8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
1/15
Kompetensi Dasar:3.5 Memahami konsep aktivitas
latihan daya tahan jantung dan paru
(cordiorespiratory) untuk
pengembangan kebugaran jasmani
Menjelaskan manfaat laihan daya
tahan jantung dan paru.
4.5 mempraktikkan aktivitas jantung
da paru (cordiorespiratory)
untuk pengembangan kebugaran
jasmani
Merencanakan program latihan
dayatahan secara individual
Kompetensi Dasar:
3.3 Memahami fungsi propertiyang dapat digunakan dalam
tari.
Menjelaskan properti tari.4.12 Memperagakan gerak taribertema
berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan menggunakan
properti dan iringan
Latihan memperagakan
rangkaian gerak tari bertema
berdasarkan gagasan dan
iringan musik dan
imajinasi dengan
menggununakan property dan
iringan musik
Kompetensi Dasar:
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan
tentang proses daur air,
rangkaian listrik, sifat magnet,
anggota tubuh manusia, he!an,
tumbuhan" dan fungsinya,serta
sistem pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam
bahasa #ndonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan
memilah kosakata baku
• Mengidenti$kasi bagian%bagian
tumbuhan dan fungsinya
4.2 Menyampaikan teks penjelasan
tentang proses daur air,
rangkaian listrik, sifat magnet,
anggota tubuh manusia, he!an,
tumbuhan" dan fungsinya,serta
sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa #ndonesia
lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
Mempresentasikan bagian%bagian
tumbuhan dan fungsinya
Kompetensi Dasar:
3.2 Mengenal bagian tumbuhan
serta
mendeskripsikan fungsinya
• Mengidenti$kasi bagian
tubuh
tumbuhan dan fungsinya
bagi
tumbuhan itu sendiri
4.2 Menuliskan ide%idenya
tentang
pemanfaatan bagian
tumbuhan di sekitarnya bagi
manusia
• Mencari informasi tentang
pemanfaatan bagian
tumbuhan bagi manusia
Pembelajaran 2
Pemetaan Kompetensi
PJOK SBdP
&ubtema 1Indonesiaku,Bangsa yang
Kaya
2
Bahasa Indonesia PJOK
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
2/15
Tema 2, Sub Tema 1
Pembelajaran 2
Pertemuan 1/2 hari
Fokus pembelajaran:'(o), &*d', *ahasa #ndonesia, dan #'+
Tujuan pembelajaran• -engan menggali informasi dari bacaan dan diskusi kelas, sis!a mampu
menjelaskan
manfaat latihan daya tahan jantung dan paru dengan percaya diri
• -engan melakukan latihan aktivitas jantung dan paru, sis!a mampu
merencanakan
program latihan daya tahan secara individual dengan tanggung ja!ab
• -engan menggali informasi dari bacaan, sis!a mampu mengidenti$kasi bagiantubuh
tumbuhan dan fungsinya dengan cermat dan teliti
• -engan membuat buklet tanaman, sis!a mampu mempresentasikan bagian%
bagian
tumbuhan dan fungsinya dengan mandiri
• -engan menggali informasi dari bacaan dan berdiskusi, sis!a mampu
menjelaskan
tentang properti tari dengan cermat dan teliti
• -engan berlatih tari, sis!a mampu memperagakan rangkaian gerak tari
bertema
berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan
musik
dengan percaya diri.
Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar:
*uku, eks bacaan tentang hasil bumi rotan, fungsi properti dalam seni paduan
suara, teknik dasar estafet.
)egiatan belajarangka!"angka!:
• &is!a membaca teks informasi tentang Mari
*erolahraga, untuk mendapatkan pengetahuan tentang
manfaat latihan daya tahan jantung dan paru
• &is!a mempelajari teks bacaan untuk mendapatkan
informasi tentang kegiatan latihan $sik yang akan mereka
lakukan
• /uru kelas dan guru '(0) berkolaborasi dalam
mengampu kegiatan ini
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
3/15
• /uru mensosialisasikan tujuan pembelajaran kepada sis!a
• &is!a melakukan latihan $sik seperti yang dianjurkan
pada buku sis!a kegiatan ini bisa dimodi$kasi sesuai
dengan kebutuhan dan kondisi sis!a dan kelas"
#asil yang di!arapkan:
• 'engetahuan sis!a tentang manfaat latihan daya tahan jantung dan paru
• )etrampilan sis!a dalam berlatih $sik
• &ikap kerja sama, tertib dan percaya diri sis!a disepanjang kegiatan
• )etrampilan sis!a dalam lari di tempat, lari mengikuti tali dan mengambil
benda.
