Producción de bifaces y aprendices en el sitio Quebrada Seca 3- Antofagasta de la Sierra, Catamarca...

| ALEJANDRO F. HABER |

30 |

Como un rizoma que brota aquí y allá, que extiende tallos que, al tocar tierra,hacen rizoma, he querido traer a la discusión un concepto, una idea, pero una ideaque puede ser pensada en la práctica cotidiana. También de una manera rizomáticauywaña aparece aquí y allá: en la trampa a escala del paisaje que es Archibarca, endonde los campesinos han vuelto una y otra vez, se han quedado al abrigo de laspeñas como la de Ab1, y le han dado forma de casa a su habitar; en Yngaguassi y SanAntonito, en donde las familias indígenas iban a cosechar oro con el cual saldar lasvariadas y diversas cargas tributarias coloniales, pero lo hacían criándolo de acuerdoa su propia comprensión de cómo se desarrollan las relaciones en el mundo; enTebenquiche Chico, en donde la acequia, la chacra y la casa son tres espacios dereproducción recíproca en el marco de uywaña. También hace rizoma en la vida delos campesinos indígenas de la Puna. Ellos saben de los riesgos del oro y de lasvicuñas, y saben también de las acechanzas del capital sobre sus chacras, pastos,tolares y vegas. Su autodefinición como criollos ha sido mal comprendida por laantropología blanca como negación de la identidad indígena (García y Rolandi 2004),en lugar de escucharlo en el idioma de uywaña, es decir, criados en la tierra que se cría.

Coda

Las representaciones de las disciplinas académicas acerca del mundo andinotienen, lo queramos o no, directas consecuencias en ese mundo. Las representacionesacerca de los procesos sociales prehispánicos –también las que se recogen en estevolumen– dicen tanto de los procesos sociales prehispánicos como de aquellos quelas enuncian. Como parte de la definición del Taller que dio origen a este libro, nopuedo perder de vista que toda enunciación de los procesos pre-coloniales tiene unlugar respecto de los procesos de descolonización. Para el campesino indígena queme preguntó por la crianza de la veta de oro y su crecimiento nocturno, estaba claroque mi respuesta le indicaría mi posición en el mundo o, al menos, la distancia queme quedaría por recorrer.

Agradecimientos. Las investigaciones fueron financiadas por la Secretaría de Ciencia y Técnica de laUniversidad Nacional de Catamarca, a través de tres proyectos trianuales a lo largo de la década de1990. Un subsidio de National Geographic Society (Research Grant #7357-02) y un Proyecto deInvestigación Anual del CONICET (PIA6394) permitieron realizar la prospección y las prime-ras excavaciones en Archibarca. Dos subsidios de la Fundación Antorchas fueron utilizados paralas investigaciones en poblados mineros. Los trabajos más recientes han sido financiados por laAgencia Nacional de Promoción de la Ciencia y la Técnica mediante el PICT2002-12563. Todaslas investigaciones contaron con las respectivas autorizaciones provinciales de ley. Numerososalumnos y colegas participaron de cada una de las tareas de investigación, aportando sus inquie-tudes, su esfuerzo y su entusiasmo. Muchas personas aportaron sus comentarios, ideas, pre-guntas y conocimiento para la escritura de este texto, pero ninguna de ellas es responsable de miserrores de interpretación: Dante Angelo, Alan Barnard, Armando Fabian, Pedro Funari, Cristó-bal Gnecco, Adrián Guitián, Tim Ingold, Carolina Lema, Wilhelm Londoño, Axel Nielsen,

| 3

PRODUCCION Y CIRCULACION

PREHISPANICAS DE BIENES

EN EL SUR ANDINO

Compilado por

Axel E. NielsenM. Clara RivoltaVerónica Seldes

María Magdalena VázquezPablo H. Mercolli

| A x e l N i e l s e n |

4 |

© Editorial Brujas

1 ° Edición.

Impreso en Argentina

ISBN: 978-987-591-107-9

Queda hecho el depósito que marca la ley 11.723.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de tapa,

puede ser reproducida, almacenada o transmitida por ningún

medio, ya sea electrónico, químico, mecánico, óptico, de grabación

o por fotocopia sin autorización previa.

www.editorialbrujas.com.ar [email protected]/fax: (0351) 4606044 / 4609261- Pasaje España 1485 Córdoba - Argentina.

Miembros de la CÁMARA ARGENTINA DEL LIBRO

Producción y circulación prehispánicas de bienes en el sur andino /

Carlos Aschero ... [et.al.] ; dirigido por Axel E. Nielsen. - 1a ed. -

Córdoba : Brujas, 2007.

460 p. ; 25x17 cm. - (Colección Historia social precolombina / Axel E. Nielsen)

ISBN 978-987-591-107-9

1. Historia Social Precolombina. I. Axel E. Nielsen, dir.

CDD 980.012

| ARQUEOLOGÍA DE UYWAÑA: UN ENSAYO RIZOMÁTICO |

| 29

Figura 7. Plano de una casa de Loreto de Yngaguassi, y su correspondiente secuenciaarquitectónica.

Figura 8. Plano de una casa de San Antonito, y su correspondiente secuenciaarquitectónica.


26 |

La acción política fue descripta como acción subversiva del orden colonial porlos actores colonialistas que intervinieron en su textualización judicial. Esa mismarepresión del sentido de la acción reapareció en las interpretaciones historiográficas,que también apelaron a la resistencia a la creciente presión tributaria y al contextotrasgresor del carnaval, todos motivos externos a los actores. Lo que muestranYngaguassi y San Antonito son los factores objetivos de la evaluación subjetiva delos actores: es contra el fondo de su propia teoría de la relacionalidad con los seresen el mundo que las acciones colonialistas debieron ser objeto de evaluación moral(Thompson 1979), y sólo desde allí es comprensible el contexto de justificación de laacción -que, desde otros marcos, debiéramos llamar acción política.

Uywaña

Hace ya muchos años que Gabriel Martínez llamó la atención acerca de unaconstelación lingüística aymara alrededor de la raíz uyw- (Martínez 1976). Los térmi-nos que integran esta constelación en el vocabulario de Bertonio de 1612 –“crías, loshijos y cualesquiera animales”– remiten a su etnografía de Isluga (Martínez 1989).Ellos hacen referencia a la crianza, al cuidado, al cariño, al respeto, al amor, relacionesentre padres e hijos, entre pastores y sus llamas, entre los vivos y los antiguos. “Uywaña’tiene, de cualquier modo, un sentido de criar que es un “proteger”, con una implica-ción de amor, de cosa querida y de relación muy íntima e interior, de la cual dependeel buen resultado del criar” (Martínez 1989: 26). Dice Martínez:

“‘uywiri’, participio activo de uywaña es, pues, “el criador”,“el que cría”, pero concebido como entidad abstracta, en unplano de sacralidad, con las connotaciones indicadas. Se aplica depreferencia, en este plano, al cerro o cerros protectores de laestancia, que aparecen entonces como “los criadores” de ésta; yla estancia, en tanto grupo social, como lo criado por sus uywiris”(Martínez 1989: 28).”

Johannes van Kessel y sus colaboradores también han prestado atención a uywaña,comprendiendo en ese marco lingüístico y conceptual a lo que desde la universidady las agencias de desarrollo se entiende como tecnología (Van Kessel y Condori1992; Van Kessel y Cutipa 1998; Van Kessel y Enríquez Salas 2002). Desarrollando laidea de crianza, dicen

“La divinidad es percibida como inmanente en el mundo:se hace presente en la Santa Tierra y en todas partes. El mundo esdivino, es vida y fuente de vida. Los elementos de la naturaleza,sea animal, sea árbol, sea piedra, ríos o cerros, casas o chacras,todos tienen su lado interior, su vida secreta, su propia persona-lidad, capaz de comunicarse con el hombre a condición que sepa

| 7

Presentación ................................................................................................................ 9

1. Alejandro F. HaberArqueología de Uywaña: un ensayo rizomático. ....................................... 13

2. Norma RattoPaisajes arqueológicos en el tiempo: la interrelación de cienciassociales, físico-químicas y paleoambientales (dpto. Tinogasta, Catamarca,Argentina). ....................................................................................................... 37

3. Salomón HocsmanProducción de bifaces y aprendices en el Sitio Quebrada Seca 3 -Antofagasta de la Sierra, Catamarca (5500-4500 años ap.). ................... 55

4. Gabriel E. J. LópezAspectos sociales de la transición al pastoralismo en la Puna: unaperspectiva evolutiva. .................................................................................... 83

5. Hernán Juan MuscioSociabilidad y mutualismo durante las expansiones agrícolas enentornos fluctuantes: un modelo de teoría evolutiva de juegosaplicado al poblamiento del período temprano de la Puna de Salta,Argentina. ........................................................................................................ 105

6. Carlos A. AscheroIconos, huancas y complejidad en la Puna Sur Argentina. ....................... 135

7. Daniel Darío Delfino, Valeria Elizabeth Espiro y R. Alejandro DíazExcentricidad de las periferias: la Región Puneña de Laguna Blancay las relaciones económicas con los valles mesotermales duranteel primer milenio. ........................................................................................... 167

INDICE

8 |

8. M. Alejandra KorstanjeTerritorios campesinos: producción, circulación y consumo en losvalles altos. ....................................................................................................... 191

9. Sara M. L. López Campeny, Patricia S. EscolaUn verde horizonte en el desierto: producción de cuentas mineralesen ambitos domesticos de sitios agropastoriles. Antofagasta de laSierra (Puna Meridional Argentina). ........................................................... 225

10. Pablo Mercolli, Verónica SeldesLas sociedades del tardío en la Quebrada de Humahuaca. Perspectivasdesde los registros bioarqueológico y zooarqueológico. ........................ 259

11. Hugo D. YacobaccioPoblación, intercambio y el origen de la complejidad social encazadores recolectores Surandinos. ............................................................ 277

12. Lautaro Núñez, Patricio de Souza, Isabel Cartagena, Carlos CarrascoQuebrada Tulan: evidencias de interacción circumpuneña durante elformativo temprano en el Sureste de la Cuenca de Atacama. .............. 287

13. Gabriela OrtizEl paisaje macroregional. Uso del espacio social expandido a travesde la circulación de objetos. ......................................................................... 305

14. Alvaro Martel, Carlos AscheroPastores en acción: imposición iconográficavs. autonomía temática.... 329

15. Gonzalo Pimentel, Indira Montt, José Blanco, Alvaro Reyes

Infraestructura y prácticas de movilidad en una ruta que conectó el Altiplano Boliviano con San Pedro de Atacama (II Region, Chile). 351

16. Carlos I. Angiorama ¿Una ofrenda “caravanera” en Los Amarillos? Minerales y trafico de bienes en tiempos prehispánicos. .......................................................... 383

17. Axel E. Nielsen Bajo el hechizo de los emblemas: políticas corporativas y tráfico interregional en los Andes Circumpuneños. ............................................. 393

18. José Berenguer R. El camino inka del alto loa y la creación del espacio provincial en Atacama. ................................................................................................... 413


| 25

Figura 5. Plano de Loreto de Yngaguassi.

| NORMA RATTO |

42 |

localidad arqueológica debido a la acción de agentes naturales y antrópicos. Losmuros y otros rasgos arquitectónicos, con visibilidad en superficie que fueran regis-trados y relevados en la década de 1960 fueron colmatados por sedimentos deorigen eólico y/o en parte colapsaron mezclándose con la matriz natural del terreno.El deterioro es debido, en gran parte, al ambiente desértico donde está emplazada,por lo que en la actualidad la evidencia en superficie es muy pobre. Sumado a lafragilidad probable de los muros que podrían estar enterrados, resultaba imprescin-dible tener mapas del sitio previo a cualquier plan de excavación. Ante esta situación,los métodos y técnicas de las ciencias geofísicas brindaban la oportunidad de em-prender trabajos interdisciplinarios orientados a definir la localización de los Nú-cleos Habitacionales mencionados por Sempé, y particularmente aportar al diseñode excavación de NH-3 que no fue intervenido en la década de 1960. Este era elúnico que mostraba un diseño en la formatización del espacio muy distinta del resto,ya que, a pesar de su regularidad geométrica, presentaba menor tamaño y cantidadde recintos asociados.

De esta manera, los métodos geofísicos se aplicaron con el objetivo no delocalizar un sitio sino de caracterizarlo a fin de obtener una “planimetría geofísica”para determinar la distribución de los muros y/u otros rasgos arqueológicos quepermitieran generar hipótesis sobre la función de los sitios y delinear la estrategia deexcavación adecuada para proceder a su intervención. Para ello, se aplicaron enforma conjunta dos métodos de prospección geofísica: georadar y geoeléctrica.Dadas la aridez del ambiente y la presencia de suelos arenosos con bajo desarrolloorgánico fue necesario adecuar las estrategias usuales a fin de tener una buena reso-lución de las señales geofísicas. Finalmente, una interpretación conjunta de los datospermitió construir un mapa de alta resolución que se usó como referente para lastareas posteriores de excavación (Ratto 2005b; Ratto et al. 2005b) (Figura 2).

La intervención de NH-3 puso en evidencia la existencia de un evento catastró-fico ocurrido en un tiempo aún no determinado pero coetáneo o posterior a suabandono, cuyo alcance regional se encuentra en proceso de determinación. Dichoevento, posterior al 500 d.C. según los fechados radiocarbónicos, colmató los recin-tos del conjunto arquitectónico con material volcaniclástico, generando un depósitode 40 cm de espesor, que posiblemente proviene del volcán Cerro Blanco localizadoen la cordillera de San Buenaventura en el extremo norte del Bolsón de Fiambalá –ver más adelante.

Estudios Paleoambientales

Los estudios paleoambientales estuvieron dirigidos a definir los cambiosclimáticos holocénicos, evaluar cómo impactaron y determinar qué incidencia tuvie-ron en las estrategias de ocupación, explotación y organización socio-política y eco-nómica de las sociedades que integraron los pisos puneños y del valle mesotérmicoen el pasado.

| PRODUCCIÓN DE BIFACES Y APRENDICES |

| 55

PRODUCCION DE BIFACES Y APRENDICESEN EL SITIO QUEBRADA SECA 3 -ANTOFAGASTA DE LA SIERRA,

CATAMARCA- (5500-4500 AÑOS AP.)

Salomón Hocsman*

En este trabajo se plantea un estudio de cultura material, específicamente arte-factos líticos tallados, en su contexto social, de forma de abordar el comportamien-to tecnológico como parte componente del comportamiento humano (Inizan et al.1999; Lemmonier 1992; Nelson 1991).

En tal marco, interesa abordar la dinámica social a nivel de microescala queimplica considerar la acción de los individuos y de grupos particulares en lacotidianeidad (Dobres y Hoffman 1994), y dentro de éstos, a los niños y jóvenescomo productores y consumidores de cultura material (Lillehamer 1989; Politis 1999;Sofaer-Derevensky 1994).

En relación con esto último, el aprendizaje de la talla de la piedra ocurre, gene-ralmente, pero no sólo, durante la niñez y la adolescencia de los individuos (Pigeot1990). Es aquí cuando los aprendices adquieren las destrezas necesarias para llevar acabo las prácticas de talla satisfactoriamente, de tipo motor y cognitivo, así como deconocimiento técnico.

Específicamente, se discute la presencia de aprendices en un contexto de caza-dores-recolectores transicional a un modo de vida agro-pastoril de la microrregiónde Antofagasta de la Sierra (Catamarca), como es el sitio Quebrada Seca 3 en susniveles 2b1 a 2b5. Para ello, se parte del análisis de variables morfológicas en bifaces(sensu Aschero y Hocsman 2004) con el fin de identificar habilidades motoras y capa-cidades cognitivas diferenciales.

En general, las aproximaciones arqueológicas al problema del reconocimientode aprendices se han basado en análisis de remontaje de núcleos (Bodu et al. 1990;Fisher 1990). Otra posibilidad, sin embargo, es reconocer destreza técnica medianteel estudio de atributos morfológicos en artefactos formatizados (Stout 2002; Whittaker1994). Se destaca que esta última línea de evidencia, aunque muy promisoria, cuentacon escaso desarrollo metodológico. Al respecto, en esta investigación se presentanuna serie de criterios para discriminar niveles técnicos a partir de bifaces.

* CONICET. Instituto de Arqueología y Museo, Facultad de Ciencias Naturales e InstitutoMiguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán.

| SALOMÓN HOCSMAN |

56 |

Finalmente, es pertinente mencionar que el análisis tecno-tipológico se desarrollasobre la base de la propuesta de Aschero (1975, 1983) y a criterios de Aschero yHocsman (2004).

El Sitio y la Muestra de Bifaces Incluidos en el Análisis

El sitio Quebrada Seca 3 (QS3) es un abrigo rocoso ubicado al pie del farallónde ignimbritas que conforma la margen sur de la vega de Quebrada Seca, en lasquebradas de altura de la microrregión de Antofagasta de la Sierra (Puna MeridionalArgentina). Se encuentra a una altitud de 4.100 msnm (Aschero 1988).

La boca del abrigo está orientada hacia el noreste y presenta un área de reparocuyas dimensiones lineales, en ancho y profundidad desde el área de goteo hasta lapared del fondo, son de 9 x 5 m, con una superficie promedio de 24 m2. Dicha áreafue dividida en un espacio exterior y uno interior, designados alero y cueva respecti-vamente, por la existencia de una visera rocosa interna que restringe el espacio útil dehabitación (Aschero et al. 1991).

