/RAK)c. Percobaan factorial
- Rancangan quasi eksperimental
- Rancangan penelitian klinik
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 12
Nama Dosen : Sumantri, APP, M.Kes
Kompetensi Dasar : memahami Rapid Assesment Prosedur (RAP)
Indikator : - Menjelaskan pengertian RAP
- Menjelaskan tujuan RAP
- Menjelaskan kegunaan RAP
- Menjelaskan cara pelaksanaan RAP
a. FGD
b. Indepth interview
c. Observasi
d. Survey
Materi : - Menjelaskan pengertian RAP
- Menjelaskan tujuan RAP
- Menjelaskan kegunaan RAP
- Menjelaskan cara pelaksanaan RAP
a. FGD
b. Indepth interview
c. Observasi
d. Survey
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang pengertian, tujuan, kegunaan, dan
cara pelaksanaan RAP melalui berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen 1.Brainstorming Power point
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
2. Ceramah
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang : Menjelaskan pengertian RAP- Menjelaskan tujuan RAP- Menjelaskan kegunaan RAP- Menjelaskan cara
pelaksanaan RAPa. FGDb. Indepth interviewc. Observasid. Survey
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Sumantri, APP, M.Kes.Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 13
Nama Dosen : Sumantri, APP, M.Kes
Kompetensi Dasar : Memahami teknik pengumpulan data
Indikator : - Menjelaskan metode pengumpulan data
- Menjelaskan teknik-teknik pengumpulan data
a. Pengamatan
b. Angket
c. Wawancara
d. Pengukuran
- Menjelaskan validitas dan reliabilitas
- Menjelaskan pengembangan instrument penelitian
Materi : - Metode pengumpulan data
- Teknik-teknik pengumpulan data
a. Pengamatan
b. Angket
c. Wawancara
d. Pengukuran
- Validitas dan reliabilitas
- Pengembangan instrument penelitian
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang metode pengumpulan data dan
teknik-teknik pengumpulan data melalui berbagai sumber
belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang : - Menjelaskan metode
pengumpulan data- Menjelaskan teknik-teknik
pengumpulan dataa. Pengamatan b. Angketc. Wawancarad. Pengukuran
- Menjelaskan validitas dan reliabilitas
- Menjelaskan pengembangan instrument penelitian
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Sumantri, APP, M.Kes.Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 14
Nama Dosen : Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Kompetensi Dasar : Memahami cara-cara pengolahan data dan interpretasinya
Indikator : - Menjelaskan pengertian
- Menjelaskan tahap-tahap pengelolaan data
- Menjelaskan cara pengolahan data
a. Manual
b. EDP (konputer)
- Menjelaskan interpretasi hasil pengolahan data
Materi : - Pengertian
- Tahap-tahap pengelolaan data
- Cara pengolahan data
a. Manual
b. EDP (konputer)
- Interpretasi hasil pengolahan data
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang pengertian, tahap-tahap pengelolaan
data, dan cara pengelolaannya melalui berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang : - Pengertian
- Tahap-tahap pengelolaan
data
- Cara pengolahan data
a. Manual
b. EDP (konputer)
- Interpretasi hasil pengolahan
data
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 15
Nama Dosen : Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Kompetensi Dasar : Memahami cara penulisan laporan penelitian
Indikator : - Menjelaskan Teknik presentasi hasil
- Menjelaskan sistematika laporan
- Menjelaskan penulisan rujukan/sumber pustaka
Materi : - Teknik presentasi hasil
- Sistematika laporan
- Penulisan rujukan/sumber pustaka
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang teknik presentasi hasil, sistematika
laporan, dan cara penulisan rujukan/sumber pustaka melalui
berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)3. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
4. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (110 menit)Menjelaskan tentang :
- Teknik presentasi hasil- Sistematika laporan- Penulisan rujukan/sumber
pustaka
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc
Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
1.Brainstorming
2. Ceramah
Dosen pengampu
Murwati, SKM, M.Kes. Epid
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Poltekkes : Surakarta
Jurusan : Kebidanan
Prodi : D III kebidanan
Mata Kuliah dan Kode : Metode Penelitian
SKS : Teori : 1 Praktikum : 1
Semester dan waktu : Semester V Waktu : 1 X 150 menit
Pertemuan ke : 16
Nama Dosen : Tim
Kompetensi Dasar : mampu mempresentasikan proposal dengan baik
Indikator : - Menjelaskan teknik presentasi proposal
Materi : - Teknik presentasi proposal
Pengalaman Belajar : mencari informasi tentang teknik presentasi proposal melalui
berbagai sumber belajar.
No. Kegiatan Pembelajaran(waktu)
Metode Media SumberBelajar
I. PENDAHULUAN: (20 menit)1. Apersepsi, dosen
menyampaikan materi yang akan diberikan
2. Menginformasikan kompetensi yang ingin dicapai, agar mahasiswa mengetahui materiyang harus dikuasai setelah selesai pembelajaran
1.Brainstorming
2. Ceramah
Power point
II. INTI (110 menit)- Menjelaskan tentang teknik
presentasi proposal- Menunjuk beberapa
mahasiswa untuk mencoba memprektikkan persentasi proposal sesuai teknik yang telah dijelaskan sebelumnya
1. Ceramah2. Tanya-
jawab3. Diskusi
Power point Pratiknya, Arjatmo, Soekidjo, Collin Rees, Ruth Benneth, Elizabeth R, Felicia Mc Carmick, Pam Smith
III. PENUTUP (20 menit)1. Bersama peserta didik
merangkum materi yang telah dipaparkan
2. Memberikan kesempatan
1.Brainstorming
2. Ceramah
kepada peserta didik untuk bertanya dan memberikan jawaban/penjelasan yang relevan
a. Menyampaikan materi rencana kuliah selanjutnya
b. Mengevaluasi keberhasilanc. Mengakhiri kegiatan
perkuliahan
Dosen pengampu
Tim