Download - SILABUS FISIKA SMK

SILABUS MATA PELAJARAN

FISIKASMK N 1 TANDUN

TA. 2015/2016

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARPENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

1.1 Mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Besaran turunan diperoleh dari penurunan besaran pokok

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional serta konversi satuan ke SI

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Besaran pokok dan besaran turunan

Satuan dan konversinya

Jenis – jenis alat ukur

Pengukuran dan ketakpastian pengamatan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya dan membandingkan dengan besaran turunan

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Mencarai informasi tentang sistem satuan dan menerapkan satuan SI dalam besaran pokok dan turunan serta cara mengkonversi satuan

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) beserta ketelitiannya

Mendemonstrasikan penggunaan alat ukur, cara membaca skala alat ukur dan mencatat hasil pengukuran

Membaca literatur dan diskusi tentang kesalahan sistematik dan acak

Tes tertulis Tes lisan Praktik

- - Memahami Fisika SMK (Armico)

Buku Fisika yang relevan

LKS Internet Penggaris, Jangka sorong Mikrometer

skrup AVO meter Jam henti Termometer Neraca Benda yang

diukur

Jujur dan tanggung jawab

Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan

Kecakapan sosial: kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)

1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

Kesetaraan besaran dibuktikan dengan dimensi besaran

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Angka yang sangat besar atau sangat kecil dituliskan dengan notasi ilmiah

Besaran skalar dan vektor dibedakan dan dibandingkan

Operasi besaran vektor menggunakan prinsip penjumlahan dan pengurangan besaran vektor

Besaran dan dimensi

Angka penting

Notasi ilmiah

Besaran skalar dan vektor

Penjumlahan dan pengurangan vektor

Berdiskusi tentang dimensi besaran dan kegunaannya

Membaca literatur tentang angka penting dan menerapkannya dalam hasil pengukuran

Membaca literatur tentang notasi ilmiah

Berdiskusi tentang perbedaan besaran skalar dan vektor

Berdiskusi tentang penjumlahan dan pengurangan vektor

Tes tertulis Tes lisan



LKS

Kecakapan personal: jujur, teliti, tanggung jawab, tekun

Kecakapan hidup spesifik : prosedur penggunaan alat ukur dikuasai

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titikALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR

PENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak, perpindahan, laju dan kecepatan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Konsep percepatan dianalisis

Gerak melengkung merupakan perpaduan gerak lurus

Definisi gerak lurus

Perpindahan dan jarak, kecepatan dan kelajuan

Definisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat

Definisi percepatan

Gerak lengkung

Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, laju dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Berdiskusi untuk mengungkap bahwa percepatan merupakan perubahan kecepatan per satuan waktu

Berdiskusi tentang gerak melengkung

Tes tertulis Tugas

kelompok



LKS Lingkungan

sekolah

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME



2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

Arti fisis dari GLB, GLBB diterapkan dalam macam-macam gerak

GLB dijelaskan sebagai gerak lurus dengan kecepatan tetap

GLBB dijelaskan sebagai gerak lurus dengan percepatan tetap

Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Konsep GLBB diterapkan pada gerak jatuh bebas

Konsep gerak tidak beraturan dideskripsikan

Gerak lurus beraturan

Gerak lurus berubah beraturan

Gerak lurus dengan percepatan tetap

Gerak jatuh bebas

Gerak tidak beraturan

Mengamati macam-macam gerak dan mengelompokkan dalam GLB atau GLBB

Berdiskusi tentang definisi GLB

Berdiskusi tentang definisi GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB dan pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Mengamati gerak jatuh bebas dan memecahkan permasalahannya dengan konsep GLBB

Berdiskusi tentang gerak tidak beraturan

Tes tertulis Tugas

kelompok



LKS Lingkungan

sekolah




Kecakapan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN



PENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

personal : bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu

2.3 Menggambarkan gerak dalam grafik

Jarak sebagai fungsi waktu digambarkan dalam grafik

Perubahan kecepatan digambarkan dalam grafik fungsi jarak terhadap waktu

Percepatan sebagai fungsi waktu ditunjukkan dengan grafik

Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu

Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu

Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu

Berdiskusi tentang grafik jarak sebagai fungsi waktu

Berdiskusi tentang grafik perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu

Berdiskusi tentang grafik percepatan sebagai fungsi waktu

Tes tertulis Tugas

kelompok



LKS



Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)

Kecakapan personal : bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu

2.4 Memahami gerak Gerak melingkar dideskripsikan Pengertian dan ciri Mengamati gerak melingkar, Tes tertulis - - Memahami Gerak melingkar

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN



PENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

dan disebutkan ciri-cirinya

Perioda dan frekuensi gerak lingkar dideskripsikan dan dirumuskan secara kuantitatif

