KISI – KISI EVALUASI RPP 1
Satuan Pendidikan : SDN 1 Jelegong
Kelas/Semester : 2 (Dua) / 1 (Satu)
Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat
Subtema : 1. Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Pembelajaran : 1
Aplikasi CBT yang digunakan : Google Form
Link : https://forms.gle/e2of1qntxC2RuLcX9
No Muatan
Pelajaran Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Bentuk Soal
Nomor Soal
1 Bahasa
Indonesia
3.4 Mengenal kosakata dan
konsep tentang
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta
cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa
Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual
Mengidentifikasi
kosakata yang
berkaitan dengan
lingkungan sehat
melalui gambar.
Lingkungan
sehat dan
lingkungan
tidak sehat
Disajikan soal, peserta
didik dapat menentukan
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat.
Mengaplikasikan
(L2 – C3)
PG
1
Disajikan soal, peserta
didik dapat menganalisis
perbedaan lingkungan
sehat dan lingkungan
tidak sehat dari
Mengaplikasikan
(L2 – C3)
Isian
1
2 Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis
dengan menggunakan
model konkret bangun
datar dan bangun ruang
Menganalisis ruas
garis dengan
benda konkrit
bangun datar dan
bangun ruang
Ruas garis
Bangun datar
Disajikan soal cerita ,
peserta didik dapat
menganalisis ruas garis
pada bangun datar.
Mengaplikasikan
(L2 – C3)
PG 2
Disajikan soal, peserta
didik dapat menentukan
bangun datar berdasar-
kan ruas garis
Mengaplikasikan
(L1 – C2)
Isian 2
No Muatan
Pelajaran Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif
Bentuk Soal
Nomor Soal
3 SBDP
3.2 Memahami pola irama
sederhana melalui lagu
anak-anak
Membedakan pola
irama pada lagu
anak-anak.
Pola irama Disajikan soal, peserta
didik dapat
membedakan irama
pada nada dalam lagu
anak.
Mengaplikasikan
(L1 – C3)
PG
3
Disajikan soal, peserta
didik dapat menuliskan
nada panjang dan nada
pendek
Mengaplikasikan
(L2 – C3)
Esay 1
Mengetahui, Jelegong, 27 Oktober 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas
DASIM,S.Pd. WULAN KRISTIYANI,S.Pd.
NIP. 19630101 198603 1 037
KARTU SOAL NOMOR 1
(PILIHAN GANDA)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 2 /1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan visual
Materi : Lingkungan sehat dan lingkungann tidak sehat
Indikator Soal : 3.4.1. Menentukan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
Level Kognitif : Level 1- Memahami C2
Soal :
Rumah Sani terlihat bersih, tidak ada sampah berserakan, debu-debu selalu dibersihkan dan
peralatan rumah tertata dengan rapi. Sedangkan rumah Andi kebalikan dari keadaan rumah Sani.
Maka rumah Andi adalah rumah yang …
a. Sehat
b. Bersih
c. Tidak sehat
Kunci Jawaban Pedoman Penskoran : Kunci jawaban :
c. Tidak sehat
Skor : 1 jika jawaban benar
0 jika jawaban salah
Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (memahami) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu.
2. Ada stimulus berupa cerita diawal soal
3. Membutuhkan evaluasi untuk menemukan jawabannya yang benar
KARTU SOAL NOMOR 2
(PILIHAN GANDA)
Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 2 /1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang
Materi : Ruas garis bangun datar
Indikator Soal : 3.9.1 Menganalisis ruas garis pada bangun datar
Level Kognitif : Level 2- Menganalisis C4
Soal :
Pada hari Minggu Kevin ingin bermain layang-layang, tetapi kevin tidak mempunyai layang-
layang. Agar dapat bermain Kevin dan ayah membuat sendiri layang layang tersebut. Jumlah
ruas garis pada layang-layang berjumlah …
a. 3
b. 4
c. 5
Kunci Jawaban Pedoman Penskoran : Kunci jawaban :
b. 4
Skor : 1 jika jawaban benar
0 jika jawaban salah
Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (menganalisis) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu
2. Ada stimulus berupa cerita diawal soal
3. Membutuhkan evaluasi untuk menemukan jawabannya yang benar
KARTU SOAL NOMOR 3
(PILIHAN GANDA)
Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas/Semester : 2 /1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Materi : Pola irama
Indikator Soal : 3.2.1. Menganalisis pola irama pada lagu anak-anak.
Level Kognitif : Level 2- Menganalisis C4
Soal :
Dalam menyanyikan lagu nada ada yang dinyanyikan panjang ada nada yang dinyanyikan
pendek. Manakah nada yang dinyanyikan pendek …
a. 2 . 1 .
