RENCANA PROGRAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPKPS)
SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN
Disusun Oleh :
PRATOMO SETIAJI, S.Kom, M.Kom
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
TAHUN AJARAN 2012
LEMBAR PENGESAHAN
Judul RPKPS : Sistem Penunjang Keputusan
Dosen Pengampu : Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom
Mengetahui dan Menyetujui: Kudus, September 2012
Ketua Program Studi: Penyusun
(Arif Setiawan, S.Kom, M.Cs .) (Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom)
A. LATAR BELAKANG
Sistem Penunjang Keputusan merupakan mata kuliah wajib yang diberikan
bagi mahasiswa semester IV program studi Sistem Informasi Fakultas Teknik
Universitas Muria Kudus. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu
menjelaskan, memahami karakter, memahami model, menganalisa dan
mengimplementasikan sistem penunjang keputusan dalam sebuah bahasa
pemrograman
Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap
proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang
baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang
disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS).
Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana
akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran.
Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas,
kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan
keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama Mata Kuliah : Sistem Penunjang Keputusan
2. Kode Mata Kuliah : SSI 307
3. Bobot SKS : 3 SKS
4. Semester : V/Gasal
5. Dosen : Pratomo Setiaji,S.Kom, M.Kom
6. Kompetensi : Mampu Mengimplementasikan SPK
7. Rancangan Pembelajaran
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Sistem Penunjang Keputusan SKS : 3
Program Studi : Sistem Informasi Semester : V
Fakultas : Teknik
KOMPETENSI MATA KULIAH: Mampu Mengimplementasikan SPK
Matriks Pembelajaran :
Pertemuan Ke
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan Strategi
Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1
Mahasiswa dapat
me-ngerti dan
memahami konsep
Sistem pendukung
keputusan
1. Ruang Lingkup Mata Kuliah
2. Manajer dan pengambilan
keputusan
3. Pengambilan keputusan
manajerial dan SI
4. Manajer dan dukungan
komputer
5. Teknologi komputerisasi
pendukung
6. Kerangka kerja pendukung
keputusan
7. Transformasi bisnis yang
Discovery
learning
Small
group
discussion
.
Membagi
kelompok,@ = 3
orang
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Tentang sistem
pendukung Keputusan
Pendukung
pengambilan keputusan
bagimana teknologi
komputer dapat
membantu manajer
menjalankan tugasnya
mungkin
8. Perubahan metode
manajemen
2
Mahasiswa
mengenal dan
menjelaskan
konsep dasar
1. Dasar Pengambilan Keputusan
2. Pendekatan Sistem
3. Proses pengambilan keputusan
4. Fase proses pengambilan
keputusan
5. Metodologi pendukung
keputusan
Project
Based
Learning
Simulation
Mahasiswa dapat
menjelaskan :
Mengenal dasar
pengambilan keputusan
Menjelaskan dasar
pengambilan keputusan
10%
3
Mahasiswa dapat
memahami
karakter dan
kapabilitas SPK
1. Konfigurasi SPK
2. Apa itu SPK
3. Karakter dan kemampuan
SPK
4. Komponen SPK
5. Klasifikasi SPK
Student
Center
Learning
Small
group
discussion
simulation
Mahasiswa dapat
menjelaskan
Memahami pengertian
SPK
Menjelaskan karakter
SPK
Menjelaskan komponen
SPK dan bagaimana
komponen berintegrasi
Menjelaskan komponen
dan struktur masing-
masing komponen SPK
15%
4
Mahasiswa dapat
memahami model
dan analisis dalam
SPK
1. Pemodelan sistem
pendukung manajemen
2. Model statis dan dinamis
3. Struktur dari beberapa model
yang berhasil dan
Simulation
Student
Center
Memahami konsep
dasar pemodelan system
pendukung manajemen
Menjelaskan bagaimana
model berinteraksi
15%
metodologinya
4. Analisis keputusan
5. Pohon keputusan
6. Struktur model matematika
7. Optimisasi pemrograman
matematika
8. Metode pencarian
pemecahan masalah
9. Mendefinisikan masalah dan
strukturnya Pemrograman
heuristik
10. Simulasi
Learning
Small
group
discussion
dengan data dan
pengguna
Memahami kelas model
yang berbeda
Memahami bagaimana
menstruktur
pengambilan keputusan
dari sedikit alternatif
5
Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengembangan
sebuah SPK
1. Siklus hidup – SDLC
tradisional
2. Prototyping metodologi
pengembangan
3. Manajemen perubahan
4. Perangkat dan tingkat
teknologi SPK
5. Platform pengembangan SPK
6. Memilih perangkat
pengembangan SPK
7. SPK yang dikembangkan oleh
tim atau individu
8. Mengembangkan SPK
bersama
Discovery
learning
Small
group
discussion
Simulation
.