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

– ciri gerak lingkar

Perioda dan frekuensi gerak lingkar

Gerak lingkar beraturan

Kecepatan linier dan kecepatan sudut

Percepatan sentripetal

Gerak lingkar berubah beraturan

mendeskripsikan dan menyebutkan ciri-cirinya

Berdiskusi tentangperioda dan frekuensi gerak lingkar

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdiskusi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

Tugas kelompok

Fisika SMK (Armico)


LKS Lingkungan

sekolah

dideskripsikan dan disebutkan ciri-cirinya

Perioda dan frekuensi gerak lingkar dideskripsikan dan dirumuskan secara kuantitatif

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya

Gaya sebagai penyebab gerak dianalisis

Hukum Newton I, II dan III dianalisis dan diterapkan pada contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek dianalisis, digambarkan dan diterapkan dalam dalam kehidupan sehari-hari

Gaya penyebab gerakan

Hukum I Newton Hukum II Newton Hukum III Newton

Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek

Mengamati gerakan dan menganalisis penyebabnya

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum Newton I, II dan III

Berdiskusi untuk menganalisis, menggambarkan macam-macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek

Tes tertulis Tugas

kelompok

Memahami Fisika SMK (Armico)


LKS

Gaya sebagai penyebab gerak dianalisis

Hukum Newton I, II dan III dianalisis dan diterapkan pada contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek dianalisis, digambarkan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN



PENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

dan diterapkan dalam dalam kehidupan sehari-hari

2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

Gaya berat menyebabkan benda jatuh bebas

Gaya-gaya yang bekerja pada gerak bidang miring digambar, dianalisis dan dihitung

Gerak parabola dianalisis dengan Hukum Newton

Gaya-gaya yang bekerja dalam gerak benda pada bidang yang kasar digambarkan dan dihitung

Gerak jatuh bebas

Gerak pada bidang miring

Gerak parabola

Gerak pada permukaan kasar

Berdiskusi tentang gaya-gaya pada benda jatuh bebas

Menggambarkan danmenghitung gaya-gaya yang bekerja pada bidang miring

Menggambarkan danmenghitung gaya-gaya yang bekerja pada gerak parabola

Menggambarkan dang menghitung gaya-gaya yang bekerja pada bidang yang kasar.

Tes tertulis Tugas

kelompok



LKS Lingkungan

sekolah

Gaya berat menyebabkan benda jatuh bebas

Gaya-gaya yang bekerja pada gerak bidang miring digambar, dianalisis dan dihitung

Gerak parabola dianalisis dengan Hukum Newton

Gaya-gaya yang bekerja dalam gerak benda pada bidang yang kasar digambarkan dan dihitung

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




TM PS PI

3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi

Gerak translasi dan gerak rotasi dibedakan

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Titik pusat rotasi dan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Perbedaan gerak translasi dan rotasi

Momen gaya/torsi

Titik pusat rotasi dan momen inersia

Kecepatan linier dan kecepatan sudut, massa dan momen inersia, gaya dan torsi, percepatan dan percepatan sudut

Melakukan diskusi untuk membedakan gerak translasi dan rotasi

Mendiskusikan formulasi pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda

Mencari informasi tentang titik pusat rotasi dan perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi

Observasi/ pengamatan

Tes tertulis



LKS Lingkungan

sekolah

Gerak translasi dan gerak rotasi dibedakan

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Titik pusat rotasi dan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

3.2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar

Keseimbangan benda tegar dan syarat-syarat keseimbangan dideskripsikan

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Titik pusat massa dan titik berat dideskripsikan

Syarat-syarat keseimbangan

Keseimbangan statis dan dinamis

Titik pusat massa dan titik berat

Berdiskusi untuk mendeskripsikan keseimbangan benda tegar dan syarat-syarat keseimbangan

Berdiskusi untuk membedakan keseimbangan statis dan dinamis

Berdiskusi untuk mendeskripsikan titik pusat massa dan titik berat

Tes tertulis Tes lisan



LKS

Keseimbangan benda tegar dan syarat-syarat keseimbangan dideskripsikan

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Titik pusat massa dan titik berat dideskripsikan

3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi

Gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding, gerak menggelinding pada bidang miring disintetiskan dalam bentuk persamaan dan dihitung

Hukum Newton II diterapkan pada penyelesaian gerak rotasi

Gerak pada sistem katrol

Gerak menggelinding Gerak menggelinding

pada bidang miring

Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton

Berdiskusi untuk menentukan gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding, gerak menggelinding pada bidang miring

Berdiskusi untuk menyelesaikan persoalan gerak rotasi dengan hukum II Newton

Tes tertulis Observasi/

pengamatan



LKS


Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




TM PS PI

menarik kesimpulan


3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar

Titik pusat massa benda ditentukan dengan cara praktik dan perhitungandengan persamaan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur

Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya

Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

Melakukan praktik dan perhitungan untuk menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur

Melakukan praktik dan perhitungan untuk menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis Tugas individu Tugas kelompok



LKS




SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI PEMBELAJA

RANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER

BELAJARPENDIDIKANKARAKTERTM PS PI

4.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Konsep impuls dan momentum didefinisikan

Konsep impuls dan momentum dihubungan dan diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Pengertian Impuls dan momentum

Impuls sebagai perubahan momentum

Hukum kekekalan momentum

Melakukan diskusi untuk mendefinisikan impuls dan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar


pengamatan Tugas

kelompok



LKS Lingkungan

sekolah




4.2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Konsep impuls dan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis dan digunakan dalam perhitungan

Perubahan kecepatan benda disebabkan bekerjanya gaya dijelaskan dengan konsep impuls dan momentum

Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya

Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya

Melakukan perhitungan impuls dan momentum pada gerak benda

Melakukan perhitungan perubahan kecepatan benda dengan konsep impuls dan momentum


pengamatan Tugas

kelompok



LKS Lingkungan

sekolah

Kecakapan personal : jujur, teliti, tanggung jawab, tekun

Kecakapan hidup spesifik : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)

4.3 Menyelesaikan persoalan tumbukan

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurnadiformulasikan dalam persamaan matematis

Jenis-jenis tumbukan dibedakan berdasarkan koefisien restitusi

Prinsip kekekalan momentum

Jenis–jenis tumbukan

Koefisien restitusi

Membaca literatur untuk mendeskripsikan dan mencari contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk memformulasikan persamaan matematis tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.


pengamatan Tugas

kelompok



LKS Lingkungan

sekolah


Kecakapan hidup spesifik : Kemampuan berkomunikasi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI PEMBELAJA

RAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER


dan hukum kekekalan energi diterapkan untuk menyelesaikan persoalan tumbukan

Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha, energi dan dayaALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI


ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

PENDIDIKANKARAKTERTM PS PI

5.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Konsep energi didefinisikan sebagai kemampuan melakukan usaha dan macam-macam bentuk energi disebutkan

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial pegas dibandingkan secara kuantitatif

Rumusan usaha,energi kinetik digunakan untuk memecahkan masalah sehari-hari

Konsep daya dan satuannya dideskripsikan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

Pengertian usaha dan energi

Satuan usaha dan energi

Usaha sebagai perubahan energi

Energi potensial

Energi kinetik

Definisi daya dan satuannya

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdiskusi untuk mendefinisikan energi dan macam-macam bentuk energi

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha yang dilakukan merupakan perubahan energi kinetik dan menentukan persamaannya.

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial pegas

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

Berdiskusi untuk mendefinisikan daya dan satuannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis Tugas kelompok Poro folio



LKS Internet Lingkungan

sekolah


Kecakapan hidup spesifik : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)

5.2 Memahami hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi dideskrisikan

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Hukum kekekalan energi mekanik diterapkan pada berbagai gerak

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik total

Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak

Perubahan bentuk energi

Membaca literatur tentang Hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan)

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari





sekolah


Kecakapan hidup spesifik : Kemampuan menyelesaikan masalah

5.3 Menghitung usaha, energi dan daya

Usaha dihitung ke dalam persamaan matematis

Energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak

Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak

Berdiskusi untuk menghitung usaha ke dalam persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

Berdiskusi untuk menghitungenergi dan daya ke dalam persamaan matematik




LKS


Kecakapan hidup spesifik : Kemampuan berkomunikasi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




dan menyelesaikan masalah

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN



TM PS PI

6.1 Memahami konsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

Terjadi deformasi bahan ketika dikerjakan gaya (tarik, tekan dan geser)

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Massa jenis dan berat jenis

Deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)

Sifat elastis dan plastis bahan

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukian diskusi untuk deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan definisi elastisitas bahan


pengamatan



LKS Lingkungan

sekolah


Kecakapan menggali dan mengolah informasi dan menarik kesimpulan

Kecakapan sosial : kemampuan berkomunikasi dan menanggapi masalah (secara kualitatif)

6.2 Menguasai hukum Hooke

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Tegangan dan ragangan suatu bahan digambarkan dalam suatu kurva

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dinyatakan dalam bentuk persamaannya

Konstanta pegas, energi potensial elastis pegas diformulasikan dari konsep Hukum Hooke

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskanpersamaan matematisnya

Pengertian tegangan dan regangan

Kurva tegangan dan regangan suatu bahan

Hukum Hooke

Modulus elastisitas

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

Membaca literatur kurva tegangan dan regangan suatu bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas dan energi potensial pegas

