i
APLIKASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN TAKTIS
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLA BASKET
PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh:
Dwi Noviati
K4610035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Dwi Noviati
NIM : K4610035
Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul APLIKASI PENDEKATAN
PEMBELAJARAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN
BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN
PELAJARAN 2013/201 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,
sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan
dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2014
Yang membuat pernyataan
Dwi Noviati
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
APLIKASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN TAKTIS
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLA BASKET
PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh:
Dwi Noviati
K4610035
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, Juli 2014
Pembimbing I
Drs. Budhi Satyawan M.Pd NIP. 19650909 199403 1 003
Pembimbing II
Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or NIP. 19821225 200812 1 002
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Waluyo, S.Pd, M.Or
Sekretaris : Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or
Anggota I : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd
Anggota II : Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or
Disahkan oleh :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP 19600727 198702 1 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Dwi Noviati. APLIKASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan aplikasi pendekatan pembelajaran taktis dan membandingkan pendekatan pembelajaran taktis dengan pendekatan konvensional dalam meningkatan hasil belajar bermain bola basket siswa kelas VIII SMP N 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi (PEK). Penelitian dilaksanakan dengan desain Pretest-Postest Non-Equivalent Control Group. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta yang berjumlah 76 siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok kontrol sebanyak 38 siswa dan kelompok eksperimen sebanyak 38 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes keterampilan bola basket dribbling, passing dan shooting (Assessing sport skills, 1993), tes membuat keputusan taktik dan pelaksanaan keterampilan yaitu dengan GPAI (Game Performance Assesment Instrument) dan lembar observasi atau lembar pengamatan.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) Dari segi proses, pendekatan taktis yang digunakan untuk membelajarkan bermain bola basket adalah efektif. Keefektifan penerapan bermain seperti ditunjukan oleh hasil-hasil analisis data, a) Analisis data dengan lembar observasi terhadap kegiatan siswa dalam proses pembelajaran selama 4 kali pertemuan, bahwa sebagian besar siswa termasuk dalam kategori cukup sebanyak 22 siswa atau sebesar 57,9%. Siswa dengan kategori baik sekali sebanyak 2 siswa atau sebesar 5,3%. Siswa dengan kategori baik sebanyak 14 siswa atau sebesar 36,8%. Dalam pembelajaran konvensional tidak dapat dilaksanakan observasi saat pembelajaran berlangsung, karena pembelajaran tidak terdesain dengan rinci sebagaimana pada kelompok eksperimen. b) Dari analisis perbandingan hasil skor pretest dan posttest, siswa dikatakan tuntas belajarnya apabila berada dalam kategori baik sekali, baik dan sedang. Pada kelompok kontrol saat pretest siswa yang tuntas sebanyak 13 siswa atau 34,5% setelah mendapatkan perlakuan (posttest) meningkat menjadi 26 siswa atau 68,5% dari 38 siswa. Sedangkan pada kelompok eksperimen saat pretest siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa atau 42% setelah mendapatkan perlakuan (posttest) meningkat menjadi 33 siswa atau 87% dari 38 siswa. (2) Dari segi produk, atau peningkatan ketrampilan bermain bola basket juga menunjukan bahwa pembelajaran permainan bola basket dengan pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada secara konvensional. Berdasarkan hasil uji kesamaan dan uji kesejajaran ternyata dua pendekatan regresi linier tidak sama, namun sejajar. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil peningkatan keterampilan bermain bola basket antara pendekatan taktis dengan pendekatan konvensional. Konstanta garis regresi kelompok eksperimen adalah 78.879. Konstanta ini lebih besar dari konstanta garis regresi kelompok kontrol
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
yaitu 20.399. Secara geometris garis regresi kelompok eksperimen diatas garis regresi kelompok kontrol. Dari rata-rata hasil tes akhir siswa yang belajar dengan pendekatan pembelajaran taktis adalah 162.24 sedangkan rata-rata test akhir siswa yang belajar dengan pendekatan konvensional adalah 148.89. Hal ini menunjukkan bahwa hasil peningkatan hasil belajar bermain bola basket dengan pendekatan pembelajaran taktis lebih baik dibanding hasil peningkatan keterampilan bermain bola basket dengan pendekatan konvensional. Kata kunci: pendekatan pembelajaran taktis, hasil belajar bermain bola basket
