MODEL
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Dwi Maryono
Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
for Grade XII of Senior High School andIslamic Senior High School
Penulis : Dwi MaryonoEditor : SupardiPenata letak isi : Djoko WaluyoTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt
Preliminary : ivHalaman isi : 77 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi PelanggaranPasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.
Allrightsreserved.
Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected] oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
for Grade XII of Senior High School andIslamic Senior High School
iii
Kata Pengantar
Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesai-kan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajar-an Teknologi Informasi dan Komunikasi ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus dan RPP merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.
Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Theory and Applica-tion of ICT. Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya. Namun, model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para guru dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca yang sifatnya membangun.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran. Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.
Solo, Januari 2009 Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv
Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 15
Daftar Pustaka _________________________________________________ 68Kunci Soal Latihan _____________________________________________ 69
�RPP ICT SMA 3
Sila
bus
Seko
lah
:SM
A/M
A..
.M
ata
Pela
jara
n:
Tekn
olog
iInf
orm
asid
anK
omun
ikas
iK
elas
/Sem
este
r:
XII
/1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
mbu
atg
rafis
Alo
kasi
Wak
tu
:8
jam
pel
ajar
an(
4×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1.1.
Men
unju
kkan
m
enu
dan
ikon
yan
g te
rdap
at
dala
m
pera
ngka
t lu
nak
pem
buat
gr
afis
Peng
enal
an
prog
ram
pe
mbu
at g
rafis
(p
enge
nala
n C
orel
Dra
w)
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i keg
unaa
n so
ftwar
e pe
ngol
ah g
rafis
.•
Men
yim
ak p
enje
lasa
n m
enge
nai m
acam
-mac
am
softw
are
peng
olah
gra
fis.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i pro
gram
apl
ikas
i C
orel
Dra
w.•
Dis
kusi
men
gena
i pro
spek
pe
nggu
naan
pro
gram
ap
likas
i unt
uk k
eper
luan
bi
snis
/usa
ha.
• D
emon
stra
si c
ara
men
jala
nkan
pro
gram
C
orel
Dra
w d
an
men
utup
nya.
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i bag
ian-
bagi
an
lingk
unga
n ke
rja C
orel
D
raw.
• M
enye
butk
an m
acam
-m
acam
sof
twar
e pe
ngol
ah
grafi
s.•
Men
yebu
tkan
keg
unaa
n pr
ogra
m a
plik
asi p
engo
lah
grafi
s.
• M
enja
lana
kan
prog
ram
ap
likas
i Cor
el D
raw.
• M
enje
lask
an b
agia
n-ba
gian
ling
kung
an k
erja
C
orel
Dra
w.•
Men
gide
ntifi
kasi
men
u da
n ik
on p
ada
Cor
el D
raw.
Ura
ian,
penu
gasa
n in
divi
du
dan
kelo
mpo
k
Ura
ian,
penu
gasa
n in
divi
du
dan
kelo
mpo
k
4 ×
45’
4 ×
45’
Buku
Th
eory
and
Ap
plic
atio
n of
IC
T 3,
Mod
ul
TIK,
buk
u re
fere
nsi l
ain,
da
n In
tern
et
� RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
enyi
mak
pen
jela
san
men
gena
i car
a m
enga
tur
lingk
unga
n ke
rja C
orel
D
raw.
• M
empr
aktik
kan
cara
m
enga
tur l
ingk
unga
n ke
rja
Cor
el D
raw.
• M
enga
tur l
ingk
unga
n ke
rja
Cor
el D
raw.
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
mbu
atg
rafis
Alo
kasi
Wak
tu
:20
jam
pel
ajar
an(
10×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1.2
Men
ggun
a-ka
n m
enu
dan
ikon
ya
ng
terd
apat
da
lam
pe
rang
kat
luna
k pe
mbu
at
grafi
s
Men
ggam
bar
men
ggun
akan
C
orel
Dra
w
• M
enyi
mpa
n da
n m
embu
ka
doku
men
Cor
el D
raw.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mem
buat
dan
men
gedi
t ga
ris lu
rus,
gar
is le
ngku
ng,
kota
k, d
an li
ngka
ran.
• M
empr
aktik
kan
mem
buat
da
n m
enge
dit g
aris
, kur
va,
kota
k, d
an li
ngka
ran.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
mem
buat
dan
men
gedi
t ob
jek
teks
.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra
mem
buat
dan
men
gedi
t ob
jek
teks
.
• M
enyi
mpa
n da
n m
embu
ka
file
doku
men
Cor
el D
raw.
• M
embu
at d
an m
enge
dit
obje
k ga
ris.
• M
embu
at d
an m
enge
dit
obje
k ku
rva.
• M
embu
at d
an m
enge
dit
obje
k ko
tak.
• M
embu
at d
an m
enge
dit
obje
k lin
gkar
an.
• M
embu
at d
an m
enge
dit
obje
k te
ks.
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
Th
eory
and
Ap
plic
atio
n of
IC
T 3,
Mod
ul
TIK,
buk
u re
fere
nsi l
ain,
da
n In
tern
et
�RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
men
gim
por o
bjek
dan
m
elak
ukan
tran
sfor
mas
i ob
jek.
• M
empr
aktik
kan
cara
m
engi
mpo
r obj
ek d
an
mel
akuk
an tr
ansf
orm
asi
obje
k.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
beke
rja d
enga
n w
arna
. •
Mem
prak
tikka
n ca
ra
beke
rja d
enga
n w
arna
.•
Men
dem
onst
rasi
kan
cara
m
engu
bah
obje
k m
enja
di
kurv
a.•
Mem
prak
tikka
n ca
ra
men
guba
h ob
jek
men
jadi
ku
rva.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra m
engg
amba
r obj
ek
polig
on.
• M
empr
aktik
kan
cara
m
engg
amba
r obj
ek
polig
on.
• M
ende
mon
stra
sika
n ca
ra
beke
rja d
enga
n ba
nyak
ob
jek.
• M
empr
aktik
kan
cara
be
kerja
den
gan
bany
ak
obje
k.
• M
elak
ukan
impo
r obj
ek
dan
trans
form
asi o
bjek
.
• M
elak
ukan
edi
ting
war
na.
• M
engu
bah
obje
k m
enja
di
kurv
a un
tuk
kepe
rluan
de
sain
.
• M
engg
amba
r obj
ek
polig
on.
• Be
kerja
den
gan
bany
ak
obje
k.
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
2 ×
45’
2 ×
45’
2 ×
45’
� RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
empr
aktik
kan
pem
buat
an d
esai
n de
ngan
ob
jek-
obje
k se
derh
ana
deng
an d
ibim
bing
gur
u.•
Mem
prak
tikka
n pe
mbu
atan
des
ain
seca
ra
indi
vidu
.
• M
empr
aktik
kan
pem
buat
an d
esai
n de
ngan
ob
jek-
obje
k se
derh
ana.
Ura
ian,
pr
aktik
, dan
pe
nuga
san
indi
vidu
10 ×
45’
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:1.
Men
ggun
akan
per
angk
atlu
nak
pem
buat
gra
fisA
loka
siW
aktu
:1
2ja
mp
elaj
aran
(6
×p
erte
mua
n)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
1.3
Mem
buat
gr
afis
deng
an
berb
agai
va
riasi
w
arna
, be
ntuk
, dan
uk
uran
Mem
buat
D
esai
n de
ngan
C
orel
Dra
w
• M
ende
mon
stra
sika
n la
ngka
h-la
ngka
h pe
mbu
atan
kar
tu id
entit
as.
• M
empr
aktik
kan
lang
kah-
lang
kah
pem
buat
an k
artu
id
entit
as.
• M
ende
mon
stra
sika
n la
ngka
h-la
ngka
h pe
mbu
atan
pam
flet,
ikla
n,
atau
bro
sur.
• M
empr
aktik
kan
lang
kah-
lang
kah
pem
buat
an
pam
flet,
ikla
n, a
tau
bros
ur.
• M
embu
at d
esai
n ka
rtu
iden
titas
.
• M
embu
at p
amfle
t, ik
lan,
at
au b
rosu
r men
ggun
akan
C
orel
Dra
w.
Ura
ian
dan
prak
tik
Ura
ian
dan
prak
tik
4 ×
45’
4 ×
45’
Buku
Th
eory
and
Ap
plic
atio
n of
IC
T 3,
Mod
ul
TIK,
buk
u re
fere
nsi l
ain,
da
n In
tern
et
�RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
ende
mon
stra
sika
n m
acam
-mac
am e
fek
pada
ob
jek
gam
bar.
• Pe
nuga
san
pem
buat
an
grafi
s ya
ng m
enar
ik d
an
krea
tif.
