Pertemuan 4,5,6, dan7
Penelitian Kuantitatif
Penelitian Kuantitatif
Adalah kajian ilmiah pada populasi atau sampel, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis
Bagaimana Penelitian Dilakukan?
Persiapan ― menyusun proposal Pelaksanaan ― turun ke lapangan Pelaporan ―
laporan/skripsi/tesis/disertasi Desiminasi ― jurnal/majalah/koran
Bagaimana Menyusun Proposal?
3 Bagian Proposal :
Bagian Awal i ii iii iv dst
Bagian Inti 1 2 3 4 dst
Bagian Akhir (1)(2)(3) dst
Bagian Awal Proposal
Halaman Judul Halaman Pengesahan Proposal Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi
Bagian Akhir Proposal
Lampiran-lampiran
Izin Penelitian Instrumen Penelitian Curriculum Vitae (Data Diri Peneliti) dll yang terkait
Bagian Inti Proposal Penelitian
BAB I PENDAHULUAN BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB IV LOKASI DAN JADWAL PENELITIAN BAB V BIAYA PENELITIAN DAFTAR PUSTAKA
Bagian Inti Laporan Penelitian
BAB I PENDAHULUAN BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB IV DATA PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang MasalahB. Identifikasi MasalahC. Batasan MasalahD. Rumusan MasalahE. Tujuan PenelitianF. Manfaat Hasil Penelitian
Bagaimana Memulai Penelitian ?
Masalah...? Variabel...? Judul...? Sampel...? Instrumen...?Lokasi...?
SWOTANALISIS
Binatang Apa SWOT Itu ?
S : Strengths - kekuatanW : Weaknesses - kelemahanO : Opportunities - peluangT : Threat - ancaman
Analisis SWOT - Skripsi
Positif Negatif
Internal Strenghts (Kekuatan)• IPK memadai• MK PP lulus• Literatur tersedia• Dana tersedia• Minat & motivasi
Weaknesses (Kelemahan)• Cepat putus asa• Disiplin waktu susah• Keterbatasan dana • Komunikasi sosial lemah• Peragu ?
Eksternal Opportunities (Peluang)• Pembimbing tersedia• Dukungan ortu/orang dekat• Kolaborator• Sistem lembaga• Perpustakaan• Internet mudah, murah• dll
Threat (Ancaman)• Relevansi literatur?• Kesibukan pembimbing• Konflik P1 & P2• Internet• Variabel jenuh ?• Dukungan masyarakat ?• dll
Bagan Penelitian
Rumusan
Masalah
Landasan Teori
Hipotesis
Pengumpulan Data
Analisis Data
Pengembangan Instrumen
Populasi &
Sampel
Kesimpulan
UjiInstrumen
PelaporanDesiminasi
A. Latar Belakang Masalah
Masalah ?Apa masalah itu ?
Dari mana diperoleh ?
Masalah
Setiap orang/lembaga pernah mengalami
MasalahProblem solverProblem maker ?
Masalah PendidikanMasalah Pendidikan Dasar Masalah di Sekolah Dasar
Masalah BelajarMasalah Hasil Belajar
Sumber Masalah ?
• Harapan & Kenyataan• Rencana & Realisasi• Pengaduan• Kompetisi
Dari mana kita peroleh masalah penelitian ?
• Jurnal• Skripsi/Tesis/Disertasi• Seminar/Diskusi/Kuliah• Majalah/Koran•Organisasi Relevan•Pejabat/Dosen/Guru•dll
Contoh Masalah
• Prestasi Belajar Rendah• Hasil Belajar Tidak Memuaskan• Motivasi Belajar Menurun• Disiplin Belajar Rendah• Kebiasaan Belajar ?• Kreativitas Siswa Kurang• Pola Asuh Orang Tua - Anak ?• Pola Asuh Guru – Siswa ?• Metode Mengajar Guru ?• Media Pembelajaran ?• dll, banyak sekali untuk dpt ditelusuri
Contoh Masalah
Tawuran antar siswa Anak nakal Slow learner, autis, keterbelakangan mental Pendidikan anak berbakat/cerdas Bolos sekolah Terlambat masuk kelas Terlambat penyelesaian tugas/skripsi Komunikasi /interaksi Profesionalisme guru Kompetensi guru dll
Contoh Masalah Kenyataan Harapan
≥ Nilai 7o
65
Tdk Tuntas Tuntas
Nilai : ≥ 70Tuntas :
80%
Nilai : 65Tuntas :
60%
20% 80%
40% 60%
Variabel Penelitian
Adalah segala sesuatu yang menjadi pusat perhatian peneliti untuk dikaji secara ilmiah
Adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk diteliti dan ditarik kesimpulannya
Variabel Penelitian
Variabel IndependenVariabel DependenVariabel InterveningVariabel Moderat
Variabel Independen
Variabel BebasVariabel PrediktorVariabel AntesedenVariabel Stimulus
Yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat)
Variabel Dependen
Variabel TerikatVariabel OutputVariabel KriteriaVariabel Konsekuen
Yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas
Variabel Intervening
Variabel penyela antara variabel bebas dengan variabel terikat, jadi variabel bebas tidak langsung mempengaruhi variabel terikat
Variabel Moderat
Adalah variabel yang mempengaruhi (memperkuat atau memperlemah) hubungan antara variabel bebas dan terikat
Variabel Penelitian
Independen Dependen(Bebas) (Terikat)
X Y
Disiplin Belajar
Prestasi Belajar
Variabel Penelitian
Independen Dependen
X Y
