8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
1/27
SILABUS
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAPAKET KEAHLIAN : RPL / TKJ / MM
Satuan Pendidikan : SMKMata Pelajaran : FISIKAKelas/Semester : XI/1Kompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitifber dasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban,terkait penyebab fenomena dankejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4: Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan dengan
menyadari hubunganketeraturan dankompleksitas alam dan
jagad raya terhadapkebesaran Tuhan yangmenciptakannyaMendeskripsikan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
2/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kebesaran Tuhan yangmengatur karakteristik
bunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, danmagnet
2.1 Menunjukkan perilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan peduli
lingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaandan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individudan kelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasimelaksanakan percobaandan melaporkan hasilpercobaan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
3/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
3.1. Memahami sifat, persamaangas dan hukum
Thermodinamika
Gas danThermodinamika
Teori kinetis gas
Makroskopis Mikroskopis
Mengamati
Mengamati sebuah ban yang diisigas menggunakan kompresormanual
Mengamati sebuah pistonpneumatic yang diberikan tekanandan mendorong suatu beban
Mengamati prinsip kerja mesindiesel
Menanya
Mendiskusikan hukumthermodinamika
Mendiskusikan perbedaanmakroskopik dan mikroskopik
Eksperimen/ explore Melakukan percobaan
penggunaan gas (misal: balonberisi udara dengan cara ditiupdibandingkan dengan balon berisigas helium)
Melakukan percobaan hukumthermodinamika(misal:mencampurkan air dalamwadah dengan suhu dan volumeyang bervariasi )
Asosiasi Menganalisis hasil pengamatan
dan percobaan terkait dengantekanan gas dan thermodinamika
KomunikasiMembuat laporan tertulis
Tugas
Memecahkan
masalah sehari-
sehari berkaitan
dengan sifat gas
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian tentang sifat
gas dan
thermodinamika
4 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatansiswa Alat peraga ban, kompresor
manual, piston pneumatic, balon,bejana, dan termometer
Video tentang diesel4.1 Merencanakan dan
melaksanakan percobaansifat gas dan hukumthermodinamika
1.1 Memahami nilai-nilai
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
4/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
keimanan denganmenyadari hubungan
keteraturan dankompleksitas alam dan
jagad raya terhadapkebesaran Tuhan yangmenciptakannya
1.2 Mendeskripsikankebesaran Tuhan yangmengatur karakteristikbunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, dan
magnet2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaandan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individudan kelompok dalamaktivitas sehari-hari
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
5/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
sebagai wujudimplementasi
melaksanakan percobaandan melaporkan hasilpercobaan
3.2. Mendiskripsikan konsepgelombang mekanikdalam kehidupan sehari
Gelombang mekanik
Gelombangpermukaan air
Gelombang padatali
Mengamati
Mencari informasi karateristikgelombang (pemantulan,
pembiasaan, difraksi, interferensi
dan polarisasi) melalui berbagai
sumber
Peragaan gejala gelombang(pemantulan, pembiasan, difraksi
dan interferensi) dengan
menggunakan tangki riak (alat
peraga gelombang)
Menanya
Diskusi kelompok gelombangtransversal-longitudinal dan
contohnya
Diskusi kelas hukum pemantulan,pembiasan, difraksi dan interferensi
Eksperimen/ explore
Eksplorasi penerapan gejalapemantulan,pembiasan, difraksi
dan interferensi dalam kehidupan
dan teknologi (misal: menjatuhkan
Tugas
Membuat makalah
karakteristik
gelombang
(pemantulan,
pembiasaan, difraksi,
interferensi danpolarisasi)
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan presentasi
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
berupa makalah danlaporan eksperimen
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/ atau
pilihan ganda tentang
3 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan
siswa
Alat peraga gelombang/tangkiriak, tali, bejana dan batu berbagaiukuran
4.2 Merencanakan danmelaksanakanpengamatan konsep
gelombang mekanikdalam kehidupan sehari
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
6/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
batu dengan variasi ukuran dalam
air yang tenang)
Asosiasi Menganalisis hasil pengamatan
dan percobaan terkait dengangelombang mekanik
Komunikasi
Membuat laporan
sifat pemantulan,
pembiasan,
interferensi dandifraksi gelombang
1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dan
kompleksitas alam danjagad raya terhadapkebesaran Tuhan yangmenciptakannya
1.2 Mendeskripsikankebesaran Tuhan yangmengatur karakteristikbunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, danmagnet
2.1 Menunjukkan perilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
7/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
inovatif dan pedulilingkungan) dalam
aktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaandan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individudan kelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasimelaksanakan percobaan
dan melaporkan hasilpercobaan
3.3Memahami konsep danprinsip gelombang bunyidan cahaya dalamteknologi
1. GelombangBunyi
Karakteristikgelombang bunyi
Cepat rambatgelombang bunyi
Azas DopplerFenomena dawai
dan pipa organa
Intensitas dantaraf intensitas
Mengamati
mengamati bunyi dan
permasalahannya dalam kehidupan
sehari-hari melalui berbagai sumber
Menanya
Diskusi kelompok cepat rambat bunyi,azas Doppler dan intensitas bunyi
Eksperimen/ explore
Melaksanakan percobaan untukmenyelidiki senar yang direntangkan
dengan kekencangan berbeda
Tugas
Menerapkan konsep
dan prinsip
gelombang bunyi dan
cahaya dalam
pemecahan masalah
Observasi
Lembar pengamatan
pada praktik
berkelompok
4 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan
siswa
Alat peraga sumber bunyi(terompet, lonceng dan tabuhan),senar dawai, rol gelinding, lampusenter/ laser pointer, kisi-kisi dan
lCD /LED.
4.3 Merencanakan danmelaksanakan percobaaninterferensi gelombangcahaya
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
8/27
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
9/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
tunggal
Eksperimen/ explore
Mengidentifikasi variabel bebas,terikat dan kontrol untuk menyelidiki
pola difraksi dan interferensi
menggunakan kisi dan lampu senter/
laser pointer.
Melaksanakan percobaan untukpenyelidiki pola difraksi dan
interferensi menggunakan kisi dan
lampu senter/ laser pointer
Asosiasi
Mengolah data praktik kedalam grafik,
menyusun persamaan grafik dan
menemukan pengaruh perubahan jarak
layar dan konstanta kisi terhadap jarak
garis terang pada layar serta
menentukan panjang gelombang
cahaya lampu senter/ laser pointer
komunikasi
Laporan hasil praktik1.1
Memahami nilai-nilaikeimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dankompleksitas alam dan
jagad raya terhadapkebesaran Tuhan yang
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
10/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
menciptakannya1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yangmengatur karakteristikbunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, danmagnet
2.1 Menunjukkan perilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaandan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individudan kelompok dalamaktivitas sehari-hari
sebagai wujudimplementasimelaksanakan percobaandan melaporkan hasilpercobaan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
11/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
3.4. Menganalisispenggunaan alatalat
optik dalam kehidupanseharihari dan teknologi
Alat Optik Mengamati
Mengamati penggunaan alat optikdalam kehidupan sehari-hari danprinsip kerjanya (mengamati efekzoom pada lensa kamera, kacapembesar/luv, teropong, teropongbintang)
Menanya
Mendiskusikan penggunaan alatoptik dan prinsip kerjanya
Mendiskusikan komunikasi datamenggunakan serat optik
Eksperimen/ explore
Melakukan percobaanmenggunakan sendok (cermincekung dan cembung) denganvariasi jarak benda yang berbeda
Simulasi transfer datamenggunakan serat optikmenggunakan perangkat lunak
AsosiasiMengolah data praktik kedalam grafik,menyusun persamaan grafik danmenarik kesimpulan.