• M
enam
bahk
an e
fek
pada
ob
jek
gam
bar.
• M
ampu
ber
krea
si
mem
buat
des
ain
yang
m
enar
ik.
Ura
ian
dan
prak
tik4
× 45
’
......
......
.....,
.....
......
......
......
.....
Gur
uT
IK
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
.....
......
......
......
......
......
.....
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
....
......
......
......
......
......
.....
� RPP ICT SMA 3
Sila
bus
Seko
lah
:SM
A/M
A..
.M
ata
Pela
jara
n:T
ekno
logi
Inf
orm
asid
anK
omun
ikas
iK
elas
/Sem
este
r:X
II/2
St
anda
rK
ompe
tens
i:2
.M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
mbu
atp
rese
ntas
iA
loka
siW
aktu
:6
jam
pel
ajar
an(
3×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
2.1
Men
unju
kkan
m
enu
dan
ikon
yan
g te
rdap
at
pada
pe
rang
kat
luna
k pe
mbu
at
pres
enta
si
Men
u da
n ik
on
dala
m p
rogr
am
pres
enta
si
• G
uru
men
gaja
k si
swa
untu
k be
rdis
kusi
men
gena
i m
edia
pre
sent
asi y
ang
mas
ih b
anya
k di
guna
kan
di s
ekol
ah s
eper
ti sl
ide
film
da
n O
HP.
• G
uru
men
dem
onst
rasi
kan
mel
alui
laya
r LC
D c
ara
men
gakt
ifkan
Pow
erPo
int.
• Si
swa
diaj
ak u
ntuk
m
engi
dent
ifika
si b
agia
n-ba
gian
yan
g ad
a pa
da
lem
bar k
erja
Pow
erPo
int.
• Si
swa
diaj
ak u
ntuk
m
enam
pilk
an m
enu-
men
u da
lam
Pow
erPo
int.
• Si
swa
diaj
ak u
ntuk
m
engi
dent
ifika
si m
enu-
men
u da
n su
bmen
u ya
ng
tam
pil u
ntuk
set
iap
men
u se
rta m
enca
tat b
eber
apa
men
u da
n su
bmen
u
Men
desk
ripsi
kan
man
faat
pr
ogra
m p
rese
ntas
i.
Men
gide
ntifi
kasi
fung
si m
enu,
to
ols,
dan
ikon
.
Ura
ian
dan
penu
gasa
n in
divi
du
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pr
aktik
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
Th
eory
and
Ap
plic
atio
n of
IC
T 3,
Mod
ul
TIK,
buk
u re
fere
nsi l
ain,
da
n In
tern
et
�RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
ya
ng p
entin
g da
n se
ring
digu
naka
n da
lam
op
eras
iona
l Pow
erPo
int.
• Si
swa
dim
inta
unt
uk k
elua
r da
ri (m
enut
up) M
icro
soft
Pow
erPo
int d
enga
n ca
ra
yang
ben
ar.
• Si
swa
diaj
ak u
ntuk
m
enga
ktifk
an p
rogr
am
Mic
roso
ft Po
wer
Poin
t.•
Sisw
a be
rdis
kusi
den
gan
tem
anny
a m
enge
nai
tool
-tool
yan
g ad
a, c
ara
untu
k m
enam
pilk
an d
an
men
yem
buny
ikan
tool
ya
ng a
da.
• Si
swa
men
dem
onst
rasi
kan
bebe
rapa
fung
si d
ari t
ool
men
u ya
ng a
da, t
erut
ama
untu
k to
ol m
enu
yang
tida
k ad
a da
lam
lem
bar k
erja
se
belu
mny
a.•
Sisw
a di
min
ta m
enye
lidik
i ca
ra m
enye
mbu
nyik
an
ikon
dal
am P
ower
Poin
t.•
Sisw
a di
ajak
unt
uk m
engi
si
text
box
sede
rhan
a.
• G
uru
mem
inta
aga
r si
swa
bela
jar m
enyi
mpa
n do
kum
en P
ower
Poin
t de
ngan
met
ode
yang
di
kuas
ai.
Men
ampi
lkan
dan
m
enye
mbu
nyik
an ik
on
prog
ram
pre
sent
asi.
Ura
ian
dan
penu
gasa
n in
divi
du
2 ×
45’
� RPP ICT SMA 3
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:2.M
engg
unak
anp
eran
gkat
luna
kpe
mbu
atp
rese
ntas
iA
loka
siW
aktu
:1
6ja
mp
elaj
aran
(8
×p
erte
mua
n)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
2.2
Men
ggun
a-ka
n m
enu
dan
ikon
ya
ng
terd
apat
pa
da
pera
ngka
t lu
nak
pem
buat
pr
esen
tasi
Men
yusu
n m
ater
i pr
esen
tasi
• Si
swa
dibi
mbi
ng s
ecar
a la
ngka
h de
mi l
angk
ah
untu
k m
enyu
sun
lem
bar
pres
enta
si d
enga
n m
engg
unak
an fo
rmat
ya
ng s
udah
ada
(Des
ign
Tem
plat
e).
• G
uru
mem
bagi
kan
lem
bar
kerja
sis
wa
yang
ber
kaita
n de
ngan
pen
yusu
nan
mat
eri p
rese
ntas
i den
gan
men
ggun
akan
Des
ign
Tem
plat
e.•
Sisw
a m
enge
rjaka
n le
mba
r ker
ja s
isw
a de
ngan
di
pand
u ol
eh g
uru
mat
a pe
laja
ran.
• G
uru
men
jela
skan
la
ngka
h de
mi l
angk
ah
untu
k m
embu
at le
mba
r pr
esen
tasi
den
gan
men
ggun
akan
wiz
ard.
• G
uru
men
gece
k pe
mah
aman
das
ar s
isw
a.•
Gur
u m
emba
gika
n tu
gas
beru
pa le
mba
r ker
ja.
• M
enyu
sun
pres
enta
si
deng
an D
esig
n Te
mpl
ate.
• M
enyu
sun
pres
enta
si
deng
an A
utoC
onte
nt
Wiz
ard.
• M
enga
tur d
an
men
dem
onst
rasi
kan
pres
enta
si d
enga
n Au
toC
onte
nt W
izar
d.
Ura
ian
dan
penu
gasa
n in
divi
du
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
2 ×
45’
4 ×
45’
Buku
Th
eory
and
Ap
plic
atio
n of
IC
T 3,
Mod
ul
TIK,
buk
u re
fere
nsi l
ain,
da
n In
tern
et
�RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• Si
swa
mem
prak
tikka
n de
ngan
lem
bar k
erja
la
ngka
h de
mi l
angk
ah.
• G
uru
mem
berik
an c
onto
h ca
ra u
ntuk
men
gatu
r le
mba
r ker
ja P
ower
Poin
t de
ngan
wiz
ard.
• G
uru
men
dem
onst
rasi
kan
cara
unt
uk m
engu
bah
layo
ut, s
eper
ti w
arna
lata
r be
laka
ng d
an g
amba
r yan
g di
guna
kan.
• Si
swa
mem
prak
tikka
n le
mba
r ker
ja s
isw
a ya
ng
diba
gika
n gu
ru T
IK d
enga
n te
knik
lang
kah
dem
i la
ngka
h.•
Gur
u m
enge
cek
pem
aham
an s
isw
a te
ntan
g ke
mam
puan
sis
wa
mem
buat
lem
bar k
erja
de
ngan
men
ggun
akan
w
izar
d.
• G
uru
dan
sisw
a be
rdis
kusi
te
ntan
g ca
ra m
enga
tur
layo
ut y
ang
mem
iliki p
ola
Text
Lay
outs
.•
Gur
u da
n si
swa
berd
isku
si
tent
ang
cara
men
gatu
r la
yout
yan
g m
emilik
i pol
a C
onte
nt L
ayou
ts.
• G
uru
dan
sisw
a be
rdis
kusi
te
ntan
g ca
ra m
enga
tur
layo
ut y
ang
mem
iliki p
ola
Text
and
Con
tent
Lay
outs
.
• M
enga
tur l
ayou
t pr
esen
tasi
.U
raia
n,
penu
gasa
n in
divi
du,
dan
pakt
ik
2 ×
45’
�0 RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• G
uru
mem
berik
an le
mba
r ke
rja u
ntuk
dik
erja
kan
sisw
a ya
ng b
erka
itan
deng
an p
enga
tura
n m
elal
ui
tiga
pola
di a
tas.
