8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
1/18
Drs. PANDI SUDARSONONIP 19661006 199803 1 007
GURU BAHASA INDONESIA
SMA NEGERI 1 INDRAMAYU(RINTISAN SMA BERTARAF INTERNASIONAL)Jalan Soekarno – Hatta No. 2 Telp. (0234) 272536
Email: smanin!rama"#$%mail.&om – 'esite: .smansa"#.s&*.i!
+n!rama"# ,o!e -ost 4526
mailto:[email protected]:[email protected]://www.smansayu.sch.id/mailto:[email protected]://www.smansayu.sch.id/
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
2/18
LEMBAR PENGESAHAN
ADMINISTRASI GURU BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
1. Panduan Umum Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia
2. Karakteristik Buku Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia SMA
3. Dasar-Dasar Penting Pemelajaran Bahasa Indonesia
!. As"ek-As"ek Pemelajaran Bahasa
#. Standar Kom"etensi dan Kom"etensi Dasar
$. Kalender Pendidikan
%. Perhitungan Minggu&'ari elajar ()ekti) dan *iur +ahunan
,. Program +ahunan
. Program Semester
1. Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal /KKM0
11. enana Program Pemelajaran /PP0 dan (aluasi Diri
12. Silaus dan Sistem Penilaian "er Semester
13. e)erensi4
• Undang-undang e"ulik Indonesia 5omor 2 +ahun 23 +entang Sistem
Pendidikan 5asional6
• Peraturan Menteri "endidikan 5asional e"ulik Indonesia 5omor 1$ +ahun
2% +entang Standar Kuali)ikasi Akademik dan Kom"etensi 7uru6
• Peraturan Pemerintah e"ulik Indonesia 5omor %! +ahun 2, +entang
7uru6
•Petunjuk Pengemangan Silaus dan enana Pelaksanaan Pemelajaran
/PP0 dari Badan Standar 5asional Pendidikan.
Mengetahui
Ke"ala SMA5 1 Indrama8u6
DR. H. TAJUDIN, M.Pd.
Pemina +k.I
5IP 1#22 1%,3 1 3
Indrama8u6 2# 9uli 211
7uru Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia6
Drs. PANDI SUDARSONO
5IP 1$$1$ 1,3 1 %
PANDUAN UMUM BELAJAR BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
3/18
A. Karaktr!st!k B"k" Pa#d"a# B$a%ar Ba&asa da# Sastra I#d'#s!a SMA
Buku Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia SMA disusun erdasarkan K+SP dengan
mengau "ada Standar Kom"etensi *ulusan /SK*06 Standar ISI /SI06 dan er"edoman "ada
Panduan Umum 8ang diteta"kan oleh oleh Badan Standar 5asional Pendidikan /BS5P06 9uli2$. Seagaimana dianjurkan oleh B5SP6 materi-materi 8ang dikemangkan dalam uku
ini seagian esar merujuk "ada model K+SP 8ang diuat oleh B5SP sehingga sia"
di"ergunakan oleh guru-guru di sekolah 8ang dalam "en8usunan K+SP-n8a juga mengamil
langkah sama. 5amun6 tidak sedikit juga indikator 8ang ditamahkan untuk mem"erdalam
"enguasaan suatu kom"etensi.
G$ad! D!r! erisi latihan-latihan 8ang harus dikerjakan seara "riadi6 dilakukan di kelas di
a:ah imingan dan "enga:asan langsung oleh 7uru. G$ad! Ma#d!r! erisi latihan atau
"enga8aan latihan aik seara "riadi mau"un kelom"ok 8ang diselesaikan sis:a di rumah
tan"a "enga:asan dan imingan langsung dari 7uru. G$ad! K$'()'k sama se"erti
7eladi Diri6 teta"i dikerjakan seara erkelom"ok. U%! K'()t#s! D!r! dan U%!K'()t#s! K$'()'k adalah "engujian atas kom"etensi sis:a setelah melakukan
serangkaian latihan. K"!s U%! T'r! adalah serangkaian "ertan8aan singkat untuk menguji
sejauh mana sis:a telah menguasai konse"-konse" teoritis 8ang telah di"elajari. Kuis ini
juga da"at dijadikan sarana untuk me-review materi dari a:al sehingga "emahaman sis:a
akan semakin aik. Asah Kata erisi 1# da)tar kata kajian6 kata-kata sulit6 istilah-istilah
khusus 8ang telah di"ilih dari teks-teks aaan dalam satu unit 8ang harus di"ahami sis:a.
Dengan adan8a Asah Kata ini6 "erendaharaan kata sis:a akan terus di"erka8a.
Di sam"ing itu6 uku ini juga di"erka8a dengan )itur-)itur 8ang disisi"kan di sisi-sisi
sam"ing teks utama. Meski"un erukuran mini6 )itur ini sarat in)ormasi keahasaan6
kesusasteraan6 dan "engetahuan umum 8ang da"at mem"erluas :a:asan sis:a. ;itur I#*'
L!#+"!st!k erisi kajian-kajian singkat dan akurat gejala-gejala ahasa 8ang ditemukan
dalam teks aaan. I#*' Sastra mengulas istilah-istilah atau konse"-konse" sastra 8ang
terkait dengan materi "emelajaran6 juga kadang erisi in)o "ro)il sastra:an6 "en8air6 atau
tokoh-tokoh "enting dalam dunia sastra 8ang kar8an8a dia"resiasi. I#*' P$"s erisi
in)ormasi-in)ormasi menarik dan "enting diketahui sis:a terkait isi teks aaan.
Untuk memantu 7uru melakukan tes )ormati)6 di setia" akhir 2 unit uku ini disajikan Ts
U%! K'()t#s! K'("$at!* . +es +ertulis erentuk "ilihan ganda6 esai6 dan
"enugasan&tagihan ini da"at di"ergunakan langsung atau "un sekedar seagai model. 7uru
da"at memodi)ikasi isi mau"un "eruntukann8a sesuai keutuhan sis:a.
Keunikan dari uku ini adalah teks-teks lisan ahan simakan 8ang harus di"erdengarkan
ke"ada sis:a disajikan d#+a# tak tr-a$!k Dengan ara ini6 keinginan sis:a untuk
menginti" dan memaa sendiri teks da"at diminimalisir sehingga kegiatan mendengarkan
dihara"kan da"at erlangsung leih murni.
B. DasarDasar P#t!#+ P(-$a%ara# Ba&asa I#d'#s!a
1. "#+s! da# T"%"a# P(-$a%ara# Ba&asa I#d'#s!a
Pemelajaran Bahasa Indonesia er)ungsi untuk4
a0 sarana "eminaan kesatuan dan "ersatuan angsa6
0 sarana "eningkatan "engetahuan dan keteram"ilan dalam rangka "elestarian dan
"engemangan uda8a6
0 sarana "eningkatan "engetahuan dan keteram"ilan untuk meraih dan
mengemangkan ilmu "engetahuan6 teknologi dan seni6
d0 sarana "en8earluasan "emakaian Bahasa Indonesia 8ang aik untuk eragai
ke"erluan men8angkut eragai masalah6
e0 sarana "engemangan "enalaran6 dan
)0 sarana "emahaman eragam uda8a Indonesia melalui kha
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
4/18
Seara umum tujuan "emelajaran Bahasa Indonesia adalah seagai erikut4
a0 Sis:a menghargai dan memanggakan Bahasa Indonesia seagai ahasa "ersatuan
/nasional0 dan ahasa negara.
