8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
1/50
Jejak Kaki Ekologis sebagai Metoda Asesor
dan Pengendalian Dampak Pariwisata
January 16, 2015 Academic Exercise
JEJAK KAKI EKOLOGIS SEBAGAI MEODA ASESO!
DA" PE"GE"DALIA" DAMPAK PA!I#ISAA
St$di Kas$s% Pantai Pangandaran
PUTRI, VERONIKA JOAN
Arsie!ur "ans!a#, Insiu Te!n$%$&i 'andun&
()#!$en)$r$*+$mai%c$m
ABS!AK
Adanya se-ua+ area .isaa enu a!an diirin&i den&an adanya dam#a! er+ada# %in&!un&an,
-ai! dam#a! #$sii/ aau#un ne&ai/ 'e-era#a me$da ases$r dam#a! #ari.isaa -er/$!us
#ada #eru-a+an %in&!un&an yan& er)adi dan me%u#a!an dari mana dam#a! erse-u -erasa%
a%a+ sau /a!$r er)adinya dam#a! #ari.isaa ada%a+ manusia aau da%am !$ne!s #ari.isaa
ada%a+ .isaa.an Peri%a!u +idu# .isaa.an se+ari+ari da#a -erdam#a! #ada #eru-a+an%in&!un&an e$da yan& c$c$! unu! meni%ai dam#a! #ari.isaa yan& er)adi -erdasar!an
#eri%a!u +idu# se+ari+ari .isaa.an dan mem-eri!an re!$mendasi -a&aimana meredu!si
dam#a! ne&ai/ ada%a+ ecological footprint aau yan& di!ena% den&an )e)a! !a!i e!$%$&is,
yan& menii!-era!an #ada #en&e%$%aan sum-er daya a%am yan& menun)u!!an #eman/aaan
sum-er daya a%am $%e+ manusia da%am !e+idu#annya se+ari+ari
Tu%isan ini menc$-a unu! menyedia!an !eran&!a me$di! unu! men&+iun& )e)a! !a!i
e!$%$&is .isaa.an yan& -erdam#a! #ada daera+ .isaa 3da%am +a% ini daera+ .isaa Panai
Pan&andaran4, )u&a mem-eri!an re!$mendasi -a&aimana meredu!si dam#a! ne&ai/ yan&
im-u% dari #eri%a!u +idu# .isaa.an e-a&ai #ermu%aan, a!an di-a+as men&enai #$ensi
#ari.isaa dan #ari.isaa yan& -er!e%an)uan se-a&ai a.a% erceusnya !$nse# )e)a! !a!i
e!$%$&is Kemudian a!an di)e%as!an men&enai )e)a! !a!i e!$%$&is -eru#a se)ara+ dan
me$d$%$&i ee%a+ iu di%an)u!an den&an rise sin&!a men&enai )e)a! !a!i e!$%$&is #ri-adi
#enu%is yan& +asi%nya a!an di)adi!an acuan #em-uaan re!$mendasi unu! meminima%isasi
dam#a! #ari.isaa #ada Panai Pan&andaran
e$da yan& #enu%is %a!u!an dimu%ai den&an sudi %ieraur di%an)u!an den&an sudi !asus
seru#a udi %ieraur yan& di%a!u!an menca!u# se)ara+, me$da, dan ana%isis re!$mendasi
er-ai! unu! daera+ .isaa er+ada# ni%ai )e)a! !a!i e!$%$&is Kemudian di%an)u!an den&an
me%a!u!an rise !eci% er+ada# )e)a! !a!i e!$%$&is #ri-adi
Kata Kunci )e)a! !a!i e!$%$&is, #eri%a!u .isaa.an, Pan&andaran
https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/jejak-kaki-ekologis-sebagai-metoda-asesor-dan-pengendalian-dampak-pariwisata/
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
2/50
&' PE"DA()L)A"
&'&' Potensi Pariwisata dan Dampak ter*adap
Lingk$nganInd$nesia meru#a!an sa%a+ sau ne&ara den&an -i$di(ersias yan& in&&i 'i$di(ersias ini
menunun !ia #ada #$ensi a%am yan& da#a di&una!an da%am !e#ari.isaaan OT7A aau
P$ensi O-)e! dan aya Tari! 7isaa A%am yan& dimi%i!i Ind$nesia -era&am me%i#ui /%$ra,
/auna, $enisias -udaya, se)ara+, )u&a local genius masyara!anya e#eri yan& di!ui#
da%am ma!a%a+ #ada sius eac+&e$&ra/-%$&s#$c$m, e%a+ dia!ui -a+.a
“ Indonesia memiliki potensi sumber daya alam dan peninggalan sejarah, seni, dan budaya
yang sangat besar sebagai daya tarik pariwisata dunia. Ahli biokonservasi memprediksi
bahwa Indonesia yang tergolong negara megadiversity dalam hal keanekaragaman hayati
akan mampu menggeser Brasil sebagai negara tertinggi akan keanekaragaman jenis, jika para ahli biokonservasi terus giat melakukan pengkajian ilmiah terhadap kawasan yang
belum tersentuh. Bayangkan saja bahwa Indonesia memiliki 1! jenis tumbuhan berbunga
yang ada di dunia, 1"! binatang menyusui, 1#! reptilia dan amfibia, 1$! burung, "%!
ikan, dan 1%! serangga, walaupun luas daratan Indonesia hanya 1.&"! seluruh luas
daratan yang ada di dunia' (BA))*+A, 1--&
Adanya #$ensi dan daya ari! ini enunya -eririn&an den&an im-u%nya -er-a&ai dam#a!
am#a! #ari.isaa menuru Pra)$&$ 318964 ada%a+ &e)a%a #ari.isaa, dimana er)adi nya
suau -enuran aau #en&aru+ !ua yan& daan&, dimana seda#a mun&!in #en&aru+ #$sii/
di%i#a&anda!an, dan #en&aru+ ne&ai/ di+indari Ada#un dam#a! aau #en&aru+ /isi! ada%a+
ermasu! di da%amnya dam#a! %in&!un&an am#a! %in&!un&an me%in&!u#i !eadaan yan&
da#a mem#en&aru+i !eadaan e!$%$&is dan +a-ia as%i !a.asan .isaa unu! ea#
di!$nser(asi am#a! #$sii/nya ada%a+ den&an -eram-a+nya -i$a +a-ia, se+in&&a er)adi
!eane!ara&aman +ayai di da%am area .isaa erse-u edan&!an dam#a! ne&ai/nya ada%a+
a#a-i%a er)adi #enin&!aan .isaa.an yan& daan&, %e-i+ -esar dari #ada !emam#uan
%in&!un&an unu! menam#un& #eman/aaan erse-u aau yan& -iasa dise-u se-a&ai carrying
capacity, ma!a yan& er)adi ada%a+ e!anan yan& -esar er+ada# a%am :;<
'eri!u ini meru#a!an -e-era#a dam#a! /isi! umum #ari.isaa se#eri yan& erera da%am
u%isan as$n 3200=4, dam#a! #$sii/ dianaranya
• #ari.isaa da#a meran&san& #erum-u+an #en&a.asan dan %an&!a+%an&!a+ era#an
unu! #er%indun&an %in&!un&an dan aau %anse!a# dan aau sa.a %iar
• #ari.isaa da#a mem-anu mem#er!ena%!an !e-eradaan !a.asan Taman Nasi$na%
dan .i%aya+ !$nser(asi
• #ari.isaa da#a mem#er!ena%!an dan mem#r$m$si!an !e-eradaan -an&unan dan
aau !a.asan heritage.
