PROFESSIONNELLE DE L'INSERTION - FFPP association ...

PROFESSIONNELLE

GUIDEDE

L’INSERTION

CONNAITRELES ATTENTESDU RECRUTEUR

pour réussir sa recherche

de stage ou d’emploi

BILAN DEVOS ATOUTS

Je sais,je sais faire,

je suis

MARCHÉDE L’EMPLOI

Secteurs d’activités,organismes, fonctions...

VOTREPROJET

PROFESSIONNEL

RÉDACTION

BIBLIOWEB

de vos CV et lettres

de motivation

PRÉPARATIONde vos entretiens

?

SOFIP F.Anibali M.MesquiSeptembre 2011

S O F I PSERV ICE OFFRE DE FORMAT ION ET INSERT ION PROFESS IONNELLE

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BIENVENUEetudiants !

Ce guide a été conçu pour vous aider dans vos

recherches de stage et d’emploi : vous y trouverez un

grand nombre de conseils, d’informations et d’outils,

du bilan personnel que vous devez effectuer avant

toute chose jusqu’aux sites internet spécialisés dans

votre domaine.

utilisez-le et faites-le connaître autour de vous !


G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e

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CONNAITRELES ATTENTESDU RECRUTEUR

pour réussir sa recherche

de stage ou d’emploi

? MARCHÉDE L’EMPLOI

Secteurs d’activités,organismes, fonctions...

VOTREPROJET

PROFESSIONNEL

BILAN DEVOS ATOUTS

Je sais,je sais faire,

je suis

RÉDACTION de vos CV

et lettres de motivation

PRÉPARATIONde vos entretiens

VOTRE RECHERCHE

VOTRE RECHERCHE

SUIVI DES DÉMARCHES

ET RELANCE DESENTREPRISES

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Une compétence est un ensemble

intégré et fonctionnel de savoirs,

savoir-faire, savoir-être et

savoir-devenir, qui permettront,

face à une catégorie de situations,

de s'adapter, de résoudre

des problèmes et de réaliser

des projets.

Romainville (M), "Réformes : à ceux qui s'interrogent surles compétences et leur évaluation", Forum pédagogie, 1998

“

”

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Annexe n° 1 26Bilan de vos « Savoirs – Savoir-faire – Savoir-être » et de vos motivationsAnnexe n° 2 32Les verbes d’actionAnnexe n° 3 33Vos success storiesAnnexe n° 4 34Grille d’évaluation « Personnalité »Annexe n° 5 36Préparer la visite d'un forum professionnelAnnexe n° 6 38Biblio-webographie Insertion professionnelleAnnexe n° 7 50Annonces à titre d’exemple : • Stage « Assistant Chargé de projet dans le secteur

médico-social»• Offre d’emploi « Technico-commercial biologie cellulaire »

La démarche de la recherche d’emploi ou de stage 7

Effectuer son bilan personnel et professionnel 8

S’informer sur le marche de l’emploi, Les métiers et les fonctions 10

Vérifier l’adéquation entre votre projet et la réalité du marché 14

Préparer sa candidature 15

Focus doctorants 20

Quelques conseils pratiques 22

Fiche technique : le contrat de travail 22

Rechercher un stage 23

Suivre une formation en alternance 24

SOMMAIRE



ANNExES 25

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6



Choisissez un travail

que vous aimez

et vous n'aurez pas

à travailler un seul

jour de votre vie.

Confucius

“

”

7



Le marché de l’emploi est très sensible aux fluc-tuations économiques mais le contexte démo-graphique est porteur pour les jeunes diplômés :un grand nombre de départs à la retraite va s’effectuer jusqu’en 2012-2015 et un certainnombre d’entreprises ont commencé à anticiperces départs par des recrutements.

le marché de l’emploi est constitué de deuxéléments :

les entreprises cherchent de plus en plus à diversifier leur recrutement de diplômés (debac + 2 à bac + 5) : Bts, dut, écoles d’ingénieurs et de commerce et … universités. les prin-cipaux atouts des diplômés de l’université sont d'une part leur culture générale, la pluralitédes disciplines auxquelles ils ont été formés, l'aptitude à la recherche (formation par et à larecherche qui favorise le questionnement des idées reçues, le fonctionnement en transver-salité et la capacité à rechercher l'information) mais également l’autonomie dont ils ont faitpreuve durant leur parcours, l’adaptabilité et la connaissance de la diversité. toutes ces qualités doivent être aussi valorisées auprès du futur employeur au travers de parcours de formation originaux construits avec des ue optionnelles, des stages, des projets tutorés…

1 LA déMARChE dE LA REChERChE d’EMPLOI OU dE STAGE

Il s’agit donc de bien connaître ces deux élémentset de faire en sorte qu’ils se rencontrent. Vousallez devoir en effet confronter vos attentes à laréalité du marché de l’emploi. Le bilan personnelet la recherche d’informations sur les fonctionset les entreprises et organismes que vous allezeffectuer vous permettront de préparer toutes lesétapes du recrutement :• cibler avec pertinence des secteurs d’activité

et des entreprises susceptibles de vous em-baucher ou de vous prendre en stage ainsi quedes fonctions où vous aurez le maximum dechances de réussir,

• construire des outils (lettres, CV) efficaces,logiques et bien argumentés,

• construire un argumentaire qui vous permettrade vous valoriser lors de l’entretien.

1

2

L’offre des recruteurs tous statuts confon-dus : les entreprises privées - de la très petitecomme une start-up jusqu’au grand groupecomme SANOFI-Aventis ou Veolia Environ-nement -, les trois fonctions publiques (d’Etat,territoriale et hospitalière) et la fonctionpublique internationale, les professionslibérales,

la demande, c’est à dire votre projet professionnel.

Trouver un stage, un emploi correspond à une « dé-marche projet », démarche représentative desprocessus de travail dans les entreprises ou les ad-ministrations :

définir l’objectif > assurer une veille d’informations> planifier les actions + définir les outils (documentsde suivi, construction des réseaux) > mettre en œuvre> évaluer régulièrement ses actions pour les adapterà la réalité.

Une recherche d’emploi ou de stage nécessite ainsiplusieurs mois de travail : vous aurez tout intérêt àanticiper et à commencer votre démarche dans lessix mois précedant l'obtention de votre diplôme.

L’objectif final étant d’obtenir un poste et donc deréussir des entretiens avec un recruteur, nous vousproposons les étapes suivantes pour défendre votreprojet : • effectuer votre bilan personnel et professionnel• vous informer sur le marché de l’emploi, les

métiers, les fonctions• préparer votre candidature : rédiger votre CV et

vos lettres d’accompagnement, envoyer des can-didatures spontanées, répondre à des annonces,préparer vos entretiens.

A noter que la démarche est la même lorsque vousvous présentez à l’entrée d’une formation sélective.

• votre projet de formation (et la réussite au diplôme)

• et votre projet d’insertion.

le succès de votre recherche d’emploi passepar l’adéquation entre deux propositions :

la vôtre et celle du recruteur.

VOUS CONdUIREz dONC EN PARALLèLE dEUx PROjETS :

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• de connaissances : les savoirs • d’aptitudes : les savoir-faire • d’attitudes : les savoir-être dans un contexte donné en vue de produire un résultat (cf. Guy leBoterf).

LE CONCEPT dE COMPéTENCEPEUT SE déFINIR SUCCINTEMENTCOMME LA COMBINAISON :

Vous avez, pendant vos études, construit votre parcours de formation en fonction deprojets professionnels larges et plus ou moins identifiés. Vous devez maintenant ef-fectuer un bilan pour préciser votre projet professionnel. Cela vous permettra d’iden-tifier vos compétences et vos atouts.

2 EFFECTUER SON BILAN PERSONNEL ET PROFESSIONNEL

LES SAVOIRSIl s’agit de décrire les connaissances théoriques etpratiques acquises au cours de vos années de for-mation sans oublier celles acquises en parallèlecomme par exemple l’informatique, les languesétrangères.Pensez aussi qu’on acquiert des savoirs : • lors de différentes pratiques professionnelles

(stages, jobs d'été ou alimentaires ...) : par exem-ple, lors d’un stage en ressources humaines vousavez dû maîtriser les dernières données de la ré-forme de la formation professionnelle.

• lors de vos activités extra-professionnelles (asso-ciatives, centres d'intérêt...) : si vous avez créé,par exemple, une association vous avez dû ac-quérir et maîtriser un certain nombre de don-nées juridiques.

Les réponses aux questions qu’un recruteur vousposera sur la manière dont vous avez envisagé etréalisé votre cursus sont aussi significatives devotre capacité à vous situer dans un projet.

> Remplissez le tableau « Savoirs académiqueset savoirs non académiques » en annexe n°1.

LES SAVOIR-FAIRE Ils sont acquis aussi bien à partir de la formationque des activités professionnelles (stages, jobsd’été, emplois, …) et extraprofessionnelles (travailassociatif, hobbies…).

Récapitulez toutes vos expériences, d’abord pro-fessionnelles, puis extra-professionnelles pourfaire apparaître les activités réelles et les actionsconcrètes et dégager des savoirs et des savoirs-faire opérationnels utilisables concrètement dansun environnement professionnel.

Listez pour chaque emploi (ou stage ou activité as-sociative) les raisons qui vous ont incité à l’ef-fectuer dans telle entreprise ou tel secteur, lesmissions confiées avec en regard les actions entre-prises, les réalisations concrètes et les résultatsobtenus ; en quoi les tâches confiées ont-ellescomplété les enseignements, quels sont les autresbénéfices (par ex codes et usages d’une entre-prise).

En complément, analysez quelques réalisationsprobantes ou « success stories » dont vous pourrezvous servir pour la rédaction de votre CV et dontvous pourrez faire état lors d’un entretien :décrivez l’objectif de la mission, le contexte danslequel se déroulait l’action, les actions entreprises,

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les conditions/résistances que vous avez dû sur-monter, les résultats obtenus, les talents et com-pétences révélés.

> Pour cela utilisez les verbes d’activité listés enannexe n°2 et complétez le tableau « Savoir-faire » de l’annexe n°1.

> Complétez le tableau en annexe n°3 « Mes ex-périences probantes ou success stories ».

LES SAVOIR-ÊTRE Un recruteur cherchera également à cerner votrepersonnalité et vos motivations. Il essaiera depercevoir s’il y a adéquation entre votre profil et lessavoir-être que nécessite le poste afin d’évaluer sivous convenez au poste proposé – ou éventuelle-ment à d’autres postes dont vous n’avez pas forcé-ment connaissance – et si vous pouvez intégrerl’équipe de travail. Selon le type de poste proposé,la réflexion du recruteur portera aussi sur votre po-tentiel c'est à dire votre avenir dans l’entreprise. Pour cela il vous posera des questions sur vos« qualités et défauts », vos points forts et faibles,vos projets. Une des raisons donc de réfléchir à cessavoir-être est de ne pas être pris au dépourvu, oule moins possible, lors d’un entretien. Cette intro-spection vous permettra aussi de réfléchir à lafaçon de vous présenter objectivement, sans voussous- ou sur-évaluer.Voici, à titre d’exemples, quelques savoir-être pro-fessionnels listés par « La Compagnie des DRH » :capacité à identifier les différents composants d’unproblème et les liens qui les unissent en vue deleur traitement, capacité à être à l’écoute desautres et réceptif aux informations fournies parl’environnement, à construire un réseau relation-nel, capacité à formaliser, rédiger et transmettredes informations, capacité à discuter, agir influ-

encer ses interlocuteurs internes et externes afinde parvenir à un accord sur un sujet donné, être ef-ficace dans l’organisation de sa propre activité etoptimiser l’utilisation des moyens dans le cadred’une réalisation collective, capacité à prendre desdécisions et à hiérarchiser les actions en fonctionde leur urgence/importance, capacité à s’intégreret coopérer dans des groupes de travail ou de pro-jets et d’y apporter une contribution efficace.

> Utilisez la grille d’évaluation « Personnalité »jointe en annexe n° 4 qui vous permettra d’ex-primer systématiquement une situation illus-trant chaque trait de caractère. Argumentezchacun de vos principaux points forts par un ex-emple tiré de votre vie : scolarité, jobs, stages,activités de loisirs... Pensez aussi à ceux qui ontété énoncés par les personnes qui vous enca-drent ou avec lesquelles vous collaborez dansun contexte professionnel. Cherchez systéma-tiquement la contrepartie positive de vos dé-fauts.

> Complétez le dernier tableau « Savoir-être » del’annexe n°1 .

> Pour développer vos savoirs et savoir-faire,aidez-vous de la présentation de votre diplômesur le site de Paris Descartes ainsi que des ex-emples que vous trouverez sur le site de l’uni-versité de Nancy

> Inscrivez-vous et participez aux Ateliers derecherche d’emploi organisés par le SOFIP dansle cadre de vos formations.

http://platine.univ-lorraine.fr

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en parallèle à l’élaboration de votre bilan, vous devez aller à la recherche d’informa-tions sur l’environnement socio-économique pour bien cibler les demandes des em-ployeurs et « affiner » votre projet : repérer les métiers, les fonctions, les besoinsactuels du monde du travail. en effet, la connaissance du marché de l’emploi vous ap-portera des éléments indispensables pour améliorer votre positionnement qui ne doitpas être déconnecté de la réalité des métiers et des fonctions.

3 S’INFORMER SUR LE MARChE dE L’EMPLOI, LES MéTIERS ET LES FONCTIONS

En croisant les éléments que vous aurez faitressortir lors de votre bilan (I)- avec la connais-sance que vous aurez acquise des secteurs et desfonctions (II), vous pourrez retenir un ou plusieurstypes d'activité dans un ou plusieurs secteurs cor-respondant à votre profil.

CONNAîTRE ET UTILISERLes diverses sourcesd’information sur les fonctions,les métiers, le marché del’emploi, les entreprises

l les fiches métiers et les répertoiresdes métiers

Différents organismes publics ou privés tels PôleEmploi, l’APEC, l’ONISEP, le CIDJ, la Cité desmétiers, l’Etudiant, l’AFIJ, Studyrama … publientsur leur site internet des fiches métiers et fonc-tions déclinant compétences et environnementprofessionnel. Ainsi par exemple, sur les fiches du RépertoireOpérationnel des Métiers et des Emplois (ROME)produit par Pôle Emploi, chaque métier ou emploiest décliné avec les rubriques suivantes : définition

de l’emploi/métier, conditions générales d’exer-cice, formation et expérience, compétences tech-niques de base, compétences associées, capacitésliées à l’emploi, activités spécifiques, lieu d’exer-cice de l’activité, conditions de travail. La fonction publique territoriale,(www.observatoire.cnfpt.fr/metiers) comme la fonction publique hospitalière,(http://is.gd/DSMhXa) publient un répertoire de leurs métiers très com-plet avec des indications précises sur les activités,les compétences liées à chaque fonction ainsi queles évolution attendues.Le secteur privé est organisé en syndicats oufédérations professionnels regroupés sous le termede branches professionnelles : par exemple leSNITEM : Syndicat National de l’Industrie des Tech-niques Médicales, la Fédération SYNTEC qui représente1250 groupes et sociétés françaises spécialisées dansles professions de l’Ingéniérie, des services informa-tiques, des études, du conseil et du recrutement, leLEEM qui représente l'industrie pharmaceutique.Leurs sites sont des mines d’information sur lesentreprises, leur organisation, la conjoncture dusecteur et les métiers.

