5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 1/31
1
LAPORAN INDIVIDULAPORAN INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIB
PERIODE 61 TAHUN 2010
Tanggal 1 Juli S/D 31 Agustus 2010
Desa : Punjung
Kecamatan : Merigi Sakti
Kabupaten : Bengkulu Tengah
Oleh :
YOBHA ADE ARDIANSYAH
A1G007167
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2010
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 2/31
2
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN INDIVIDU
Laporan Individu Kuliah Kerja Nyata UNIB Periode 61 Tahun 2010
Tanggal 1 Juli s.d. 31 Agustus 2010
Di Desa Punjung Kecamatan Merigi Sakti
Oleh :
YOBHA ADE ARDIANSYAH
A1G007167
Disetujui dan Disahkan oleh :
Dosen Pembimbing Lapangan
Aan Erlanshari, S.T
NIP;
Kepala Desa Punjung
Iharnain
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 3/31
3
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan atas rahmat Allah SWT, sehingga dalam waktu dua bulan
ini penulis dapat menyelesaikan Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) periode ke-61 Universitas
Bengkulu tahun 2010 yang pada akhirnya dapat penulis tuangkan ke dalam laporan ini.
Laporan ini sebagai bentuk pertanggung jawaban dan bukti penulis dalam melaksanakan
program individu yang dalam aplikasinya disesuaikan dengan bidang ilmu saya yakni dalam
bidang pendidikan.
Penulis sangat menyadari bahwa dalam pelaksanaan program hingga dapat terbentuknya
laporan ini, penulis banyak dibantu oleh berbagai pihak. Melalui kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Zainal Muktamar, Ph. D, selaku Rektor Universitas Bengkulu
2. Bapak ketua pelaksana Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) Universitas Bengkulu
periode ke-61 tahun 2010 beserta anggota yang telah membimbing selama KKN
3. Bapak Aan Erlanshari S.T , selaku dosen pembimbing lapangan
4. Bapak Camat Merigi Sakti
5. Bapak Iharnain selaku kepala desa punjung beserta perangkatnya
6. Ibu Putri Nilam Cahaya, selaku kepala sekolah SDN 10 Pagar Jati beserta dewan guru
dan staf tata usaha
7. Masyarakat desa Punjung yang telah menerima kedatangan kami dengan baik
8. Teman-teman KUKERTA Desa Punjung (Yanchi, Pebteson, Erwin, Dewi, Sefti, laise,
Mei Fitriani.)
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 4/31
4
9. Dan semua pihak yang telah membantu sehingga penulisan laporan akhir ini dapat
terselesaikan, semoga Allah SWT membalas semua kebaikan dan mendapat
keridho’an-Nya, amiin..
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih banyak terdapat kekurangan
dan jauh dari sempurnya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun
sangatlah penulis harapkasn, demi kebaikan penulisan di masa mendatang.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih dan semoga laporan KKN ini dapat
bermanfaat bagi kita semua.
Bengkulu, Agustus 2010
Penulis
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 5/31
5
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................................................ iv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... vii
KEGIATAN I MEMBANTU MENGAJAR DI SDN 10 PAGAR JATI
PERTEMUAN I
A. Topik Diskusi : Mengenal Rangka Manusia ........................................................ 1
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................................... 1
1. Latar Belakang ................................................................................................. 1
2. Rumusan Masalah ............................................................................................ 1
3. Tujuan .............................................................................................................. 1
C. Pembahasan ......................................................................................................... 2
D. Kesimpulan dan Saran ......................................................................................... 2
E. Lampiran ............................................................................................................. 3
PERTEMUAN II
A. Topik Diskusi : Mengenal Alat Indra Manusia .................................................. 4
B. Justifikasi Masalah .............................................................................................. 4
1. Latar belakang ............................................................................................... 4
2. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 6/31
6
3. Tujuan ......................................................................................................... 4
C. Pembahasan ......................................................................................................... 4
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................................ 5
E. Lampiran ......................................................................................................... 6
PERTEMUAN III
A. Topik Diskusi : Mengenal Hewan dan Makanannya .......................................... 7
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................................. 7
1. Latar Belakang ............................................................................................. 7
2. Rumusan Masalah ......................................................................................... 7
3. Tujuan ......................................................................................................... 7
C. Pembahasan ........................................................................................................ 8