• #ari.isaa da#a mendaan&!an #r$/i se-a&ai sum-er #endanaan suau !a.asan
edan&!an dam#a! ne&ai/ yan& umumnya er)adi dianaranya
• .isaa.an cenderun& mem-uan& sam#a+ > men&$$ri !a.asan .isaa
https://landsart.wordpress.com/page/2/#_ftn1https://landsart.wordpress.com/page/2/#_ftn1https://landsart.wordpress.com/page/2/#_ftn1
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
3/50
• #ari.isaa da#a menye-a-!an !e#adaan -ai! iu manusia mau#un !endaraan
• #ari.isaa memi%i!i andi% da%am #encemaran a%iran air dan !a.san #anai
• #ari.isaa da#a menye-a-!an er$si
•
#ari.isaa da#a menye-a-!an adanya #em-an&unan yan& ida! diin&in!an
• #ari.isaa menye-a-!an &an&&uan dan !erusa!an #ada +a-ia +e.an %iar
Ke&iaan .isaa yan& ida! er!enda%i a!an menye-a-!an ancaman er+ada# %in&!un&an
enuru UNEP 3/nited +ations *nvironment )rogramme4, dam#a! uama #ari.isaa
er+ada# %in&!un&an er-a&i men)adi i&a #$in -esar, yaiu -er!uran&nya sum-er daya a%am,
-eram-a+nya #$%usi, dan dam#a! er+ada# e!$sisem Emisi dari rans#$rasi dan #r$du!si
ener&i a!an men&a!i-a!an +u)an asam, #$%usi /$$!imia, dan #ada in&!a &%$-a% a!an
-erdam#a! #ada #emanasan &%$-a%
Ji!a !ia %i+a dari #a#aran diaas, secara umum dam#a! /isi! #ari.isaa da#a di-a&i -erdasar!an area of effect , yaiu, -i$di(ersiy, er$si dan !erusa!an /isi!, #$%usi,
#ermasa%a+an sum-er daya, dan #eru-a+an aau !erusa!an (isua% aau sru!ura% Unu!
meminima%isasi adanya dam#a! ne&ai/, ma!a di-uu+!an #ari.isaa yan& -er!e%an)uan -ai!
secara s$sia%, e!$n$mi, -udaya, aau#un %in&!un&an
&'+' Pariwisata ,ang Berkelanj$tan
Pari.isaa yan& -er!e%an)uan memi%i!i ma!na yan& -era&am er&anun& #ada !$ne!s,
!$nse#, dan #ende!aan yan& -ereda 3?einen da%am +ar#%ey, 200014 ecara umum,
#ari.isaa yan& -er!e%an)uan ada%a+ menem#a!an #ari.isaa unu! meminima%isasi dam#a!
ne&ai/ er+ada# %in&!un&an dan !e-udayaan %$!a%, den&an mem-anu #em-an&unan
masyara!a %$!a% enuru UN7TO, #ari.isaa yan& -er!e%an)uan secara !$nse#ua%
di)e%as!an se-a&ai #anduan #em-an&unan dan #ra!i! #en&e%$%aan yan& da#a dia#%i!asi!an
#ada semua -enu! #ari.isaa di semua i#e u)uan, ermasu! mass tourism dan %ainnya
Tu)uan uama dari #ari.isaa -er!e%an)uan ada%a+ memasi!an -a+.a #em-an&unan
#ari.isaa mem-a.a #en&a%aman #$sii/ -a&i masyara!a %$!a%, #erusa+aan di -idan&
#ari.isaa, dan .isaa.annya sendiri
a%a+ sau stakeholder aau #eme&an& !e-i)a!an da%am #ari.isaa yan& -er!e%an)uan ada%a+
.isaa.an Per)a%anan .isaa.an !e daera+ desinasi .isaa mem-uu+!an .a!u dan ener&i
yan& cu!u# -anya! a%am #er)a%anan, .isaa.an enu me%a!u!an -anya! !e&iaan -ai!yan& -er!e%an)uan aau#un yan& ida! -er!e%an)uan, se-a&ai c$n$+ unu! sam#ai !e suau
daera+ .isaa .isaa.an mema!ai !endaraan den&an -a+an -a!ar yan& -er!$nri-usi #ada
#eru-a+an i!%im me%a%ui emisi @O2 Emisi ini enu sa)a -er!$nri-usi #ada 2 +in&&a =
emisi !ar-$n secara &%$-a%
a%am -e-era#a a+un era!+ir, -er-a&ai me$da #eni%aian dam#a! #ari.isaa e%a+
-er!em-an&, dianaranya ada%a+ *nvironmental Impact Assessment aau EIA, 0arrying
0apacity 0oncept aau @@@, dan imits of Acceptable 0hange aau "A@ 'ai! EIA, @@@,
aau#un "A@ -er/$!us #ada #eru-a+an /isi! yan& er)adi #ada %in&!un&an, me%u#a!an
!$nse!uensi &%$-a% er+ada# %in&!un&an dari #eri%a!u +idu# .isaa.an se+ari+ari se%ama
-er.isaa
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
4/50
'e-era#a #u-%i!asi menun)u!!an -a+.a #eri%a!u +idu# .isaa.an se+ari+ari se%ama
-er.isaa memi%i!i dam#a! cu!u# -esar er+ada# daera+ .isaa a#a-i%a me%e-i+i daya
du!un&nya 'e-era#a me$da diaas 3EIA, @@@, aau#un "A@4 ida! da#a di&una!an unu!