Durante el transcurso de las excavaciones el área correspondiente a la cueva sefue ampliando, mostrándose como un espacio útil de habitación en posición senta-da, a partir y entre los niveles 2b2 a 2b13 y en posición parada para los niveles pordebajo de 2b14. Consecuentemente, para las ocupaciones primero citadas, esa viserainterior habría sido un elemento condicionante en la utilización del espacio (Ascheroet al. 1993-94). A los fines de esta investigación, interesan los bifaces de los niveles2b1 a 2b5 de la capa 2b, fechados por datación absoluta entre los 5500 y los 4500años AP. aproximadamente (Aschero et al. 1991; Aschero et al. 1993-94; Pintar 1996).

De acuerdo con Aschero et al. (1993-94), sobre la base de evidencias de organi-zación del espacio, de actividades y de descarte/abandono de artefactos líticos, QS3se puede definir en estos niveles como un sitio de uso redundante y estacional porparte de unidades sociales reducidas, a modo de campamento temporario con espa-cios acondicionados y equipamiento de sitio, a lo que se suman evidencias funerariasen el nivel 2b2.

El análisis de los materiales líticos tallados implica la consideración de los cinconiveles en conjunto, de forma de obtener una visión integral. Al respecto, si biendesde los inicios de los trabajos en la microrregión se han destacado las semejanzasentre estos niveles (Aschero et al. 1993-94), los diversos análisis realizados hasta elmomento han abordado sólo niveles específicos o bien series de niveles, pero nuncael total.

| PAISAJES ARQUEOLOGICOS EN EL TIEMPO: LA INTERRELACIÓN DE CIENCIAS |

| 41

Técnicas Geofísicas

Los métodos geofísicos (geoeléctricos y de inducción electromagnética) tienencomo principal ventaja ofrecer una vía para la exploración y el descubrimiento desitios arqueológicos con arquitectura pero sin visibilidad superficial, especialmentebrindando una mejor delimitación de las lentes, los rasgos y las estructuras enterradasaportando de esta manera al diseño de excavación.

En nuestro caso particular la aplicación de técnicas geofísicas permitió generarmapas virtuales de las instalaciones arqueológicas del Bolsón de Fiambalá facilitandosu intervención, particularmente en el caso del Núcleo Habitacional Nº 3 de la loca-lidad arqueológica de Palo Blanco. De esta manera, la alta resolución de la técnicaaportó al estudio de la interacción entre la arquitectura residencial, la organizaciónespacial y la complejidad socio-política para comprender la dimensión social de laselecciones técnicas realizadas dentro de diferentes contextos socio-históricos (Bononoet al. 2005; Martino et al. 2005; Ratto 2005b).

La localidad arqueológica de Palo Blanco constituye una de los primeros case-ríos o aldeas2 que testimonian el desarrollo de las sociedades agro-pastoriles inicialesasentadas en el sector norte del Bolsón de Fiambalá (Dpto. Tinogasta, Catamarca).La importancia de esta localidad radica tanto en su aspecto científico como en supotencial para constituirse en recurso cultural a través de adecuados planes de mane-jo que contemplen las esferas de investigación, conservación y uso público. Nuevesobre diez fechados radiocarbónicos ubican su desarrollo entre los años calendáricos100 al 700 d.C., etapa Formativa para el Noroeste Argentino catamarqueño. Origi-nalmente fue intervenida por Carlota Sempé (1976) en la década de 1960, documen-tando cinco núcleos habitacionales construidos con muros de tapia que presentandiferentes arreglos arquitectónicos. El paso del tiempo actuó en forma negativa en la

Tabla 2.Representación de las funciones discriminantes. Grupos conformados con perfilesquímicos multielementales similares. Ver Figura1.

| NORMA RATTO |

40 |

Tabla 1. Cambios del ambiente físico y del desarrollo cultural regional (Puna de Chaschuil yBolsón de Fiambalá, Dpto. Tinogasta, Catamarca). Continuación.

Figura 1. Representación de las funciones discriminantes. Grupos conformados conperfiles químicos multielementales similares.


| 57

Tabl

a 1. Q

S3 (2

b1-2

b5).

Bifa

ces c

omo

tales

.

Refe

renc

ias:

1) A

rtefa

cto

en si

mism

o; 2

) Pie

za e

n pr

oces

o de

man

ufac

tura

/ E

Med

idas

de

L, A

y E

en

mm

/ (.

..): m

edid

a af

ecta

da p

or fr

actu

ra /

Ang

filo:

pro

med

io d

e los

ángu

los d

e los

dist

into

s filo

s que

com

pone

n la

pie

za /

Am

plitu

d de

l sin

usoi

de (o

ffset)

: en

base

a Ca

llaha

n (1

979)

/ C

ausa

de a

band

ono:

cate

goría

s en

bas

e a

Nam

i (19

93-9

4)


58 |

La muestra de bifaces está constituida por 33 piezas, de las cuales nueve se hanconservado como tales (Tabla 1), mientras que otras siete han sido recicladas (Tabla2). Se destaca que otros 17 bifaces fueron transformados mediante la regularizaciónde sus bordes, conformando una variedad de filos (Tablas 3).

Es importante introducir aquí la diferencia entre bifaces como tales, reciclados ytransformados, por un lado, y entre bifaces en sí mismos y en proceso de manufac-tura, por el otro.

En el primer caso, se reserva aquí la ocurrencia de reciclaje sólo para aquelloscasos donde hay un cambio de forma y de función en el artefacto formatizado,perdiendo su identidad original (Schiffer 1987). Una excepción a lo dicho preceden-temente lo constituyen los bifaces, puesto que, al poseer filos generalizados (Haydenet al. 1996), están pensados para ser transformados fácilmente y no hay cambio defunción anterior. Es decir, hay cambio de morfología pero no de función, porqueestán destinados desde un comienzo a ser otras cosas. Por esto, se emplea el califica-tivo de biface transformado cuando hay una modificación de la arista sinuosa, gene-ralmente en arista regular, sin mediar reciclaje. Los bifaces como tales, por su parte,son piezas que no han sido transformadas y que tampoco han sido recicladas. Esdecir, que han sido descartadas conservando su identidad original.

Así, los bifaces reciclados son fragmentos meso-basales –N: 5– y meso-apicales–N: 2– (Tabla 2). En cuanto a los transformados, 10 son artefactos compuestos y/o dobles y siete puntas de proyectil (Tabla 3). En relación con estas últimas, se hanconsiderado sólo aquellas piezas con adelgazamiento bifacial inequívoco, por lo queseguramente la muestra está subrepresentada. Por otra parte, se destaca que no sehan incluido en el conteo dos piezas apedunculadas de base cóncava (Nº 19 –2b2–y Nº 111 –2b5–), por considerárselas reclamadas (sensu Schiffer 1987) de ocupacio-nes previas, por sus semejanzas tipológicas con el tipo QSC recuperado en este sitioen niveles más antiguos, fechados hacia el 7500 AP. (Martínez 2003). Esto estaríacorroborado, además, por la presencia de una leve pátina en una de ellas (Nº 19),sólo visible empleando microscopio (Cattaneo com. pers.).

En el segundo caso, se clasifica como bifaces en sí mismos a aquellas piezas enlas que la arista sinuosa pudo ser utilizada como filo activo, habiéndose finalizado laformatización. Se caracterizarían por poseer ángulos agudos, una arista sinuosa re-gular y una amplitud del sinusoide estrecha, además de una sección transversalbiconvexa simétrica regular (ver, por ejemplo, Hayden et al. 1996). Un punto impor-tante para caratularlos de esta forma es tener la certeza de que no se trata de preformasde algún tipo de instrumento en particular. Los bifaces en proceso de manufactura,por su parte, son aquellos artefactos que presentan evidencias de continuar en unainstancia de producción, como una arista sinuosa irregular con una sinuosidad mo-derada a amplia, sección transversal biconvexa asimétrica irregular, etc.


| 39

Tabla 1. Cambios del ambiente físico y del desarrollo cultural regional (Puna de Chaschuil yBolsón de Fiambalá, Dpto. Tinogasta, Catamarca).

| NORMA RATTO |

38 |

a las instalaciones localizadas en pisos puneños de la región de Chaschuil (Pláy Ratto 2003; Ratto 2000, 2003; Ratto et al. 2002a y 2002b);

b- el sitio Batungasta funcionó como un centro de manufactura de bienescerámicos durante la época inkaica (Feely 2003; Ratto et al. 2002b);

c- la abundancia de cerámica con características tecnológica y estilísticas delFormativo recuperada en las distintas intervenciones realizadas en el sitioBatungasta y su área adyacente (González y Sempé 1975; Ratto 1996) permitepensar en una larga ocupación del espacio por sociedades con organizacionessocio-económicas y políticas diferentes, materializándose no sólo en el apro-visionamiento de arcillas sino también en la producción y circulación de bie-nes a otras áreas del valle mesotermal. Sostenemos que la continuidad de esapráctica en el tiempo se encuentra inmersa dentro de contextos socio-históri-cos diferentes, que debemos definir, pero donde prevalece la transmisión decómo se hacen las cosas, a manera de una trama que une diferentes urdimbrespara conformar un proceso enraizado en la memoria andina (Ratto et al.2004).

El perfil químico multielemental similar entre la alfarería regional estaría indican-do un mismo locus de producción. Aquellos de los depósitos de arcillas de La Troya,Fiambalá y Medanitos son las que guardan mayor similitud con la mayoría de lasmuestras cerámicas regionales (Figura 1 y Tabla 2). El caso de La Troya es particularporque no sólo contiene las materias primas sino también otro tipo de evidencia quefortalece aún más el locus como productor alfarero: 1) el registro de 42 estructuras decombustión destinadas a la manufactura cerámica, infiriéndose a partir de las inter-venciones realizadas en cuatro de ellas (Caletti 2005; Ratto 2005c); 2) las condicionesadecuadas de evapo-transpiración para la producción cerámica; y 3) el combustiblenecesario representado en bosques de algarrobo (Ratto et al. 2002b, 2004), donde lostrabajos recientes de Palacios y Brizuela (2005) consideran que constituyen un patri-monio genético-cultural prehispánico, sosteniendo que fueron implantados y/omejorados por las poblaciones originarias.

Los resultados de los análisis por activación neutrónicas permitieron determinarla reocupación y reutilización de espacios extractivos y productivos a lo largo deltiempo, como así también la integración de distintas eco-zonas dentro de distintoscontextos socio-históricos. Esto fue posible porque además del uso de la técnicaabordamos el estudio de la dinámica cultural regional a través de una escala espacialy temporal amplia que integra diferentes organizaciones socio-políticas que se suce-dieron y/o interrelacionaron a lo largo del tiempo. Hasta el momento el límite tem-poral está dado por la fecha radiocarbónica de 1350±60 AP. (AC-1.718, carbónvegetal) obtenida de una de las dos estructuras de combustión destinadas a la manu-factura cerámica, las que se localizan en las áreas de barreales de La Troya (Ratto2005c; Ratto et al. 2006). Por su parte, el límite superior no cuenta con fechadosradiocarbónicos pero por los materiales cerámicos recuperados se lo localiza dentrodel Período Tardío-Inka (Caletti 2005).


| 59

Refe

renc

ias:

1) A

rtefa

cto

en s

i mism

o; 2

) Pie

za e

n pr

oces

o de

man

ufac

tura

/ M

edid

as d

e L,

A y

E e

n m

m /

(...)

: med

ida

afec

tada

por

frac

tura

/ A

ngfil

o: p

rom

edio

de

los á

ngul

os d

e lo

s filo

s rem

anen

tes d

el b

iface

/ A

mpl

itud

del s

inus

oide

(off

set):

en

base

a C

alla

han

(197

9) /

Cau

sa d

e ab

ando

no:

cate

goría

s en

bas

e a

Nam

i (19

93-9

4)

Tabl

a 2. Q

S3 (2

b1-2

b5).

Bifa

ces r

ecicl

ados

.


60 |

Tabl

a 3. Q

S3 (2

b1-2

b5).

Bifa

ces t

rans

form

ados

.


| 37

1982; D´Altroy y Williams 1998; Falabella y Andonie 2003; Lizzie et al. 1995; Neff1992, 1998; Padilla 2001; Plá y Ratto 2003; Ratto et al. 2002b, 2004; Williams, 1999).

Con apoyo de la técnica nuclear es posible identificar las fuentes de materiasprimas explotadas por antiguos alfareros, ubicar los centros de producción, inte-grando los resultados con otros artefactos y/o rasgos del registro, y modelar laextensión y circuitos de los sistemas de distribución. Sin embargo, como toda técnicareúne alcances y limitaciones que deben ser muy tenidas en cuenta en el momento desu aplicación, ya que las pastas cerámicas constituyen un sistema complejo constitui-do básicamente por dos componentes: a) los minerales arcillosos; y b) las inclusionesno-plásticas o temperantes. Estas inclusiones pueden estar presentes en la composi-ción original de la arcilla, o pueden ser adicionadas durante el proceso de manufac-tura. Esto determina que la interpretación de los resultados químicos no es lineal nitrivial, dado que las relaciones originales de concentración entre varios elementos enla arcilla pueden ser alteradas por la adición de temperante. Por lo tanto, es de vitalimportancia conocer la composición mineralógica de la muestra cerámica (Bishop1980; Bishop y Neff 1989; Bishop et al. 1982; Neff 1992; entre otros). El empleo dela AANI permite la caracterización de elementos que tienen una marcada diferencia-ción geoquímica durante el proceso de cristalización de las rocas ígneas, cuyameteorización dio origen a las arcillas que luego fueron utilizadas para la manufactu-ra de artefactos. Por lo tanto, conforman una herramienta útil para la diferenciaciónde los depósitos arcillosos, a través de elementos como las Tierras Raras (TTRR), elCromo (Cr), el Torio (Th), el Escandio (Sc) y el Hierro (Fe), entre otros. Por su parte,los metales alcalinos, como Sodio (Na), Potasio (K), Rubidio (Rb), Cesio (Cs), Calcio(Ca) y Bario (Ba), se encuentran en la estructura de los feldespatos, que a su vezconstituyen los minerales más abundantes en la corteza terrestre. Además, altas con-centraciones de los metales de transición, como el Cobalto (Co), Fe (Hierro), Hafnio(Hf), entre otros, pueden indicar la presencia de inclusiones metálicas en las pastascerámicas producto de impurezas provenientes de sedimentos oxidados.

En nuestro caso la aplicación de la técnica analítica aportó a la definición de ladimensión social de las elecciones técnicas de la producción de alfarería realizada porsociedades con organizaciones pre-estatales y estatales que hicieron uso del espacioregional del Bolsón de Fiambalá y el área puneña cordillerana de Chaschuil a lo largode aproximadamente 1.000 años. En un comienzo los trabajos en el valle mesotérmicoestuvieron puntualizados en el sector donde se emplaza el sitio arqueológico Batungastay su entorno inmediato (Feely 2003; Ratto et al. 2002, 2004) para luego ampliar lasprospecciones y la documentación a otras áreas del amplio Bolsón de Fiambalá(Ratto 2004b, 2005c; Ratto et al. 2006).

Los resultados obtenidos a través de la realización de intervenciones arqueoló-gicas, estudios analíticos nucleares y análisis de tecnología cerámica indican que:

a- las sociedades agropastoriles (Formativas) y estatal (Inka) explotaron el alfarde La Troya para la manufactura de piezas cerámicas con las que abastecieron

| NORMA RATTO |

36 |

Ratto 2003, 2004a, 2005a; Ratto y Orgaz 2002-2004), independientemente que la acti-vidad se desarrolló dentro de contextos que le asignaron al espacio significacionessociales diferentes que seguramente variaron a lo largo del tiempo.

Por otro lado, el perfil arqueológico del valle mesotérmico del Bolsón de Fiambaláno cuenta aún con una profundidad temporal tan amplia como el puneño. Lostrabajos arqueológicos en el Abaucán (Dpto. Tinogasta, Catamarca) provienen de:1) las intervenciones realizadas en cementerios de los alrededores de Medanito porDreidemie a fines de la década de 1950; y 2) el registro, documentación e interven-ción de sitios arqueológicos como Batungasta, Saujil, Palo Blanco, Mishma 7 yRanchillos 1 por A.R. González y M.C. Sempé en la de 1960 (González y Sempé1975; Sempé 1973, 1976, 1977a y 1977b; entre otros). De ellos surge que el Valle deFiambalá fue ocupado por grupos con diferentes organizaciones socioeconómicasdesde aquellas agropastoriles (Formativo) hasta la estatal (Inka). Sin embargo, lasmanifestaciones culturales para el Período Tardío-Desarrollos Regionales son me-nos consistentes, ya que la cerámica pre-inka (Abaucán, Sanagasta y Belén) fue recu-perada en contextos: 1) sin resolución arquitectónica y calibración temporal absoluta;y/o 2) en asociación con contextos de filiación inkaica. Recientemente las investiga-ciones fueron reiniciadas en el valle luego de 40 años de inactividad (Basile 2005;Caletti 2005; Feely 2003; Ratto 2004b, 2005b; Ratto et al. 2002, 2004, 2005a, 2006;Salminci 2005; Valero Garcés y Ratto 2005, entre otros), desarrollando distintas lí-neas de investigación para comprender el proceso de cambio cultural y ambientalque se materializan en paisajes arqueológicos que se suceden en el tiempo. Dichaslíneas se concretaron en estudios arqueométricos sobre cerámica arqueológica –morfo-tecnológicos, petrográficos y por activación neutrónica- y rasgos arquitectónicosmediante la aplicación de técnicas y métodos geofísicos, y paleoambientales paradefinir los escenarios físicos con los que interactuaron las sociedades del pasado.

Luego de la breve reseña realizada para dar cuenta de las características de losperfiles arqueológicos de una y otra eco-zona, pasamos a desarrollar los problemas deinvestigación que motivaron la aplicación de las técnicas de las ciencias físico-químicasy naturales, como así también sus alcances, limitaciones, y resultados alcanzados.

