НАКАЗ по Комунальному закладу - Школа №40

НАКАЗ

по Комунальному закладу

«Полтавська спеціальна загальноосвітня школа №40

Полтавської міської ради Полтавської області»

від 03.06.2019р. № 118

Про підсумок методичної роботи

з педагогічними кадрами за 2018-2019 н.р.

У 2018-2019 навчальному році методична робота в школі здійснювалася

відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту" та також

відповідно до завдань, визначених у наказі по школі № 134 від 03.09.2018 "Про

організацію методичної роботи з педагогічними кадрами школи в 2018-2019

навчальному році, № 133 від 03.09.2018 «Про продовження участі в експерименті».

В освітньому процесі реалізуються основні завдання методичної роботи закладу:

1. сприяння розвитку самостійної роботи вчителя з метою

безперервного підвищення кваліфікації й удосконалення педагогічної

майстерності;

2. розвиток учительської творчості;

3. формування інтересу до сучасних наукових ідей в дефектологічній науці;

4. покращення методичної підготовки педагогічних кадрів;

5. розвиток аналітичних навичок, самоаналізу і самоконтролю діяльності;

6. вивчення стилю роботи вчителя, його особистісних якостей і на цій основі

створення умов для професійного росту і оптимальної взаємодії з

колективами учнів, учителів, батьків;

7. апробація та впровадження освітніх технологій або їх елементів, нових

курсів і програм для використання в навчально-виховному процесі

спеціальної школи;

8. наукове обгрунтування досвіду роботи вчителів.

Освітня діяльність педагогічного колективу здійснюється відповідно до обраної

навчальної стратегії з опорою на концепцію особистісно - орієнтованого, корекційно -

компенсаторного навчання й виховання для максимальної соціалізації та формування

життєвих компетентностей дітей з особливими потребами, шляхом задоволення

потреб у самоактуалізації, що пов'язується з необхідністю вирішення основних

завдань науково - методичної роботи.

Реалізація освітніх напрямів методичної роботи: забезпечення професійною

інформацією, підтримка в підготовці до атестації, організація підвищення кваліфікації

вчителів - значно підвищила якість освітнього процесу в початкових і 5-12 класах.

Визначені функціональні обов’язки педагогічних працівників, залучених до

методичної роботи. З метою надання допомоги в розвитку інноваційних процесів і

проведенні досліджень, адміністрація закладу постійно проводить консультації з

педагогічними працівниками й керівниками методичних об'єднань. У ході

моніторингу динаміки педагогічної майстерності вивчаються питання реалізації

особистих творчих планів, проводиться сумісне корегування самоосвітньої

діяльності педагогів відповідно до завдань освітньої галузі.

Планування методичної роботи відбувається на діагностичній основі. Виходячи з

позиції управління закладом, важливим є питання ефективності внутрішкільної

методичної роботи. З огляду на це доцільно визначити її основний критерій -

результативність: ефективність навченості, вихованості і розвитку школярів зростає,

підвищується рівень професійної майстерності педагогів, зростає захоплення учителів

своєю працею.

Спланована та організована робота поетапного розв'язання педагогами єдиної

педагогічної теми: «Вдосконалення фахової компетентності вчителя в умовах

освітнього середовища спеціальної школи». З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва

методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли

директор школи, заступник директора , керівники шкільних методичних об'єднань.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

1. Аналіз роботи закладу у 2018-2019 н. р. та завдання на 2019 - 2020н.р,

2. Затвердження перспективного плану роботи па 2015 - 2020 рр. та плану

роботи закладу на2019-2020н.р. (інформація директора)

3. Про затвердження тарифікації педагогічних працівників (інформація

директора)

4. Розгляд та ухвалення на 2018 - 2019навчальний рік:

4.1 плану роботи методичної ради закладу;

4.2. розкладу уроків початкової та старшої школи;

4.3. режиму роботи груп продовженого дня

5. Про роботу закладу щодо виконання рекомендацій за результатами ЗНО

(інформація заступника Якіної В.І.)