Memahami konsep
dasar pengembangan
Menjelaskan siklus
hidup
Memahami prototype
dalam SPK
Menjelaskan faktor
yang mengarahkan
sukses atau gagal
sebuah SPK
Memahami
pentingnya
manajemen proyek
dan perlunya
ketrampilan seorang
manajer yang baik
15%
6-8
Mahasiswa
menyelesaikan
tugas atau latihan
dengan
pemrograman
(Excel, Acess, dan
lain-lain)
. Latihan Presentasi Masalah
SPK
Small
group
discussion
Simulation
Penilaian Presentasi 15%
9-10
Mahasiswa
memahami dan
menjelaskan sistem
pendukung
kelompok
1. Pengambilan keputusan
kelompok, komunikasi dan
kolaborasi
2. Dukungan komunikasi
3. Dukungan kolaborasi
4. Sistem pendukung kelompok
5. Teknologi pendukung
kelompok
Small
group
discussion
Simulation
Student
Center
Learning
Memahami konsep
dasar komunikasi
kerja kelompok dan
kolaborasi
Menjelaskan
bagaimana komputer
meningkatkan
kolaborasi
Menjelaskan prinsip
dasar dan kemampuan
sistem pendukung
kelompok
15%
11-12 Mahasiswa mampu
menjelaskan SI
perusahaan
1. Konsep dan definisi
2. Evolusi SI eksekutif dan SI
perusahaan
3. Peran eksekutif dan
kebutuhan informasi
4. Karakteristik dan
kemampuan sistem
pendukung eksekutif
5. Perbandingan dan integritasi
SI eksekutif dengan SPK
Small
group
discussion
Simulation
Student
Center
Learning
Menguraikan konsep,
definisi dan output
pada SI perusahaan
Menentukan
bagaimana
mengekstraksi
informasi yang
diperlukan dari para
eksekutif dan manajer
Membandingkan fitur
15%
6. Soft informasi dalam SI dan kemampuan SI
perusahaan dan SPK/
bisnis cerdas
Menguraikan
munculnya SI
perusahaan
13-14
Mahasiswa
memahami dampak
atau pengaruh dari
sistem pendukung
manajemen
1. Model integrasi sistem
pendukung manajemen
2. Pemodelan cerdas dan
manajemen model
3. Integrasi dengan web, sistem
perusahaan dan manajemen
pengetahuan
4. Pengaruh sistem pendukung
manajemen : sebuah tinjauan
5. Pengaruh sistem pendukung
manajemen pada organisasi
6. Pengaruh sistem pendukung
manajemen pada individu
7. Pengambilan keputusan dan
tugas manajer
8. Persoalan legalitas, privasi
dan etika
Small
group
discussion
Simulation
Student
Center
Learning
Memahami perlunya
integrasi sistem
Mendeskripsikan
kesulitan
mengintegrasikan
sistem
Mendeskripsikan
model utama integrasi
Memahami konsep
pemodelan cerdas dan
persoalan dalam
manajemen model
Mendeskripsikan
integrasi dengan
sistem perusahaan dan
web
Mendeskripsikan
pengaruh
organisasional,
individu dan manajer
pada sistem
pendukung
manajemen
Merinci dan
mendeskripsikan etika
dan isu hukum utama
pada
implementasinya.