• G
uru
mem
bim
bing
sis
wa
untu
k m
embu
at te
ks d
enga
n te
knik
cop
y, p
aste
, cut
.•
Sisw
a di
min
ta m
enga
tur
form
at te
ks te
rseb
ut
deng
an ra
pi. P
enga
tura
n m
elip
uti p
enga
tura
n al
ignm
ent,
huru
f, lin
e sp
acin
g, s
erta
pem
buat
an
dan
peng
atur
an B
ulle
ts
and
Num
berin
g.•
Gur
u m
embe
rikan
latih
an
agar
pem
aham
an d
an
kete
ram
pila
n si
swa
teru
s m
enin
gkat
.
• G
uru
men
dem
onst
rasi
kan
lang
kah
dem
i lan
gkah
car
a m
embe
ri ef
ek b
ackg
roun
d pa
da le
mba
r ker
ja
pres
enta
si.
• G
uru
men
dem
onst
rasi
kan
cara
pem
beria
n ef
ek
war
na.
• G
uru
men
dem
onst
rasi
kan
cara
mem
berik
an
efek
ani
mas
i dan
car
a m
engh
ilang
kan
efek
an
imas
i pad
a sl
ide.
• M
enga
tur f
orm
at te
ks.
• M
enga
tur e
fek
back
grou
nd, w
arna
, dan
an
imas
i.
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
2 ×
45’
2 ×
45’
��RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• G
uru
mem
bagi
kan
lem
bar
kerja
unt
uk d
ikerja
kan
siswa
. Has
il pek
erja
an h
arus
m
emua
t car
a pe
mbe
rian
efek
bac
kgro
und,
war
na,
dan
anim
asi.
• Si
swa
men
gerja
kan
lem
bar
kerja
den
gan
pand
uan
guru
.
• G
uru
men
gaja
rkan
lang
kah
dem
i lan
gkah
car
a un
tuk
mem
berik
an e
fek
trans
isi
pada
slid
e ya
ng ta
mpi
l da
n te
lah
dibu
at p
ada
perte
mua
n se
belu
mny
a.•
Gur
u m
enga
jark
an c
ara
men
guba
h at
au m
engh
apus
ef
ek tr
ansis
i yan
g te
lah
dike
naka
n pa
da te
ks.
• G
uru
mem
berik
an la
ngka
h-la
ngka
h un
tuk
mem
berik
an
dura
si d
ari s
lide
atau
le
mba
ran
pres
enta
si.
• G
uru
men
ginf
orm
asik
an
keun
ggul
an p
ada
slid
e ya
ng d
iber
i dur
asi,
anta
ra
lain
ket
epat
an w
aktu
dal
am
men
ayan
gkan
lem
bara
n pr
esen
tasi
.•
Gur
u m
embe
rikan
la
tihan
lebi
h la
njut
dar
i bu
ku p
egan
gan
sisw
a at
au s
umbe
r lai
n ba
gi
sisw
a ya
ng m
empu
nyai
ke
mam
puan
lebi
h.
• M
enga
tur e
fek
trans
isi.
• M
enen
tuka
n du
rasi
pr
esen
tasi
.
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
4× 4
5’
�� RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• G
uru
mem
berik
an
bim
bing
an le
bih
inte
nsif
kepa
da s
isw
a ya
ng
men
gala
mi k
enda
la d
alam
m
enja
lank
an o
pera
sion
al
ini.
Stan
dar
Kom
pete
nsi
:2.
Men
ggun
akan
per
angk
atlu
nak
pem
buat
pre
sent
asi
Alo
kasi
Wak
tu
:10
jam
pel
ajar
an(
5×
per
tem
uan)
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Pe
mbe
laja
ran
Keg
iata
n Pe
mbe
laja
ran
Indi
kato
rPe
nila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Sum
ber
Pem
bela
jara
n
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
2.3
Mem
buat
pr
esen
tasi
te
ks, d
enga
n va
riasi
ta
bel,
grafi
k,
gam
bar,
dan
diag
ram
Mem
buat
pr
esen
tasi
ya
ng d
inam
is
• G
uru
mem
berik
an
gam
bara
n se
kila
s m
enge
nai h
yper
link.
• G
uru
mem
berik
an c
onto
h ca
ra m
embu
at h
yper
link.
• Si
swa
men
gerja
kan
bebe
rapa
con
toh
hype
rlink
.
• G
uru
mem
berik
an
gam
bara
n se
kila
s m
enge
nai t
ombo
l aks
i.•
Gur
u m
embe
rikan
con
toh
cara
mem
buat
tom
bol a
ksi.
• G
uru
men
jela
skan
car
a m
engh
apus
tom
bol a
ksi.
• Si
swa
men
gerja
kan
bebe
rapa
con
toh
tom
bol
aksi
.
• M
embu
at h
yper
link.
• M
engg
unak
an n
avig
asi.
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
2 ×
45’
2 ×
45’
Buku
Th
eory
and
Ap
plic
atio
n of
IC
T 3,
Mod
ul
TIK,
buk
u re
fere
nsi l
ain,
da
n In
tern
et
��RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• G
uru
men
jela
skan
car
a m
embu
at d
an m
enyi
sipk
an
Wor
dArt
dala
m m
ater
i pr
esen
tasi
.•
Gur
u m
enje
lask
an c
ara
men
yisi
pkan
obj
ek
terte
ntu,
mis
alny
a ga
mba
r at
au fo
to k
e da
lam
mat
eri
pres
enta
si.
• G
uru
men
jela
skan
car
a m
enyi
sipk
an g
rafik
ata
u di
agra
m k
e da
lam
mat
eri
pres
enta
si.
• Si
swa
dim
inta
m
enge
rjaka
n le
mba
r ke
rja y
ang
dibe
rikan
gur
u.
Lem
bar k
erja
itu
mem
uat
cara
pen
yisi
pan
Wor
dArt,
ob
jek,
dan
dia
gram
.•
Gur
u m
enje
lask
an c
ara
men
yisi
pkan
tabe
l dal
am
mat
eri p
rese
ntas
i.•
Gur
u m
enje
lask
an c
ara
men
yisi
pkan
gam
bar
(vid
eo) a
nim
asi k
e da
lam
m
ater
i pre
sent
asi.
• G
uru
men
jela
skan
car
a m
enyi
sipk
an v
ideo
ani
mas
i de
ngan
Clip
Org
aniz
er k
e da
lam
mat
eri p
rese
ntas
i.•
Sisw
a di
min
ta
men
gerja
kan
lem
bar
kerja
yan
g di
berik
an g
uru.
Le
mba
r ker
ja it
u m
emua
t ca
ra p
enyi
sipa
n ga
mba
r at
au v
ideo
ani
mas
i.
• M
elak
ukan
pen
yisi
pan
obje
k pa
da m
ater
i pr
esen
tasi
.
Ura
ian,
pe
nuga
san
indi
vidu
, da
n pa
ktik
4 ×
45’
�� RPP ICT SMA 3
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• G
uru
men
jela
skan
car
a pe
ngat
uran
uru
tan
slid
e de
ngan
Cus
tom
Sho
ws
dala
m m
ater
i pre
sent
asi.
• G
uru
men
jela
skan
car
a pe
ngat
uran
uru
tan
slid
e de
ngan
Out
line
Tab
dala
m
mat
eri p
rese
ntas
i.•
Sisw
a di
min
ta
men
gerja
kan
lem
bar
kerja
yan
g di
berik
an g
uru.
Le
mba
r ker
ja it
u m
emua
t ca
ra p
enga
tura
n ur
utan
sl
ide
deng
an c
ara
Cus
tom
Sh
ows
mau
pun
deng
an
Out
line
Tab.
• M
enat
a ur
utan
slid
e.U
raia
n,
penu
gasa
n in
divi
du,
dan
pakt
ik
2 ×
45’
......
......
.....,
.....
......
......
......
.....
Gur
uT
IK
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
.....
......
......
......
......
......
.....
Men
geta
hui,
Kep
ala
Seko
lah
(___
____
____
____
____
____
)
NIP
.....
......
......
......
......
......
....
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :1dan2AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.1Menunjukkanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. Indikator• Menyebutkanmacam-macamsoftwarepengolahgrafis.• Menyebutkankegunaanprogramaplikasipengolahgrafis.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• macam-macamsoftwarepengolahgrafis;• manfaatdankegunaansoftwarepengolahgrafis.
III. Materi AjarPengenalanProgramPembuatGrafis(PengenalanCorelDraw)
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-�
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• Gurumenjelaskanmacam-macamsoftwarepengolahgrafis.• GurumenjelaskansecaraumummengenaiprogramaplikasiCorel
Drawyangakandigunakandalampembahasanberikutnya,meliputikelebihandankemampuannya.
• GurumenunjukkanbeberapahasildesaingrafismenggunakanCorelDrawuntukmemancingminatsiswauntukmempelajaripembahasanberikutnya.