> Reportez-vous à la Biblio-webographie en annexe n°6

l la presse générale et spécialisée Elle constitue une source très riche d’informationssur le secteur d’activités qui vous intéresse :repérage des entreprises, de leur situationéconomique, de l’évolution de la réglementation etc.(A titre d’exemples : « La Gazette des communes »pour le recrutement dans les collectivités territori-ales, « Education et formation » pour les métiers dela formation ou encore « Pharmaceutique »).

> Visitez le site Internet de la Fédération nationale de la presse d’information spécialisée

www.fnps.fr

Cette recherche est d’autant plus im-portante que le marché de l’emploi esten grande partie « caché » : en effet ilexiste un marché de l’emploi « visible »avec les offres publiées et un marché« caché » constitué d’offres non pub-liées et de besoins sous-jacents desentreprises qui peuvent se concrétiserà la lecture de candidatures spon-tanées. il est donc nécessaire d’ef-fectuer des recherches documentaireset d’avoir des contacts directs avec desprofessionnels.

>

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l les enquêtes d’insertion professionnelle

Les enquêtes sur l’insertion des jeunes diplômésréalisées au niveau national par le CEREQ (Centred’Etudes et de Recherches sur les Qualifications)vous donneront des éléments sur les premiers pasdans la vie active (premier emploi, premier em-ployeur, premier CDI et temps d’accès), la situationtrois ans après la fin de la formation initiale (situa-tion professionnelle, conditions d'emploi, satisfac-tion à l'égard de l'emploi …) par grands groupes dedisciplines. Ces données peuvent être affinées parles enquêtes réalisées au niveau des diplômés del’université, par le SOFIP-Observatoire, pourchaque master ou licence professionnelle (tauxd’emploi, fonctions occupées, salaire …)..

> Consultez les résultats des enquêtes réaliséesannuellement par le SOFIP-Observatoire :« Devenir des diplômés de masters et licencesprofessionnelle 30 mois après l’obtention deleur diplôme » sur le site de Paris Descartesrubrique Orientation et Insertion/ sous-rubrique S’insérer

CONSTRUIRE SON RéSEAU

l les réseaux sociaux humainsCréer votre réseau vous permettra d’obtenir desinformations concrètes sur des entreprises et desfonctions mais aussi sur le marché caché de l’em-ploi, c’est à dire les besoins en recrutement nondiffusés sur le marché ouvert de l’emploi (offresparues dans les journaux ou sur les sites internet).Cela représente 60% des offres.Il est ainsi fortement conseillé d’interrogerquelques professionnels qui exercent dans lesecteur que vous souhaitez intégrer ; cela vouspermettra de découvrir la fonction dans sa réalitéde terrain, de connaître les compétences mises enœuvre, les activités exercées, les avantages et in-convénients de la fonction. Pour cela pensez à vosanciens tuteurs de stage, collègues, membresd’associations auxquelles vous appartenez, voisins,amis, famille proche et éloignée etc … Utiliser vosrelations c’est exploiter la capacité de toutes lespersonnes contactées à devenir un maillon devotre recherche d’emploi.Dans tous les cas n’oubliez jamais les règles de lacourtoisie : style professionnel, remerciements etformules de politesse !

l l’utilisation des media sociaux :réseautage (ou networking), blog,site internet personnel, CV en ligne

= Un réseau social est un site où chaque utilisa-teur possède un profil et où les membres étab-lissent des relations entre eux au travers degroupes de discussion, de forums, de discus-sions d’experts. En France les réseaux de miseen relation professionnelle les plus utilisés sontViadéo et Linkedln.

= Un blog est un outil de publication simplifié oùvous rédigez des articles qui seront affichés parordre chronologique et triés dans des caté-gories. Les lecteurs peuvent déposer des com-mentaires. Choisissez un sujet en relation avecvotre secteur d’activité ; un blog doit montrerque vous avez une connaissance approfondied’un domaine, d’un sujet, qui suscitera des com-mentaires et des contacts notamment de recru-teurs potentiels. Pour accroître votre visibilitécréez des liens à partir de ce blog en directiond’un CV en ligne et d’un réseau social.

= Vous pouvez choisir de publier votre CV en lignepour rendre votre profil accessible par tous : les

www.parisdescartes.fr/fre/ORIENTATION-INSERTION/S-inserer

l les annuaires d’entrepriseCe sont les principaux outils de recherche poursélectionner les entreprises par régions ousecteurs d’activité et obtenir les principaux ren-seignements dont vous aurez besoin : adresse,noms des responsables, effectifs, production …

> Reportez-vous à la Biblio-webographie en annexe n°6

l les sites internet des entreprises Vous y trouverez notamment la description despostes sous la rubrique généralement intitulée« Carrières ».Consultez aussi les rubriques sur les objectifs, l'or-ganisation, les chiffres principaux de la structuredans laquelle vous candidatez ainsi que le rapportannuel d’activité où l’on peut trouver des informa-tions utiles et notamment les perspectives d’avenirde l’entreprise. Les Chambres de Commerce et d’Industrie (CCI)

comme la CCI de Paris, la Cité des métiers, lesMaisons de l’Emploi, les services Emploi desmairies possèdent des centres de documentationavec de nombreux annuaires et revues, sans ou-blier les médiathèques des communes.

> Retrouvez les adresses de tous ces sitesgrâce aux « webographies » par secteurs surle site de Paris Descartes, rubrique Orienta-tion et Insertion et en annexe 6

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données ainsi diffusées permettent d’êtreréférencées directement par les moteurs de recherche : (www.doyoubuzz.com/fr ou www.easy-cv.com)www.easy-cv.com.

L’utilisation de ces outils ou « media sociaux » adeux objectifs : créer et agrandir votre réseau etvous rendre lisible auprès des recruteurs. Maispour que cela soit efficace vous devez avoir uneréelle activité de réseautage, utiliser plusieursmedia et ce, de façon régulière et sans vous dis-perser : créer des liens, entrer dans des groupesde discussion, écrire des articles afin d’inciter unréférencement favorable. La meilleure tactique estd’utiliser le référencement naturel en suscitant desrenvois sur le site qu’on désire faire valoir (en di-rection d’un CV en ligne par exemple). Ne vous in-scrivez pas sur un réseau social si vous ne faite queremplir votre profil. De même, n’ouvrez pas un blogsi c’est pour intervenir une fois tout les 6 mois.Votre présence numérique doit être active !

Vous construisez ainsi votre e-reputation, qui seconstitue sur la toile au fil du temps et donne l’op-portunité à un recruteur potentiel de vérifier la vis-ibilité d’un candidat mais aussi de contrôler sesallégations.Attention donc à bien délimiter sphère publique etsphère privée : des strates d’informations concernantune personne peuvent s’empiler et le web devient lelieu de stockage d’une mémoire persistante à l’oublidifficile. Les recruteurs peuvent parfois découvrir desfacettes d’une personnalité que le candidat n’auraitpas aimé divulguer. Il est donc important de contrôlersa réputation numérique pour qu’elle n’interfère pasavec un accès à la vie professionnelle et avec l’évo-lution d’une carrière. Dans l’idéal, un candidat doits’immerger dans le web et en utiliser les outils pourse rendre visible et construire une image de lui-même en cohérence avec son projet professionnel.Pour contrôler votre visibilité sur internet vouspouvez utiliser Google et Yahoo ou bien un outilplus élaboré (http://socialmention.com) : dans cesoutils, tapez votre prénom et nom et contrôlez cequi est dit de vous. Vous pouvez également établir une veille en util-isant un produit comme Alerti pour programmerdes alertes automatiques (http://fr.alerti.com/).Enfin n’oubliez pas de prolonger dans la vie réelleles contacts établis en suscitant ou en participantà des rencontres thématiques.

> pour aller plus loin :

de Frédéric Cavazza

« Trouver un job grâce au web », Bellec, ed.Dunod

http://is.gd/syjqM1

CONNAîTRE LES dIFFéRENTSCANAUx dE RECRUTEMENT (dits canaux de médiation)La mise en relation des entreprises et des candi-dats a été facilitée par internet ; les entreprises ontdéveloppé leur site et informatisé le traitement desdonnées. Les job boards et les sites des entre-prises figurent avec les candidatures spontanées,parmi les moyens les plus utilisés par les recru-teurs.

l les sites emplois (job boards) : Ils sont variés, généralistes ou spécifiques, touspublics, régionaux, par secteurs ….Pour repérer un grand nombre de sites général-istes ou spécialisés : www.cyber-emploi-centre.com ou http://www.wiki-emploi.frL’abonnement aux systèmes « push » permet derecevoir directement sur votre boîte à lettre élec-tronique toutes les offres pouvant correspondreaux critères que vous aurez sélectionnés.Sur les « job boards » vous devrez remplir un for-mulaire en ligne : détaillez au maximum vos com-pétences dans les champs prévus à cet effet ; lesmots clés sont très importants car le tri se fait au-tomatiquement. Utilisez le vocabulaire de l’entre-prise indiqué dans l’annonce ou sur le site (d'où lanécessité d'avoir au préalable effectué son bilan etrepéré le vocabulaire des recruteurs).

> Consultez la Biblio-webographie « Insertion professionnelle » en annexe n°6

l les sites d’entreprises et autresemployeurs privés ou publics

Les rubriques affichant les postes ont différents in-titulés « careers » ou « recrutement » ou« ressources humaines ». Ils regroupent les stages,les emplois, parfois aussi des offres d’apprentis-sage.

l la presse Elle est de plus en plus choisie pour des recrute-ments plus ciblés. Elle est aussi utilisée pour pro-mouvoir l’image de l’entreprise afin d’attirer descandidatures spontanées.Complétez avec les sites des journaux nationaux,régionaux et étrangers pour avoir accès aux an-nonces des entreprises qui ne publient pas leursoffres sur les job boards.

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l les forums et salons profession-nels généralistes ou spécialisés

Ils offrent l’occasion de poser des questions auxrecruteurs présents sur l’entreprise, les fonctionset dans certains cas de passer un entretien (pensezà avoir sur vous plusieurs exemplaires de votre CV).Au préalable, repérez sur internet les entreprisesprésentes aux Forum que vous aurez choisies ; ef-fectuez un tri en fonction de votre projet car vousne pourrez pas toutes les rencontrer ; consultez lesite internet de ces entreprises afin de pouvoirposer des questions pertinentes lorsque vous serezsur les stands. Présentez-vous comme à un entre-tien de recrutement. Exercez-vous à présenter quivous êtes et ce que vous cherchez en une minutepour accrocher vos interlocuteurs. Après le forum,reprenez contact avec les entreprises en fonctiondu processus de traitement des candidatures quivous aura été indiqué sur place.

> Pour préparer votre visite à un forum aidez-vous de la fiche en annexe n° 5

l les job speed-dating Ces rencontres offrent la possibilité en un tempstrès court d’enchaîner des entretiens d’une dizainede minutes maximum avec des recruteurs. Lesparticipants sont présélectionnés sur internet. Sicette première entrevue est concluante, les deuxparties peuvent convenir d’un second entretien.

l les cabinets de recrutement Les jeunes diplômés ne représentent pas leurcœur de cible mais ne négligez aucune piste : en-voyez une candidature spontanée en fonction devotre expertise et de leur spécialité. C’est égale-ment un moyen de vous faire connaître : les cabi-nets conservent en général les CV et sontsusceptibles de vous contacter en fonction des be-soins ultérieurs de leurs clients.

l les agences d’intérim L’intérim s’ouvre depuis quelques temps aux je-unes diplômés et les RH portent un regard nouveausur l’interim - cadre. Sur les quelque 600 000 in-térimaires que compte la France, 19 000 sont desjeunes diplômés. Il offre plusieurs atouts : trouverrapidement une mission, cibler au fil des missionsles secteurs dans lesquels on souhaiterait tra-vailler, acquérir une expérience professionnelle. Lecôté précaire du travail en intérim est contrebal-ancé par le fait que dans 30 à 50 % des cas, à l’issuede la mission, l’intérimaire se voit proposer unposte en CDI. En outre, les agences peuvent con-seiller les jeunes diplômés, les informer sur les at-tentes et l'organisation de la société qui recrute.

Les grandes agences ont créé des filiales parsecteur : par ex chimie, pharmacie, informatique…

> Pour obtenir des informations sur les dif-férentes agences, la réglementation sur le tra-vail temporaire consultez le site de la fédérationprofessionnelle

l les réseaux sociaux (voir p.11) Utilisés actuellement comme outils complémen-taires aux moyens traditionnels (job boards et can-didatures spontanées), ils sont appelés prendreune place de plus en plus importante à l’avenir. Uneenquête menée début 2011 auprès de 157 recru-teurs montre qu’ils ont été estimés utiles dans leurprocessus de recrutement par 19% d’entre eux etque par ailleurs 30% des contacts établis grâce auxréseaux sociaux ont abouti à un entretien maisseulement 3% ont débouché sur une embauche…(Enquête de RegionsJob.com, nov 2010-janvier 2011).

l les sites d’associations d’anciensdiplômés

Un certain nombre de formations professionnal-isantes ont créé une association d'anciens :n'hésitez pas à prendre contact avec eux.

l le portail http://reseaupro.parisdescartes.fr

Mis en place par le SOFIP, Réseaupro vous permetd’avoir accès à toutes les offres d’emploi, de stageset d’alternance qui parviennent à l’université etsont mises en ligne chaque jour. Toutes les disci-plines de Paris Descartes sont concernées.

l le site de votre ufr Certaines facultés/UFR de l’université ont choisi demettre en accès direct des offres en ligne : phar-macie, psychologie, Staps.

l les jeux d’entreprise ou serious games

Utilisés par les très grandes entreprises pour sefaire connaître et présenter leurs métiers à un trèsgrand nombre de candidats potentiels, ils peuventaussi servir à évaluer et présélectionner des can-didats (exemples : Citizen Act de la SociétéGénérale, Reveal de L’Oréal, Moonshield deThalès).

www.prisme.eu

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Bâtir un projet professionnel vous permettra de mieux cibler votre démarche et d’éla-borer ainsi un plan d’action plus pertinent. Votre bilan vous a permis de prendre con-science de vos atouts et faiblesses. réfléchissez maintenant à un ou plusieurs projetsprofessionnels possibles.

4 VERIFIER L’AdéQUATION ENTRE VOTRE PROjETET LA RéALITé dU MARChé

>

A partir de ce projet de base, faites le point de ceque vous en connaissez déjà grâce à votrerecherche sur le marché de l’emploi, les métiers,les fonctions et entreprises (cf chapître 3), identifiezet recherchez les informations qui vous manquent.

Valider la cohérence entre ce que vous souhaitezfaire et ce que vous pouvez faire. Planifiez le caséchéant les actions à mener pour compléter votreprofil « idéal ». Puis, définissez votre offre en ter-mes de segment de marché (secteur d’activité, typede structure), de fonction (laquelle ?) et de critèrespersonnels (motivation, valeurs).

En regard, décryptez la demande des recruteursen analysant les offres, en termes de segment demarché (secteur d’activité, type de structure), defonction (lesquelles, profils requis, activités, évolu-tion…) et de critères particuliers (système devaleurs, engagements…).