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRACT Dwi Noviati. THE APPLICATION OF TACTICAL LEARNING APPROACH TO IMPROVE THE LEARNING ACHIEVEMENT OF BASKETBALL IN THE STUDENTS OF EIGTH GRADE STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 14 OF SURAKARTA AT SCHOOL YEAR 2013/2014. Script, Faculty of Paedagogic and Education Science of Sebelas Maret University of Surakarta, Juli 2014. The aim of the research is to knoweffectiveness of the application of tactical lerning approach and to compare tactical lerning approach with conventional approach to improve the result achievement of basketball in the students of eight grade state junior high school 14 of Surakarta at the school year 2013/2014. This research is experiment research of quasi (PEK). The research was performed with pretest-posttest non-equivalent control group. Subject of the research is the students of eight grade of state junior hight schooll 14 of Surakarta which is amount 76 students. There are two groups in this research, they are control group in amount 38 students and experiment group in amount 38 siswa. Technique of data collecting is by test skill of playing basketball in dribbling, passing and shooting (Assessing sport skills, 1993), test of making tactic decision and the application of the skill with GPAI (Game performance Assesment Instrument) and observation blank . The result of the research showed as follows: (1) in the term of process, learning approach of tactic which is used to teach playing basketball is effective. The effectiveness of the playing application are showed by the results of data
activities in the process of teaching for four times of meeting, great part of the students is inclussive in fair category is in amount 22 students or 57,9 % , category excellent in amount 2 students or 5,3%, and in category of good is in amount 14 students or 36,8%. In conventional teaching observation while the teaching is ongoing can not be carried out, because the teaching was not designed in detail as it was in experiment group. (b) from the analysis of score pretest and posttest comparisson , students can be said pass if the point is in excellent, good and fair category. In the group of controll at the moment of pretest, students who are in the pass category is 13 students or 34,5% after getting action (Posttest ) increased became 26 students or 68,5% from 38 students. While in the group of experiment at the moment of pretest, students who are in pass category is 16 students or 42 % after gaining action (posttest) became 33 students or 87 % from 38 students. (2) from the perspective of product or the increase of learning achievementof basketball playing has also showed that the teaching basketball game with tactical learning approach is better than using conventional approach. Based on the test of similarity and equality, at really two of linier regression is not same , but equal. Therefore it can be concluded that there is different learning achievement between tactical learning approach and conventional approach. Constanta of regression line of experiment group is 78,879. This constanta is greater than constanta of regression line of controll group is 20,399. From the average of the final test, the
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
students who learn with tactical learning approach is 162,24, while tha average of final test who learn with conventional approach is 148,89. It showed that the result of learning achievementl with model of tactical learning approach is better than the learning achievement of basketball with conventional approach. Keyword; tactical learning approach, the learning achievement of playing basketball.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
MOTTO
Lupakan masa lalu yang membuatmu menangis. Fokus dengan hal yang
membuatmu tersenyum saat ini, karena Allah SWT selalu tahu yang terbaik
(Penulis)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena
didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan
untuk berhasil. (Mario Teguh)
Kesuksesan adalah sebuah proses kehidupan, perlu waktu panjang untuk
meraihnya dan tidak dengan cara instan dan kesuksesan bukan diukur
seberapa besar yang kita dapat, akan tetapi seberapa besar usaha kita untuk
mendapatkannya dan seberapa besar kita dapat bermanfaat bagi orang lain.
(Penulis)
Berdoa, Belajar, Bekerja, (Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, ku persembahkan karya ini untuk :
Rokiman dan Ibu Suwarsih
Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang
tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semua membuatku bangga
memilikimu. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.Aku
sayang kalian.
Terimakasih sudah menjadi Pembimbing Akademik yang selalu mengobarkan
api semangat.