0 Sis:a memahami Bahasa Indonesia dari segi entuk6 makna6 dan )ungsi6 serta
menggunakann8a dengan te"at dan kreati) untuk ermaam-maam tujuan6
ke"erluan6 dan keadaan.0 Sis:a memiliki kemam"uan menggunakan Bahasa Indonesia untuk meningkatkan
kemam"uan intelektual6 kematangan emosional6 dan kematangan sosial.
d0 Sis:a memiliki disi"lin dalam er"ikir dan erahasa /eriara dan menulis0.
e0 Sis:a mam"u menikmati dan meman)aatkan kar8a sastra untuk mengemangkan
ke"riadian6 mem"erluas :a:asan kehidu"an6 serta meningkatkan "engetahuan
dan kemam"uan erahasa.
)0 Sis:a menghargai dan memanggakan sastra Indonesia seagai kha
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
5/18
um"an alik guru6 alat motiasi "eserta didik6 juga er)ungsi seagai alat ealuasi dan
intro"eksi diri "eserta didik terhada" kom"etensi 8ang telah dia"ai.
Prinsi"-"rinsi" "enitng 8ang harus di"erhatikan dalam "enilaian erasis kelas6 8aitu4
a0 "emeri motiasi
0 alid
0 adild0 teruka
e0 erkesinamungan
)0 ermakna
g0 men8eluruh /as"ek kogniti)6 a)ekti)6 dan "sikomotorik0
h0 edukati)
J#!s%#!s P#!$a!a# Br-as!s K$as
Pada dasarn8a tidak ada satu "un alat & jenis "enilaian 8ang te"at digunakan untuk setia"
kom"etensi 8ang diukur. Karena itu6 7uru harus mengemangkan dan memerda8akan
maam-maam jenis "enilaian 8ang da"at di"ergunakan dalam "enilaian erasis kelas.
9enis-jenis "enilaian terseut adalah4a0 Penilaian tes tertulis4 menja:a "ertan8aan6 memeri tangga"an6 P76 isian singkat6
uraian /esai0
0 +es Peruatan4
0 Pemerian +ugas
d0 Penilaian "rojek
e0 Penilaian "roduk
)0 Penilaian sika"
g0 Penilaian "orto)olio
Porto)olio adalah kum"ulan dokumen 8ang menjadi ojek "enilaian untuk mengetahui
"erkemangan suatu "roses dalam mena"ai tujuan 8ang telah diteta"kan. =jek
Penilaian /eidene0 da"at er:ujud4
a0 'asil kar8a sis:a di dalam kelas
0 'asil kar8a sis:a di luar kelas /
0 'asil "engamatan 7uru atau "ihak lain terhada" sis:a
d0 'asil kar8a 8ang disia"kan khusus untuk "orto )olio.
(idene seaikn8a dikum"ulkan dari eragai sumer6 eragai tem"at6 dan eragai
tenggang :aktu.
'al-hal 8ang "erlu di"erhatikan dalam "enilaian.
a0 Penilaian diarahkan untuk mengukur "ena"aian kom"etensi.
0 Penilaian menggunakan auan kriteria> 8aitu erdasarkan a"a 8ang isa dilakukan
"eserta didik setelah mengikuti "roses "emelajaran6 dan ukan untuk menentukan
"osisi seseorang terhada" kelom"okn8a.
0 Sistem 8ang direnanakan adalah sistem "enilaian 8ang erkelanjutan.
Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih6 kemudian hasiln8a dianalisis
untuk menentukan kom"etensi dasar 8ang telah dimiliki dan 8ang elum6 serta
untuk mengetahui kesulitan "eserta didik.
d0 'asil "enilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut. +indak lanjut eru"a
"eraikan "roses "emelajaran erikutn8a6 "rogram remedial agi "eserta didik
8ang "ena"aian kom"etensin8a di a:ah kriteria ketuntasan6 dan "rogram
"enga8aan agi "eserta didik 8ang telah memenuhi kriteria ketuntasan.
e0 Sistem "enilaian harus disesuaikan dengan "engalaman elajar 8ang ditem"uh
dalam "roses "emelajaran. Misaln8a6 jika "emelajaran menggunakan "endekatan
tugas oserasi la"angan maka ealuasi harus dierikan aik "ada "roses
/keteram"ilan "roses0 misaln8a teknik :a:anara6 mau"un "roduk&hasil melakukan
oserasi la"angan 8ang eru"a in)ormasi 8ang diutuhkan.
. As)kAs)k P(-$a%ara# Ba&asa
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
6/18
1. M#d#+arka#
Men8imak atau mendengarkan meru"akan entuk komunikasi lisan 8ang ersi)at rese"ti).
Mendengarkan dilakukan dengan atensi dan itensi. Pendengar harus memasang telinga
dengan aik-aik6 memusatkan konsentrasi6 dan menimulkan suatu keutuhan untuk
mem"eroleh in)ormasi. 'al ini ereda dengan kegiatan mendengar 8ang erarti dalam
keadaan mampu atau dapat menangkap suatu bunyi/ suara dengan telinga. Meski"un
demikian6 mendengar dan mendengarkan meru"akan dua hal 8ang tidak isa di"isahkan.
Kegiatan mendengarkan terdiri atas tindakan mendengar6 memahami6 dan menga"resiasi
atau menangga"i. Ada tiga taha"an "enting dalam "roses mendengarkan6 8aitu4
a0 +aha" Inter"retasi4 "endengar mena)sirkan makna atau "esan 8ang terkandung dalam
in)ormasi 8ang didengar.
0 +aha" (aluasi4 "endengar memuat "enilaian atas in)ormasi 8ang didengar dan
mengamil suatu ke"utusan.
0 +aha" eaksi4 "endengar melakukan suatu tindak lanjut seagai entuk res"on atau
tangga"an atas in)ormasi 8ang didengar.
Men8imak meru"akan tindakan akti) rese"ti)6 "endengar tidak sekedar menolah ataumenerima in)ormasi6 teta"i mengolah atau mem"rosesn8a. Dalam "roses "engolahan itu
terjadi interaksi akti) antara in)ormasi 8ang di"eroleh dengan in)ormasi&"engetahuan a:al
8ang dimiliki "endengar. Kemam"uan "endengar memahami dan mem"roses in)ormasi
sangat di"engaruhi oleh tujuan men8imak serta :a:asan 8ang dimiliki.
Pemelajaran men8imak tidak disajikan seara terle"as6 teta"i ter"adu /integratie0
dengan as"ek-as"ek "emelajaran ahasan 8ang lain6 misaln8a dikaitkan dengan
"emelajaran menulis dan eriara. 'al ini sejalan dengan ramu-ramu 8ang terda"at
dalam "engantar K+SP 2$ 8ang mengatakan ah:a "emelajaran ahasa menaku"
as"ek mendengarkan6 eriara6 memaa6 dan menulis 8ang dilaksanakan seara ter"adu
dan dengan "orsi 8ang seimang.
