SILABUS FISIKA SMK
-
Upload
nuri-wulandari -
Category
Documents
-
view
112 -
download
21
description
Transcript of SILABUS FISIKA SMK
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
1.1 Mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Besaran turunan diperoleh dari penurunan besaran pokok
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional serta konversi satuan ke SI
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya
Besaran pokok dan besaran turunan
Satuan dan konversinya
Jenis – jenis alat ukur
Pengukuran dan ketakpastian pengamatan
Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya dan membandingkan dengan besaran turunan
Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Mencarai informasi tentang sistem satuan dan menerapkan satuan SI dalam besaran pokok dan turunan serta cara mengkonversi satuan
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik) beserta ketelitiannya
Mendemonstrasikan penggunaan alat ukur, cara membaca skala alat ukur dan mencatat hasil pengukuran
Membaca literatur dan diskusi tentang kesalahan sistematik dan acak
Tes tertulis Tes lisan Praktik
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet Penggaris, Jangka sorong Mikrometer
skrup AVO meter Jam henti Termometer Neraca Benda yang
diukur
Jujur dan tanggung jawab
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial: kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika
Kesetaraan besaran dibuktikan dengan dimensi besaran
Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Angka yang sangat besar atau sangat kecil dituliskan dengan notasi ilmiah
Besaran skalar dan vektor dibedakan dan dibandingkan
Operasi besaran vektor menggunakan prinsip penjumlahan dan pengurangan besaran vektor
Besaran dan dimensi
Angka penting
Notasi ilmiah
Besaran skalar dan vektor
Penjumlahan dan pengurangan vektor
Berdiskusi tentang dimensi besaran dan kegunaannya
Membaca literatur tentang angka penting dan menerapkannya dalam hasil pengukuran
Membaca literatur tentang notasi ilmiah
Berdiskusi tentang perbedaan besaran skalar dan vektor
Berdiskusi tentang penjumlahan dan pengurangan vektor
Tes tertulis Tes lisan
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Kecakapan personal: jujur, teliti, tanggung jawab, tekun
Kecakapan hidup spesifik : prosedur penggunaan alat ukur dikuasai
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titikALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait
Konsep gerak dianalisis
Dibuat pola hubungan antara jarak, perpindahan, laju dan kecepatan
Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
Konsep percepatan dianalisis
Gerak melengkung merupakan perpaduan gerak lurus
Definisi gerak lurus
Perpindahan dan jarak, kecepatan dan kelajuan
Definisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat
Definisi percepatan
Gerak lengkung
Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, laju dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Berdiskusi untuk mengungkap bahwa percepatan merupakan perubahan kecepatan per satuan waktu
Berdiskusi tentang gerak melengkung
Tes tertulis Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial: kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap
Arti fisis dari GLB, GLBB diterapkan dalam macam-macam gerak
GLB dijelaskan sebagai gerak lurus dengan kecepatan tetap
GLBB dijelaskan sebagai gerak lurus dengan percepatan tetap
Besaran-besaran FISIKA dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
Konsep GLBB diterapkan pada gerak jatuh bebas
Konsep gerak tidak beraturan dideskripsikan
Gerak lurus beraturan
Gerak lurus berubah beraturan
Gerak lurus dengan percepatan tetap
Gerak jatuh bebas
Gerak tidak beraturan
Mengamati macam-macam gerak dan mengelompokkan dalam GLB atau GLBB
Berdiskusi tentang definisi GLB
Berdiskusi tentang definisi GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB dan pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Mengamati gerak jatuh bebas dan memecahkan permasalahannya dengan konsep GLBB
Berdiskusi tentang gerak tidak beraturan
Tes tertulis Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial: kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
Kecakapan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
personal : bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
2.3 Menggambarkan gerak dalam grafik
Jarak sebagai fungsi waktu digambarkan dalam grafik
Perubahan kecepatan digambarkan dalam grafik fungsi jarak terhadap waktu
Percepatan sebagai fungsi waktu ditunjukkan dengan grafik
Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu
Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu
Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu
Berdiskusi tentang grafik jarak sebagai fungsi waktu
Berdiskusi tentang grafik perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu
Berdiskusi tentang grafik percepatan sebagai fungsi waktu
