HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMPETENSI SOSIAL GURU PAI
TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS V DI SDN
KALISARI 3 KECAMATAN KRADENAN
KABUPATEN GROBOGAN
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh:
MARATUS SHOLIKHAH
NIM. 083111023
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Maratus Sholikhah
Nim : 083111023
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Agama Islam
menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG
KOMPETENSI SOSIAL GURU PAI TERHADAP AKHLAK
SISWA KELAS V DI SDN KALISARI 3 KECAMATAN
KRADENAN KABUPATEN GROBOGAN
Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri,
kecuali bagian tertentu yang diruuk sumbernya.
Semarang, 01 Juni 2013
Saya yang menyatakan,
Maratus Sholikhah
NIM:083111023
ii
iii
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang
Telp. 024-7601295 Fax 7615387
PENGESAHAN
Naskah skripsi berikut ini:
Judul : Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang
Kompetensi Sosial Guru PAI Terhadap Akhlak Siswa
Kelas V di SDN KALISARI 3 Kecamatan Kradenan
Kabupaten Grobogan Nama : Maratus Sholikhah
NIM : 083111023
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah
satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang, 18 Desember 2013
DEWAN PENGUJI
Ketua,
Drs. Ikhrom, M, Ag
NIP.19650329 199403 1002
Sekretaris,
H. Fakrur Rozi, M, Ag
NIP. 19691220 199503 1001
Penguji I,
Drs. Ahmad Sudja’I, M. Ag
NIP. 19511005 197612 1001
Penguji II,
Dr. Hj. Sukasih, M, Pd
NIP. 19570202 199203 2001
Pembimbing I,
Prof. Dr. H. Ibnu Hadjar, M.Ed.
NIP: 19580507 198402 1002
Pembimbing II,
Drs. Ikhrom, M.Ag
NIP: 19650329 199403 1002
iii
v
NOTA DINAS Semarang, 04 Juni 2013
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr.wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang
Kompetensi Sosial Guru Pai Terhadap Akhlak
Siswa Kelas V di SDN Kalisari 3 Kecamatan
Kradenan Kabupaten Grobogan
Nama : Maratus Sholikhah
NIM : 083111023
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqasah.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbi ng I
Prof. Dr. H. Ibnu Hadjar, M.Ed
NIP: 19580507 198402N1002
iv
v
NOTA DINAS Semarang, 03 Juni 2013
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum wr.wb
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:
Judul : Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang
Kompetensi Sosial Guru PAI Terhadap Akhlak
Siswa Kelas V di SDN Kalisari 3 Kecamatan
Kradenan Kabupaten Grobogan
Nama : Maratus Sholikhah
NIM : 083111023
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqasah.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing II
Drs. Ikhrom, M.Ag
NIP: 19650329 199403 1002
v
vi
ABSTRAK
Judul : Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi
sosial guru PAI terhadap akhlak siswa kelas V SDN
Kalisari 3 Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan.
Penulis : Maratus Sholikhah
NIM : 083111023
Penelitian ini membahas tentang hubungan antara persepsi
siswa tentang kompetensi sosial guru PAI dengan akhlak siswa kelas
V SDN Kalisari 3 kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif lapangan atau field
Research. Data dikumpulkan dari sampel dengan jumlah responden
40 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode
dokumentasi dan angkaet atau kuesioner tertutup untuk memperoleh
data variabel X yaitu persepsi siswa tentang kompetensi sosial Guru
PAI dan variabel Y akhlak siswa.
Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan
menggunakan teknik statistik deskriptif kuantitatif. Adapun pengujian
hipotesis penelitian menggunakan analisis korelasi satu prediktor
dengan metode skor deviasi. Pengujian hipotesis penelitian
menunjukkan bahwa:
1. Tingkat persepsi peserta didik tentang kompetensi sosial guru PAI
di SDN Kalisari 3 Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan
termasuk dalam kategori sedang. Hal ini dibuktikan dengan nilai
rata-rata (Mean) hasil angket tentang persepsi peserta didik tentang
kompetensi sosial guru PAI sebesar 77,95. Nilai Mean tersebut
termasuk dalam kategori sedang karena berada pada interval 74 –
81.
2. Tingkat akhlak siswa kelas V SDN Kalisari 3 Kecamatan
Kradenan Kabupaten Grobogan termasuk dalam kategori sedang.
Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata (Mean) hasil angket
tentang akhlak siswa sebesar 84,15. Nilai Mean tersebut termasuk
dalam kategori sedang karena berada pada interval 80 - 87.
3. Terdapat hubungan yang kuat antara persepsi peserta didik tentang
kompetensi sosial guru PAI (X) terhadap (Y) Akhlak siswa kelas V
SDN Kalisari 3 Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan. Hasil
vii
analisis data, untuk mengi hubungan antara Persepsi Siswa
tentangKompetensi Kepribadian Guru PAI dengan Aklak Siswa,
dengan menggunakan teknik analisis korelasi Product Moment,
maka hasil koefisien korelas r = 0,637. Nilai koefisien tersebut
lebih besar dari pada nilai koefisien dari tabel signifikasi pada taraf
1% (rt = 0,403), oleh karena itu hipotesis penelitian menyatakan
“ada hubungan antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial
Guru PAI dengan Akhlak Siswa di SDN Kalisari 3 Kecamatan
Kradenan Kabupaten Grobogan” diterima, dengan kata lain,
semakin baik persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru PAI,
maka semakin baik pula akhlak siswa.
