PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
PENGEMBANGAN PERENCANAANTUGAS DAN TUGAS TUTON
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Mengapa tutor perlu memberikan tugas
kepada mahasiswa dalam
proses pembelajaran?
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
TUGAS ?
Kegiatan akademik yang diberikan oleh tutor kepadamahasiswa (individu/kelompok) selama program tutorial berlangsung
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Tujuan
Mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran yang telah
ditutorialkan sebelumnya
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
TUGAS
PENILAIAN TUGAS TUTORIAL
PERENCANAN TUTORIAL HASIL
BELAJARMAHASISWA
BELAJAR
PENILAIAN
TUTORIAL
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
PEMBERIAN TUGAS TUTORIAL
Tugas 1: Diberikan pada pertemuan ke-3 mengukur pencapaiankompetensi di pertemuan ke-1 dan 2
Tugas 2: Diberikan pada pertemuan ke-5, mengukur pencapaiankompetensi di pertemuan ke-3 dan 4
Tugas 3: Diberikan pada pertemuan ke-7, mengukur pencapaiankompetensi di pertemuan ke-5 dan 6
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
JENIS TUGAS
• Respon tertulis (Tes)
• Perbuatan atau kinerja
• Projek
• Portofolio
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
PEMILIHAN JENIS TUGAS
• Sesuaikan dengan tujuan yg akan diukur
• Pahami keunggulan dan kelemahan setiap jenis tugas
• Maksimalkan keunggulan jenis tugas yg dipilih dan minimalkan kelemahannya
• Tulis tugas dengan baik
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
KEUNGGULAN - KELEMAHAN
Jenis Tugas Keunggulan Kelemahan
Tes Uraian
Kinerja
Projek
Portofolio
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
TES URAIAN
Ada 2 macam: uraian terbuka dan uraian terbatas
Tepat untuk mengukur proses berpikir tinggi
Masalah serius dalam tes uraian
• Sampel materi yg ditanyakan dalam satu waktu ujian terbatas
• Masalah scoring
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
MENGEMBANGKAN TES URAIAN
• Tulis tes uraian untuk mengukur tujuan
• Tulis tes uraian untuk mengukur tujuan
• Pilih tes uraian terbatas
• Gunakan untuk mengukur proses berpikir tinggi
• Kembangkan soal dari suatu kasus
• Gunakan kata tanya spt jelaskan, bandingkan, simpulkan, analisislah. Hindarkan kata tanya sebutkan
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
MENGEMBANGKAN TES URAIAN
• Rumuskan pertanyaan dengan jelas
• Tulis skor maksimal pada setiap soal
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Contoh Tes Uraian Terbatas
Perhatikan percobaan yang dilakukan berikut ini:
disediakan 4 buah stoples A, B, C, dan D. Masing-masing
stoples diisi dengan air dan ikan yang jenis, ukuran, dan
jumlah yang sama serta adiberi pakan yang cukup. Pada
stoples A ditambahkan tumbuhan air, pada stoples B
ditambahkan bata merah, pada stoples C ditambahkan
tumbuhan air dan bata merah, sedang pada stoples D
ditambahkan tumbuhan air dan batu (perhatikan gambar).
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Pertanyaan:
• Pada percobaan tersebut, apakah ada hubungan antara
tumbuhan air dengan kelangsungan hidup ikan? Jelaskan.
• Ikan pada toples mana yang dapat bertahan hidup paling
lama? Jelaskan.
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
PEDOMAN PENSKORAN ANALITIK
• Tulis jawaban terbaik untuk soal tersebut
• Tulis alternatif jawaban jika ada
• Tandai konsep atau kata kunci yang harus ada pada jawaban
• Beri skor pada setiap konsep atau kata kunci
• Konsep atau kata kunci yang lebih penting dapat diberi skorlebih tinggi
• Cantumkan skor maksimum pada setiap soal
Pedoman Penskoran
No. Soal Aspek yang dinilai Skor
1.a. Ada,Jika ada energi cahaya maka tumbuhan air dapat melakukanfotosintesis.Hasil fotosintesis antara lain oksigen.Oksigen ini sangat diperlukan oleh ikan untuk bernapas.
2
111
1.b. Ikan pada stoples C,Pada stoples C terdapat tumbuhan air dan bata merah yang tidak terdapat pada stoples lain. Tumbuhan air mampuberfotosintesis sehingga dapat menghasilkan oksigen yang diperlukan oleh ikan untuk bernapas.Bata merah mempunyai kemampuan menyerap kotoran yang adadalam air sehingga kebersihan air dapat terjaga lebih lama. Kebersihan air sangat menunjang untuk bertahan hidup ikan.