Komunikasi
Membuat laporan
Tugas
Membuat makalah
tentang aplikasi serat
optik
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
Tes
Tes tertulis bentukuraian dan/ataupilihan ganda tentangalat optik
3 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja
Lembar tabulasi pengamatansiswa
Alat peraga lensa kamera, kabelserat optik, cermin cekung,cembung dan perangkat komputer
4.4Menyajikan ide/rancangansebuah alat optik untukkeperluan dalamkehidupan sehari-hari danteknologi
1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
12/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kompleksitas alam danjagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yangmenciptakannya1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yangmengatur karakteristikbunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, danmagnet
2.1 Menunjukkan perilakuilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikap dalammelakukan percobaandan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individudan kelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasimelaksanakan percobaan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
13/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dan melaporkan hasilpercobaan
3.5. Mengevaluasi prinsipkerja peralatan listriksearah (DC) dalamkehidupan sehari-hari
Rangkaian arus
searah
Hukum ohm Hukum Kirchoff
Mengamati
Mencari informasi karakteristik arusdan tegangan pada rangkaian seri
dan paralel
Peragaan menggunakan amper,voltdan ohm meter (AVO) dalam
rangkaian listrik
Menanya
Diskusi kelompok susunan seri danparalel resistor
Diskusi kelas penerapan hukum ohmdan Kirchoff pada rangkaian arus
bercabang
Eksperimen/ explore
Praktik mengukur arus dantegangan pada rangkaian tertutup
Mengevaluasi prinsip kerjaperalatan listrik searah (DC) dalam
kehidupan sehari-hari.
Asosiasi
Mengolah data hasil praktik, membuat
grafik, menuliskan persamaan grafik
dan gradiennya, dan memprediksi nilai
Tugas
Menerapkan hukum
Ohm dan hukum
Kirchoff dalam
pemecahan masalah
listrik
Observasi
Lembar pengamatan
pada saat praktikPortofolio
Laporan tertulis
Tes
Tes tertulis uraian
dan/atau pilihan
ganda tentang
rangkaian arus
searah
3 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan
siswa
AVO meter Alat peraga rangkaian listrik
4.5 Merencanakan danmelaksanakan percobaanrangkaian listrik searah(DC)
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
14/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
output untuk nilai input tertentu
komunikasi
Laporan tertulis1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dankompleksitas alam dan
jagad raya terhadapkebesaran Tuhan yangmenciptakannya
1.2
Mendeskripsikankebesaran Tuhan yangmengatur karakteristikbunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, danmagnet
2.1 Menunjukkan perilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur; teliti;cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujud
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
15/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
implementasi sikap dalammelakukan percobaan
dan berdiskusi2.2 Menghargai kerja individudan kelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasimelaksanakan percobaandan melaporkan hasilpercobaan
3.6. Menganalisis rangkaianarus bolak-balik (AC)serta penerapannya
Rangkaian Arus
Bolak-Balik
Arus dan teganganBolak-Balik
Rangkaian ArusBolak-Balik
Daya padaRangkaian Arus
Bolak-Balik
Mengamati
Menggali informasi tentangkarakteristiik arus, tegangan dan
sumber arus bolak
Menanya
Diskusi kelas tentang arus dantegangan bolak-balik
Diskusi kelas tentang RangkaianArus Bolak-balik
Diskusi kelas tentang Daya padaRangkaian Arus Bolak-balik
Eksperimen/ explore
Melakukan pengukuran arus dantegangan menggunakan AVO
meter.
Menghitung daya hasil
Tugas
Menyelesaikan soal-
soal rangkaian arus
bolak-balik
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan hasil
pengamatan
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda tentang
rangkaian arus bolak
3 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan
siswa
AVO meter Alat peraga rangkain listrik
4.6
Memecahkan masalahterkait rangkaian arusbolak-balik (AC) dalamkehidupan sehari-hari.
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
16/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pengukuran
Asosiasi
Mengolah data hasil praktik, membuatgrafik dan menarik kesimpulan
komunikasi
Membuat laporan
balik.