6. Про організацію освітнього процесу на 2018 - 2019 н.р. (інформація

заступників Якіної В.І., Лук’янової Т.М..):

6.1. затвердження структури навчального року, враховуючи стан

забезпеченості закладу теплопостачанням в опалювальний період 2019-

2020років;

6.2. організація індивідуального навчання (тифлопедагог Макарова С.І.);

6.3. продовження впровадження Державного стандарту початкової загальної

освіти,

Про організацію роботи з попередження дитячого транматизму та

збереження життя і здоров'я дітей під час освітнього процесу (інформація

відповідальної за ОП Лук’янової Т.М.)

7. Соціальний захист дітей - сиріт, дітей під опікою, позбавлених батьківського

піклування

(інформація соціальний психолог Данів М.М.)

8. Створення належних умов для навчання та виховання дітей з особливими

освітніми потребами.

9. Створення безперешкодного життєвого середовища для дітей, осіб з

обмеженими фізичними можливостями (інформація директора ),

11. Звіт про роботу керівників гуртків.

12. Про результати перевірки класних журналів 1-12 класів.

13. Особливості проведення ЗІЮ- 2019. Підготовка учнів 11-А, 12-А класів до

ДПА/ЗНО у 2018-2019н.р.

14. Інноваційна грамотність педагога як умова розвитку його професіоналізму.

15. Про рівень самоосвітньої роботи вчителів над реалізацією індивідуальних

науково - методичних проблем.

16. Аналіз курсової підготовки педагогічних працівників та планування

проходження курсів підвищення кваліфікації на 2020рік.

17. Звіт про роботу методичною об'єднання вчителів гуманітарного циклу,

природничо - математичного циклу. ШМО класних керівників, ШМО учителів

початкових класів, ШМО груп продовженого дня, корекціино-реабілітаціине

ШМО.

18. Про роботу ШМО над реалізацією науково-методичної проблеми школи.

19. Вибір підручників для 5, 10 класів ( завідуюча бібліотекою Милашевич І.В.).

Протягом 2018-2019н.р. було проведено відкриті уроки:

Предмет Клас Назва Учитель

(посада)

ЖОВТЕНЬ

Математика

6-А клас Додавання і віднімання мішаних чисел Сербин Л.Г.

(уч. матем)

8 класи Позакласний захід математична гра «Шанс»

Сербин Л.Г.

(уч. матем)

Кальник

Л.С.

(уч. матем)

11-А

клас

Відкритий урок з геометрії «Ознака паралельності

прямої і площини»

Сербин Л.Г.

(уч. матем)

Фізика

9 А–

10А

класи

Позакласний захід цікаві досліди з електризації

Зобенкова

І.А.

(уч. фізики)

Інформатика

5 – 6

класи Конкурс малюнків «Осінь в Paint»

Біологія 6 класи Відкритий урок «Газообмін у легенях і тканинах.

Дихальні рухи»

Гриценко

В.І.

(уч. біології)

ЛИСТОПАД

Математика 6– А

клас Відкритий урок «Знаходження дробу від числа»

Сербин Л.Г.

(уч. матем)

Англ. мова

2-А клас Відкритий урок «Мої шкільні речі» Козка Л.В.

(уч. англ.

мови)

3-А клас Відкритий урок «Я та моя родина».

6 клас Брейн - ринг між класами

Фізика 8-А клас Відкритий урок «Будова ока»

Чернявський

А.А.


Укр. мова і

літ-ра

5 – 12

класи

Відкриття тижня української мови та літератури.

Святкова лінійка

Ткаченко

І.В.

(уч. укр.

мови та літ-

ри) Інтелектуальна гра «Бринить – співає наша мова»

Логопедичний

ранок

4 – 6

класи

«Квиток у місто Звукоград»

Мерзлова

В.В.

(уч. розв.

зв’язн.

мовл.)

Біологія 8 класи

Відкритиу урок «Система кровообігу. Серце:

будова і функції. Робота серця»

Гриценко

В.І.