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................................ 8
E. Lampiran ........................................................................................................8
PERTEMUAN IV
A. Topik Diskusi : Perkembangbiakan pada Tumbuhan ......................................... 9
B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................................ 9
1. Latar Belakang ............................................................................................. 9
2. Rumusan Masalah ......................................................................................... 9
3. Tujuan ......................................................................................................... 9
C. Pembahasan ........................................................................................................ 9
D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................................ 9
E. Lampiran .........................................................................................................10
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 7/31
7
PERTEMUAN V
A. Topik Diskusi: Metamorfosis pada Katak ......................................................... 11
B. Justifikasi Kegiatan ......................................................................................... 11
1. Latar Belakang ............................................................................................ 11
2. Rumusan Masalah ....................................................................................... 11
3. Tujuan ...................................................................................................... 11
C. Pembahasan ...................................................................................................... 11
D. Kesimpulan dan Saran ....................................................................................... 11
E. Lampiran ...................................................................................................... 12
PERTEMUAN VI
A. Topik Diskusi: Pemeliharaan Makhluk Hidup ................................................... 13
B. Justifikasi Kegiatan ........................................................................................... 13
1. Latar Belakang ............................................................................................ 13
2. Rumusan Masalah ....................................................................................... 13
3. Tujuan ...................................................................................................... 13
C. Pembahasan ...................................................................................................... 13
D. Kesimpulan dan Saran ....................................................................................... 14
E. Lampiran ...................................................................................................... 14
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 8/31
8
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Keterangan
Lampiran 2 : Kalender Kerja
Lampiran 3 : Peta Desa/Denah Lokasi
Lampiran 4 : Foto-foto Kegiatan
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 9/31
9
KEGIATAN I
MEMBANTU MENGAJAR DI SDN 10 PAGAR JATI
PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV
PERTEMUAN I
A. Topik Diskusi
Mengenal Rangka Manusia
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Berhubung penulis mengajar di kelas IV dan juga siswa baru memasuki tahun
ajaran baru 2010/20011 maka sesuai dengan topik pada buku panduan dan kurikulum
yang berlaku yang mencantumkan bahwa topik yang pertama adalah tentang rangka
manusia dan sesuai dengan tugas guru adalah harus mampu dan berusaha menjelaskan
dengan siswa bagian-bagian tubuh dari makhluk hidup mulai dari bagian rangka,
fungsi dari rangka dan cara memelihara rangka, wa \laupun dengan segala
keterbatasan sarana dan prasarana. Kurangnya minat siswa akan pentingnya belajar
sehingga siswa hanya belajar dengan segala keterbatasan sarana dan prasarana,
kurangnya minat siswa akan pentingnya belajar. Penulis sudah berusaha menjelaskan
materi hanya dengan benda di lingkungan, media, dan karena ini berhubungan
langsung dengan manusia, maka mereka bisa langsung mengetahuinya dengan meraba
dan menunjukkan di tubuh mereka sendiri.
2. Masalah
a. Bagaimana memahami bagian-bagian rangka manusia
b. Apa saja fungsi dari rangka manusia
c. Bagaimana cara memelihara kesehatan rangka
3. Tujuan
a. Agar siswa memahami bagian-bagian rangka manusia
b. Agar siswa memahami fungsi dari rangka manusia
c. Agar siswa mengetahui cara memelihara kesehatan rangka
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 10/31
10
C. Pembahasan
Bagian rangka manusia dibagi tiga, yaitu :
1. Rangka kepala
2.
Rangka badan3. Rangka anggota gerak
Fungsi rangka adalah :
1. Rangka menguatkan dan menegakkan tubuh
2. Rangka menentukan bentuk tubuh
3. Rangka merupakan tempat melekatnya otot
4. Rangka melindungi bagian tubuh yang penting
Cara memelihara rangka
Agar dapat memelihara kesehatan rangka dengan benar perlu dipelajari beberapa jenis
penyakit tulang dan melakukan sikap tubuh yang benar. Selain itu, kita perlu makan
makanan bergizi dan berolah raga secara teratur.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Rangka manusia dibagi tiga yaitu rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggota
gerak. Adapun fungsi dari rangka yaitu menguatkan tubuh, membentuk tubuh, tempat
melekatnya otot dan melindungi bagian tubuh yang penting.