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
17/27
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIPROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKAPAKET KEAHLIAN : RPL / TKJ / MM
Satuan Pendidikan : SMKMata Pelajaran : FISIKAKelas : XI/2Kompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3: Memahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuanprosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, danmampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dankompleksitas alam
dan jagad rayaterhadap kebesaranTuhan yangmenciptakannya
1.2 Mendeskripsikankebesaran Tuhan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
18/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
yang mengaturkarakteristik bunyi
gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik,dan magnet
2.1 Menunjukkanperilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur;teliti; cermat; tekun;hati-hati;bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikapdalam melakukanpercobaan danberdiskusi
2.2 Menghargai kerjaindividu dan
kelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasimelaksanakanpercobaan dan
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
19/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
melaporkan hasilpercobaan
3.7. Menganalis gayalistrik, kuat medanlistrik, fluks,potensial listrik,energi potensiallistrik sertapenerapannya padaberbagai kasus
Listrik Statis
(Elektrostatika)
Muatan Listrik Gaya Listrik Kuat Medan
Listrik
Potensial Listrik Energi Potensial Kapasitor
Mengamati
Mengumpulkan fenomenakelistrikan melalui pengamatan
di kehidupan sehari-hari dan
atau studi literatur pada
berbagai sumber
Peragaan fenomena kelistrikandi kehidupan sehari-hari
menggunakan alat dan bahan
sederhana
Menanya
Diskusi kelompok tentangfenomena kelistrikan, muatan
listrik, fluks listrik dan interaksi
antar muatan listrik
Diskusi kelas tentang GayaListrik, Medan Listrik, Potensial
Listrik, Energi Potensial Listrik,
dan KapasitorEksperimen/ explore
Melakukan percobaan terhadapproses pengisisan dan
pelepasan muatan pada
kapasitor.
Tugas
Menyelesaikan soal-soal
tentang Listrik Statis dan
Kapasitor
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan
Portofolio
Laporan tertulis rancangan
dan kegiatan percobaan
Test
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
tentang listrik statis
4 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan siswa AVO meter Kapasitor
4.7 Menyajikan data daninformasi tentangkapasitor danmanfaatnya dalamkehidupan sehari
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
20/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Komunikasi
Membuat laporan
1.1 Memahami nilai-nilaikeimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dankompleksitas alamdan jagad rayaterhadap kebesaranTuhan yangmenciptakannya
1.2
Mendeskripsikankebesaran Tuhanyang mengaturkarakteristik bunyigelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik,dan magnet
2.1 Menunjukkanperilaku ilmiah(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;teliti; cermat; tekun;hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan peduli
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
21/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
lingkungan) dalamaktivitas sehari-hari
sebagai wujudimplementasi sikapdalam melakukanpercobaan danberdiskusi
2.2 Menghargai kerjaindividu dankelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi
melaksanakanpercobaan danmelaporkan hasilpercobaan
3.8. Menganalisis induksimagnet dan gayamagnetik padaberbagai produkteknologi
Medan Magnetik
Fluks Magnet Induksi Magnet Gaya Magnetik
Mengamati
Mengumpulkan fenomenakemagnetan dengan
pengamatan di kehidupan
sehari-hari dan/ atau studi
literatur pada berbagai sumber Peragaan fenomena
kemagnetan di kehidupan
sehari-hari menggunakan alat
dan bahan sederhana
Menanya
Tugas
Menulis laporan ilmiahsebagai hasil studi
literatur dari berbagai
sumber tentang
pemanfaatan gayamagnetik pada berbagai
produk teknologi
Menyelesaikan soal-soaltentang Induksi Magnetik
dan Gaya Magnetik
4 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan siswa Buku literature tentang medan
magnet
Lilitan kawat tembaga AVO meter