UAS
8. Media Pembelajaran
Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan
tulis/white board, buku ajar dan referensi, laptop, dan LCD projector.
9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi :
a. Dadan Umar Daihani, “Komputerisasi Pengambilan Keputusan”, Elex
Media Komputindo, 2001
b. D. Suryadi HS, "Sistem Penunjang Keputusan", Gunadarma, Jakarta,
1994
c. Marakas, George M. “Decision Support Systems in the 21st Century”,
2nd Edition, Prentice Hall, 2003
d. Sprague, Ralph, H & Hugh, J. Watson, "Decision Support Systems",
Prentice Hall, Inc., 1993
e. Turban, Efraim & Aronson, Jay E., “Decision Support Systems and
Intelligent Systems”, 8th edition, Prentice Hall, Upper Saddle River,
NJ, 2007
BENTUK TUGAS
NAMA MATA KULIAH : Sistem Penunjang Keputusan
SEMESTER : V/Gasal
SKS : 3
DOSEN : Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom
TUGAS 1:
1. TUJUAN TUGAS:
Mampu Membuat pemodelan menggunakan metode Sistem Penunjang
Keputusan
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Mahasiswa menguasai pembuatan dan urutan dalam SPK serta
mengumpulkannya tepat waktu
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
1. Mampu menganalisa struktur.
2. Mampu memahami alur secara baik dan benar.
3. Memahami teknik SPK dengan baik
4. Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1. Mahasiswa membuat urutan dalam SPK
2. Mahasiswa membuat Simulasi
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan simulasi dengan metode SPK
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Analisa : 10%
b. Algoritma : 10%
c. Model Pemrograman Linear : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM
DIMENSI Sangat Memuaska
n
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang Memuaska
n
(D)
Di bawah standar
d
(E)
SKOR
Ketepatan pembuatan
pemodelan
menggunak
an metode
sistem
penunjang
keputusan
Alur perancangan benar, metode perancangan benar , menghasilkan output yang jelas
Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan
Alur perancangan benar, metode perancangan benar , menghasilkan output yang jelas
Alur perancangan ada yang terlewati, metode perancangan benar, menghasilkan output kurang jelas
Hanya menunjukkan konsep alur saja
Tidak ada konsep
25%
TUGAS 2:
1. TUJUAN TUGAS:
Mampu Membuat aplikasi sederhana dengan Metode SPK
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Mahasiswa menguasai pembuatan aplikasi sederhana dan
mengumpulkannya tepat waktu
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
1. Mampu menganalisa struktur.
2. Mampu memahami alur secara baik dan benar.
3. Mampu memahami sintaks secara baik
4. Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1. Mahasiswa membangun dan memanipulasi data dengan
menggunakan aplikasi sederhana
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan aplikasi sederhana
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Analisa : 10%
b. Algoritma : 10%
c. Model Pemrograman Linear : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM
DIMENSI Sangat Memuaska
n
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang Memuaska
n
(D)
Di bawah standar
d
(E)
SKOR
ketepatan pembuata
n aplikasi
sederhan
a dengan
metode
spk
Alur perancangan benar, metode perancangan benar, progam bisa dijalankan, menghasilkan output yang jelas
Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan
Alur perancangan benar, metode perancangan benar, progam bisa dijalankan, menghasilkan output yang jelas
Alur perancangan ada yang terlewati, metode perancangan benar, progam bisa dijalankan, menghasilkan output kurang jelas
Hanya menunjukkan konsep alur saja
Tidak ada konsep
25%
LAMPIRAN – LAMPIRAN :
1. Lecture Notes : power point
2. Selescted Reading material (daftar alamat web;buku;print out
artikel;fotocopy)
Top Related