i
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Mata Kuliah : Fisika Terapan ( 3 sks)
Kode : TIT 1302
Prasyarat : Fisika Dasar
Program studi : Teknik Industri (S1)
Semester : II
Dosen : Eka Sulistyaningsih, S.Si., M.Sc
JURUSAN TEKNIK INDUSTRI
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND
YOGYAKARTA
2018
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, akhirnya
Rencana Pembelajaran Semester untuk mata kuliah Fisika Terapan, 3 sks bagi
mahasiswa semester II pada Program Studi Teknik Industri Institut Sains &
Teknologi AKPRIND Yogyakarta. Rincian laporan ini berisi antara lain : Peta
Analisis Instruksional, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Bahan Ajar,
Evaluasi dan Teknik Skoring dan Bahan Pustaka. Pada kesempatan ini kami
mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak sehingga RPS ini dapat
diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa RPS ini masih banyak kekurangan, sehingga
kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Akhirnya kami berharap
mudah-mudahan RPS ini dapat digunakan bagi yang memerlukannya
Yogyakarta, 22 Januari 2018
Penulis
iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii
I. Peta Analisis Instruksional ............................................................................... 1
II. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) .......................................................... 3
III. Evaluasi …………………….......................................................................... 10
IV. Rancangan Tugas …………………………………………………………... 11
1
I. ANALISIS INSTRUKSIONAL
Mata Kuliah : Fisika Terapan ( 3 sks)
Kode : TIT 1302
Prasyarat : Fisika Dasar
Program studi : Teknik Industri (S1)
Semester : II
Dosen : Eka Sulistyaningsih, S.Si., M.Sc
Capaian Pembelajaran (LO) Prodi:
1. Lulusan Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja
2. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
3. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa;
prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan
perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan
sistem terintegrasi.
Capaian Pembelajaran (LO) Mata Kuliah:
Setelah mengikuti perkuliahan Fisika Terapan mahasiswa diharapkan mampu
memahami dan menerapkan konsep-konsep listrik searah (DC), listrik bolak balik
(AC) dalam kehidupan sehari-hari. Membedakan konsep energi (usaha) dan daya
listrik, menghitung energi listrik, dan menghitung besar biaya listrik yang
digunakan. Mendeskripsikan konversi energi listrik pada peralatan listrik yang
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Mengenal bahan-bahan listrik,
memasang dan menggunakannya dengan benar. Memperbaiki kerusakan ringan
dan merawat peralatan listrik yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari
Memahami dan menjelaskan konsep gelombang dan optic yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari. Memahami dan mendeskripsikan konsep interaksi atom
dan radioaktivitas pada piranti yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
2
Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menerapkan konsep-konsep
listrik dalam kehidupan sehari-hari. Membedakan konsep energi (usaha) dan
daya listrik, menghitung energi listrik, dan menghitung besar biaya listrik yang
digunakan. Mengenal bahan-bahan listrik, memasang dan menggunakannya
dengan benar. Memahami dan menjelaskan konsep gelombang dan optic yang
digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Memahami dan mendeskripsikan
konsep interaksi atom dan radioaktivitas pada piranti yang dapat dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari.
Membuat dan mendeskripsikan konsep radioaktivtias
Memahami dan menjelaskan konsep gelombang dan
optic yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Membuat rangkaian GGL induksi Menghitung besarnya GGL
induksi
Membuat rancangan rangkaian listrik
sederhana
Menghitung biaya
pemakaian listrik
Menghitung kapasitas kapasitor Menghitung beda potensial
listrik
Menghitung besar gaya tarik menurut hukum coulomb
START Entry behavior
mahasiswa
3
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YAOGYAKARTA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Program Studi : Teknik Industri
Mata Kuliah : Fisika Terapan Kode : TIT 1302 Jumlah Sks : 3
Semester : 2
Dosen Pengampu : Eka Sulistyaningsih, S.Si.,M.Sc
Deskripsi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini dibahas 1) konsep-konsep listrik searah (DC), listrik bolak balik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari, 2) konsep energi (usaha) dan daya listrik, menghitung energi listrik, dan
menghitung besar biaya listrik yang digunakan, 3) konversi energi listrik pada peralatan listrik yang
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, 4) bahan-bahan listrik, 5) perawatan peralatan listrik
yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari.
Capaian Pembelajaran
Program Studi yang didukung
: 1. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja
2. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
3. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa
(engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk
analisis dan perancangan sistem terintegrasi
Capaian Pembelajaran : 1. Memahami dan menerapkan konsep-konsep listrik searah (DC), listrik bolak balik (AC) dalam
kehidupan sehari-hari.