�� RPP ICT SMA 3
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
Pertemuan Ke-�A.Kegiatanpendahuluan
• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• Siswaberdiskusisecarakelompokmembahaspemanfaatandesain
grafispadakehidupannyatayangadadisekitar,termasukprospekuntukberwirausahaatausebagaisalahsatuprofesialternatif.
• Guru membimbing siswa untuk membahas hasil diskusi tiapkelompok.
C.Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :3dan4AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.1Menunjukkanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. Indikator• MenjalankanprogramaplikasiCorelDraw.• Menjelaskanbagian-bagianlingkungankerjaCorelDraw.• MengidentifikasimenudanikonpadaCorelDraw.• MengaturlingkungankerjaCorelDraw.• MenyimpandanmembukafiledokumenCorelDraw.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramenjalankanprogramaplikasiCorelDraw;• bagian-bagianlingkungankerjaCorelDraw;• kegunaanmenudanikonpadaprogramaplikasiCorelDraw;• caramengaturlingkungankerjaCorelDraw;• caramenyimpandanmembukafiledokumenCorelDraw.
III. Materi AjarPengenalanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-�
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• Guru mendemonstrasikan cara membuka dan menutup program
CorelDraw.
�� RPP ICT SMA 3
• SiswamempraktikkancaramembukadanmenutupprogramaplikasiCorelDraw.
• Guru menjelaskan bagian Corel Draw yang ditayangkan padawaktumembukapertamakali.
• Guru menjelaskan bagian area kerja Corel Draw dan kegunaan-nya.
• Gurumenjelaskankomponen-komponenCorelDrawsepertiMenu Bar,Toolbar,Title Bar,danRuler.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
Pertemuan Ke-�
A. Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• GurumenjelaskancaramengaturlingkungankerjaCorelDraw.• Siswamempraktikkanlangkah-langkahmengaturlingkungankerja
CorelDraw.• Guru melanjutkan pembahasan mengenai komponen-komponen
CorelDraw,sepertiToolbox,Property Bar,Drawing Page,Drawing Area,Color Pallete,Docker Window,danPage Number.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberian tugasperorangan (PR)mengenaikegunaanmenudan
ikonpadaCorelDraw.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)
��RPP ICT SMA 3
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�0 RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :5AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.2Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. Indikator• MenyimpandanmembukafiledokumenCorelDraw.• Membuatdanmengeditobjekgaris.• Membuatdanmengeditobjekkurva.• Membuatdanmengeditobjekkotak.• Membuatdanmengeditobjeklingkaran.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramenyimpandanmembukafiledokumenCorelDraw;• caramembuatdanmengeditobjekgaris;• caramembuatdanmengeditobjekkurva;• caramembuatdanmengeditobjekkotak;• caramembuatdanmengeditobjeklingkaran.
III. Materi AjarMenggambarMenggunakanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatanpendahuluan
• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• GurumenjelaskancaramenyimpandanmembukadokumenCorel
Draw.
��RPP ICT SMA 3
• Siswa mempraktikkan cara menyimpan dan membuka dokumenCorelDraw.
• Gurumemberikanlatihankepadasiswauntukmembuatdokumendenganbeberapaketentuandanmenyimpannya.
• Gurumendemonstrasikancaramembuatdanmengeditobjekgaris,kurva,kotak,danlingkaran.
• Siswa mempraktikkan cara membuat dan mengedit objek garis,kurva,kotak,danlingkaran.
• Gurumemberikan latihanuntukmembuat sebuahobjekyangdi-susundarigabunganobjek-objekyangtelahdibahas.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :6AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.2Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. IndikatorMembuatdanmengeditobjekteks.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahuicaramembuatdanmengeditobjekteks.
III. Materi AjarMenggambarMenggunakanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatanpendahuluan
• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancaramenambahkanobjekteks,mengubah
formatteks,danmeletakkantekspadakurva.• Siswamempraktikkan caramenambahkanobjek teks,mengubah
formatteks,danmeletakkantekspadakurva.• Gurumemberikanlatihanmembuatbeberapabentukteks.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugaspribadi.
��RPP ICT SMA 3
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :7AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.2Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. IndikatorMelakukanimporobjekdantransformasiobjek.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkan siswamengetahui caramelakukan imporobjekdantransformasiobjek.
III. Materi AjarMenggambarMenggunakanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatanpendahuluan
• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• Guru mendemonstrasikan cara mengimpor objek dan melakukan
transformasiobjek.• Siswamempraktikkancaramengimporobjekdanmelakukantrans-
formasiobjek.• Gurumemberikanlatihanuntukmengimporobjekteksdanmelaku-
kaneditingteks(tekssedapatmungkindiberikanolehguru).• Gurudengansaksamamemperhatikansiswamengerjakanlatihan.• Guru memberikan latihan untuk mengimpor objek lain (seperti
gambarataufoto)danmelakukantransformasiseperlunya.
��RPP ICT SMA 3
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :8AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.2Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. Indikator• Melakukaneditingwarna.• Mengubahobjekmenjadikurvauntukkeperluandesain.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramelakukaneditingwarna;• caramengubahobjekmenjadikurvauntukkeperluandesain.
III. Materi AjarMenggambarMenggunakanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatanpendahuluan
• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancarabekerjadenganwarna,menambahkan
isianwarnapadaobjek,ataumengubahpropertiobjek.• Siswamempraktikkancarabekerjadenganwarna,menambahkan
isianwarnapadaobjek,ataumengubahpropertiobjek.• Gurumendemonstrasikancaramengubahobjekmenjadikurva.• Siswamempraktikkancaramengubahobjekmenjadikurva.• Guru memberikan latihan siswa bekerja dengan warna dan me-
modifikasiobjekmenjadikurva.• Guruberkelilingmelihatdanmembimbingsiswamengerjakanlatihan.
��RPP ICT SMA 3
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugaspribadi.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :9AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.2Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. IndikatorMenggambarobjekpoligon.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramenggambarobjekpoligon;• carabekerjadenganbanyakobjek.
III. Materi AjarMenggambarMenggunakanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranA.Kegiatanpendahuluan
• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancaramenggambarobjekpoligon.• Siswamempraktikkancaramenggambarobjekpoligon.• Gurumendemonstrasikancarabekerjadenganbanyakobjek.• Siswamempraktikkancarabekerjadenganbanyakobjek.• Gurumemberianlatihanpembuatanobjekpoligondanmengolah
beberapaobjekdalamsatudesain.• Gurumembimbingdanmengawasisiswamengerjakanlatihan.
��RPP ICT SMA 3
C.Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�0 RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :10–14AlokasiWaktu :10×45menit(5×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.2Menggunakanmenudanikonyangterdapatdalampe-
rangkatlunakpembuatgrafis
I. IndikatorMempraktikkanpembuatandesaindenganobjek-objeksederhana.
II. Tujuan Pembelajaran Padaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmempraktikkanpembuatandesaindenganobjek-objeksederhana.
III. Materi AjarMenggambarMenggunakanCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Penugasan,Praktik
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-�0 dan ��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikancarapembuatandesainlogosepertipada
bukureferensihalaman61(Praktikum1).• Siswa mempraktikkan cara pembuatan desain logo seperti pada
bukureferensihalaman61.• Gurumelihatdanmembimbingsiswamengikutipetunjukpraktikum
yangadapadabuku.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.
��RPP ICT SMA 3
• Pemberiantugaskelompokmerancanglogoperusahaan,sekolah,ataulogolainsemenarikmungkin.
Pertemuan Ke-�� dan ��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumendemonstrasikanlangkah-langkahpembuatanlogoseperti
padabukureferensihalaman66(Praktikum2).• Siswa mempraktikkan langkah-langkah pembuatan logo seperti
padabukureferensihalaman66.• Gurumelihatdanmembimbingsiswamengikutipetunjukpraktikum
yangadapadabuku.
C.Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Pemberiantugasperorangan(PR).
Pertemuan Ke-��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B. Kegiataninti• Gurumemberikanlatihankepadasiswauntukmembuatlogoseperti
padahalaman75(Tugas).• Siswamengerjakanpembuatanlogodalamwaktuyangdiberikan.• Gurumelihathasilpekerjaandanmemberikanpenilaian.
C. Kegiatanakhir Gurumemberikantugasperoranganuntukmembuatsebuahlogoyang
menarikdanmenuliskanlangkah-langkahpembuatannya.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
�� RPP ICT SMA 3
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :15dan16AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.3Membuatgrafisdenganberbagaivariasiwarna,bentuk,
danukuran
I. IndikatorMembuatdesainkartuidentitas.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamampumembuatdesainkartuidentitasmenggunakanCorelDraw.
III. Materi AjarMembuatDesaindenganCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• Guru mendemonstrasikan cara membuat kartu identitas seperti
padabukureferensihalaman83.• Siswamemperhatikansecarasaksamapenjelasanyangdisampaikan
gurudandimintamenanyakanhal-halyangbelumdipahami.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
�� RPP ICT SMA 3
Pertemuan Ke-��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran,termasukfilefotoyang
digunakan untuk membuat kartu identitas disiapkan pada masing-masingkomputersiswa
B.Kegiataninti• Siswa mempraktikkan langkah-langkah membuat kartu identitas
sepertipadabukureferensi.• Guru mengawasi dan membimbing siswa mengerjakan kegiatan
praktikum.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiseputarkegiatanpraktikumyangsudah
dilakukan.• Pemberiantugaspribadiuntukmembuatsendiridesainkartuidentitas
menggunakanfotodanidentitasmasing-masing.Tugasdikumpulkandalambentukfiledanhasiljadi(cetak)padapertemuanberikutnya.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :17dan18AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.3Membuatgrafisdenganberbagaivariasiwarna,bentuk,
danukuran
I. IndikatorMembuatpamflet,iklan,ataubrosurmenggunakanCorelDraw.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamampumembuatpamflet,iklan,ataubrosurmenggunakanCorelDraw.
III. Materi AjarMembuatDesaindenganCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.Kegiataninti• Gurumendemonstrasikanlangkah-langkahmembuatpamflet/brosur
sepertipadabukureferensihalaman89.• Siswamemperhatikansecarasaksamapenjelasanyangdisampaikan
gurudandimintamenanyakanhal-halyangbelumdipahami.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
�� RPP ICT SMA 3
Pertemuan Ke-��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran,termasukfilegambar
danteksyangdigunakanuntukmembuatpamfletataubrosuspadamasing-masingkomputersiswa
B.Kegiataninti• Siswa mempraktikkan langkah-langkah membuat pamflet/brosus
sepertipadabukureferensi.• Guru mengawasi dan membimbing siswa melakukan kegiatan
praktikum.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiseputarkegiatanpraktikumyangsudah
dilakukan.• Pemberiantugaskelompokuntukmencariteksdangambarsesuai
dengantopik.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/1PertemuanKe- :19dan20AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:1. MenggunakanperangkatlunakpembuatgrafisKompetensiDasar :1.3Membuatgrafisdenganberbagaivariasiwarna,bentuk,
danukuran
I. Indikator• Menambahkanefekpadaobjekgambar.• Membuatdesainyangkreatifdanmenarik.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswamengetahui:• caramenambahkanefekpadaobjekgambar;• caramembuatdesainyangkreatifdanmenarik.
III. Materi AjarMembuatDesaindenganCorelDraw
IV. Metode PembelajaranTeori,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-��
A.Kegiatanpendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkanbahan-bahanpembelajaran
B.KegiatanInti• Gurumendemonstrasikanmacam-macamefekpadaobjekgambar:
Weld,Trim,Simplify,danlain-lain.• Siswa mempraktikan macam-macam efek pada objek gambar:
Weld,Trim,Simplify,danlain-lain.• Gurumemberikanlatihankepadasiswamengenaitopikyangbaru
sajadibahas.
C. Kegiatanakhir• Gurudansiswaberdiskusiuntukmenyimpulkanmateriyangbaru
sajadipelajari.
�� RPP ICT SMA 3
• Pemberiantugasperoranganuntukmemilihsalahsatutopikpem-buatanbrosur/iklan,kemudianmengumpulkanbahanyangterkait,sepertiteksdangambar.Tugaspembuatandesainbrosur/iklanyangmenarikdikerjakanpadapertemuanberikutnya.
Pertemuan Ke-�0
A.KegiatanPendahuluan• Pembukaan• Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran, siswa menunjukkan
topikyangdipilihdanmateripendukungsepertigambardanteks
B.KegiatanInti• Siswamulaimempraktikkanpembuatandesainbrosur/iklanseusai
topikyangdipilih.• Gurumembimbingdanmengawasiperkerjaansiswa,danmemberi-
kanpenilaian.
C. Kegiatanakhir Gurumelihathasilakhirpekerjaansiswa.Jikabelumselesai,siswadapat
melanjutkanpekerjaandirumahuntukdikumpulkanminggudepan.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Diskusi• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :1AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.1Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMendeskripsikanmanfaatprogrampresentasi.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mendeskripsikan manfaat program presentasi PowerPoint dalam
kehidupansehari-hari;• mengidentifikasibagian-bagianlembarkerjaPowerPoint.
III. Materi AjarMenudanIkondalamProgramPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsitentangpresentasi• Motivasipromosidenganmedia
B. Kegiataninti• Gurumengajaksiswauntukberdiskusimengenaimediapresentasi
yang masih banyak digunakan di sekolah seperti slide film danOHP.
• Guru mendemonstrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkanPowerPoint.
• Guru selalu mengingatkan siswa agar tidak melakukan aktivitasapapunpadasaatprosespengaktifanPowerPoint.
�0 RPP ICT SMA 3
• Siswadiajakuntukmengidentifikasibagian-bagianyangadapadalembarkerjaPowerPoint.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :2AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.1Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMengidentifikasifungsimenu,tools,danikon.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mengidentifikasi menu yang ada pada program presentasi Microsoft
PowerPoint;• mengidentifikasitoolmenuyangadapadaprogramPowerPoint;• mendemonstrasikanbeberapafungsidaritoolmenu.
III. Materi AjarMenudanIkondalamProgramPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• ApersepsitentangmenuPowerPoint• Motivasipromosidenganmedia
B. Kegiataninti• Siswadiajakuntukmenampilkanmenu-menudalamPowerPoint.• Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu dan submenu
yangtampiluntuksetiapmenusertamencatatbeberapamenudansubmenu yang penting dan sering digunakan dalam operasionalPowerPoint.
• Siswadimintauntukkeluardari(menutup)MicrosoftPowerPointdengancarayangbenar.
�� RPP ICT SMA 3
• SiswadiajakuntukmengaktifkanprogramMicrosoftPowerPoint.• Siswaberdiskusidengan temannyamengenai tool-tool yangada,
carauntukmenampilkan,danmenyembunyikantoolyangada.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :3AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.1Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMenampilkandanmenyembunyikanikonprogrampresentasi.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenampilkandanmenyembunyikanikondalamprogramPowerPoint.
III. Materi AjarMenudanIkondalamProgramPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• ApersepsitentangmenudanikondalamPowerPoint• Motivasipromosidenganmedia
B. Kegiataninti• Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang
ada,terutamauntuktoolmenuyangtidakadadalamlembarkerjasebelumnya.
• Siswa diminta menyelidiki cara menyembunyikan ikon dalamPowerPoint.
• Siswadiajakuntukmengisitextboxsederhana.• Guruminta agar siswabelajarmenyimpandokumenPowerPoint
denganmetodeyangdikuasai.
�� RPP ICT SMA 3
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :4AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMenyusunpresentasidenganDesign Template.
II. Tujuan PembelajaranPada akhir pelajaran, diharapkan siswa dapat menyusun lembar presentasidenganmenggunakanDesign Template.
III. Materi AjarMenyusunMateriPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Siswa dibimbing secara langkah demi langkah untuk menyusun
lembar presentasi dengan menggunakan format yang sudah ada(Design Template).
• Guru membagikan lembar kerja siswa yang berkaitan dengan pe-nyusunanmateripresentasidenganmenggunakanDesign Template.
• Siswamengerjakanlembarkerjasiswadengandipanduolehgurumatapelajaran.
• Gurumemberikanpengarahankepadasiswayangmasihmenemuikendaladalammengerjakanlembarkerja.
�� RPP ICT SMA 3
C. Kegiaanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :5dan6AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. Indikator• MenyusunpresentasidenganAutoContent Wizard.• MengaturdanmendemonstrasikanpresentasidenganAutoContent Wi-
zard.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• menyusun lembar presentasi dengan menggunakan AutoContent
Wizard;• mengatur dan mendemonstrasikan presentasi dengan menggunakan
AutoContent Wizard.
III. Materi AjarMenyusunMateriPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-�
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsicarapresentasididepanumum• Motivasimenampilkanbeberapaslidedengantampilanyangme-
narik
�� RPP ICT SMA 3
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan secara langkah demi langkah untuk membuat
lembarpresentasidenganmenggunakanwizard.• Gurumengecekpemahamandasarsiswa.• GurumembagikantugasberupaLembarKerjaSiswa(LKS).• SiswamempraktikkandenganLKSyangtelahdibagikanguruTIK
dengantekniklangkahdemilangkahsepertiyangadapadabukupegangansiswa.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Guru memberikan tugas rumah membaca buku dan merangkum
materinyauntukpertemuanyangakandatang.