Vous aurez ainsi construit votre projet profession-nel de façon réaliste en combinant vos souhaits àceux de l’entreprise/organisme et il y aura concor-dance entre votre offre et leur demande.

pour vous y aider, posez-vous lesquestions suivantes :

1quelles sont mes motivations etmes valeurs (ce à quoi j’attache leplus d’importance) ?

2comment j’envisage ma vie professionnelle : quelle fonction,dans quel domaine d’activité, dans

quel type d’entreprise ou d’organisme, àquel niveau de responsabilité, avecquelle mobilité … ?

• décrire clairement votre parcours,vos expériences et compétences,

• faire ressortir l’adéquation entrevotre profil et le poste à pourvoir,

• donner envie au recruteur de vousrencontrer.

LE CV POURSUIT TROIS OBjECTIFS :

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5 PRéPARER SA CANdIdATURE

le CV doit être adapté à l’offre ciblée : Ce ne doit pas être pour autant un catalogue !Sachez que la 1ère lecture d’un CV dure 30 secon-des ! Ne mentionnez pas ce qui peut vous desserviret mettez en valeur tout ce qui montre vos compé-tences en adéquation avec le poste visé. Ce travail demise en valeur de votre projet professionnel et de vosatouts par rapport au poste ciblé doit bien être effec-tué par vous et non par le recruteur : on voit trop sou-vent des CV non structurés où tous les éléments sontsur le même plan; le risque est fort que le lecteur sedécourage et passe au CV suivant !Un conseil important : affichez uniquement ce quiest exact ; les services de GRH possèdent tous lesoutils et méthodes de contrôle.

Un CV doit être compréhensible par tout le monde-évitez les jargons professionnels- et exempt detoute faute d’orthographe car cela peut être réd-hibitoire. Utilisez des phrases courtes ou un styletélégraphique. Soignez également la forme pourdonner un aspect visuel agréable. La forme du CVdoit être le reflet de vote personnalité et la mise envaleur de vos compétences. Il doit de préférencepour un jeune diplômé tenir sur une page. Faites lerelire plusieurs fois !

Vous indiquerez les rubriques suivantes:

l l’état civil Prénom, nom, adresse, tel, mail ; certains élémentscomme l’âge ou la date de naissance, la situationde famille, la nationalité sont facultatifs car considérés comme pouvant être discriminants ;

mais autant donner les informations utiles car l’âgepar exemple peut être de toutes façons déduit dela lecture du CV.

l le titre ou l'accroche Il s’agit de l’intitulé du poste auquel vous postulezou que vous recherchez. Cela n’est pas obligatoiremais convient si vous avez un projet bien précisdans le cadre d’une candidature spontanée ou sivous répondez à une offre; il peut s'agir égalementde votre objectif professionnel mis en exergue dansle cas d'une candidature spontanée.

l formation et études Il est fortement conseillé d'adopter l’ordre anti-chronologique car le diplôme le plus élevé est engénéral le dernier obtenu ; indiquez la date d’obtention, le nom du diplôme, la spécialité, lenom de l’université ou école.Ne faites état que des diplômes obtenus ; concernantles mentions, ne citez que celles qui sont significa-tives (à partir de la mention Bien).N’oubliez pas de mentionner le cas échéant les semestres ou années effectués à l’étranger ; faitesétat des mémoires et autres rapports réalisés.

l Compétences informatiques et/oubureautiques et linguistiques

Même si vous n’êtes pas un spécialiste de l’informa-tique, vous maîtrisez plusieurs logiciels, citez-les etprécisez le cas échéant une maîtrise particulière (parex. maîtrise des tableaux dynamiques sur Excel).Pour les langues n’indiquez que celles que voussavez utiliser et précisez votre niveau. Attention sivous précisez par ex « anglais courant» l’entretienpeut se dérouler en anglais. N’oubliez pas de men-tionner vos résultats au TOEIC ou TOEFL ainsi queles séjours d’études à l’étranger. Si vous avez peude compétences dans ces deux domaines, faitesplutôt une sous-rubrique « autres formations »dans la rubrique précédente.

l expérience professionnelle (stages,Cdd, jobs etc)

Ne vous contentez pas de mentionner uniquementl’intitulé du poste : indiquez clairement l’entrepriseou l’organisme dans laquelle vous avez effectué lestage ou l’emploi, la période, la fonction, la missionque vous avez remplie, le niveau des responsabil-ités éventuelles, les réalisations et les résultatsobtenus.

RédIGER SON CV

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Si certaines expériences n’ont aucun rapport avecle poste auquel vous postulez, faites une sous-rubrique « autres expériences ».Adoptez là encore l’ordre antichronologique, de l’-expérience la plus récente (qui a de forte chanced’être la plus en relation avec le poste recherchéou la plus développée) à la plus ancienne. Si vousavez de nombreuses expériences à faire valoir dansdes secteurs différents vous pouvez préférer leplan thématique (par ex par types de structures oud'activités).

l Activités extra professionnelles Cette rubrique permet de personnaliser le CV etconstitue un argumentaire pour vos savoirs-faire etsavoirs-être. Elle ne doit pas être un fourre-tout :ne citez que les sujets réellement significatifs ; lesactivités politiques, syndicales ou religieuses nedoivent pas apparaître en tant que telles mais sousforme d'engagements ou de responsabilités asso-ciatives.Lorsque vous aurez rédigé votre CV, adoptez unerelecture critique en vous mettant dans la peau durecruteur : votre projet professionnel est-il lisible ?vos différentes compétences sont-elles mises envaleur ? les mots-clés pertinents y figurent-ils ?avez-vous explicité ce que vos stages et expéri-ences professionnelles vous ont apporté ? Sou-venez-vous que ce n’est pas au recruteur mais àvous à faire ce travail d’explicitation et de synthèsed’autant que sa première lecture sera extrême-ment rapide !

REdIGER LA LETTRE dEMOTIVATION (ET) OUd’ACCOMPAGNEMENT En complément du CV, c’est un moyen de susciterl’intérêt du recruteur pour obtenir un entretien enmettant en avant ses points forts par rapport auxexigences du poste. Elle permet notamment decomprendre les raisons qui poussent le candidat àpostuler, à mesurer si le candidat a appréhendé lesenjeux de l’entreprise et les contours du poste, àdonner un aperçu de la finesse d’analyse du can-didat, de sa capacité à convaincre, à présenter syn-thétiquement des arguments étayés et originaux.

Votre lettre doit comporter trois parties :

l l’accrocheMontrez à votre lecteur pourquoi vous ciblez sonentreprise et son secteur d’activité. Montrez doncque vous avez fait des recherches les concernant.Avez-vous lu récemment un article dans la pressesur cette société ? Ou sur une entreprise concur-rente ? Que savez-vous de son secteur d'activité ?Quels sont les problèmes actuels de ce secteur ?Qu'en est-il du marché ? De la concurrence ?

l l’argumentaireCréez le désir de vous rencontrer.Il s'agit de parler de vous en abordant les motifs devotre candidature c’est à dire votre projet profes-sionnel et la particularité de votre candidature enprécisant « vos » compétences qui donnent à«votre» candidature un intérêt particulier en rapport avec le poste ou bien la cohérence de votreparcours à travers des expériences diverses etcomplémentaires ; démontrez vos qualités en vousappuyant sur des faits précis issus de votre expéri-ence. La lettre ne doit pas pour autant être une reditedu CV.

l la sollicitation d’un rendez-vous envue de l’entretien

La lettre doit tenir sur une page et être signée. Ellen’est pas forcément manuscrite même si elle estadressée par courrier. Là encore, faites la chasseaux fautes d’orthographe !

• Cas d’une candidature spontanée, Il est important lorsque vous rédigez votre lettred’accompagnement de choisir le bon destinataireet de lui adresser nominativement votre courrier,pour être sûr(e) que celui-ci sera lu : directeurdes ressources humaines ou du service qui vousintéresse pour une grande entreprise, directeurde la société pour une PME. N’hésitez pas à téléphoner pour obtenir un nom.

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Afin de préparer votre lettre et votre CV, analysezet regroupez tous les éléments figurant sur l’an-nonce sous trois rubriques : - l'entreprise- le poste- le profil du candidat recherchéEn regard, notez vos atouts en mettant en relationles éléments de votre CV avec les différentspoints relevés dans l'annonce. Votre argumen-taire est ainsi établi. Ayez la lecture la plus ouverte possible sans vousautocensurer. Si vous cherchez un premier postedans un domaine précis, lisez de façon très largetoutes les annonces concernant ce secteur,même celles qui exigent beaucoup d'expérience.Vous repérerez ainsi les qualités le plus souventdemandées, les adjectifs les plus utilisés. Vousvous imprégnerez du langage "maison ". Vouspourrez ensuite l’utiliser pour rédiger votre lettre.

PRéPARER SON ENTRETIEN

l objectifSi un recruteur vous convoque à un entretien c’estque votre candidature l’intéresse : vous avezfranchi une première étape. Vous devez main-tenant le rassurer, c’est à dire le convaincre qu’ila fait le bon choix.

Après avoir lu votre lettre, le recruteur doit avoirla réponse à ces trois questions : - pourquoi m'écrit-il (elle) à moi en particulier ?- qu'est-ce qu'il (elle) a de plus que les autres ? - que veut-il (elle) ?Votre candidature spontanée sera conservée en-viron 6 mois dans la structure ciblée. Les entre-prises conservent un vivier de candidatures,archivées et classées de façon à sélectionnerrapidement les postulants lorsqu'un poste est àpourvoir.

• répondre à une annonce, Voici tout d’abord quelques éléments pourdéchiffrer une annonce :- « 1 ou 2 ans d'expérience souhaités » : un jeune

diplômé peut postuler s'il connaît le secteur eny ayant fait un stage par exemple. En revanche« 4 ans de pratique exigés » : inutile de postulersur ce type de poste si vous n'avez jamais tra-vaillé.

- De même, faites la différence entre une langueindispensable et une langue appréciée, une for-mation souhaitée ou un diplôme exigé ...

- « autonome » : la personne sera peu superviséeet devra prendre de responsabilités sans forcémenten référer systématiquement à son supérieur direct- « qualités relationnelles » : savoir être à l’écoute,savoir défendre une argumentation, travailler enéquipe.

Ayez en tête les attentes de l’employeur : - trouver le candidat qui se montrera rapidement

opérationnel et qui saura s’intégrer dans l’équipetout en apportant sa valeur ajoutée,

- faire le bon pronostic c’est à dire évaluer votrepotentiel,

- engager le meilleur candidat dans les meilleursdélais,

- éviter les erreurs car un recrutement coûte cher.

>démontrez qu’il y a une cohérenceentre le CV, la lettre de motivation qu’ila reçus et ce que vous êtes, avec lescompétences et les qualités néces-saires au poste à pourvoir. Montrez-vous solide, dynamique etconstructif grâce à la définition devotre projet, à la préparation desréponses aux questions en généralposées aux candidats, à votre réflexionsur la structure dans laquelle vouscandidatez, et à votre positionnement.

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l les interlocuteurs Les personnes que vous aurez très probablementen face de vous (quel que soit le statut de la struc-ture dans laquelle vous postulerez) seront:- un responsable du service des ressources hu-

maines que ce soit le service interne et/ou par-fois des cabinets de recrutement,

- le ou les managers du service : n+1 ; les n+2 etparfois n+3 pour les candidats de niveaubac+5/bac+8

on peut également vous convoquer à un entretiencollectif (plusieurs candidats/un recruteur). Cetteforme d’entretien permet à la fois au recruteur devoir plus rapidement un plus grand nombre de can-didats et d’étudier leur comportement en groupelors d’un « jeu de rôle » ou d’une mise en situation.Les entreprises qui y ont recours sont de grandetaille, et procèdent à des recrutements en nombre(banques, assurances, informatique) dans le cadrede ce qu'on appelle des "assessment centers".Voici la description et les conseils qu’en donnel’APEC : « Le plus souvent, un entretien collectif réunitune dizaine de candidats. Il débute par uneprésentation de l'entreprise et des postes àpourvoir, avant de se poursuivre par un tour detable au cours duquel chacun se présente. En-suite pendant environ une heure et sous le re-gard d'un ou plusieurs recruteurs, les participantsvont débattre d'un sujet ou se retrouver plongésdans une situation professionnelle. Il pourra s'a-gir, par exemple, de prendre une décision puisde la défendre ou de concevoir un projet et d'enprésenter les grandes lignes. Le comportementà adopter : il faut s'affirmer dans le respectd'autrui ; faire la preuve que l'on est capabled'argumenter sa position tout en tenant compte

du point de vue de ses interlocuteurs, montrezson intérêt pour la discussion en restant calme etcourtois, ne pas monopoliser la parole, structurerson discours en mettant en avant les priorités».

C'est en effet plus le comportement des candidatsque leurs compétences techniques qui sont jugés.Tests, simulations de pratiques professionnelles,entretiens collectifs et individuels peuvent ainsi sesuccéder durant un à deux jours.

un premier entretien en face à face peut aussiêtre précédé d’un entretien téléphonique : les re-cruteurs pris par l’urgence ou dans un souci d’ef-ficacité (gain de temps, premier tri…), recourent deplus en plus souvent à ce type d’interview. On voitapparaître également des « e-entretiens » en visio-conférences par ordinateurs interposés. Lesmêmes règles s’appliquent que pour l’entretien enface à face physique.

l déroulement de l’entretienpour les jeunes diplômés l’entretien le plus répandu est l’entretien semi-directif. Rappelez-vous qu’un entretien est aussi un moment d’échanges : vous devez intéresser votreinterlocuteur par la présentation de votre parcours- montrez votre très fort intérêt pour vos études,

une expérience professionnelle - justifier ce que vous avancez tant au niveau du

savoir-faire que du savoir-être « au cours de telleexpérience j’ai pu découvrir/aborder le fonction-nement de … »

- vous aurez également des questions à poser, cequi suppose que vous aurez au préalable fait desrecherches sur l’entreprise : son environnement(marché, concurrents …), les produits ou services,sa structure, les changements récents… Vousposerez également des questions pour mieux appréhender le contenu exact du poste, son environnement, les possibilités d’évolution dansl’entreprise …

l’entretien type - d’une heure environ- se dérouleainsi : • le recruteur présente l’entreprise et le poste. • Votre présentation : le recruteur vous donne la

parole pour vous présenter; votre présentationne sera pas la répétition de ce qui figure dans leCV mais devra mettre en valeur vos atouts parrapport au poste ciblé.

• des questions : le recruteur pose des questions :- sur votre parcours, votre projet, - les raisons de votre candidature pour apprécier

ce que vous connaissez des compétences et ap-titudes nécessaires au poste, de l’entreprise etdu secteur, ….