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas


pengamatan




sekolah Beberapa jenis

pegas


Kecakapan menggali dan mengolah informasi dan menarik kesimpulan


6.3 Menentukan kekuatan bahan

Macam-macam tegangan dan regangan pada benda digunakan untuk menganalisis kekuatan benda

Kekuatan tarik dan kekuatan luluh

Regangan tarik, regangan tekan dan regangan

Menentukan kekuatan tarik dan kekuatan luluh, regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser suatu bahan


pengamatan

Memahami Fisika SMK (Armico)



Kecakapan menggali dan mengolah

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN




TM PS PI

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Ketangguhan dan kepecahan bahan untuk menentukan kekuatan bahan

geser Menentukan

modulus elastis dan modulus geser

Ketangguhan dan kepecahan bahan

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasnya

Berdiskusi untuk menentukan ketangguhan dan kepecahan bahan


sekolah

informasi dan menarik kesimpulan


Menyetujui , Tandun, Juli 2015Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

ABEL TASMAN ,S.Pd ANANDA PUTRI,S.PdNIP.197209132003121004. NIP.

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




TM PS PI

11.1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

Hukum Coulomb diformulasikan dan diterapkan dalam perhitungan

Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan listrik

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya

Muatan listrik

Hukum Coulomb

Medan listrik Hukum Gauss

Potensial listrik dan energi potensial listrik

Beda potensial listrik (tegangan)

Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik

Demonstrasi tentang gejala interaksi elektrostatis

Berdiskusi tentang muatan listrik dan interaksi elektrostatik dua muatan

Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan dan menerapkan dalam perhitungan

Berdiskusi untuk mencari pola hubungan antara hukum Coulumb dan medan listrik serta menerapkannya untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Membaca literatur tentang konsep potensial dan energi potensial untuk memformulasikan rumusannya

Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif


Tugaskelompok Tes tertulis



LKS Internet


kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)

bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu

11.2. Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor dianalisis

Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan

Arus listrik, kuat arus, dan rapat arus dideskripsikan

Muatan listrik pada pelat sejajar

Energi listrik tersimpan dan kapasitor

Definisi arus listrik, kuat arus, dan rapat arus

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Berdiskusi untuk menganalisis karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

Berdiskusi untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

Berdiskusi untuk mendeskripsikan arus listrik, kuat arus, dan rapat arus


Laporan kelompok

Tes tertulis



LKS Internet



bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu,

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI




TM PS PI

jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR


12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik dan diformulasikan

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Rangkaian tertutup

Hukum Kirchoff I

Hukum Kirchoff II

Berdiskusi tentang macam-macam rangkaian listrik dan menformulasikan persamaan hambatan pengganti, kuat arus dan tegangan listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


Tes tertulis Kuis



LKS Internet Rangkaian

listrik AVO meter




12.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan listrik diformulasikan dalam persamaan

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan (Hukum Ohm)

Kuat arus, tegangan dan hambatan listrik dihitung dengan menggunakan hukum Ohm

Hambatan listrik

Hukum Ohm

Analisis pada rangkaian sederhana

Berdiskusi untuk menformulasikan dan menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.


Tugas kelompok Tes tertulis



LKS



bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER


takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu

12.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya

Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Daya dan energi listrik

Perhitungan energi dan daya listrik

Perhitungan daya alat–alat listrik

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Menghitung daya listrik suatu komponen listrik dengan menggunakan rumus

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.

Tes tertulis Tugas individu Tugas Kelompok



LKS Internet





SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN



PENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

14.1Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

Hukum kelistrikan arus bolak-balik

Sumber tegangan bolak-balik

Resistor sumber tegangan bolak-balik

Induktor pada arus bolak-balik

Gejala peralihan pada induktor

Gejala transien pada kapasitor

Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Diskusi tentang aplikasi rangkaian listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari


Tes tertulis



LKS Lingkungan

sekolah



Bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu

14.2Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus listrik bolak-balik

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh gambar osiloskop

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan perhitungan

Tegangan, impedansi, dan arus

Perumusan impedansi RLC seri

Perumusan impedansi RLC paralel

Keadaan resonansi rangkaian RLC

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Diskusi untuk menguraiakan nilai nilai efektif dan maksimum besaran sinusoidal AC

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik dengan rumus

Menggambar rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Membaca literatur tentang resonansi pada rangkaian RLC dan mengidentifikasinya

Menentukan frekuensi resonansi rangkaian RLC dengan perhitungan

Tugas kelompok

Tes tertulis



LKS




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORMATERI

PEMBELAJARAN



PENDIDIKANKARAKTER

TM PS PI

14.3Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Nilai rms pada arus bolak-balik

Perhitungan daya pada arus bolak-balik

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok



LKS Lingkungan

sekolah dan rumah

Internet