Tes tertulis Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
Kecakapan personal : bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
2.4 Memahami gerak Gerak melingkar dideskripsikan Pengertian dan ciri Mengamati gerak melingkar, Tes tertulis - - Memahami Gerak melingkar
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap
dan disebutkan ciri-cirinya
Perioda dan frekuensi gerak lingkar dideskripsikan dan dirumuskan secara kuantitatif
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
– ciri gerak lingkar
Perioda dan frekuensi gerak lingkar
Gerak lingkar beraturan
Kecepatan linier dan kecepatan sudut
Percepatan sentripetal
Gerak lingkar berubah beraturan
mendeskripsikan dan menyebutkan ciri-cirinya
Berdiskusi tentangperioda dan frekuensi gerak lingkar
Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdiskusi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
Tugas kelompok
Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
dideskripsikan dan disebutkan ciri-cirinya
Perioda dan frekuensi gerak lingkar dideskripsikan dan dirumuskan secara kuantitatif
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis
2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya
Gaya sebagai penyebab gerak dianalisis
Hukum Newton I, II dan III dianalisis dan diterapkan pada contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek dianalisis, digambarkan dan diterapkan dalam dalam kehidupan sehari-hari
Gaya penyebab gerakan
Hukum I Newton Hukum II Newton Hukum III Newton
Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek
Mengamati gerakan dan menganalisis penyebabnya
Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum Newton I, II dan III
Berdiskusi untuk menganalisis, menggambarkan macam-macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek
Tes tertulis Tugas
kelompok
Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Gaya sebagai penyebab gerak dianalisis
Hukum Newton I, II dan III dianalisis dan diterapkan pada contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek dianalisis, digambarkan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
dan diterapkan dalam dalam kehidupan sehari-hari
2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan
Gaya berat menyebabkan benda jatuh bebas
Gaya-gaya yang bekerja pada gerak bidang miring digambar, dianalisis dan dihitung
Gerak parabola dianalisis dengan Hukum Newton
Gaya-gaya yang bekerja dalam gerak benda pada bidang yang kasar digambarkan dan dihitung
Gerak jatuh bebas
Gerak pada bidang miring
Gerak parabola
Gerak pada permukaan kasar
Berdiskusi tentang gaya-gaya pada benda jatuh bebas
Menggambarkan danmenghitung gaya-gaya yang bekerja pada bidang miring
Menggambarkan danmenghitung gaya-gaya yang bekerja pada gerak parabola
Menggambarkan dang menghitung gaya-gaya yang bekerja pada bidang yang kasar.
Tes tertulis Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Gaya berat menyebabkan benda jatuh bebas
Gaya-gaya yang bekerja pada gerak bidang miring digambar, dianalisis dan dihitung
Gerak parabola dianalisis dengan Hukum Newton
Gaya-gaya yang bekerja dalam gerak benda pada bidang yang kasar digambarkan dan dihitung
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarALOKASI WAKTU : 6 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi
Gerak translasi dan gerak rotasi dibedakan
Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Titik pusat rotasi dan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Perbedaan gerak translasi dan rotasi
Momen gaya/torsi
Titik pusat rotasi dan momen inersia
Kecepatan linier dan kecepatan sudut, massa dan momen inersia, gaya dan torsi, percepatan dan percepatan sudut
Melakukan diskusi untuk membedakan gerak translasi dan rotasi
Mendiskusikan formulasi pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda
Mencari informasi tentang titik pusat rotasi dan perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi
Observasi/ pengamatan
Tes tertulis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Gerak translasi dan gerak rotasi dibedakan
Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Titik pusat rotasi dan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
3.2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar
Keseimbangan benda tegar dan syarat-syarat keseimbangan dideskripsikan
Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Titik pusat massa dan titik berat dideskripsikan
Syarat-syarat keseimbangan
Keseimbangan statis dan dinamis
Titik pusat massa dan titik berat
Berdiskusi untuk mendeskripsikan keseimbangan benda tegar dan syarat-syarat keseimbangan
Berdiskusi untuk membedakan keseimbangan statis dan dinamis
Berdiskusi untuk mendeskripsikan titik pusat massa dan titik berat
Tes tertulis Tes lisan
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Keseimbangan benda tegar dan syarat-syarat keseimbangan dideskripsikan
Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Titik pusat massa dan titik berat dideskripsikan
3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi
Gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding, gerak menggelinding pada bidang miring disintetiskan dalam bentuk persamaan dan dihitung
Hukum Newton II diterapkan pada penyelesaian gerak rotasi
Gerak pada sistem katrol
Gerak menggelinding Gerak menggelinding
pada bidang miring
Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton
Berdiskusi untuk menentukan gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding, gerak menggelinding pada bidang miring
Berdiskusi untuk menyelesaikan persoalan gerak rotasi dengan hukum II Newton
Tes tertulis Observasi/
pengamatan
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar
Titik pusat massa benda ditentukan dengan cara praktik dan perhitungandengan persamaan
Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur
Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya
Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya
Melakukan praktik dan perhitungan untuk menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur
Melakukan praktik dan perhitungan untuk menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur
Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Kuis Tugas individu Tugas kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI PEMBELAJA
RANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTUSUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTERTM PS PI
4.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Konsep impuls dan momentum didefinisikan
Konsep impuls dan momentum dihubungan dan diformulasikan dalam persamaan matematis
Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Pengertian Impuls dan momentum
Impuls sebagai perubahan momentum
Hukum kekekalan momentum
Melakukan diskusi untuk mendefinisikan impuls dan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Tes tertulis Observasi/
pengamatan Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Jujur dan tanggung jawab
Kecakapan menggali informasi, mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
4.2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan
Konsep impuls dan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis dan digunakan dalam perhitungan
Perubahan kecepatan benda disebabkan bekerjanya gaya dijelaskan dengan konsep impuls dan momentum
Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya
Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya
Melakukan perhitungan impuls dan momentum pada gerak benda
Melakukan perhitungan perubahan kecepatan benda dengan konsep impuls dan momentum
Tes tertulis Observasi/
pengamatan Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Kecakapan personal : jujur, teliti, tanggung jawab, tekun
Kecakapan hidup spesifik : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
4.3 Menyelesaikan persoalan tumbukan
Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan
Tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurnadiformulasikan dalam persamaan matematis
Jenis-jenis tumbukan dibedakan berdasarkan koefisien restitusi
Prinsip kekekalan momentum
Jenis–jenis tumbukan
Koefisien restitusi
Membaca literatur untuk mendeskripsikan dan mencari contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk memformulasikan persamaan matematis tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Tes tertulis Observasi/
pengamatan Tugas
kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Kecakapan personal : jujur, teliti, tanggung jawab, tekun
Kecakapan hidup spesifik : Kemampuan berkomunikasi
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI PEMBELAJA
RAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTERTM PS PI
dan hukum kekekalan energi diterapkan untuk menyelesaikan persoalan tumbukan
Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha, energi dan dayaALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTERTM PS PI
5.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Konsep energi didefinisikan sebagai kemampuan melakukan usaha dan macam-macam bentuk energi disebutkan
Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial gravitasi dan energi potensial pegas dibandingkan secara kuantitatif
Rumusan usaha,energi kinetik digunakan untuk memecahkan masalah sehari-hari
Konsep daya dan satuannya dideskripsikan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
Pengertian usaha dan energi
Satuan usaha dan energi
Usaha sebagai perubahan energi
Energi potensial
Energi kinetik
Definisi daya dan satuannya
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdiskusi untuk mendefinisikan energi dan macam-macam bentuk energi
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha yang dilakukan merupakan perubahan energi kinetik dan menentukan persamaannya.