Pola Asuh Orang Tua-
Anak
Prestasi Belajar
Variabel Penelitian
Independen Intervening Dependen(Bebas) (Penyela) (Terikat)
X1 X2 Y
Pola Asuh Orang Tua
Prestasi Belajar
Motivasi Belajar
Variabel Penelitian
Independen moderat or dependen
X1 Y
X2
Disiplin Belajar
Prestasi Belajar
Pola Asuh Orang Tua-
Anak
Variabel Penelitian(3 variabel : 2 bebas, 1 terikat) Independen dependen
X1
r1 Y
r3 R
r2 X2
Pola Asuh Orang Tua
Prestasi Belajar
Disiplin Belajar
Variabel Penelitian(2 bebas, 1 sela, 1 terikat)
Independen intervening dependen X1
X3 Y r1
r3 R r4
r2 X2
Pola Asuh Orang Tua-
AnakPrestasi Belajar
Disiplin Belajar
Motivasi Belajar
Variabel Penelitian(4 variabel : 2 bebas, 1 sela, 1 terikat)
Independen intervening dependen X1
X3 Y r1
R r4 r3
r2 X2
Pola Asuh Orang Tua-
AnakTerserap
KerjaPrestasi Belajar
Motivasi Belajar
Variabel Penelitian(4 variabel : 2 bebas, 1 sela, 1 terikat)
Independen intervening dependen X1
r5 X3 Y r1
R r6 r3
r2 r4 X2
Pola Asuh Orang Tua-
AnakTerserap
KerjaPrestasi Belajar
Motivasi Belajar
Judul Penelitian
Singkat, padat dan jelas Variabel independen Variabel dependen Keterkaitan antar variabel Subyek penelitian Lokasi penelitian Tahun
Contoh Judul-1
Hubungan Pola Asuh Orang Tua-Anak dengan Prestasi Belajar Siswa SDN 4
Mataram Tahun 2014
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA-ANAK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
SDN 4 MATARAM TAHUN 2014
Contoh Judul-2
Prestasi Belajar Dilihat dari Pola Asuh Orang Tua-Anak pada Siswa SDN 4
Mataram Tahun 2014
PRESTASI BELAJAR DILIHAT DARI POLA ASUH ORANG TUA-ANAK PADA SISWA
SDN 4 MATARAM TAHUN 2014
Contoh Judul-3
Disiplin Belajar dan Prestasi Belajar (Studi Deskriptif-Korelatif pada Siswa SDN 4 Mataram Tahun
2014)
DISIPLIN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR
(Studi Deskriptif-Korelatif pada Siswa
SDN 4 Mataram Tahun 2014)
Judul dan Sub Judul
Latar Belakang Masalah
Berisi sejarah dan peristiwa-peristiwa yang sedang terjadi pada obyek penelitian, namun terjadi gap dari standard (keilmuan atau aturan/harapan)
Analisis masalah hingga permasalahan menjadi jelas
Tunjukkan adanya gap, disertai data pendukung
Tidak perlu bertele-tele, usahakan langsung menukik pada pokok permasalahan
Identifikasi Masalah
Tuliskan berbagai masalah yang ada pada obyek penelitian, baik yang diteliti maupun tidak, namun tetap fokus pada variabel penelitian
Perlu studi pendahuluan (observasi, wawancara) ke berbagai sumber shg semua permasalahan dapat diidentifikasi.
Kemukakan keterkaitan masalah yang satu dengan yang lainnya, masalah apa saja yang berpengaruh positif dan negatif.
Munculkan variabel penelitian.
Batasan Masalah
Tidak semua masalah dapat diteliti, karena berbagai keterbatasan (waktu, dana, tenaga, teori, dsb) untuk itu masalah perlu dibatasi.
Dimana penelitian akan dilakukan ? Variabel apa yang akan diteliti ? Bagaimana hubungan antar variabel ?
Rumusan Masalah
Dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan (questions)
Dirumuskan dengan jelas dan spesifik
Rumusan masalah dapat berbentuk deskriptif, komparatif, korelatif (asosiatif)
Contoh Rumusan Masalah *
1. Bagaimanakah Gambaran Pola Asuh Orang Tua-Anak pada Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014?
2. Bagaimanakah Deskripsi Prestasi Belajar Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014 ?
3. Sejauh mana Hubungan Pola Asuh Orang Tua-Anak terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014?
* Cermati Selera Pembimbing 1 dan 2
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian berbeda dengan tujuan penulisan skripsi (sampul skripsi)
Skripsi : “Melengkapi Salah Satu Syarat untuk Penyelesaian Studi….”
Tujuan penelitian, sesuaikan dengan masalah dan variabel penelitian.
Dirumuskan dalam kalimat pernyataan (statemen)
Contoh Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan, peneliti inginmengetahui : 1. Gambaran Pola Asuh Orang Tua-Anak
pada Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 20142. Deskripsi Prestasi Belajar Siswa SDN 4
Mataram, Tahun 2014.3. Hubungan Pola Asuh Orang Tua-Anak
terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN 4 Mataram, Tahun 2014.
Manfaat Hasil Penelitian
Manfaat Teoritis Mendukung atau menolak teori yang
dimanfaatkan dalam penelitian ? Sebagai bahan kajian lebih lanjut ?Manfaat Praktis Bagi siswa ? Bagi guru/orang tua siswa ? Bagi pengampu kebijakan ?