2. Saran
Diharapakan kepada guru atau tenaga pengajar agar dapat memberikan berbagai
cara yang dapat digunakan untuk memelihara rangka, bagian-bagian dari rangka agar
materi yang diajarkan akan menjadi lebih jelas.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 11/31
11
PERTEMUAN PERTAMA
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 12/31
12
PERTEMUAN II
A.
Topik DiskusiMengenal Alat Indra Manusia
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Kita dapat mengetahui dengan pasti keadaan di luar tubuh. Semua itu karena kita
memiliki alat indra. Alat indra adalah alat tubuh yang berguna untuk mengetahui
keadaan di luar tubuh. Alat indra harus dirawat dengan baik, jika alat indra rusak,
tubuh kita tidak dapat bekerja dengan baik. Akibatnya, kita tidak dapat menikmati
keadaan di sekitar. Oleh karena pentingnya peranan alat indra dalam kehidupan kita
maka perlu dijelaskan pada siswa betapa pentingnya fungsi alat indra kita agar mereka
dapat menjaganya setiap alat indra yang mereka miliki dengan baik. Dengan adanya
materi alat indra pada pembelajaran sains di sekolah, setidaknya para siswa akan dapat
mengetahui peranan alat indra melalui penjelasan yang diberikan di sekolah. Alat indra
yang ada lima itu antara lain mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit. Kelima alat indra
itu disebut panca indra.
2. Masalah
a. Apa sajakah yang termasuk alat indra
b. Apa fungsi dari alat indra
c. Bagaimana cara memelihara alat indra
3. Tujuan
a. Agar para siswa mengetahui apa itu alat indra
b. Agar para siswa mengetahui fungsi dari alat indra
c. Agar para siswa mengetahui bagaimana cara memelihara alat indra
C. Pembahasan
Alat indra ada lima, yaitu :
- Mata indra penglihatan
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 13/31
13
- Hidung indra pembau
- Telinga indra pendengar
- Lidah indra pengecap
- Kulit indra peraba
Kelima alat indra itu disebut dengan panca indra.
Fungsi dari alat indra adalah untuk mengetahui dengan pasti keadaan di luar tubuh.
Adapun fungsi masing-masing dari alat indra yaitu :
- Alat indra penglihatan yaitu mata fungsinya untuk melihat keadaan yang ada di
sekitar kita.
- Alat indra pendengar yaitu telinga fungsinya untuk mendengar berbagai jenis suara
- Alat indra peraba yaitu kulit berfungsi untuk merasakan rangsangan yang ada di
sekitar kita.
- Alat indra pembau yaitu hidung fungsinya untuk menerima rangsangan dalam
bentuk aroma.
- Alat indra pengecap yaitu lidah fungsinya untuk merasakan segala macam rasa
yang masuk lewat mulut kita.
Cara pemeliharaan alat indra adalah dengan menjaga alat indra tersebut dengan baik
agar tidak tejadi kerusakan pada setiap alat indra yang kita miliki. Dan juga kita harus
mengkonsumsi makanan yang bergizi karena nutrisi dari makanan juga berpengaruh
pada alat indra yang kita miliki.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Alat indra kita ada lima yang disebut dengan panca indra, yaitu :
- Hidung indra pembau
- Mata indra penglihatan
- Lidah indra pengecap
- Telinga indra pendengar
- Kulit indra peraba
2. Saran
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 14/31
14
Guru diharapkan dapat memberi penjelasan sejelas mungkin pada siswa tentang
alat indra karena alat indra ini berhubungan langsung dalam kehidupan mereka dan
memiliki peranan penting di tubuh mereka. Guru harus dapat menjelaskan dengan
bahasa yang mudah dimengerti anak mengenai alat indra, fungsi dari alat indra dan
cara perawatan alat indra tersebut.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 15/31
15
PERTEMUAN III
A. Topik Diskusi
Mengenal Hewan dan Makanannya
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Lingkungan tempat kita tinggal tidak terlepas dari makhluk hidup lain, antara lain
hewan dan tumbuhan. Kepada siswa sangat perlu dikenalkan mengenai hal tersebut
agar mereka mengerti bahwa kita hidup di bumi ini tidak terlepas dari makhluk hidup
lain. Hewan-hewan yang ada di sekitar lingkungan kita juga sangat penting dijelaskan
kepada siswa karena hewan-hewan itu sangat banyak berkeliaran di sekitar lingkungan
dan itu sangat perlu dipelajari. Yang lebih mudah kita ambil sebagai contoh adalah
hewan-hewan pelSiharaan karena hewan-hewan itulah yang mudah ditemui di sekitar
para siswa dan memang sangat penting untuk diketahui atau dikenal agar kita bisa
memelihara mereka dengan baik.