$unakan %eklist &lari esta'et( untuk mengukur pen%apaian kompetensi
sis)a*
Tema 2, Sub Tema 1
Pembelajaran 2
Pertemuan 1 hari
angka!"angka! Kegiatan:
M+A-A
• &is!a diminta untuk menyusun pertanyaan dengan
cermat berdasarkan teks bacaan yang terdapat dibuku
sis!a
• 'erdalam pemahaman sis!a tentang bacaan tersebut
dengan mengidenti$kasi pertanyaan apa saja yangterdapat pada bacaan tersebut
• &timulasi keingintahuan sis!a dengan melontarkanpertanyaan seperti+pa bedanya rotan dengan jenis jenis kayu yang lain,kaitkan pertanyaan%pertanyaan tersebut dengan topikpembelajaran yaitu bagian tanaman dan fungsinya.
• &is!a bertanya lebih jauh lagi tentang bagian%bagian
rotan atau tanaman lain pada temannya dalam diskusi kelas
• &is!a menuliskan pertanyaan%pertanyaannya ke dalam kartu anya
#asil yang di!arapkan:
• asa ingin tahu sis!a tentang bagian%bagian tanaman dan fungsinya
• )etrampilan sis!a dalam menanya
• )ecermatan sis!a dalam mencari informasi dari bacaan
M+$AS.SIASI
• &is!a membaca teks bacaan yang terdapat dalam
buku sis!a tentang tanaman
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
4/15
• /uru memperlihatkan beberapa tanaman dan
membahas tentang akar, batang, daun, dan bunga
• &timulasi pemahaman sis!a dengan menanyakan
bagaimana cara untuk membedakan antara tanaman
satu dengan yang lainnya
• /uru meminta sis!a untuk mengambil beberapatanaman untuk ditempelkan kedalam sebuah buklet,
guru menejelaskan terlebih dahulu apa yang dimaksud
dengan buklet.
• &is!a mengumpulkan tanaman dan memisahkan beberapa
contoh tanaman untuk ditempelkan dihalamanhalaman
buklet
• 'ada setiap tanaman sis!a harus memberikan keterangan tentang tanaman
tersebut
yaitu fungsi dan penjelasannya.
• &etelah jadi mintalah sis!a untuk saling bertukar buklet guna memperolehtambahan
informasi
• #kuti instruksi kegiatan seperti yang dijelaskan pada buku sis!a.
AT+ATIF 0+MB+A1AA: M+$2M02KA IF.MASI
• 'eserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang macam%
macam
iklan, lagu%lagu daerah, dan bagian tubuh tumbuhan.
•
'eserta didik menentukan sumber data yang sesuai dengan iklan, lagu daerah,bagian
tubuh tumbuhan.
• 'eserta didik menentukan jenis data yang akan mereka kumpulkan dari
berbagai
sumber.
#asil yang di!arapkan:
• 'engetahuan peserta didik tentang iklan, lagu daerah, dan bagian tubuh
tumbuhan.
• )eterampilan mencari informasi dari berbagai sumber.
• )ecermatan, kreativitas, dan inovasi dalam mengumpulkan informasi.• 'engetahuan sis!a tentang bagian bagian tanaman serta fungsinya
• )eterampilan sis!a dalam membuat buklet tanaman
• 'ada kegiatan ini sis!a diharapkan timbul sikap rasa ingin tahunya.
$unakan rubrik &Buklet( untuk mengukur pen%apaian kompetensi
sis)a*
M+$.M2IKASIKA
• &is!a membaca teks percakapan dan mencermati
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
5/15
teks bacaan yang terdapat pada buku sis!a
• /uru mengukur pemahaman sis!a tentang bacaan
tersebut dengan menanyakan informasi apa saja yang
mereka dapatkan dalam bacaan tersebut
• &timulasi rasa ingin tahu sis!a dengan mengajukan
pertanyaan tentang apa fungsi dari properti dalamsebuah tarian
• &is!a diminta untuk merncoba menarikan beberapa
tarian daerah untuk kemudian di tuangkan ke dalam
tabel nama % nama tarian, asal daerah tarian dan
properti utama yang digunakan )egiatan Menalar"
• Mintalah sis!a untuk mengkomunikasikan hasil
pengamatannya tersebut didepan kelas
#asil yang di!arapkan:
• 'emahaman sis!a tentang fungsi properti dalam sebuah tarian
• )etelitian, dan kecermatan sis!a dalam mencari informasi
• )erjasama sis!a dalam mengerjakan tugas
$unakan rubrik &0resentasi( untuk mengukur keter%apaian kompetensi*
5L)
&is!a mengisi lembar re6eksi pada buku sis!a. 'ertanyaan%pertanyaan yang
dikemas
pada buku sis!a bisa dimodi$kasi dan diperluas sesuai dengan kebutuhan dan
kondisi sis!a7kelas.