Kegiatan "emelajaran mendengarkan sis:a SMA sangat eragam. Berdasarkan ahan
atau sumer simakan6 meli"uti kegiatan mendengakan4 siaran berita radio dan televisi,
sambutan atau khotbah, pembicaraan dalam diskusi atau seminar, pembicaraan
wawancara, laporan lisan, cerita secara langsung atau rekaman, pementasan drama,
pembacaan cerpen, pembacaan penggalan novel, pembacaan teks drama, pembacaan
puisi.
Sedangkan erdasarkan tujuann8a6 "emelajaran men8imak da"at diidenti)ikasi seagai
erikut4
a0 Mendengarkan untuk menangka" ide-ide "okok
0 Mendengarkan untuk menangka" detail-detail "enting
0 Mendengarkan untuk memahami urutan "eristi:a
d0 Mendengarkan untuk memuat "rediksi dengan mengemangkan da8a imajinasi
e0 Mendengarkan melakukan a"resiasi kar8a sastra
Untuk mena"ai hasil 8ang o"timal6 "emelajaran men8imak harus dikemangkan
dengan erstrategi. Ada 3 taha" 8ang harus dile:ati seagai agian dari strategi
"emelajaran men8imak6 8aitu4
a0 Ta&a) Pra(#!(ak 4 guru memangkitkan skemata sis:a6 8aitu "engetahuan a:al
dan "engalaman hidu" sis:a 8ang erhuungan dengan to"i simakan. 'al ini isa
dilakukan seara isual dengan menunjukkan seuah gamar 8ang menarik.
0 Ta&a) M#!(ak3 seara garis esar meli"uti "roses inter"retasi & memahami dan
mengealuasin8a.
0 Ta&a) Pasa(#!(ak 4 8aitu taha" "engukuhan atas "engetahuan aru 8ang diraih
sis:a6 dilanjutkan dengan memotiasi dan mem)asilitasi sis:a untuk melakukan
reaksi "ositi) aik seara lisan dan tertulis
2. Br-!ara
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
7/18
Keteram"ilan erahasa ada !6 8aitu mendengarkan6 eriara6 memaa6 dan menulis.
Dari ke-! keteram"ilan erahasa terseut6 8ang "aling menonjol "emakaiann8a di
mas8arakat adalah eriara. Pemelajaran keteram"ilan eriara di SMA dan MA
ertujuan melatih dan mengemangkan kom"etensi sis:a dalam menggunakan ahasa
seara lisan untuk mengemukakan "enda"at6 "erasaan6 menjalin komunikasi6 dan
melakukan interaksi sosial dengan anggota mas8arakat 8ang lain
Kom"etensi eriara 8ang ingin dia"ai menaku" kemam"uan melafalkan secara tepat
(menggunakan artikulasi secara tepat), memilih kata (diksi), menggunakan intonasi dan
irama, berbicara untuk mengemukakan pendapat, berbicara untuk menyampaikan
informasi, berbicara untuk berinteraks dan berdiskusi, serta berbicara untuk
menyampaikan hasil reproduksi.
Seara umum6 keteram"ilan eriara diedakan menjadi erdiskusi6 er"idato6
:a:anara6 memerikan tangga"an6 men8am"aikan in)ormasi6 meneritakan suatu
"eristi:a6 dan eriara sastra
a. Berdiskusi adalah suatu ara ertukar "enda"at antara dua orang atau leih untuk mem"eroleh
kese"akatan atau ke"utusan ersama. ?ang termasuk dalam kegiatan erdiskusi
adalah diskusi kelom"ok6 diskusi "anel6 workshop& lokakar8a6 ra"at kerja6 seminar6
kon)erensi6 kongres6 sim"osium6 kolokium6 sarasehan6 a:an ikan / fish bowl 06 dan
deat.
. Ber"idato
adalah "en8am"aian uraian seara lisan tentang suatu hal di de"an umum6 *angkah-
langkah "ersia"an er"idato adalah seagai erikut.
Menentukan to"ik.
Menentukan maksud&tujuan.
Menganalisis situasi dan "endengar.
Memilih dan merumuskan to"ik ke dalam ide-ide 8ang leih ter"erini.
Mengum"ulkan ahan.
Memahami dan mengha8ati materi.
*atihan er"idato.
. @a:anara
Adalah suatu ara mengum"ulkan data dengan mengajukan "ertan8aan langsung
ke"ada seseorang /narasumer0. Pertan8aan-"ertan8aan 8ang diajukan harus
disia"kan terleih dahulu6 disesuaikan dengan tujuan 8ang dihara"kan.
d. Memerikan tangga"an
Adalah kegiatan men8am"aikan "enda"at tentang sesuatu 8ang meru"akan
tangga"an6 "ersetujuan6 ketidaksetujuan6 kritik6 atau dukungan terhada" sesuatu.
e. Men8am"aikan in)ormasi
Adalah kegiatan memerikan in)ormasi atau erita tentang sesuatu ke"ada orang lain.
Ada tiga hal "enting dalam "en8am"aian in)ormasi6 8aitu4 keakuratan6 kelengka"an6
dan kejelasan.
). Meneritakan suatu "eristi:a
Adalah kegiatan eriara 8ang dilakukan untuk meneritakan kesan "emiaratentang sesuatu atau suatu "eristi:a.
g. Beriara sastra
?ang dimaksud dengan eriara sastra adalah kegiatan eriara 8ang erkaitan
dengan kar8a sastra. Pengemangan kemam"uan eriara sastra meli"uti eralas
"antun6 musikalisasi "uisi6 mendongeng6 dramatisasi&ermain "eran erdasarkan
naskah6 meneritakan kemali isi er"en6 dan menangga"i seara lisan "ementasan
kar8a sastra. Masalah ini seara khusus akan diiarakan "ada as"ek sastra.
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
8/18
Sasaran "enilaian keteram"ilan eriara adalah seagai erikut.
• +o"ik 4 Kemam"uan memilih6 menentukan dan memahami
to"ik
• etorika 4 Kemam"uan men8usun dan men8am"aikan to"ik
• Keahasaan 4 a. Kemam"uan menggunakan ahasa aku
. Keteram"ilan menggunakan ahasa seara e)ekti) dan "ragmatis
• Sika"&as"ek non-ahasa 4 Mimik6 "antomimik6 suara.
. M(-aa
Di tengah arus in)ormasi 8ang semakin deras merasuki kehidu"an sis:a6 kom"etensi
memaa menjadi suatu kemutlakan untuk dimiliki. +an"a kemam"uan memaa 8ang
aik6 nisa8a sis:a akan kedodoran mengakses in)ormasi 8ang melim"ah terseut. =leh
karena itu6 "emelajaran memaa 8ang e)isien dan e)ekti) menda"at "erhatian esar
dalam standar isi K+SP 2$ di semua jenjang.
Memaa seara umum da"at diartikan seagai suatu "roses memahami "esan atau
in)ormasi 8ang terkandung dalam suatu teks. Memaa dilakukan untuk eragai maksud
dan dengan eragai ara. Antara maksud dan ara terseut terda"at huungan erat.
Pemilihan ara memaa mana 8ang akan digunakan6 didasarkan "ada tujuan 8ang
hendak dia"ai. Untuk sekedar menda"atkan kesan umum dan in)ormasi "okok suatu
teks6 kita tidak "erlu memaa seara intensi)6 teta"i uku" seara sekilas /skimming0.