(уч. біології)

Історія та

правознавство

1 – 12

класи

Місячник правових знань та Всеукраїнський

тиждень права

Голуб В.Г.

(уч. історії)

Матешук І.І.

(уч.

правознавст

ва та історії)

Класоводи,

класні

керівники,

вихователі

ГПД

Інформатика Мастер – клас для вчителів міста «Потужність

комп’ютера»


А.А.

(уч.

інформатики

)

Анг. мова

1 – 12

класи

Фото виставка – колаж «Знайома і незнайома

Великобританія»

Нагайченко

Н.М

Козка Л.В.

(уч. анг.

мови)

1 – 6

класи Музично – ігрові уроки

Семінар

педагогів -

організаторів

(виступ прак.

психолога і

учителя

дефектолога)

«Розвиток творчого потенціалу учнів засобами

мистецтва»

Ільченко

Л.М.

(педагог

орган.)

«Осоливості соціалізації дітей з особливими

потребами»

Климко О.В.

(практ.

психолог)

Макарова

С.І.

(уч.

дефектолог)

ГРУДЕНЬ

Анг. мова

6 класи Брейнринг «Найкращий знавець англійської мови» Нагайченко

Н.М

Козка Л.В.

(уч. анг.

мови)

1 – 6

класи

Англійський кінозал, перегляд фільмів і

мультфільмів англійською мовою

2 – 8

класи Конкурс малюнків «Стежками англійських казок»

Історія та

правознавство

1 – 12

класи Всеукраїнський тиждень права

Голуб В.Г.

(уч. історії)

Матешук І.І.

(уч.


ва та історії)

Класоводи,

класні

керівники,

вихователі

ГПД


6 класи Захід «Математичний калейдоскоп» Сербин Л.Г.

(уч. матем.) 11 – 12

класи

Урок – конференція «Видатні математики

Полтавщини»

Укр. мова і

літ-ра

6-А клас Відкритий урок «Незмінювані іменники. Рід

незмінюваних іменників»

Ткаченко

І.В.

(уч. укр.


ри) 11 клас Відкритий урок «Просторічні слова».

Семінар педаг.

орган-в

(виступ прак.

психолога і

учителя

дефектолога)

«Розвиток творчого потенціалу учнів засобами

мистецтва»

Ільченко

Л.М.

(педагог

орган.)

«Вплив сім’ї на соціалізацію дітей, що мають

особливі потреби»

Климко О.В.

(практ.

психолог)

«Своєрідності виховної роботи з учнями, що мають

порушення зору»

Макарова

С.І.

(уч.


Природознавс

тво, біологія

5 – 6

класи Захід «День зимуючих птахів»

Гриценко

В.І.

(уч. біол..,

прир., екол.)

СІЧЕНЬ


5 – 9

класи Конкурс малюнків «Математика в побуті»

Сербин Л.Г.

(уч. матем)

Кальник

Л.С.

(уч. матем)

Фізика

1 – 4

класи

Цікаві досліди з фізики (демонструють учні 8-А

класу)


А.А.


Виступ

учителя

дефектолога

Кінолекторій

Макарова

С.І.

(уч.


ЛЮТИЙ

ЛФК

6-Б клас

Відкритий урок з учнем Склярем Владиславом

(індик. форма навчання) «Захворювання органів

зору та ЦНС»

Матюхіна

І.В.

(уч. ЛФК) 1 – 4

класи

«Захворювання органів зору та порушення опорно

– рухового апарату»

Укр. мова і

літ-ра 9-А клас

Відкритий урок «Т.Г. Шевченко тривога за жіночу

долю (причинна)»

Ткаченко

І.В.

(уч. укр.


ри)

Початкова

школа:

Англ. мова

6-Б Відкритий урок «Подорож Україною»

Козка Л.В.

(уч. англ.

мови) 5-Б Відкритий урок «Пори року, погода»


3-А клас

«У математичному кафе»

Лук’янова

Т.М.

