i
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI SENTRA IMTAQ
PADA PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH
MAKAMHAJI 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S1
Pendidikan Anak Usia Dini
SITI WAHYIYUHA
A520090147
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 01 April 2013
Siti Wahyiyuha
A520090147
iv
v
MOTTO
Sesengguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari satu
urusan), tetaplah bekerja keras untuk urusan yang lain (Al-Insyirah: 6-7)
Dan orang – orang yang bersungguh – sungguh di jalan Kami, benar – benar akan kami tunjukkan
kepada mereka jalan – jalan Kami dan sungguh Allah benar – benar yang berbuat baik
( QS. Al Ankabut: 69 )
Tidak ada usaha yang sia-sia dan pasti semua akan indah pada waktunya ( Penulis )
vi
PERSEMBAHAN Kupersembahkan karya kecil ini dengan cinta dan ketulusan hati untuk:
1. Allah Subhanahuwata’ala
2. Ibu dan bapak yang saya sayangi dan hormati
3. Teman-teman PAUD 2009
4. Teman-temanku Wismakiky dan Scientist tercinta
5. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan
karuniaNya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
tanpa halangan yang berarti. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan pada
nabi agung Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan bagi umat manusia
khususnya bagi penulis.
Skripsi ini disusun dengan maksud untuk memenuhi salah satu syarat dalam
rangka menyelesaikan program pendidikan strata I pada program studi PAUD
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu, untuk
itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta
ini.
2. Aryati Prasetyarini, M. Pd, selaku ketua Prodi Pendidikan Anak Usia Dini
yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan
baik.
3. Dr. Darsinah, SE, M.Si, selaku pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
4. Bapak dan ibu Dosen program studi PAUD Fakultas Keguruan dan Iimu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi.
5. Keluarga besar Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Ibu dan Bapak tercinta yang telah memberikan bantuan baik materiil maupun
moril, bekerja keras demi putri tersayang. Agar penulis dapat menyelesaikan
pendidikan dan penulisan skripsi ini.
7. Teman-teman PAUD angkatan 2009, semoga persahabatan ini dapat bertahan
untuk selamanya.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan ini masih jauh dari sempurna, maka
penulis sangat berterimakasih apabila ada yang dapat memberikan saran atau
kritik yang membangun guna memperluas wawasan penulis sebagai proses
pembelajaran diri.
Wassaalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 01 April 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xii
HALAMAN ABSTRAK .............................................................................. xiii
BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................... 1
A. Latar Belakang............................................................................ 1
B. Fokus Masalah............................................................................ 4
C. Perumusan Masalah.................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian........................................................................ 5
E. Manfaat Penelitian...................................................................... 5
F. Daftar istilah............................................................................... 6
BAB II. LANDASAN TEORI.................................................................... 7
A. Kajian Teori................................................................................ 7
1. Pembelajaran PAUD............................................................. 7
a. Pengertian Pembelajaran PAUD..................................... 7
b. Tujuan Pembelajaran PAUD........................................... 8
c. Prinsip-prinsip Pembelajaran PAUD.............................. 8
d. Model-model Pembelajaran PAUD................................ 11
x
2. Model pembelajaran BCCT.................................................. 12
a. Pengertian BCCT............................................................ 12
b. Tujuan BCCT................................................................. 15
c. Ciri-ciri BCCT ................................................................ 16
d. Macam-macam sentra ..................................................... 18
3. Sentra imtaq.......................................................................... 20
a. Pengertian Sentra imtaq.................................................. 20
b. Jenis main di sentra imtaq............................................... 20
c. Proses pembelajaran ...................................................... 22
B. Kajian Penelitian yang relevan.................................................... 29
C. Kerangka Pemikiran.....................................................................31
BAB III. METODE PENELITIAN............................................................... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian................................................ 33
B. Jenis dan strategi Penelitian................................................... 33
C. Prosedur Penelitian................................................................. 34
D. Subyek dan Obyek Penelitian.............................................. 35
E. Sumber Data........................................................................... 36
F. Teknik dan Instrumen Pengumpul data................................. 36
G. Keabsahan Data...................................................................... 37
H. Teknik Analisis Data.............................................................. 38
BAB IV. HASIL PENELITIAN.................................................................. 39
A. Deskripsi lokasi penelitian ...................................................... 39
B. Deskripsi data hasil penelitian dan pembahasan ..................... 42
1. Deskripsi dan analisis data hasil penelitian ....................... 42
a. Deskripsi data .............................................................. 42
b. Reduksi data ................................................................ 43
c. Display data ................................................................. 43
d. Kesimpulan .................................................................. 51
2. Pembahasan ...................................................................... 60
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.............................. 64
A. Kesimpulan ................................................................................. 64
xi
B. Implikasi ..................................................................................... 64
C. Saran ........................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 66
Lampiran ....................................................................................................... 68
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Daftar Peserta Didik ................................................... 68
2 Daftar Pendidik .......................................................... 71
3 Hasil Observasi I ........................................................ 72
4 Hasil Observasi II ...................................................... 76
5 Hasil Observasi III ..................................................... 79
6 Hasil Observasi IV ..................................................... 82
7 Dokumen Foto ........................................................... 86
8 Surat Ijin Riset ........................................................... 90
9 Surat Keterangan Penelitian ....................................... 91
10 Jadwal Bimbingan ...................................................... 92
11 Berita Acara Bimbingan ............................................ 93
12 Berita Acara Ujian Skripsi ......................................... 94
13 Pengesahan Revisi Skripsi ......................................... 95
xiii
ABSTRAK
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI SENTRA IMTAQ PADA PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI
2012/2013
Siti Wahyiyuha, A520090147, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 65 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran di sentra imtaq dan kesesuaian dengan pedoman BCCT pada Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji tahun 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji. Subjek pada penelitian ini adalah guru di sentra imtaq Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji. Data dikumpulkan melalui observasi. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis data model interaktif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Pembelajaran di sentra imtaq Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji cenderung klasikal. 2) Pelaksanaan pembelajaran di sentra imtaq Pre School Intan Permata Aisyiyah Makamhaji belum semua aspek/tahapannya sesuai dengan pedoman penerapan pendekatan BCCT. Kata kunci : Model Pembelajaran Sentra (BCCT), Sentra Imtaq
Top Related