Hal yang sangat penting di pelajari dari hewan itu adalah tentang makanan mereka,
karena setiap hewan yang kita pelihara makanannya tidak sama antara hewan yang
satu dengan hewan yang lainnya. Hewan juga di golongkan menjadi 3 golongan antara
lain yaitu : herbivora, karnivora dan omnivora. Penggolongan ini dilakukan
berdasarkan jenis makanan hewan-hewan tersebut.
2. Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka yang perlu dibahas dan dijelaskan pada anak-
anak atau para siswa adalah apa saja yang menjadi makanan dari hewan-hewan dari
ketiga golongan dan apa saja contoh hewan-hewan tersebut.
3. Tujuan
Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar para siswa mengetahui penggolongan
hewan berdasarkan makanannya dan dapat memahami bahwa setiap hewan yang
berbeda, makanannya pun berbeda pula. Dengan ini juga diharapkan para siswa dapat
memperlakukan hewan-hewan tersebut dengan baik.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 16/31
16
C. Pembahasan
Hewan yang makanannya bersumber dari tumbuhan digolongkan ke dalam herbivora.
Contohnya : sapi, kerbau, kuda, domba, anjing, kelinci, dan lain-lain.
Hewan yang makanannya hanya bersumber dari hewan lain digolongkan dalamkarnivora.
Contohnya : kucing, anjing, harimau, buaya dan ular.
Hewan yang makanannya bersumber dari tumbuhan dan hewan lain digolongkan
dalam omnivora. Jadi, selain makan tumbuhan, omnivora juga memakan hewan lain.
Contoh: ayam, bebek, tikus dan beruang.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
- Hewan yang makanannya bersumber dari tumbuhan digolongkan ke dalam
herbivora.
- Hewan yang makanannya bersumber dari hewan digolongkan ke dalam karnivora.
- Hewan yang makanannya bersumber dari tumbuhan dan hewan lain digolongkan
ke dalam omnivora.
2. Saran
Disarankan kepada para guru agar dapat menunjukkan secara langsung bentuk rahang
dan gigi dari hewan-hewan yang digolongkan ke dalam herbivora, karnivora dan
omnivora.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 17/31
17
PERTEMUAN KE 111
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 18/31
18
PERTEMUAN IV
A. Topik Diskusi
Perkembangbiakan pada Tumbuhan
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Seperti yang kita ketahui dan kita lihat bahwa di dalam alam sekitar banyak sekali
terdapat jenis-jenis tumbuhan. Masing-masing tumbuhan mempunyai bentuk
perkembangbiakan yang berbeda-beda (tergantung jenis dan spesiesnya). Selain itu
juga mempunyai manfaat tersendiri (obat-obatan, makanan, dan lain-lain). Oleh sebab
itu makan perkembangbiakan tumbuhan sangat penting diajarkan kepada siswa.
2. Masalah
Bagaimanakah cara perkembangbiakan pada tumbuhan
3. Tujuan
Mengetahui cara perkembangbiakan pada tumbuhan
C. Pembahasan
Perkembangbiakan merupakan suatu bentuk dari makhluk hidup untuk melestarikan
keturunan yang baru dengan mewariskan sifat aslinya. Perkembangbiakan pada tumbuhan
dapat terjadi secara vegetatif dan generatif. Dimana perkembangbiakan secara generatif
merupakan cara perkembangbiakan tanpa melalui bantuan manusia, seperti :
perkembangbiakan pada tunas. Sedangkan vegetatif bentuk perkembangbiakannya melalui
bantuan manusia seperti mencangkok, stek, okulasi dan lain-lain.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Cara perkembangbiakan pada tumbuhan terdiri dari dua yaitu vegetatif dan
generatif.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 19/31
19
2. Saran
Hendaknya seorang guru dapat menunjukkan secara langsung bentuk
perkembangbiakan pada tumbuhan melalui praktek atau menjelaskan dengan gambar.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 20/31
20
PERTEMUAN V
A.