Pertemuan Ke-�
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsicarapresentasididepanumum• Motivasimenampilkanbeberapaslidedengantampilanyangme-
narik
B. Kegiataninti• GurumemberikancontohcarauntukmengaturlembarkerjaPowerPoint
denganwizard.• Gurumendemonstrasikancarauntukmengubahlayout,sepertiwarna
latarbelakangdangambaryangdigunakan.• SiswamempraktikkanlembarkerjasiswayangdibagikanguruTIK
dengantekniklangkahdemilangkah.• Gurumengecekpemahamansiswatentangkemampuansiswamem-
buatlembarkerjadenganmenggunakanwizard.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Guru memberikan tugas rumah membaca buku dan merangkum
materinyauntukpertemuanyangakandatang.
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)
��RPP ICT SMA 3
• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�0 RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :7AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMengaturlayoutpresentasi.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmengaturlayoutpresentasi.
III. Materi AjarMenyusunMateriPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurudansiswaberdiskusitentangcaramengaturlayoutyangme-
milikipolaText Layouts.• Gurudansiswaberdiskusitentangcaramengaturlayoutyangme-
milikipolaContent Layouts.• Gurudansiswaberdiskusitentangcaramengaturlayoutyangme-
milikipolaText and Content Layouts.• Gurumemberikanlembarkerjauntukdikerjakansiswayangber-
kaitandenganpengaturanlayoutmelaluitigapoladiatas.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.
��RPP ICT SMA 3
• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpadahariini.
• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :8AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMengaturformatteks.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmengaturteksdenganbeberapavariasi.
III. Materi AjarMenyusunMateriPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumembimbingsiswauntukmembuatteksdenganteknikcopy,
paste,cut.• Siswadimintamengaturformattekstersebutdenganrapi.Pengatur-
anmeliputipengaturanalignment,huruf,line spacing,sertapem-buatandanpengaturanBullets and Numbering.
• Gurumemberikanlatihanagarpemahamandanketerampilansiswaterusmeningkat.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.
��RPP ICT SMA 3
• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpadahariini.
• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :9AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. IndikatorMemberiefekbackground,warna,dananimasi.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmemberiefekbackground,warna,dananimasipadalembarpresentasi.
III. Materi AjarMenyusunMateriPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah cara memberi
efekbackgroundpadalembarkerjapresentasi.• Gurumendemonstrasikancarapemberianefekwarna.• Gurumendemonstrasikancaramemberikanefekanimasidancara
menghilangkanefekanimasipadaslide.• Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil
pekerjaanharusmemuatcarapemberianefekbackground,warna,dananimasi.
• Siswamengerjakanlembarkerjadenganpanduanguru.
��RPP ICT SMA 3
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :10dan11AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.2Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada pe-
rangkatlunakpembuatpresentasi
I. Indikator• Mengaturefektransisi.• Menentukandurasipresentasi.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapat:• mengaturefektransisiantar-slide;• menentukandurasilembarpresentasiyangtampildilayar.
III. Materi AjarMenyusunMateriPresentasi
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,Penugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-�0
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumengajarkanlangkahdemilangkahcarauntukmemberikan
efektransisipadaslideyangtampildantelahdibuatpadapertemuansebelumnya.
• Guru mengajarkan cara mengubah atau menghapus efek transisiyangtelahdikenakanpadateks.
��RPP ICT SMA 3
• Siswamengerjakanlatihanyangdiberikanguruagarketerampilanmembuatefektransisiterusmengalamipeningkatan.
• Gurumengadakanlatihanlebihlanjutbagianak-anakyangmem-punyaikemampuanlebihdanmemberikanbimbinganlebihintensifpadaanak-anakyangmasihmengalamikendala.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran
padahariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
Pertemuan Ke-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumemberikanlangkah-langkahuntukmemberikandurasidari
slideataulembaranpresentasi.• Gurumenginformasikankeunggulanpadaslideyangdiberislide
presentasi,antaralainketepatanwaktudalammenayangkanlembar-anpresentasi.
• Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswaatausumberlainbagisiswayangmempunyaikemampuanlebih.
• Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yangmengalamikendaladalammenjalankanoperasionalini.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
�� RPP ICT SMA 3
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :12AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.3Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar,dandiagram
I. IndikatorMembuathyperlink.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmembuathyperlink.
III. Materi AjarMembuatPresentasiyangDinamis
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,danPenugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumemberikangambaransekilasmengenaihyperlink.• Gurumemberikancontohcaramembuathyperlink.• Siswamengerjakanbeberapacontohhyperlink.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
�0 RPP ICT SMA 3
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :13AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.3Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar,dandiagram
I. IndikatorMenggunakannavigasi.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmembuatnavigasi.
III. Materi AjarMembuatPresentasiyangDinamis
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,danPenugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumemberikangambaransekilasmengenaitombolaksi.• Gurumemberikancontohcaramembuattombolaksi.• Gurumenjelaskancaramenghapustombolaksi.• Siswamengerjakanbeberapacontohtombolaksi.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
�� RPP ICT SMA 3
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
��RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :14dan15AlokasiWaktu :4×45menit(2×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar : 2.3 Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar,dandiagram
I. IndikatorMelakukanpenyisipanobjekpadamateripresentasi.
II. Tujuan PembelajaranPada akhir pelajaran, diharapkan siswadapatmelakukanpenyisipanobjekpadamateripresentasi.
III. Materi AjarMembuatPresentasiyangDinamis
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,danPenugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan Ke-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• GurumenjelaskancaramembuatdanmenyisipkanWordArtdalam
materipresentasi.• Gurumenjelaskancaramenyisipkanobjektertentu,misalnyagambar
ataufotokedalammateripresentasi.• Gurumenjelaskancaramenyisipkangrafikataudiagramkedalam
materipresentasi.• Siswadimintamengerjakanlembarkerjayangdiberikanguru.Lembar
kerjaitumemuatcarapenyisipanWordArt,objek,dandiagram.
�� RPP ICT SMA 3
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
Pertemuan Ke-��
A. Kegiatanpendahuluan• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Gurumenjelaskancaramenyisipkantabeldalammateripresentasi.• Guru menjelaskan cara menyisipkan gambar (video) animasi ke
dalammateripresentasi.• Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi dengan Clip
Organizerkedalammateripresentasi.• Siswadimintamengerjakanlembarkerjayangdiberikanguru.Lembar
kerjaitumemuatcarapenyisipangambaratauvideoanimasi.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpada
hariini.• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
��RPP ICT SMA 3
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
MataPelajaran :TeknologiInformasidanKomunikasiKelas/Semester :XII/2PertemuanKe- :16AlokasiWaktu :2×45menit(1×pertemuan)StandarKompetensi:2. MenggunakanperangkatlunakpembuatpresentasiKompetensiDasar :2.3Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar,dandiagram
I. IndikatorMenataurutanslide.
II. Tujuan PembelajaranPadaakhirpelajaran,diharapkansiswadapatmenataurutanslide.
III. Materi AjarMembuatPresentasiyangDinamis
IV. Metode PembelajaranTeori,Diskusi,Praktik,danPenugasan
V. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatanpendahuluan
• Menyampaikankompetensidasardanindikatorpembelajaran• Apersepsi• Motivasi
B. Kegiataninti• Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Custom
Showsdalammateripresentasi.• GurumenjelaskancarapengaturanurutanslidedenganOutline Tab
dalammateripresentasi.• Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru.
LembarkerjaitumemuatcarapengaturanurutanslidedengancaraCustom ShowsmaupundenganOutline Tab.
C. Kegiatanakhir• Gurumengevaluasidenganmemberikanpertanyaanseputarindikator.
��RPP ICT SMA 3
• Siswadimintauntukmembuatrangkumandaripembelajaranpadahariini.
• Gurumemberikantugasrumah(PR).
VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar• BukuTheory and Application of ICT 3(DwiMaryono,penerbitPTTiga
SerangkaiPustakaMandiri)• ModulTIK• Referensilain• Internet
VII. Penilaian• Uraian(individu)• Tugas(individudankelompok)• Praktik
................,..................... Mengetahui, KepalaSekolah GuruTIK
(___________________) (___________________)
NIP................................ NIP................................
�� RPP ICT SMA 3
BadanStandarNasionalPendidikan.2006.“PanduanPenyusunanKurikulumTingkatSatuanPendidikanJenjangPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
Depdiknas.2006.“PermendiknasNomor22Tahun2006tentangStandarIsiuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
––––––.2006.“PermendiknasNomor23Tahun2006tentangStandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
––––––. 2006. “Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang PelaksanaanPermendiknas Nomor 22Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk SatuanPendidikanDasardanMenengahdanPermendiknasNomor23Tahun2006tentangStandarKompetensiLulusanuntukSatuanPendidikanDasardanMenengah”.Jakarta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar NasionalPendidikan.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikanNasional.