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- des questions plus personnelles pour cernervotre personnalité : par exemple vos « qualités, dé-fauts » (vous en ferez une présentation réfléchie etargumentée par des exemples concrets : atten-tion au raccourci du type « j’ai un défaut, je suistrès curieuse mais c’est aussi une qualité » ! ),votre intérêt pour telle ou telle activité, votre par-cours.

le salaire : la question ne sera pas forcément abordée lors dupremier entretien. Les grandes entreprises, lafonction publique ont en général une grille desalaires. Si l’on vous pose la question, référez-vousaux salaires du marché ; la fourchette se moduleen fonction des stages, d’une expérience à l’inter-national. Le salaire est toujours exprimé en brutannuel ; peuvent s’y ajouter l’intéressement et laparticipation.

l le suivi des candidatures et des entretiens

Il est indispensable d’élaborer un tableau de suivide vos candidatures avec, pour chaque entreprisecontactée, les coordonnées de votre interlocuteury compris les secrétariats, la date de l’envoi devotre candidature, la date des relances, la date desentretiens. A l’issue de chaque entretien rédigezune courte fiche avec les informations que vousaurez collectées ; analysez les questions qui vousont gêné(e) et préparez un argumentaire pour lafois prochaine.N’hésitez pas à relancer- courtoisement- vos in-terlocuteurs mais sachez que la durée d’un re-crutement en France peut aller de 3 à 10 semaines.Le processus s’est allongé depuis ces deuxdernières années. Le nombre moyen des entre-tiens est de deux à trois.Si nécessaire, élargissez votre champ de recherche: une recherche trop restreinte peut vous fermerdes portes.

des exemples d’aptitudes recherchées par lesentreprises chez un (e) jeune diplômé(e) : dynamisme, adaptabilité, sens des respon-sabilités, curiosité et ouverture d’esprit, capacité d’initiative, autonomie, capacité àtravailler en équipe, sens du service et duclient.

>

• le candidat pose des questions complémen-taires sur le poste, son évolution, l’organisationinterne de l’entreprise, la suite de l’entretien.

L’ordre bien sûr peut varier. Prenez des notes.Montrez votre capacité à identifier vos expériencesles plus significatives, à mettre en exergue ce quevous avez appris, à les valoriser en fonction duposte proposé.

un des entretiens que l’on vous fera passer peutse dérouler en anglais. Voici quelques termes quipourront vous aider pour poser des questions :• sur l’entreprise :

starting date : date de création, number of staff : nombre de salariés, turnover (GB), sales (USA) : chiffre d’affaires, range of products : gamme de produits, field : secteur, brand image : image de marque, company culture : culture d’entreprise

• sur le poste : main duties : tâches principales, secundary tasks : tâches annexes, competences required : compétences requises,place of work : lieu de travail, type of contract : type de contrat, expected outcomes : résultats attendus.

Pour anticiper les questions qui vous serontposées, préparez en anglais les différentes étapesde votre intervention : votre parcours, le poste pro-posé, l’adéquation à ce poste, vos interrogations.Parlez lentement et articulez. Si vous ne com-prenez pas une question, demandez à votre inter-locuteur de reformuler sa question : what do youmean by … ?

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6 FOCUS dOCTORANTS

l financer sa thèseQuelle que soit votre spécialité, vous pouvez fairefinancer votre recherche par une entreprise grâceaux Conventions Industrielles de Formation par laRecherche- CIFRE. Recruté(e) en CDI ou CDD de 3ans avec un salaire brut annuel minimum de 23 484euros (valeur 2010), vous réalisez votre thèse dedoctorat en menant vos travaux de recherche dansl’entreprise et dans le laboratoire d’accueil. Cesconventions sont instruites et gérées par l'ANRT(Association Nationale de la Recherche Technique)pour le compte du Ministère chargé de laRecherche. Elles permettent à une entreprise debénéficier d'une subvention annuelle forfaitaire encontrepartie des coûts qu'elle engage pour em-ployer le jeune doctorant.

> Anrt - service Cifre

Pensez également au « doctorant conseil » quivous offre l’opportunité de mettre vos compétencesau service d’une entreprise, d’une collectivitélocale, d’une administration ou d’une associationdans le cadre d’une mission de 32 jours maximum.La mission, sans lien nécessaire avec votre projetde recherche doctoral, peut prendre des formestrès diverses : conseil technique, scientifique ouorganisationnel, veille, étude bibliographique,étude de faisabilité, formation … Une convention etune facture sont préparées par l’université.

> Consultez sur le site de paris descartes l’on-glet recherche-rubrique/ecoles doctorales oùvous trouverez des informations sur le contrat

www.anrt.asso.fr

doctoral ainsi que la liste de toutes les aides fi-nancières

> prenez contact avec intelli’agence (ancien-nement Association Bernard Grégory) qui apour mission de favoriser l’insertion profes-sionnelle des docteurs

l Valoriser sa thèse en termes decompétences

Un constat : en 2007, trois ans après leur sortie dusystème éducatif, 46% des docteurs travaillaientdans le secteur privé. Parmi eux 21% occupaientun emploi de recherche, 25% un emploi horsrecherche. « Les recruteurs connaissent mal lesconditions de réalisation d’une thèse et de larecherche doctorale. Ils ont une représentation unpeu stéréotypée des docteurs qu’ils perçoiventsouvent comme des « surdiplômés » peu opéra-tionnels à court terme. » (cf Enquête du Cereq En-seignement supérieur-Génération 2004 )

Voici quelques conseils pour valoriser vos annéesde thèse. Tout d’abord votre CV, différent d’un CV acadé -mique, ne doit pas être trop long, une page pour un

www.intelliagence.fr

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docteur débutant, deux maximum. Chaque lignedoit être réfléchie, adaptée à l’offre à laquelle vousrépondez ; posez-vous systématiquement la ques-tion de ce que le recruteur peut en tirer. Ainsi parexemple, ne faites pas un listing exhaustif de vospublications, ni une description détaillée de cha-cune d’entre elles. Tout comme la lettre de moti-vation, le CV doit être rédigé avec des termescompréhensibles pour des non-spécialistes.

Faites l’inventaire des compétences acquises pen-dant votre thèse :

qui permettent de repérer les acteurs innovantsdans un domaine donné et peut-être ainsi répondreà des besoins à peine identifiés. Pensez égalementà toutes les PME innovantes (regroupées dans lesdifférents Pôles de compétivité) ainsi qu'aux petitessociétés axées sur des activités de conseil, devalorisation, de communication et "d'inter média -tion".

Montrez enfin que vous connaissez le fonc -tionnement de l’entreprise : introduisez dans lalettre de motivation des informations pertinentessur l’entreprise dans laquelle vous postulez, pas le« tout venant » !

> participez :- aux doctoriales® organisées en septembre

chaque année dans le cadre du pres :séminaire fermé d'une semaine permettantla création d'un projet par un travail engroupe pluridisciplinaire,

- aux actions développées dans le cadre du"nouveau Chapitre de la thèse - nCt" dans votre école doctorale,

- aux Ateliers Cap'emploi organisés par lesofip qui permettent d'effectuer un bilande compétences destiné à identifier sesatouts et pallier ses faiblesses etd'élaborer un projet personnalisé danslequel le travail de thèse s’intègreentièrement.

> Consultez l’étude menée par l’Apec et le cabi-net deloitte « les besoins en compétencesdans les métiers de la recherche à l’horizon2020 », novembre 2010

>• mettez en avant la capacité à gérer

un projet : quel projet, avec quelbudget, quels moyens, quels enjeux,quels résultats, quelles relationsavec des partenaires internationaux(travail en réseau)… ?

• la capacité à gérer un nombre trèsimportant de connaissances, inter-disciplinaires et interculturelles,

• votre capacité d’investigation et d’ap-titude à l’innovation, à la créativité,votre aptitude à vous confronter àdes problèmes complexes, à l’incer-titude avec la pratique d’ uneméthodologie qui s’avère identiquepour un chercheur comme pour unconsultant : problématique, hy-pothèses, préconisations,

• montrez que vous êtes capable detravailler en équipe, à l’international,en anglais,

• vos capacités communicationnelles.

Précisez de façon compréhensible par tous votreexpertise scientifique et technique, les domainesd’application, les innovations qu'apportent vosrecherches. Montrez que tout en étant un expertd’un sujet, vous avez également une vision large etstratégique de son domaine.Utilisez le vocabulaire du privé qui correspond auxmots-clés des moteurs de recherche que consul-tent les recruteurs : « veille scientifique et technique» au lieu de « recherches bibliographiques », « support de communication » au lieu de «poster»,« présentation des résultats » au lieu de « commu-nication orale », « étude » plutôt que « recherche», « formation » plutôt « qu’enseignement »…Lorsque vous identifierez le marché de l’emploi,pensez aux appels d’offres, aux bases de brevets

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7 QUELQUES CONSEILS PRATIQUES

INSCRIPTION à POLE EMPLOI ET à L’APECUne fois diplômé(e), n’oubliez pas de vous inscrireà Pôle Emploi et à l’APEC (à partir de bac+4), afinde pouvoir bénéficier de leur suivi.Vous ne pourrez pas bénéficier de l'allocationd'aide au retour à l'emploi si vous n’avez pas cotiséà l'assurance chômage (voir les conditions précisessur les sites de Pôle Emploi et de l’UNEDIC).Vous devez néanmoins vous inscrire comme de-mandeur d'emploi afin de bénéficier des offresd'emploi et d'un suivi personnalisé et d’une cou-verture sociale. Effectuez votre demande par Inter-net. Vous serez préinscrit(e). Un conseiller vousfixera un rendez-vous et vous transmettra une con-vocation.

LE VOLONTARIAT INTERNATIONALEN ENTREPRISE –VIELe Volontariat International en Entreprise est undispositif créé en 2000 qui permet à une entreprisefrançaise d'employer à l’étranger pour une duréede 6 à 24 mois un(e) jeune diplômé(e) ou deman-

deur d’emploi âgé(e) de 18 à 28 ans, dans le cadrede la réalisation d'une mission professionnelle.Un cadre idéal pour valoriser vos acquis et acquérirune expérience internationale.

Le Volontariat International n'est pas dubénévolat : les V.I.E. perçoivent mensuellementune indemnité forfaitaire, variable suivant le paysd'affectation, mais indépendante du niveau dequalification.Exemples de missions commerciales ou tech-niques : réalisation d'études de marché, de satis-faction, prospection de nouveaux marchés,participation à la création d'une structure locale,contrôle d'un réseau de distribution ou de fabrica-tion...

> pour en savoir plus, vous inscrire et avoiraccès aux offres, consultez le site du Centred’information sur le Volontariat international– CiVi

Certaines grandes entreprises ont desrubriques d’offres Vie sur leur site, en généraldans la rubrique recrutement.

www.civiweb.com

8 FIChE TEChNIQUE : LE CONTRAT dE TRAVAIL

LE CONTRAT dE TRAVAILIl encadre juridiquement la relation de travail.Lorsqu’on signe un contrat on signifie à l’entreprisequ’on accepte les conditions auxquelles elle décidede vous employer : on se plie à certaines règlesmais on bénéficie également de certains droits.N’hésitez pas à consulter le site du ministère dutravail à ce sujet.

Un contrat doit comporter des mentions obligatoires :votre identité, celle de l’employeur, les conditionsd’engagement (jour d’embauche, convention collec-tive applicable pour le secteur privé), votre fonction etvos attributions, votre lieu de travail, votre rémunéra-tion, la durée de votre période d’essai et le délai depréavis.

CONdITIONS dE TRAVAILPour l’ensemble des conditions de travail dont lescongés, la formation continue, etc … référez vousau code du travail pour les entreprises privées etaux conventions collectives de la branche profes-sionnelle concernée, aux textes réglementairespour la fonction publique ou les employeurs appar-tenant à d’autres statuts..

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9 REChERChER UN STAGE

LES STAGES SONT UNERéFéRENCE QUASI-OBLIGATOIRESUR UN CV dE jEUNE dIPLôMé(E)Le stage tient lieu de première expérienceprofessionnelle. Il vous permettra de confrontervos connaissances théoriques à la réalité opératio -nnelle et de vérifier que le métier, la fonction vousplaisent vraiment. En cours d’études, il valoriseravotre candidature pour intégrer des filièressélectives. En fin d’études c'est sur la pertinencede leur choix et de leur déroulement qu'un futuremployeur vous questionnera lors d'un premierentretien d'embauche. C'est aussi souvent, sansconteste un bon moyen de trouver un emploi.Multiplier les stages durant votre formation est ungage d’employabilité. Attention à bien choisir ledernier stage, supposé valider votre projetprofessionnel.A Paris Descartes un stage peut être effectué toutau long du cursus : en licence (L1, L2, L3) il s’agirad’un stage d’orientation professionnelle d’unedurée minimum de 70h en L1, 105h en L2 et de140h en L3; la possibilité existe également d’ef-fectuer un stage de réorientation ; en master, lestage d’insertion professionnelle aura une duréeminimum de 2 mois en M1 et de 3 mois en M2.En licence comme en master le stage, intégré audiplôme, sera validé dans le cadre d’une UE (avecECTS). Sinon en licence et en master, le stage ef-fectué dans le cadre du cursus mais à titre addi-tionnel (sans ECTS), sera inscrit dans lesupplément au diplôme.

> • Consultez les modalités de délivrance de laconvention de stage sur le site web de l’univer-sité dans la rubrique orientation-insertion/sous-rubrique s’insérer

• et contactez votre ufr pour obtenir les modal-ités précises en fonction de votre formation.

LES TEChNIQUES dE REChERChEdE STAGEElles ressemblent beaucoup à la recherche d’em-ploi. Leur but est le même : obtenir un entretien.Vous ne « quémandez » pas un stage : vous faitesune proposition.le plus sûr moyen de décrocher un stage sont :- la candidature spontanée suivie d'une relance

téléphonique, - la réponse aux offres diffusées sur Réseaupro de

Paris Descartes:http://reseaupro.parisdescartes.fr- les sites des entreprises et les sites généralistes

ainsi que la fréquentation des salons où des en-treprises sont représentées (voir chapitres II etIII). N’attendez pas la dernière minute pour fairevotre recherche : il est bon de préparer votrecandidature plusieurs mois avant la date prévuedu stage.

l Votre lettreDans votre lettre, il va falloir suggérer une mission,un thème de stage pour aider l’entreprise à cernervotre potentiel, avec, si possible, une alternative aucas où elle ne dispose pas de ce que vousrecherchez. Argumentez votre choix de contacter une entre-prise ou un organisme plutôt qu'une autre :pourquoi vous paraît-elle/il particulièrement in-téressant-e ou originale ?Comme vous avez peu d'expériences professionnellesà valoriser, axez-vous sur vos activités extraprofes-sionnelles, notamment celles qui démontrent quevous savez prendre des initiatives et des responsabilitésou que vous avez l'esprit créatif.

l Votre entretienLors de l’entretien vous devez aussi poser desquestions pour obtenir davantage de précisions surle stage et la mission, les objectifs à réaliser, lesaptitudes requises pour le travail, le contexte detravail, les moyens mis à disposition pour remplirla mission, la date de la réponse définitive, afin desavoir si la proposition qui vous est faite corre-spond à vos attentes. N’hésitez pas à demander undélai raisonnable avant de donner votre réponse.

