PARTISIPASI MASYARAKAT
DALAM PELAKSANAAN WAJIB BELAJAR SEMBILAN TAHUN
DI DESA BENDUNGAN KECAMATAN TRETEP
KABUPATEN TEMANGGUNG
SKRIPSI
Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh
WAHYU MARDIYANTI
162008063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
i
PARTISIPASI MASYARAKAT
DALAM PELAKSANAAN WAJIB BELAJAR SEMBILAN TAHUN
DI DESA BENDUNGAN KECAMATAN TRETEP
KABUPATEN TEMANGGUNG
SKRIPSI
Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh
WAHYU MARDIYANTI
162008063
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yesus Kristus, yang atas
limpahan kasih karunia, berkat, serta anugerah-Nya yang begitu besar sehingga
penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul
“PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN WAJIB
BELAJAR SEMBILAN TAHUN DI DESA BENDUNGAN KECAMATAN
TRETEP KABUPATEN TEMANGGUNG” ini dapat terselesaikan dan diajukan
untuk memenuhi syarat akhir guna menyelesaikan pendidikan Program Strata 1
pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan,
mengingat keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Tetapi berkat
bantuan berbagai pihak berupa sumbangan pendapat, saran dan kesempatan untuk
mengadakan penelitian, serta dorongan moril dan materiil, akhirnya penyusunan
skripsi ini dapat terselesaikan.
Pada kesempatan ini secara khusus penulis ingin menyampaikan rasa
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Ruwadi dan Ibu Siti, selaku ayah dan bunda ku tercinta, terima
kasih buat doa, semangat, serta kepercayaan yang sudah diberikan
kepada penulis selama ini.
2. Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si. selaku dosen pembimbing yang
memberikan kelancaran, waktu, pikiran, tenaga dan bimbingan selama
vi
studi di Progdi Pendidikan Ekonomi dalam menyusun skripsi ini
sehingga dapat terselesaikan.
3. Dra. Sri Muryani, MM. selaku penguji yang telah memberikan banyak
masukan kepada penulis dalam penyusunan revisi skripsi.
4. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Kaprogdi Pendidikan Ekonomi
yang telah memberikan masukan bagi para mahasiswa Progdi
Pendidikan Ekonomi.
5. Drs. Alex Ch.D. Mira Kaho, M.Si. selaku wali studi yang telah
memberikan banyak pengarahan kepada penulis.
6. Seluruh dosen pengajar Program Studi Pendidikan Ekonomi UKSW
(Bapak Boetje, Bapak Koesjadi, Bapak Harbangan, Bapak Arief,
Bapak Sugiarso, Miss Santi) yang telah mendidik dan memberi bekal
ilmu pengetahuan kepada penulis selama studi di Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga.
7. Bapak Sutiyono selaku kepala Desa Bendungan yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Seluruh keluarga besar ku, Mas Tim, Mbak Wahyu, Bagas, Eyang
Kakung, Eyang Putri, Bu Dharmi, Bulek Tutik, Bulek Rose, Bude
Tari, Paklek Ram, Om Dadang. Terima kasih buat doa serta
dukungannya selama ini.
9. Special to Dhavid K.A., terima kasih buat waktu, perhatian, serta kasih
sayang yang diberikan kepada penulis. Terima kasih telah setia
menemani penulis dalam penyusunan skripsi ini.
vii
10. Sahabat-sahabat ku “Ratih, K-Nov, Taufik, Igiek, Purr, Mas Zaik, Mas
Joys, Mas Ady, Bondhed, Markho”, terima kasih buat
kebersamaannya, sehingga hari-hari menjadi terasa menyenangkan
karena ada kalian. Love you all.
11. Kakak-kakak ku yang gokil N baik hati “Mas Dhavid, Mas Santo, Mas
Handoko”, adik mu Cuma bisa bilang makasih buat semua masukan
dan dukungannya.
12. Teman-teman seperjuangan di Pendidikan Ekonomi 2008 “Imanuel,
Heru, Fitree, Ephi, Sisca, Daud, Paulinus”, terima kasih buat
kebersamaannya selama ini. Saat-saat belajar menjadi waktu yang
paling menyenangkan karena ada kalian !!!
13. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang
telah berperan membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini,
terima kasih banyak.