Terima kasih telah menjadi sosok teman yang baik.
emanku penjas 2010
Terimakasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya. Kalian sahabat yang
hebat yang kumiliki.
Almamater
Terima kasih telah memberiku banyak ilmu serta pengalaman yang begitu
berharga.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur penulis panjatkan dengan kesungguhan hati
kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena limpahan berkat dan karunia-Nya yang
setiap waktu penulis terima dan rasakan, sehingga penyelesaian skripsi ini dapat
tepat waktu. Disadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mangalami hambatan,
tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh
karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Mulyono, M. M. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Waluyo, S. Pd. M. Or. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd. sebagai pembimbing I dan Pomo Warih Adi, S.Pd,
M.Or. sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam menyusun skripsi.
5. Dr. Ratna Purwaningtyastuti, M.Pd sebagai Kepala Sekolah dan Sudarsono, S.Pd
sebagai Guru Penjasorkes serta segenap keluarga besar SMP N 14 Surakarta
yang telah memberikan ijin dan dukunganya dalam penelitian ini.
6. Siswa kelas VIII C dan kelas VIII D SMP N 14 Surakarta yang telah bersedia
menjadi subyek penelitian.
7. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan yang
Maha Esa. Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat
bermanfaat.
Surakarta, Juli 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ................................................................................................................. i
PERNYATAAN .................................................................................................... ii
PENGAJUAN ....................................................................................................... iii
PERSETUJUAN .................................................................................................. iv
PENGESAHAN .................................................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
MOTTO ................................................................................................................ x
PERSEMBAHAN ................................................................................................. xi
KATA PENGANTAR .......................................................................................... xii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xix
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xxi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang............................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah.................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah................................................................................... 3
D. Perumusan Masalah.................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian........................................................................................ 4
F. Manfaat Penelitian...................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 6
A. Kajian Teori................................................................................................. 6
1. Pembelajaran Permainan Bola Basket di SMP ....................................... 6
a. Konsep Belajar dan Pembelajaran ..................................................... 6
b. Prinsip-Prinsip Pembelajaran ............................................................. 9
c. Ciri-Ciri dan Tujuan Belajar .............................................................. 9
d. Pengertian Bola Basket ...................................................................... 13
e. Teknik Dasar Bermain Bola Basket ................................................... 14
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
Halaman
2. Hakikat Pembelajaran Konvensional ...................................................... 16
a. Pengertian Pendekatan Konvensional ................................................ 16
b. Pelaksanaan Pembelajaran Bola Basket Menggunakan
Pendekatan Konvensional .................................................................. 16
c. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Bola Basket
Menggunakan Pendekatan Konvensional .......................................... 17
3. Hakikat Pendekatan Pembelajaran Taktis ............................................... 18
a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran Taktis...................................... 18
b. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Bola Basket
Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Taktis ............................... 22
4. Pembelajaran Bola Basket Menggunakan
Pendekatan Taktis ................................................................................... 22
5. Hasil belajar bermain bola basket.........................................................28
6. Perangkat Pembelajaran ......................................................................... 29
B. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 30
C. Hipotesis ..................................................................................................... 33
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 34
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 34
1. Tempat Penelitian ................................................................................. 34
2. Waktu Penelitian .................................................................................. 34
B. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................ 35
1. Variabel Penelitian ................................................................................ 35
a. Variabel Independent ....................................................................... 35
b. Variabel Dependent ......................................................................... 36
c. Variabel Kontrol .............................................................................. 36