LA ChARTE ET LE GUIdE dES STAGESUne charte des stages étudiants en entreprise aété publiée en avril 2006 par les ministres du Tra-vail et celui de l’Education nationale pour sécuriserla pratique des stages en application de la loin°2006-396 du 31 mars 2006 sur l’égalité deschances qui a réformé en profondeur le statut desstagiaires . Ont ensuite été introduits la gratification et le suivides stages (décrets n°2006-1093 du 29 août 2006,n°2008-96 du 31 janvier 2008 et n° 2009-885 du 21juillet 2009) et la notion de stage intégré au cursus(loi relative à l’Orientation et la formation profes-sionnelle tout au long de la vie du 24 novembre

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2009 et le décret d’application du 25 août 2010). Cestextes constituent les documents de référence enla matière.

> Consultez le guide et la charte à la rubrique « orientation-insertion» du site de l’université,sous-rubrique “s’insérer”.

LA CONVENTION dE STAGEQuelque soit le type de stage suivi, la convention destage est obligatoire. La convention est signée parl’université, la structure d’accueil et vous-même.

• Validation du stage :Le projet de stage défini par l’entreprise et l’étudiantdoit être validé par l’enseignant-référent ; il est for-malisé dans la convention signée par l’université,l’entreprise et le stagiaire. Tout stage fait l’objet d’undouble encadrement par un enseignant de l’univer-sité et par un membre de la structure d'accueil.

• précision des modalités :Avant le début du stage, l’organisme d’accueil doitpréciser dans la convention la durée du stage, lesmodalités de protection sociale et de responsabilitécivile ainsi que les modalités de gratification. Unegratification est obligatoire pour tout stage d’unedurée supérieure à 2 mois et équivaut à 1/3 duSmic (417,09 euros depuis le 1er janvier 2010).

• evaluation du stage :A l’issue du stage l’activité du stagiaire fait l’objetd’une évaluation par l’enseignant et le membre dela structure d'accueil ; cette évaluation dont lesmodalités concrètes sont mentionnées dans laconvention est portée sur une « fiche d’évaluation »que vous devrez faire remplir à votre tuteur en en-treprise et transmettre à l’université. Vous devrezégalement de votre côté, compléter et retourner àvotre UFR un questionnaire d’auto-évaluation devotre stage. La structure d'accueil doit fournir austagiaire une attestation précisant les missions etla manière dont elles ont été réalisées.

L’université Paris Descartes a élaboré une conven-tion-type (stage en France ou stage à l’étranger)quelle que soit la discipline ou le diplôme.

> pour compléter les formulaires « projet destage » et « convention de stage » de l’univer-sité paris descartes, rendez vous sur le siteweb de l’université dans la rubrique « orien-tation-insertion » sous-rubrique « s’insérer »

10 SUIVRE UNE FORMATION EN ALTERNANCE

L’apprentissage, vous permet, si vous avez moinsde 26 ans, de suivre une formation diplômante,dispensée en alternance Université-Entreprise ouorganisme public (les 3 fonctions publiques sontconcernées)ou association, dans le cadre d’uncontrat de travail en bénéficiant d’un doubletutorat : le maître d’apprentissage en entreprise ouorgani sme et le tuteur pédagogique à l’université.Considéré comme un salarié à part entière vouspercevez un salaire net et exonéré d’impôt.L’alternance permet l’interaction entre théorie etpratique, l’acquisition progressive de véritablescompétences professionnelles qui favorisentensuite fortement votre insertion.

> pour en savoir plus, consultez la brochure« l’apprentissage à paris descartes » sur lesite de l’université /rubrique entreprise / entreprise et recrutement / recruter en alter-nance

Du DUT au master professionnel, une trentaine deformations sont ouvertes à l’apprentissage à ParisDescartes.Vous pouvez également signer un contrat de pro-fessionnalisation : dans ce cas seules les entre-prises privées sont concernées mais il s’adresseaussi bien aux moins de 26 ans qu’aux demandeursd’emploi âgés de plus de 26 ans. Les formations de Paris Descartes sont théorique-ment toutes éligibles au contrat de professionnal-isation. Concrètement ce sont essentiellementcelles ouvertes en apprentissage car l'alternanceUniversité-Entreprise y est organisée.

> pour en savoir plus sur les contrats de profes-sionnalisation consultez le site du service Commun de formation Continue :www.scfc.parisdescartes.fr

www.parisdescartes.fr/fre/entreprise/entreprise-et-recrutement/recruter-en-alternance

www.parisdescartes.fr/fre/ORIENTATION-INSERTION/S-inserer

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ANNExE N° 1 26Bilan de vos « Savoirs – Savoir-faire – Savoir-être » et de vos motivations

ANNExE N° 2 32Les verbes d’action

ANNExE N° 3 33Analyse d'activités professionnelles et extraprofessionnelles

ANNExE N° 4 34Grille d’évaluation « Personnalité »

ANNExE N° 5 36 Préparer la visite d'un forum professionnel

ANNExE N° 6 38Biblio-webographie Insertion professionnelle

ANNExE N° 7 50 Annonces à titre d’exemple : • Stage « Assistant Chargé de projet dans le secteur médico-social»• Offre d’emploi « Technico-commercial biologie cellulaire »

ANNExES

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ANNExE 1Bilan de vos

« Savoirs / Savoir-faire / Savoir-être » et de vos motivations

I - SAVOIRLe Savoir, c’est l’ensemble des connaissancesthéoriques et pratiques acquises :- Pendant votre scolarité : le capital académique- et en dehors, celles qui proviennent de vos

environnements sociaux ou culturels et devos expériences professionnelles et extraprofessionnelles : le capital social

Procédure :• Lister vos diplômes et les matières étudiées,

vos expériences professionnelles et extra-professionnelles.

• Pour chaque situation lister les connais-sances ou savoirs acquis en utilisant le verbeconnaître… (par exemple, connaître desprocédés, des techniques, des normes, desprincipes, des procédés, des pratiques, desoutils ou des langages informatiques, deslangues étrangères…..

1 - Savoirs acquis lors de votre parcours académique et formations :

etudes /diplôMes ACquis (titres, dates etlieux)

ConnAissAnCesthéoriques ACquises :Je connais

liste des MAtières suiVies(cours magistraux, ed, tp, exposé, etude de cas/ rapport…)

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2 - Savoirs acquis lors de vos expériences professionnelles :

listes des expérienCes(stage, jobs étudiants,Cdd..)


dAtes et lieux

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3 - Savoirs acquis lors de vos activités extra-professionnelles :

ACtiVités extrA–professionnelles (associa-tives, sportives, culturelles,centres d’intérêt, hobbies ...)


dAtes et lieux

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II -SAVOIR-FAIRELe Savoir-faire, c’est la mise en œuvre d’unSavoir, d’une habileté pour une réalisation.

Ces compétences sont de 2 types : - les techniques générales qui peuvent être

utiles dans tous les métiers - les habiletés qui vous sont propres, innées ou

acquises aux cours de votre formation, lors d'-expériences aussi réduites soient-elles(stages, jobs alimentaires, construction deprojets) mais aussi dans des associations, dubénévolat...

Procédure : Récapitulez toutes vos expériences,d'abord professionnelles, puis extra-profession-nelles.• Lister les savoir-faire en commençant vos

phrases par savoir suivi d’un verbe d’action…(par exemple, savoir gérer un budget, savoirconduire des réunions, savoir rédiger un doc-ument, savoir former un nouvel arrivant,savoir encadrer une équipe, savoir informerpar téléphone…)

• Valider avec un cas précis et concret

1 - Savoir-faire à partir de votre formation

Contenu des diplômes / formation / enseignement/ Cours / ed / tp / etude de cas / exposé / Mémoire…

Je sais + verbe d’action

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2 - Expériences Professionnelles

desCriptif des expérienCes (stage, jobsétudiants, Cdd..)

Je sais + verbe d’actiondAtes et lieux

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3 - Expériences extra-professionnelles :

desCriptif des expérienCesACtiVités extrA–professionnelles (associa-tives, sportives, culturelles,centres d’intérêt, hobbies ...)

Je sais + verbe d’actiondAtes et lieux

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III -SAVOIR-ETRELe Savoir-être, c’est votre personnalité, votrecomportement .Quelles sont les principaux comportements (at-titudes, état d’esprit) que vous avez ?

Procédure :• Lister les savoir-être en utilisant des verbes

d’action… (par exemple, communiquer et

échanger des informations, persuader, semaîtriser, être ouvert, être diplomate, être àl’écoute, être capable de s’adapter, avoir lesens du « service client », du travail enéquipe, avoir l’esprit de synthèse, prendredes initiatives….

• Justifier concrètement par un exemple précis

1 - je suis

Vos quAlités ou trAit de personnAlité

exeMples de situAtion où ce trait se manifeste

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IV - TABLEAU SYNThéTIQUE RéSUMANT L’ENSEMBLE dE VOS COMPéTENCESCompléter ce tableau avec les exemples des tableaux précédents

formationacadémique

expériences professionnelles

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expériences extra-professionnelles

savoirs

savoir-faire

savoir-etre

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ANNExE 2Exemples de verbes d’action

Cette liste, non exhaustive, va vous aider à remplir vos grilles d’analyse : Je sais, Je sais faire.

- aménager- anticiper- prévoir- coordonner- distribuer- établir- mettre en place- planifier- programmer- préparer- répartir- structurer

- acheter- approvisionner- arbitrer- argumenter- commercialiser- conclure- consulter- convaincre- démontrer- persuader- placer- proposer- sélectionner- vendre

- acquérir- amortir- budgéter- collecter- comptabiliser- consolider- économiser- enrichir- équilibrer- investir- exploiter- optimiser- rentabiliser

- appliquer- écrire- effectuer- élaborer- établir- exécuter- faire- réaliser- suivre- autres verbes àbase d’une technicité

- animer- apprendre- conduire- éduquer- entraîner- éveiller- expliquer- instruire- sensibiliser

- aider- clarifier- comprendre- diagnostiquer- écouter- éclairer- guider- inciter- orienter- préconiser- proposer- recommander

- classer- compter- enregistrer- établir- garantir- gérer- inventorier- recenser- ranger- régir- répertorier- suivre

- apprécier- éprouver- évaluer- examiner- expérimenter- mesurer- prouver- superviser- surveiller- tester- valider- vérifier

- dialoguer- échanger- écouter- exprimer- informe- interviewer- négocier- partager- renseigner- rédiger- transmettre

- analyser- calculer- consulter- enquêter- étudier- examiner- expérimenter- observer- prospecter- rechercher- sonder

- assumer (responsabilité) - animer- anticiper- commander- conduire- définir- déléguer- gouverner- guider- impulser- inspirer- instituer- réagir- manager- piloter

- adapter- améliorer- concevoir- construire- découvrir- élaborer- imaginer- innover- inventer- transformer- renouveler- trouver des solutions

- arrêter- choisir- conclure- déterminer- éliminer- fixer- juger- opter- régler- réagir- résoudre- trancher

- accroître- améliorer- augmenter-,commercialiser- déclencher- étendre- étudier- implanter- lancer- progresser- promouvoir- conquérir

ORGANISER

NEGOCIER

GERER

PROdUIRE

FORMER

CONSEILLER

AdMINISTRER

CONTROLER

COMMUNIQUER

ChERChER

dIRIGER

AUTRES

CREER

dECIdER

dEVELOPPER

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SERV ICE OFFRE DE FORMAT ION ET INSERT ION PROFESS IONNELLE

G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l eG u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e

ANNExE 3Vos « Success stories »

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Contexte dans lequel se déroulait cette activité (organisme, thématique...)

le ou les objectif(s) de l’activité

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résultats obtenusCompétences acquises /

Aptitudes mobilisées ou révélées

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Conditions matérielles / contraintes à surmonter (avant et pendant l’activité)

Actions entreprises, avant (pour la trouver) et pendant l’activité

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Mes satisfactions / points positifs Mes insatisfactions / ce qui m’a gêné

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titre de l’activité date durée

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type d’activité* Mes motivations pour cette activité

Cas pratique d’analyse de compétences à partir d’une expérience professionnelle marquante et d’une expérience extra-professionnelle marquante (ou “Success stories”)

*stages, Jobs, travail d’étude / Associative - sportive - artistique - culturelle - voyages - autres

Connaissances

Habiletés / capacités

Qualités

S O F I PS O F I P

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G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l eS O F I P G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e

ANNExE 4Personnalité : grille d’évaluation

Pour chacune des capacités citées, cochez la colonne point fort ou point faible et retrouvezdes situations où ces capacités s’expriment (réflexion utile pour un futur entretien).Aucune interprétation n’est prévue pour cette grille. Son objectif est essentiellement devous faire réfléchir sur vos atouts et vos faiblesses.

Aptitude au commandement o o

Esprit de décision o o

Autorité o o

Capacité à diriger Point fort Point faible Situation d’expression de ce trait de caractère

Sens pratique o o

Habileté manuelle o o

Goût de l’effort o o

Capacités d’organisation o o

Compétences Point fort Point faible Situation d’expression opérationnelles de ce trait de caractère

Goût des contacts / communication o o

Esprit d’équipe o o

Capacités à convaincre o o

Empathie o o

Tolérance o o

Diplomatie o o

Sociabilité Point fort Point faible Situation d’expression de ce trait de caractère

Sens de la hiérarchie o o

Ouverture d’esprit o o

Maîtrise de soi o o

Adaptabilité o o

Autonomie o o

Souplesse o o

Patience o o

Fiabilité o o

Curiosité o o

Rapidité o o

Persévérance o o

Sens des responsabilités o o

Compétences Point fort Point faible Situation d’expression comportementales de ce trait de caractère

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Capacité de concentration o o

Esprit critique o o

Esprit de synthèse o o

Esprit d’analyse o o

Compétences Point fort Point faible Situation d’expression intellectuelles de ce trait de caractère

Logique / raisonnement o o

Mémoire o o

Créativité o o

Intuition o o

Rigueur o o

Aptitude Point fort Point faible Situation d’expression à apprendre de ce trait de caractère

Sens des priorités o o

Sens de l’initiative o o

Sens esthétique o o

Confiance en soi o o

Timidité o o

Audace o o

Perfectionnisme o o

Ambition o o

Loyauté o o

Calme o o

Clarté o o

Qualités Point fort Point faible Situation d’expression personnelles de ce trait de caractère

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ANNExE 5Préparer la visite d’un salon ou d’un forum professionnel

lA posture à Adopter 1 - Votre tenue : elle doit être correcte etadaptée à un contexte professionnel ;soignez votre présentation, votre inter-locuteur vient rencontrer des futurs col-laborateurs, pas des « dilettantes ». 2 - Votre connaissances de l’entreprise :Lors de la prise de contact, faites en sorteque votre interlocuteur sache que vous nevenez pas le voir au hasard. Affichezclairement votre connaissance de cetteentreprise 3 - Votre comportement : faites preuve decuriosité et de courtoisie à l’égard de vosinterlocuteurs. Restez humble, tout envous affirmant comme de jeunes profes-sionnels : vous êtes des (bientôt) profes-sionnels qui allez à la rencontre d’autresprofessionnels.

les Attentes de Vos interloCuteurs• des professionnels des ressources

humaines : campus manager, respons-able et chargé de recrutement... ;

• des opérationnels Ils s’attendront à rencontrer des étudiantsqui connaissent ou s’intéressent de prèsà leur entreprise, ont un objectif ou unprojet professionnel. Votre diplôme ne constitue qu’un critèrede recrutement parmi d’autres :l’expérience que vous aurez acquise dansle cadre de stages ou d’activités extra-académiques est également essentielle.Beaucoup dépendra en réalité de laqualité du contact que vous allez avoiravec le recruteur, de la pertinence desquestions que vous allez poser, desaspects de votre personnalité que vousallez réussir à mettre en avant… Le jour du forum, vous aurez à vousprésenter aux professionnels qui serontface à vous ; pour cela vous ne disposerezque de quelques minutes alors réflé-chissez bien au message que voussouhaitez leur adresser.

