DAFTR PUSTAKA

Arsayad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali persArif S. Sadiman et. al. 2002 , Media Pendidikan Pengertian Pengembangan Dan Pemanfaatannya, Jakarta : Raja Grafindo Persada

Dalyono ,M. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka CiptaDimiyati dan Mujiono. 2006. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : PT Rineka CiptaHandbook. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. PT Imperial Bhakti UtamaHamid Darmadi.2011. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta

H, Ronald. 1994 pemilihan dan pengembangan media, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada http://flashpermanen.files.wordpress.com/2011/06/bangun-ruang2.pngJammara, Saiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka CiptaMisbah, Junaenah. 2008. Kiat Sukses Belajar di Perguruan Tinggi. Jakarta: Pustaka AsatrussMustaqim, H. psikologi pendidikan, Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Namsa, Yunus. 2002. Metodologi Pengajaran Islam. Pustaka Firdaus . 2003. Metodologi Dalam Proses Belajar Mengajar, Tenate : UMMU PersOemar Hamalik,2009. Kurikulum Pembelajaran, Jakarta, Cet 9 . Bumi Aksara,

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka pelajarR, Raharjo. 2002. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatan, Jakarta : Raja Grafindo PersadaSanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta : Kencana, 2008Sardiman AM. Interkasi Motivasi Belajar Mengajar. Cet I. Jakarta: Rajawali PressSanapiah Faisal.1982. Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional

Sugino. 2009. Metode penelitian pendidikan. Bandung : Alvabeta

PEDOMAN WAWANCARA

NAMA : NIP :JABATAN :

Pertanyaan1. Berapa jumlah media visual yang di gunakan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika ?2. Bagaimana proses pengelolaan media visual sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika di SDN I Guraping ?3. Menurut anda apakah media visual sangat efektif di gunakan sebagai sumber belajar ?4. Bagaimana menurut anda tentang penggunaan media visual sebagai sumber belajar ?5. Menurut anda apakah ada pengaruh penggunaan media visual sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika ?6. Menurut anda seberapa besar pengaruh penggunaan media visual sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika ?7. Apakah efektif bila media visual digunakan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika ?8. Menurut anda apakah ada masalah dalam penggunaan media visual sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika di SDN 1 Guraping?9. Apakah proses evaluasi perlu di lakukan dalam penggunaan media visual?10. Bagaimana cara memotivasi siswa dalam penggunaan media visual?11. Bagaimanakah penggunaan media visual sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika di SDN 1 Guraping?12. Apakah media evektif digunakan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran matematika di SDN 1 Guraping?

BIODATA PENULIS

Wardiman Abdul, lahir di Guraping pada Tanggal 10 Agustus 1988, anak pertama dari tiga bersaudara, hasil dari pasangan Abdul M Saleh dan Jamila Abd Kadir. Di Gurapainglah penulis mengenyam Pendidikan Dasar, Alumni SDN 1 Guraping 2000, MTs Al-Khairat Guraping 2003, MA Al-Khairat Guraping 2007 dan Alumni pada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ternate pada tahun 2012.Efektivitas Penggunaan Media Visual Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN 1 Guraping merupakan sebuah judul yang di angkat dalam penelitian ketika akan mengahiri masa perkuliahan serta dapat mempeoleh gelar Sarjana Pendidikan (S1) Pendidikan Matematika di STAIN Ternate.Sebelum mengahiri studinya di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ternate penulis juga pernah aktif di berbagai Organisasi Internal maupun Eksternal Kampus, misalnya Pengurus Dewan Racana Pandega 025 Babullah ( DRD STAIN Ternate) serta (Sekertaris Umum Pengurus Besar djaringan Mahasiswa Nuku dan Pengurus Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia, PMII Cabang Ternate).