HOMESCHOOLING BY YURIA PRATIWHI CLEOPATRA & ISMIR KAMILI
Disampaikan dalam talkshow SabumiBandung 12 September 2015
REMAJA?
•Mukallaf•No Excuse
Baligh
VISI MISI KELUARGA
RAPA
T KE
LUAR
GA
Latar Belakang
Potensi
Resource
ALTERNATIF PENDIDIKAN
Pendidikan
Boarding
Kejuruan
Home-schooling
Formal
FENOMENA KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA
• KUALITAS PENGUASAAN SAINS DAN BAHASA PELAJAR DI INDONESIA MENDUDUKI
PERINGKAT 64 DARI 65 NEGARA YANG DISURVEY
• SURVEY UNESCO: MINAT BACA INDONESIA TERENDAH DI ASEAN YAITU 0.0001 (SATU
PER SEPULUH RIBU). CATATAN: SINGAPURA MENCATAT SKOR 0.55, JEPANG 0.45
HTTP://WWW.TEMPO.CO/READ/NEWS/2012/01/12/079377034/HANYA-1-DARI-10-RIBU-WARGA-INDONESIA-SUKA-MEMBACA
• PENGANGGURAN LULUSAN PENDIDIKAN TINGGI YANG MASIF
• SKANDAL ‘NYONTEK BERJAMAAH’ DI UJIAN NASIONAL, SETIAP TAHUN
KESALAHAN PEMAHAMANKeilmuan dianggap
tidak penting (ORANG PINTAR
KALAH SAMA ORANG BEJO)
Budaya masyarakat yang tidak merit-
based
Sekolah untuk mendapat
legalitas bukan mendapat ilmu
Wajib SEKOLAH
bukan
Wajib BELAJAR
Belajar itu hanya selama di
sekolah
Belajar itu menyelesaikan bahan sesuai
kurikulum
REFORMASI PENDIDIKANKata kunci Penjelasan
Konteks Siswa harus memahami konteks, mengapa sesuatu penting dipelajari bukan sekedar mengikuti perintah guru
Konten Guru harus mengerti betul konten pengajaran dan tidak hanya mengandalkan buku paket tetapi juga memiliki wawasan yang lebih luas tentang bahan yang dipelajari
Karakter Metode belajar harus disesuaikan dengan karakter siswa. Setiap siswa memiliki tipe kecerdasan yang berbeda dan tidak bisa digeneralisasi begitu saja
Kompeten Target pembelajaran harus berupa kompetensi dan bukan sekedar menghabiskan bahan
Kontinyu Siswa harus menjadi manusia pembelajar seterusnya dan tidak sekedar berhenti selama proses belajar dengan guru saja
TANTANGAN PENDIDIKAN DASAR-MENENGAHPendidikan dasar-menengah merupakan posisi strategis dalam sistem pendidikan nasional. Karena konsep yang tertanam dalam pendidikan dasar merupakan konsep yang akan digunakan dalam tahap belajar selanjutnya. Kesalahan dalam pendidikan dasar-menengah akan berakibat fatal bagi nasib bangsa di masa yang akan datang
Pendidikan Dasar
Pendidikan Menengah
Pendidikan Tinggi
HOMESCHOOL’S STAKEHOLDER
Homeschooling
Anak Didik
Oranglain yang
terlibat
Lingkungan
Orangtua
Pelarian
Trend
Menyiapkan Pribadi Unggul
HOMESCHOOLINGPeradaban
Islam
BELAJAR DI RUMAH
Kegiatan primer atau sekunder
Belajar jauh lebih banyak
BELAJAR DI RUMAH
Kultur
Konten
Tawakkal
FASE FASE PEMBELAJARAN KOGNITIF DAN BUDAYA AKADEMIS
Fase Karakteristik
Pra sekolah (sampai usia TK) Bermain dan mengeksplorasi
Sekolah Dasar Mengenal konsep-konsep dan skill dasarAdanya konsep peraturan
Remaja awal (SMP) Mengenal abstraksi dan pengetahuan yang lebih terstrukturKonsep peraturan dan prestasi lebih jelas
Remaja dewasa (SMA) Masuk ke spesialisasi, pengetahuan yang sophisticatedResult-oriented dan standarisasi kualitas akademik
KOMPETENSI UTAMA PENDIDIKAN DASAR-MENENGAHBahasa
Logika
AlamSosial
Hukum kenegaraan
KOMPETENSI KONSEPTUAL - SD•Kosakata dasar•Membaca teks•Mengungkapkan gagasan / kebutuhan
Bahasa
•Silogisme•Bilangan dan operasinya•Bangun datar dan bangun ruang
Logika
•Mengenal makhluk hidup dan benda mati•Fenomena fisika dan kimia dasar•Membangun rangkaian sebab akibat dari fenomena alam
Alam
•Memahami fenomena geografis•Memahami keberagaman manusia (ras, bangsa, negara)•Memahami motif-motif yang menggerakkan peradaban manusia•Memahami perangkat-perangkat sosial (keluarga, ekonomi, hirarki masyarakat)
Sosial
• Mengenal konsep norma dan hukum (secara aplikatif)• Mengenal institusi negaraHukum dan negara
KOMPETENSI KONSEPTUAL - SMP•Bahasa asing (membaca teks-teks pendek)•Memahami teks yang kompleks (paparan, deskripsi, narasi, film)•Mengarang sesuai dengan konteksBahasa
•Logika himpunan•Abstraksi numerik (aljabar)•Kuantifikasi geometriLogika
•Mengenal mekanisme biologis•Aspek-aspek konseptual fisika dan kimia•Kuantifikasi sederhana fenomena fisika dan kimiaAlam
•Mengenal data geografi lokal dan dunia•Memahami narasi sejarah secara lebih rinci•Memahami institusionalisasi ekonomiSosial
•Mempelajari undang-undang dasar, undang-undang dan tata peraturan perundangan•Mengenal lembaga-lembaga negara dan peranannya•Mengenal institusi politik
Hukum dan negara
IMPLEMENTASI
• PEMBUATAN PROGRAM SESUAI VISI MISI KELUARGA
• KOMITMEN DARI SELURUH STAKEHOLDER HOMESCHOOLING
• KONSISTEN
• MUJAHADAH DALAM MENSUKSESKAN PROGRAM YANG TELAH DIBUAT
TANTANGAN BELAJAR DI RUMAHMental
Block OrtuTrauma belajar di
masa muda
saya tidak mungkin belajar lagi materi
pelajaran
tidak mungkin saya sempat mengajar
Mental Block Anak
malas
tidak disiplin
Teknis
Lingkungan kurang mendukung
Sumber materi kurang bagus
Strategi kurang pas