Tak ada gading yang tak retak, begitu juga penulis menyadari bahwa
masih belum sempurnanya skripsi ini. Maka dari itu penulis sangat mengharapkan
adanya kritik dan saran yang membangun dari semua pihak dalam rangka
penyempurnaan skripsi ini. Tuhan Yesus Memberkati.
Amin.
Salatiga, Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR TABEL ........................................................................... x
DAFTAR GAMBAR .................................................................... xi
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .................................................................... 1
1.2 Fokus Permasalahan ............................................................ 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................. 6
1.4 Signifikansi Penelitian
1.4.1 Signifikansi Akademis ..................................... 7
1.4.2 Signifikansi Praktis .......................................... 7
1.5 Batasan Masalah .............................................................. 8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
2.1 Partisipasi ....................................................................... 9
2.2 Masyarakat .......................................................................... 12
2.3 Faktor yang Berhubungan dengan Partisipasi ..................... 20
2.4 Pendidikan ........................................................................... 23
2.5 Wajib Belajar Sembilan Tahun
2.5.1 Pengertian Wajib Belajar Sembilan Tahun ........... 27
2.5.2 Tujuan Wajib Belajar Sembilan Tahun ................ 31
2.6 Kerangka Berpikir ............................................................... 35
2.7 Penelitian Terdahulu ............................................................ 36
ix
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Metode dan Jenis Penelitian ................................................ 38
3.2 Objek Penelitian .................................................................. 39
3.3 Satuan Analisis dan Satuan Pengamatan ............................. 39
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 39
3.5 Instrumen Penelitian ............................................................ 43
3.6 Teknik Analisis Data ........................................................... 47
BAB IV. HASIL PENELITIAN
4.1 Hasil Penelitian .................................................................... 51
4.2 Pembahasan Penelitian ....................................................... 61
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan .......................................................................... 66
5.2 Saran .................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 68
LAMPIRAN ............................................................................................ 70
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Kondisi Anak Usia (7-15) tahun Desa Bendungan .......... 4
Tabel 2. Daftar Pertanyaan ........................................................ 45
Tabel 3. Pembagian Penduduk Desa Bendungan ......................... 53
Tabel 4. Jumlah Sekolah di Desa Bendungan ............................. 54
Tabel 5. Tingkat Pendidikan Masyarakat Desa Bendungan .......... 55
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Kerangka pikir penelitian ............................................. 35
Gambar 2. Komponen analisis data ............................................... 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Pedoman wawancara .................................................... 71
Lampiran 2 Daftar kuesioner ........................................................... 75
Lampiran 3 Data Colection .............................................................. 83
Lampiran 4 Data Reduction ............................................................. 91
Lampiran 5 Data Display ................................................................ 95
xiii
ABSTRAK
Mardiyanti, Wahyu. 2013. “Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Wajib
Belajar Sembilan Tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep
Kabupaten Temanggung”. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra.
Entri Sulistari Gundo, M.Si.
Kata kunci : Partisipasi masyarakat, Wajib belajar sembilan tahun
Program wajib belajar sembilan tahun merupakan program pendidikan
minimal yang harus diikuti oleh warga negara Indonesia, yang diselenggarakan
selama enam tahun di tingkat SD dan selama tiga tahun di SMP. Salah satu
penentu keberhasilan pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun adalah adanya
partisipasi dari masyarakat. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah
bagaimana partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun di
Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Sehingga tujuan
dari penelitian ini adalah mendeskripsikan partisipasi masyarakat dalam
pelaksanaan WAJAR sembilan tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep
Kabupaten Temanggung.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif di mana fokus
penelitian ini terletak pada partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR
sembilan tahun. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara
yang dilakukan kepada kepala desa dan kuesioner yang disebarkan kepada
masyarakat untuk memperoleh data tentang partisipasi masyarakat dalam
pelaksanaan WAJAR sembilan tahun di Desa Bendungan.
Hasil analisis terhadap temuan penelitian menyatakan bahwa partisipasi
masyarakat dalam pelaksanaan WAJAR sembilan tahun masih belum sesuai yang
diharapkan. Di mana bentuk partisipasi masyarakat masih hanya sebatas
pemikiran saja, sedangkan bentuk partisipasi nyata berupa menyekolahkan anak,
memenuhi fasilitas belajar anak serta memberikan bimbingan kepada anak masih
belum terlihat dalam kehidupan masyarakat Desa Bendungan Kecamatan Tretep
Kabupaten Temanggun.
Top Related