Contoh Lembar Angket Efektivitas MetodePembelajaranEfektivitas Penerapan Pendekatan Pembelajaran Scaffolding Dalam Ketuntasan Belajar Ekonomilembar observasi aktivitas siswa baik dari segi keaktivan dalam mengikuti proses pembelajaran maupunketrampilan menggunakan media yang telah disediakan yaitu buku-buku, artikel-artikel maupun OHP, yaitusebesar 56,0% pada siklus I dengan kategori cukup meningkat menjadi 90,0 % pada siklus II dengan kategorisangat baik. Sedangkan lembar observasi aktivitas guru meningkat dari 66,0% pada siklus I dengan kategoribaik meningkat menjadi 93,0% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Sedangkan k ... EfektivitasPenerapan Pendekatan Pembelajaran Scaffolding Dalam Ketuntasan Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMALabortorium Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. DR. Wahjoedi, ME (2) Drs. Prih Hardinto, MSi Scaffolding learningmerupakan pendekatan pembelajaran dimana guru memberikan bantuan sementara kepada siswa kemudianmengurangi bantuan tersebut dan pada akhirnya menghilangkan sama sekali sehing ... PembelajaranScaffolding Dalam Ketuntasan Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Labortorium Universitas Negeri Malang.Skripsi, Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof.DR. Wahjoedi, ME (2) Drs. Prih Hardinto, MSi Scaffolding learning merupakan pendekatan pembelajarandimana guru memberikan bantuan sementara kepada siswa kemudian mengurangi bantuan tersebut dan padaakhirnya menghilangkan sama sekali sehingga mendorong siswa untuk membangu ... ABSTRAKKusworo, Pramudyo . 2008. Efektivitas Penerapan Pendekatan Pembelajaran Scaffolding DalamKetuntasan Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Labortorium Universitas Negeri Malang. Skripsi, JurusanEkonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. DR. Wahjoedi, ME(2) Drs. Prih Hardinto, MSiScaffolding learning merupakan pendekatan pembelajaran dimana guru memberikanbantuan sementara kepada siswa kemudian mengurangi bantuan tersebut dan pada akhirnya menghilangkansama sekali sehingga mendorong siswa untuk membangun pengetahuan dan kemampuan berpikirnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan scaffolding learning dalam proses pembelajarandan prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Pendekatan yangdigunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari duasiklus. Siklus I dan siklus II ditempuh selama enam kali pertemuan. Masing-masing terdiri dari empat tahap yaitutahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Tindakan yang diberikan pada siklus I dansiklus II berupa penerapan rencana pembelajaran dengan scaffolding learning. Materi yang digunakan dalampenelitian ini adalah permintaan dan penawaran.Hasil penelitian penerapan scaffolding learning adalah sebagaiberikut (1) Penerapan scaffolding learning dalam materi permintaan dan penawaran mengalami peningkatanskor yakni dari 61,3 pada siklus I dengan kategori baik meningkat menjadi 84 pada siklus II dengan kategorisangat baik, ...Read Article

1/1