4
2. Membedakan konsep energi (usaha) dan daya listrik, menghitung energi listrik, dan menghitung
besar biaya listrik yang digunakan.
3. Mendeskripsikan konversi energi listrik pada peralatan listrik yang sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
4. Mengenal bahan-bahan listrik, memasang dan menggunakannya dengan benar. Memperbaiki
kerusakan ringan dan merawat peralatan listrik yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari
5. Memahami dan menjelaskan konsep gelombang dan optic yang digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
6. Memahami dan mendeskripsikan konsep interaksi atom dan radioaktivitas pada piranti yang dapat
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte
muan
Ke
Kemampuan
Akhir Yang
diharapkan
(Capaian
Pembelajaran)
Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan
Metode
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Indikator
Penilaian
Teknik
Penilaian
Bobot
Penilai
-an
Waktu Sumber/
Bahan
Ref
1 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep medan
listrik statis
- Introduction
- Medan listrik statis
- Penjelasan
dari dosen
- Diskusi antara
mahasiswa
dan dosen
untuk
mencapai
kesepakatan
evaluasi dan
rencana
pembelajaran
- Tutorial
tentang medan
listrik
Menghitung
gaya tarik
menarik
menurut
hukum
Coulomb
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep
medan listrik
statis serta
membedakan
benda
konduktor
dan isolator
- Mahasiswa
mampu
menghitung
besar gaya
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
5% 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
5
Tarik
menurut
hokum
Coulomb
2 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep medan
listrik dan
potensial listrik
- Medan listrik
statis
- Potensial listrik
- Tutorial dari
dosen
- Latihan soal
- Menghitun
g besar
medan
listrik
- Menghitung besar
beda
potensial
listrik
- Mahasiswa
mampu
menyebutkan
konsep energi
potensial
listrik
- Mahasiswa
mampu
menghitung
besarnya
energi listrik
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
5% 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
3 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep potensial
listrik dan
kapasitor
- Potensial listrik
- Kapasitor
- Tutorial dari dosen
- Latihan
- Tugas
- Mengenal jenis-jenis
kapasitor
dan
penggunaan
nya
- Menghitung besar
kapasitas
kapasitor
- Mahasiswa
mampu
menyebutkan
jenis-jenis
kapasitor dan
penggunaann
ya
- Mahasiswa
mampu
menghitung
besarnya
kapasitas
kapasitor
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
- Penilaian
tugas
individu
10% 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
4 Memahami dan
menerapkan - Arus listrik
searah dan
- Tutorial
- Latihan
Mengenal
peralatan
- Mahasiswa
mampu
-Partisipasi
di kelas
5% 150’ Bueche,
J.F dan
6
konsep-konsep
listrik searah
(DC), listrik
bolak balik (AC)
dalam
kehidupan
sehari-hari.
bolak-balik listrik searah
dan bolak-
balik dalam
kehidupan
sehari-sehari
- Menghitung biaya listrik
yang
digunakan
menyebutkan
peralatan
listrik searah
dan bolak-
balik dalam
kehidupan
sehari-sehari
berupa
pertanyaan
lisan dan
latihan soal
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
5 Memahami dan
mampu
membuat
rancangan
rangkaian listrik
sederhana
- Rangkaian
listrik
sederhana
- Tutorial
- Latihan
Membuat
rancangan
rangkaian
listrik
sederhana
Memahami
dan mampu
membuat
rancangan
rangkaian
listrik
sederhana
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
5% 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
6 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep medan
magnet
- Medan magnet - Tutorial
- Latihan
Menghitung
gaya dan
medan
magnet
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep
medan
magnet
- Mahasiswa
mampu
menghitung
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
5 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
7
besar gaya
magnet
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
7 Mahasiswa
mampu
memahami
konsep listrik
secara
kompreherensif
Kuis
Review materi
pertemuan 1-6
Kuis dan
feedback kuis
sebagai review
materi
Mahasiswa
menghitung
energi listrik
dan gaya
magnet
Mahasiswa
mampu
memahami
konsep listrik
dan gaya
magnet
Kuis 15 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep GGL
induksi
GGL induksi - Tutorial
- Latihan
- Tugas
- Membuat
rangkaian
GGL induksi
- Menghitung besarnya
GGL induksi
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep GGL