b. 4 4
c. 2 3
Kunci Jawaban Pedoman Penskoran : Kunci jawaban :
c. 2 3
Skor : 1 jika jawaban benar
0 jika jawaban salah
Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (menganalisis) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu
2. Ada stimulus berupa cerita diawal soal
3. Membutuhkan evaluasi untuk menemukan jawabannya yang benar
KARTU SOAL NOMOR 4
(ISIAN/JAWABAN SINGKAT)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 2 /1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga
kesehatan lingkungan dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan visual
Materi : Lingkungan sehat dan lingkungann tidak sehat
Indikator Soal : 3.4.2. Menganalisis lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
Level Kognitif : Level 1- Memahami C2
Soal :
Berdasarkan gambar di bawah. 2 ciri lingkungan tidak sehat adalah …
Kunci Jawaban Skor
Kunci jawaban : a. Kotor, banyak sampah b. Berantakan
Skor : Jika jawaban kosong atau salah
0
Jika 1 jawaban benar 1
Jika 2 jawaban benar 2
Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Ada stimulus berupa cerita diawal soal
2. Membutuhkan evaluasi untuk menemukan jawabannya yang benar
KARTU SOAL NOMOR 5
(ISIAN JAWABAN SINGKAT)
Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 2 /1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret
bangun datar dan bangun ruang
Materi : Ruas garis bangun datar
Indikator Soal : 3.9.2 Menentukan bangun datar berdasarkan ruas garis
Level Kognitif : Level 2- Menganalisis C3
Soal :
Diantara bangun datar di atas ada beberapa yang memiliki 3 ruas garis yaitu …
Kunci Jawaban
Skor
Kunci jawaban :
Skor : Jika jawaban kosong atau salah
0 Jika jawaban 1 atau 2 1
Jika jawaban 3 atau 4 2 Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (menentukan) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu
2. Membutuhkan evaluasi untuk menemukan jawabannya yang benar
KARTU SOAL NOMOR 6
(URAIAN)
Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas/Semester : 2 /1
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Materi : Pola irama
Indikator Soal : 3.2.2. Menuliskan nada panjang dan nada pendek.
Level Kognitif : Level 2- Menganalisis C3
Soal :
Tuliskan nada-nada yag dinyanyikan dengan panjang !
Kunci Jawaban Pedoman Penskoran : Skor
Kunci Jawaban :
5 . | 3 . | 1 . | 2 . | 3 . | 3 . | 3 . | 1 . |
Skor :
Jika jawaban kosong atau jawaban salah
0
Jika jawaban ada 2 campuran nada nada pendek 1
Jika jawaban 1 ada campuran nada pendek 2
Jika jawaban tidak ada campuran nada pendek 3
Keterangan : Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (menunjukan) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu
2. Membutuhkan evaluasi untuk menemukan jawabannya yang benar
SOAL EVALUASI RPP 1
Satuan Pendidikan : SDN 1 JELEGONG
Kelas/Semester : 2 / 1
Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema : 1. Hidup Bersih dan Sehat Di Rumah
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Pembelajaran ke : 1
I. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar di depan huruf a, b, atau c !
1. Rumah Sani terlihat bersih, tidak ada sampah berserakan, debu-debu selalu dibersihkan dan
peralatan rumah tertata dengan rapi. Sedangkan rumah Andi kebalikan dari keadaan rumah
Sani. Maka rumah Andi adalah rumah yang …
a. Sehat
b. Bersih
c. Tidak sehat
2. Pada hari Minggu Kevin ingin bermain layang-layang, tetapi kevin tidak mempunyai layang-
layang. Agar dapat bermain Kevin dan ayah membuat sendiri layang layang tersebut. Jumlah
ruas garis pada layang-layang berjumlah …
a. 3
b. 4
c. 5
3. Dalam menyanyikan lagu nada ada yang dinyanyikan panjang ada nada yang dinyanyikan
pendek. Manakah nada yang dinyanyikan panjang …
a. | 2 . 1 .|
b. | 4 4|
c. |2 3| 2
II. Isian
Isilah titi-titik di bawah dengan jawaban yang benar !
1. Berdasarkan gambar rumah sehat di bawah. Salah ciri dari rumah tidak sehat adalah …
2. Banyak benda yang mempunyai 3 ruas garis diantaranya yaitu … III. Jawaban Singkat
Jawablah dengan benar ! 1.
Tuliskan nada-nada yang dinyanyikan dengan panjang !
……………………………………………………………………………………………………………………………
KUNCI JAWABAN
I. PILIHAN GANDA
1. C
2. B
3. A
II. ISIAN
1. a. tidak bersih/ ada sampah
b. Berantakan/ barang berserakan
2. penggaris segitiga, gantungan baju, bendera pramuka (semapur)
III. JAWABAN SINGKAT
1. 5 . | 3 . | 1 . | 2 . | 3 . | 3 . | 3 . | 1 . |
RUBRIK PENILAIAN
I. PILIHAN GANDA
No. Soal
Kriteria Penilaian Bobot Nilai
Nilai
Maksimal Skor Maksimal
1 Siswa menjawab benar 1
1 Skor Maksimal = 3
Siswa menjawab salah 0
2 Siswa menjawab benar 1
1 Siswa menjawab salah 0
3 Siswa menjawab benar 1
1 Siswa menjawab salah 0
II. ISIAN
No Aspek yang dinilai skor
0 1 2 1 Jika jawaban salah √ 2 Jika 1 jawaban benar √ 3 Jika 2 jawaban benar √
Skor Maksimal = 2
No Aspek yang dinilai skor
0 1 2 1 Jika jawaban salah √ 2 Jika 1 jawaban benar √ 3 Jika 2 jawaban benar √
Skor Maksimal = 2
Jumlah skor maksimal no 1 dan no 2 = 4
III. JAWABAN SINGKAT
No Aspek yang dinilai skor
1 2 3
1 Jika jawaban ada 2 campuran nada nada pendek √
2 Jika jawaban 1 ada campuran nada pendek √
3 Jika jawaban tidak ada campuran nada pendek √
Skor maksimal = 3
Nilai Akhir = skor perolehan ( I + II + III ) x 100 = 100
10
Nilai Akhir = 3 + 4 + 3 x 100 = 100
10