„„A kulturális szakemberképzés perspektívái”A kulturális szakemberképzés perspektívái”Baja, 2009. október 16.Baja, 2009. október 16.

Tehetséggondozás Tehetséggondozás könyvtár szakos könyvtár szakos hallgatók körébenhallgatók körében

Stohl RóbertStohl Róbertadjunktusadjunktus

EJF Könyvtár SzakcsoportEJF Könyvtár Szakcsoport

10/15/22 2Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

VázlatVázlat A tehetség fogalmaA tehetség fogalma Miből áll a tehetség?Miből áll a tehetség?

Mönks, Czeizel és Gagné modelljeiMönks, Czeizel és Gagné modelljei A tehetséggondozás rendszere a A tehetséggondozás rendszere a felsőoktatásbanfelsőoktatásban

Országos programok és szervezetekOrszágos programok és szervezetek A tehetséggondozás problémái a A tehetséggondozás problémái a felsőoktatásbanfelsőoktatásban

Országos szakmai tehetséggondozó Országos szakmai tehetséggondozó törekvésektörekvések

Tehetséggondozás az EJF-enTehetséggondozás az EJF-en

10/15/22 3Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Mi a tehetség?Mi a tehetség?

„„valami iránt megmutatkozó hajlam, valami iránt megmutatkozó hajlam, képesség”képesség”

képesség magas szintű tejlesítményre képesség magas szintű tejlesítményre valamely tevékenyégi területenvalamely tevékenyégi területen

A tehetséggondozás szükségessége: A tehetséggondozás szükségessége: segítség (felismerés, mentorálás, segítség (felismerés, mentorálás, tutorálás) nélkül nem / kis tutorálás) nélkül nem / kis hatékonysággal működikhatékonysággal működik

10/15/22 4Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetségmodellek I.Tehetségmodellek I.(Mönks)(Mönks)

10/15/22 5Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetségmodellek II.Tehetségmodellek II.(Czeizel)(Czeizel)

10/15/22 6Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetségmodellek III.Tehetségmodellek III.(Gagné)(Gagné)

10/15/22 7Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

A tehetséggondozás A tehetséggondozás rendszere a rendszere a

felsőoktatásbanfelsőoktatásban Törvényi háttér (területek)Törvényi háttér (területek)

2005. évi CXXXIX. tv. A 2005. évi CXXXIX. tv. A felsőoktatásrólfelsőoktatásról „„6666. . §§ (1) A hallgató tehetségének (1) A hallgató tehetségének kibontakoztatását a kibontakoztatását a minőségi oktatásminőségi oktatás, a , a tudományos diákkörtudományos diákkör, a , a szakkollégiumszakkollégium és a és a doktori képzésdoktori képzés segíti. […]” segíti. […]”

Beépített ösztönzőkBeépített ösztönzők ösztöndíj-rendszer (tanulmányi, ösztöndíj-rendszer (tanulmányi, köztársasági, stb.)köztársasági, stb.)

10/15/22 8Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Országos programok, Országos programok, szervezetekszervezetek

Felsőoktatás-specifikusFelsőoktatás-specifikus Magyar Géniusz Integrált Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő ProgramTehetségsegítő Program

TÁMOP 4.2.4. – Nemzeti Kiválóság TÁMOP 4.2.4. – Nemzeti Kiválóság ProgramProgram

Nemzeti Tehetségsegítő TanácsNemzeti Tehetségsegítő Tanács OTDTOTDT

10/15/22 9Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

A tehetséggondozás problémái a A tehetséggondozás problémái a felsőoktatásbanfelsőoktatásban

Felvételi rendszer: nincs előzetes Felvételi rendszer: nincs előzetes információnk a bekerülő hallgatókrólinformációnk a bekerülő hallgatókról

Pályakövetés – kiépülő rendszerPályakövetés – kiépülő rendszer A hagyományos formák (TDK, szakkollégium) A hagyományos formák (TDK, szakkollégium) gyökeresen megváltoznak gyökeresen megváltoznak forráshiány,forráshiány, kreditrendszerbe nem kapcsolható formák,kreditrendszerbe nem kapcsolható formák,

Az alapképzés problémáiAz alapképzés problémái gyakorlati jellegű képzés,gyakorlati jellegű képzés, 3 év alatt ritkán „érik meg” a tehetség3 év alatt ritkán „érik meg” a tehetség „„tömegoktatás” – nehezebben kerül elő a tömegoktatás” – nehezebben kerül elő a tehetség,tehetség,

Beszélhetünk-e Beszélhetünk-e esélyegyenlőségrőlesélyegyenlőségről a BA-MA a BA-MA hallgatók esetében?hallgatók esetében?