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial pegas
Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari
Berdiskusi untuk mendefinisikan daya dan satuannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Tes tertulis Tugas kelompok Poro folio
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet Lingkungan
sekolah
Kecakapan personal : jujur, teliti, tanggung jawab, tekun
Kecakapan hidup spesifik : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
5.2 Memahami hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi dideskrisikan
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis
Hukum kekekalan energi mekanik diterapkan pada berbagai gerak
Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
Hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi mekanik total
Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak
Perubahan bentuk energi
Membaca literatur tentang Hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan)
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Tes tertulis Tugas kelompok Poro folio
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet Lingkungan
sekolah
Kecakapan personal : jujur, teliti, tanggung jawab, tekun
Kecakapan hidup spesifik : Kemampuan menyelesaikan masalah
5.3 Menghitung usaha, energi dan daya
Usaha dihitung ke dalam persamaan matematis
Energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis
Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak
Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak
Berdiskusi untuk menghitung usaha ke dalam persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
Berdiskusi untuk menghitungenergi dan daya ke dalam persamaan matematik
Tes tertulis Tugas kelompok Poro folio
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Kecakapan personal : jujur, teliti, tanggung jawab, tekun
Kecakapan hidup spesifik : Kemampuan berkomunikasi
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTERTM PS PI
dan menyelesaikan masalah
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
6.1 Memahami konsep elastisitas bahan
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari
Terjadi deformasi bahan ketika dikerjakan gaya (tarik, tekan dan geser)
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Massa jenis dan berat jenis
Deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)
Sifat elastis dan plastis bahan
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.
Melakukian diskusi untuk deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan definisi elastisitas bahan
Tes tertulis Observasi/
pengamatan
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Jujur dan tanggung jawab
Kecakapan menggali dan mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kemampuan berkomunikasi dan menanggapi masalah (secara kualitatif)
6.2 Menguasai hukum Hooke
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Tegangan dan ragangan suatu bahan digambarkan dalam suatu kurva
Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dinyatakan dalam bentuk persamaannya
Konstanta pegas, energi potensial elastis pegas diformulasikan dari konsep Hukum Hooke
Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskanpersamaan matematisnya
Pengertian tegangan dan regangan
Kurva tegangan dan regangan suatu bahan
Hukum Hooke
Modulus elastisitas
Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan
Membaca literatur kurva tegangan dan regangan suatu bahan
Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas dan energi potensial pegas
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Tes tertulis Observasi/
pengamatan
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet Lingkungan
sekolah Beberapa jenis
pegas
Jujur dan tanggung jawab
Kecakapan menggali dan mengolah informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kemampuan berkomunikasi dan menanggapi masalah (secara kualitatif)
6.3 Menentukan kekuatan bahan
Macam-macam tegangan dan regangan pada benda digunakan untuk menganalisis kekuatan benda
Kekuatan tarik dan kekuatan luluh
Regangan tarik, regangan tekan dan regangan
Menentukan kekuatan tarik dan kekuatan luluh, regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser suatu bahan
Tes tertulis Observasi/
pengamatan
Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
Jujur dan tanggung jawab
Kecakapan menggali dan mengolah
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Ketangguhan dan kepecahan bahan untuk menentukan kekuatan bahan
geser Menentukan
modulus elastis dan modulus geser
Ketangguhan dan kepecahan bahan
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasnya
Berdiskusi untuk menentukan ketangguhan dan kepecahan bahan
LKS Internet Lingkungan
sekolah
informasi dan menarik kesimpulan
Kecakapan sosial : kemampuan berkomunikasi dan menanggapi masalah (secara kualitatif)
Menyetujui , Tandun, Juli 2015Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
ABEL TASMAN ,S.Pd ANANDA PUTRI,S.PdNIP.197209132003121004. NIP.