Estudios Arqueométricos en el PACh-A

Técnicas Analíticas Nucleares

El estudio de las fuentes de aprovisionamiento de materias primas y de la produc-ción y distribución de alfarería se ha visto beneficiado por el desarrollo de las cienciasfísicas y químicas aplicadas al análisis de materiales arqueológicos. Dentro de estastécnicas el Análisis por Activación Neutrónica Instrumental (AANI) reúne los requisi-tos básicos de sensibilidad, precisión, exactitud y selectividad necesarios para abordarla discusión de problemas arqueológicos de procedencia, comercio, intercambio yproducción de objetos, como así también para reconstruir las relaciones económicasinter e intra poblaciones del pasado (Bishop 1980; Bishop y Neff 1989; Bishop et al.


| 61

Refe

renc

ias:

Med

idas

de

L, A

y E

en

mm

/ (

...):

med

ida

afec

tada

por

fra

ctur

a /

Ang

filo

: en

el c

aso

de a

rtefa

ctos

form

atiz

ados

com

pues

tos

y/o

dobl

es s

e ex

pres

a ca

da á

ngul

o en

el o

rden

de

filos

y/o

pun

tas

pres

enta

do e

n el

Subg

rupo

Tip

ológ

ico.

En

las

punt

as d

e pr

oyec

til s

e de

finen

sól

o lo

s án

gulo

s de

los

bord

es d

el li

mbo

(iz

quie

rdo

yde

rech

o re

spec

tivam

ente

)

Tabl

a 3. Q

S3 (2

b1-2

b5).

Bifa

ces t

rans

form

ados

. Con

tinua

ción

.


62 |

Ambas categorías se incluyen dentro de los bifaces como tales (Tabla 1) y de losreciclados (Tabla 2). La muestra de bifaces en si mismos consta de cinco piezasmientras que los bifaces en proceso de manufactura son 11.

La Tecnología Lítica: Algunas Cuestiones Teóricas

Se parte de la base de que la tecnología no implica sólo los objetos y mediosusados por la sociedad para actuar sobre el ambiente físico (Bleed 1997; Bousman1993), o que refiere solamente a los instrumentos en sí y a sus modos de uso, sino queinvolucra todos los aspectos posibles del proceso de acción sobre la materia(Lemmonier 1992).

Siguiendo esta línea de pensamiento, Sigaut (1994) sostiene que la tecnología estáformada por actividades que definen acciones materiales, en el sentido que todasproducen un cambio material en algo, y que, al mismo tiempo, son intencionales. Así,por tecnología se entiende a todo corpus de artefactos, comportamientos y conoci-miento para crear y usar productos que es transmitido intergeneracionalmente (Schiffery Skibo 1987).

Toda actividad de talla implica la existencia de un proyecto (relacionado con unproducto que se desea obtener) más o menos elaborado, que incluye un esquemaconceptual, de naturaleza intelectual, y que es implementado a través de series deoperaciones denominadas esquemas operativos (Schiffer y Skibo 1987). Tales “pro-yectos” son representaciones resultantes de representaciones mentales que son social-mente transmitidas y compartidas1 (Lemmonier 1992; Pelegrin 1995; Toth y Schick1998; Wynn 1998).

Dado que la tecnología no está constituida simplemente por los ítems físicos dela cultura material, sino que, asimismo, se deben considerar el comportamiento tec-nológico y la acción humana (Ingold 1988), una aproximación a la tecnología líticadesde esta perspectiva debe emprender el estudio combinado de instrumentos yotros artefactos, materias primas, acciones físicas y destreza técnica (Inizan et al. 1999).Estos elementos son desarrollados en el punto siguiente: Componentes del conoci-miento tecnológico. Lo que importa destacar aquí, es que las decisiones tecnológicasque conectan a las acciones entre si pueden ser tratadas como comportamientosconcretos, observables tanto en los procesos de manufactura inferidos como en susresultados materiales (Bleed 1997).

Componentes del Conocimiento Tecnológico

De acuerdo con Schiffer y Skibo (1987), el conocimiento tecnológico tiene trescomponentes esenciales: 1) recetas para la acción (recipes for action); 2) sistemas deenseñanza (teaching frameworks) y 3) tecno-ciencia (techno-science).

Las recetas para la acción son las reglas que subyacen el procesamiento de mate-rias primas en productos terminados. En realidad, son modelos construidos por el


| 35

PAISAJES ARQUEOLOGICOS EN EL TIEMPO: LA INTERRELACIONDE CIENCIAS SOCIALES, FÍSICO-QUIMICAS Y PALEOAMBIENTALES.

DPTO. TINOGASTA, CATAMARCA, ARGENTINA

Norma Ratto*

En el Proyecto Arqueológico Chaschuil-Abaucán1 (PACh-A) encaramos el desa-fío para comprender cómo el comportamiento humano quedó reflejado en la culturamaterial y sus distribuciones desarrollando diferentes líneas de investigacióninterrelacionando la arqueología, la historia, las ciencias físico-químicas y las naturales.Un enfoque de paisaje es apropiado para tales fines porque permite explicar el pasadode las sociedades prehispánicas, mediante su capacidad de reconocimiento y evalua-ción de las relaciones dinámicas e interdependientes que las personas mantienen con lasdimensiones físicas, sociales y culturales de su entorno a través del tiempo y el espacio.Los paisajes son construcciones dinámicas en los que cada comunidad y cada genera-ción impone su propio mapa cognitivo de un mundo, antropogénico e interconectado,de morfología, planificación y significado coherente (Anschuetz et al. 2001).

El paisaje arqueológico regional puneño de Chaschuil da cuenta de un enormerango de variación en su forma y estructura espacio-temporal desde las sociedades coneconomías extractivas hasta el advenimiento del control estatal inkaico, materializándo-se a través de conjuntos de artefactos y estructuras con densidades, distribuciones ydiversidades diferenciales a nivel intra e intersubcuencas del piso puneño (Ratto 2000,2003). De esta manera, los diferentes paisajes arqueológicos dan cuenta de cambios enel uso del espacio a través del tiempo por parte de distintas formaciones sociales yeconómicas que exploraron, explotaron, transitaron, habitaron y manejaron el espaciogeográfico tinogasteño de la Puna de Chaschuil. No puede sostenerse un uso y explo-tación continua de los espacios puneños a lo largo del tiempo, tanto durante la ocupa-ción y desarrollo de las sociedades extractivas como productivas. Por el contrario, laestructura del registro arqueológico regional permite perfilar a la región como un co-rredor o interconector entre eco-zonas diferentes, especialmente con el Valle de Abaucándonde se han registrado instalaciones que corresponden a aldeas del Formativo (1500-1700 AP.) y emplazamientos inkaicos. Otro aspecto interesante del área puneña-cordillerana es el rol cumplido por la caza de camélidos sudamericanos silvestres, tantopor parte de sociedades con economías extractiva como productora (Orgaz 2003;* Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de BuenosAires) y Escuela de Arqueología, Universidad Nacional de Catamarca.


34 |

en las líneas de Archibarca. Ello no obsta para que las líneas de Archibarca se complementasencon materiales perecederos como hilos o palos, de lo cual no contamos con datos pero nopuede ser descartado tampoco. Es probable que el color rojo tuviera alguna relación con losefectos perceptuales de las vicuñas, pero el color junto con la dirección del tejido señalanuevamente el aspecto poético de los mecanismos políticos de apropiación social de losrecursos: otros seres llamados a la comunicación.

7. Lo que los especialistas llaman el “stress predador”.8. La represión tiene, en esta frase, una acepción al menos doble: la represión militar de la acción

política mediante la aplicación y la amenaza de la violencia física, y la represión simbólicamediante la cual la revolución, sus actores y el poblado fueron representados. Es esta segun-da represión la que ha tenido efectos mucho más duraderos. Los procedimientos dejudicialización del conflicto tuvieron su efecto inmediato en la represión militar y políticamediante las cuales los líderes políticos fueron enjuiciados y encarcelados, y un efecto a largoplazo al ser tomados por los historiadores esos mismos papeles como documentos descrip-tivos de lo sucedido, de sus actores y del poblado. Mediante este efecto a largo plazo, lahistoria ha vuelto a reprimir el sentido, esta vez con posibles consecuencias contrarias a losdescendientes de aquellos revolucionarios de 1775. El conocimiento del pasado es tantocausa como consecuencia de la política cultural del colonialismo. Escribir la consigna políticano es un detalle marginal al texto.

9. Los equivalentes léxicos son uywana en runasimi y crianza y amparo en castellano surandino.10. Pero no pretende ser esto una justificación metodológica de la arqueología, lo cual sería recaer

en el objetivismo. Me estoy refiriendo, en cambio, a una arqueología dispuesta a cesar larepresión del sentido.


| 63

investigador sobre la base del comportamiento visible en las evidencias arqueológi-cas (ver por ejemplo Pigeot 1990). Resultan de la conjunción de una serie de elemen-tos y actividades: materias primas y utensilios e instalaciones (facilities) empleados, unadescripción de la secuencia de acciones específicas llevadas a cabo en el procesotecnológico y reglas de contingencia usadas para solucionar problemas que puedenaparecer. Casos de recetas para la acción serían, por ejemplo, los estadios de reduc-ción de bifaces de Callahan (1979) y Nami (1988).

Por su parte, los sistemas de enseñanza, que permiten la transmisiónintergeneracional del conocimiento, consisten en series de prácticas que pueden in-cluir imitación, instrucción verbal, demostración manual y aún autoaprendizaje porprueba y error. Como el sine qua non del aprendizaje de las recetas para la acción espracticar manipulando materiales, muchos sistemas de enseñanza hacen uso intensi-vo de la experiencia práctica (Wynn 1998). También se requiere de instrucción verbal,para proveer a los aspirantes con las indicaciones esenciales para llevar a cabo laacción exitosamente.

La transmisión de la tecnología generalmente demanda una práctica continua ymaestros que, siguiendo la tradición, puedan conducir eficientemente el aprendizaje.Por este proceso los sistemas de enseñanza transmiten la parte más intangible delconocimiento, el “saber cómo” –know how– (Inizan et al. 1999; Pelegrin 1990).

Las tecnologías “exitosas” incluyen sistemas de enseñanza que se transmiten,por medio de recetas para la acción, de generación en generación.

Finalmente, la tecno-ciencia que, involucra los principios que subyacen a las ope-raciones tecnológicas, explica por qué las recetas para la acción conducen al produc-to proyectado y por qué dicho producto, una vez terminado, puede desempeñar sufunción/es. Los principios que describen las operaciones tecnológicas son leyes debajo nivel y teorías, pero se debe tener en cuenta que tales principios son construccio-nes del observador, derivados de la ciencia moderna. Los artífices de una actividadartesanal, en realidad, practican su especialidad en desconocimiento de la tecno-ciencia subyacente.

La tecno-ciencia, en la práctica de la talla, involucra una serie de principios físi-cos, relacionados, por ejemplo, con la mecánica de fracturas en materiales sólidos,los sistemas de ángulos y la administración de fuerzas (Cotterell y Kamminga 1990;Whittaker 1994).

En definitiva, durante el aprendizaje, se espera una progresión natural en destre-za, un incremento del conocimiento y del “saber como” y una adquisición sucesivade competencias teóricas y prácticas (Pigeot 1990). De esta forma, durante el proce-so de educación técnica, se van incorporando una serie de principios técnicos, de losmás simples a los más complejos.

Por otra parte, el tipo de técnica a emplear incide sobre la capacidad del apren-diz de llevarla a cabo; por ejemplo, al considerar la percusión dura en relación con lapercusión blanda (Whittaker 1994). Esto lleva a sostener que a mayor complejidadde la técnica, se va a requerir que la duración de la enseñanza sea mayor.


64 |

Destreza Técnica

La destreza técnica es el resultado de destrezas motoras y capacidades cognitivasque operan en combinación con el conocimiento (Inizan et al. 1999). Para Pelegrin(1995), la destreza técnica es una aptitud nacida de la experiencia, en base a unapráctica sostenida. Justamente, transformar el conocimiento en destrezas técnicasimplica siempre un proceso de aprendizaje (Sigaut 1994).

Es importante introducir la diferencia entre el conocimiento y el “saber cómo”(Sigaut 1994), dos elementos de naturaleza neuropsicológica distinta. De acuerdo alo señalado por Pelegrin (1990), como conocimiento pueden ser clasificadas las re-presentaciones mentales de formas y materiales (conceptos) y el registro de modali-dades de acción (secuencias de gestos asociadas con su resultado práctico). Es decir,refiere a las memorizaciones y representaciones mentales de objetos y de hechos.Con respecto al “saber como”, a su vez, se puede distinguir entre un “tiempoideacional” (ideatory) y un “tiempo motor” (Pelegrin 1990).

El primero implica la evaluación, reflexión y toma de decisiones en el marco deoperaciones basadas en representaciones mentales. El artesano imagina (esto es, cons-truye nuevas representaciones mentales de) el estado virtual del objeto de acuerdocon las acciones imaginadas, y considera sus respectivas ventajas y riesgos. Estasoperaciones mentales no son sólo espaciales (en relación a formas), sino que tambiénse organizan cronológica y secuencialmente, como cuando se deben ordenar seriesde extracciones de diferentes orientaciones. Sólo la experiencia práctica puede per-mitirle al artesano refinar estimaciones gradualmente y optimizar razonamientos, loscuales son esencialmente subconscientes.

El segundo involucra la programación y ejecución de gestos, implicando opera-ciones intuitivas que evalúan la adecuación de los parámetros de manufacturainvolucrados en la operación en curso. Así, se observan las características morfológicasdel objeto a ser tallado por medio de la visión y el tacto. Posteriormente, se “calcula”la orientación y manejo del objeto por la mano no dominante, y la fuerza y trayecto-ria del gesto llevado a cabo por la mano dominante. Es crucial notar que estos gestosson rápidos, y que su curso no puede ser controlado apropiadamente por la visión.El ojo controla la posición y orientación del objeto antes de la percusión, pero elcarácter del gesto de talla en si mismo tiene que ser “programado” antes del movi-miento. Esto significa que la adecuación y éxito de la ejecución muscular del gesto detalla se basa necesariamente en experiencia práctica previa.

Para finalizar, se sostiene que la destreza técnica en la ejecución de una técnica esuna forma de variación tecnológica, puesto que implica capacidades personalizadasde sujetos particulares (Ingold 1998) y, por ende, esta distribuida diferencialmenteentre y dentro las sociedades (Bleed 1997).


| 33

Olivera, D. E.1991. La Ocupación Inka en la Puna Meridional Argentina: Departamento de Antofagasta

de la Sierra, Catamarca. Comechingonia Año 9, Número Especial. Vol. II: 31-72.Quesada, M.N.

2001. Tecnología Agrícola y Producción Campesina en la Puna de Atacama, I Milenio D. C.Tesis de Licenciatura, Escuela de Arqueología, Universidad Nacional de Catamarca. Ms.

Revuelta, C.M.2005. Apropiación Social y Vicuñas: Análisis Zooarqueológico de las Unidad Doméstica

TC1, Oasis de Tebenquiche Chico - Primer Milenio D. C. (Puna de Atacama). Tesis deLicenciatura, Escuela de Arqueología, Universidad Nacional de Catamarca. Ms.

Schuster, V.2005. Análisis Petrográficos de la Cerámica de Tebenquiche Chico (Puna de Atacama). Tesis

de Licenciatura, Escuela de Antropología, Facultad de Humanidades y Artes, Universi-dad Nacional de Rosario. Ms.

Thompson, E.P.1979. Tradición, Revuelta y Consciencia de Clase. Estudios sobre la Crisis de las Sociedad Preindustrial.

Crítica, BarcelonaVan Kessel, J. y D. Condori Cruz

1992. Criar la Vida: Trabajo y Tecnología en el Mundo Andino. Vivarium, Santiago.Van Kessel, J. y G. Cutipa Añamuro

1998. El Marani de Chipukuni. IECTA/CIDSA, Iquique.Van Kessel, J. y P. Enríquez Salas

2000. Señas y Señaleros de las Madre Tierra. Abya-yala/IECTA, Santiago.Weiner, J.F.

2001. Tree Leaf Talk. A Heideggerian Anthropology. Berg, Oxford.

Notas1. Lo mismo es igualmente válido para una infinidad de conceptos que utilizamos de manera

acrítica, tales como, por ejemplo, tecnología, naturaleza, sociedad, relaciones sociales, muerte,economía. Si bien se trata de conceptos que han recibido volúmenes enteros de crítica teórica,poca de esa crítica es puesta en juego en el lenguaje natural con el que describimos el mundo.

2. Un/a evaluador/a anónimo/a e iluminista ha sido capaz de conjugar el verbo “demostrar”una docena de veces en una misma página.

3. En la aldea actual de Antofalla sobresale la existencia de un huerto de flores, en un sitiopreferencial junto a cada una de las casas familiares.

4. Chimpu es una flor de lanas de colores que se cose en las orejas de los animales como parte dela fiesta de los animales o señalada. También expresa la relación biunívoca de la crianza, pueslos colores y su combinación varían de acuerdo al dueño (política) al mismo tiempo quehacen “florecer” a los animales (poética). El criador del animal se expresa como tal y, al hacerlo,refuerza su carácter de criatura respecto de la Pachamama.

5. Antolín Reales fue el Caciqui de la Comunidad de Antofalla en 2005-2006. La voz caciquicorresponde al uso local de la voz cacique, originalmente caribeña.