d. Variabel Antara ................................................................................ 36
2. Definisi Operasional Variabel ............................................................... 36
a. Pendekatan Pembelajaran Taktis untuk Pembelajaran
Permainan Bola Basket .................................................................... 36
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
Halaman
b. Pendekatan Konvensional ................................................................ 37
c. Hasil Belajar Permainan Bola Basket .............................................. 37
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 37
D. Subyek Penelitian ...................................................................................... 38
E. Teknik Analisis Data ................................................................................. 38
1. Analisis Statistik Deskriptif .................................................................. 39
2. Analisis Statistik Inferensial ................................................................. 40
a. Uji Reliabilitas ................................................................................. 40
b. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 40
c. Uji Hipotesis Anakova ..................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 44
A. Deskripsi Data ........................................................................................... 44
1. Analisis Statistik Deskriptif .................................................................. 44
a. Analisis Data Observasi terhadap Kegiatan Siswa .......................... 44
b. Analisis Perbandingan Data Peningkatan Hasil Belajar
Bermain Bola Basket ....................................................................... 45
B. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................................ 46
1. Analisis Statistik Inferensial ................................................................. 46
a. Pengecekan Reliabilitas Pengukuran ............................................... 46
b. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 47
2. Analisis Regresi .................................................................................... 50
a. Kelompok Eksperimen .................................................................... 50
b. Kelompok Kontrol ........................................................................... 54
c. Kelompok Gabungan ....................................................................... 57
3. Analisis Kovarians .................................................................................. 61
C. Pengujian Hipotesis ................................................................................... 65
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................................... 66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................. 69
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
Halaman
A. Simpulan ................................................................................................... 69
B. Implikasi .................................................................................................... 69
C. Saran .......................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 71
LAMPIRAN .......................................................................................................... 72
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Hirarkis Jenis dan Perilaku Kemampuan Internal .......................... 10
2. Hirarkis Jenis dan Perilaku Kemampuan Internal ........................... 11
3. Hirarkis Jenis dan Perilaku Kemampuan Internal ........................... 12
4. Tahapan Pembelajaran Permainan Bola Basket .............................. 24
5. Hasil Pembelajaran Melalui Pendekatan Taktis .............................. 29
6. Kerangka Berpikir ........................................................................... 31
7. Desain Penelitian,
Pretest-Posttest Non-Equivalent Control Group............................. 35
8. Bagan Subyek Penelitian ................................................................. 38
9. Ketentuan Penilaian Dalam Observasi ............................................ 39
10. Garis Regresi Kelompok Eksperimen ............................................. 53
11. Garis Regresi Kelompok Kontrol .................................................... 56
12. Garis Regresi Kelompok Gabungan ................................................ 60
13. Lapangan Tes Dribbling Bola Basket AAHPERD ......................... 146
14. Lapangan Tes Passing Bola Basket AAHPERD ............................ 147
15. Lapangan Tes Shooting Bola Basket AAHPERD ........................... 148
16. Tes Dribbling Bola Basket .............................................................. 146
17. Tes Passing Bola Basket ................................................................. 218
18. Tes Shooting Bola Basket ............................................................... 218
19. Tes Shooting Bola Basket ............................................................... 218
20. Kegiatan Pendahuluan Kelompok Kontrol ..................................... 219
21. Pembelajaran Teknik Passing ......................................................... 219
22. Pembelajaran Teknik Dribbling ...................................................... 219
23. Kegiatan Pendahuluan Kelompok Eksperimen ............................... 220
24. Pemanasan dengan Teknik .............................................................. 220
25. Permainan Drible Shoot .................................................................. 220
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
Gambar Halaman
26. Permainan 3 Pass ............................................................................ 221
27. Permainan Passing Warna............................................................... 221
28. Permainan More Shoot .................................................................... 221
29. Permainan Pesta Poin ...................................................................... 222