Topik DiskusiMetamorfosis pada Katak
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Katak merupakan bagian dari hewan. Katak juga mengalami metamorfosis.
Kehidupan katak bisa terjadi di dua tempat, yaitu di darat dan di air. Katak sering
disebut sebagai hewan amfibi. Untuk mempertahankan kehidupannya, kata dapat
bernafas melalui kulit. Warna dan bentuk katak sangat dipengaruhi oleh adaptasi, agar
dapat hidup dan melestarikan keturunannya katak harus menyesuaikan dengan
lingkungannya.
2. Masalah
Bagaimana metamorfosis pada katak
3. Tujuan
Untuk mengetahui metamorfosis pada katak
C. Pembahasan
Metamorfosis adalah perubahan suatu daur hidup makhluk hidup. Metamorfosis pada
hewan khususnya pada katak terjadi berulang-ulang. Bentuk metamorfosis pada katak
adalah sebagai berikut :
Telur berudu katak berekor katak berkaki katak kecil katak dewasa
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Metamorfosis pada katak berawal dari bertelur berudu katak berekor
katak berkaki katak kecil katak dewasa
2. Saran
Agar guru mengajar dengan jelas mengenai metamorfosis.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 21/31
21
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 22/31
22
PERTEMUAN VI
A. Topik Diskusi
Pemeliharaan Makhluk Hidup
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Tumbuhan di sekitar kita sangat besar manfaatnya bagi kehidupan selain sebagai
sumber makanan bagi hewan dan manusia dapat juga dimanfaatkan sebagai hiasan,
bahkan bahan dasar dalam pembuatan alat-alat rumah tangga dan kerajinan tangan.
Oleh karena itu ada tumbuhan yang sengaja dipelihara oleh manusia melalui kegiatan
pertanian dan perkebunan. Hewan dipelihara dengan cara diternakkan dan harus
disesuaikan dengan jenis hewannya.
2. Masalah
Yang menjadi permasalahan dalam menjaga pemeliharaan makhluk hidup adalah
menjelaskan cara pembuatan dan pemeliharaan tanaman dan hewan yang baik karena
ada beberapa hal yang penting dan harus dilakukan agar mendapatkan hasil yang baik
dan memuaskan.
3. Tujuan
1. Agar siswa memahami hal-hal yang harus diperhatikan dalam pemeliharaan hewan
dan tumbuhan.
2. Agar hasil yang didapatkan lebih maksimal.
C. Pembahasan
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pemeliharaan tanaman adalah :
1. Pengolahan tanah
Sebelum menanam tanah harus digemburkan dahulu agar tanah cukup menyimpan
udara dan penguapan.
2. Pemeliharaan bibit unggul
Bibit unggul adalah bibit tanaman yang berasal dari induk yang berkualitas.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 23/31
23
3. Pengairan
Tumbuhan membutuhkan air supaya dapat tumbuh dengan baik sehingga dapat
dilakukan penyiraman dengan baik.
4. Pemupukan
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Untuk mendapatkan hasil yang baik maka seseorang harus memperhatikan cara
pemeliharaan yang baik.
2. Saran
Diharapkan guru dapat membimbing siswa untuk dapat memperhatikan cara
pemeliharaan tanaman serta mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 24/31
24
KEGIATAN II
MEMBERIKAN PRIVAT BAHASA INGGRIS PADA ANAK SD 10 PAGAR JATI
PERTEMUAN I
Private Bahasa Inggris (Alfabeth and Singing)
A. Topik Diskusi
Dalam pertemuan ini, topik yang akan dibahas yaitu mengenai Alfabeth (abjad) dengan
cara menyanyikannya dalam bahasa Inggris.
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Alfabeth (abjad) merupakan hal yang tidak asing lagi bagi anak-anak usia sekolah
dasar, bahkan anak-anak usia pra-sekolah pun sudah diperkenalkan dengan alfabeth
(abjad). Selain mengetahui bentuk tulisan abjad, anak-anak juga bisa menyebutkan
atau mengucapkan abjad tersebut dalam bahasa Indonesia. Namun masih banyak anak-
anak yang belum mengetahui pengucapan abjad dalam Bahasa Inggris.