Tout d’abord, il est important de savoirparler de vous et de votre formation enquelques mots. Pour cela nous vous con-seillons de sélectionner des mots clés quimettront en évidence les savoirs et lescompétences qui caractérisent votre par-cours de formation. Ainsi, lorsque vous êtes face aux profes-sionnels, vous pouvez : - vous présenter, - leur indiquer votre formation actuelle, - leur parler des secteurs d’activités danslesquels vous souhaiteriez évoluer - leur exposer l’objectif de votre visite (letype d’informations que vous êtes venuchercher). Cette phase de présentation doit êtreassez rapide, c’est pour cela qu’il est im-pératif d’y avoir réfléchi avant ! Après c’est à vous d’orienter la conversa-tion sur les thèmes que vous souhaitezaborder.

CoMMent Vous prépArer ? • Ciblez les quelques entreprises qui

vous intéressent le plus. • Menez une enquête minutieuse sur

elles : (cf. fiche d’information entrepriseau verso) - visitez leurs sites institutionnels, con-

sultez leur rapport d’activité. - tenez vous informé(e) sur l’actualité du

secteur d’activité, des métiers, de laconcurrence, des innovations… enlisant la presse économique ou spé-cialisée,

- prenez connaissance des communica-tions des exposants (sur ce mêmesite),

Le jour J est arrivé ! Dans la mesure dupossible, essayez d’arriver à l’ouverturedu forum. En effet, les professionnelsseront plus disponibles et détendus qu’enfin de journée. De plus, vous attendrezmoins longtemps à chaque stand pourrencontrer les personnes que vous aurez aupréalable sélectionnées, le flux le plus im-portant de la journée se situant générale-

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G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l eS O F I PSERV ICE OFFRE DE FORMAT ION ET INSERT ION PROFESS IONNELLE


ment aux alentours de 10h30/11h. Rendez vous en priorité sur les stands desstructures que vous avez ciblées afin derepartir du forum avec les informationsque vous êtes venu(e) chercher. Prenez ensuite le temps de vous promener entreles stands et soyez curieux. Allez à larencontre de structures que vous neconnaissez pas, les informations que vousglanerez ne pourront être qu’un plus pourla construction de votre projet profession -

nel et votre future carrière. Pour vous aider dans vos investigations,nous vous proposons une liste de ques-tions (non exhaustive) vous permettantd’alimenter la conversation. Au fil de larencontre, d’autres interrogations peuventsurvenir, n’hésitez pas à faire preuve despontanéité et prenez note des conseils devotre interlocuteur.

Fiche Entreprise

noM de lA struCture :

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Coordonnées : adresse - téléphone - web

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(à compléter avant d’aller au forum, remplir une fiche par entreprise)

type de structure et statut :

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secteur d’activité :

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produits et services :

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services, métiers et postes que vous souhaiteriez intégrer :

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implantation géographique :

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nombre de salariés :

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Autres informations :

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G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l eS O P I P G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e

ANNExE 6Biblio-Webographie

Insertion professionnelle

MethodoloGie (CV, lettre de MotiVAtion, entretien …) 39

Avant toute chose ….. 39Généralités 39CV 39lettre de motivation 39entretien 39

s’inforMer sur les MétierstrouVer un eMploi/stAGe sur internet 39

portAils et sites GénérAlistes 391- tous publics 39

stages 39emplois/stages 39anuaires d’entreprises et de sites emplois 40sites alternatifs 40

2- publics spécifiques 40jeunes diplômés 40docteurs 41handicap 42international 42

portAils et sites spéCiAlisés (pAr seCteurs et /ou fonCtions) 42

banque, finance, assurance 42chimie /biologie /biotechnologies/agroalimentaire 43commerce-distribution/marketing/vente 43création d’entreprise 44droit 44enseignement-formation-insertion 44environnement-tourisme 44fonction publique 45information/communication 45informatique 45pharmacie 46psychologie 46recherche 46ressources humaines 47santé (médical- paramédical) 47sciences du langage 48social 48sciences sociales 49sport 49

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S O P I PSERV ICE OFFRE DE FORMAT ION ET INSERT ION PROFESS IONNELLE


MethodoloGie (CV, lettre de motivation, entretien)

Avant toute chose…• définir son projet professionnel,Studyrama http://is.gd/0YMf4s• Bilan de compétences (objectifs,conditions et organismes)http://is.gd/D1jBGHhttp://is.gd/PIBDY1http://is.gd/mjBOVb

Généralités• le Guide CoACh’emploi par Syntec Conseil en évolution professionnellewww.syntec-etudes-conseil.com/coachemploi• les 10 règles de la candidature internet, Syntec Conseil en recrutement/Régionsjob,2007 http://is.gd/YHNE4h• site très completwww.aide-emploi.net • Annuaire de sites conseilwww.aidemploi.com/cv/conseils• Comment aborder le marché du travail ?http://is.gd/IKIsYb

CV, lettre de motivation, entretien• Comment réaliser son CV, sa lettre de motivation, Guide Pôle Emploihttp://is.gd/3hPIel• réussir son entretienhttp://is.gd/q8o9RK• réussir cv, lettres et entretiens,Cadremploi www.cadremploi.fr/emploi/html?page=146• réussir son CV, Journal du Net, février 2008http://is.gd/ppnkTC• MonCV.comhttp://moncv.com• réussir son cv, sa lettre de motivationStudyrama : Conseils pratiques notammentpour la rédaction de cv anglais et espagnol(lexique,)http://is.gd/wTMrDB• CV europassCinq documents sont proposés pour « rendrevos compétences et qualifications visiblesdans toute l'Europe » (création assistée d’unCV et d’un passeport de langues Europass)http://is.gd/jNQB7X• l’entretien d’embauche, Dossier Studyramahttp://is.gd/Rj8L7v

s’inforMer sur les Metierstrouver un emploi/stage sur internet

(

iPORTAILS ET SITESGéNéRALISTES

1-tous puBliCs

stages• Bourse nationale des stages de pôle emploi et du CidJ : www.infostages.com• site spécialiste du stage étudiant tous do-maineswww.aidostage.com • stages et contrats en alternance, de bac àbac+5 en france et à l'international www.kapstages.com

• Moteur d'offres de stages www.kelstage.com• site appartenant à la société recrutwww.en-stage.com• Michael page www.firstpage.fr • Jobstagewww.jobstage.com

emplois/stages• pôle emploi : www.pole-emploi.fr • Monster : www.monster.fr (Portails thématiques :http://thematiques.monster.fr)

http://www.jeunes.gouv.fr (rubrique emploi)

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http://www.jeunes.gouv.fr/ (rubrique emploi)

• Keljob : www.keljob.com • Cadremploi : www.cadremploi.fr • Cadres on line : www.cadresonline.com • Apec : www.apec.fr• iquesta (pour étudiants bac+4 et plus)www.iquesta.com • option carrière : www.optioncarriere.com • Contact emploi www.contact-emploi.com • site du réseau regionsJob http://www.parisjob.com• 1taf.com www.1taf.com • Jobintree (ergonomie agréable ouverte surdouze sites métiers)www.jobintree.com • emploi en ligne www.emploi.enligne-fr.com • Jobijoba www.jobijoba.com• emplois scientifiques www.kellyscientifique.tm.com• salons www.salons-online.com• Jobteaser : Découvrir les métiers et les en-treprises en vidéo et préparer son entretien www.jobteaser.com

Annuaires

s de sites emploi• « 1000 sites utiles » de l’Afij (sites emplois,entreprises, annuaires professionnels, cabi-nets de recrutement, agences d’intérim…) :www.afij.org/liens/pages • portail de sites d'emploi de la Mairie deparis (recherche d'emploi, outils d'aide, an-nuaires d'entreprise, salons, etc) www.cyber-emploi.net• Jobetic (sélection de sites généralistes etspécialisés, rubrique « annuaire »)www.jobetic.net• emploi.org http://is.gd/X3vOkM

s d’agences intérim• Guide intérim (annuaire des agences d'in-térim et de recrutement classées par spé-cialités dans toute la France)www.guide-interim.com

s d’entreprises• Kompass (recherche par secteur ou raisonsociale avec accès partiel aux coordonnéesdes entreprises référencées) www.kompass.fr • decideur.com (offres d’emplois et libreaccès à un annuaire d’entreprises)www.decideur.com • références des annuaires d’entreprises www.emploi.org• entreprises présentes sur le marchéfrançaiswww.indexa.fr • entreprises en europewww.europages.fr • site des chambres de commerce et d’in-dustrie : 2 millions d’entreprises en France www.aef.cci.fr• l’annuaire entreprise de l’usine nouvelle(rubrique « le meilleur du web ») www.usinenouvelle.com

s sites alternatifs (Video,Web 2.0, forum/salon derecrutement virtuel …)

• Youjob (Dépôt de cv vidéo, fiche métiersvidéo)www.youjob.com • Jobmeeters (site de recrutement parcooptation)www.jobmeeters.com • neojobmeeting (recrutement sur Secondlife)www.neojobmeeting.com • Jobetic (Info recrutement : actualités,guide, annuaire autour de la recherched’emploi et des ses nouvelles modalités)www.jobetic.net • en ligne pour l’emploi, Dialoguez avec lesplus grands recruteurs françaiswww.enlignepourlemploi.com

2-puBliCs spéCifiques

Jeunes diplômés• Bourse nationale des stages de pôle em-ploi et du CidJwww.infostages.com• Monster Jeunes diplômés (offres d'emploi,de stage, conseils carrière…)http://debutants.monster.fr



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• hobsons : n°1 mondial des services de recrutement d’étudiants et de jeunesdiplômés (conseils, actualités, formations etoffres d’emplois) www.hobsons.fr • direct emploi Jeunes diplôméshttp://is.gd/lJZcKb• portail Jeunes diplômés de l’Apec (Associ-ation pour l’emploi des cadres)http://jd.apec.fr • Afij (Association pour Faciliter l’Insertionprofessionnelle des Jeunes diplômés) www.afij.org • placeojeune : www.placeojeune.com • Moteur de recherche studyrama : (Recherche par secteur ou par entreprisessur 600 sites référencés)Descriptif complet des entreprises (historique, activités, modalités derecrutement ...)www.studyrama.com/emploi-sr.php • platine (ex Cyberfac emploi) : Site réalisépar les établissements du PRES Lorraine.Outils d'aide à l'insertion, professionnelledes étudiants : méthodologie de recherchede stage et d'emploi, rédaction du CV, de lalettre de motivation, sélection de sites...http://platine.univ-lorraine.fr• Capcampus (rubrique emploi : offresd’emploi, conseils, guide des métiers,sélection de sites et de flux rss utiles pourtrouver son premier emploi)www.capcampus.com • rechercher un emploi en ile de franceRessources et conseils pratiques pour sepréparer, s’organiser et rechercher unemploi en Ile de France. Accès par profil«jeune diplômé».http://emploi.iledefrance.fr

docteurs • ABG intelli’agence (aide à la connaissancedu monde socio-économique et à l'insertionprofessionnelle en entreprise des jeunesdocteurs de toutes disciplines)www.intelliagence.fr • Andès Association nationale des docteursanime différents réseaux dont celui desDocteurs en entreprise et la Communautéfrançaise des docteurs qui permet de rendrevisible votre doctorat sur Viadéo et Linkedlnhttp://www.andes.asso.fr http://communaute-docteurs.fr

• AdoC talent Management Cabinetspécialisé dans le conseil en recrutementde docteurshttp://www.adoc-tm.com• la toile des biologistes, le réseau deschercheurs en sciences de la vie (offres d’emploi et informations pratiquespour les docteurs en quête d’expatriation)http://biotoile2.ujf-grenoble.fr• phds (Information for scientists andwould-be scientists at all levels, from highschool students through Nobel laureates),rubrique “Job for Phds”www.phds.org• Association « la guilde desdoctorants » (Rubriques « emploi » et« liens utiles »)http://guilde.jeunes-chercheurs.org • Association docteurs etentreprises favorise les liens et les partagesd’expériences entre docteurs en entrepriseet doctorants ou toute personnes’intéressant au doctorat.http://docteurs-et-entreprises.fr• eurodocwww.eurodoc.net • emploi scientifique en francele site de l’emploi dans l’enseignementsupérieur et la recherche publique enFrance », animé par ABG Intelli’agence, avecle soutien du Ministère de l'enseignementsupérieur et de la recherche.www.emploi-scientifique.info • le moteur de la rechercheSite de mise en relation des partenairespublics et privés de la recherchewww.lemoteurdelarecherche.fr• offres dans organismes de recherche eneuropewww.eurosciencejobs.com• offres dans le secteur académique aux usAet en europewww.career.edu• doctorat.be (site belge proposant conseils,offres d’emploi et sites utiles pourl’insertion professionnelle des doctorants) www.doctorat.be • pôles de compétivité : ils rassemblent surdes thématiques et un territoire donnés desentreprises de toute taille, des laboratoires derecherche et des établissements de formationpour développer des coopérations : un bonmoyen de repérer des entreprises innovantesdans un secteur donné www.competitivite.gouv.fr


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• service français d’accès à l’information surla recherche en europewww.eurofaire.prd.fr

handicap• Agefiph : www.agefiph.fr • handi-up www.handi-up.org• handi-cv www.handi-cv.com • hanploi www.hanploi.com • Arpejeh www.arpejeh.com• tremplin (Association de 168 grandesentreprises) www.tremplin-entreprises.org• réseau d’entreprises pour l’emploi despersonnes handicapées www.hangages.org

international• espace emploi international (partenariatPôle Emploi/ANAEM)www.emploi-international.org • Centre d'information sur le Volontariatinternational (CIVI, pour les 18-28 ans)www.civiweb.com • france diplomatie, Ministère des affairesétrangères et européennes (rubrique« emplois, stages et concours »)www.diplomatie.gouv.fr • europass, « pour apprendre et travailleren Europe » Cinq documents sont proposéspour « rendre vos compétences etqualifications visibles dans toute l'Europe »(création assistée d’un CV et d’un passeportde langues Europass)http://is.gd/Ga8XqV• Agence française pour le développementdes entrepriseswww.ubifrance.fr• le Moniteur du Commerce international(rubrique Emploi/formation) www.lemoci.com• entreprises à la recherche de profils àl’international www.entrypark.com/career_book

iPORTAILS ET SITES SPéCIALISéS

(PAR SECTEURS ET/OUFONCTIONS)