Perlu ditekankan ah:a dalam "emelajaran memaa6 terda"at "eredaan antara
keteram"ilan ((-aa dan ((-aaka#. 'al ini terkait dengan tanggung ja:a 8ang
harus di"ikul "emaa. Pada saat memaakan6 "emaa harus mem"erhatikan )ator-
)aktor "enting 8ang da"at mem"engaruhi ketersam"aian "esan&in)ormasi. Pemaa harusmem"erhatikan )$a*a$a#/art!k"$as!, $a+" ka$!(at, !#t'#as!, %da, ds- sehingga
in)ormasi 8ang disam"aikan da"at di"ahami mudah oleh orang lain.
+akkalah "enting untuk di"erhatikan dalam "emelajaran memaa adalah )(!$!&a#
tks -aaa#. Pemilihan teks harus mem"erhatikan tingkat kemam"uan dan kondisi
sis:a6 alokasi :aktu6 tema6 dan keutuhan sis:a sendiri. 7uru tidak :aji menggunakan
teks 8ang ada dalam uku teks. Dengan alasan tertentu6 teks isa diganti dengan teks lain
8ang leih relean dengan kondisi lokal dan keutuhan sis:a.
Ada eragai jenis keteram"ilan memaa 8ang dikemangkan dalam "emelajaran
ahasa6 8aitu memaa teknik&n8aring6 memaa intensi)6 memaa ekstensi)6 memaae"at6 dan memaa indah.
1. M(-aa Tk#!k/Nar!#+
Memaa teknik adalah ara memaa ersuara dengan mem"erhatikan artikulasi
kata6 intonasi )rase6 intonasi kalimat6 serta kandungan isi aaan itu sendiri. Pemaa
dituntut untuk isa memedakan seara jelas intonasi kalaimat erita6 kalimat tan8a6
kalimat seru atau "erintah. Pemaa harus isa memedakan lagu kalimat ernada
marah6 takut6 gemira6 sedih6 dan suasana hati lainn8a. =leh karena itu6 "ungtuasi
atau tanda aa menjadi hal "enting sekali untuk diermati.
Kom"etensi Dasar memaa dalam standar isi K+SP 2$ SMA 8ang termasuk memaa teknik 8aitu: membaca naskah berita, membaca teks pidato, membaca
laporan, membaca puisi, pembacaan cerpen, dan pembacaan penggalan novel.
2. M(-aa I#t#s!*
Memaa intensi) adalah memaa dalam hati atau tan"a suara untuk memahami
seara mendalam dan mendetail in)ormasi 8ang terkandung dalam teks.
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
9/18
Motiasi diri6 kondisi eksternal&lingkungan6 serta keiasaan-keiasaan tertentu
menjadi )ator "enentu dalam mena"ai hasil 8ang o"timal. Perlu dihindarkan "ada
saat memaa intensi) 8aitu keiasaan memaa dengan ersuara /okalisasi0 dan
memaa dengan ke"ala6 tangan6 jari6 dan iir ergerak. Untuk meminimalisir
gerakan itu6 "emaa "erlu memiliki luas jangkauan mata 8ang memadai. Dan hal
sangat "enting 8ang harus dilakukan adalah "emusatan konsentrasi "ada saat
memaa.
Kom"etensi Dasar memaa dalam standar isi K+SP 2$ SMA 8ang termasuk
memaa intensi) 8aitu4 membaca cerpen, membaca sastra melayu klasik, membaca
paragraph deduktif dan induktif, membaca hikayat, membaca novel, membaca tajuk
rencana, dan membaca artikel ilmiah.
Untuk teks sastra6 memaa intensi) ertujuan untuk menelaah dan mengidenti)ikasi
unsure-unsur intrinsi dan ekstrinsik. Sementara untuk teks nonsastra6 ertujuan
untuk mengidenti)ikasi gagasan "okok dan gagasan "enjelas.
. M(-aa Ekst#s!* Memaa ekstensi) atau memaa seara luas meru"akan agian dari memaa
dalam hati. Memaa ektensi) di"raktikkan dengan memaa teks sean8ak mungkin
dalam :aktu 8ang singkat. Bertolak elakang dengan memaa intensi)6 memaa
ekstensi) sekedar untuk menda"at in)ormasi seara dangkal atau umum. Memaa
ekstensi) meli"uti memaa sure8 /sure8 reading06 memaa sekilas /skimming06
dan memaa dangkal / su"er)iial reading0.
a0 M(-aa Survei adalah memaa untuk melihat-lihat seara sekilas garis esar
isi uku6 koran6 majalah6 atau suatu artikel tertentu. Memaa sure8 dilakukan
dengan memaa seara e"at indeks6 da)tar isi6 agan6 skema6 atau judul-judul
dalam Koran&majalah.
0 M(-aa Sk!$as (skimming ) adalah memaa se"intas kilas dengan mata
ergerak e"at untuk menda"atkan in)ormasi atau kesan umum isi suatu uku6
artikel6 Koran6 atau majalah. Memaa skimming dilakukan dengan memuka-
uka halaman seara e"at "ada agian halaman judul6 kata "engantar6 da)tar isi6
indeks6 judul a6 judul sua6 skema6 diagram. Khusus untuk memaa erita
koran6 da"at dilakukan dengan memaa sekilas agian "aragra"h a:al
/teras&lead0 dan "aragra"h akhir. Pada kedua agian "aragra"h itu6 "enulis
iasan8a mengutarakan "okok-"okok masalah dan sika" "andangan "enulis atas
suatu "ermasalahan.
0 M(-aa Da#+ka$ adalah memaa untuk menda"at "emahaman 8ang dangkal
atau agian sisi luarn8a. 'al ini tidak terle"as dari ahan aaan 8ang ersi)at
ringan se"erti erita humor6 anekdot6 er"en6 ds. Memaa dangkal iasan8a
dilakukan di :aktu senggang dan ertujuan untuk fun atau kesenangan semata.
4. M(-aa )at 5S)d Rad!#+6
Memaa e"at ukan sekedar memaa seara kuantitati) atau memaa sean8ak-
an8akn8a tulisan dalam tem"o sesingkat-singkatn8a. Memaa e"at ertujuan
untuk da"at memahami gagasan-gagasan "enting suatu teks seara e"at dan ermat.
=leh karena itu6 ukuran kee"atan e)ekti) memaa /K(M0 seseorang harus
dikaitkan dengan kemam"uan memahami a"a 8ang diaan8a. umus untuk
menghitung hasil "engukuran memaa e"at adalah4
9ika jumlah kata teks4 3> :aktu aa 2 menit> "ersentase "emahaman %6 maka
K(M-n8a adalah4 / $4!0 %C 1# k"m.
Kemam"uan memaa e"at di"engaruhi oleh an8ak )ator6 di antaran8a
kemam"uan da8a konsentrasi6 :a:asan dan latar elakang uda8a6 "engetahuan
ahasa6 kee"atan gerak mata melakukan )iksasi6 ds. =leh karena itu6 standar K(M
// -ema*aman 1 // kpm (,ata -er enit)J#mla* ,ata alam TeksJ#mla* enit ema&a
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
10/18
/Kemam"uan ()ekti) Memaa0 8ang diteta"kan untuk setia" jenjang ereda di
mana semakin ertamah usia dan tingkat "endidikan standarn8a juga semakin
tinggi. Untuk sis:a di Indonesia6 standar kom"etensi memaa e"at 8ang diteta"kan
dengan tingkat "emahaman %#6 8aitu4 sis:a /kelas akhir0 SD adalah 1-1# k"m6
sis:a /kelas akhir0 S*+P 3 k"m6 dan
sis:a /kelas akhir0 S*+A 3# k"m.