Di Desa Punjunmg, anak-anak usia sekolah (dari kelas 3 s/d 6 SD) belum
mengetahui bagaimana pengucapan abjad dalam bahasa Inggris. Hal itu disebabkan di
sekolah mereka kurang diberikan penjelasan dan pemahaman pada mata pelajaran
Bahasa Inggris.
Kebanyakan dari anak-anak tersebut menganggap pengucapan abjad dalam Bahasa
Inggris sangat sulit. Oleh karena itulah, penulis membentuk kelompok binaan anak-
anak (private Bahasa Inggris) yang dilaksanakan setelah anak-anak pulang dari
sekolah. Kegiatan ini tidak hanya membahasa tentang materi Bahasa Inggris tetapi
juga diselingi dengan kegiatan bernyanyi, baik bernyanyi lagu anak-anak dalam
Bahasa Inggris maupun bernyanyi lagu anak-anak dalam Bahasa Indonesia. Hal ini
dilakukan dengan pertimbangan bahwa anak-anak dapat belajar dan bermain dalam
pembelajaran Bahasa Inggris. Sehingga anak-anak tidak merasa jenuh dan
menganggap Bahasa Inggris mudah untuk dipelajari.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 25/31
25
2. Permasalahan
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka permasalahan yang dihadapi
dalam pertemuan pertama ini adalah masih banyak anak-anak Desa Punjung yang
belum mengetahui bagaimana mengucapkan abjad dalam Bahasa Inggris dan
menyanyikannya dalam Bahasa Inggris.
3. Tujuan
Tujuan dari pertemuan pertama yang membahas tentang pengucapan abjad dalam
Bahasa Inggris ini adalah agar anak-anak Desa Punjung dapat mengucapkan dalam
Bahasa Inggris dan dapat menyanyikannya dalam Bahasa Inggris.
C. Pembahasan
Alfabeth (abjad) terdiri dari 26 huruf, yaitu:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y
Z
Dalam Bahasa Inggris, pengucapan 26 buah abjad ini berbeda dengan pengucapan
abjad dalam Bahasa Indonesia. Dalam Bahasa Inggris, pengucapan abjad ini adalah :
A = ei B = bi C = si D = di E = i F = ef G = ji H = eiths I = ay J = jey
K = key
L = el M = em N = en O = o P = pi Q = kyu R = a’ S = es T = ti U = yu
V = vi
W = dabelyu X = eks Y = way Z = zi
Untuk memudahkan anak-anak dalam mengucapkan dan menghafalkan abjad dalam
Bahasa Inggris ini, penulis mengajarkan bernyanyi alfabeth dalam Bahasa Inggris. Lagu
alfabeth dalam Bahasa Inggris tersebut sebagai berikut :
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y
Z
Now, you know your ABC. Every body sing with me!
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 26/31
26
Dan pengucapan lagu dalam Bahasa Inggris tersebut adalah sebagai berikut :
ei bi si di i ef ji eiths ay jey key el em en o pi kyu a’ es ti yu vidabelyu eks way zi
naw yu now yur eibisi. Everi badi sing wit mi!
Dengan mengucapkan abjad Bahasa Inggris dengan cara menyanyikannya, maka dapat
mempermudah anak-anak dalam mengucapkan dan menghafal abjad tersebut dalam
Bahasa Inggris. Sehingga anak-anak tersebut dapat terbiasa dalam mengucapkannya.
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Dengan membiasakan anak-anak menyanyikan abjad dalam Bahasa Inggris akan
mempermudah mereka dalam mengucapkan dan menghafal abjad Bahasa Inggris
tersebut. Sehingga anak-anak dapat belajar Bahasa Inggris sambil bermain dan
bernyanyi.
2. Saran
Bahasa Inggris harus diperkenalkan sejak usia dini pada anak-anak, agar mereka
tidak menganggap Bahasa Inggris itu suatu bahasa yang sulit dipelajari. Selain itu juga
hendaknya Bahasa Inggris pada anak-anak sebaiknya disampaikan dengan cara yang
menyenangkan dan dapat memberi motivasi pada anak-anak. Sehingga anak-anak
dapat memahami dan mengucapkan Bahasa Inggris dengan mudah.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 27/31
27
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 28/31
28
PERTEMUAN II
Private Bahasa Inggris (Number and Singing)
A. Topik Diskusi
Dalam pertemuan kedua ini, topik yang akan dibahas yaitu mengenai Number (angka)
dan Singing (bernyanyi).