meni%ai +a% ini a%a+ sau me$da yan& c$c$! unu! meni%ai dam#a! #ari.isaa -erdasar!an
#eri%a!u +idu# se+ari+ari .isaa.an ada%a+ me$da )e)a! !a!i e!$%$&is
+' JEJAK KAKI EKOLOGIS
+'&' La*irn,a Konsep Footprint - Jejak Kaki
e$da ases$r dam#a! #ari.isaa -erdasar!an footprint aau )e)a! !a!i e%a+ di!ena% secara
umum, eruama #ada #en&e%$%aan sum-er daya a%am yan& menun)u!!an #eman/aaan
sum-er daya a%am $%e+ manusia da%am !e+idu#annya se+ari+ari e$da ases$r )e)a! !a!i
yan& e%a+ di!ena% saa ini ada i&a, yaiu ecological footprint aau )e)a! !a!i e!$%$&is,
carbon footprint aau )e)a! !a!i er+ada# #en&&unaan !ar-$n, dan water footprint aau )e)a!!a!i er+ada# #en&&unaan air Kei&a me$da ases$r ini memi%i!i sauan dan sum-er daya
yan& -er-eda-eda
Je)a! !a!i e!$%$&is -er/$!us #ada #er+iun&an #en&&unaan %a+an -i$#r$du!i/ dan di+iun&
da%am sauan +e!ar Je)a! !a!i er+ada# #en&&unaan !ar-$n -er/$!us #ada #er+iun&an
#en&&unaan ener&i dan di+iun& da%am ($%ume emisi @O2 den&an sauan $n Je)a! !a!i ini
men)adi indi!a$r dam#a! a!i(ias manusia er+ada# i!%im &%$-a% edan&!an )e)a! !a!i
er+ada# !e-uu+an air yan& di!em-an&!an $%e+ ?$e!sra #ada a+un 2002, -er/$!us #ada
$a% #en&&unaan air a.ar unu! !e+idu#an manusia dan di+iun& da%am sauan ($%ume air
3m=4
+'+' Jejak Kaki Ekologis
K$nse# )e)a! !a!i e!$%$&is #erama !a%i dici#a!an $%e+ a+is 7ac!erna&e% and 7i%%iam
Rees di Uni(ersiy $/ 'riis+ @$%um-ia #ada a.a% a+un 1880an 37ac!erna&e% 1881, Rees
1882, 7ac!erna&e% 188B, Rees 1886, 7ac!erna&e% and Rees 18864, yan& !emudian #ada
a+un 1886 diuan&!an da%am -u!unya yaiu 2ur *cological 3ootprint4 5educing 6uman
Impact on the *arth eres#$n adanya isu men&enai daya du!un& 3ead$.s 1892, E+r%ic+
18C2, TieDDi 18CB, 1886, 'r$.n and Kane 188B4, #er+iun&an )e)a! !a!i e!$%$&is di-ua
unu! mere#resenasi!an in&!a !$nsumsi manusia er+ada# sum-er daya a%am dan
#en&$%a+an %im-a+ #ada e!$sisem aau -i$ma erenu, yan& !emudian di-andin&!an den&an!a#asias #r$du!i/ -i$s/er #ada sea+un
Je)a! !a!i e!$%$&is )u&a di!em-an&!an unu! meres#$n isu sustainable development aau
#em-an&unan -er!e%an)uan, yan& !emudian di+ara#!an da#a men)adi sa%a+ sau me$da
unu! men&u!ur +u-un&an #er%a!uan manusia er+ada# -umi, !aiannya den&an daya du!un&
-umi 37ac!erna&e% and Rees, 1886 yan& di!ui# $%e+ i/i .i Prai.i4:F
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
5/50
1 e-a&ian -esar !$nsumsi sum-er daya dan %im-a+ yan& di+asi%!an $%e+ manusia
da#a di%aca!
2 Ke-anya!an a%iran sum-er daya a%am dan %im-a+ da#a di+iun& !e da%am area
-i$%$&i #r$du!i/ unu! mene%usuri a%irannya um-er daya a%am dan %im-a+ yan&
ida! da#a di+iun& di!e%uar!an dari #eni%aian, yan& men)adi!an +asi% #er+iun&an
)e)a! e!$%$&i ini di -a.a+ !eadaan yan& se-enarnya
= en&an #em-$-$an masin&masin& daera+ !e da%am #r$#$rsi #r$du!i/ias -i$%$&i
yan& di&una!an, area yan& -er-eda da#a di!$n(ersi !e da%am sauan umum &%$-a%
+e!ar, yaiu +e!ar den&an raaraa #r$du!i/ias -i$%$&is dunia
B Karena sauan &%$-a% +e!ar un&&a% menyaa!an sau )enis #en&&unaan, dan semua
&%$-a% +e!ar #ada sau a+un menyaa!an )um%a+ #r$du!i/ias yan& sama, ma!a
&%$-a% +e!ar da#a di)um%a+!an unu! menda#a!an indi!a$r a&re&a )e)a! e!$%$&i
aau daya du!un& %in&!un&an
5 Perminaan manusia, dinyaa!an se-a&ai )e)a! e!$%$&i, da#a secara %an&sun&
di-andin&!an den&an #as$!an a%am, daya du!un& %in&!un&an, !ei!a !eduanya samasama dinyaa!an da%am &%$-a% +e!ar
6 "uas area #erminaan da#a me%e-i+i %uas area yan& disedia!an )i!a #erminaan #ada
e!$sisem me%e-i+i !a#asias re&enerai(e e!$sisem iuasi ini, dimana )e)a! e!$%$&i
me%e-i+i daya du!un& %in&!un&an yan& ersedia, di!ena% se-a&ai overshoot
ari #ema#aran diaas ma!a da#a diari! !esim#u%an -a+.a )e)a! !a!i e!$%$&is ada%a+ suau
a%a -anu unu! da#a di#er&una!an da%am men&u!ur #en&&unaan sum-erdaya dan
!emam#uan -umi di+u-un&!an den&an in&!a+ %a!u dan &aya +idu# manusia Je)a! !a!i
e!$%$&is -iasanya dinyaa!an da%am sauan +e!ar, dan di&una!an se-a&ai u!uran #resasi
!ia da%am mendu!un& !e-er%an)uan dari -umi A%a u!ur ini -er&una unu! men&ea+uia#a!a+ !e&iaan !$nsumsi yan& di%a!u!an manusia masi+ -erada da%am -aas daya du!un&
%in&!un&an aau!a+ suda+ me%e.ai -aas erse-u Aau den&an !aa %ain a#a!a+ masi+
da%am -aas sur#%us aau suda+ da%am !$ndisi de/isi aau #enurunan !ua%ias e!$%$&i
+'.' Jejak Kaki Ekologis D$nia dan Indonesia
K$nsumsi sum-er daya a%am ida! meraa di semua ne&ara 'e-era#a ne&ara memi%i!i
demand aau !e-uu+an )au+ %e-i+ -esar dari -i$!a#asias ne&ara erse-u e-a&ai c$n$+,
raaraa )e)a! e!$%$&i erin&&i #er!a#ia #endudu! Ameri!a eri!a ada%a+ se-esar 8,5 &+a,
In&&ris se-esar 5,B5 &+a, dan .iss se-esar B &+a, sedan&!an 'an&%ades+ di#er!ira!an raaraa se-esar 0,5 &+a aa ini menun)u!!an -a+.a sema!in ma)u suau ne&ara, ma!a
!e-uu+an sum-er daya a!an sema!in -esar, se+in&&a mene!an -umi unu! da#a
menyedia!an sum-er daya a%am yan& %e-i+ -anya! Pada a+un 2009, $a% )e)a! !a!i
e!$%$&is dunia ada%a+ 1C,0 mi%iar &+a den&an #$#u%asi dunia 6,9 mi%iar )i.a, ma!a )e)a!
e!$%$&is raaraa #er!a#ia ada%a+ 2,9 &+a Tea#i -i$!a#asias yan& erda#a +anya%a+ 11,8
mi%iar &+a aau 1,C &+a #er!a#ia ?a% ini menun)u!!an -a+.a manusia mem-uu+!an 1,5
-umi unu! memenu+i !e-uu+an 'uu+ se!iar sau a+un dan enam -u%an unu!
mere&enerasi sum-er daya a%am yan& di&una!an manusia #ada a+un erse-u N$rma%nya,
ni%ai a#a! e!$%$&i ma!sima% yan& masi+ diiDin!an a&ar -umi da#a -e!er)a secara n$rma%
ada%a+ 1 &+a #er!a#ia Ni%ai 1 &+a #er!a#ia menun)u!!an -a+.a di-uu+!an 1 -umi unu!