6. Existe abundante literatura etnográfica y etnohistórica referente a los chacos o cacerías colecti-vas, encierros de vicuñas realizados con la ayuda de hilos de lana roja torcida a la izquierda. Lasdescripciones de los chacos no refieren la existencia de líneas de piedra en el suelo y, además,si se tratase de “encierros” sería de esperar que las formas fuesen cerradas, y no abiertas como

| GABRIEL E. J. LÓPEZ |

96 |

recursos de caza y tierras derivado de la reducción de la movilidad y del aumento deltamaño de los grupos hasta el límite máximo de sustentabilidad, una estrategia única-mente cazadora para el aporte de proteína animal no sería viable. Por esta razón,siguiendo la lógica del modelo de Amplitud de la Dieta sería factible la introduccióndel pastoralismo.

Esto porque el pastoralismo pudo ser acompañado de cambios en la estructurasocial que con una estrategia cazadora no habrían sido posibles. De esta manera,grupos pequeños compuestos mayormente de familias nucleares cooperando al in-terior de la unidad doméstica habría sido una reorganización necesaria para el esta-blecimiento definitivo del pastoralismo como estrategia económica. Al respecto sedebe tener en cuenta el incremento continuo de la tasa de retorno de los camélidosen proceso de domesticación hasta elevar su posición en el ranking de recursos. Porlo tanto, el pastoralismo implicó seguir consumiendo fauna de alta calidad.

Discusión y Conclusiones

Este trabajo intentó explicar desde la lógica del evolucionismo darwiniano loscambios ocurridos a lo largo de la trayectoria evolutiva de los cazadores recolectoresde la Puna y su transición hacia el pastoralismo. En este sentido, para la explicación sepriorizaron los aspectos sociales, especialmente aquellos ligados a la organización, lacooperación y el tamaño de los grupos. Por supuesto, ninguno de estos aspectospuede apartarse de cuestiones vinculadas al marco ecológico de la Puna, caracteriza-do por cambios climáticos que afectaron a toda a la región aunque en forma varia-ble localmente. En este ambiente, el riesgo constituido por las fluctuaciones impre-

Figura 4. A es una estrategia de alto rendimiento promedio pero poco variable (porejemplo combinación de pastoreo y caza), por lo que minimiza el riesgo de caer ensituaciones maladaptativas, dado un umbral R. B. representa una estrategia de alta tasade retorno promedio pero muy variable (por ejemplo la caza).


| 65

Producción Lítica y Aprendices

Está ampliamente reconocido que la talla lítica es una actividad tecnológica querequiere de una importante cuota de práctica antes de que puedan lograrseconsistentemente resultados satisfactorios. De esta forma, es esperable la presenciaen el registro arqueológico de talladores con habilidad variable. Por otro lado, haycierto consenso en que la práctica de la talla comienza temprano en el ciclo de vida,es decir, durante la niñez y la adolescencia (Grimm 2000; Pigeot 1990). Así, se rela-ciona, por lo general, con niños a artefactos pobremente elaborados y toscos, por elhecho de ser talladores novatos.

Adquirir las destrezas necesarias para tallar la piedra es un proceso complejo,que demanda la interacción de diferentes tipos de conocimiento que van desde pa-trones teóricos hasta la habilidad práctica en la ejecución de acciones motoras (Finlay1997). Al respecto, de acuerdo a Stout (2002), la adquisición de destreza en la talla esun proceso de aprendizaje de cómo actuar para resolver un problema más que deadquirir alguna fórmula motora rígida.

La falta de control sobre principios técnicos básicos se ve reflejada en la con-cepción y en la ejecución del proceso de talla. Las estrategias de reducción llevadas acabo por inexpertos están generalmente incompleta o inadecuadamenteconceptualizadas, observándose, además, discrepancias entre el concepto y el pro-ducto terminado (Karlin et al. 1993). Asimismo, los talladores inexpertos son másproclives a cometer errores en forma frecuente y consistente; estando relacionados,por ejemplo, con la limitada apreciación de los novicios de la fuerza necesaria paradesprender lascas, lo que lleva a la producción de terminaciones en charnela o que-bradas. Al considerar los bulbos de percusión, tienden a estar más marcados en eltrabajo de quienes se inician, por la aplicación de fuerza excesiva (Finlay 1997; Grimm2000). A su vez, los talladores con experiencia son capaces de “leer” la materiaprima, anticipar y corregir errores, debido a un entendimiento técnico y habilidadesmotoras superiores.

Lo importante es que estas destrezas diferenciales se ven reflejadas en atributosparticulares en el registro material, que pueden ser abordadas desde aproximacionesmorfológico-macroscópicas. En este caso, la identificación de aprendices se realiza apartir de una clase de artefacto formatizado particular, los bifaces. Se parte de labase de que las características morfológicas de los bifaces permiten realizar inferenciassobre destreza técnica. Por ejemplo, a menor espesor y mayor regularidad de laarista sinuosa, mayor destreza técnica.

Características del Adelgazamiento Bifacial

Para confeccionar bifaces se requiere de la utilización de una técnica en particu-lar, que es la técnica del adelgazamiento bifacial por percusión blanda, aunque tam-bién se puede utilizar percusión dura e incluso presión (Callahan 1979)


66 |

En el adelgazamiento bifacial se trabajan las caras de un artefacto, por medio delascados que afectan proporcionalmente más las caras que los bordes. Es manifiestala intencionalidad de rebajar el espesor del artefacto y generar una sección determi-nada, generalmente biconvexa. Así, se espera que las piezas con adelgazamiento pre-senten: a) lascados que se extiendan desde el borde hasta un poco más allá del centrodel artefacto y b) que estos contacten o se superpongan con negativos provenientesdel margen opuesto (Aschero y Hocsman 2004).

Cualquiera sea la técnica de talla, el tallador debe: 1) poseer una buena coordina-ción mano-ojo, incluyendo la destreza de golpear un artefacto con un percutor conun golpe incidente seco, 2) contar con un fuerte poder y gran precisión de asimientoy 3) controlar una serie de variables: profundidad de la plataforma, ángulo del golpe,ángulo exterior de la plataforma y fuerza del golpe (ver, por ejemplo, Pelegrin 1993).

La percusión blanda (madera, asta o una roca no muy dura) es particularmenteútil en adelgazar y dar forma a un biface porque es la forma más fácil de removerlascas largas relativamente planas y delgadas con bulbos de percusión delgados (afec-tando, por ende, mínimamente el ancho). Esto es así porque cuando el percutorblando golpea el biface, se comprime delicadamente y la fuerza se difunde y trans-mite más lentamente y en forma pareja (Whittaker 1994).

En la percusión dura, el golpe debe caer con un ángulo agudo (menor a 90º) enla plataforma (Figura 1). Además, el peso del percutor de piedra es a menudo sufi-ciente para proveer la fuerza del golpe, con muy poco esfuerzo muscular en adición.Un percutor blando es diferente ya que requiere de un golpe de considerable fuerzapara extraer una lasca. Esto significa que se requiere de más práctica para controlarlos golpes. Además, el golpe contacta la plataforma en un ángulo diferente, mayorque 90º (Whittaker 1994).

Por otro lado, la plataforma de los bifaces es diferente al comparar con los nú-cleos de lascas, ya que no se trata de una superficie sino de un borde (Whittaker 1994).

Figura 1. a) percusión dura; b) percusión blanda (modificado de Whittaker1994: 188).

| ASPECTOS SOCIALES DE LA TRANSICIÓN AL PASTORALISMO EN LA PUNA |

| 95

Hacia el Pastoralismo

El modelo de Tamaño Optimo de Grupos predice la existencia de un N máxi-mo, en donde se igualan los beneficios de agruparse o aislarse. Si se supera estetamaño de grupo por diversas razones, entre ellas fundamentalmente aquellas asocia-das a la competencia, es conveniente actuar solitariamente que formar parte delgrupo, evitando un proceso maladaptativo que lleve a una posible extinción.

A partir del Holoceno Medio, y fundamentalmente hacia el Holoceno Tardío, enla Puna se habría producido un continuo incremento del tamaño de los gruposcazadores recolectores, derivado de la reducción de la movilidad residencial y unamayor densidad poblacional (Aschero 1994). La imposibilidad de reducir el tamañode los grupos a niveles óptimos se relacionaría a la competencia por los recursos decaza principalmente y la baja probabilidad de dispersión espacial hacia nichos oterritorios de caza ya ocupados, aumentando los costos de exclusión y dispersión(Boone 1992) en un contexto de reducción de la movilidad, mayor densidad depoblación e intensificación en el consumo de camélidos. Bajo estas expectativas, conel aumento de la competencia por los camélidos silvestres, habría sido más difícilsostener la alimentación cárnica de los grupos. De esta manera, la caza como princi-pal estrategia económica de estos grupos no habría podido sustentar el retorno ener-gético promedio requerido. Por lo tanto, los camélidos silvestres declinarían su ran-king, ya que no permitirían asegurar el aporte de energía necesario para la alimenta-ción de grupos grandes. Para estos momentos habría comenzado un proceso deintensificación en el consumo de vegetales (Babot 2004), lo que es compatible con ladisminución de las posibilidades de obtener camélidos silvestres para alimentar agrupos de mayor tamaño. Por este motivo, tal como propone el Modelo de Ampli-tud de la Dieta, ante el aumento de la competencia por el consumo de los recursosde alto ranking (los camélidos), habría crecido la diversificación en el consumo deotros recursos (fundamentalmente vegetales). Más aún, se propone que durante elHoloceno Tardío muchos grupos habrían llegado al N máximo, el límite sustentablea partir de una estrategia fundamentalmente cazadora en el consumo de carne dealto rendimiento. En este marco el proceso de domesticación de los camélidos (en elcaso de la Puna de Atacama, la llama) produciría un incremento continuo de la tasade retorno de estos recursos. Sin embargo, aunque los camélidos domesticados notienen costos de búsqueda, tienen potencialmente mayores costos de manejo que loscamélidos silvestres (Muscio 2004). Por lo tanto, para que el pastoralismo se convir-tiera en la estrategia económica central, habría sido necesaria una nueva organizaciónsocial, compuesta de grupos más pequeños. La cooperación entre los individuos dela unidad doméstica en el manejo de los rebaños aumentaría sustancialmente el retor-no de los camélidos domésticos, ya que los costos y beneficios no serían individualessino colectivos.

En este sentido, se propone como hipótesis que ante la competencia por los


94 |

dolos, dado que obtendrán mayores retornos individuales por su posición de poder(ver Figura 2). Los miembros del grupo en contextos de intensa competencia, po-drían permanecer en esta situación si las posibilidades de dispersarse son escasas onulas, lo cual tendría más costos que permanecer en el grupo. En este caso, a pesarde las condiciones desventajosas para muchos de los miembros, la imposibilidad deoptar por una estrategia mejor los sostendría en el grupo. Esto sería posible por lamanipulación de mecanismos culturales, por ejemplo transmisiones sesgadas máscomplejas como la indirecta o la conformista, y fundamentalmente por ideologíascoercitivas. Sin embargo, no es claro el desarrollo de este tipo de jerarquías y des-igualdad social en los cazadores recolectores de la Puna del Holoceno Medio yTardío, pero es una posibilidad que no debe ser desechada dado el tipo de contextopropicio para que emergieran.

También es importante aclarar que en los contextos señalados el óptimo de losmanipuladores siempre estará por encima del óptimo del grupo, pudiendo o no coincidircon el N máximo del grupo (en la Figura 2 el óptimo de los manipuladores y elmáximo tamaño de grupo se igualan arbitrariamente a fines ilustrativos). Una posibilidadque se evidencia en sociedades estatales actuales en el marco de sistemas capitalistas esla obtención creciente de beneficios por parte de los manipuladores aún después del Nmáximo del grupo, dadas condiciones de sobreexplotación. Sin embargo, en sociedadescazadoras recolectoras deberá seguir indagándose esta cuestión, ya que es más probableque esto sea posible en organizaciones mayores que permitan una desigualdad extremay una acumulación muy grande de riquezas y excedentes.

Figura 3. El pastoralismo y la caza a partir de un Modelo de Tamaño Optimo de Grupos.


| 67

La posición de la plataforma, a su vez, es un aspecto que debe ser tenido en cuenta,ya que el adelgazamiento requiere de una plataforma centrada con el plano de simetríalongitudinal (llamado plano de equilibrio bifacial) –simétrico en relación a las dos carasdel biface– (Inizan et al. 1999) (Figura 2A). Con ésta es más fácil generar una lasca larga ygruesa –removiendo, por ende, más material– que sobrepase el centro de la cara y cortecualquier arista central (Figura 3). Esto produce una sección transversal más aplanada,razón por la cual es éste el mejor tipo de plataforma para adelgazar una pieza.

La confección de bifaces conlleva destrezas operativas sofisticadas. Por un lado,la habilidad de visualizar las relaciones geométricas como la simetría vista en planta(Figura 2B) y en sección transversal y, por el otro, de crear un borde derecho yregular (Toth y Schick 1998). De acuerdo a Pelegrin (1993), esto tiene importantes

Figura 2. A) plano de equilibrio bifacial; B) plano de equilibrio bilateral (tomado deInizan et al. 1999: 44).

Figura 3. Posiciones de la plataforma: a) debajo del plano de simetría; b)cercana al plano de simetría; c) por encima del plano de simetría (tomadode Whittaker 1994: 197).


68 |

consecuencias en cuanto al “saber cómo” ideacional y motor. En cuanto al primero,porque implica concebir una forma integral independiente de la morfología de lamateria prima, lo que se logra por series de extracciones que están predeterminadaspor su naturaleza interdependiente. La remoción de cada lasca reduce el ancho de unlado a la vez que cambia la línea de la arista y la desplaza al punto del golpe. A estoresponde por qué cada lascado tiene que ser planeado para obtener un biface regular.

Con respecto al segundo, debe haber una modulación apropiada de los movi-mientos del golpe. El adelgazamiento bifacial requiere, por lo que se trató previamente,de un gesto técnico muy específico, que implica entrenarse en una forma distinta a latalla o percusión ordinaria, ya que: a) se debe golpear el borde más que la superficie; b)es necesario golpear en un ángulo extremadamente obtuso, aproximadamente paraleloa la fractura de la lasca deseada y c) el golpe describe un arco, con la mayor parte de lafuerza dirigida hacia el borde y con una pequeña porción de la misma trabajando enforma descendente para comenzar el negativo de lascado.

Variabilidad Morfológica en Bifaces e Instrumentos sobre Bifaces

Los bifaces en la muestra analizada han seguido diferentes trayectorias de pro-ducción, lo que explica, en parte, la variabilidad morfológica imperante. Así, se pre-sentan como: 1) artefactos en sí mismos (Figura 4: Arriba izquierda); 2) artefactos enproceso de manufactura hacia diferentes fines (Figura 4: Abajo izquierda y derecha);3) formas-base de artefactos compuestos y/o dobles con configuraciones de filosy/o puntas diversos y de puntas de proyectil pedunculadas y apedunculadas (Figura5) y, en algunos casos, complementariamente a las categorías 1 o 2, 4) piezas recicla-das (Figura 4: arriba derecha).

Figura 4. Bifaces como tales y reciclados. Arriba izquierda: Nº 509 -2b5-. Arriba derecha:Nº 514 -2b4-. Abajo izquierda: Nº 316 -2b4-. Abajo derecha: Nº 302 -2b3.


| 93

plo por medio de señales costosas (ver Muscio 2004). Estas implican una alta inver-sión de energía y se relacionan principalmente a actividades rituales como es el casode inhumaciones con ajuar en distintos contextos de la Puna o las tecnologías deprestigio. Por ejemplo, en Inca Cueva 7 (4080 AP.) se halló un conjunto de elementosde materia prima local y exótica, compuesto entre otras cosas por flautas de maderadecorada, un bastón decorado de madera de guacayán, pipas tubulares de hueso,etc. que podrían tratarse de tecnología de prestigio perteneciente a individuos con unrol de liderazgo dentro del grupo local (Aschero y Yacobaccio 1999, Yacobaccio2001b). También en Huachichocana III (3400 AP.) se halló la inhumación de unjoven con ajuar funerario compuesto por pipas de piedra, cabezas de loros talladasen madera, cestería, collares de valva, etc. (Yacobaccio 2001b: 272).

Los individuos que sacaran ventajas sobre los demás podrían obtener beneficiosde la necesidad de una organización cooperadora entre los miembros del grupo,absorbiendo los costos derivados de la regulación y el cumplimiento de las sancio-nes, indispensables para evitar el dominio de comportamientos egoístas. Así, loslíderes serían beneficiados por el crecimiento del tamaño del grupo por encima delóptimo per cápita para cada uno de sus miembros. De esta forma, mientras losbeneficios del grupo se reducen, los individuos manipuladores seguirán aumentán-

Figura 2. Representación del conflicto entre los intereses individuales de manipuladoreso líderes que obtienen mayores beneficios con la inclusión de nuevos miembros en elgrupo (Boone 1992). A representa el retorno per cápita de los integrantes del grupo y B elde los manipuladores. Más allá de N máximo de grupo, los beneficios de los manipulado-res decrecerían por las condiciones completamente subóptimas del grupo en general (veren el texto discusión para sociedades “más complejas”). Sin embargo, la igualación del Nóptimo de los manipuladores y el N máximo del grupo es arbitraria a fines ilustrativos, yaque el primero puede registrarse entre el N óptimo y máximo del grupo.