B. Justifikasi Kegiatan
1. Latar Belakang
Number (angka) merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dengan ilmu
berhitung. Di seluruh dunia angka telah diperkenalkan pada anak-anak usia sekolah,
bahkan di usia pra sekolah. Di tingkat sekolah dasar, anak-anak harus dapat
menuliskan angka. Namun tidak hanya dapat menuliskan, anak-anak juga harus dapat
mengetahui nominal dari suatu angka.
Di Indonesia, anak-anak usia sekolah dapat menuliskan dan menyebutkan angka
dalam Bahasa Indonesia. Namun, masih banyak juga dari mereka yang belum dapat
menyebutkan angka dalam Bahasa Inggris. Terutama anak-anak yang di sekolahnya
tidak mendapat mata pelajaran Bahasa Inggris. Tentu akan sulit menyebutkan angka
dalam Bahasa Inggris. Oleh karena itulah, penulis memberikan materi Number (angka)
pada anak-anak di Desa Punjung yang memang di sekolah mereka belum ada mata
pelajaran Bahasa Inggris. Agar nantinya ketika mereka sekolah di tingkat lanjutan,
mereka tidak merasa asing lagi dengan Bahasa Inggris. Dan dapat mengucapkan angka
dalam Bahasa Inggris.
2. Permasalahan
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka permasalahan yang dihadapi
dalam pertemuan kedua ini adalah masih banyak anak-anak Desa Punjung yang belum
mengetahui bagaimana menyebutkan angka dalam Bahasa Inggris dan menuliskan
angka dalam Bahasa Inggris.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 29/31
29
3. Tujuan
Tujuan dari pertemuan kedua yang membahas tentang pengucapan dan penulisan
angka dalam Bahasa Inggris ini adalah agar anak-anak Desa Punjung dapat
mengucapkan dan menuliskan angka dalam Bahasa Inggris.
C. Pembahasan
Angka yang dipelajari pada pertemuan kedua ini adalah dari angka 1 s/d 10. Dalam
penulisan Bahasa Inggris adalah sebagai berikut :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
one two three four five six seven eight nine ten
Adapun dalam pengucapannya adalah sebagai berikut :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
wan tu tri fo’ faif siks seven eik nain ten
Untuk dapat mempermudah anak-anak dalam menyebutkan angka dalam Bahasa
Inggris, penulis menyuruh mereka satu persatu menyebutkan angka dalam Bahasa Inggris.
Dan untuk mempermudah anak-anak menulis angka dalam Bahasa Inggris, penulis
menyuruh mereka untuk menuliskan angka dalam Bahasa Inggris di papan tulis. Dengan
cara itu anak-anak dapat menghafal pengucapan dan penulisan angka dalam Bahasa
Inggris. Untuk membuat suasana kegiatan tidak menjenuhkan, penulis memberi lagu anak-
anak yang nantinya akan mereka nyanyikan di akhir Bahasa Inggris (daftar lagu-lagu anak
terlampir pada lampiran-lampiran).
D. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Anak-anak akan lebih cepat mengucapkan dan menuliskan angka dalam Bahasa
Inggris jika penulis menyuruh mereka menuliskan dan mengucapkan angka dalam
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 30/31
30
Bahasa Inggris satu persatu. Dan untuk membuat suasana belajar tidak menjenuhkan
penulis mengajarkan beberapa buah lagu anak-anak sehingga dapat belajar Bahasa
Inggris sambil bermain dan bernyanyi.
2. Saran
Bahasa Inggris harus diperkenalkan sejak usia dini pada anak-anak, agar mereka
tidak menganggap Bahasa Inggris itu suatu bahasa yang sulit dipelajari. Selain itu juga
hendaknya mengajarkan Bahasa Inggris pada anak-anak sebaiknya disampaikan
dengan cara yang menyenangkan dan dapat memberi motivasi pada anak-anak.
Sehingga anak-anak dapat memahami dan mengucapkan Bahasa Inggris dengan
mudah.
5/16/2018 Laporan Individu Yobha Boy - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-individu-yobha-boy 31/31
31
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2010. Panduan Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) Universitas Bengkulu Periode ke-
61 Tahun 2010. Lembaga Pengabdian pada Masyarakat Universitas Bengkulu.
Haryanto. 2004. SAINS. Bandung : Ganeca Exact