N A M A - N A M A K ELO M P O K 1 :

1. A F IF FATIM A H

2. D ES I K U R N IA S IH

3. H A N IFA N U R U L FA U ZIA

4. H EN D U N BU D I YA N I

PENDIDIKAN Sebagai Ilmu

Pengetahuan

PENGERTIAN PENDIDIKAN SECARA

SEMPIT

PENGERTIAN PENDIDIKAN SECARA

LUAS

PENGERTIAN PENDIDIKAN SECARA

ALTERNATIF

PENGERTIAN ILMU PENDIDIKAN

SUB POKOK BAHASAN

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Mampu memahami dengan baik bagaimana

pendidikan secara sempit

Mampu memahami dengan baik bagaimana

pendidikan secara luas

Dapat menerapkan pendidikan secara alternatif

Mampu menguasai tentang ilmu pendidikan

A. Pengertian Pendidikan secara Sempit

Dalam arti sempit, pendidikan dalam prakteknya identik dengan

persekolahan(schooling), yaitu pengajaran formal di bawah

kondisi-kondisi yang terkontrol.

DEFINISI PENDIDIKAN SECARA SEMPIT MENURUT REDJA M

Pendidikan adalah sekolah. Pendidikan adalah pengajaran

yang di selenggarakan di sekolah sebagai lembaga pendidikan

formal. Pendidikan adlah segala pengaruh yang di upayakan

sekolah terhadap anak dan remaja yang diserahkan kepadanya

agar mempunyai kemampuan yang sempurna dan kesadaran

penuh terhadap hubungan- hubungan dan tugas-tugas sosial

mereka.

 

Pendidikan dilaksanakan di sekolah atau di dalam

lingkungan khusus yang diciptakan  secara

sengaja untuk pendidikan dalam konteks

program pendidikan sekolah.

Dalam pengertian sempit, pendidikan hanyalah

bagi mereka yang menjadi peserta didik

(siswa/mahasiswa) dari suatu lembaga

pendidikan formal (sekolah/perguruan tinggi).

Pendidikan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan

belajar-mengajar yang terprogram dan bersifat

formal atau disengaja untuk pendidikan dan

terkontrol.

Dalam pengertian sempit, pendidik bagi para

siswa terbatas pada pendidik profesional atau

guru.

B. Pengertian Pendidikan secara LuasDalam arti luas, hidup adalah pendidikan, dan

pendidikan adalah hidup (life is education, and

education is life). Maksudnya bahwa pendidikan

adalah segala pengalaman hidup (belajar) dalam

berbagai lingkungan yang berlangsung sepanjang

hayat dan berpengaruh positif bagi pertumbuhan atau

perkembangan individu. DEFINISI PENDIDIKAN SECARA LUAS MENURUT REDJA M

Pendidikan adalah hidup. Pendidikan adalah segala

pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala

lingkungan dan sepanjang hidup. Pendidikan adalah

segala situasi hidup yang mempengaruhi pertumbuhan

individu.

Dalam arti luas, pendidikan memiliki karakteristik

sebagai berikut:

-  Tujuan pendidikan sama dengan tujuan hidup

individu,  tidak ditentukan oleh orang lain, 

-  Pendidikan berlangsung kapan pun, artinya

berlangsung sepanjang hayat (life long education).

Karena itu pendidikan berlangsung  dalam konteks

hubungan individu yang bersifat multi dimensi, baik

dalam hubungan individu dengan Tuhannya, sesama

manusia, alam,  bahkan dengan dirinya sendiri.

-  Dalam hubungan yang besifat multi dimensi itu, pendidikan

berlangsung melalui berbagai bentuk kegiatan, tindakan, dan

kejadian, baik yang pada awalnya disengaja untuk pendidikan

maupun yang tidak disengaja untuk pendidikan.

-  Pendidikan berlangsung bagi siapa pun. Setiap individu –

anak-anak atau pun orang dewasa, siswa/mahasiswa atau pun

bukan siswa/mahasiswa – dididik atau mendidik diri.

-  Pendidikan berlangsung dimana pun. Pendidikan tidak

terbatas pada schooling saja. Pendidikan berlangsung di

dalam keluarga, sekolah,  masyarakat, dan di dalam

lingkungan alam dimana individu berada. Pendidik  bagi

individu tidak terbatas pada pendidik profesional.

C. Pengertian Pendidikan secara Alternatif

Ilmu pendidikan secara alternatif adalah sistem

pendidikan yang tidak selalu identik dengan

sekolah atau jalur pendidikan diluar pendidikan

formal yang dapat dilaksanakan secara struktur

dan berjejang. Pendidikan secara alternatif

berfungsi mengembangkan potensi peserta didik

dengan penekanan dengan penguasaan

pengetahuan dan ketrampilan fungsional serta

pengembangan sikap dan kepribadian fungsional.

D. Pengertian Ilmu Pendidikan

Menurut Para Ilmuwan

Prof. Dr. N. Driyarkara menjelaskan bahwa ilmu

pendidikan merupakan pemikiran ilmiah tentang realitas

yang kita sebut pendidikan (mendidik dan dididik).

Pemikiran ilmiah bersifat kritis, metodis, dan sistematis.

Prof. M. J. Langeveld menjabarkan bahwa ilmu mendidik

atau Paedogogi adalah suatu ilmu yang bukan saja

menelaah objeknya untuk mengetahui betapa keadaanatau

hakiki objek itu, melainkan mempelajari pula betapa

hendaknya bertindak. Objek Ilmu Pendidikan ialah proses-

proses atau situasi pendidikan.

Ilmu pendidikan adalah uraian secara sistematis dan ilmiah

tentang bimbingan atau tuntunan pendidikan kepada anak-

anak didik dalam perkembangannya agar ia tumbuh secara

wajar berpribudi baik, sebagai anggota masyarakat yang

hidup selaras dan seimbang dalam memenuhi kebutuhan

hidupnya.

Ilmu pendidikan adalah ilmu yang mempelajari serta

memproses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau

kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui

upaya pengajaran dan pelatihan.

SEKIAN

dan

TERIMA KASIH…. ^_^