92 |

poblacional es una mayor evidencia de sitios arqueológicos con ocupaciones bastan-te sincrónicas en la Puna en general, en un período de menos de 2000 años (Hocsman2002, Yacobaccio 2001b). A su vez, en sitios de la vertiente occidental de la Puna deAtacama como Tulán 52 o Puripica 1 (Núñez 1992; Núñez et al. 1995), se evidenciala presencia de estructuras arquitectónicas agrupadas. Estas indican una mayor esta-bilidad en la ocupación espacial y posiblemente mayor densidad de población engrupos cazadores con probable protección de camélidos en proceso de domestica-ción (Núñez 1992). Este tipo de patrón de estructuras aglomeradas con fechas ante-riores a los 4000 AP., no fue registrado hasta el momento en la Puna Argentina consimilar temporalidad. Por lo tanto, debe ahondarse en la posibilidad de variacioneslocales en el proceso general que se propone.

Un problema central en la discusión señalada anteriormente es la domesticaciónlocal de los camélidos (ver Yacobaccio 2001a), la cuál inevitablemente requirió ciertareducción de la movilidad residencial o mayor estabilidad en la ocupación, tal comose postula que ocurrió a partir del Holoceno Medio. De esta forma, bajo fuertespresiones de selección derivadas principalmente del riesgo ambiental, se habría acen-tuado la relación coevolutiva que desembocaría en la domesticación de los camélidos.A lo largo de este proceso se habrían seleccionado morfotipos capaces de aportarun alto rendimiento económico, llevando a un aumento en el ranking de los recursosen proceso de domesticación. Algunos especímenes óseos de camélidos de IncaCueva 7 (4080 AP.) y Alero Unquillar (3500 AP.) muestran un tamaño que se aproxi-ma al de la llama (Yacobaccio et al. 2000). Asimismo en la capa E2 de HuachichocanaIII (3400 AP.) se registró una cabeza que por alometría correspondería al rango detamaño y peso de la llama (Yacobaccio 2001a).

Todos estos indicadores arqueológicos, en conjunto, nos hablan de un procesode mayor reducción de la movilidad residencial, mayor densidad poblacional, tama-ños de grupo más grandes, intensificación en el consumo de camélidos y ocupaciónde los espacios o parches más productivos de la Puna, lo que habría propiciado unincremento de la competencia por tierras y recursos. Este proceso de incremento dela competencia promovería aún más el aumento del tamaño de los grupos, inclusivemás allá del óptimo debido a costos de exclusión altos. De esta manera, se podríanadmitir nuevos ingresantes en situaciones donde los costos de rechazo o defensa delos miembros del grupo residente son más altos que los costos de incluirlos (veranteriormente modelo de Tamaño Optimo de Grupos).

Por otra parte, bajo condiciones de competición por recursos limitados y pro-babilidades de dispersión bajas es factible la emergencia de jerarquías o más aún dedesigualdad social. Al respecto, Yacobaccio (2001b) y Hocsman (2002), entre otros,aportan líneas de evidencia que permitirían reconocer la emergencia de un procesode complejidad social en los cazadores recolectores de la Puna.

En estos contextos podría existir competencia entre individuos al interior delgrupo a través de la demostración de habilidades para obtener prestigio, por ejem-


| 69

Es importante notar que de la comparación de los tamaños de los bifaces comotales, transformados y reciclados, resultan estrechas vinculaciones entre los mismos(Figura 6). En primer lugar, resalta la homogeneidad relativa de tamaños, discerniblea partir de lo abigarrado de la distribución en largo y ancho. En segundo lugar, lamayoría de los fragmentos de bifaces como tales y bifaces reciclados, que involucranpiezas en proceso de manufactura, como es esperable, se encuentran hacia la derechadel gráfico, por presentar anchos mayores que los bifaces transformados, tanto en-teros como fracturados. A su vez, al considerar el largo, si a modo hipotético seincrementa en un tercio el largo de los bifaces y bifaces reciclados –medida induda-blemente conservadora para buena parte de las piezas consideradas–, el resultado esuna plena coincidencia con los tamaños de las piezas transformadas enteras. Final-mente, al tratar con los espesores máximos (no afectados por fractura), se registrauna disminución progresiva del espesor entre los bifaces en proceso de manufactura(x: 19,90 –N: 7–), los transformados (x: 11,54 –N: 15–) y los bifaces en si mismos(x: 10,15 –N: 2–). Se destaca la afinidad de espesores entre los bifaces transforma-dos y los bifaces en sí mismos.

Más allá de las tendencias señaladas, que permiten correlacionar bifaces en pro-ceso de producción con aquellos terminados, es notoria la variabilidad morfológicainterna. Los espesores o la sinuosidad de la arista son claros ejemplos de ello (Tablas1, 2 y 3).

Figura 5. Bifaces transformados. Arriba izquierda: Nº 525 -2b4-. Arriba derecha: Nº 593-2b5-. Abajo izquierda: Nº 292 -2b3-. Abajo derecha: Nº 508 -2b3.


70 |

A los fines de este trabajo, interesan particularmente tres piezas (Nº 290, 302 y316), que son claramente diferentes del resto. Además de presentarse enteras, poseenuna forma del contorno irregular, sección transversal plano-convexa o bien biconvexamarcadamente asimétrica e irregular, arista sinuosa irregular con sinuosidad modera-da a amplia, ángulos de filo importantes y razones ancho/espesor relativamentepequeñas, por poseer espesores muy importantes (Tabla 1, Figura 4).

Esto contrasta con el resto del conjunto de bifaces como tales y reciclados, quetienen morfologías mayoritariamente lanceoladas, secciones transversales biconvexaslevemente asimétricas y regulares, ángulos de filos menores y sinuosidad moderada aestrecha. Destacan, por otra parte, las coincidencias de este último grupo con losbifaces transformados, particularmente en cuanto a razones A/E, sección transver-sal y morfología del contorno.

En suma, dentro de la muestra hay piezas muy delgadas con lascados profun-dos y chatos y otras muy voluminosas y marcadamente irregulares, con lascados queno llegan al centro de la cara. Por ejemplo, la pieza Nº 414 (Figura 4), de tipo foliácea(sensu Aschero y Hocsman 2004), y la pieza Nº 316 (Figura 4), respectivamente. Deacuerdo a lo señalado previamente, se plantea que esto podría estar denotando lapresencia de talladores con habilidades motoras y capacidades cognitivas variadas.

Figura 6. QS3 (2b1-2b5). Distribución de tamaños en bifaces e instrumentos sobre bifaces.


| 91

silvestres tendrá un punto de máximo beneficio al interior del grupo, incluyendotácticas de cooperación y compartir para minimizar el riesgo. Este punto marca eltamaño óptimo del grupo en relación a la sustentabilidad de la estrategia cazadora decamélidos silvestres. Aunque se desconoce el óptimo del tamaño de grupo de loscazadores de la Puna se propone como hipótesis que a largo plazo el crecimiento dela densidad poblacional asociado a la reducción de la movilidad llevó a superarlo.Esto principalmente porque la competencia por tierras y recursos se habríaincrementado notablemente con la creciente ocupación de los espacios más produc-tivos, disminuyendo las posibilidades de dispersión espacial por los costos que estoimplicaría. Al respecto es fundamental destacar la competencia por territorios decaza para la obtención de camélidos silvestres (Aschero 1994). Esto se propone en elmarco de un proceso de intensificación en el consumo de camélidos, tal como lodemuestra el registro arqueofaunístico de distintos sitios de la Puna (Yacobaccio2001a). Estas nuevas presiones habrían promovido la necesidad de aumentar la tasade retorno en el consumo de recursos faunísticos. Por lo tanto, la competencia por laobtención de camélidos silvestres se expresaría arqueológicamente por la intensifica-ción de su consumo para alimentar a grupos más grandes con movilidad residencialmás reducida. Este proceso promovería a su vez un incremento en el uso de otrosrecursos de más bajo ranking. Por ejemplo, el aumento en el consumo de vegetales(ver Babot 2004). Como fue señalado anteriormente, a partir del Holoceno Medio,con un clima más seco y cálido, se habría acentuado la variabilidad de ambienteslocales (en parches) y la ocupación de los sectores más productivos. Las poblacioneslocales tenderían a concentrarse en estos sectores del espacio con mayor humedad.De esta manera pueden explicarse las continuidades y discontinuidades del registroarqueológico en la región. Por ejemplo la ausencia de registro arqueológico para elHipsitermal en el salar de Atacama o en parte de la Puna de Jujuy. En cambio laexistencia de ocupaciones en la Quebrada de Puripica a 80 km del Salar de Atacamay en la cuenca del Río Loa, en Chile; y en Antofagasta de la Sierra (v.g. Quebrada Seca3) y en Susques, Puna de Jujuy (Hornillos 2), Argentina (ver Yacobaccio et al. 2000).

La ocupación humana de estos sectores puntuales del espacio durante elHoloceno Medio cuenta con indicadores arqueológicos de un posible aumento deltamaño de los grupos, tal como se propone aquí. Por ejemplo, Aschero y Martínez(2001) plantean la existencia de caza colectiva de camélidos por acecho y uso deparapetos vinculada al uso de morfologías lanceoladas grandes, a partir del 7000 AP.en Antofagasta de la Sierra, lo que implicaría un número elevado de personas inte-grando las partidas. Por lo tanto, los episodios de caza colectiva a partir del HolocenoMedio se relacionarían a una mayor demanda de carne y recursos derivados, paraabastecer a unidades sociales de mayor tamaño (Aschero y Martínez 2001). Estastecnologías costosas pudieron ser innovaciones adaptativas para la minimización deestas presiones durante el Hipsitermal.

Hacia el Holoceno Tardío, después de los 4500 AP., el principal indicador de unaumento en la intensidad de las ocupaciones humanas y una creciente densidad


90 |

Esto se desprende de juegos como el tit for tat (esto por aquello), apropiado parapredecir el desarrollo de estrategias cooperadoras en grupos pequeños (Bettinger1991). En este sentido, a partir de las interacciones cada oponente evaluará la accióndel contrario, y así, si uno coopera el otro cooperará. A su vez, mecanismos detransmisión cultural sesgada, especialmente imponiendo sanciones a las actitudesindividualistas en relación a tierra y recursos, darían lugar a la preservación de estra-tegias colectivas o cooperadoras alrededor de bienes colectivos. El cooperar o com-partir, se convierte a su vez en una estrategia de supervivencia en ambientes de altoriesgo. Esto especialmente en relación a la fluctuación de los recursos en tiempo yespacio. Por lo tanto, la minimización del riesgo habría implicado estrategias quepermitirían superar el umbral adaptativo, especialmente diversificadoras, tal comose desprende del modelo Z score.

A partir del Holoceno Medio en el marco de una profundización del riesgoambiental de la Puna, derivado de un proceso climático más seco y cálido(Hipsitermal), se habría producido una tendencia a la concentración de la poblaciónen determinados sectores del espacio, aquellos lugares que presentaran recursos in-dispensables para la subsistencia humana (fundamentalmente agua) –ver Núñez yGrosjean 1994–. La distribución de las poblaciones locales o demes se relacionaríaentonces con la distribución heterogénea de los nutrientes en el paisaje. El desarrollode tácticas de minimización del riesgo, vinculadas a la cooperación intra e intergrupalpor mecanismos de transmisión cultural sesgada, se habría acentuado a partir deestos momentos. Este proceso de paulatina reducción de la movilidad residencial,promovería a su vez la necesidad de establecer lazos más fuertes de cooperaciónentre los miembros de los grupos, debido al inevitable contacto entre individuos endeterminados sectores del espacio. Esto llevaría a su vez al incremento de la densi-dad de población y fundamentalmente a un crecimiento del tamaño de los grupos.Es posible que a lo largo de este proceso los grupos cazadores recolectores de laPuna hayan encontrado un tamaño óptimo, que permitiera minimizar el riesgo, ytambién obtener la mayor tasa de retorno per capita en relación a costos y beneficios.En este punto es fundamental el rol de la alimentación derivada del aporte proteicoo cárnico en la dieta. En este sentido, a partir del Holoceno Medio existe una tenden-cia general hacia una concentración o intensificación en el consumo de camélidos,que se acentúa durante el Holoceno Tardío (Yacobaccio 2001a). Por lo tanto, esimportante considerar los costos y beneficios de la caza de estos recursos al interiorde los grupos humanos. Las vicuñas y los guanacos son los recursos animales de másalto retorno energético de la Puna. Por eso ocupan el primer lugar en el ranking(Muscio 2004). En este sentido, tal como predice el Modelo de Amplitud de laDieta, mientras los recursos de más alto ranking se mantengan disponibles para elconsumo humano, tenderán a ser los más elegidos. Así, aunque su abundancia dismi-nuya, siempre serán cazados una vez encontrados, aunque indudablemente la dieta seampliará para incluir recursos de más bajo ranking (Hawkes y O‘Connell 1992).

En el marco del Modelo de Tamaño Optimo de Grupos, la caza de camélidos


| 71

Bifaces como Núcleos

Los tres bifaces mencionados presentan una serie de atributos esperables ennúcleos bifaciales (ver, por ejemplo, Aschero y Hocsman 2004; Bamforth 2003):marcada amplitud del sinusoide, ausencia de plano de simetría longitudinal, irregula-ridad de las caras, presencia de corteza y/o de remanentes de las caras (caras delascado) de la forma-base original. Se trata de piezas voluminosas, en las que no haybúsqueda de rebaje del espesor ni de secciones específicas.

De hecho, uno de ellos (Nº 316) fue definido previamente como núcleo bifacial(Aschero et al. 1993-94). El que suscribe, inclusive, en un principio clasificó como tala este artefacto, sumando dos piezas más (Nº 302 y 290).

Sin embargo, dichas características morfológicas generales son recurrentes tam-bién en presencia de aprendices, como se vio en el punto anterior, por lo que hay unproblema de equifinalidad. Al respecto, hay una serie de evidencias contextuales queindican que no se trataría de núcleos bifaciales.

En primer lugar, los núcleos bifaciales han sido recurrentemente asociados aáreas con escasez de materia prima y con rocas de mala calidad, así como conelevada movilidad residencial (Kuhn 1994; Parry y Kelly 1987).

En el caso de Antofagasta de la Sierra, las materias primas líticas son abundantes,variadas y de buena calidad (Aschero et al. 2002). De hecho, los bifaces están confeccio-nados principalmente con rocas que se encuentran en fuentes inmediatas, es decir, a nomás de un kilómetro y medio de distancia de QS3 (QSZAC, Pampa Este o PampaNorte), con una representación del 66, 67% (Vc1 –N: 19– y Vc5 –N: 3–). Les siguenen orden de importancia dos rocas disponibles en fuentes mediatas, localizadas a dis-tancias menores a 20 km del sitio considerado (Peñas de la Cruz ZAC y Sector Nortede Los Negros), con el 27,27% (Vc2 –N: 7– y Vc4 –N: 2–). El 6,06% restante fueelaborado sobre Vv1, con fuente hasta el momento no determinada.

Por otra parte, QS3 es considerado una base residencial que habría funcionadoen el momento abordado en un contexto de movilidad residencial reducida (Hocsman2002).

En segundo lugar, al ser el núcleo bifacial uno de los núcleos más comunes en el“equipo personal” (personal gear) de individuos móviles (Kuhn 1994; Rasic y Andrefsky2001), se debería demostrar que los núcleos bifaciales en consideración satisfacen lasdemandas del equipo personal, a saber: a) transporte en anticipación a usos futuros,b) extensión de la vida útil del artefacto (mantenimiento y reciclado) y c) producciónmediante una manufactura en estadios implicando diferentes tiempos y lugares(Binford 1979). En este caso puntual, no se cumplen los aspectos a y b, puesto que,al ser las rocas ubicuas, no habría ventajas de contar con artefactos con antelación asu uso eventual; no presentan evidencias de mantenimiento de la plataforma depercusión y no han sido reciclados. Con respecto al c, no hay evidencias que sugieranque la manufactura de estas piezas se realizó involucrando diferentes sitios y unadiacronía.


72 |

En tercer lugar, siguiendo a Bamforth (2003), la presencia de núcleos bifacialestendría como contrapartida que los núcleos no bifaciales, así como las lascas extraí-das de los mismos, sean raros o estén ausentes. Al respecto, los niveles 2b1 a 2b5 deQS3 se caracterizan por un bajísimo número de núcleos no bifaciales, todos depequeño tamaño, a saber: dos poliédricos irregulares, un prismático irregular, unbipolar y dos fragmentos no diferenciados. Pero esto no respondería a la ocurrenciasistemática de núcleos bifaciales, sino a las características de los sistemas de produc-ción lítica imperantes, de tipo secuencial, que implicaban que las formas-base eranobtenidas en otros sitios, como las canteras-talleres cercanas, e ingresadas a QS3 parasu formatización (Aschero et al. 1991; Aschero et al. 1993-1994; Manzi 1999; Pintar1996).

Una posibilidad alternativa es contar con núcleos bifaciales confeccionados so-bre algún tipo de materia prima en particular, coexistiendo con otros tipos de nú-cleos realizados sobre otras clases de rocas. Sin embargo, en este caso, las materiasprimas son las mismas para bifaces, núcleos no bifaciales y resto del instrumental,por lo que no podría sostenerse un uso particular en referencia a una materia primaen especial.

En cuarto lugar, y en vinculación con el punto anterior, sería esperable contarcon una destacada proporción de lascas de adelgazamiento bifacial como formas-base de artefactos formatizados, ya que, identificar a un objeto como un núcleodepende, en última instancia, de demostrar que las lascas fueron usadas como instru-mentos, sobre la base de una selección sistemática (Bamforth 2003).

Al analizar la proporción de lascas de adelgazamiento bifacial empleadas comoformas-base en la confección de instrumentos con trabajo no invasivo (sensu Hocsman2004), de filos naturales con rastros complementarios y de artefactos con sustanciaadherida2, se observa que no hay una búsqueda específica de este tipo de formas-base. Sólo el 20,59% –N: 14– corresponde a lascas de adelgazamiento bifacial. El79,41% restante –N: 54– puede atribuirse a lascas generadas por percusión ordina-ria. Este no es el patrón que se esperaría en una situación de utilización de núcleosbifaciales (ver Bamforth 2003).