Untuk mengukur "emahaman isi aaan6 sis:a da"at menja:a "ertan8aan
"emahaman 8ang diajukan seara lisan. Atau diminta mengidenti)ikasi ide "okok
"aragra"h dengan antuan kata kuni setia" "aragra"h. 'al "enting untuk
di"erhatikan6 dalam mengerjakan tugas terseut sis:a tidak oleh samil memaa
teks6 teta"i mengandalkan ingatann8a.
Pada saat "engukuran dilakukan6 7uru seelumn8a sudah menghitung jumlah kata
teks aaan dan men8ediakan alat "enatat :aktu6 se"erti arloji atau sto" :ath.
7. S8R
Memaa uku seara e)isien dan e)ekti) memerlukan sistem atau teknik tertentu.Salah satu s8stem 8ang kini an8ak ditera"kan adalah S3 singkatan dari SUE(I-
U(S+I=5-(AD- (FI+(-(EI(@. +eknik ini terukti e)ekti) untuk
menemukan ide "okok dan detail "enting 8ang menjadi "endukung ide "okok serta
memuat "emaa leih a:et mengingatn8a.
SUE(I G taha" "raaa untuk menda"atkan gamaran umum atau astraksi dari
uku 8ang akan diaan8a. Dilakukan dengan melihat sekilas agian da)tar isi6 kata
"engantar6 "endahuluan6 halaman indeks6 da)tar tale&gra)ik&agan6 dan sure8 a-
a.
U(S+I=5 G Pemaa menimulkan eera"a "ertan8aan tentang isi aaan sesuai
in)ormasi 8ang diutuhkan dengan meman)aatkan in)ormasi a:al 8ang terda"at "ada
judul atau sujudul. Untuk mem)okuskan "ertan8aan6 da"at menggunakan rumusan
#@ H'.
(AD G memaa seara intensi) halaman demi halaman uku. *ongka"i atau
"ere"at "ada agian-agian tidak "enting.
(FI+( &(FA** G erhenti memaa dan menernan8a setelah selesai memaa
satu a atau agian uku. Bisa dilakukan dengan menja:a "ertan8aan-"ertan8aan
8ang disediakan atau diajukan sendiri. Bila tidak isa menja:an8a6 isa memaa
sekali lagi.
(EI(@ G menelusuri kemali judul-judul a dan sua dan agian-agian
"enting dengan menemukan "okok-"okok "enting 8ang "erlu diingat setelah selesai
memaa uku.
4. MENULIS
Kom"etensi menulis sangat diutuhkan dalam kehidu"an. 'al itu terkait dengan
an8akn8a )ungsi dan tujuan menulis. Menulis tidak lagi di"ahami sekadar "roses
"engungka"an gagasan atau ara erkomunikasi melalui tulisan. Menulis telah menjadi
ga8a dan "ilihan untuk mengaktualisasikan diri6 alat untuk memeaskan diri dari
eragai tekanan emosi6 sarana memangun rasa "era8a diri6 dan sarana untuk erkreasi
dan rekreasi.
Pemelajaran menulis akan e)ekti) ila sis:a dieri an8ak kesem"atan untuk erlatih
dan disediakan saluran untuk mem"ulikasikan aneka kar8a tulisan 8ang di"roduksin8a.
Penjejalan konse"-konse" teoretis hendakn8a dijauhkan meski"un tidak ditinggalkan
sama sekali6 karena hal itu han8a akan menum"ulkan da8a kreati) sis:a. Pemelajaran
menulis seara umum diedakan atas menulis non)iksi /ilmiah&)aktual0 dan )iksi
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
11/18
/nonilmiah&imajinati)0. Dalam Standar Isi 2$ K+SP Bahasa Indonesia untuk kelas 6
8ang termasuk "emelajaran menulis non)iksi6 8aitu4
• menulis "aragra) narati)6 deskri"ti)6 eks"ositi)6 argumentati)6 dan "ersuati)>
• menulis hasil :a:anara>
• menulis teks "idato.
Sedangkan 8ang termasuk menulis )iksi6 8aitu4• menulis "uisi lama /"antun6 s8air0>
• menulis "uisi aru>
• menulis er"en6 aik erdasarkan "engalaman sendiri atau orang lain.
'al-hal "enting 8ang "erlu menda"at "erhatian dan tekanan dalam "emelajaran menulis
8aitu seagai erikut.
a. Kemam"uan memilih dan meneta"kan to"ik& tema tulisan.
. Penentuan sudut "andang tulisan.
. Menginentaris dan men8ia"kan ahan-ahan isi tulisan dan data "endukungn8a.
d. Pen8usunan kerangka tulisan 8ang sistematis.
e. Penuangan dan "engemangan gagasan erdasar "ola-"ola tertentu6 sesuai jenis
karangann8a.
). Pengorganisasian gagasan seara tegas dan jelas /ada "aragra) "emuka6 isi6
"enutu"0.
g. Perumusan dan "enulisan judul karangan 8ang menarik.
h. Pen8untingan&"engeditan erita /menaku" aliditas dan legalitas isi6 ejaan6 diksi6
struktur kalimat6 auan makna6 gra)ika6 dan seagain8a0.
i. Penulisan atatan kaki dan re)erensi untuk kar8a tulis ilmiah.
7una merangsang gairah menulis sis:a6 hasil kar8a sis:a hendakn8a jangan
disemun8ikan6 teta"i dieks"os melalui eragai media komunikasi 8ang dimiliki
sekolah. Untuk itu 6 se8og8an8a sekolah memiliki klu jurnalistik 8ang dihara"kan isa
menjadi motor hidu"n8a kegiatan koran dinding /kording06 majalah dinding /mading06
atau majalah sekolah. Sis:a juga didorong untuk er"artisi"asi dalam eragai kom"etisi
tulis menulis. Masih dalam tujuan sama6 sekolah isa mem)asilitasi "eneritan unga
ram"ai atau antologi erisi kum"ulan kar8a "ilihan sis:a6 misaln8a "uisi6 er"en6 "ro)il
tokoh 8ang diolah dari hasil :a:anara6 narasi "engalaman hidu" sis:a6 dan seagain8a.
Penilaian hasil kar8a sis:a 8ang men8ita :aktu6 memosankan6 dan dengan tingkat
sujektiitas tinggi sering dikeluhkan oleh guru dan sis:a. Untuk itu guru harus kreati)
men8iasatin8a dengan mengemangkan teknik "enilaian 8ang e)ekti)6 e)isien6 dan
ojekti). Salah satu aran8a 8aitu guru memuat rurik /bank marks0 atau langko
"enilaian 8ang erisi as"ek 8ang dinilai6 kriteria6 dan standar "en8ekoran. Selain hasil "enilaian akan leih ojekti)6 dengan adan8a "anduan itu sis:a "un isa diliatkan
seagai "enilai hasil kar8a teman. Sejalan dengan salah salah satu "rinsi" "enilaian6 8aitu
teruka /trans"aran06 rurik "enilaian seaikn8a dieerkan ke"ada sis:a seelum
"enilaian menulis dilakukan.