me%a!u!an #r$du!si dan meman/aa!an +asi%nya an#a men&+a-is!an sum-er daya a%amyan& dimi%i!i
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
6/50
enuru sum-er 7i!i#edia, ni%ai a#a! e!$%$&i Ind$nesia ada%a+ 1,21 &+a #er!a#ia dan
-i$!a#asiasnya 1,=5 &+a #er!a#ia ?a% ini menun)u!!an -a+.a raaraa seia# indi(idu
yan& ada di Ind$nesia mem-uu+!an %a+an #r$du!i/ se%uas 1,21 +e!ar ra/i! di-a.a+ ini
menun)u!!an )e)a! !a!i e!$%$&is dan -i$!a#asias Ind$nesia dari a+un 1861 +in&&a 2010
dimana er)adi #enurunan si&ni/i!an #ada -i$!a#asias dan /%u!uasi yan& +am#ir sa&nan
#ada )e)a! !a!i e!$%$&is
+'/' Perilak$ (id$p Man$sia terkait Jejak Kaki
Ekologis
Peri%a!u +idu# manusia men)adi sa%a+ sau /a!$r er)adinya #eru-a+an di mu!a -umi ini
ecara umum erda#a em#a /a!$r yan& mem#en&aru+i #eri%a!u +idu# manusia yan& da#a
meru-a+ mu!a -umi, dianaranya ada%a+ 314 m$ra%, -udaya, dan a&ama, 324 #endidi!an, 3=4
undan&undan&, auran, e$s !er)a, dan yan& era!+ir 3B4 +ar&a #asar ari !eem#a /a!$r ini,
da#a di%i+a -a+.a m$ra%, -udaya, a&ama, dan #endidi!an meru#a!an /a!$r inerna% yan&
mem#en&aru+i #eri%a!u +idu# manusia Ni%ai !eya!inan dan -udaya men)adi /a!$r yan&mend$r$n& aau mem-aasi #eri%a!u +idu# sese$ran& raa #endidi!an )u&a menenu!an
!a#asias diri sese$ran&, a#a yan& +arus dan ida! +arus di%a!u!an, -ai! aau ida! -ai! unu!
di%a!u!an demi mendu!un& isuisu erenu, misa%nya isu go green aau isu sustainability
e%ain /a!$r inerna%, erda#a )u&a /a!$r e!serna% yaiu undan&undan& aau #erauran dan
)u&a +ar&a #asar Undan&undan& yan& di!e%uar!an $%e+ ne&ara aau #erauran yan&
di!e%uar!an $%e+ daera+ menci#a!an suau sisem %e&a% yan& da#a mend$r$n& aau
mem-aasi #eri%a!u +idu# manusia, se#eri sisem aa !er)a aau sisem #em-aasan +a!
a!$r e!serna% %ain yaiu +ar&a #asar men)adi /a!$r yan& da#a menim-u%!an masa%a+,
dimana manusia da#a men&e!s#%$iasi sum-er daya a%am a#a-i%a menurui anim$ in(es$r
e-a&ai c$n$+, a#a-i%a in(es$r a&resi/ mem-u!a #er+$e%an di daera+ .isaa, ma!a suda+
#asi %a+an +i)au yan& ada di-a-a +a-is
ari !eem#a /a!$r yan& mem#en&aru+i #eri%a!u manusia erse-u, da#a diari! !esim#u%an
-a+.a dam#a! yan& di+asi%!an #asi -er-eda-eda, se+in&&a !e-uu+an %a+an #er$ran&
da%am #er+iun&an )e)a! !a!i e!$%$&isnya )u&a -er-eda Rincian asumsi unu! menea#!an
!e-uu+an %a+an #er$ran& ada%a+
1 Ke-uu+an #an&an ada%a+ -erdasar!an B se+a 5 sem#urna
2 Ke-uu+an #a#an di&una!an sandar T 96 #eruma+an de# PU 80 m2 unu!
!e%uar&a erdiri dari = $ran& aau 20=0 m2 #er $ran&
= Ke-uu+an rans#$rasi seara 120 !& -eras >a+un
B Ke-uu+an ener&i seara 120 !& -eras > a+un
5 Ke-uu+an unu! daur u%an& 3air, @O2, %im-a+>sam#a+ %ainnya4 seara den&an 120
%ier air>+ari unu! !emam#uan +uan mendaur u%an& air 0= %ier air unu! seia# 1
%ier den&an in&&i cura+ +u)an raaraa 20002500 mm dan 56 !& @O2 #er+e!ar
+uan sera !eane!ara&aman +ayai
+'0' Metodologi Jejak Kaki Ekologis
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
7/50
ecara umum, me$da #eni%aian dam#a! #ari.isaa -erdasar!an #eri%a!u +idu# manusia
da%am )e)a! !a!i e!$%$&is memi%i!i em#a !ae&$ri !$nsumsi, yaiu 314 !ar-$n, yan& erdiri
dari !$nsumsi ener&i +arian dan m$-i%ias aau rans#$rasi, 324 ranai ma!anan, 3=4
a!$m$dasi aau em#a -eredu+, 3B4 goods and services aau -aran& dan )asa, yan& erdiri
dari !e-iasaan da%am -ere!reasi Keem#a !ae&$ri ini !emudian di#eca+ !em-a%i
-erdasar!an i#e e!$sisem aau -i$ma, yaiu %a+an #eranian, #adan& rum#u, +uan, dan #eri!anan
e-a&ai %an&!a+ a.a% unu! men&+iun& )e)a! !a!i e!$%$&is, da#a di%a!u!an sur(ey er+ada#
)e)a! !a!i e!$%$&is #ri-adi se-a&ai acuan unu! men&+iun& a#a!a+ !ia suda+ memi%i!i
#eri%a!u !$nsumsi yan& sesuai den&an !a#asias -umi aau!a+ -e%um ee%a+
mem-andin&!an +asi% )e)a! !a!i e!$%$&is #ri-adi den&an )e)a! !a!i e!$%$&is raaraa ne&ara,
ma!a da#a diari! !esim#u%an a#a!a+ )e)a! !a!i e!$%$&is #ri-adi %e-i+ -esar aau %e-i+ !eci%
dari -i$!a#asias a&ar da#a di-eri re!$mendasi yan& sesuai a&ar erci#a #ari.isaa yan&
-er!e%an)uan
.' !ISE SI"GKA E!KAI JEJAK
KAKI EKOLOGIS P!IBADI
e$da da%am rise sin&!a yan& #enu%is %a!u!an ada%a+ me$da sur(ey er+ada# )e)a!