Banque, finance, Assurance• efinancialcareers (offres d’emploi,actualités, conseils jeunes diplômés…)www.efinancialcareers.fr• Wallfinance : Description de plus de 30métiershttp://wallfinance.com • Métiers et nouveaux métiers de la banqueet de la finance http://wallfinance.com/fr_FR/general• Jobfinance www.jobfinance.com • Jobanque www.jobanque.com• Webcible finance http://finance.webcible.com • fiches métiers banque et financewww.targetcarrieres.fr/banque-et-finance• linkfinanceoffres de stages et d’emploi en partenariatavec les Echos.frwww.linkfinance.fr • site de l’ApesA Association Parisiennepour l’emploi des sociétés d’assurance(offres d’emploi en ligne) www.emploi-assurance.com• Journal de la finance en ligne www.agefi.fr• Annuaire des organismes financiers http://is.gd/PoKjcU• Admincompta www.admincompta.fr• expertise comptable www.futurexpert.com• Comptajob www.comptajob.fr • le forum de la comptabilité www.compta-online.com

s Associations professionnelles • fédération bancaire française www.fbf.fr • Association française des banques(sélection de sites utiles)www.afb.fr



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• Annuaire des banques (Accès égalementà des offres d’emplois sur le site)http://is.gd/3mrLlY• fédération française des sociétés d’assurances : fiches métiers et formationswww.ffsa.fr/metiersassurance

Chimie - Biologie -Biotechnologies -Agroalimentaire• union des industries chimiques(organisation professionnelle quirassemble toutes les entreprises de lachimie), rubrique « Sites web utiles » trèsutiles pour connaître les acteurs etsources utiles du secteur + répertoire desmétierswww.uic.fr• société française de chimiewww.sfc.fr• Village de la chimie (Guide Internet etinformations au coeur de la chimie) www.villagedelachimie.net • france-chimiewww.france-chimie.com• société chimique de france (bourse àl'emploi) www.societechimiquedefrance.fr• réseau des écoles doctorales en chimie www.docteurs-chimie.org/fr• fédération française pour les sciences dela chimiewww.ffc-asso.fr • fédération française des biotechnologies(rubrique « emploi/formation », nombreuxliens généralistes et spécialisés)www.adebiotech.org • Agrojobwww.agrojob.com/emploi• Association pour l’emploi des cadres,ingénieurs et techniciens de l’agriculture etde l’agroalimentaire : espace emploi etorientation www.apecita.fr• Biodocs (association des jeuneschercheurs en biologie), sélection sitesemploi et partage d’expérience)www.biodocs.net • site portail du Génie Biomédical francophone www.biomedical.fr/• Annuaire européen des biotechnologieshttp://is.gd/jGJjqU

• france Biotech.org (association françaisedes entreprises de biotechnologie et deleurs partenaires - rubrique « Carrières etemplois »)www.france-biotech.org • la toile des biologistes, le réseau deschercheurs en sciences de la vie (offresd’emploi et informations pratiques pour lesdocteurs en quête d’expatriation)http://biotoile2.ujf-grenoble.fr• Biocitech : parc technologique dédié auxsciences de la vie (entreprises de biotech-nologie, biopharmacie, chimie fine) www.biocitech.com/entreprises.htm • dispositifs médicaux Association destechniciens et ingénieurs biomédicaux www.afib.asso.fr• offres emplois scientifiqueswww.acavi.fr• Agence d’intérim spécialisée Kelly scientifiquewww.kellyservices.fr• technologies clés 2015 : 85 technologiesclés dans sept secteurs économiques dont"Chimie, matériaux, procédés" et "Santé,Agriculture, Agroalimentaire" - Le portailde l'industie du Ministère de l'industrie www.industrie.gouv.fr/tc2015/• la production des produits de santéd’origine biologique et biotechnologique(cartographie des sites français intervenantdans la production de ces produits) Rapportdisponible sur le site du Ministère del’industrie :http://is.gd/AhAIqK

Commerce, distribution –marketing, vente• fédération professionnelle fCd :présentation des métiers de la distributionwww.fcd.asso.fr

• Groupement d’enseignes de la grandedistribution : métiers, formations offresd’emploiswww.distrijob.fr• Confédération française du commerce B toB en partenariat avec le ministère del’education nationale : fiches métierswww.mybtob.fr• Jobmarketingventewww.jobmarketingvente.com• Marketventewww.marketvente.fr

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Création d’entreprise • Agence pour la création d’entreprise-ApCe (conseils et accompagnement dujeune créateur et chef d’entreprise)www.apce.com • pme.service-publichttp://pme.service-public.fr• Créer sa boiteCréé par le Conseil Régional d'Ile-de-France, ce site offre aux franciliens toutel'information utile pour créer ou reprendreune entreprisewww.creersaboite.fr

• site d’aide à la création d’entreprisewww.moovjee.fr/

droit • recrulex, emploi juridique et fiscal www.recrulex.com • fiches métiers, témoignages, conseilshttp://is.gd/pTnFi2• présentation des métiers de la justice surle site du ministèrewww.metiers.justice.gouv.fr• le village de la justice : Actualités, forums,emploi, bases de données, annuaires,informatique, édition, librairie juridique...www.village-justice.com• legiteam, spécialiste du web et de lapresse juridique (voir « Sites Internet »)www.legiteam.fr • Juristes en ligne (portail emplois, missionset stages des juristes)www.juristes.enligne-fr.com• portail des acteurs du droit des affaires :annuaire des avocats, directionsjuridiques,auditeurs, consultants, conseils enpropriété intellectuelle, experts-comptableswww.lawinfrance.com• Annuaire en ligne des cabinets derecrutement dans le domaine juridiquewww.juriguide.com

s Associations professionnelles • Association française des juristesd’entreprisewww.afje.org• Association française du droit de la santéwww.afds.fr

enseignement - formation- insertion

• Ministère de l’education nationale www.education.gouv.frrubrique « Concours, emplois, carrières » + fiches métiers http://is.gd/NhiFZK• Association nationale des collectivitéslocales pour la formation, l’insertion etl’emploiwww.ville-emploi.asso.fr• Conseil national des Missions locales www.cnml.gouv.fr• Annuaire de la formation adulte continueet professionnelle www.toutelaformation.com• Annuaire des centre de formationd’apprentis (CfA) www.lapprenti.com/annuaire/sdom_cfa.asp

environnement - tourisme • emploi environnement www.emploi-environnement.com • réseau territoire environnement emploi www.reseau-tee.net • emploi, carrières et formationsenvironnement et développement durablewww.envirojob.fr • Ministère de l’écologie, du développementet de l’aménagement durables (rubrique« Nous rejoindre » et rubrique « Métiers etconcours »)www.developpement-durable.gouv.fr• Marchés et métiers du développementdurablewww.clicandearth.fr• Métiers du tourisme : site du Ministère -Direction générale de la compétitivité, del’industrie et des services.(Dgcis) www.tourisme.gouv.fr/ • organisation nationale des professionnelsdu Voyage : emplois-type et rubriqueEmplois www.snav.org• l'annuaire officiel des offices de tourisme& syndicats d'initiativewww.tourisme.fr

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fonction publique • emploi public portail de l’emploi dans lafonction publiquewww.emploipublic.fr• fonction publique : bourse de l’emploi etaccès aux Répertoires de la Fonctionpublique d’Etat, de la Fonction publiqueterritoriale et de la fonction publiquehospitalièrewww.fonction-publique.gouv.fr : • tous les concours et fiches métiers www.carrieres-publiques.com • portail des collectivités locales etterritoriales www.territorial.fr• stages à la Mairie de paris http://stages.paris.fr/• fonction publique hospitalière : rubriquemétiers, concourshttp://is.gd/v3Tjsf• service public, le portail de l’administrationwww.service-public.fr • la Gazette des communes (rubrique lagazette emploi)www.lagazettedescommunes.com • Centre national de la fonction publiqueterritoriale-Cnfpt - Rubrique « Boursenationale de l’emploi » puis « rechercherune offre d’emploi » + guide des métiersterritoriauxwww.cnfpt.fr • Ministère du travail, des relations sociales,de la famille et de la solidarité (rubrique« métiers et concours »)www.travail-solidarite.gouv.fr• Guide des métiers de la fonction publiqueeuropéenne et internationale (livre) EditionsSirey.

information/communication• Association des métiers de lacommunication corporate en francewww.ujeff.com• etudes prospectives sur les métiers etréférentiels Métiers et Activités par la fafiec(branche professionnelle de l’informatique,ingénierie, conseils et foires-salons) :Référentiel Métiers des activités desFonctions Supports (communication-marketing) http://is.gd/WQ2ZLk• Adbs (Association des professionnels del'information et de la documentation)www.adbs.fr

• Association des bibliothécaires de france :rubrique Emploi et Formationswww.abf.asso.fr• syndicat national de l’édition : métiers etactivitéswww.sne.fr• Centre de formation du syndicat nationalde l’édition : métiers et offres d’emploiwww.asfored.org• Cepid (Cyberespace Emploi desProfessionnels de l'Information et de laDocumentation)www.cepid.com • pôle documentation, le blog de l’emploi endocumentationhttp://poldocumentation.canalblog.com/• Archimag, les technologies del’information (rubrique « emploi etformation »)http://archimag.com • importante sélection d’hyperliensconcernant notamment l’emploiwww.cyberjournalisme.net • site privé sur les emplois de la culture etde la communicationwww.profilculture.com • les métiers et formations de l’internethttp://is.gd/FojvNY

informatique

s sites emploi • lesjeudis.comwww.lesjeudis.com• jobinstinctwww.jobinstinct.com • abannonceswww.abannonces.com • carriere-info.fr (voir aussi l’annuaire desSSII, rubrique « annuaire ») www.carriere-info.fr • site emploi du journal du net, offres et ac-tualités du secteurwww.emploicenter.com • test de compétences, annuaire, offresd’emploi, cvthèque…www.reseau-emploi.com • site emploi de la filière du numérique enile de francewww.digitalents.fr • site des emplois de pointe (logiciel, sys-tèmes complexeswww.job-hichtech.fr

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s sites spécialisés • site public sur les métiers de l’internet.Référentiel des métiers, annuaireswww.metiers.internet.gouv.fr• Munci (Mouvement pour une unionnationale et collégiale des informaticiens)Site très riche sur l’actualité, le marché del’emploi des professions IT (rubrique liensutiles)www.munci.org • syntec informatique, chambreprofessionnelle des ssii et des éditeurs delogiciels www.syntec-numerique.fr• Annuaire des ssii en france et offresd’emploi www.top50-ssii.com• pass informatique (site d’information surles métiers et les formations informatiques)www.passinformatique.com • 01net, Actualités et enquêtes surl'informatique et les NTIC (voir notammentla rubrique « emploi/formation »)www.01net.com • etudes prospectives sur les métiers etréférentiels Métiers et Activités par la fafiec(branche professionnelle de l’informatique,ingénierie, conseils et foires-salons) :Référentiel métiers des activités del'informatique, Les emplois Types de laMobilité Data http://is.gd/WQ2ZLk• pôle de compétivité – thématique logicielssystématic (regroupe laboratoires et 142grandes entreprises et 310 PME innovantesdans le secteur) www.systematic-paris-region.org

pharmacie • Bourse à l’emploi des entreprises dumédicamentwww.leem.org• pharmaceutiques, l’information deréférence du secteur pharmaceutique(rubrique « emploi »)www.pharmaceutiques.com • pharmaxiewww.pharmaxie.com • la Gazette du laboratoire (rubrique« Petites annonces », annuaired’associations et de laboratoires privés etpublics)www.gazettelabo.fr

• informations et solutions pour lesprofessionnels de l’officine (Rubrique« emploi »)www.wk-pharma.fr • pharmanetwork, l’emploi de l’industriepharmaceutique (Actualités, informations etoffres d’emploi)www.pharmanetwork.com • Job vitae : site spécialisé dans les offresd'emploi santé, de l'Action Sociale et del'Industrie Pharmaceutiquewww.jobvitae.fr • Annuaire de l’industrie pharmaceutique enfrance (Aipef)www.lannuairepharma.com• Actualités de la pharmacieindustrielle (entreprises) www.actulabo.com/• Association des cadres de l’industriepharmaceutique : offres de stages etd’emploiswww.acip-asso.fr• Biocitech : parc technologique dédié auxsciences de la vie (entreprises debiotechnologie, biopharmacie, chimie fine) www.biocitech.com/entreprises.htm • offres d’emploi et veille sur le secteurpharmaceutique et biotechnologique (enanglais) www.biospace.com

psychologie • syndicat national des psychologues (pourtout savoir sur la profession : statut,secteur d’activité, salaires…)www.psychologues.org • société française de psychologie (rubrique« lien utiles »)www.sfpsy.org• réseau national des psychologues(rubrique « emplois & stages »)www.wmaker.net/reseaupsycho.fr• finess (fichier national desétablissements sanitaires et sociauxréalisé par le Ministère de la santé)http://finess.sante.gouv.fr • Annuaire des établissements sanitaires ,médico-sociaux et sociaux www.politi.fr• listes des centres de bilan decompétences www.cibc.net

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recherche • Ministère de l’enseignement supérieur et dela recherche rubrique « Concours, emplois,carrières »www.enseignementsup-recherche.gouv.fr• liste officielle d’organismes et institutionsde recherche et d’enseignement supérieurwww.recherche.gouv.fr • « petit guide pour accéder aux métiers de larecherche »- Ministère de l’EnseignementSupérieur et de la Recherchehttp://is.gd/UBGN8x• référentiel des emplois types de larecherche et de l’enseignement supérieurwww.referens.univ-poitiers.fr• intelli’agence (ex Association Bernard Gré-gory ) : portail de l’emploi des jeunes doc-teurs en sciences, ingéniérie et scienceshumaines et sociales www.intelliagence.fr• Association de docteurs et doctorants : offres, postes, carrières, salaires, conseils www.phdtalent.com

ressources humaines• info sur le secteur, actualités et législationdu travailwww.wk-rh.fr• e-rh www.e-rh.org • rh Job www.rhjob.com • emploi-rh www.emploi-rh.org • focusrh www.focusrh.com • super-rh www.super-rh.com • site de veille rh www.indicerh.com• Annuaire en ligne des cabinets de recrute-ment www.jobtech.fr/cabinet-de-recrutement• etudes prospectives sur les métiers etréférentiels Métiers et Activités par la fafiec(branche professionnelle de l’informatique, in-génierie, conseils et foires-salons) : Référentielmétiers des activités Etudes et Conseilhttp://is.gd/WQ2ZLk• Conseil en recrutement : fiches métiers, témoignages, conseils www.syntec-etudes.com • Voir aussi la sélection de sites proposée surla plateforme de la formation Master en in-

génierie des ressources humaines (rubrique“Nos sites rh préférés”) www.masterirh.org

santé (Médical / paramédical)• Appel médical www.appelmedical.com • staff santéwww.staffsante.fr • emploi soignant : site spécialisé pour lerecrutement des soignants (infirmiers,aides-soignants, kinés, manipulateurs radio,sages-femmes…)www.emploisoignant.com • Job vitae : site spécialisé dans les offresd'emploi santé, de l'Action Sociale et de l'In-dustrie Pharmaceutiquewww.jobvitae.fr • portail des métiers de la santé et du social(site institutionnel sur les métiers, forma-tions, écoles et concours)www.metiers.santesolidarites.gouv.fr • Voir aussi la sélection suivante proposée parstudyrama dans le secteur médical etparamédical : www.emploi-medical.com www.professionsante.com www.annoncesante.com www.caducee.net • syndicat national de l’industrie des tech-nologies Médicales (SNITEM)Créer les instruments du progrès médical(rubrique « l’industrie recrute »)www.snitem.fr • syndicat de l'industrie du diagnostic in vivo(rubrique Emplois) www.sfrl.fr• interim spécialisé www.kellysante.com• site de l’Agence de la biomédecine : offresd’emploiswww.agence-biomedecine.fr• pôle de compétivité mondial Medicen parisrégion regroupe 13 grandes entreprises et138 PME dans le domaine des technologiesinnovantes pour la santé et les nouvelles thérapies www.medicen.org• Cancer Campus de Villejuif (94) : bioclusterdédié à la lutte contre le cancer (rubriqueBourse à l’emploi) www.cancer-campus.com/