Un punto crucial en relación con esto es que, en realidad, las lascas de adelgaza-miento bifacial no fueron producidas a partir de los núcleos bifaciales analizados, yaque estos últimos no presentan, de hecho, adelgazamiento bifacial (para una discu-sión de esto ver Aschero y Hocsman 2004). Por sus características morfológicasimplican la producción de lascas diferentes a las típicas del adelgazamiento bifacial(Andrefsky 1998; Whittaker 1994), por ejemplo, una expansión desde el borde me-nos frecuente, una menor curvatura y talones más espesos. Dentro de las formas-base lasca confeccionadas por percusión ordinaria, hay un 8,82% –N: 6– de piezasque cuentan con estos atributos, por lo que podría tratarse de lascas de reducciónbifacial. De todas formas, es un porcentaje tan bajo que puede incluso dudarse de sucarácter. En suma, podría postularse la selección casual de una minoría de lascas deadelgazamiento bifacial producidas durante la confección de artefactos formatizados


| 89

mizar el riesgo. Si bien los grupos habrían sido pequeños los mecanismos de com-partir tanto información como recursos podrían haber funcionado ampliamente ensu interior como así también con otros grupos. Ya tempranamente hay evidencias deconexiones entre grupos de distintos ambientes, por ejemplo elementos de las yungasy la costa del Pacífico en la Puna (Aschero 1994).

La intensidad de las ocupaciones humanas en la Puna es baja durante el HolocenoTemprano, tal como lo indica la escasez de sitios arqueológicos en un lapso de alre-dedor de 4000 años (Yacobaccio 2001a). Este es un posible indicador de la altamovilidad residencial y la baja densidad de población, lo que dejaría menores rastrosde ocupaciones prolongadas, salvo en casos puntuales como aleros o cuevas quepudieron haber sido visitados o habitados recurrentemente.

En los primeros momentos de la ocupación en la Puna, es esperable que lavariación guiada sea un mecanismo importante de aprendizaje. En un contexto degrupos pequeños, densidades poblacionales bajas y tecnologías de baja inversión deenergía, la variación guiada es un mecanismo cultural que genera adaptaciones rápi-das y efectivas en ambientes cambiantes como los de la transición Pleistoceno-Holoceno(ver Martínez 2002; Richerson y Boyd 1992: 64). Estos contextos, son apropiadospara el desarrollo de innovaciones a través de la experimentación. De esta forma, segeneraría variación que podría ser transmitida entre generaciones. Esta variabilidades acorde con las evidencias del registro arqueológico regional, por ejemplo en cuan-to al consumo de recursos. Yacobaccio (2001b), analiza el NISP de distintos taxonesen 18 sitios de los Andes Centro Sur entre los 10800 y 3000 AP., registrándose unamayor variabilidad en el consumo de recursos durante el Holoceno Temprano, conuna creciente intensificación en el consumo de camélidos hacia el Holoceno Medio yTardío. Cardillo (2002) plantea la existencia de dos momentos a lo largo del Holocenoen relación a los mecanismos de transmisión cultural y su reflejo en el registro lítico,particularmente las morfologías lanceoladas. De esta manera predice una variabili-dad mayor hacia el Holoceno Temprano y menor hacia el Holoceno Medio, proce-sos vinculados especialmente a factores densodependientes. Sin embargo, si bien lavariación guiada podría haber sido importante en los comienzos del Holoceno Tem-prano, el proceso de conformación de grupos (aunque todavía pequeños) deberíaimplicar la acción de mecanismos de transmisión cultural sesgada, especialmentepara evitar acciones egoístas o individualistas que perjudicaran el compartir informa-ción o recursos en este ambiente de riesgo. Por lo tanto estos mecanismos daríanlugar a la penalización del error, minimizando los costos del mismo. A partir deldilema del prisionero, derivado de la teoría de los juegos, la actitud egoísta o indivi-dualista prevalecería por sobre la cooperación o el altruismo. Esto sucedería si eljuego se jugara una sola vez, ya que el egoísta siempre derrotaría al cooperador,obteniendo el máximo beneficio. De esta forma, no habría lugar para la coopera-ción o el compartir. Sin embargo, si el juego se repitiera, existiendo numerosasinteracciones, teniendo memoria sobre las mismas, y fundamentalmente sancionespara el egoísta, la cooperación puede emerger y persistir en el tiempo (Smith 1988).


88 |

Donde R es el umbral adaptativo, m es el retorno promedio de energía y s es lavariabilidad del retorno, medida en desviaciones estándar.

Si Z decrece acercándose a cero, se minimiza el riesgo, reduciendo a su vez eldesvío estándar. Esto se logra generalmente a través de tácticas evitativas del riesgo(risk averse), las cuales generalmente están vinculadas a la diversificación. De esta ma-nera, la combinación de estrategias económicas, el intercambio o el compartir recur-sos y tierras pueden ser vistas como tácticas de minimización del riesgo.

En muchos casos la reducción del riesgo no implica oponerse necesariamente aestrategias optimizadoras del beneficio neto. Por el contrario, una estrategia quemaximiza el beneficio puede también estar minimizando el riesgo. Sin embargo, estorequiere de un análisis particular de cada caso.

Este tipo de modelos son útiles para predecir estrategias en ambientes variablesy de alto riesgo (v.g. derivado de las fluctuaciones impredecibles de la caída de pre-cipitaciones), como es el caso de la Puna.

Aspectos Sociales de la Trayectoria Evolutiva de los CazadoresRecolectores Holocénicos en la Puna

Los primeros pobladores de la Puna en la transición Pleistoceno-Holoceno con-formarían grupos muy reducidos y con una altísima movilidad residencial. Duranteel Holoceno Temprano estas características habrían persistido. La demografía gene-ral y la densidad poblacional habrían sido bajas (Yacobaccio y Vilá 2002). En estoscontextos se esperan menores costos de movilidad y dispersión en el espacio, parti-cularmente teniendo en cuenta un tamaño pequeño de los grupos, tal como prediceel modelo de tamaño óptimo de grupos. Los costos de movilidad en tierras altas(Aldenderfer 1998), podrían minimizarse bajo estas condiciones. En este sentido, seesperan estrategias tendientes a reducir el esfuerzo.

Si bien es muy difícil caracterizar desde la arqueología los patrones de conductade estas primeras poblaciones, puede hacerse una analogía con algunas de las carac-terísticas atribuidas a los cazadores generalizados o igualitarios registrados etnohistóricay etnográficamente. Aunque seguramente existen diferencias con los modelos que sepueden generar desde la actualidad, es factible el desarrollo de una serie de caracte-rísticas comunes a estos primeros cazadores recolectores de la Puna. En especial sepuede plantear una alta movilidad residencial, baja densidad de población, ciertoigualitarismo en el acceso a los recursos y tamaños de grupo pequeños. En el marcode un ambiente de alto riesgo como la Puna también es factible el desarrollo deestrategias minimizadoras de la varianza, como por ejemplo el compartir (Hawkes1992). Dada la capacidad cognitiva evolucionada en Homo sapiens de almacenar ycompartir información y salvar problemas de coordinación a través del lenguaje y lafabricación de herramientas, capacidades decisivas para el desarrollo de la sociabili-dad y de la cooperación (Smith 2003), es factible también que estos grupos necesita-ran compartir información (y probablemente recursos) como una forma de mini-


| 73

bifaciales, más que la utilización sistemática de núcleos bifaciales.En quinto y último lugar, los tamaños de las lascas empleadas como formas-

base deberían coincidir con los tamaños de los negativos de lascado en los bifaces.En este caso, si bien hay cierta yuxtaposición, la tendencia general señala diferenciasnotorias. Así, las formas-base lascas (enteras –N: 24–) presentan, siguiendo a Aschero(1983), un predominio de lascas grandes –41,67%–, mediano-grandes –29,17%– ymuy grandes –12,5%– sobre las mediano-pequeñas –8,33%– y pequeñas –8,33%–,mientras que las extracciones de las tres piezas bifaciales en cuestión (negativos com-pletos –N: 4–) son de tamaño mediano-pequeño –75%– y pequeño –25%–. Ob-viamente, extracciones previas tendrían un mayor tamaño; aún teniendo en cuentaesto, no hay una búsqueda sistemática de lascas de adelgazamiento bifacial comoformas-base.

Al considerar exclusivamente las lascas de adelgazamiento bifacial enteras em-pleadas como matrices (N: 7), se registra la misma situación con tamaños mediano-grandes –57,14%–, grandes –28,57%– y muy grandes –14,29%–. Esta es esperablepuesto que las lascas generadas en estadios medios y finales de la secuencia de pro-ducción de bifaces son pequeñas y delgadas y tienen filos extremadamente agudos yfrágiles; son las lascas de los estadios iniciales las potencialmente más útiles (Bamforth2003). Esto significa que un biface sólo puede servir como núcleo una porciónlimitada de su vida de uso (Rasic y Andrefsky 2001).

Bifaces como Producto de la Práctica de Aprendices

Además de las evidencias contextuales que rechazan la idea de utilización denúcleos bifaciales en QS3, una combinación de atributos morfológicos de diversaíndole en parte de los bifaces sustentan la hipótesis de presencia de aprendices, yaque denotan ausencia de pericia en la talla.

Los bifaces en cuestión (Tabla 1) presentan una sección transversal plano-con-vexa (Nº 290) o biconvexa (Nº 302 y 316) marcadamente asimétrica e irregular, unaarista sinuosa irregular con sinuosidad moderada (Nº 290) o amplia (Nº 302 y 316),ángulos de filo elevados, con espesores importantes en relación al ancho, marcadairregularidad en vista de planta y negativos de lascado espaciados irregularmente queno formatizan cuidadosamente las caras. Tales características son típicas de bifacesconfeccionados por talladores novatos, como se vio previamente.

Junto con esta serie de elementos hay otros que refuerzan la atribución de estosartefactos a talladores inexpertos, a saber: características del borde (presencia de ma-chacado, fracturas y sobreengrosamientos), morfología de las extracciones en las carasdel biface (terminaciones en charnela y quebradas abundantes y presencia de negativosde lascado “estallados” –producidos por golpes con fuerza excesiva, en la zona delbulbo de percusión–), no contar con un plano de simetría longitudinal y evidenciarcambios de ángulo (Finlay 1997; Grimm 2000; Stout 2002; Whittaker 1994). Así, lapieza Nº 319 cuenta con el 100% de estos elementos –N: 9–, la Nº 302 con el 77,78%


74 |

y la Nº 390 con el 55,56% (Tabla 4). El resto de los bifaces –piezas como tales yreciclados– (N: 13), como es esperable, muestra una muy baja incidencia de estasvariables. Así, un 38,46% no presenta ninguno de estos atributos, un 15,38% le corres-ponde a las dos piezas con un solo atributo, así como a al par que tienen dos, mientrasque un 7,69% a cada uno de los bifaces con tres y cuatro elementos. Cabe destacar quelas terminaciones quebradas en estos bifaces –N: 4– son de naturaleza distinta a los delos bifaces postulados como de aprendices, ya que son muy poco espesas y transversa-les al eje de lascado de los negativos. Las mismas están vinculadas a la extracción delascas largas y delgadas, mediante un golpe muy obtuso (Whittaker 1994). Esto implicaque la representación de los atributos en discusión se ve aún más disminuida.

Nota: en el caso de los bifaces reciclados, aquellas variables que refieren a porciones de filo han sidoanalizadas exclusivamente en aquellos sectores de los filos remanentes del biface original.

Tabla 4. QS3 (2b1-2b5). Bifaces como tales y reciclados. Atributos vinculados con destreza técnica.


| 87

estrategias: 1) aceptar pacíficamente; y 2) rechazar o agredir. Esto en relación al ingresode individuos en un grupo. La condición derivada de las predicciones del juegocitado siguiendo el ejemplo de Smith y Winterhalder (1992) y concordantes con elmodelo de tamaño óptimo de grupos, es que A<B<C<D, indicando la tasa deretorno de cada estrategia (Tabla 1). Siempre que los ingresantes actúen pacíficamente(acepten), rechazar por parte del grupo residente es la mejor estrategia porque permitemantener un tamaño óptimo, siendo mayores los beneficios que los costos de defensa(opción D). Sin embargo, rechazar es una estrategia que tiene grandes costos dedefensa, por lo que si los ingresantes agreden esos costos se elevan considerablementey superan ampliamente los beneficios (opción A). De esta manera, para el gruporesidente no siempre es bueno luchar. La Tabla 2 muestra un contexto de altacompetencia por tierras y recursos donde los ingresantes agreden siempre porquepara ellos los costos de luchar o agredir son menores que los beneficios de la agresión.Sin embargo, para el grupo residente los costos de defensa exceden a los beneficiosde pelear (B>A), tal como muestra el juego, por lo que es mejor opción aceptar querechazar (ver Tabla 2). Por lo tanto, la opción B, en estos contextos de intensificaciónde la competencia, a pesar de no ser óptima podría perdurar hasta que se llega al Nmáximo, tal como predice el modelo de Tamaño Optimo de Grupos.

Tabla 1. Juego que demuestra las posibilidades de aceptación o rechazo de individuos en ungrupo y el beneficio obtenido por el grupo residente (A, B, C, D).

Tabla 2. Juego que muestra un contexto de intensificación de la competencia, con los ingresantesagrediendo siempre. En este caso la opción B es mejor que la A, por los costos de defensa.

Modelo Z score

El modelo predice estrategias de minimización del riesgo, que son aquellas quereducen la varianza (Winterhalder y Goland 1997, Winterhalder et al. 1999). Laprobabilidad de caer debajo de un umbral adaptativo es Z. Este umbral es elrequerimiento mínimo de energía necesario para adaptarse a un ambiente.Matemáticamente, Z= (R-m)/s.


86 |

teoría evolutiva de los juegos, al considerar los costos y beneficios de incluir o excluira nuevos miembros. De esta manera, para incluir nuevos miembros en el grupo loscostos de exclusión deben ser mayores que los costos de inclusión (Ce>Ci) y losbeneficios de la exclusión deben ser menores que los beneficios de la inclusión (Be<Bi).

A modo de ejemplo, se plantea un juego similar al del halcón y la paloma sobrecomo sería la elección de una estrategia por sobre otra de acuerdo a los costos ybeneficios que implica cada una. Tal como plantea Maynard Smith (1972) la mejorestrategia adoptada depende del valor medido en fitness que aporta el recurso endisputa menos el costo de la lucha. Así las estrategias evolutivamente estables (aquellasque permiten el equilibrio y no pueden ser derrotadas) dependen de esta relación.En este sentido, Smith y Winterhalder (1992), describen con valores y costos el juegodel halcón (táctica de agresión) y la paloma (táctica pacífica), para determinar laestrategia evolutivamente estable en términos de fitness. Así, por ejemplo, si un recursoda 100 puntos de fitness y la lucha y la derrota por el mismo cuestan –300 puntos defitness, la táctica halcón vs halcón es la peor de todas, ya que a igual probabilidad deganar o perder (100/2) + (-300/2)= -100. En cambio, halcón vs. paloma implica100 puntos para el primero y 0 puntos para la paloma, mientras que paloma vspaloma da 50 puntos (100/2) a ambas. Si bien los halcones derrotan a las palomas,una vez que prevalecen en una población, la lucha entre ellos se convierte en la peortáctica, por lo que en este caso la estrategia evolutivamente estable se encontrarácuando el promedio de una táctica iguala a la otra, en una determinada frecuencia deencuentros entre ambas tácticas. Siguiendo esta lógica1, en la Tabla 1 se indican dos

Figura 1. Representación gráfica del Modelo de tamaño Optimo de Grupos (adaptado deBoone 1992: 304). La inclusión de miembros se puede extender más allá del óptimo por elconflicto entre pertenecientes e ingresantes en contextos de competencia. Más allá de nmax (número máximo de individuos de un grupo), conviene desintegrar el grupo.


| 75

Desde un punto de vista tecnológico, se observan dos procedimientos de tallabifacial. Las piezas Nº 290 y 316 han sido formatizadas por lascados alternados enlas dos caras, mientras que la Nº 302 por extracciones por caras sucesivas. Ambosmecanismos implican gestos técnicos diferentes. En el primero, se extraen consecuti-vamente lascas sobre una y otra cara en relación a un mismo borde; es decir, setrabajan las dos caras simultáneamente. En el segundo, se extraen series de lascas deuna de las caras, para luego invertir la pieza y pasar a extraer series de lascas de la otracara; es decir, se trabaja con una cara del biface a la vez.

El gesto técnico del primer procedimiento implica un grado mayor de periciamotora, ya que el biface se debe girar 180º luego de cada golpe asestado o seriecorta de golpes, debiendo ser colocado cada vez en la posición correcta. Su condi-ción de alternante implica que el biface debe girar sobre si mismo continuamente. Encambio, es mucho más fácil extraer lascas sobre una cara y una vez finalizada la serie,pasar a la otra, para volver posteriormente a la primera y así sucesivamente. De estaforma, es altamente factible contar con esta modalidad de talla bifacial en presenciade aprendices.

Una interpretación alternativa para la pieza Nº 302 es que podría tratarse de unnúcleo discoidal. Sin embargo, no se trataría de un núcleo de este tipo, puesto que nocuenta con los atributos típicos: la talla no es perimetral, la forma es irregular (por logeneral su morfología es circular, oblonga o discoidal), las extracciones sonespacialmente irregulares y de tamaño variable, predominando tamaños de negati-vos muy pequeños.