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
11.1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis
Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan
Hukum Coulomb diformulasikan dan diterapkan dalam perhitungan
Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan listrik
Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya
Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik
Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan
Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya
Muatan listrik
Hukum Coulomb
Medan listrik Hukum Gauss
Potensial listrik dan energi potensial listrik
Beda potensial listrik (tegangan)
Aliran muatan karena perbedaan potensial listrik
Demonstrasi tentang gejala interaksi elektrostatis
Berdiskusi tentang muatan listrik dan interaksi elektrostatik dua muatan
Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan dan menerapkan dalam perhitungan
Berdiskusi untuk mencari pola hubungan antara hukum Coulumb dan medan listrik serta menerapkannya untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb
Membaca literatur tentang konsep potensial dan energi potensial untuk memformulasikan rumusannya
Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif
Observasi/ pengamatan
Tugaskelompok Tes tertulis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
11.2. Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis
Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan
Rangkaian kapasitor dianalisis
Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan
Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan
Arus listrik, kuat arus, dan rapat arus dideskripsikan
Muatan listrik pada pelat sejajar
Energi listrik tersimpan dan kapasitor
Definisi arus listrik, kuat arus, dan rapat arus
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar
Berdiskusi untuk menganalisis karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik
Berdiskusi untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
Berdiskusi untuk mendeskripsikan arus listrik, kuat arus, dan rapat arus
Observasi/ pengamatan
Laporan kelompok
Tes tertulis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu,
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTERTM PS PI
12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik dan diformulasikan
Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya
Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan
Rangkaian tertutup
Hukum Kirchoff I
Hukum Kirchoff II
Berdiskusi tentang macam-macam rangkaian listrik dan menformulasikan persamaan hambatan pengganti, kuat arus dan tegangan listrik
Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Observasi/ pengamatan
Tes tertulis Kuis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet Rangkaian
listrik AVO meter
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
12.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus
Faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan listrik diformulasikan dalam persamaan
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan (Hukum Ohm)
Kuat arus, tegangan dan hambatan listrik dihitung dengan menggunakan hukum Ohm
Hambatan listrik
Hukum Ohm
Analisis pada rangkaian sederhana
Berdiskusi untuk menformulasikan dan menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok Tes tertulis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARPENDIDIKANKARAKTERTM PS PI
takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
12.3 Menghitung daya dan energi listrik arus searah
Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya
Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis
Daya dan energi listrik
Perhitungan energi dan daya listrik
Perhitungan daya alat–alat listrik
Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah
Menghitung daya listrik suatu komponen listrik dengan menggunakan rumus
Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.
Tes tertulis Tugas individu Tugas Kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Internet
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
Menyetujui , Tandun, Juli 2015Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK N 1 TANDUNMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : XII / 5STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balikALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
14.1Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik
Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan
Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan
Hukum kelistrikan arus bolak-balik
Sumber tegangan bolak-balik
Resistor sumber tegangan bolak-balik
Induktor pada arus bolak-balik
Gejala peralihan pada induktor
Gejala transien pada kapasitor
Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis
Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik
Diskusi tentang aplikasi rangkaian listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tes tertulis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
Bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
14.2Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus listrik bolak-balik
Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh gambar osiloskop
Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan
RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui
Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor
Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi
Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan perhitungan
Tegangan, impedansi, dan arus
Perumusan impedansi RLC seri
Perumusan impedansi RLC paralel
Keadaan resonansi rangkaian RLC
Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Diskusi untuk menguraiakan nilai nilai efektif dan maksimum besaran sinusoidal AC
Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik dengan rumus
Menggambar rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut
Membaca literatur tentang resonansi pada rangkaian RLC dan mengidentifikasinya
Menentukan frekuensi resonansi rangkaian RLC dengan perhitungan
Tugas kelompok
Tes tertulis
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
Bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORMATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
PENDIDIKANKARAKTER
TM PS PI
14.3Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik
Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Nilai rms pada arus bolak-balik
Perhitungan daya pada arus bolak-balik
Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik
Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
- - Memahami Fisika SMK (Armico)
Buku Fisika yang relevan
LKS Lingkungan
sekolah dan rumah
Internet
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Kecakapan sosial : kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok, menanggapi masalah (secara kualitatif)
Bekerja keras, tidak bergantung orang lain, tidak takut gagal, percaya diri, mengelola waktu, jujur dan meyelesaikan tugas tepat waktu
Menyetujui , Tandun, Juli 2015Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran
ABEL TASMAN ,S.Pd ANANDA PUTRI,S.PdNIP.197209132003121004. NIP.