e!$%$&is #ri-adi den&an daa su#%emener yan& dida#a dari -er-a&ai sum-er, eruama
dida#a!an dari )urna% -e-era#a ma+asis.a Pr$&ram Pasca ar)ana Kese+aan asyara!a
e!$%a+ Tin&&i I%mu Kese+aan 'ina ?usada sera a#%i!asi #en&+iun& )e)a! e!$%$&is se#eri
my/$$#rin$r& yan& di-ua $%e+ *cological 3ootprint 0enter for ustainable *conomy,
+#>>.../$$#rinne.$r!$r&>, dan +#>>/$$#rin../$r&u!> ?asi% )e)a! !a!i e!$%$&is
#ri-adi yan& dida#a!an a!an di-andin&!an den&an )e)a! !a!i e!$%$&is raaraa ne&ara dan
di!ai!an den&an area sudi !asus yaiu Panai Pan&andaran, se+in&&a #enu%is da#a
mem-eri!an re!$mendasi -a&aimana cara meredu!si )e)a! !a!i e!$%$&is -erdasar!an area
!asus .isaa yan& di#i%i+ unu! meminima%isasi dam#a! ne&ai/ er+ada# area .isaa
erse-u
.'&' (asil Jejak Kaki Ekologis Pribadi
'eri!u #enu%is )a-ar!an +asi% #er+iun&an )e)a! !a!i e!$%$&is #ri-adi yan& diran&!um dari
%em-ar #eni%aian )e)a! !a!i e!$%$&is
.'&'&' Pengg$naan Air
Penu%is men&&una!an air unu! !e&iaan ruma+ an&&a ida! %e-i+ dari = meni dan mema!ai
!uran& %e-i+ se#erem#a -a! mandi e%ain iu, #enu%is )u&a men&&una!an air unu!
menyiram $i%e dan mencuci #irin&
.'&'+' Makanan
Penu%is ma!an -era dua !a%i da%am se+ari dan sisanya ma!an ma!anan rin&an enu
ma!anan -era ada%a+ nasi, e%ur, sayur, dan susu ?am#ir semua ma!anan yan& dima!an
http://www.footprintnetwork.org/http://footprint.wwf.org.uk/http://www.footprintnetwork.org/http://footprint.wwf.org.uk/
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
8/50
ada%a+ #r$du! a%ami yan& di+asi%!an dari daera+ #enu%is, dan -u!an meru#a!an #r$du!
!emasan
.'&'.' ransportasi
a%am se+ari+ari, #enu%is men&&una!an m$da rans#$rasi umum dan -er)a%an !a!i
.'&'/' empat inggal
Tem#a in&&a% yan& #enu%is in&&a%i ada%a+ sau uni asrama yan& diin&&a%i $%e+ dua $ran&
.'&'0' Pengg$naan Energi
en&an su+u asrama 151C dera)a ce%cius, #enu%is ida! men&&una!an air c$ndii$ner,
se.a!u.a!u +anya men&&una!an !i#as an&in Penu%is )u&a men&&una!an a%a e%e!r$ni!
se#eri notebook yan& +ema ener&i Penu%is men&+a-is!an !uran& %e-i+ u)u+ )am di%uarruan&an se+in&&a ener&i dari a%a e%e!r$ni! yan& di&una!an minim
.'&'1' Pakaian
a%am -er#a!aian, #enu%is -er&ani #a!aian seia# +ari !emudian di&anun& !em-a%i a#a-i%a
ida! di#a!ai er%a%u %ama Penu%is mencuci #a!aian i&a +ari se!a%i Penu%is )u&a )aran&
men&&ani #a!aian dan se#au seia# a+un -aru, se+in&&a may$rias #a!aian dan se#au yan&
di&una!an #enu%is ada%a+ se#au %ama
.'&'2' Pengola*an Sampa*
Penu%is mem-uan& sam#a+ seia# +ari yan& di!um#u%!an da%am em#a sam#a+ -esar
'e-era#a )enis sam#a+ se#eri #%asi! di&una!an !em-a%i aau di-ua -e-era#a -aran& yan&
da#a di&una!an, se#eri em#a #ensi% aau #$ anaman !eci% Penu%is )u&a men&&una!an
!em-a%i !eras yan& +anya di#a!ai sau sisinya se-a&ai !eras c$rean Penu%is men&+indari
#ema!aian -aran& se!a%i #a!ai
.'&'3' Kesenangan-Lib$ran
a%am -er%i-ur, #enu%is -iasanya me%uan&!an .a!u unu! -ersanai di da%am area !uran&
dari 1 +e!ar Penu%is +anya men&&una!an notebook unu! -ersanai, ida! men&&una!an #era%aan e%e!r$ni! %ain
'eri!u ini ada%a+ %em-ar #eni%aian GPer+iun&an Je)a! E!$%$&i!uH yan& diad$# dan dire(isi
dari u&as Ei!a dan Ni%ai "in&!un&an ri 7a+yuni, ma+asis.i Pr$&ram Pasca ar)ana
Kese+aan asyara!a e!$%a+ Tin&&i I%mu Kese+aan 'ina ?usada yan& e%a+ diisi
-erdasar!an #eri%a!u se+ari+ari #enu%is
7tabel dapat dilihat di attachment
T$a% !ese%uru+an erse-u men)adi )e)a! e!$%$&is #ri-adi #enu%is, dimana
T$a% !ese%uru+an 100 L Je)a! Ka!i E!$%$&is 3+e!ar4
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
9/50
e+in&&a +asi% #er+iun&annya ada%a+ 905 3see%a+ di-u%a!an4 100L 9,05 +a ?a% ini
menun)u!!an -a+.a )e)a! !a!i e!$%$&is #enu%is me%e-i+i sandar yan& ada 'e-era#a +a%
#er%u di%a!u!an unu! men&uran&i in&!a !$nsumerisme #enu%is da%am !e+idu#an se+ari
+ari se+in&&a da#a menimina%isasi im-u%nya dam#a! ne&ai/ #ada -umi
.'+' #isata Pangandaran dan Jejak Kaki Ekologis
Je)a! !a!i e!$%$&is #enu%is da#a di)adi!an acuan -a&i #eni%aian dam#a! #ari.isaa dan
-a&aimana cara meredu!si dam#a! ne&ai/ yan& im-u% a%am su--a&ian ini a!an di)e%as!an
secara umum men&enai Panai Pan&andaran dan re!$mendasi yan& da#a di-eri!an
-erdasar!an acuan )e)a! !a!i e!$%$&is #enu%is den&an asumsi .isaa.an yan& -er.isaa di
Panai Pan&andaran memi%i!i )e)a! !a!i e!$%$&is yan& sama den&an #enu%is
.'+'&' Sekilas entang Pantai Pangandaran
ecara &e$&ra/is, Pan&andaran er%ea! di @iamis, Ja.a 'ara, e#anya #ada !$$rdina090=8H=0M090BBH00M dan 10C0=5H00M10C0B2H00M ' Pan&andaran memi%i!i -e-era#a
)enis e!$sisem, dianaranya ada%a+ e!$sisem erum-u !aran&, e!$sisem +uan mangrove,
e!$sisem #anai dan +uan #anai, e!$sisem +uan daaran renda+, &ua a%ami, dan e!$sisem
#eranian Kera&aman e!$sisem yan& dimi%i!i Pan&andaran, men)adi!an daera+ ini daera+
desinasi .isaa a%ami P$ensi O-)e! dan aya Tari! 7isaa Pan&andaran cu!u# -er(ariasi,
dianaranya ada%a+ Panai Pan&andaran, Panai Pasir Pui+, &ua a%ami, un&ai @i)u%an&, 'au
?iu, %a&una @i!em-u%an, dan %ainnya
Namun di-u!anya daera+ ini se-a&ai daera+ desinasi .isaa mem-eri!an dam#a! ne&ai/
-a&i e!$sisem yan& ada e-a&ai c$n$+, dam#a! ne&ai/ -a&i e!$sisem #anai dan +uan
