STRATEGI PEMBELAJARAN
Kurikulum SMK Abdi Karya
STRATEGI PEMBELAJARAN
Nama Sekolah: SMK Abdi KaryaMata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Mengapresiasi Karya Seni
Kompetensi Dasar (KD) : Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Indikator
: Gagasan dan teknik seni rupa terapan djelaskani berdasarkan sejarah perkembangan
Gagasan dan teknik seni rupa terapan diidentifikasi berdasarkan proses penciptaan
Komposisi warna dibuat berdasarkan corak dan teknik seni rupa modernAlokasi Waktu
: 1440 menitURUTAN KEGIATAN PEMBELAJARANMETODE
MEDIASUMBERWAKTU (menit)
GURUSISWAJML
PENDAHULUANDiskripsi SingkatDalam kegiatan ini akan dibahas mengenai periodesasi seni rupa mancanegara, prasejarah, klasik, moderen, aliran seni rupa,. Sehingga setelah memahami modul ini dapat mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
PenugasanContoh gambar jenis-jenis karya seni klasik dan modern
Pendidikan seni untuk SMU kelas 1 semester 1, penerbit CV. Dwi Tunggal, Bandung : 2003
Sejarah seni rupa barat, asia dan Indonesia Drs. Agus Tarmana 2005
Belajar Praktis kerajinan tangan dan seni rupa untuk SLTP kelas 1 semester 1, penerbit : Putera Pelajar, Narimo,404080
RelevansiKemampuan awal yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah siswa mempunyai minat untuk berkarya.
404080
Tujuan PembelajaranSiswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan seni rupa jaman prasejarah
2. Menjelaskan seni rupa jaman klasik
3. Menjelaskan seni rupa jaman modern
4. Menjelaskan aliran-aliran seni lukis202040
PENYAJIANUraian Materi Periodisasi Seni Rupa
Mancanegara
- Pra sejarah
- Klasik
- Moderen
Aliran aliran seni rupa
(Terlampir)
120240360
ContohTerlampir
4080120
LatihanTerlampir
40480520
PENUTUPTes Formatif & Umpan
BalikTerlampir40160200
Tindak Lanjut202040
JUMLAH1440
STRATEGI PEMBELAJARAN
Nama Sekolah: SMK Abdi KaryaMata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : Mengapresiasi Karya Seni
Kompetensi Dasar (KD) : Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
Indikator
: Gagasan dan teknik seni rupa terapan dijelaskan berdasarkan sejarah perkembangan seni rupa indonesia
Gagasan seni rupa terapan diapresiasi berdasarkan sejarah perkembangan seni rupa indonesia
Gmbar nirmana dibuat berdasarkan pertimbangan hasil identifikasi teknik dan corak
Alokasi Waktu
: 1440 menitURUTAN KEGIATAN PEMBELAJARANMETODE
MEDIASUMBERWAKTU (menit)
GURUSISWAJML
PENDAHULUANDiskripsi SingkatDalam kegiatan ini akan dibahas mengenai lingkaran warna, harmoni warna, kontras, monokontratik dan analogus. Sehingga setelah memahami modul ini dapat mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan
Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
PenugasanContoh gambar jenis-jenis karya seni klasik dan modern
Pendidikan seni untuk SMU kelas 1 semester 1, penerbit CV. Dwi Tunggal, Bandung : 2003
Sejarah seni rupa barat, asia dan Indonesia Drs. Agus Tarmana 2005
Belajar Praktis kerajinan tangan dan seni rupa untuk SLTP kelas 1 semester 1, penerbit : Putera Pelajar, Narimo,404080
RelevansiKemampuan awal yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah siswa mempunyai minat untuk berkarya.
404080
Tujuan PembelajaranSiswa diharapkan dapat :
1. Menggambar lingkaran warna
2. Membuat harmoni warna kontras, monokontras dan analogus.202040
PENYAJIANUraian Materi Periodisasi Seni Rupa
Mancanegara
- Pra sejarah
- Klasik
- Moderen
Aliran aliran seni rupa
(Terlampir)
120240360
ContohTerlampir
4080120
LatihanTerlampir40480520
PENUTUPTes Formatif & Umpan
BalikTerlampir40160200
Tindak Lanjut202040
JUMLAH1440
Bekasi, Juli 2011
Mengetahui,
Kepala SMK Abdi Karya Guru Mata Pelajaran,
H. Moch Sidik, S.E.Sutiyono, S.Pd.
PAGE Kompetensi Keahlian:Halaman 4 Dari 18Akuntansi