*imbing sis!a untuk mampu menuliskan semua re6eksi kegiatan secara rinci
sehingga catatan pada kegiatan re6eksi bisa digunakan sebaga catatan pribadi
sis!a.
M-#+L
ati!an 3
1. (elaskanlah langkah%langkah serta peraturan dalam permainan estafet yang
kamu
ketahui8
2. &ebutkan nama nama gerakan lari yang terdapat dalam estafet
3. +pakah tanaman rotan itu +pa sajakah fungsi%fungsi rotan
4. +pakah keunggulan rotan dengan tanamantanaman yang lain
9. +da berapa jeniskah tanaman rotan di dunia
':/+;++:
Bermain Drama
angka! Kerja:
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
6/15
• &is!a akan menampilkan sebuah drama yang akan menceritakan bagaimana
bagian%bagian tumbuhan berinteraksi satu dengan yang lain dengan
menceritakan
masing%masing tugasnya dalam membantu tanaman tetap hidup. &is!a dapat
menggunakan buklet yang dibuat sebelumnya sebagai sumber informasi.
• &is!a membuat skenario drama dalam beberapa babak. &etiap babakmenceritakan
bagaimana sebuah bagian tumbuhan berakti$tas. Misalnya mereka
menceritakan
tentang daun. &is!a akan menggambarkan cirri%ciri daun, fungsi daun dan
gerakan%
gerakannya yang khusus.
• *abak berikutnya menceritakan tentang batang dan cirri%ciri, demikian
seterusnya
hingga babak terakhir selesai.
• &is!a lain memberikan masukan dan saran.
• /uru menjadi motivator untuk setiap yang akan tampil dan menjadi fasilitator
bagi
sis!a yang lain pada saat diskusi setelah tampil.
• /uru mendorong sis!a untuk kreatif dan mampu bekerja sama dan pada saat
yang
sama mendorong sis!a yang lain yang tidak tampil" untuk menunjukkan sikap
menghormati.
&etelah kegiatan, sis!a melakukan re6eksi apa yang mereka pelajari dan apa
yang merekarasakan pada saat melakukan kegiatan tersebut. &is!a juga diberikan
kesempatan untuk
memberikan saran perbaikan atas kegiatan tersebut.
Kriteria keber!asilan:
• &kenario drama jelas dan lengkap
• &etiap babak menampilkan cerita yang runut, lengkap dan mudah dipahami.• &emua informasi yang disampaikan akurat.
• &is!a menunjukkan kreati$tas dalam mengolah drama
• &is!a dapat bekerja sama dengan baik.
• &is!a dapat menyelesaikan pekerjaannya tepat pada !aktu yang diberikan,
#:+) -:/+: 0+:/
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
7/15
dibutuhkan dunia dan bernilai tinggi. +pakah yang harus kita lakukan agar semua
hasil
bumi itu dapat memberikan keuntungan yang sebesarbesarnya pada bangsa
danrakyat #ndonesia
Da'tar 4!e%k ari +sta'et
)ompetensi yang dilihat
)etrampilan sis!a dalam berlatih lari di tempat, lari mengikuti tali dan mengambil
benda.
:ama Lari di tempat Lari mengikutiLari
Mengambil
:ama erlihat
idak
erlihat erlihat
idak
erlihat erlihat
idak
erlihat
............
............
............
ubrik Tugas Buklet Tanaman
)ompetensi yang dinilai
• 'engetahuan sis!a tentang bagian%bagian tanaman dan fungsinya
• )etrampilan sis!a dalam mengamati bagian tanaman
• )etrampilan sis!a dlam menyajikan informasi dalam bentuk buklet
• &ikap kemandirian sis!a dalam mengerjakan tugas
KriteriaSangat Baik Baik 4ukup Kurang
5 6 7 3
0engeta!ua
&is!aMenjabar%kansemua bagi%an% bagiantanamandengan sangattepat dan detil.