#anai A.a%nya, Pan&andaran yan& memi%i!i dua sisi #anai )u&a memi%i!i +uan #anaiden&an (e&easi 8erminalia catappa aau Kea#an&, Barrigtonia asiatica aau 'uun,
6ibiscus tiliaceus aau 7aru, dan 0allophylum inophylum aau Nyam#%un& Kini (e&easi
erse-u e%a+ er&ani!an den&an +$e%, )a%an, dan -er-a&ai !e&iaan #ari.isaa %ainnya
Ke&iaan .isaa.an e%a+ men&u-a+ e!$sisem a%ami yan& erda#a di Pan&andaran e-a&ai
c$n$+, !e&iaan .isaa.an men&&una!an m$-i% mem-ua -e-era#a s#esies /%$ra aau#un
/auna mai a!i-a emisi &as @O2 e%ain iu, adanya .isaa.an yan& mem-a.a m$-i% )u&a
mem-ua #enyedia /asi%ias .isaa mem-a-a area +i)au dan di)adi!an area #ar!ir
.'+'+' !ekomendasi bagi Perilak$ (id$p #isatawan dalam Konteks Pantai
Pangandaran
en&an acuan )e)a! !a!i e!$%$&is #enu%is yan& e%a+ di#a#ar!an diaas, ma!a -e-era#a +a%
da#a di%a!u!an $%e+ .isaa.an unu! men&uran&i )e)a! !a!i e!$%$&is se+in&&a da#a
meredu!si dam#a! ne&ai/ yan& da#a im-u% #ada daera+ Panai Pan&andaran, dianaranya
ada%a+
1 eredu!si #en&&unaan !ar-$n
'e-era#a +a% yan& da#a di%a!u!an $%e+ .isaa.an unu! men&uran&i #en&&unaan !ar-$n
ada%a+ se-a&ai -eri!u
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
10/50
• en&&una!an m$da rans#$rasi yan& %e-i+ e!$%$&is $da rans#$rasi #i%i+an yan&
er-ai! ada%a+ se#eda aau public transit 3den&an -us aau $d$n&$d$n& yan& di#a!ai
unu! -er!e%i%in&4 A#a-i%a meman& men&+arus!an diri mema!ai m$-i% #ri-adi, ma!a
disaran!an unu! ida! mem-iar!an m$-i% menya%a an#a di&una!an %e-i+ dari =0
dei! e%ain iu, disaran!an unu! se%a%u %a!u!an ser(is -er!a%a unu! men)a&a
e/isiensi emisi Panai Pan&andaran memi%i!i in&!a -i$di(ersias +ayai yan& in&&iEmisi yan& er%a%u in&&i da#a mem-unu+ -e-era#a )enis (e&easi dan /auna !eci%
• en&&una!an a%a e%e!r$ni! se#er%unya aau men&&una!an a%aa%a yan& e/isien
er+ada# ener&i emai!an a%a e%e!r$ni! a#a-i%a suda+ ida! di#a!ai A&ar %e-i+
muda+, da#a men&&una!an power strip
• en&&una!an green electricity aau a%a e%e!r$ni! yan& da#a dicharge den&an
ener&i a%ernai(e se#eri solar energy
• A!an %e-i+ -ai! a#a-i%a .isaa.an Panai Pan&andaran da#a uru menyum-an&
menanam #$+$n yan& s#esi/i! unu! men&uran&i &as emisi @O2
2 eredu!si )e)a! er+ada# ma!anan
'e-era#a +a% yan& da#a di%a!u!an $%e+ .isaa.an unu! men&uran&i )e)a! er+ada#
ma!anan ada%a+ se-a&ai -eri!u
• ema!an ma!anan dari -a+an %$!a%, $r&ani!, dan e#a musim A!an %e-i+ -ai!
a#a-i%a mem-e%i -a+an ma!anan dari #asar radisi$na% se+in&&a masi+ se&ar dan ida!
memer%u!an !u%!as unu! men)a&a !ese&arannya
• en&+indari ma!anan den&an !emasan #%asi! unu! men&uran&i %im-a+ #ada yan&
su%i erurai
• en&uran&i !$nsumsi da&in& enuru -e-era#a #ene%iian, er-u!i -a+.a 1C dari
emisi &as eras$siasi den&an !$nsumsi da&in&
• en&+indari mem-uan& ma!anan
= eredu!si !e-iasaan yan& ida! e!$%$&is
'e-era#a +a% yan& da#a di%a!u!an $%e+ .isaa.an unu! men&uran&i !e-iasaan yan& ida!
e!$%$&is ada%a+ se-a&ai -eri!u
• en&&una!an #r$du!#r$du! biodegradable dan ida! -eracun Pem-uan&an -e!as
#r$du! yan& ida! biodegradable da#a mem#en&aru+i -i$a dara aau#un %au
3men&in&a -uan&an %im-a+ cair a!an men&ara+ !e %au4
• A#a-i%a in&in mem-uan& sam#a+ namun -e%um menemu!an em#a sam#a+, ma!a
a!an %e-i+ -ai! unu! men&an$n&i sam#a+ erse-u +in&&a menemu!an em#a
sam#a+ am#a+ )u&a %e-i+ -ai! di#isa+ men)adi $r&ani! dan n$n$r&ani! asa%a+
%im-a+ men)adi concern uama #ada Panai Pan&andaran men&in&a -anya!nya -i$a
dara dan %au yan& ada #ada daera+ ini Pem-uan&an %im-a+ yan& ida! er!e%$%a
den&an -ai! ida! +anya merusa! (isua%, a#i )u&a e!$sisem a%ami
• endaur u%an& semua %im-a+, -ai! %im-a+ !eras, !aca, a%umunium, #%asi!, -a+!an
e%e!r$ni!
• em-e%i #r$du! daur u%an&, eruama yan& -er%a-e% G post9consumer wasteH
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
11/50
• en&+indari men&&una!an shower er%a%u %ama ?a% ini ida! sa)a men&uran&i
#en&&unaan air, ea#i )u&a #en&&unaan ener&i
• em-iasa!an diri unu! ida! mem-e%i -aran& yan& -e%um di-uu+!an da%am .a!u
de!a em-e%i -aran&-aran& yan& meman& san&a di-uu+!an unu! men&+indari
adanya -aran&-aran& yan& di-uan& -e&iu sa)a
/' KESIMP)LA"
*cological footprint aau yan& di!ena% den&an )e)a! !a!i e!$%$&is ada%a+ suau a%a -anu
da%am men&u!ur #en&&unaan sum-erdaya dan !emam#uan -umi di+u-un&!an den&an
#eri%a!u +idu# manusia Je)a! !a!i e!$%$&is -iasanya dinyaa!an da%am sauan +e!ar, dan
di&una!an se-a&ai u!uran #resasi !ia da%am mendu!un& !e-er%an)uan dari -umi A%a u!ur
ini -er&una unu! men&ea+ui a#a!a+ !e&iaan !$nsumsi yan& di%a!u!an manusia masi+
-erada da%am -aas daya du!un& %in&!un&an 3-i$!a#asias4 aau!a+ suda+ me%e.ai -aas
erse-u
Je)a! !a!i e!$%$&is memi%i!i em#a !ae&$ri yaiu 314 !ar-$n, yan& erdiri dari !$nsumsi
ener&i +arian dan m$-i%ias aau rans#$rasi, 324 ranai ma!anan, 3=4 a!$m$dasi aau em#a
-eredu+, 3B4 goods and services aau -aran& dan )asa, yan& erdiri dari !e-iasaan da%am
-ere!reasi en&an men&ea+ui )e)a! !a!i e!$%$&is, da#a di!ea+ui a#a!a+ !$nsumen suda+
memi%i!i #eri%a!u !$nsumsi yan& sesuai !a#asias -umi aau!a+ -e%um, dam#a! a#a yan&
im-u% dari #eri%a!u +idu# manusia, sera -a&aimana cara unu! meminima%isasi dam#a!