Por otra parte, las destrezas menos desarrolladas se ven reflejadas en la ausenciade habilidad de control de las proporciones de las piezas. En la Figura 6 puedeapreciarse que los bifaces de aprendices, particularmente los Nº 316 y 302, se discri-minan fuertemente por el ancho. Como se ve en la Tabla 1, esto ocurre también conel espesor. Es decir, mientras sus largos son relativamente iguales al resto de laspiezas, son más anchos y más espesos. Este estrechamiento de las piezas sin suficienteadelgazamiento es un error común entre talladores principiantes (Stout 2002).

Las dificultades con el adelgazamiento están estrechamente relacionadas con lanecesidad de generar extracciones suficientemente invasivas como para adelgazar laspiezas. Vinculado con esto, además, esta el tema de la regularidad en el espaciado de lasmismas. Estos problemas se ven reflejados en las piezas consideradas en el hecho deque se observan remanentes de las formas-base primarias, en forma de corteza (Nº290 y 316) y superficies de lascado originales –sean cara A o B– y corteza (Nº 302).

Niños y/o Adolescentes como Aprendices en QS3

Probar la presencia de niños y/o adolescentes en QS3 no es fácil, pero, al mis-mo tiempo, es ilógico no reconocer que los niños y las mujeres estaban presentes enel registro arqueológico local, y más aún cuando se piensa en los 10.000 años desecuencia relativamente continua de Antofagasta de la Sierra. Al respecto, Pintar (2005)


76 |

aborda en un provocador trabajo las actividades que las mujeres podrían haberrealizado en el área de estudio, entre los 8000 y los 6000 años AP., las cuales puedenextrapolarse perfectamente al momento aquí considerado.

Como los niños pasan la mayor parte del tiempo dentro y en las inmediacionesdel campamento residencial, es esperable que sea en las bases residenciales donde serecuperen las evidencias de su presencia (Politis 1999). Al respecto, QS3, para ellapso abordado, ha sido definido como una base residencial ocupada muy posible-mente por unidades sociales reducidas –familia nuclear o individuos aislados–(Aschero et al. 1993-94), por lo que está implícito que niños y/o adolescentes habita-ban la cueva y que pudieron descartar diversos tipos de objetos.

El hallazgo de un fardo funerario en 2b2 constituido por un envoltorio decuero de camélido atado con un cordel de lana conteniendo restos óseos de un fetohumano (Aschero et al. 1991), refuerza justamente esta idea de ocupaciones porparte de grupos familiares.

De acuerdo a Finlay (1997), la experiencia práctica del aprendizaje de la talla derocas sería más factible que ocurra en aquellos contextos donde hay gran disponibi-lidad de materia prima, como, por ejemplo, canteras-talleres. Más allá de queAntofagasta de la Sierra se caracteriza por la cantidad y calidad de las rocas para latalla, por lo que se convierte en un ámbito propicio para encontrar evidencias deaprendices, en QSZAC se observaron algunas concentraciones con piezas bifacialesmuy gruesas, con aristas y contornos irregulares, que fueron interpretados en sumomento como núcleos para la obtención de lascas (Aschero et al. 1993-94). Seplantea aquí que tales piezas pueden corresponder, en realidad, a talladores novatosrealizando prácticas en las fuentes de aprovisionamiento. Teniendo en cuenta esto,entonces, no es casual que las tres piezas de QS3 interpretadas como producto deaprendices tengan como formas-base rocas de procedencia inmediata.

Otras evidencias que apuntan a talladores novatos son, por un lado, que losbifaces en cuestión no revisten utilidad alguna, dada la arista sinuosa irregular amplia(un caso –Nº 316– no presentaría evidencias de uso, en base a un análisis preliminarmediante microscopía , Cattaneo com. pers.) y, por el otro, que dichos artefactos sedescartaron en proceso de manufactura estando enteros y sin mediar, por ejemplo,reciclaje. De hecho, la causa de abandono de los tres bifaces es la imposibilidad deseguir adelgazando dado su grosor (Tablas 1 y 2). En el resto de las piezas se debebásicamente a fracturas.

En vista de que recurrentemente se asocia a los niños con carencia de destreza,un punto importante a considerar es que a lo largo de la vida de un individuo puedehaber cambios de habilidad, no sólo durante la niñez. Por ejemplo, una personapuede perder así como adquirir destreza a corto o largo plazo por trauma o fatiga.Las destrezas motoras, asimismo, pueden deteriorarse a través de heridas o de en-fermedades degenerativas como artritis (Finlay 1997). Un ejemplo de esto es la apraxia,un desorden motor de alto grado debido a una lesión cerebral en la cual movimien-tos transitivos como los movimientos de uso de instrumentos están deteriorados


| 85

do en el ranking de acuerdo al retorno postencuentro, evaluando los costos de ma-nejo y los beneficios, medidos generalmente en Kilocalorías/ horas. A su vez, sonimportantes los costos de búsqueda, ya que estos dependen fundamentalmente de laabundancia de los recursos. De esta forma, los recursos de alto ranking siempre vana ser consumidos una vez localizados en el espacio, pero cuando su abundanciadisminuye, la dieta se amplía hasta incluir recursos de bajo ranking (Hawkes y O‘Connell 1992). De esta manera, el modelo sirve para predecir dietas óptimas ysubóptimas.

En el caso de la Puna, los camélidos son los recursos animales de más altoranking, por lo que si su abundancia se mantiene tenderían a ser los más elegidos(López 2003). Sin embargo, se debe destacar que entre los camélidos del NoroesteArgentino están presentes los silvestres (vicuña y guanaco) y los domesticados (lla-ma). Esto implica que las estrategias en la obtención de cada recurso variarán deacuerdo a si se trata de caza o de pastoreo. En este sentido, debe tenerse en cuentaque el pastoreo suprime los costos de búsqueda pero suma costos de manejo, por loque la llama podría terminar por debajo de los camélidos silvestres en el ranking derecursos (ver López 2002; Muscio 2004). Sin embargo, existen distintas estrategiaspor las cuáles las llamas pueden ubicarse en los primeros lugares del ranking, muchasde ellas vinculadas a aspectos sociales (ver más adelante).

Otros recursos, como las vizcachas, son de más bajo rendimiento, y tenderían aser consumidas en forma preponderante a medida que se dificulta el acceso a losrecursos de más alto ranking. En este marco es importante considerar la baja diver-sidad de recursos que posee la Puna, lo que acota aún más la posibilidad de elecciónde los mismos.

Modelo de Tamaño Optimo de Grupos

El Modelo de Tamaño Optimo de Grupos predice los costos y beneficios deagruparse o actuar solitariamente. En otras palabras, evalúa cuando un grupo llega altamaño óptimo y hasta que límites conviene agruparse (Boone 1992; Smith 1983).

El problema que resalta este modelo es la inclusión o no de nuevos miembrosen el grupo más allá del tamaño óptimo. Por eso como muestra la Figura 1, una vezque se llegó al tamaño óptimo de grupo (N), se pueden seguir aceptando miembroshasta un N máximo aunque decrezca el beneficio per cápita, punto en el cuál seiguala el beneficio de actuar solitariamente y el agrupamiento ya no es viable. A partirde este punto convendría desintegrar el grupo y adoptar la estrategia solitaria. Lapregunta entonces es porqué los grupos siguen creciendo más allá del óptimo. Larespuesta en este modelo, está dada por los costos de exclusión de nuevos ingresantes,en un contexto de competencia por el espacio y los recursos. Si los costos de exclu-sión son más grandes que los costos de aceptar a nuevos miembros (por ejemplopor cuestiones de defensa ante agresión), aún cuando el óptimo se reduce estos seránaceptados (Boone 1992). Esto plantea un conflicto como los que se derivan de la


84 |

Aspectos Teóricos

El marco aquí adoptado intenta ser inclusivo de las distintas vertientes del evo-lucionismo darwiniano, fundamentalmente la Teoría de la Transmisión Cultural y laEcología Evolutiva. Aunque se profundizará en este último marco, se destacaránbrevemente algunos aspectos de la transmisión cultural. Boyd y Richerson (1985)postulan como principales mecanismos de transmisión de la información cultural ala variación guiada y la transmisión sesgada.

La variación guiada es un mecanismo que genera variabilidad a través de la modi-ficación por experimentación (ensayo y error) de creencias aprendidas culturalmente,basado en un conjunto de reglas generales en nuestra especie (posiblemente de origenbiológico). Estas modificaciones son transmitidas a las sucesivas generaciones, las cuá-les pueden seguir generando nuevas variantes e innovaciones. Este mecanismo tiende agenerar adaptaciones, a través del aprendizaje e invención individual.

La transmisión sesgada, al contrario de la variación guiada, reduce la variabili-dad ya que se selecciona una determinada conducta o patrón cultural sobre otros.Por este motivo, para que se pueda seleccionar se necesita la existencia previa devariabilidad. En estos casos, los mecanismos de selección son culturales, por eso sehabla de selección cultural, lo que no implica que en el largo plazo no sigan actuandomecanismos de selección natural (Durham 1991). En este sentido, la selección naturalde variación cultural es una posibilidad teórica que implica la definición de escalas yunidades de análisis sobre las que se reflejaría empíricamente (Muscio 2002).

La transmisión sesgada contiene tres mecanismos: el sesgo directo, el sesgo indi-recto y el sesgo dependiente de la frecuencia (ver Boyd y Richerson 1985).

Por su parte, la ecología evolutiva se caracteriza como un marco evolutivo darwinianoo neodarwiniano, por usar claramente el concepto de selección natural, para explicar elfenotipo humano capaz de responder lo más eficazmente posible a los distintos ambien-tes, característica formada a lo largo de la historia filogenética y que se denomina plastici-dad fenotípica (Boone y Smith 1998). La toma de decisiones adaptativa sería una conse-cuencia lógica de este proceso evolutivo. Sin embargo, si bien existe la presunción sobrela maximización del fitness o éxito reproductivo, esto no implica que los individuosmaximicen la eficiencia todo el tiempo, o asuman que lo hacen sino que se tendería comoun objetivo (producto de las reglas de decisión cognitivas evolucionadas por selecciónnatural en el pasado) a la optimización (Kelly 1995). Esto se predice a partir de modelosformales, tales como el de Amplitud de la Dieta o el de Tamaño Optimo de Grupo. Sinembargo, también hay modelos que predicen estrategias de minimización del riesgo másque optimización, las cuáles muchas veces no son opuestas.

Modelo de Amplitud de la Dieta

El Modelo de Amplitud de la Dieta predice estrategias optimizadoras del retor-no neto vinculadas al consumo de recursos de alto ranking. Cada recurso es ordena-


| 77

(Jacobs et al. 2001). Las personas con apraxia pueden ser completamente incapacesde usar instrumentos por varias razones, porque no pueden recordar la función delartefacto, o debido a que no recuerdan cómo es el gesto técnico. Pueden realizar laacción, pero en una forma aproximada, por ejemplo, porque la postura de la manoque sostiene la pieza es incorrecta (Jacobs et al. 2001). Esto indudablemente tieneconsecuencias sobre la morfología de los materiales recuperados en el registro ar-queológico.

Por otra parte, un artesano puede tener conocimiento pleno de una técnica detalla, pero ser incapaz de transformar una forma-base en el producto deseado. Esposible, inclusive, que un artesano haya practicado un método por muchísimo tiem-po –toda su vida– y sin embargo ser incapaz de fabricar un objeto de gran calidad(Bril et al. 2001).

El punto es que si de hecho hubo un individuo adulto con algún tipo de proble-ma físico que afectó la formatización y el resultado final, debería manifestarse nosólo en la muestra de bifaces, sino también en el resto de los artefactos formatizados.Se destaca que no hay evidencias de ningún tipo en este sentido entre los artefactoscon trabajo no invasivo. Por otra parte, la falta innata de destreza en la producción deestos tres bifaces no parece ser el caso, puesto que las piezas evidencian atributoscaracterísticos no sólo de una ausencia marcada de habilidad motora, sino también,y más importante aún, de un escaso “saber cómo” ideacional. Es decir, implican unafalta total de destreza técnica y no serían comparables con los resultados de untallador mediocre.

Al descartar ambas posibilidades, la perspectiva de que se trate de niños y/oadolescentes se ve potenciada.

En relación con grados de competencia en la talla, Pigeot (1990) distingue tresniveles: muy buenos talladores, talladores menos talentosos y aprendices-debutantes.En tanto que Bodu et al. (1990) incorporan una cuarta categoría, la de “niño”, distin-guido por el carácter no utilitario de piezas toscamente talladas, mostrando menordestreza que los novicios. En el caso considerado, en primera instancia, podría plan-tearse la existencia de un excelente tallador, reflejado en la pieza Nº 514, de tipofoliácea, y, por ende muy chata y ancha, que si bien está fracturada, el tamaño de losnegativos en ambas caras induciría a sostener que se trataba de un biface de granporte. Esto estaría corroborado por la existencia de lascas de adelgazamiento bifacial,utilizadas como formas-base, muy grandes (sensu Aschero 1983) que remiten a arte-factos de gran tamaño. Talladores menos talentosos podrían estar reflejados en laspiezas que no presentan características notorias, que son la mayoría. Desafortunada-mente, no se cuenta aquí con herramientas como para discriminar entre las categoríasseñaladas de “aprendiz” y “niño”, ya que, amén de no ser funcionales, se trata depiezas que no son compatibles con las manos de niños (¿adolescentes?), dado sutamaño, aunque debe tenerse en cuenta que la relación miniatura-niños no siempre estan directa (Finlay 1997).

Para finalizar, los bifaces Nº 316, 302 y 290 podrían caratularse. Siguiendo la


78 |

clasificación de Politis (1999), como de Clase 2, aunque con la salvedad del tamaño y,en función de esto último, de que no se trataría de juguetes. Se los considera, endefinitiva, bifaces en proceso de manufactura realizados por niños y/o adolescentesen el marco de prácticas de talla.

Consideraciones Finales

El adelgazamiento bifacial implica una marcada inversión de trabajo en la ma-nufactura, así como importantes requerimientos de experiencia y destreza manual. Sise tiene en cuenta que el grado de dificultad del tipo de técnica a emplear incidesobre la capacidad del aprendiz de llevarla a cabo, es indudable que la practica deladelgazamiento bifacial habría insumido mucho tiempo y esfuerzo.

Las evidencias morfológicas en conjunto son coherentes con los resultadosesperables en situaciones de aprendizaje de la técnica del adelgazamiento bifacial porparte de talladores inexpertos. Se considera, entonces, que parte de los bifaces recu-perados en QS3 pueden ser atribuidos a aprendices. Al respecto, es posible que sehaya tratado de niños y/o adolescentes.

De esta forma, parte de la variabilidad morfológica de los artefactosformatizados presentes en Antofagasta de la Sierra para el sitio y cronología aborda-dos puede ser considerada producto de destrezas técnicas diferenciales en grupos deedad específicos.

Agradecimientos. A Carlos Aschero, Gustavo Politis, Nora Flegenheimer, Cristina Bayón y PatriciaEscola por sus valiosos comentarios y sugerencias durante la discusión de diferentes aspectos deeste trabajo. A Norma Ratto por sus inquietudes que llevaron a mejorar los resultados alcanza-dos. Se destaca que las expresiones aquí vertidas son de mi exclusiva responsabilidad. A Gusta-vo Politis, Mariano Bonomo, Alexandre Chevallier y Carolina Rivet por facilitarme bibliografíade suma utilidad. A Jorge Funes y Silvana Urquiza por los dibujos de las piezas presentados enel trabajo. A Luis G. Babot (h.) por el tratamiento digital de las imágenes. Este trabajo sedesarrolló en el marco de los proyectos PIP-CONICET Nº 3041 y FONCYT/PICT Nº 09888,dirigidos por Carlos Aschero.

Bibliografía

Andrefsky, W.1998. Lithics. Macroscopic Approaches to Analysis. Cambridge University Press, Cambridge.

Aschero, C.1975. Ensayo para una Clasificación Morfológica de Artefactos Líticos Aplicada a Estudios

Tipológicos Comparativos. Informe al CONICET. Ms.1983. Ensayo para una Clasificación Morfológica de Artefactos Líticos Aplicada a Estudios

Tipológicos Comparativos. Apéndices A – C. Revisión. Cátedra de Ergología y Tecnolo-gía Facultad de Filosofía y Letras-Universidad de Buenos Aires. Ms.

1988. Arqueología Precerámica de Antofagasta de la Sierra. Quebrada Seca: una Localidad de


| 83

ASPECTOS SOCIALES DE LA TRANSICION AL PASTORALISMOEN LA PUNA: UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA

Gabriel E. J. López*

El objetivo de este trabajo es analizar la transición al pastoralismo en la Puna delNoroeste Argentino y el Norte de Chile desde una perspectiva evolutiva a partir delos cambios ocurridos a lo largo del Holoceno en los grupos cazadores-recolectores,con un énfasis fundamental en los aspectos sociales. Se plantea principalmente queuna nueva organización social, en respuesta a cambios derivados de presiones am-bientales que afectaron tanto la movilidad como el tamaño de los grupos, habríaacompañado la transición hacia el pastoralismo.

Cuando se habla de perspectiva evolutiva, se está haciendo referencia al evolu-cionismo darwiniano, en sus distintas vertientes, aunque especialmente dos que pue-den ser compatibles entre sí: La Teoría de la Transmisión Cultural y la EcologíaEvolutiva (Bettinger 1991; Boyd y Richerson 1985; Cavalli- Sforza y Cavalli-Sforza1994; Cavalli-Sforza y Feldman 1981 Durham 1991; Richerson y Boyd 1992; Smith1992, 2000; Smith y Winterhalder 1992; entre otros). En este trabajo se privilegiaránlas explicaciones derivadas de los modelos formulados desde la Ecología Evolutiva,especialmente tres: el Modelo de Amplitud de la Dieta, el Modelo de Tamaño Op-timo de Grupos y el Modelo Z score (Bettinger 1991; Boone 1992; Broughton 1994;Broughton y Grayson 1993; Grayson y Delpech 1998; Janetsky 1997; Madsen 1993;Martínez 2002; Muscio 2004; Smith 1983; Winterhalder y Goland 1997; entre otros).