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• Bioparc à evry (essonne) dédié à la biotech-nologie et à la génétique www.genopole.fr• recherche clinique : description des métiersdans la rubrique « Se former » www.rechercheclinique.com• les Cro (Clinical research organisation) :liste des sociétés réalisant des essais cliniqueshttp://is.gd/7HWNJc

s santé publique • le portail des agences sanitairesfrançaises (rubrique « recrutements etfiches de poste »)www.sante.gouv.fr • inVs (institut de veille sanitaire) : rubriques« L’institut » puis « recrutement »www.invs.sante.fr• Bdsp : Banque de données santé publique,groupement d’organismes gérés par l'Ecoledes hautes études en santé publique(EHESP) - rubrique offres d’emploiswww.bdsp.ehesp.fr

s ergonomie • société d’ergonomie de langue françaisewww.ergonomie-self.org• syndicat national des cabinets de conseil energonomiewww.ergonomie-snce.fr

sciences du langage (voir aussi information /Communication)• portail présentant les technologies de lalanguewww.technolangue.net • Association des professionnels des indus-tries de la langue : fiches métiers www.apil.asso.fr

s enseignement français langueetrangère (fle) • site du groupement des centres de fle enfrance rubrique « les pages pro »www.fle.fr • site de la fédération internationale desprofesseurs de français, rubrique« emploi »www.fdlm.org• Alliance françaisewww.alliancefr.org

• site des métiers du flehttp://is.gd/yLsEKo• fle sitographiehttp://pagesperso-orange.fr/fle-sitographie

social• le portail de l’emploi social Site emploi pour les métiers, de l’éducation,du social et du médical et paramédical (édu-cateurs spécialisés, directeur/trice decrèche, psychomotricien…)www.emploisocial.fr • Job vitae : site spécialisé dans les offresd'emploi de la Santé, de l'Action Sociale etde l'Industrie Pharmaceutiquewww.jobvitae.fr • Actualités sociales hebdomadaires (Ash)Rubriques « Les métiers du social » et "petites annonces"www.ash.tm.fr• portail des métiers de la santé et du social(site institutionnel sur les métiers, forma-tions, écoles et concours)www.metiers.santesolidarites.gouv.fr • finess (fichier national des établisse-ments sanitaires et sociaux réalisé par leMinistère de la santé)http://finess.sante.gouv.fr • portail des professionnels du travail sociallié à l’hebdomadaire « lien social » : annuairede sites, actualitéswww.lien-social.com• Association française des organismes deformation et de recherche en travail social :fiches métiers et formationswww.aforts.com• site de la plateforme pédagogique pourles professionnels de l’animation : offresd’emploiwww.planetanim.com• emplois, recrutement et actualités de l'economie sociale et solidaire qui regroupele secteur sanitaire et social, l'animation, ledéveloppement social, culturel et sportif etle secteur des mutuelles : www.ressources-solidaires.org• le site du syndicat employeurs de l'économie sociale et solidaire : liste des or-ganisations d'employeurs des diffférentssecteurs de l'ESS www.usgeres.fr• site de la fédération nationale des Associ-ations d'Accueil et de réinsertion sociale(rubrique Emplois)www.fnars.org

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• Agence nationale des services à la personne : métiers, organismes www.servicesalapersonne.gouv.fr

sciences sociales• les débouchés de la sociologie par l’univer-sité lyon 2 http://socio.univ-lyon2.fr• sociopôle (effectuée par un chercheur duCnrs, une sélection de ressources électroni -ques pertinentes en sociologie pour lacommunauté des sociologues internautes,chercheurs, enseignants et doctorants, tantau niveau national qu'international) www.sociopole.cnrs.fr • site du département de sciences humaineset sociales du Cnrs. Voir notamment larubrique « Carrières et emplois » www.cnrs.fr/shs • portail francophone généraliste d’informa-tions en sciences sociales www.liens-socio.org • Association des professionnels en sociologiede l’entreprisewww.sociologie-professionnels.com• Métiers des études et du conseil : etudesMarketing et opinion : fiches métiers, té-moignages, conseils ..... www.syntec-etudes-conseil.com• référentiel métiers et activités etudes etConseil par l'observatoire de la branche pro-fessionnelle fafiec (branche professionnellede l’informatique, ingénierie, conseils etfoires-salons)http://is.gd/DyYuwP• Association française de sociologie.Rubrique « Postes à pourvoir » dans laFeuille d'infos www.afs-socio.fr• Association internationale des sociologuesde langue française. Offres d'emploi en ligne http://w3.univ-tlse2.fr/aislf• site de l'european sociological Association.réseau, actualités...www.europeansociology.org• Association française des anthropologues.Dans la rubrique « Anthropologie », Métierset masters professionnels www.afa.msh-paris.fr• Association d'anthropologie méditer-ranéenne. Site dédié à la recherche.Rubrique Aides à la recherche http://is.gd/HZ2fWP

• sur le portail de l'anthropologue, liens à explorer, actualités scientifiques...www.ethno-web.com• institut national d'études démographiques.rubrique recrutement et rubrique ressour -ces et documentation : sélection de liens. www.ined.fr• les centres et organismes de recherche àconnaître : www.ird.frwww.cerlis.fr www.inrp.fr www.credoc.frwww.msh-paris.fr www.ehess.fr www.insee.fr

sport• Ministère de la santé, de la Jeunesse et dessports (Informations sur l'organisation dusport en France, les associations. Rubriques« Emploi-formations » et « concours, re-crutement, carrière)www.sports.gouv.fr• observatoire national des métiers de l’ani-mation et du sport www.onmas.org• espace sport Groupe (accès aux fiches surles métiers du sport et interviews des pro-fessionnels)www.metier-sport.com • sport stratégie : Forum sur les métiers dusport, annuaire du sport,... www.sportstrategies.com • Métiers, offres d'emploi .... www.lemploidusport.org• site édité par « territorial » Rubriques «Emploi Formation», «Concours», « Observatoire ». www.acteursdusport.fr• offres d’emploi, cvthèque, forums sur lesmétiers et le marché de l’emploi www.sportcarriere.com : • le site spécialisé dans l'emploi et la forma-tion dans le domaine du sport :http://sport-avenir.com/• Groupement national des associations«profession sport et loisirs » : fiches métiers, bourse d'emploi. www.profession-sport-loisirs.fr

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G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l eS O P I P G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e

ANNExE 7ExEMPLE d’OFFRE dE STAGE

Contexte du stage : La loi HPST réforme laprocédure d’autorisation en généralisant le re-cours à la procédure d’appel à projets pour lacréation, la transformation et l’extension de lacapacité des établissements et services soci-aux et médico-sociaux à financement public.

Mission principale : intégré au sein de l’équipeterritoriale Est, vous participez à l’élaborationdu schéma régional d’organisation et dedéveloppement de l’offre de services APF pourle volet médico-social, de la région Alsace. Cetravail préparatoire présenté et validé au Con-seil d’Administration permettra de répondrede façon précise aux différents appels à pro-jets.

pour réaliser votre mission, vous serezamené à :• Collecter l’ensemble des grilles autodiag-

nostics des structures de la région Alsace permettant de : - dresser un état des lieux de chaque struc-

ture médico-sociale : forces et faiblesses- repérer les besoins des publics sur un ter-

ritoire : besoins émergents, besoins noncouverts…

- repérer les acteurs du territoire, ceux aveclesquels la structure APF travaille et aveclesquels une coopération est envisageable

- développer une démarche de veille chezles directeurs de structures médico-so-ciales sur les besoins et projets émanantde leur territoire et la région afin d’identi-fier les possibilités de développement del’offre médico-sociale APF.

• Compiler dans un document unique lesdonnées de la région à partir des grilles au-todiagnostics

• Analyser par le croisement des résultats lesautodiagnostics de la région

• Participer à l’élaboration et à la rédaction duschéma régional

• Participer au comité technique• Faire une veille sur les appels à projet

émanant de l’ARS et / ou des ConseilsGénéraux

Travail en appui technique au binôme Di-recteur Régional et Conseiller Territorial

Stage conventionné d’une durée de 6 mois àpouvoir dès que possible, basé en Alsace, lieuà définir avec le stagiaire.

profil recherché : • DEIS (Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale)• Master professionnel démographie et don-

nées sociales• Master professionnel Sciences sanitaires et

sociales• Master professionnel Ingénierie de l’en-

quête en sciences sociales• Master sciences de la société : études et

évaluations dans le secteur sanitaire et so-cial

• Master spécialité : Ingénierie et gestion desinterventions sociales.

• Master spécialité : Recherche et professionsdu diagnostic et de l’expertise sociologiques.

L'Association des Paralysés de France est une association nationale reconnue d’utilité publiqueavec une double mission : • Défense et représentation des personnes avec un handicap moteur et de leur famille• Gestion des services et des établissements médico-sociaux ainsi que des entreprises adap-

tées.L’APF compte 27 483 adhérents, 25 000 bénévoles et 11 293 salariés.

stage de chargé d’études secteur médico-social

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G u i d e d e l ’ i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l eS O P I PSERV ICE OFFRE DE FORMAT ION ET INSERT ION PROFESS IONNELLE


date de publication : 01/03/2011société : TEBU-BIOtype de contrat : CDIlieu : Le Perray en Yvelinessalaire : Selon profilexpérience : Tous niveaux d’expérience

poste et missions :Sous la responsabilité directe du SalesManager de la ligne Biologie Cellulaire deTebu-bio, vous serez en charge de la vente etdu support techniques des produits et desservices de la ligne auprès d’une clientèle delaboratoires privés et publics impliqués dansla recherche des Sciences de la vie.

Poste sédentaire, basé au siège social de lasociété, les contacts avec vos clients sedéroulent principalement au téléphone. Vouspouvez être amené régulièrement à vousdéplacer sur l’ensemble de la France (visiteclientèle, congrès, formations, etc.…).

Vos activités principales seront les suivantes : • développer et promouvoir les ventes en

adéquation avec les objectifs et le plan établipar la hiérarchie

• identifier les besoins des clients et yrépondre par une offre adaptée

• fidéliser les clients existants et prospecter

de nouveaux clients• mettre à jour la base de données clients et

établir les rapports mensuels selon lesinstructions de sa hiérarchie.

CDI avec rémunération sur 13 mois + primessur objectifs

profil :De formation scientifique supérieure enbiologie cellulaire vous avez de préférence unepremière expérience commerciale. Votreanglais courant vous permet de conduire desentretiens de ventes avec des clientseuropéens, à contacter nos fournisseursinternationaux et à interagir avec une équipecommerciale européenne. Une formation auxproduits et techniques de ventes et assuréepar la société.Vous maitrisez les outils informatiques (Packoffice).Enthousiaste, désireux de travailler parobjectifs, avec une grande force de convictionet des qualités d’organisation vous serez lecandidat idéal pour ce poste.

Tebu-bio est une société établie en France depuis 1953 et propose aux chercheurs en biologieune gamme large et innovante de réactifs et de prestations de services afin de les aider dansleurs travaux de recherche au quotidien. Tebu-bio sélectionne les meilleures marques de fab-ricants de renommée mondiale, en garantissant la meilleure qualité de service et assure unedistribution paneuropéenne.

Nos bureaux locaux sur toute l’Europe assurent un contact direct, en langue locale, à nos clients.Nos spécialistes locaux aident nos clients aux choix et à l’utilisation des produits parmi nos 620 000 références.

Tebu-bio également dispose de son propre laboratoire et effectue des services à façon person-nalisés tout en offrant un contrôle des coûts et des délais d’exécution. Tout ceci bien sûr dansla plus stricte confidentialité et en suivant notre politique de qualité. Sur notre catalogue enligne, les chercheurs bénéficient d’un accès instantané et commode pour le plus grand choixpossible de services de laboratoire et des réactifs innovants pour les Sciences de la vie.

offre d’emploi : technico-commercial biologie cellulaire – h/f

ExEMPLE d’OFFRE d’EMPLOI

serViCe offre de forMAtion et insertion professionnelle (sofip)

Vous y trouverez des informations sur les études, les concours, les métiers, le marché de l’emploi :Sur place• L’Espace info :

- Un centre de ressourcesdocumentaires actualisé : dossiers,ouvrages, périodiques, équipé de PCpour consulter les liens sélectionnésdans votre domaine d’études

- Un lieu d’accueil et de conseils par desprofessionnels

- Ouvert du mardi au jeudi de 11h à 17hSur le site :• La rubrique Orientation&Insertion sur

www.parisdescartes.fr : actualités des demanifestations (salons de formations,journées recrutement,..) guidesd’orientation et d’insertion avec denombreux hyperliens, statistiques deréussite par diplôme et discipline,résultats d’enquêtes sur le devenir desanciens étudiants …

Vous pouvez rencontrer un Conseillerd’Orientation-PsychologueSpécialiste et expert de l’orientation ilmènera avec vous un entretien approfondide conseil et de bilan. Rebondir vers uneautre orientation, évaluer la meilleurepoursuite d’études, évoquer votre avenir…Prenez rendez-vous en téléphonant au 01 76 53 16 47 ou 50.

Vous vous formerez aux méthodes pourtrouver votre voie, rechercher un stage ou un emploi :• UE Projet Professionnel de l’Etudiant

(UE PPE) Obligatoire ou fortementconseillée parmi vos choix d’UE à choisirdans vos enseignements de licence.

• Conférence-métiers pour écouter letémoignage et le parcours professionneldes diplômés de l’Université.

• Rencontres professionnelles pourdécouvrir un secteur d’activité, desentreprises, des associations, … enrapport avec vos études.

• Ateliers Cap’ Emploi intégrés dans votrecursus : une méthodologie progressivepour vous aider à vous insérer sur lemarché de l’emploi : bilan de vos atouts,CV, lettre de motivation, entretien derecrutement, analyse du marché del’emploi,

• Accompagnement individuel sur RDV :[email protected]@parisdescartes

• “Cafés pour l'emploi": coaching par desprofessionnels RH.

• réseau pro : Vous pourrez consulter desoffres de stage, d’emploi, d’apprentissagesur http://reseaupro.parisdescartes.fr

Dès L1, vous avez la possibilité de faire unstage conventionné par votre UFR.

Le SOFIP vous accompagne tout au longde votre vie d’étudiant et même après(constitution d’un réseau des anciens encours).

Le SOFIP : c’est quoi ?

Le SOFIP est situé au siège de l’université,12 rue de l’école de médecine. Paris 6e, métro Odéon.

Aile gauche. Niveau 1. tél 01 76 53 16 50 ou 47 • Email : [email protected]

faire des choix, construire votre parcours d’études, réussir votre insertion professionnelle

Cré

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