Dengan melihat hasil hipotesis variabel diatas, diharapkan
dapat menjadi bahan informasi dan rujukan bagi semua pihak
(terutama bagi guru dan orang tua wali peserta didik) untuk lebih
meningkatkan perhatian, pengawasan, bimbingan dan pengarahan
terhadap anak-anak peserta didik di SDN Kalisari 3 Kecamatan
Kradenan Kabupaten Grobogan, sehingga tujuan untuk membentuk
generasi penerus yang beriman dan berperilaku yang baik akan
terwujud.
viii
TRANSLITERASI ARAB LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi
ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor:
0543b/Untuk1987. Penyimpangan penulisan kata sandang (al-)
disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya.
Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin
a t}
b z}
t ‘
s| g
j f
h} q
kh k
d l
z| m
r n
z w
s h
sy ’
s} y
d}
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT. Atas rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaiakan skripsi ini dengan judul “Hubungan
Antara Persepsi SiswaTentang Kompetensi Sosial Guru PAI
Terhadap Akhlak Siswa Kelas V di SDN Kalisari 3 Kecamatan
Kradenan Kabupaten Grobogan “ untuk memenuhi syarat guna
memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Jurusan Pendidikan
Agama Islam pada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh
dari sempurna, sebagaimana yang diharapkan. Hal ini disebabkan oleh
terbatasnya waktu, tenaga, dan biaya. Oleh karena itu, kritik, saran
dan ide yang bersifat membangun akan penulis tarima demi
kelengkapan skripsi ini.
Penulis juga menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai
pihak, maka skripsi ini tidak mungkin akan terlaksana. Oleh karena
itu, pada kesempatan ini enulis mengucapkan tarima kasih kepada :
1. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, Dr. H.
Suja’i, M.Ag.
2. Dosen pembimbing Prof. Dr. H. Ibnu Hadjar, M.Ed, dan Drs.
Ikhrom, M.Ag
yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama proses
penulisan skripsi.
3. Ketua jurusan Pendidikan Agama Islam H. Nasirudin, M.Ag dan
sekretaris jurusan Pendidikan Agama Islam H. Mursid, M.Ag
x
yang telah memberikan pengarahan selama proses menjalani
kuliah
4. Wali dosen Fihris Sa’adah, M.Ag., dan segenap dosen Fakultas
Tarbiyah yang telah membekali banyak pengetahuan kepada
penulis dalam menempuh studi di Fakultas Tarbiyah.
5. Kedua orang tua (Ayahanda Kusnin dan Ibunda Siti Fathonah),
yang tidak pernah lelah dan penuh kesabaran selalu berjuang,
mendidik, mendoakan, memberikan yang terbaik dan selalu
mencurahkan kasih sayang yang tak terhingga, serta (Mas Imam,
Mas Agus, Mbak Umari, Mbak Ni’amah dan De’ Rois)
terimakasih atas dukungan dan motivasinya untuk penulis dalam
menempuh studi dan mewujudkan asa.
6. Pengasuh PP. Al Hikmah Pedurungan Semarang (Abah KH.
Qodirun Nur dan Hj. Mardhiyah A.H) yang senan tiasa
mendoakan dan memberikan semangat penulis dalam menempuh
studi dan mewujudkan asa.
7. Kakak Ali Shodiqin yang selalu memberikan semangat, motivasi
dan sahabat-sahabatku ( ila, isma, nurul, rahmat, fahmi, muhib,
misbah ) yang selalu memberi dukungan, perhatian, dan motivasi
dari awal kenal semester 1 sampai sekarang yang selalu
memberikan warna warni dalam kebersamaan ini. Sahabat-sahabat
PAI kelas A 2008 yang telah memberikan fasilitas dan dukungan
yang tidak ternilai harganya, sehingga skripsi ini selesai.
8. Ibu Partiyem, S.Pd. SD selaku Kepala SD Negeri Kalisari 3
beserta guru PAI kelas V yang bersedia membantu dalam
penulisan skripsi ini.
xi
Semoga amal baiknya diterima disisi Allah SWT dan
mendapatkan balasan dari-Nya. Amin. Sebagai ungkapan terakhir
penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan manfaat bagi
penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya.
Semarang, 01 Juni 2013
Penulis
Maratus Sholikhah
NIM: 083111023
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................... ii
PENGESAHAN ........................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING .............................................................. iv
ABSTRAK ................................................................................. vi
TRANSLITERASI ...................................................................... viii
KATA PENGANTAR …………………………………………. ix
DAFTAR ISI ............................................................................ xii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................. 6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................... 7
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Deskripsi Teori .................................................. 9
1. Persepsi Siswa tentang Kompetensi Sosial Guru
PAI ............................................................... 9
2. Akhlak Siswa ................................................. 43
B. Kajian Pustaka ………………………………… 59
C. Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang
Kompetensi Sosial Guru PAI Terhadap Akhlak
Siswa ................................................................ 63
D. Rumusan Hipotesis……………………………. 68
xiii
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................... 70
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................ 70
C. Populasi dan Sampel Penelitian ......................... 71
D. Variabel dan Indikator Penelitian ..................... 72
E. Teknik Analisis Data Penelitian ........................ 76
BAB IV : DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
A. Gambaran Umum SDN Kalisari 3 Kecamatan … 79
B. Analisis Data ..................................................... 81
C. Pembahasan Hasil Penelitian…………………… 88
D. Keterbatasan Penelitian …………………… ..... 90
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................ 92
B. Saran .................................................................. 93
C. Penutup .............................................................. 94
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
Top Related