211111
1
Jumlah skor : 13
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
UNJUK KERJA
Salah satu teknik penilaian yang dilakukan untuk menilai
kemampuan mahasiswa dalam melakukan sesuatu
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
KEUNGGULAN UNJUK KERJA
• Dapat menilai hasil belajar yg kompleks dan
keterampilan yg tidak dapat dinilai dengan cara
tradisional
• Menyajikan penilaian hasil belajar yg lebih hakiki,
langsung dan lengkap
• Memotivasi peserta didik untuk belajar karena mereka
terlibat dalam perumusan tujuan dan kriteriapenilaian
• Mendorong pembelajaran pada situasi kehidupan nyata
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
KELEMAHAN UNJUK KERJA
• Membutuhkan banyak waktu
• Adanya unsur subjektivitas dalam pemberian sekor
• Reliabilitas kurang
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Contoh Unjuk Kerja
• Melakukan pengamatan atau wawancara
• Melakukan praktik
• Mengerjakan suatu proyek atau pameran
• Membuat suatu produk
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
KONSTRUKSI PENILAIAN KINERJA
Konstruksi PenilaianKinerja
Tugas yg hrs dikerjakan mhs
(Task)
Kriteria Penilaian(Rubrik)
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Contoh Task
Lakukan pengamatan terhadap ragam kesenian tradisional ygada disekitarmu. Dalam melakukan pengamatan perhatikan hal-hal berikut:
1. Jenis kesenian tradisional yg adaDan pernah ada di daerahmu
2. Pelaku dan peminat kesenian tsb3. Upaya pelestariannya4. Prospeknya pada masa sekarang dan yg akan datang
Tuliskan laporan hasil pengamatanmu (individu) dan kumpulkantgl 20 September 2015
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
RUBRIK UNJUK KERJA
• Buatlah kriteria penilaian (rubric) bersama siswa
• Rubric dapat bersifat umum (holistic): berlaku umum ataubersifat khusus (analitic): berlaku untuk topik tertentu
• Rubric terdiri dari: Rincian aspek atau indikator yg akan dinilai Gradasi mutu dari yg baik sampai ke yang kurang baik
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Contoh Rubrik
SKOR DESKRIPSI ASPEK YANG DINILAI
4
4
4
4
3
3
3
3
Isi seluruh tulisan menarik
Alur berpikir lancar
Organisasi topik baik
Struktur kalimat baik
Sebagian kecil isi kurang menarik
Sebagian kecil alur berpikir kurang lancar
Organisasi topik kurang baik
Ada kesalahan kecil dlm struktur kalimat
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Contoh Rubrik
SKOR DESKRIPSI ASPEK YANG DINILAI
2
2
2
2
1
1
1
1
Isi kurang menarik dan kehilangan fokus
Alur berpikir terpotong-potong
Organisasi topik kurang baik dengan adapenyimpangan topik
Banyak kesalahan struktur kalimat
Fokus tidak jelas
Alur berpikir kacau
Oganisasi topik sangat jelek
Banyak kesalahan kalimat
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
PENILAIAN TUGAS(Umpan Balik)
• Keterbukaan
• Komprehensif
• Spesifik dan Jelas
• Memotivasi
• Peer-feedback
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
PENILAIAN TUGAS
• Minimalkan subjektivitas
• Gunakan pedoman penskoran/skala penilaian/rubrik
• Beri umpan balik
• Kembalikan kepada siswa
• Skor akhir tugas diberikan dalam skala 1-100
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
Nama matakuliah :Kode/sks :Kompetensi Umum :
Tugas Tutorial Ke
KompetensiKhusus
Pokok/ Sub Pokok
Bahasan
JenisTugas
WaktuIndikator
Tugas
I12
dst
II12
dst
III
12
dst
KARTU SOAL URAIAN
Tujuan Pembelajaran: Proses berpikir:
PB/SPB: Indikator Soal:
Rumusan butir soal:
Nama Mata Kuliah : ( sks)Nama Penulis :Instansi Penulis :Nama Penelaah :Instansi Penelaah :Nomor Soal : 1Skor maksimal : 13
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Pedoman Penskoran
Nama Matakuliah :Butir soal nomor : 1Skor maks : 13
No. Konsep yang Dinilai Skor
PELATIHAN TUTOR
TUTORIAL ONLINE
Pusat Riset dan Inovasi PTJJ
Terima KasihAdi Suryanto
[email protected] kawan-kawan