&is!amenjabar%kansebagian besarbagiantanamandengan tepatdan detil.
&is!amenjabar%kanbeberapabagian % bagiantanamandengan cukuptepat namunkurang detil.
&is!a hanyamenjabarkansedikit bagiandari tanamandengan kurangtepat dan tidakdetil.
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
8/15
0engamatan
&is!a sangatcermat dalammengamatibagian bagiantanaman danmenjabarkan
fungsi semuatanamantersebut.
&is!a cukupcermat dalammengamatibagian % bagiantanaman danmenjabarkan
fungsibeberapabagiantanamantersebut.
&is!a kurangcermat dalammengamatibagian % bagiantanamandan hanya
menjabarkansedikit fungsidari bagiantanamantersebut.
&is!a tidakcermat dalammengamatibagian % bagiantanamandan tidak
menjabarkansemua fungsibagiantanamantersebut.
Keterampila
'enyajianbukletsangat lengkapdan terlihatsangat rapi
'enyajianbukletcukup lengkapdan terlihatrapi
'enyajianbukletkurang lengkapdan terlihatkurang rapi
'enyajianbuklettidak lengkapdan terlihattidak rapi
Sikap
&is!abersungguh%sungguh dalammempersiapkanbuklet danmandiri
&is!a cukupbersungguh%sungguh dalammempersiapkanbuklet cukupmandiri
&is!a kurangbersungguh%sungguh dalammempersiapkanbuklet danmasih harusdiperingatkanoleh guru
&is!a tidakbersungguh%sungguh dalammempersiapkanbukletsekalipunberada diba!ahpenga!asanguru
ubrik Tabel 0roperti Tarian
Kompetensi yang dinilai :
• 'engetahuan sis!a tentang properti dalam tari
• )etrampilan sis!a dalam mencari informasi tentang properti tari
• )etrampilan sis!a dalam menyajikan informasi dalam bentuk tabel
• &ikap kemandirian sis!a dalam menyelesaikan tugas
KriteriaSangat Baik Baik 4ukup Kurang
5 6 7 3
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
9/15
0engeta!ua
n
&is!a mampu
mengidenti%$kasi semua
alat % alat yangdigunakan se%
bagai propertidi dalam semua
tarian
&is!a mampu
mengidenti$%kasi alat % alatyang digunakan
sebagai pro%
perti di hampirsemua tarian
&is!a mampu
mengidenti$%kasi beberapaalat % alat yangdigunakan se%
bagai properti didalam beberapa
tarian
&is!a hanya
mampu meng%identi$kasi
sebagian kecilalat % alat yangdigunakan se%
bagai properti didalam beberapa
tarian
&is!a
mencantumkansemua namaasal daerah
tarian
&is!a
mencantumkanhampir semua
nama asaldaerah tarian
&is!a
mencantumkanhanyabeberapa
nama asal
&is!a tidak
mencantumkannama asal
daerah tarian
Keterampila
abel sangat
lengkap denganinformasi yang jelas dan detil
abel hampir
lengkap denganinformasi yang jelas dan detil
abel cukup
lengkap dengan
informasi yangcukup jelas
namun kurangdetil
abel tidak
lengkap denganinformasi yang
kurang jelas dantidak detil
Sikap
&is!a
bersungguh%sungguh
dalam mencariinformasi danmengamatitarian serta
mandiri
&is!a cukup
bersungguh%sungguh
dalam mencariinformasi danmengamatitarian serta
mandiri
&is!a kurang
bersungguh%sungguh
dalam mencariinformasi danmengamatitarian serta
harus selaludiingatkan
&is!a tidak
bersungguh%sungguh
dalam mencariinformasi danmengamati
tarian
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
10/15
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
11/15
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
12/15
getahuan sis!a tentang properti dalam tari
rampilan sis!a dalam mencari informasi tentang properti tari
rampilan sis!a dalam menyajikan informasi dalam bentuk tabel
p kemandirian sis!a dalam menyelesaikan tugas
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
13/15
•
•
•
•
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
14/15
'engetahuan sis!a tentang properti dalam tari
)etrampilan sis!a dalam mencari informasi tentang properti tari
)etrampilan sis!a dalam menyajikan informasi dalam bentuk tabel
&ikap kemandirian sis!a dalam menyelesaikan tugas
8/17/2019 Tema 2 Sub Tema 1 Pembelajaran 2 Uraian
15/15
M+$AMATI
Top Related