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
22/27
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
23/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Tuhan yangmenciptakannya
1.2
Mendeskripsikankebesaran Tuhanyang mengaturkarakteristik bunyigelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik,dan magnet
2.1 Menunjukkanperilaku ilmiah(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;teliti; cermat; tekun;hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikapdalam melakukan
percobaan danberdiskusi
2.2 Menghargai kerjaindividu dankelompok dalamaktivitas sehari-hari
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
24/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
sebagai wujudimplementasi
melaksanakanpercobaan danmelaporkan hasilpercobaan
3.9. Memahamifenomena induksielektromagnetikberdasarkanpercobaan
Induksi Faraday
GGL Induksi Hukum Lenz Induksi Diri Aplikasi Induksi
Faraday padaproduk teknologi
Mengamati
Mencari informasi tentangberbagai produk teknologi yang
menggunakan prinsip induksi
Faraday dari berbagai sumber
Menanya Diskusi kelas tentang GGL
Induksi dan Hukum Lenz
Diskusi kelas pemanfaataninduksi Faraday pada produk
teknologi
Eksperimen/ explore
Merancang dan membuat alatsederhana yang menggunakan
prinsip induksi Faraday (misal:
transformator sederhana,generator sederhana)
Melakukan ujicoba daripembuatan alat sederhana
(transformator dan generator)
Tugas
Menulis makalahsebagai hasil studi
literatur dari berbagai
sumber tentang
pemanfaatan induksiFaraday pada berbagai
produk teknologi
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan eksperimen
kelompok
Portofolio
Laporan tertulis
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
tentang induksi faraday
5 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan siswa Buku literature induksi faraday Magnet, generator sederhana,
lilitan kawat tembaga.
AVO meter
4.9 Mencipta produksederhana denganmenggunakan prinsipinduksi
elektromagnetik
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
25/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Asosiasi
Mengolah data hasil percobaan
secara lengkap dan menarikkesimpulan
komunikasi
Membuat laporan hasil percobaan
1.1Memahami nilai-nilaikeimanan denganmenyadari hubunganketeraturan dankompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yangmenciptakannya
1.2Mendeskripsikankebesaran Tuhan yangmengatur karakteristikbunyi gelombang, gas,fenomena optik,gelombang, listrik, danmagnet
2.1 Menunjukkanperilaku ilmiah
(memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur;teliti; cermat; tekun;hati-hati;bertanggung jawab;terbuka; kritis; kreatif;
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
26/27
8/12/2019 4_silabus Fisika Tik Smk Klas Xi_5juli2013
27/27
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
4.10 Mengevaluasipemikiran dirinyatentang radiasielektromagnetik,pemanfaatannyadalam teknologi dandampaknya padakehidupan
Radiasi
Elektromagnetik
Spektrumelektromagnetik
Sumber RadiasiElektromegnetik
PemanfaatanRadiasi
Elektromagnetik
Bahaya Radiasielekromagnetik
Mengamati
Menggali informasi tentangspektrum radiasielektromagnetik dan
pemanfaatannya dalam
kehidupan mahluk hidup
Menanya
Diskusi kelas tentang spektrumelektromagnetik
Diskusi kelas tentang sumber,manfaat dan bahaya radiasi
elektromagnetik bagi mahluk
hidup
Eksperimen/ explore
Melakukan percobaan pengukuran
radiasi elektromagnetik (misal:
layar televisi dan komputer, telepon
genggam)
Asosiasi
Mengolah data hasil percobaan
secara lengkap dan menarik
kesimpulanKomunikasi
Membuat laporan hasil percobaan
Tugas
Menulis makalahsebagai hasil studiliteratur dari berbagai
sumber tentang
pemanfaatan dan
bahaya radiasi
elektromagnetik
Observasi
Lembar pengamatan
kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis hasil
eksplorasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
dan/ atau pilihan ganda
tentang radiasi
elektromagnetik
5 x 2 jp Buku teks pelajaran Lembar Kerja Lembar tabulasi pengamatan siswa Buku literature tentang radiasi
elektromagnetik
Televisi, monitor komputer, dantelepon genggam
4.10Menyajikan hasilanalisis tentangradiasielektromagnetik,pemanfaatannyadalam teknologi, dandampaknya padakehidupan