7. SASTRA
Kata sastra seenarn8a erasal dari kata kesusastraan. Akan teta"i6 orang leih suka
menggunakan istilah sastra. Kata kesusastraan erasal dari ahasa Sanskerta / susastra0
dengan mem"eroleh imuhan ke - an. Kata su erarti aik atau indah dan kata sastra
erarti tulisan atau karangan. 9adi6 kesusastraan erarti semua tulisan atau karangan 8ang
indah dan aik> semua tulisan atau karangan 8ang mengandung nilai-nilai keaikan danditulis dengan ahasa 8ang indah.
;ungsi sastra agi hidu" dan kehidu"an manusia adalah seagai erikut.
a0 ungsi reaktif 6 8aitu )ungsi atau man)aat memerikan rasa senang6 gemira6 dan
menghiur
0 ungsi didaktif 6 8aitu )ungsi atau man)aat mengarahkan dan mendidik "emaa
karena mengandung nilai-nilai moral.
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
12/18
0 ungsi estetika6 8aitu )ungsi atau man)aat 8ang da"at memerikan keindahan agi
"emaa karena ahasan8a 8ang indah.
d0 ungsi moralitas6 8aitu )ungsi atau man)aat 8ang da"at memedakan moral 8ang
aik dan tidak aik agi "emaan8a karena sastra 8ang aik selalu mengandung
nilai-nilai moral 8ang tinggi.
e0 ungsi religiusitas6 8aitu )ungsi atau man)aat 8ang mengandung ajaran-ajaran
agama 8ang harus diteladani oleh "emaa.
Sastra tidak isa dikelom"okkan ke dalam as"ek ketram"ilan erahasa karena ukan
meru"akan idang 8ang sejenis. @alau"un demikian6 "emelajaran sastra dilaksanakan
seara terintegrasi dengan "emelajaran ahasa aik dengan keteram"ilan mendengarkan6
eriara6 memaa6 mau"un menulis. Dalam "raktikn8a6 "engajaran sastra da"at eru"a
"engemangan kemam"uan mendengarkan sastra6 eriara sastra6 memaa sastra6 dan
menulis sastra.
Berdasarkan hal di atas6 "emelajaran sastra menaku" hal-hal erikut.
a0 Men8imak sastra 4 Mendengarkan dan mere)leksikan "emaaan "uisi6
dongeng6 er"en6 noel6 "ementasan drama. 0 Beriara sastra 4 Beralas "antun6 deklamasi6 mendongeng6 ermain "eran
erdasarkan naskah6 meneritakan kemali isi kar8a sastra6
menangga"i seara lisan "ementasan kar8a sastra.
0 Memaa sastra 4 Memaa kar8a sastra dan memahami maknan8a6 aik
terhada" kar8a sastra 8ang erentuk "uisi6 "rosa6 mau"un
naskah drama.
d0 Menulis sastra 4 Menulis "uisi6 menulis er"en6 menulis noel6 menulis
drama.
Sasara# P(-$a%ara# Sastra
a0 Pemelajaran men8imak sastra
Sasaran "emelajaran men8imak sastra adalah "engemangan kemam"uan
mendengarkan6 memahami6 dan menangga"i eragai ragam :aana lisan. Sasaran
lain adalah "engemangan kemam"uan sis:a dalam memahami "ikiran6 "erasaan6
dan imajinasi 8ang terkandung dalam kar8a sastra 8ang dilisankan.
0 Pemelajaran eriara sastra
Kemam"uan eriara sastra meru"akan kemam"uan melisankan kar8a sastra 8ang
eru"a menuturkan6 mema:akan6 dan memaakan kar8a sastra. Kemam"uan
terseut meru"akan salah satu indiator dari sukom"etensi Jmenguasai eks"resi
sastra dalam eragai jenisdan entuk
0 Pemelajaran memaa sastra
Salah satu s8arat untuk da"at memahami kar8a sastra dan memaa sastra dengan
aik adalah mem"un8ai "engetahuan 8ang aik tentang sastra. Sasaran "emelajaran
memaa sastra adalah "engemangan kom"etensi 8ang erkaitan dengan hakikat
memaa6 hakikat sastra dan memaa sastra6 teknnik memahami dan mengomentari
kar8a sastra.
d0 Pemelajaran menulis sastra
Penulisan sastra memutuhkan "engha8atan terhada" "engalaman 8ang ingin
dieks"resikan6 "enguasaan teknik "enulisan sastra6 dan memiliki :a:asan 8ang luas
mengenai estetika. +ujuan "emelajaran menulis sastra adalah4
agar sis:a menguasai teori "enulisan sastra 8ang erkaitan dengan unsur-unsur
dan kaidah-kaidah dalam "enulisan sastra6 teknik "enulisan sastra6 dan estetika>
agar sis:a teram"il menulis sastra.
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
13/18
D. Sta#dar K'()t#s! da# K'()t#s! Dasar
K$as 9, S(str 1
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
1. Memahami siaran atau
erita 8ang disam"aikanseara langsung &tidak
langsung
1.1 Menangga"i siaran atau in)ormasi dari media
elektronik /erita dan nonerita01.2 Mengidenti)ikasi unsur sastra /intrinsik dan
ekstrinsik0 suatu erita 8ang disam"aikan searalangsung&melalui rekaman
Br-!ara
2. Mengungka"kan "ikiran6
"erasaan6 dan in)ormasi
melalui kegiatan
erkenalan6 erdiskusi6
dan ererita
2.1 Mem"erkenalkan diri dan orang lain di dalam )orum
resmi dengan intonasi 8ang te"at
2.2 Mendiskusikan masalah /8ang ditemukan dari
eragai erita6 artikel6 atau uku0
2.3 Meneritakan eragai "engalaman dengan "ilihan
kata dan eks"resi 8ang te"at
M(-aa
3. Memahami eragai teks aaan nonsastra dengan
eragai teknik memaa
3.1 Menemukan ide "okok eragai teks nonsastradengan teknik memaa e"at /2# kata&menit0
3.2 Mengidenti)ikasi ide teks nonsastra dari eragaisumer melalui teknik memaa ekstensi)
M#"$!s
!. Mengungka"kan
in)ormasi dalam eragai
entuk "aragra) /narati)6
deskri"ti)6 eks"ositi)0
!.1 Menulis gagasan dengan menggunakan "ola urutan
:aktu dan tem"at dalam entuk "aragra) narati)
!.2 Menulis hasil oserasi dalam entuk "aragra)
deskri"ti)
!.3 Menulis gagasan seara logis dan sistematis dalam
entuk ragam "aragra) eks"ositi)
M#d#+arka##. Memahami "uisi 8ang
disam"aikan seara
langsung&tidak langsung
#.1 Mengidenti)ikasi unsur-unsur entuk suatu "uisi 8angdisam"aikan seara langsung atau"un melalui
rekaman#.2 Mengungka"kan isi suatu "uisi 8ang disam"aikan
seara langsung atau"un melalui rekaman
Br-!ara
$. Memahas erita "endek
melalui kegiatan diskusi
$.1 Mengemukakan hal-hal 8ang menarik atau
mengesankan dari erita "endek melalui kegiatan
diskusi
$.2 Menemukan nilai-nilai erita "endek melalui
kegiatan diskusi
M(-aa
%. Memahami :aana sastramelalui kegiatan memaa
"uisi dan er"en
%.1 Memaakan "uisi dengan la)al6 nada6 tekanan6 danintonasi 8ang te"at