induksi
- Mahasiswa mampu
menghitung
besarnya
GGL induksi
dalam suatu
rangkaian
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
- Penilaian
tugas
individu
10 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
10 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Gelombang
elektromagneti
k
- Tutorial
- Latihan
- Menghitung
panjang
gelombang
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
5 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
8
konsep
gelombang
elektromagnetik
- Memahami prinsip
gelombang
pada
peralatan
listrik
maupun
komponen
elektronika
konsep
gelombang
elektromagne
tik
soal E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
11 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep cahaya-
optik dalam
kehidupan
sehari-hari
Cahaya-optik - Tutorial
- Latihan
- Mengenal konsep
cahaya yang
terdapat pada
alat optik
dalam
kehidupan
sehari-hari
- Memperkirakan
perbesaran
pada alat
optik
- Mahasiswa
mampu
menyebutkan
prinsip fisika
dalam alat
optic
-mahasiswa
mampu
menghitung
perbesaran
bayangan
pada alat
optik
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
5 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
12 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep dualism
gelombang
Dualisme
gelombang - Tutorial
- Latihan
- Mengenal prinsip
gelombang
yang terdapat
dalam
kehidupan
sehari-hari
seperti GPS
- Mahasiswa
mampu
menyebutkan
dualisme
gelombang
dalam alat
tertentu
- Mahasiswa
mampu
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
7,5 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
9
menghitung
jarak suatu
tempat
berdasarkan
prinsip
gelombang
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
13 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
konsep inti atom
dan
radioaktivitas
Inti atom dan
radioaktivitas - Tutorial
- Latihan
- Mengenal
manfaat
konsep inti
dalam
kehidupan
sehari-hari
- Mahasiswa
mampu
menyebutkan
konsep inti
atom dan
radioaktivitas
-Pertanyaan
lisan
- Latihan
soal
7,5 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
14-15 Mampu
melakukan
kerjasama dalam
sebuah
kelompok kerja
Presentasi
tugas 4 tentang
peralatan
listrik dalam
kehidupan
sehari-hari dan
prinsip
kerjanya
ditinjau dari
ilmu fisika
Presentasi
mahasiswa
-Presentasi
- Prinsip
fisika dalam
peralatan
listrik
Keaktifan
mahasiswa
saat
presentasi
mahasiswa
15 150’ Bueche,
J.F dan
Hecht,
E. 2006.
Teori
dan soal-
soal
Fisika
Universi
tas 10th .
Erlangga
: Jakarta
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
10
EVALUASI
No Komponen Evaluasi Bobot (%)
1 Kehadiran dan Partisipasi dalam klas 10
2 Hasil Praktikum dan Penugasan 40
3 Ujian Tengah Semester 25
4 Ujian Akhir Semester 5
TOTAL 100
11
RANCANGAN TUGAS 1
Mata Kuliah : Fisika Terapan
Semester : 2 Sks : 3
Minggu Ke- : 3 Tugas ke : 1
1. TUJUAN TUGAS:
Mampu menyelesaikan perhitungan gaya tarik menggunakan hokum gaya Coulomb
2. URAIAN TUGAS:
Makalah individu tentang Individu
TUGAS 1 FISIKA TERAPAN
S1 TEKNIK INDUSTRI
Selesaikan soal-soal berikut!
1. Medan listrik seragam E = 2 kN/C i.
(a) Berapakah fluks yang melewati bujursangkar bersisi 10 cm pada
bidang yang sejajar dengan bidang yz?
(b) Berapakah fluks yang melewati bujur sangkar ini jika norma
terhadap bidangnya membentuk sudut 30o dengan sumbu x?
2. Muatan titik q = +2 µC terletak pada pusat bola dengan jari-jari 0,5 m.
(a) Carilah Luas permukaan bola tersebut
(b) Carilah besar medan listrik di titik-titik pada permukaan bola tersebut
(c) Berapakah fluks yang melewati permukaan bola tersebut akibat muatan titik
q
3. KRITERIA PENILAIAN:
SKOR INDIKATOR KINERJA YANG DIBUTUHKAN
80 – 100 Sangat baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
60 – 79.99 Baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
40 – 59.99 Cukup dalam menyelesaikan soal-soal tugas
20 – 39.99 Tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
00 – 19.99 Sangat tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
12
RANCANGAN TUGAS 2
Mata Kuliah : Fisika terapan
Semester : 2 Sks : 3
Minggu Ke- : 7 Tugas ke : 2
1. TUJUAN TUGAS:
a. Mampu menyelesaikan soal-soal dalam hokum Coulomb
b. Mampu menyelesaikan perhitungan dalam konsep listrik sederhana.
2. URAIAN TUGAS:
Tugas Individu
KUIS 1 FISIKA TERAPAN
1. Tiga buah muatan A, B dan C tersusun seperti gambar berikut!
Jika QA = + 1 μC, QB = − 2 μC ,QC = + 4 μC dan k = 9 x 109 N m2 C− 2 tentukan
besar dan arah gaya Coulomb pada muatan B !