Daftar Pustaka
��RPP ICT SMA 3
Bab � 3. Fungsitoolsebagaiberikut.a. Menggambar garis dan
kurvatunggalb. Menggambarobjekpoli-
gonc. Menggambar elips dan
lingkarand. Memilih suatu objek
ataudaerahpadagambaruntukdimodifikasi(meng-ubah ukuran, merotasi,menggeser)
e. Membuatteks/tulisan 4. Langkah-langkahmenentukan
ukurankertas:a. pastikantidakadaobjek
yangterpilih;b. klik tombol Paper Size
pada Property Toolbar,pilihukurankertasmisal-kanA4.
Mengubahsatuanukuranmen-jadicm:a. pastikantidakadaobjek
terpilih;b. klik tombol Drawing
Uni t pada Property Bar,pilihsatuanukurancentimeters.
5. Penggunaan dari ikon-ikonyangadadarikiri:• Zoom Level: d i g u n a -
kanuntukmenampilkanperbesarandenganskalatertentu. Misalnya, me-masukkan angka 120%padaZoomLevel,lalute-
A. 1. a 2. d 3. b 4. b 5. a
6. c 7. b 8. b 9. c 10. e
B. 1. Graphicvector(gambarvektor)• tersusun atas garis dan
kurva• lebihbagusdarikualitas
tampilan, akan terlihatutuh meskipun diper-besar
Imagebitmap(gambarbitmap)• tersusunatastitikelemen
ataupixel• akan terlihat pecah jika
diperbesar 2. Terdapat6menupadahalaman
pembuka,antaralain: New Graphics: untuk mem-
buatdesainbaru Open Last Edited:
untuk membuka pekerjaanyangterakhirkitalakukan
Open Graphics:untuk mem-bukafile
Template : untukbekerjade-ngan model-model templateyang sudah disediakan olehCorelDraw
Corel Tutor:untukmembukatutorial
Whats News :untukmengetahuihal-halbarupadaCorelDraw11
Kunci Soal Latihan
�0 RPP ICT SMA 3
kanEnter.Gambarakandiperbesarmenjadi120%tampilansemula.
• Zoom in : digunakanuntukmemperbesartam-pilanduakali.
• Zoom out:memperkecilukuranmenjadi50%.
• Zoom to Selected:diguna-kanuntukmenampilkanobjek-objekyangdipilihsehingga ditampilkansatulayarpenuh.
• Zoom to All Objects :digunakan untuk me-nampilkanseluruhobjekyangtelahdibuat.
• Zoom to Page:menampil-kansatuhalamanpenuhpadalayar.
• Zoom to Page Width :menampilkan selebarhalaman.
• Zoom to Page Height :menampilkan setinggihalaman.
Bab �
c. pilihjenisfileyangakandiimpor;
d. pilih lokasi folder dannamafile;
e. klikImport. Fileyangdapatdiimpor:
file gambar (*.BMP,*.JPG, *.PNG), desain( * . C D R , * . C L K ,*.CMX),fileteks(*.TXT,*.DOC), file excel, dansebagainya
2. Macam-macma isian (Fill)padaobjek:
Uniform Fill:mengisidenganwarnabiasa
Fountain Fill:mengisidenganwarnagradasi
Pattern Fill:mengisidenganpattern/pola
Texture Fill:mengisidengantekstur
Postcript Fill:sepertipattern,tetapidenganpolayanglebihkompleks
3. Macam-macam transformasiobjek:a. memindahkanobjekb. rotasi:memutarobjekc. mengubahskalaobjekd. mirrorobjek(mencermin-
kanobjek)e. memiringkanobjekf. menggandakanobjek
4. Bezier tool : membuat kurvadengantitikhubung
3 point curve : menggambarkurvadengan3titik
A. 1. b 2. d 3. c 4. d 5. a 6. a 7. a 8. c
9. b 10. b 11. e 12. a 13. c 14. e 15. b
B. 1. Langkah-langkahmengimporfile:a. klikmenuFile;b. klikImport;
��RPP ICT SMA 3
5. Ikon-ikon,darikiri: Style List:untukmemilihstyle
(gaya)tulisan Font List:untukmemilihjenis
huruf Font Size : untuk memilih
ukuranhuruf B,I,U:untukmemilihcetak
tebal, miring, atau bergarisbawah
Alignment : untuk memilihjenis tepi (rata kiri, kanan,center,ataujustify)
Tab :untuk membuat tab(tulisanmenjorok)
Bullet:untukmembuatbullet(tanda)
Drop Cap : untuk membuatdrop cap
Bab �
2. Wrapping text : menga tu rposisiteksterhadapgambar
Straddle text : teks diaturmenyelimuti gambar, artinyagambar tidak menimpa teksdandemikiansebaliknya.Teksberadadisekelilinggambar
Above/below : teks diatursedemikian rupa sehinggadi atas gambar (menimpagambar)ataudibawahgambar(ditimpagambar).
3. Tujuan perintah Snap to Guideline agar objek beradatepatpadagarisbantu
4. Langkah-langkah membuatobjekirisan.a. Buatlahduabuahobjek,
misalkanlingkaran,per-segi panjang, poligon,atauobjeklain.
b. Potongkanduaobjekyangakan dibuat intersect-nya.
c. Drag dengan pick tooluntukmelingkupikeduaobjek.
d. KlikikonIntersectpadaproperty bar sehinggaakan muncul sebuahobjek baru, yaitu irisandiantarakeduaobjek.
5. Langkah-langkah membuatobjekkombinasi.a. Buatlah dua buah objek
yangakandibuatkombi-nasinya.
A. 1. a 2. c 3. b 4. a 5. c
6. c 7. a 8. b 9. a 10. c
B. 1. Weld:mengubahobjekmen-jadisatudenganbagianperpo-tongannyaakanmelebur
Simplify : memotong objekyangdibelakangdenganobjekdidepannya,tetapiobjekyangdigunakan memotong tidakhilang
Trim:memotongobjekdenganobjeklainsehinggaterbentukobjekyangbaru
�� RPP ICT SMA 3
b. Potongkan dua objek diatas.
c. Drag dengan pick toolmelingkupikeduaobjektersebut.
d. KlikikonCombinepadaproperty toolbar atautekanCtrl+L.
e. Ubah warnanya meng-gunakan color palletejikaperlu.
Latihan Ulangan Semester �
2. a. Menggambar garis dankurvatunggal
b. Menggambar kurva de-ngantitikhubung
c. Membuatgarisartistikd. Menggambar kurva de-
ngan3titik 3. Langkah-langkah:
a. buatlah sebuah kurva/garislengkung;
b. klikteks tool;c. tempatkan kursor tepat
di atas kurva sehinggapointerberubah;
d. klik pada tempat ter-sebut;
e. ketikkanteks. 4. Macam-macma isian (Fill)
padaobjek Uniform Fill:mengisidengan
warnabiasa Fountain Fill:mengisidengan
warnagradasi Pattern Fill:mengisidengan
pattern/pola Texture Fill:mengisidengan
tekstur Postcript Fill :sepertipattern,
tetapidenganpolayanglebihkompleks
5. Weld : mengubah objekmenjadi satu dengan bagianperpotongannya akan me-lebur
Simplify : memotong objekyangdibelakangdenganobjekdidepannya,tetapiobjekyangdigunakan memotong tidakhilang
A. 1. d 2. b 3. d 4. a 5. c 6. a 7. b 8. a 9. c 10. b 11. b 12. b 13. e
14. a 15. b 16. d 17. b 18. b 19. a 20. –(shift+page
up) 21. a 22. c 23. c 24. b 25. a
B. 1. Graphic vector (gambarvektor)• tersusun atas garis dan
kurva• lebihbagusdarikualitas
tampilan, akan terlihatutuhmeskipundiperbesar
Imagebitmap(gambarbitmap)• tersusunatastitikelemen
ataupixel• akan terlihat pecah jika
diperbesar
��RPP ICT SMA 3
Trim:memotongobjekdenganobjeklainsehinggaterbentukobjekyangbaru
6. Weld,caranya:a. Buatduabuahobjekyang
salingtumpangtindih.b. Dragmenggunakan pick
tool melingkupi seluruhobjek.
c. KlikWeldpadaproperty toolbar.
7. Trim,caranya:a. Buat dua objek yang
berimpit.b. Klik pick tool , drag
melingkupikeduaobjek.c. KlikWindows→Docker
→ Shaping.d. PilihTrimdanunmarked
semuapilihannya.