%.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu er"endengan kehidu"an sehari-hari
M#"$!s
,. Mengungka"kan "ikiran6
dan "erasaan melalui
kegiatan menulis "uisi
,.1 Menulis "uisi lama dengan mem"erhatikan ait6
irama6 dan rima
,.2 Menulis "uisi aru dengan mem"erhatikan ait6
irama6 dan rima
K$as 9, S(str 2Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
. Memahami in)ormasi
melalui tuturan
.1 Men8im"ulkan isi in)ormasi 8ang disam"aikan
melalui tuturan langsung
.2 Men8im"ulkan isi in)ormasi 8ang didengar melalui
tuturan tidak langsung /rekaman atau teks 8ang
diaakan0
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
14/18
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
Br-!ara
1. Mengungka"kan komentar
terhada" in)ormasi dari eragai sumer
1.1 Memerikan kritik terhada" in)ormasi dari media
etak dan atau elektronik1.2 Memerikan "ersetujuan&dukungan terhada" artikel
8ang terda"at dalam media etak dan atau elektronik
M(-aa
11. Memahami ragam :aana
tulis dengan memaa
memindai
11.1 Merangkum seluruh isi in)ormasi teks uku ke dalam
eera"a kalimat dengan memaa memindai
11.2 Merangkum seluruh isi in)ormasi dari suatu tael dan
atau gra)ik ke dalam eera"a kalimat dengan
memaa memindai
M#"$!s
12. Mengungka"kanin)ormasi melalui
"enulisan "aragra) danteks "idato
12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu "enda"atdalam entuk "aragra) argumentati)
12.2 Menulis gagasan untuk me8akinkan atau mengajak "emaa ersika" atau melakukan sesuatu dalam
entuk "aragra) "ersuasi)
12.3 Menulis hasil :a:anara ke dalam eera"a "aragra) dengan menggunakan ejaan 8ang te"at
12.! Men8usun teks "idato
M#d#+arka#
13. Memahami erita rak8at
8ang dituturkan
13.1 Menemukan hal-hal 8ang menarik tentang tokoh
erita rak8at 8ang disam"aikan seara langsung dan
atau melalui rekaman
13.2 Menjelaskan hal-hal 8ang menarik tentang latar erita
rak8at 8ang disam"aikan seara langsung dan atau
melalui rekaman
Br-!ara
1!. Mengungka"kan "enda"atterhada" "uisi melalui
diskusi
1!.1 Memahas isi "uisi erkenaan dengan gamaran "enginderaan6 "erasaan6 "ikiran6 dan imajinasi
melalui diskusi1!.2 Menghuungkan isi "uisi dengan realitas alam6 sosial
uda8a6 dan mas8arakat melalui diskusi
M(-aa
1#. Memahami sastra Mela8u
klasik
1#.1 Mengidenti)ikasi karakteristik dan struktur
unsur intrinsik sastra Mela8u klasik
1#.2 Menemukan nilai-nilai 8ang terkandung di dalam
sastra Mela8u klasik
M#"$!s
1$. Mengungka"kan
"engalaman diri sendiridan orang lain ke dalam
er"en
1$.1 Menulis karangan erdasarkan kehidu"an diri sendiri
dalam er"en /"elaku6 "eristi:a6 latar01$.2 Menulis karangan erdasarkan "engalaman orang
lain dalam er"en /"elaku6 "eristi:a6 latar0
K$as 9I, S(str 1
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
1. Memahami eragai
in)ormasi dari
samutan&khotah dan
:a:anara
1.1 Menemukan "okok-"okok isi samutan& khotah
8ang didengar
1.2 Merangkum isi "emiaraan dalam :a:anara
Br-!ara
2. Mengungka"kan
seara lisan in)ormasi
hasil memaa dan
:a:anara
2.1 Menjelaskan seara lisan uraian to"ik tertentu dari
hasil memaa /artikel atau uku0
2.2 Menjelaskan hasil :a:anara tentang tangga"an
narasumer terhada" to"ik tertentu
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
15/18
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M(-aa
3. Memahami ragam
:aana tulis dengan
memaa intensi) dan
memaa n8aring
3.1 Menemukan "eredaan "aragra) indukti) dan
dedukti) melalui kegiatan memaa intensi)
3.2 Memaakan erita dengan intonasi6 la)al6 dan
sika" memaa 8ang aik
M#"$!s!. Mengungka"kan
in)ormasi dalam entuk
"ro"osal6 surat dagang6
karangan ilmiah
!.1 Menulis "ro"osal untuk eragai ke"erluan
!.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa
!.3 Melengka"i kar8a tulis dengan da)tar "ustaka dan
atatan
M#d#+arka#
#. Memahami "ementasan
drama
#.1 Mengidenti)ikasi "eristi:a6 "elaku dan
"er:atakann8a6 dialog6 dan kon)lik "ada
"ementasan drama
#.2 Menganalisis "ementasan drama erdasarkan
teknik "ementasan
Br-!ara$. Memerankan tokoh
dalam "ementasan
drama
$.1 Men8am"aikan dialog disertai gerak-gerik dan
mimik6 sesuai dengan :atak tokoh
$.2 Mengek"resikan "erilaku dan dialog tokoh
"rotogonis dan atau antagonis
M(-aa
%. Memahami eragai
hika8at6 noel
Indonesia&noel
terjemahan
%.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
hika8at
%.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik
noel Indonesia&terjemahan
M#"$!s
,. Mengungka"kanin)omasi melalui
"enulisan resensi
,.1 Mengungka"kan "rinsi"-"rinsi" "enulisan resensi,.2 Menga"likasikan "rinsi"-"rinsi" "enulisan resensi
K$as 9I, S(str 2
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
. Memahami "enda"at
dan in)ormasi dari
eragai sumer dalam
diskusi atau seminar
.1 Merangkum isi "emiaraan dalam suatu diskusi
atau seminar
.2 Mengomentari "enda"at seseorang dalam suatu
diskusi atau seminarBr-!ara
1. Men8am"aikan la"oran
hasil "enelitian dalam
diskusi atau seminar
1.1 Mem"resentasikan hasil "enelitian seara runtut
dengan menggunakan ahasa 8ang aik dan enar
1.2 Mengomentari tangga"an orang lain terhada"
"resentasi hasil "enelitian
M(-aa
11. Memahami ragam
:aana tulis dengan
memaa e"at dan
memaa intensi)
11.1 Mengungka"kan "okok-"okok isi teks dengan
memaa e"at 3 kata "er menit
11.2 Memedakan )akta dan o"ini "ada editorial dengan
memaa intensi)
M#"$!s12. Mengungka"kan
in)ormasi dalam entuk
rangkuman&ringkasan6
notulen ra"at6 dan
kar8a ilmiah
12.1 Menulis rangkuman&ringkasan isi uku
12.2 Menulis notulen ra"at sesuai dengan "ola
"enulisann8a
12.3 Menulis kar8a ilmiah se"erti hasil "engamatan6 dan
"enelitian