2. Jika handphone (hp) anda baterainya habis, saat anda mencari charger untuk
mengisi baterai h panda, anda menemukan dua charger di meja. Charger A dengan
spesifikasi 2A, 120 V dan charger B dengan spesifikasi 1 A, 120 V. Charger
manakah yang harus anda pilih agar baterai h panda cepat terisi penuh? Jelaskan
menggunakan teori fisika!
3. Sebuah kawat panjangnya 7,5 m dengan luas penampang 4 mm2 . Jika hambatan
jenis kawat tersebut adalah 0,016 Ohm mm2/ m. berapa hambatan listrik pada
kawat tersebut?
4. Rangkaian listrik berikut terdiri 3 buah hambatan dan satu buah baterai 24 Volt
yang memiliki hambatan dalam 1 Ω.
Tentukan:
a) Kuat arus rangkaian
b) Kuat arus pada R1 , R2 dan R3
c) Beda potensial antara titik A dan B
13
5. Sebuah rumah tangga menggunakan 4 lampu masing-masing 50 W dan dinyalakan
10 jam per hari. Televisi 100 W dinyalakan rata-rata 12 jam per hari. Kemudian
sebuah mesin pompa air 125 W dinyalakan rata-rata 2 jam per hari. Jika harga 1
kWh energi listrik yang terpakai Rp. 500,- maka rekening listrik yang harus dibayar
oleh keluarga tersebut selama sebulan (30 hari) adalah….
3. KRITERIA PENILAIAN:
SKOR INDIKATOR KINERJA YANG DIBUTUHKAN
80 – 100 Sangat baik dalam menyelesaikan soal-soal kuis
60 – 79.99 Baik dalam menyelesaikan soal-soal kuis
40 – 59.99 Cukup dalam menyelesaikan soal-soal kuis
20 – 39.99 Tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal kuis
00 – 19.99 Sangat tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal kuis
14
RANCANGAN TUGAS 3
Mata Kuliah : Fisika terapan
Semester : 2 Sks : 3
Minggu Ke- : 11 Tugas ke : 3
1. TUJUAN TUGAS:
a. Mampu menyelesaikan soal turunan menggunakan definisi turunan
b. Mampu menyelesaikan soal aplikasi turunan dalam sehari-hari
2. URAIAN TUGAS:
Tugas Individu
TUGAS 3 FISIKA TERAPAN
3. KRITERIA PENILAIAN:
SKOR INDIKATOR KINERJA YANG DIBUTUHKAN
80 – 100 Sangat baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
60 – 79.99 Baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
40 – 59.99 Cukup dalam menyelesaikan soal-soal tugas
20 – 39.99 Tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
00 – 19.99 Sangat tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
15
RANCANGAN TUGAS 4
Mata Kuliah : Fisika terapan
Semester : 2 Sks : 3
Minggu Ke- : 14 Tugas ke : 4
1. TUJUAN TUGAS:
Mampu mempresentasikan prinsip kerja alat-alat tertentu ditinjau dari ilmu fisika
2. URAIAN TUGAS:
Mahasiswa diminta membuat makalah kemudian dipresentasikan secara kelompok
dengan ketentuan:
Format ; Times new roman 12, spasi 1.5, tepi 4-3-3-3
1. Pendahuluan
2. Dasar Teori (prinsip cara kerja alat)
3. Pembahasan
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
5. Referensi
Buku, jurnal
Web ditulis tanggal aksesnya
Tema makalah:
1 Kelompok 1 PLTN
2 Kelompok 2 Microwave Oven
3 Kelompok 3 Kapal Selam
4 Kelompok 4 PLTA
5 Kelompok 5 Eskalator
6 Kelompok 6 Panel Surya
7 Kelompok 7 USG
8 Kelompok 8 Sepeda Motor
9 Kelompok 9 Senapan Angin
10 Kelompok 10 Televisi LED
11 Kelompok 11 LCD Proyektor
16
12 Kelompok 12 Kamera digital
13 Kelompok 13 Air Conditioner (AC)
14 Kelompok 14 GPS
15 Kelompok 15 Rontgen
3. KRITERIA PENILAIAN:
SKOR INDIKATOR KINERJA YANG DIBUTUHKAN
80 – 100 Sangat baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
60 – 79.99 Baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
40 – 59.99 Cukup dalam menyelesaikan soal-soal tugas
20 – 39.99 Tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
00 – 19.99 Sangat tidak baik dalam menyelesaikan soal-soal tugas
Top Related