EVALUASI PENYELENGGARAAN DIKLAT
SUBBID DIKLAT BKD DAN DIKLAT KABUPATEN PAKPAK BHARAT
KONDISI TEMPAT SAAT INI
RUANG
BELAJAR
•Belum memiliki ruang kelas yang memadai
TEMPAT
REGISTRASI PESER
TA
•Peserta Diklat tidak tertib menandatangani daftar hadir karena ruang yang sempit
PERENCANAAN DIKLAT
PEMBAGIAN TUGA
S
•Pembagian tugas dan tanggungjawab belum jelas
INDIKATOR KEBERHASILAN
•Belum ada pembahasan indikator keberhasilan penyelenggaraan Diklat
METODE
DIKLAT
•Tidak menyampaikan metode Diklat secara ideal kepada narasumber
KOMPETEN
SI NARASUMB
ER
•Tidak meminta CV Narasumber
PENYELENGGARAAN DIKLAT
Tidak meminta SPT peserta Peserta Diklat sering tidak tepat waktu
menghadiri Diklat Petugas tidak menyesuaikan
pelaksanaan Diklat dengan indikator keberhasilan
Seringkali setelah ISHOMA peserta Diklat tinggal sedikit
PENYELENGGARAAN DIKLAT
Petugas mengerjakan SPJ dan pekerjaan lainnya di dalam ruang belajar
Peserta sering bolak balik meninggalkan ruangan untuk merokok atau mengobrol
Sampah berserakan setelah ISHOMA
EVALUASI DIKLAT
EVALUASI TERHADAP WIDYAISWARA1. Belum dilakukan evaluasi peserta
terhadap widyaiswara2. Belum dilakukan evaluasi
penyelenggara diklat terhadap widyaiswara terkait kesesuaian dengan RPP
3. Belum dilakukan evaluasi terhadap kompetensi widyaiswara
EVALUASI TERHADAP PESERTA DIKLAT
Tidak memantau keberhasilan peserta setelah kembali ke unit kerja masing-masing
PENYELENGGARAAN DIKLAT YANG IDEAL
ANALISIS KEBUTUHAN DIKLAT RISET UNTUK PENGANGGARAN MEMBUAT KERANGKA ACUAN KERJA MEMBUAT KURIKULUM MENETAPKAN TENAGA PENGAJAR MEMBUAT RPP (RENCANA PERSIAPAN
PEMBELAJARAN) MEMBUAT PERENCANAAN DIKLAT
PENYELENGGARAAN DIKLAT YANG IDEAL
MENYELENGGARAKAN DIKLAT YANG TERTIB, SESUAI RPP, DAN MENCAPAI INDIKATOR KEBERHASILAN
MELAKUKAN EVALUASI MENGOLAH DATA ALUMNI DIKLAT
PENYELENGGARAAN DIKLAT TAHUN 2015
PERBAIKAN YANG BERKELANJUTAN DEMI TERWUJUDNYA PENYELENGGARAAN DIKLAT YANG PROFESIONAL.
SEKIANTERIMAKASIH
Top Related