ne&ai/ yan& im-u% a&ar erci#a #ari.isaa yan& -er!e%an)uan
!E4E!E"SI
B$k$ dan J$rnal
'uc!%ey, Ra%/ 3200B4 En(ir$nmena% Im#acs $/ Ec$$urism Ox$n, UK @A' Inernai$na%
Pu-%is+in&
$%nicar, ara 320104 Ideni/yin& T$uriss 7i+ ma%%er En(ir$nmena% $$#rins J$urna%
$/ usaina-%e T$urism, 1C 364, 9199=B
E.in& ', $$re, $%d/in&er, A Ours%er, A Reed, and 7ac!erna&e% 2010 T+e
Ec$%$&ica% $$#rin A%as 2010 Oa!%and %$-a% $$#rin Ne.$r!
J$+ns$n, Peer A%%an 3200=4 Ex#%$rin& T+e Ec$%$&ica% $$#rin O/ T$urism In Onari$
T+esis aser $/ Ars in e$&ra#+y @anada Uni(ersiy $/ 7aer%$$
Kemenerian Pe!er)aan Umum 320104 Te%a#a! E!$%$&is di Ind$nesia
Nain&&$%an, urisari a-rina 3201=4 Ei!a Ni%ai "in&!un&an Je)a! E!$%$&iM
Pa%em-an& Pr$&ram Pascasar)ana Kese+aan asyara!a e!$%a+ Tin&&i I%mu Kese+aan
'ina ?usada
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
12/50
O!a(ia, Rima 3201=4 Ei!a Ni%ai "in&!un&an Je)a! E!$%$&isM 3Ec$%$&ica% $$#rin4
Pa%em-an& Pr$&ram Pascasar)ana Kese+aan asyara!a e!$%a+ Tin&&i I%mu Kese+aan
'ina ?usada
Er%is , Isnaini, A Jau+ari 3201=4 An Ana%ysis $/ T$uris @ar-$n $$#rin in Ind$nesia
T+e case $/ I Q$&ya!ara a%aysia
ari!a, I!a *valuasi :ebijakan )emberdayaan +elayan Ja!ara Insiu Pemerina+an
a%am Ne&eri
e/an , @ ?anss$n, O ?$rsmeier, a&&e% 320024 Ec$%$&ica% $$#rin Ana%ysis As A
T$$% T$ Assess T$urism usaina-i%iy
ura+ma, Raden 3201=4 Ei!a Ni%ai "in&!un&an K$nse#si Je)a! E!$%$&is dan Ei!a
"in&!un&an Pa%em-an& Pr$&ram Pascasar)ana Kese+aan asyara!a e!$%a+ Tin&&i I%mu
Kese+aan 'ina ?usada
Ver$ni!a JP, as#rianadi 3201B4 Ana%isis am#a! isi! Pari.isaa dan E!$.isaa
den&an En(ir$nmena% Im#ac Assessmen 'andun& Tu&as am#a! Pari.isaa Pr$&ram
Pascasar)ana Perencanaan Ke#ari.isaaan Insiu Te!n$%$&i 'andun&
7a+yudi, Arie 3201=4 Ec$%$&ica% $$#rin Pa%em-an& Pr$&ram Pascasar)ana Kese+aan
asyara!a e!$%a+ Tin&&i I%mu Kese+aan 'ina ?usada
7a+yuni, ri 3201=4 Ei!a Ni%ai "in&!un&an Je)a! Ka!i E!$%$&isM 3Ec$%$&ica%
$$#rin4 Pa%em-an& Pr$&ram Pascasar)ana Kese+aan asyara!a e!$%a+ Tin&&i I%mu
Kese+aan 'ina ?usada
7$$d, e&an E#%er 320024 Ec$$urism Princi#%es, Pracices and P$%icies /$r usaina-i%iy
rance Unied Nai$n Pu-%icai$n
Q$n(iner usi%$, ey$ 'udi Ra!asi.i, a%i+, d!! 320104 aya u!un& Pu%auPu%au
Keci% en&an $de% Pende!aan Ec$%$&ica% $$#rin 3Kasus i Pu%au 7ear4 '$&$r
PK'"IP'
Laman
+#>>edu!asi!$m#asianac$m>2010>02>15>ana%isis/$$#rin#ende!aan-aruunu!
#en&e%$%aansum-erdayaa%am-er!e%an)uan9B600+m% 3ia!ses #ada 12 ei 201B4
+#>>en.i!i#edia$r&>.i!i>susaina-%eS$urism> 3ia!ses #ada 10 ei 201B4
+#>>e#rinsundi#acid>B0B95>2>-a-S2#d/ 3ia!ses #ada 12 ei 201B4
+#>>/e-riansya+10C8-%$&s#$c$m>201=>0=>)e)a!e!$%$&i#ri-adi+m% 3ia!ses #ada 10
ei 201B4
+#>>/ird+ariD!i-%$&u&macid>2010>11>05>1B> 3ia!ses #ada 2C are 201B4
http://edukasi.kompasiana.com/2010/02/15/analisis-footprint-pendekatan-baru-untuk-pengelolaan-sumber-daya-alam-berkelanjutan-74600.htmlhttp://edukasi.kompasiana.com/2010/02/15/analisis-footprint-pendekatan-baru-untuk-pengelolaan-sumber-daya-alam-berkelanjutan-74600.htmlhttp://edukasi.kompasiana.com/2010/02/15/analisis-footprint-pendekatan-baru-untuk-pengelolaan-sumber-daya-alam-berkelanjutan-74600.htmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/sustainable_tourism/http://eprints.undip.ac.id/40475/2/bab_2.pdfhttp://febriansyah1089.blogspot.com/2013/03/jejak-ekologi-pribadi.htmlhttp://firdharizki.blog.ugm.ac.id/2010/11/05/14/http://firdharizki.blog.ugm.ac.id/2010/11/05/14/http://edukasi.kompasiana.com/2010/02/15/analisis-footprint-pendekatan-baru-untuk-pengelolaan-sumber-daya-alam-berkelanjutan-74600.htmlhttp://edukasi.kompasiana.com/2010/02/15/analisis-footprint-pendekatan-baru-untuk-pengelolaan-sumber-daya-alam-berkelanjutan-74600.htmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/sustainable_tourism/http://eprints.undip.ac.id/40475/2/bab_2.pdfhttp://febriansyah1089.blogspot.com/2013/03/jejak-ekologi-pribadi.htmlhttp://firdharizki.blog.ugm.ac.id/2010/11/05/14/
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
13/50
+#>>/$$#rin../$r&u!> 3ia!ses #ada 1= ei 201B4
+#>>!$muniasne%ayan#an&andaran-%$&s#$c$m> 3ia!ses #ada 2C are 201B4
+#>>my/$$#rin$r& 3ia!ses #ada 1= ei 201B4
+#>>#aan)a%a.$rd#ressc$m> 3ia!ses #ada 2C are 201B4
+#>>re#$si$ry%i-raryu!s.edu> 3ia!ses #ada 10 ei 201B4
+#>>a-eaaman&.$rd#ressc$m>201=>0B>10>!$nse##em-an&unan#ari.isaa
-er!e%an)uan> 3ia!ses #ada 10 ei 201B4
+#>>.../$$#rinne.$r!$r&> 3ia!ses #ada 1= ei 201B4
+#>>...eac+&e$&ra/-%$&s#$c$m>2012>05>ma!a%a+e!$%$&i#ari.isaa> 3ia!ses #ada
10 ei 201B4
:;edu!asi!$m#asianac$m>2010>02>15>ana%isis/$$#rin#ende!aan-aruunu! #en&e%$%aansum-erdayaa%am-er!e%an)uan9B600+m% 3ia!ses #ada 12 ei 201B4
:
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
14/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/0-cover.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
15/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/1-kajian-tipologi.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
16/50
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
17/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/3-konsep-dan-kriteria.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
18/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/4-masterplan.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
19/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/5-desain-zona-1.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
20/50
"ea(e a c$mmen
!e6erensi $gas St$dent Garden7 aman
88 IB
January 16, 2015 Academic Exercise, Uncae&$riDed
'eri!u ini ada%a+ sa%a+ sau u&as P%anin& esi&n a+un a)aran 201=>201B em$&a -er&una
-a&i ma+asis.a>ma+asis.i yan& mem-uu+!an re/erensi er!ai P%anin& esi&n Tu&as ini
-er%$!asi di sisi se%aan @@ Timur Kuran& %e-i+ !ami diu&as!an unu! merancan& aman
!eci% yan& ida! erdesain den&an -ai!, e#anya di sisi se%aan "a#an&an @ina Kami
memuus!an unu! menam-a+!an -e-era#a anaman -un&a den&an /$rmasi dia&$na%
i%a+!an di%i+a%i+a +asi% u&as !ami em$&a da#a men)adi re/erensi yan& cu!u# -ai!
https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-nursery-area-kampus-itb-jatinangor/#respondhttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-nursery-area-kampus-itb-jatinangor/#respondhttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/6-desain-zona-2.jpghttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-nursery-area-kampus-itb-jatinangor/#respondhttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/referensi-tugas-student-garden-taman-cc-itb/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