Bab �
3. Untuk membantu dalam me-lakukan presentasi secaramenarik,profesional,atraktifyangdapatdilakukanmelaluilayarmonitormaupunproyek-tormultimedia.
4. Start→All Porgrams→Micro-soft Office→Microsoft Office PowerPoint 2003
5. File→ Exit.Atau, denganmengeklik tanda silang (X)yang terletakpadapojokka-nanatas.
6. Insert 7. Untuk membantu dalam me-
lakukan presentasi secaramenarik,profesional,atraktifyangdapatdilakukanmelaluilayarmonitormaupunproyek-tormultimedia.
8. Klik View→ Toolbars→klik (aktifkan) toolbar yangdimaksud
9. (a) Melihatpersentasetampil-andilayarmonitor
(b) Untuk membuat hurufseni(WordArt)
(c) Untukmembukafile (d) Untukmenyimpan
10. Align left:ratakiri Center:ratatengah/terpusat Align right:ratakanan Justify :ratakanan-kiri
Bab �
A. 1. c 2. b 3. b 4. d 5. d 6. d 7. b 8. d 9. b 10. d
11. a 12. e 13. e 14. b 15. d 16. d 17. d 18. d 19. b 20. c
B. 1. Microsoft PowerPoint me-rupakan salah satu programpresentasidalampaketMicro-soft Office yang dikeluarkanolehMicrosoftCorp.
2. Slide
A. 1. c 2. a 3. a 4. a 5. a
6. a 7. e 8. d 9. c 10. b
�� RPP ICT SMA 3
B. 1. Langkah-langkah memberiefekbackground:a. Bukalahslide yangakan
diberiefekbackground.b. Klik menu Format, ke-
mudianpilihBackground.c. Selanjutnya, akan di-
tampilkan kotak dialogBackground.
d. Lakukan pengaturanwarnabackground.
More Colors : untukmemilih warna back-ground.
Fill Effects : untuk me-milih efek pewarnaanpadabackground.
e. JikamemilihFill Effectsmaka akan ditampilkankotakdialogFill Effects.
f. Klik Gradient untukpengaturan efek warnasecaragradien.
Colors, untuk jumlahwarnayangdiinginkan.
Shading styles, untukmemilihmodelbayanganwarnayangdiinginkan.
g. KlikTexture,untukpeng-aturan susunan warna/teksturwarnabackground.
h. Selanjutnya,akanmunculberbagai model teksturbackground.
2. Mengurutkan slide dapatdilakukan melalui Custom ShowsdanOutline Tab.
Berikut ini hanya akan di-sajikan pengurutan slidemelaluiOutline Tab.
a. Bukalah file presentasiyang akan diurutkanslide-nya.
b. Aktifkan tampilan slide tab Outline.
c. Pilihdanklikslideyanga k a n d i p i n d a h k a nurutannya. Untuk me-mindahkanbeberapaslidesekaligus,terlebihdahulutekan Shift, kemudianklikslide-slideyangakandipindahkan(Shiftjangandilepasdahulu).
d. Drag slide tersebut keposisiyangdiinginkan.
e. Drop (lepaskan mouse)padaposisiyangdiingin-kan.
Dengandemikian,pengurutanslidesudahselesai.
3. Pemberian efek warna padapresentasi.a. Bukalah salah satu pre-
sentasiyangakandiberiefekwarna.
b. Klik Slide Layout yangada pada Task Pane,kemudian pilih Slide Design-Color Scheme.
c. Selanjutnya, akan di-tampilkan kotak dialog Color Scheme.
d. Pilih salah satu modelyang ada pada pilihan,kemudian klik tandapanah sehingga akanmuncul pilihan-pilihanberikut.
��RPP ICT SMA 3
Apply to All Slides :pemilihanwarnaberlakuuntuksemuaslidedalampresentasi
Apply to Selected Slides :untukmenetapkanslide layout yang dip i l ihmenjadislide layoutyangdiinginkan
Show Large Previews : untuk memperbesartampilan skema warnayangada.
e. K l i k A p p l y , u n t u kmemilih dan sekaligusmenutupColor Scheme.
4. KlikSlide Show→Rehearse Timings.LakukanpengaturansesuaikehendakAnda.
5. Langkah-langkahuntukmem-buatefekanimasidenganmeng-gunakan Custom Animationadalahsebagaiberikut.a. Bukapresentasiyangakan
dibuatefekanimasi.b. Pilihslideyangdiingin-
kan.c. KlikmenuSlide Show.d. Klik Custom Animation
hingga muncul jendelaTask Pane Custom Ani-mation.
e. Klikteksatauobjek(tabel,grafik, maupun gambar)yangdiinginkan.
f. Klik Add Effect makaakan muncul efek-efekanimasi,sepertiEntrance,Emphasis, Exit, atauMotion Paths.
g. Pilihlah efek animasiyangAndainginkan.
h. KlikPlayuntukmencobatampilanefekanimasi.
Bab �A. 1. b 2. e 3. e 4. a 5. d
6. a 7. d 8. d 9. c 10. b
B. 1. Hyperlink merupakan sua-tu fasilitas dalam MicrosoftPowerPoint yang berfungsiuntukmenghubungkan(meng-gabungkan) antardokumenpresentasi atau antarprogrampresentasi dengan programaplikasidalamsatukomputer,antarkomputer,atauInternet.
2. Cara membuat hyperlinkadalahsebagaiberikut.a. Cobabukafilepresentasi
yangakanAndajadikanslide hyperlink.
b. Klikobjekataubloktekspada placeholder yangakan digunakan sebagaihyperlink.
c. KlikmenuInsert.d. Klik Hyperlink. Kemu-
dian,akanmunculkotakdialogInsert Hyperlink.
e. Tentukandirektoritempatfile presentasi disimpanatau berada pada kotakLook in.
�� RPP ICT SMA 3
f. Klik nama file padakotak display hinggaakan tampil pada kotakAddress.
g. KlikOK. 3. Langkah-langkahmenyisipkan
objekadalahsebagaiberikut.a. KlikmenuInsert.b. Klik Object. Setelah
Anda klik Object, akanmuncul kotak dialogInsert Object.
c. Pilih Create from File,kemudian i s i namafile objek yang akandisisipkanpadapresentasiatau untuk mencarinyaklikBrowse.
d. KlikOK. 4. Berikutinilangkahpengaturan
urutanslidepadasaatditampil-kan.a. Bukafilepresentasiyang
akanditampilkan.b. KlikmenuSlide Shows.c. Klik Custom Shows .
SetelahAndaklikmakaakan muncul jendelaCustom Shows.
d. KlikNew. Te n t u k a nsl ide pada tampilanjendela Define Custom Show.
e. KlikClose. 5. Cara yang cepat dapatAnda
lakukanmelaluiOutline Tab.Anda tinggal beraksi dengandrag and drop slideyangakandiurutkan.
Latihan Ulangan Semester �A. 1. c 2. a 3. c 4. b 5. c 6. e 7. a 8. c 9. e 10. b 11. a 12. a 13. b 14. c 15. a
16. c 17. b 18. a 19. c 20. a 21. d 22. b 23. b 24. b 25. c 26. c 27. a 28. c 29. a 30. b
B. 1. Darikirikekanan:- untuk membuat grafik
ataudiagram- untukmembukafile- untukmelihathasilcetak-
ansebelumdi-print- untukmewarnaiteks
2. Andadapatberkreasidenganmengeklik Slide Show →Animation Schemes
3. Text Layouts Content Layouts Text and Content Layouts Others Layouts 4. Hyperlink merupakan sua-
tu fasilitas dalam MicrosoftPowerPoint yang berfungsiuntukmenghubungkan(meng-gabungkan) antardokumenpresentasi atau antarprogrampresentasi dengan programaplikasidalamsatukomputer,
��RPP ICT SMA 3
antarkomputer, atau Inter-net.Caramembuathyperlinkadalahsebagaiberikut.a. Cobabukafilepresentasi
yangakanAndajadikanslide hyperlink.
b. Klikobjekataubloktekspada placeholder yangakan digunakan sebagaihyperlink.
c. KlikmenuInsert.d. Klik Hyperlink. Kemu-
dian,akanmunculkotakdialogInsert Hyperlink.
e. Tentukandirektoritempatfile presentasi disimpanatau berada pada kotakLook in.
f. Klik nama file padakotak display hinggaakan tampil pada kotakAddress.
g. KlikOK.5. b. Animasi Motion Paths dapat
Anda temukan dengan me-ngeklikSlide Show→Custom Animation→ Motion Paths.Modelanimasiinigerakannyamembentuk suatu garis ataukurva.
Top Related