N A M A - N A M A K ELO M P O K 1 :
1. A F IF FATIM A H
2. D ES I K U R N IA S IH
3. H A N IFA N U R U L FA U ZIA
4. H EN D U N BU D I YA N I
PENDIDIKAN Sebagai Ilmu
Pengetahuan
PENGERTIAN PENDIDIKAN SECARA
SEMPIT
PENGERTIAN PENDIDIKAN SECARA
LUAS
PENGERTIAN PENDIDIKAN SECARA
ALTERNATIF
PENGERTIAN ILMU PENDIDIKAN
SUB POKOK BAHASAN
TUJUAN INSTRUKSIONAL
Mampu memahami dengan baik bagaimana
pendidikan secara sempit
Mampu memahami dengan baik bagaimana
pendidikan secara luas
Dapat menerapkan pendidikan secara alternatif
Mampu menguasai tentang ilmu pendidikan
A. Pengertian Pendidikan secara Sempit
Dalam arti sempit, pendidikan dalam prakteknya identik dengan
persekolahan(schooling), yaitu pengajaran formal di bawah
kondisi-kondisi yang terkontrol.
DEFINISI PENDIDIKAN SECARA SEMPIT MENURUT REDJA M
Pendidikan adalah sekolah. Pendidikan adalah pengajaran
yang di selenggarakan di sekolah sebagai lembaga pendidikan
formal. Pendidikan adlah segala pengaruh yang di upayakan
sekolah terhadap anak dan remaja yang diserahkan kepadanya
agar mempunyai kemampuan yang sempurna dan kesadaran
penuh terhadap hubungan- hubungan dan tugas-tugas sosial
mereka.
Pendidikan dilaksanakan di sekolah atau di dalam
lingkungan khusus yang diciptakan secara
sengaja untuk pendidikan dalam konteks
program pendidikan sekolah.
Dalam pengertian sempit, pendidikan hanyalah
bagi mereka yang menjadi peserta didik
(siswa/mahasiswa) dari suatu lembaga
pendidikan formal (sekolah/perguruan tinggi).
Pendidikan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan
belajar-mengajar yang terprogram dan bersifat
formal atau disengaja untuk pendidikan dan
terkontrol.
Dalam pengertian sempit, pendidik bagi para
siswa terbatas pada pendidik profesional atau
guru.
B. Pengertian Pendidikan secara LuasDalam arti luas, hidup adalah pendidikan, dan
pendidikan adalah hidup (life is education, and
education is life). Maksudnya bahwa pendidikan
adalah segala pengalaman hidup (belajar) dalam
berbagai lingkungan yang berlangsung sepanjang
hayat dan berpengaruh positif bagi pertumbuhan atau
perkembangan individu. DEFINISI PENDIDIKAN SECARA LUAS MENURUT REDJA M
Pendidikan adalah hidup. Pendidikan adalah segala
pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala
lingkungan dan sepanjang hidup. Pendidikan adalah
segala situasi hidup yang mempengaruhi pertumbuhan
individu.
Dalam arti luas, pendidikan memiliki karakteristik
sebagai berikut:
- Tujuan pendidikan sama dengan tujuan hidup
individu, tidak ditentukan oleh orang lain,
- Pendidikan berlangsung kapan pun, artinya
berlangsung sepanjang hayat (life long education).
Karena itu pendidikan berlangsung dalam konteks
hubungan individu yang bersifat multi dimensi, baik
dalam hubungan individu dengan Tuhannya, sesama
manusia, alam, bahkan dengan dirinya sendiri.
- Dalam hubungan yang besifat multi dimensi itu, pendidikan
berlangsung melalui berbagai bentuk kegiatan, tindakan, dan
kejadian, baik yang pada awalnya disengaja untuk pendidikan
maupun yang tidak disengaja untuk pendidikan.
- Pendidikan berlangsung bagi siapa pun. Setiap individu –
anak-anak atau pun orang dewasa, siswa/mahasiswa atau pun
bukan siswa/mahasiswa – dididik atau mendidik diri.
- Pendidikan berlangsung dimana pun. Pendidikan tidak
terbatas pada schooling saja. Pendidikan berlangsung di
dalam keluarga, sekolah, masyarakat, dan di dalam
lingkungan alam dimana individu berada. Pendidik bagi
individu tidak terbatas pada pendidik profesional.
C. Pengertian Pendidikan secara Alternatif
Ilmu pendidikan secara alternatif adalah sistem
pendidikan yang tidak selalu identik dengan
sekolah atau jalur pendidikan diluar pendidikan
formal yang dapat dilaksanakan secara struktur
dan berjejang. Pendidikan secara alternatif
berfungsi mengembangkan potensi peserta didik
dengan penekanan dengan penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan fungsional serta
pengembangan sikap dan kepribadian fungsional.
D. Pengertian Ilmu Pendidikan
Menurut Para Ilmuwan
Prof. Dr. N. Driyarkara menjelaskan bahwa ilmu
pendidikan merupakan pemikiran ilmiah tentang realitas
yang kita sebut pendidikan (mendidik dan dididik).
Pemikiran ilmiah bersifat kritis, metodis, dan sistematis.
Prof. M. J. Langeveld menjabarkan bahwa ilmu mendidik
atau Paedogogi adalah suatu ilmu yang bukan saja
menelaah objeknya untuk mengetahui betapa keadaanatau
hakiki objek itu, melainkan mempelajari pula betapa
hendaknya bertindak. Objek Ilmu Pendidikan ialah proses-
proses atau situasi pendidikan.
Ilmu pendidikan adalah uraian secara sistematis dan ilmiah
tentang bimbingan atau tuntunan pendidikan kepada anak-
anak didik dalam perkembangannya agar ia tumbuh secara
wajar berpribudi baik, sebagai anggota masyarakat yang
hidup selaras dan seimbang dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya.
Ilmu pendidikan adalah ilmu yang mempelajari serta
memproses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau
kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui
upaya pengajaran dan pelatihan.
SEKIAN
dan
TERIMA KASIH…. ^_^
Top Related