21/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/0.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
22/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/1a.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
23/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/1b.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
24/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/1c.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
25/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/1d.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
26/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/2.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
27/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/3.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
28/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/4.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
29/50
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
30/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/6.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
31/50
https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/7.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
32/50
Peran5angan Sekola* Alam7 St$di Kas$s%
Soreang7 Kab$paten Band$ng
January 16, 2015 Academic Exercise
'eri!u ini ada%a+ sa%a+ sau )urna% yan& saya -ua unu! !e%u%usan Tu&as A!+ir saya
em$&a -isa mem-anu ma+asis.ama+asis.i yan& mem-uu+!an ecara umum )urna% ini
men&enai #erancan&an e!$%a+ A%am $rean& $n&&$ di%ia%ia, di%iri!%iri! 4
Jurna% Ver$ni!a JP 1520C06C 3e!$%a+ A%am $rean&4
Leave a comment
S*aring $nt$k Ma*asiswa A
June 20, 2012 Uncategorized
?ey .asTA, see%a+ saya #$sin& men&enai +asi% sidan& #erama u&as a!+ir saya, se!aran&saya mau share men&enai sidan& a!+ir a%ias +asi% a!+ir u&as a!+ir saya A%+amdu%i%%a+
https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/jurnal-veronika-jp-15208068-sekolah-alam-soreang1.pdfhttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/#respondhttps://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-untuk-mahasiswa-ta/https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-untuk-mahasiswa-ta/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/8.jpghttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/https://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/https://landsart.wordpress.com/category/academic-exercise/https://landsart.files.wordpress.com/2015/01/jurnal-veronika-jp-15208068-sekolah-alam-soreang1.pdfhttps://landsart.wordpress.com/2015/01/16/perancangan-sekolah-alam-studi-kasus-soreang-kabupaten-bandung/#respondhttps://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-untuk-mahasiswa-ta/https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-untuk-mahasiswa-ta/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
33/50
menda#a ni%ai A em$&a +asi% !arya saya -isa men)adi sa%a+ sau sum-er re/erensi !a%ian
yaa u!ses se%a%u
15208068-am!ar 1
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-1.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
34/50
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-2.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
35/50
15208068-am!ar 2
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
36/50
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-3.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
37/50
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
38/50
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-5.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
39/50
15208068-am!ar 5
15208068-am!ar 6
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-6.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
40/50
15208068-am!ar $
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-7.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
41/50
15208068-am!ar 8
https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-8.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
42/50
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
43/50
15208068-am!ar 10
S*aring Sebel$m A $nt$k
Ma*asiswa Arsitekt$r
June 20, 2012 Uncategorized
?ey +ey, !a%ian .asTA, a%ias a+asis.a Tin&!a A!+ir, saya -a&i u&as saya saa sidan&
#erama u&as a!+ir ya Unu! !a%ian #ara ma+asis.a arsie!ur yan& in&in men&am-i% #r$ye! u&as a!+ir men&enai e!$%a+ A%am, m$n&&$ di%i+a%i+a posting saya, sia#a a+u
-er&una u!ses yaa
https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-sebelum-ta-untuk-mahasiswa-arsitektur/https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-sebelum-ta-untuk-mahasiswa-arsitektur/https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-sebelum-ta-untuk-mahasiswa-arsitektur/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/https://landsart.files.wordpress.com/2012/06/15208068-gambar-10.jpghttps://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-sebelum-ta-untuk-mahasiswa-arsitektur/https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-sebelum-ta-untuk-mahasiswa-arsitektur/https://landsart.wordpress.com/2012/06/20/sharing-sebelum-ta-untuk-mahasiswa-arsitektur/https://landsart.wordpress.com/category/uncategorized/
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
44/50
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
45/50
http://landsart.files.wordpress.com/2012/06/2-data-dan-lokasi1.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
46/50
http://landsart.files.wordpress.com/2012/06/3-kajian-preseden.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
47/50
http://landsart.files.wordpress.com/2012/06/4-analisis-tapak.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
48/50
http://landsart.files.wordpress.com/2012/06/5-analisis-pengguna1.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
49/50
http://landsart.files.wordpress.com/2012/06/6-prog-ruang-isu1.jpg
8/15/2019 Pengendalian Dampak Wisata
50/50
ari -er!arya, Ka.an Jan&an er#a!u den&an c$n$+ ini sa)a yaa Pasi masi+ -anya! yan&
+arus dire(isi eman&a O!$#us #ara ma+asis.a arsie!ur IT' O!$-er Pasi "u%us
http://landsart.files.wordpress.com/2012/06/konsep-dan-alternatif1.jpgTop Related