OTDT – BA/BSc-díj, különdíjOTDT – BA/BSc-díj, különdíj

10/15/22 10Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Motiváló eszközökMotiváló eszközöka szakma oldaláróla szakma oldaláról

MKEMKE Vándorgyűlés részvételi támogatásVándorgyűlés részvételi támogatás

Kovács Máté Alapítvány Kovács Máté Alapítvány pályázataipályázatai

10/15/22 11Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetséggondozás az EJF-Tehetséggondozás az EJF-enen

SzakkollégiumSzakkollégium

TDKTDK

Ösztöndíjak, díjakÖsztöndíjak, díjak

egyéni kezdeményezésekegyéni kezdeményezések

10/15/22 12Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetséggondozás az EJF-en Tehetséggondozás az EJF-en I.I.

(Szakkollégium)(Szakkollégium) Beszédes József Kollégiumon belülBeszédes József Kollégiumon belül új kezdemény (2007)új kezdemény (2007) jelenleg 15 hallgató (3 inf. jelenleg 15 hallgató (3 inf. könyvtár szakos)könyvtár szakos)

Ismeretterjesztő előadások, Ismeretterjesztő előadások, programok szervezése programok szervezése ebből könyvtáros szakmai összesen 2ebből könyvtáros szakmai összesen 2

10/15/22 13Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetséggondozás az EJF-en Tehetséggondozás az EJF-en II.II.

(TDK)(TDK) Témavezetők – Témavezetők – NEMNEM vezető oktatók vezető oktatók Csökkenő hallgatói összlétszám Csökkenő hallgatói összlétszám ellenére is megfelelő arányú részvételellenére is megfelelő arányú részvétel

Leginkább gyakorlati témák kidolgozásaLeginkább gyakorlati témák kidolgozása Informatikus könyvtáros BA részvételi Informatikus könyvtáros BA részvételi aránya a helyi konferenciákonaránya a helyi konferenciákon 2008. nov. – 12 / 3 (könyvtáros össz. 5)2008. nov. – 12 / 3 (könyvtáros össz. 5) 2009. nov. – ? / 32009. nov. – ? / 3

OTDK 2009. ápr. – 14 / 2OTDK 2009. ápr. – 14 / 2

10/15/22 14Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetséggondozás az EJF-en Tehetséggondozás az EJF-en III.III.

(ösztöndíjak, díjak)(ösztöndíjak, díjak) ÖsztöndíjakÖsztöndíjak

tanulmányi ~tanulmányi ~ köztársasági ~ (elvileg köztársasági ~ (elvileg tanulmányitanulmányi és és tudományos tudományos

munkamunka alapján) alapján) ERASMUSERASMUS

Díjak Díjak leginkább leginkább tanulmányi eredménytanulmányi eredmény és és közösségi munkaközösségi munka alapján alapján

Kiváló Pályakezdő Informatikus Könyvtáros-díj,Kiváló Pályakezdő Informatikus Könyvtáros-díj, DJB-jutalom,DJB-jutalom, Fátray Alapítvány díja,Fátray Alapítvány díja, Eötvös József Főiskoláért Alapítvány díjaEötvös József Főiskoláért Alapítvány díja

10/15/22 15Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Tehetséggondozás az EJF-en Tehetséggondozás az EJF-en III.III.

(egyéni kezdeményezések)(egyéni kezdeményezések) Szakmai gyakorlatszerzésSzakmai gyakorlatszerzés és és munkamunka az az intézményi könyvtárbanintézményi könyvtárban

Zombor, Karmelita Rendház könyvtáraZombor, Karmelita Rendház könyvtára 2005-től folyamatosan,2005-től folyamatosan, nyelvi kompetenciák feljesztése,nyelvi kompetenciák feljesztése, szakismeretek (Corvina, régi könyves szakismeretek (Corvina, régi könyves ismeretek)ismeretek)

kiskunfélegyházi plébániakönyvtárkiskunfélegyházi plébániakönyvtár

10/15/22 16Tehetséggondozás könyvtár szakos hallgatók körében

Köszönöm a figyelmet!Köszönöm a figyelmet!

Stohl RóbertStohl Róbertadjunktusadjunktus

stohl.robert@ejf.hustohl.robert@ejf.hu