Para analizar los cambios que llevaron a la adopción de una nueva estrategiaeconómica, se vincularán distintos aspectos en la trayectoria evolutiva de los cazado-res recolectores de la Puna, entre ellos, la reducción de la movilidad residencial,mayores tamaños de grupo, creciente densidad de población, intensificación en elconsumo de camélidos, mayor desigualdad social y amplias redes de interacciónsocial. Muchos de estos factores, en especial aquellos vinculados al tamaño de grupohabrían sido decisivos en los cambios ocurridos hacia la producción de alimentos,especialmente al pastoralismo.

* CONICET- Instituto de Arqueología, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de BuenosAires


82 |

2005. Working Hands: Prehistoric Women of the Salt Puna. Trabajo presentado en el 70th

Annual Meetings of the Society for American Archaeology. Salt Lake City, Utah. Ms.Politis, G.

1999. La Actividad Infantil en la Producción del Registro Arqueológico de Cazadores-Recolectores. Revista do Museo de Arqueología e Etnologia 3: 263-283.

Rasic, J. y W. Andrefsky2001. Alaskan Blade Cores as Specialized Components of Mobile Toolkits: Assessing Design

Parameters and Toolkit Organization through Debitage Analysis. En Lithic Debitage.Context, Form, Meaning, editado por W. Andrefsky, pp. 61-79. The University of UtahPress, Salt Lake City.

Schiffer, M.B.1987. Formation Processes of the Archaeological Record. University of New Mexico Press,

Albuquerque.Schiffer, M.B. y J.M. Skibo

1987. Theory and Experiment in the Study of Technological Change. Current Anthropology28: 595-622.

Sigaut, F.1994. Technology. En Companion Encyclopedia of Anthropology. Humanity, Culture and Social

Life, editado por T. Ingold, pp. 420-459. Routledge.Sofaer- Derevensky, J.

1994. Where are the Children? Accessing Children in the Past. Archaeological Review fromCambridge 13(2): 7-20.

Stout, D.2002. Skill and Cognition in Stone Tool Production. An Ethnographic Case Study from

Irian Jaya. Current Anthropology 43 (5): 693-722.Toth, N. y K. Schick

1998. Early Stone Industries and Inferences Regarding Language and Cognition. En Tools,Language and Cognition in Human Evolution, editado por K. Gibson y T. Ingold, pp. 346-362. Cambridge University Press.

Whittaker, J.1994. Flintknapping. Making and Understanding Stone Tools. University of Texas Press.

Wynn, T.1998. Layers of Thinking in Tool Behavior. En Tools, Language and Cognition in Human

Evolution, editado por K. Gibson y T. Ingold, pp. 389-406. Cambridge University Press.

Notas1. Se coincide con Bleed (1997) cuando señala que no es necesario adoptar una posición mentalista

para considerar que la producción y uso de artefactos se hace en un contexto de patronesintelectuales que influencian los resultados materiales.

2. Se aclara que en estos conteos se han incluido sólo aquellas piezas cuya forma-base es una lasca,no considerándose puntas de proyectil, bifaces, artefactos bipolares, núcleos o nódulos. Enrelación con las puntas de proyectil y los bifaces, es improbable que se hayan usado lascas deadelgazamiento bifacial en su manufactura, dados los espesores registrados.(Tabla 1).


| 79

Asentamiento. Informe al CONICET. Carrera del Investigador Científico. Periodo 1986/87. Ms.

Aschero, C. y S. Hocsman2004. Revisando Cuestiones Tipológicas en Torno a la Clasificación de Artefactos Bifaciales.

En Temas de Arqueología. Análisis Lítico, complilado por M.Ramos, A. Acosta y D. Loponte,pp. 7-25. Universidad Nacional de Lujan.

Aschero, C., D. Elkin y E. Pintar1991. Aprovechamiento de Recursos Faunísticos y Producción Lítica en el Precerámico Tar-

dío. Un Caso de Estudio: Quebrada Seca 3 (Puna Meridional Argentina). Actas XIICongreso Nacional de Arqueología Chilena 2, pp. 101-114. Santiago.

Aschero, C., L. Manzi y G. Gómez1993-94. Producción Lítica y Uso del Espacio en el Nivel 2b4 de Quebrada Seca 3. Relaciones

19: 191-214.Aschero, C., P. Escola, S. Hocsman y J. Martínez

2002. Recursos Líticos en Escala Microrregional. Antofagasta de la Sierra, 1983-2001. Arqueo-logía 12. En prensa.

Bamforth, D.2003. Rethinking the Role of Bifacial Technology in Paleoindian Adaptations on the Great

Plains. En Multiple Approaches to the Study of Bifacial Technologies, editado por M. Soressiy H. Dibble, pp. 209-228. University of Pennylvania, Philadelphia.

Binford, L.1979. Organization and Formation Processes: Looking at Curated Technologies. Journal of

Anthropological Research 35: 255-273.Bleed, P.

1997. Content as Variability, Result as Selection: Toward a Behavioral Definition ofTechnology. En Rediscovering Darwin: Evolutionary Theory and Archeological Explanation,editado por C.M. Barton y G.A. Clark Archeological Papers of the American AnthropologicalAssociation 7, pp. 95-104.

Bodu, P, C. Karlin y S. Ploux1990. Who is Who?. The Magdalenian Flintknappers of Pincevent. En The Big Puzzle;

editado por E. Cziesla, S. Eischoff, N. Arts y D. Winters, pp. 143-163. Holos, Bonn.Bousman, C.

1993. Hunter-gatherer Adaptations, Economic Risk and Tool Design. Lithic Technology 18(1 y 2): 59-86.

Bril, B., V. Roux y G. Dietrich2001. Working on Stone Knapping: Cambay a Unique Opportunity. Resúmenes del Taller La

Taille de la Pierre: une Action Spécifique à l’Homme?. Francia.Callahan, E.

1979. The Basic of Biface Knapping in the Eastern Fluted Point Tradition. A Manual forFlintknappers and Lithic Analysts. Archaeology of Eastern North America 7 (1): 1-180.

Cotterell, B. y J. Kamminga


80 |

1990. Mechanics of Pre-industrial Technology. Cambridge University Press, Cambridge.Dobres, M. y C. Hoffman

1994. Social Agency and the Dynamics of Prehistoric Technology. Journal of ArchaeologicalMethod and Theory 1: 211-258.

Finlay, N.1997. Kid Knapping: the Missing Children in Lithic Analysis. En Invisible People and Processes.

Writing Gender and Childhood into European Archaeology, editado por J. Moore y E. Scott,pp. 203-212. Leicester University Press, Londres.

Fisher, A.1990. On Being a Pupil Flintknapper of 11.000 years ago. En The Big Puzzle; editado por E.

Cziesla, S. Eischoff, N. Arts y D. Winters, pp. 447-464. Holos. Bonn.Grimm, L.

2000. Apprentice Flintknapping. Relating Material Culture and Social Practice in the UpperPalaeolithic. En The Transmission of Knowledge, editado por J. Sofaer, pp. 53-71.Routledge.

Hayden, B., N. Franco y J. Spafford1996. Evaluating Lithic Strategies and Design Criteria. En Stone Tools. Theoretical Insights into

Human Prehistory,editado por G. Odell, pp. 9-45. Plenum Press, Nueva York.Hocsman, S.

2002 ¿Cazadores-recolectores Complejos en la Puna Meridional Argentina? EntrelazandoEvidencias del Registro Arqueológico de la Microrregión de Antofagasta de la Sierra(Catamarca). Relaciones 27: 193-214.

2004 Tecnología Lítica en la Transición de Cazadores-recolectores a Sociedades Agro-pastorilesen la Porción Meridional de los Andes Centro-Sur. Estudios Atacameños: 59-73.

Ingold, T.1988. Tools, Minds and Machines: an Excursion in the Philosophy of Technology. Techniques

et Culture 12: 151-176.1998. Tool-use, Sociality and Intelligence. En Tools, Language and Cognition in Human Evolution,

editado por K. Gibson y T. Ingold, pp. 429-445. Cambridge University Press.Inizan, M. L., M. Reduron-Ballinger, H. Roche y J. Tixier

1999. Technology and Terminology of Knapped Stone. Préhistoire de la Pierre Taillée Tomo 5. Cerclede Recherches et d´Etudes Préhistoriques, Nanterre.

Jacobs, S., N. Bennis y A. Roby- Brami2001. Three Dimensional Kinematic Analysis of Tooluse by Apraxic Patients. Resúmens del

Taller La Taille de la Pierre: une Action Spécifique à l’Homme?. Francia.Karlin, C., S. Ploux, P. Bodu y N. Pigeot

1993. Some Socio-economic Aspects of the Knapping Process Among Groups of Hunter-gatherers in the Paris Basin Area. En The Use of Tools by Human and Non-human Primates,editado por A. Berthelet y J. Chavaillon, pp. 319-337. Clarendon Press, Oxford.

Kuhn, S.1994. A Formal Approach to the Design and Assembly of Mobile Toolkits. American

Antiquity 59 (3): 426-442.


| 81

Lemmonier, P.1992. Elements for an Anthropology of Technology. Anthropological Papers 88. Museum of

Anthropology, University of Michigan, Ann Arbor.Lillehammer, G.

1989. A Child is Born. The Child´s World in an Archaeological Perspective. NorwegianArchaeological Review 22(2): 89-105.

Manzi, L.1999. Análisis de la Distribución Espacial de Conjuntos Líticos en el Sector de las Quebradas

de Altura e Intermedio en la Cuenca del Río Las Pitas. Antofagasta de la Sierra. Catamarca.Tesis Doctoral, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Ms.

Martínez, J.2003. Ocupaciones Humanas Tempranas y Tecnología de Caza en la Microrregión de

Antofagasta de la Sierra (10000-7000 AP.). Tesis Doctoral, Facultad de Ciencias Naturalese Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucuman. Ms.

Nami, H.1988. Arqueología Experimental, Tecnología, Artefactos Bifaciales y Modelos. Estado Ac-

tual del Conocimiento en Patagonia y Tierra del Fuego. Anales del Instituto de la Patagonia18: 157-176.

1993-1994. Aportes para el Conocimiento de Técnicas Líticas del Pleistoceno Final. Análisisde Artefactos Bifaciales del Norte de Venezuela (Colección Edmonton, Canadá). Relacio-nes 19: 417-450.

Nelson, M.1991. The Study of Technological Organization. Journal of Archaeological Method and Theory

3: 57-100.Parry, W. y R. Kelly

1987. Expedient Core Technology and Sedentism. En The Organization of Core Technology,editado por J. Johnson. y C. Morrow , pp. 285-308. Westview Press, Boulder y Londres.

Pelegrin, J.1990. Prehistoric Lithic Technology: Some Aspects of Research. Archaeological Review of

Cambridge 9(1): 116-125.1993. A Framework for Analyzing Prehistoric Stone Tool Manufacture and a Tentative

Application to Some Early Industries. En The Use of Tools by Human and Non-humanPrimates, editado por A. Berthelet y J. Chavaillon, pp. 302-314. Clarendon Press, Oxford.

1995. Technologie Lithique: le Chatelperronien de Roc de Combe, Lot, et de La Cote, Dordogne, Paris.Cahiers du Quaternaire 20. C.N.R.S.

Pigeot, N.1990. Technical and Social Actors. Flintknapping Specialists and Apprentices at Magdalenian

Etiolles. Archaeological Review of Cambridge 9(1): 126-141.Pintar, E.

1996. Prehistoric Holocene Adaptations to the Salt Puna of Northwestern Argentina. Ph.D.Dissertation, Graduate Faculty of Dedman College, Southern Methodist University. Ms.


82 |

2005. Working Hands: Prehistoric Women of the Salt Puna. Trabajo presentado en el 70th

Annual Meetings of the Society for American Archaeology. Salt Lake City, Utah. Ms.Politis, G.

1999. La Actividad Infantil en la Producción del Registro Arqueológico de Cazadores-Recolectores. Revista do Museo de Arqueología e Etnologia 3: 263-283.

Rasic, J. y W. Andrefsky2001. Alaskan Blade Cores as Specialized Components of Mobile Toolkits: Assessing Design

Parameters and Toolkit Organization through Debitage Analysis. En Lithic Debitage.Context, Form, Meaning, editado por W. Andrefsky, pp. 61-79. The University of UtahPress, Salt Lake City.

Schiffer, M.B.1987. Formation Processes of the Archaeological Record. University of New Mexico Press,

Albuquerque.Schiffer, M.B. y J.M. Skibo

1987. Theory and Experiment in the Study of Technological Change. Current Anthropology28: 595-622.

Sigaut, F.1994. Technology. En Companion Encyclopedia of Anthropology. Humanity, Culture and Social

Life, editado por T. Ingold, pp. 420-459. Routledge.Sofaer- Derevensky, J.

1994. Where are the Children? Accessing Children in the Past. Archaeological Review fromCambridge 13(2): 7-20.

Stout, D.2002. Skill and Cognition in Stone Tool Production. An Ethnographic Case Study from

Irian Jaya. Current Anthropology 43 (5): 693-722.Toth, N. y K. Schick

1998. Early Stone Industries and Inferences Regarding Language and Cognition. En Tools,Language and Cognition in Human Evolution, editado por K. Gibson y T. Ingold, pp. 346-362. Cambridge University Press.

Whittaker, J.1994. Flintknapping. Making and Understanding Stone Tools. University of Texas Press.

Wynn, T.1998. Layers of Thinking in Tool Behavior. En Tools, Language and Cognition in Human

Evolution, editado por K. Gibson y T. Ingold, pp. 389-406. Cambridge University Press.

Notas1. Se coincide con Bleed (1997) cuando señala que no es necesario adoptar una posición mentalista

para considerar que la producción y uso de artefactos se hace en un contexto de patronesintelectuales que influencian los resultados materiales.

2. Se aclara que en estos conteos se han incluido sólo aquellas piezas cuya forma-base es una lasca,no considerándose puntas de proyectil, bifaces, artefactos bipolares, núcleos o nódulos. Enrelación con las puntas de proyectil y los bifaces, es improbable que se hayan usado lascas deadelgazamiento bifacial en su manufactura, dados los espesores registrados.(Tabla 1).


| 79

Asentamiento. Informe al CONICET. Carrera del Investigador Científico. Periodo 1986/87. Ms.

Aschero, C. y S. Hocsman2004. Revisando Cuestiones Tipológicas en Torno a la Clasificación de Artefactos Bifaciales.

En Temas de Arqueología. Análisis Lítico, complilado por M.Ramos, A. Acosta y D. Loponte,pp. 7-25. Universidad Nacional de Lujan.

Aschero, C., D. Elkin y E. Pintar1991. Aprovechamiento de Recursos Faunísticos y Producción Lítica en el Precerámico Tar-

dío. Un Caso de Estudio: Quebrada Seca 3 (Puna Meridional Argentina). Actas XIICongreso Nacional de Arqueología Chilena 2, pp. 101-114. Santiago.

Aschero, C., L. Manzi y G. Gómez1993-94. Producción Lítica y Uso del Espacio en el Nivel 2b4 de Quebrada Seca 3. Relaciones

19: 191-214.Aschero, C., P. Escola, S. Hocsman y J. Martínez

2002. Recursos Líticos en Escala Microrregional. Antofagasta de la Sierra, 1983-2001. Arqueo-logía 12. En prensa.

Bamforth, D.2003. Rethinking the Role of Bifacial Technology in Paleoindian Adaptations on the Great

Plains. En Multiple Approaches to the Study of Bifacial Technologies, editado por M. Soressiy H. Dibble, pp. 209-228. University of Pennylvania, Philadelphia.

Binford, L.1979. Organization and Formation Processes: Looking at Curated Technologies. Journal of

Anthropological Research 35: 255-273.Bleed, P.

1997. Content as Variability, Result as Selection: Toward a Behavioral Definition ofTechnology. En Rediscovering Darwin: Evolutionary Theory and Archeological Explanation,editado por C.M. Barton y G.A. Clark Archeological Papers of the American AnthropologicalAssociation 7, pp. 95-104.

Bodu, P, C. Karlin y S. Ploux1990. Who is Who?. The Magdalenian Flintknappers of Pincevent. En The Big Puzzle;

editado por E. Cziesla, S. Eischoff, N. Arts y D. Winters, pp. 143-163. Holos, Bonn.Bousman, C.

1993. Hunter-gatherer Adaptations, Economic Risk and Tool Design. Lithic Technology 18(1 y 2): 59-86.

Bril, B., V. Roux y G. Dietrich2001. Working on Stone Knapping: Cambay a Unique Opportunity. Resúmenes del Taller La

Taille de la Pierre: une Action Spécifique à l’Homme?. Francia.Callahan, E.

1979. The Basic of Biface Knapping in the Eastern Fluted Point Tradition. A Manual forFlintknappers and Lithic Analysts. Archaeology of Eastern North America 7 (1): 1-180.

Cotterell, B. y J. Kamminga

Producción de bifaces y aprendices en el sitio Quebrada Seca 3- Antofagasta de la Sierra, Catamarca...

Documents

Transcript of Producción de bifaces y aprendices en el sitio Quebrada Seca 3- Antofagasta de la Sierra, Catamarca...