30. Permainan Garis Pertahanan ........................................................... 222
31. Permainan Tiga Lawan Tiga ........................................................... 222
32. Kegiatan Pembelajaran di Kelas...................................................... 223
33. Pembimbing I dan Peneliti .............................................................. 223
34. Tester dan Observer ........................................................................ 223
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Klasifikasi Sistem Permainan Berbagai Cabang Olahraga .............. 19
2. Perbandingan antara Pendekatan Teknik dan Taktis ......................... 20
3. Tingkat Kerumitan Taktis Permainan Bolabasket ........................... 25
4. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................. 34
5. Hasil Observasi KE.......................................................................... 44
6. Perbandingan Hasil Peningkatan Keterampilan Bermain Bola Basket KE
dan KK ............................................................................................. 45
7. Deskripsi Data Tes Hasil belajar Bola Basket Pada KE dan KK dan
Kelompok Gabungan...................................................................... 46
8. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ...................................................... 47
9. Hasil Uji Normalitas Data KE, KK dan Kelompok Gabungan ....... 47
10. Hasil Uji Linearitas Data KE, KK dan Kelompok Gabungan ........ 48
11. Hasil Uji Homogenitas Tanpa Kovariat ......................................... 49
12. Hasil Uji Homogenitas Dengan Kovariat ....................................... 49
13. Deskriptive Statistics pada KE ....................................................... 50
14. Analisis Korelasi pada KE .............................................................. 50
15. Variables Entered/Removedb pada KE ........................................... 51
16. Model Summaryb dalam Analisis Regresi KE ................................ 51
17. ANOVAb dalam Analisis Regresi KE ............................................ 51
18. Coefficientsa dalam Analisis Regresi KE ....................................... 52
19. Model Summary and Parameter Estimates .................................... 52
20. Descriptive Statistics KK ................................................................ 54
21. Analisis korelasi pada KK .............................................................. 54
22. Variables Entered/Removedb pada KK ........................................... 54
23. Model Summaryb dalam analisis Regresi KK................................. 55
24. ANOVAb dalam Analisis Regresi KK ............................................ 55
25. Coefficientsa dalam Analisis Regresi KK ........................................ 56
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
Tabel Halaman
26. Model Summary and Parameter Estimates KK ............................... 56
27. Deskriptive Statistics pada Kelompok Gabungan ........................... 57
28. Analisis korelasi pada Kelompok Gabungan ................................... 58
29. Variables Entered/Removedb pada Kelompok Gabungan ............... 58
30. Model Summaryb dalam Analisis Regresi Kelompok Gabungan.... 58
31. ANOVAb dalam Analisis Regresi Kelompok Gabungan ............... 59
32. Coefficientsa dalam Analisis Regresi Kelompok Gabungan ........... 59
33. Model Summary and Parameter Estimates Kelompok Gabungan .. 59
34. Between-Subject Factors ................................................................. 61
35. Descriptive Statistics ....................................................................... 61
36. Test of Between-Subject Effect (Analisis Tanpa Kovariat) .............. 62
37. Test of Between-Subject Effect (Analisis Dengan Kovariat) ........... 62
38. Parameter Estimates ........................................................................ 63
39. Estimated Marginal Mean ............................................................... 63
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
35. Silabus ................................................................................................... 72
36. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................... 75
37. Petunjuk Tes Keterampilan Bola Basket ............................................... 145
38. Rubrik Penilaian .................................................................................... 149
39. Hasil Observasi Kelompok Eksperimen ............................................... 162
40. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen .................................................... 165
41. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen ................................................... 165
42. Hasil Pretest Kelompok Kontrol ........................................................... 169
43. Hasil Posttest Kelompok Kontrol ......................................................... 171
44. Pengecekan Reliabilitas Kelompok Eksperimen .................................. 173
45. Pengecekan Reliabilitas Kelompok Kontrol ......................................... 175
46. Uji Normalitas (Dengan Teknik One Sample KS) ................................ 177
47. Uji Linieritas (Dengan Teknik Analisis Mean Test) ............................. 178
48. Uji Homogenitas (Dengan Teknik Analisis ) .................. 180
49. Uji Hipotesis Anakova .......................................................................... 181
50. Hasil Observasi Penilaian Menurut GPAI Pertemuan Pertama ............ 190
51. Hasil Observasi Penilaian Menurut GPAI Pertemuan Kedua ............... 197
52. Hasil Observasi Penilaian Menurut GPAI Pertemuan Ketiga ............... 204
53. Hasil Observasi Penilaian Menurut GPAI Pertemuan Keempat ........... 211
54. Dokumentasi Penelitian ........................................................................ 218
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
Top Related