RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : IKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Administrasi Perkantoran
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menyebutkan pengertian administrasi, kantor dan administrasi perkantoran
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Pengertian administrasi, kantor dan administrasi perkantoran
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru menginformasikan cara pembelajaran, cara penilaian, bahan dan alat
yang digunakan, serta waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai
pembelajaran
Elaborasi :
- Siswa diberi kesempatan untuk bersama- sama mencari tahu tentang
administrasi, kantor dan administrasi perkantoran
- Siswa melakukan tanya jawab tentang administrasi perkantoran
Konfirmasi :
- Guru menjelaskan tentang administrasi, kantor dan administrasi
perkantoran.
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang sedang
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis (essay)
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pengertian administrasi
perkantoran dari internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : IIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Administrasi Perkantoran
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menyebutkan unsur-unsur dan fungsi administrasi
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Unsur-unsur administrasi
2. Fungsi administrasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- Guru melakukan review materi yang telah disampaikan minggu lalu
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang unsur-unsur dan fungsi
administrasi
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Setiap kelompok mencari tahu tentang makna unsur dan fungsi administrasi
lewat penjelasan singkat dari guru
- Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh
jawaban yang tepat
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian tentang materi yang sedang diajarkan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari unsur-unsur dan fungsi
administrasi dari internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : IIIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Administrasi Perkantoran
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menjelaskan Ruang lingkup administrasi perkantoran
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Ruang lingkup administrasi perkantoran
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru melakukan review materi tentangunsur-unsur dan fungsi administrasi
perkantoran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan beberapa permasalahan kepada siswa tentang ruang
lingkup administrasi perkantoran
Elaborasi :
- Dari uraian permasalahan yang diajukan kepada siswa, siswa dibagi ke
dalam 8 kelompok
- Siswa diberi waktu untuk mencari jawaban dari uraian permasalahan yang
telah disampaikan oleh guru
- Masing-masing kelompok mengajukan pendapat terhadap jawaban yang
telah ditemukan
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi ruang lingkup
administrasi perkantoran
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
arahan tentang penjelasan dari permasalahan yang telah dibahas
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari ruang lingkup administrasi
perkantoran dari internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : IVKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menyebutkan pengertian organisasi
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Pengertian organisasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru melakukan review terhadap materi pertemuan sebelumnya
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang pengertian organisasi
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 10 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok yang lain saling mengajukan pertanyaan, komentar dan
pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi organisasi
Konfirmasi :
- Setelah masing-masing kelompok mendapatkan jawaban dari hasil diskusi,
guru meluruskan materi yang sedang diajarkan
c. Kegiatan akhir
- Guru memberikan uraian terhadap materi yang sudah didiskusikan.
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pengertian organisasi dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : VKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menjelaskan prinsip-prinsip organisasi
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Prinsip-prinsip organisasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru melakukan review terhadap materi pertemuan sebelumnya
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang prinsip-prinsip organisasi
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok yang lain diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan,
komentar dan pendapat tentang materi yang telah dipresentasikan
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi prinsip-prinsip organisasi
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
- Pemberian tugas Pekerjaan Rumah (PR)
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari prinsip-prinsip organisasi dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : VIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menjelaskan bentuk-bentuk organisasi
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Bentuk-bentuk organisasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru melakukan review terhadap materi yang telah diajarkan pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang bentuk-bentuk organisasi
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok lain diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan,
memberikan komentar dan pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi bentuk-bentuk organisasi
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
- Pemberian tugas Pekerjaan Rumah (PR)
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari bentuk-bentuk organisasi dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : VIIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menyebutkan pengertian pekerjaan kantor
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Pengertian pekerjaan kantor
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Guru melakukan review terhadap materi yang telah diajarkan pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang pengertian pekerjaan
kantor
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok lain mendapatkan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan,
memberikan komentar dan pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi pengertian pekerjaan
kantor
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pengertian pekerjaan kantor dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100
Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : VIIIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan fungsi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menyebutkan fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Fungsi pekerjaan kantor dalam organisasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Mengadakan review terhadap materi yang telah dibahas pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang fungsi pekerjaan kantor
dalam organisasi
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok lain diberi kesempatan mengajukan pertanyaan, komentar dan
pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi fungsi pekerjaan kantor
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari fungsi pekerjaan kantor dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100
Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : IXKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan kantor
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Jenis-jenis pekerjaan kantor
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Mengadakan review terhadap materi yang telah dibahas pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang jenis-jenis pekerjaan
kantor dalam organisasi
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok lain diberi kesempatan mengajukan pertanyaan, komentar dan
pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi jenis-jenis pekerjaan
kantor
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis pekerjaan kantor dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100
Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : XKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menjelaskan tentang ciri-ciri pekerjaan kantor
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Ciri-ciri pekerjaan kantor dalam organisasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Mengadakan review terhadap materi yang telah dibahas pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang ciri-ciri pekerjaan kantor
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok lain diberi kesempatan mengajukan pertanyaan, komentar dan
pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi ciri-ciri pekerjaan kantor
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari ciri-ciri pekerjaan kantor dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100
Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : XIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Menjelaskan tentang hasil jasa pekerjaan kantor
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Hasil jasa pekerjaan kantor dalam organisasi
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Mengadakan review terhadap materi yang telah dibahas pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang hasil jasa pekerjaan kantor
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Kelompok yang bertugas maju ke depan untuk mempresentasikan materi
yang akan dibahas
- Kelompok lain diberi kesempatan mengajukan pertanyaan, komentar dan
pendapat
- Secara bersama-sama siswa mendiskusikan materi hasil jasa pekerjaan
kantor
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari hasil jasa pekerjaan kantor dari
internet
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100
Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi
PerkantoranKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (3 jp x @45menit)Pertemuan ke : XIIKKM : 70
Standar Kompetensi : Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi pekerjaan kantor
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:
1. Mempraktekan pekerjaan kantor
II. Materi Pokok Pembelajaran
1. Mempraktekan pekerjaan kantor
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal
- Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)
- Mengadakan review terhadap materi yang telah dibahas pada pertemuan
sebelumnya
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Eksplorasi :
- guru mengajukan masalah kepada siswa tentang mempraktekan pekerjaan
kantor
Elaborasi :
- Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok
- Setiap kelompok mempraktekan salah satu pekerjaan kantor
- Setelah siswa dalam kelompoknya mempraktekan salah satu pekerjaan
kantor. Secara bersama-sama siswa mendiskusikan tentang bagaimana
mempraktekan salah satu pekerjaan kantor
Konfirmasi :
- Setelah siswa mendapatkan jawaban dari hasil diskusi, guru memberikan
uraian materi yang telah didiskusikan
c. Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah
diajarkan
V. Alat, Bahan dan Sumber
Alat dan Bahan :
Sumber:
1. Modul: Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran
2. Sumber lain yang relevan
VI. Penilaian/Evaluasi
1. Jenis Tes/Penilaian:
- Diskusi Kelompok
- Tes tulis
- Unjuk kerja
2. Jenis tugas:
Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis bentuk Pilihan ganda dan essay
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): -
3. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20
Jumlah 100Nilai = Skor nilai x 100% = 100
Jumlah skor
Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab
Hj. SRI RAHAYU, M.Pd
Depok, 20Guru Mata Pelajaran
ROMIA,S.Pd
Top Related