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
16/18
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
13. Memahami "emaaan
er"en
13.1 Mengidenti)ikasi alur6 "enokohan6 dan latar dalam
er"en 8ang diaakan
13.2 Menemukan nilai-nilai dalam er"en 8ang
diaakan
Br-!ara1!. Mengungka"kan :aana
sastra dalam entuk
"ementasan drama
1!.1 Mengeks"resikan dialog "ara tokoh dalam
"ementasan drama
1!.2 Menggunakan gerak-gerik6 mimik6 dan intonasi6
sesuai dengan :atak tokoh dalam "ementasan
drama
M(-aa
1#. Memahami uku
iogra)i6 noel dan
hika8at
1#.1 Mengungka"kan hal-hal 8ang menarik dan da"at
diteladani dari tokoh
1#.2 Memandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik
noel Indonesia& terjemahan dengan hika8at
M#"$!s1$. Menulis naskah drama 1$.1 Mendeskri"sikan "erilaku manusia melalui dialog
naskah drama
1$.2 Menarasikan "engalaman manusia dalam entuk
adegan dan latar "ada naskah drama
K$as 9II, S(str 1
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
1. Memahami in)ormasi dari
eragai la"oran
1.1 Memedakan antara )akta dan o"ini dari eragai
la"oran lisan1.2 Mengomentari eragai la"oran lisan dengan
memerikan kritik dan saran
Br-!ara
2. Mengungka"kan gagasan6
tangga"an6 dan in)ormasi
dalam diskusi
2.1 Men8am"aikan gagasan dan tangga"an dengan
alasan 8ang logis dalam diskusi
2.2 Men8am"aikan intisari uku non)iksi dengan
menggunakan ahasa 8ang e)ekti) dalam diskusi
M(-aa
3. Memahami artikel dan
teks "idato
3.1 Menemukan ide "okok dan "ermasalahan dalam
artikel melalui kegiatan memaa intensi)
3.2 Memaa n8aring teks "idato dengan intonasi 8angte"at
M#"$!s
!. Mengungka"kan
in)omasi dalam entuk
surat dinas6 la"oran6
resensi
!.1 Menulis surat lamaran "ekerjaan erdasarkan
unsur-unsur dan struktur
!.2 Menulis surat dinas erdasarkan isi6 ahasa6 dan
)ormat 8ang aku
!.3 Menulis la"oran diskusi dengan melam"irkan
notulen dan da)tar hadir
!.! Menulis resensi uku "engetahuan erdasarkan
)ormat aku
M#d#+arka##. Memahami "emaaan
noel
#.1 Menangga"i "emaaan "enggalan noel dari segi
okal6 intonasi6 dan "engha8atan
#.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari "emaaan
"enggalan noel
Br-!ara
$. Mengungka"kan
"enda"at tentang
$.1 Menangga"i "emaaan "uisi lama tentang la)al6
intonasi6 dan eks"resi 8ang te"at
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
17/18
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
"emaaan "uisi $.2 Mengomentari "emaaan "uisi aru tentang la)al6
intonasi6 dan eks"resi 8ang te"at
M(-aa
%. Memahami :aana
sastra "uisi dan er"en
%.1 Memaakan "uisi kar8a sendiri dengan la)al6
intonasi6 "engha8atan dan eks"resi 8ang sesuai
%.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik er"en
M#"$!s
,. Mengungka"kan
"enda"at6 in)ormasi6 dan
"engalaman dalam
entuk resensi dan
er"en
,.1 Menulis resensi uku kum"ulan er"en erdasarkan
unsur-unsur resensi
,.2 Menulis er"en erdasarkan kehidu"an orang lain
/"elaku6 "eristi:a6 latar0
K$as 9II, S(str 2
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#d#+arka#
. Memahami in)ormasi
dari eragai sumer
8ang disam"aikan seara
lisan
.1 Mengajukan saran "eraikan tentang in)ormasi
8ang disam"aikan seara langsung
.2 Mengajukan saran "eraikan tentang in)ormasi
8ang disam"aikan melalui radio&teleisi
Br-!ara
1. Mengungka"kan
in)ormasi melalui
"resentasi
"rogram&"ro"osal dan "idato tan"a teks
1.1 Mem"resentasikan "rogram kegiatan&"ro"osal
1.2 Ber"idato tan"a teks dengan la)al6 intonasi6 nada6
dan sika" 8ang te"at
M(-aa
11. Memahami ragam
:aana tulis melalui
kegiatan memaa e"at
dan memaa intensi)
11.1 Menemukan ide "okok suatu teks dengan
memaa e"at 3-3# kata "er menit
11.2 Menentukan kalimat kesim"ulan /ide "okok0 dari
eragai "ola "aragra) induksi6 deduksi dengan
memaa intensi)
M#"$!s
2. Mengungka"kan
"ikiran6 "enda"at6 dan
in)ormasi dalam "enulisan karangan
er"ola
12.1 Menulis karangan erdasarkan to"ik tertentu
dengan "ola "engemangan dedukti) dan indukti)
12.2 Menulis esai erdasarkan to"ik tertentu dengan "ola "engemangan "emuka6 isi6 dan "enutu"
M#d#+arka#
13. Memahami "emaaan
teks drama
13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama 8ang
dididengar melalui "emaaan
13.2 Men8im"ulkan isi drama melalui "emaaan teks
drama
Br-!ara
4. Mengungka"an
tangga"an terhada"
"emaaan "uisi lama
1!.1 Memahas iri-iri dan nilai-nilai 8ang terkandung
dalam gurindam
1!.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengankehidu"an sehari-hari
M(-aa
1#. Memahami uku
kum"ulan "uisi
kontem"orer dan kar8a
sastra 8ang diangga"
"enting "ada tia"
"eriode
1#.1 Mengidenti)ikasi tema dan iri-iri "uisi
kontem"orer melalui kegiatan memaa uku
kum"ulan "uisi komtem"orer
1#.2 Menemukan "eredaan karakteristik angkatan
melalui memaa kar8a sastra 8ang diangga"
"enting "ada setia" "eriode
8/17/2019 001 - Cover, Ktsp, Skkd b.indo Xii Sma 1112 - Pandi
18/18
Sta#dar K'()t#s! K'()t#s! Dasar
M#"$!s
1$. Mengungka"kan
"enda"at dalam entuk
kritik dan esai
1$.1 Memahami "rinsi"-"rinsi" "enulisan kritik dan esai
1$.2 Menera"kan "rinsi"-"rinsi" "enulisan kritik dan
esai untuk mengomentari kar8a sastra
E. Ara& P#+(-a#+a#
Standar kom"etensi dan kom"etensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengemangkan materi "okok6 kegiatan "emelajaran6 dan indikator "ena"aian
kom"etensi untuk "enilaian. Dalam meranang kegiatan "emelajaran dan "enilaian "erlu
mem"erhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
Mengetahui
Ke"ala SMA5 1 Indrama8u6
DR. H. TAJUDIN, M.Pd.
Pemina +k.I
5IP 1#22 1%,3 1 3
Indrama8u6 2# 9uli 211
7uru Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia6
Drs. PANDI SUDARSONO
5IP 1$$1$ 1,3 1 %