Pengondisian Operan
Mahasiswa magister Pendidikan Bahasa Indonesia
PENGKONDISIAN OPERAN
B.F. Skinner (1904-1990)
pengertian
B.F Skinner berpendapat bahwa tingkah laku diikuti dengan konsekuensi ( Corey, 1986)
Skinner percaya bahwa tingkah laku yang paling berarti adalah tingkahlaku
operan( operan behavior)
OPERAN BEHAVIORAdalah tingkah laku yang beroperasi di lingkungan dan menghasilkan konsekuensi
konsekuensi reinforcement
punishement
REINFORCER/PENGUATa. Penguat positif:Peristiwa atau sesuatu yang
membuat tingkah laku yg dikehendaki berpeluang diulang
b. Penguat negatif: Peristiwa atau sesuatu yang
membuat tingkah laku yg dikehendaki kecil peluang untuk diulang.
Kotak SKinNER
Contohnyaa penguat positif..
Eka membersihkan kamarn
ya
Diberi
pujian
Eka akan terus
membersihkan
kamarnya
Contoh penguat negatif…
Bob dipukul
kakak kls, & dia tdk
mau masuk sekolah
Ortunya
mengijinkan
Bob akan terus tidak
masuk sekolah
Penerapan Penguatan Positif yang Efektif
Memberikan penguatan dengan segera Memilih penguatan yang tepat Mengatur kondisi situasional Menentukan kuantitas penguatan Memberikan sampel penguatan Menangani persaingan asosiasi Mengatur jdwal penguatan Mempertimbangkan efek penguatan Menangani efek kontrol kontra
Punismant/Hukuman
Hukuman atau punishment merupakan
intervensi operant-conditioning yang
digunakan konselor untuk mengurangi
tingkah laku yang tidak diinginkan.
Hukuman terdiri dari stimulus yang tidak
menyenangkan sebagai konsekuensi dari
tingkah laku. Skinner berkeyakinan bahwa
hukuman kerap kali digunakan bukan
untuk menghilangkan tingkah laku yang
tidak diinginkan tetapi hanya mengurangi
kecenderungan tingkah laku. Ketika
hukuman dihilangkan maka tingkah laku
tersebut akan muncul kembali (Corey, 1986,
p. 186).
Contoh hukuman..
Soimah duduk di tangan kursi
soimah dicubit ibu tiap kali duduk di
tangan kursi
Soimah tidak lagi duduk di tangan kursi
1. Perlu tujuan yang tentang tingkah laku apa yang
diharapkan dicapai siswa,
2. Memberi tekanan pada kemajuan belajar siswa
sesuai dengan kemampuannya,
3. Perlu penilaian yang terus-menerus untuk
memantau tingkat kemajuan belajarnya,
4. Gunakan pengukuhan positif secara sistematis,
bervariasi,
5. Peran guru adalah sebagai arsitek atau
pembentuk perilaku.
Prinsip pengajaran berdasar konditionng operan:
IMPLEMETASI TEORI KONDISIONING OPERAN Prinsip pengajaran berdasar kondisioning operan
Hasil belajar harus segera dilaporkan kepada siswa, jika salah dibetulkan, jika benar diberi penguat.
Proses belajar harus mengikuti irama dari yang belajar. Materi pelajaran digunakan sistem modul. Dalam proses pembelajaran tidak digunakan hukuman. Tingkah laku yang diinginkan pendidik diberi hadiah. Dalam pembelajaran digunakan shaping. Peran guru adalah sebagai arsitek atau pembentuk
perilaku atau perancang tingkah laku.
Simpulan1.Conditioning merupakan suatu bentuk belajar
yang kesanggupan untuk merespons terhadap
stimulus tertentu dapat dipindahkan pada
stimulus lain.
2. Belajar erat hubungannya dengan prinsp
penguatan kembali atau ulangan-ulangan dalam
belajar adalah penting.
3. Pebuatan yang satu bisa dipindahkan ke laku
yang lain. Demikian pula dengan pembentukkan
kebiasaan dan kemampuan mengingat.
Terima kasiiiiihhhhhhhhh
Top Related