(уч. ПК)

БЕРЕЗЕНЬ

ЛФК 7-А клас

Відкритий урок з учнем Войтович Ростислав

(індик. форма навчання) «Захворювання органів

зору та ЦНС»

Матюхіна

І.В.

(уч. ЛФК)

Правознавств 9-А клас Відкритий урок «Сім’я і шлюб» Матешук І.І.

о

Відкритий урок «Право на працю»

(уч.


ва)

Екологія 10 – 12

класи «Життя в стилі ЕКО»

Гриценко

В.І.

(уч. екол.)

КВІТЕНЬ

Математика 9-А Відкритий урок «Арифметична прогресія» Сербин Л.Г.

(уч. матем.)

Уроки, заходи, виховні години проведені на належному науково-теоретичному,

методичному рівні.

Один із напрямків методичної роботи - узагальнення та презентація матеріалів з

досвіду роботи вчителів школи..

З боку дирекції школи, голів ШМО надавалася допомога вчителям, які навчалися

на курсах підвищення кваліфікації, проводилося індивідуальне консультування

педагогів.

Протягом 2018-2019 н.р. було організовано роботу методичних об'єднань

вчителів-предметників. затверджено плани роботи, методичні проблеми, над якими

працювали шкільні методичні об'єднання, визначено керівників з числа досвідчених

педагогів.

Робота методичних об'єднань була спрямована на удосконалення методичної

підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення

уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об'єднань, на яких

обговорювалися як організаційні питання (підготовка і проведення предметних

тижнів, проведення підсумкових контрольних робіт, проведення державної

підсумкової атестації), так і науково-методичні питання

Мелодія починається з першої ноти, саме вона визначає її

характер.Початкова школа – своєрідна Перша нота шкільного життя. Що може буть

дорожче за дитя, якого любиш ти до забуття? Але піднять його на власні ноги – для

цього треба все життя.

Протягом 2018-2019 навчального року вчителі молодших класів працювали

творчо, наполегливо, ефективно та результативно.

У міжшкільному методичному об’єднанні - 9 вчителів початкових класів.

Було сплановано і проведено 5 засідань методоб’єднання вчителів початкових

класів.

На засіданнях методичного об’єднання розглядалися найрізноманітніші

проблеми навчання і виховання. У період між засіданнями члени методоб’єднання

проводили методичні тижні, індивідуальні та групові консультації, тижні педагогічної

майстерності, тренінги.

Протягом року вчителі ознайомлювалися з досягненнями психолого-педагогічної

науки, проводився огляд новинок педагогічної та методичної літератури.

З метою підвищення якості знань учнів та зростання творчого потенціалу

кожної дитини перед учителями початкових класів були поставлені такі завдання:

● вивчати, впроваджувати й узагальнювати перспективний педагогічний досвід

учителів-новаторів;

● впроваджувати в навчально-виховний процес учнів педагогічні інноваційні

технології;

● підвищувати активну пізнавальну діяльність учнів, використовуючи ефективні й

цікаві форми роботи;

● створювати необхідні умови для розвитку дитячої особистості в рамках навчально-

виховного процесу;

● надавати кожній дитині можливість для самореалізації;

● продовжувати роботу з розширення функціонального використання й організації

роботи кабінетів початкової школи.

Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства

є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення

розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних

компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути

спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини.

Керуючись методичною проблемою школи, методичне об’єднання вчителів

початкових класів у 2018-2019 навчальному році продовжило працювати над

проблемою: «Адаптація інноваційних технологій до навчально-виховного

процесу в спеціальній школі для дітей зі зниженим зором в умовах НУШ».

Мета роботи методичного об'єднання вчителів - створення комфортних умов

для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну

досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід'ємною ланкою. Тому ця

проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь навчально-виховний процес, де в

центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної

майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового

Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному

навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових

компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з

особливими потребами. Головним напрямком у роботі методичного

об’єднання вчителі обрали модернізацію навчально-виховного процесу шляхом

впровадження інтерактивних технологій. Робота над проблемою методичного

об’єднання була тісно пов’язана з роботою над загальношкільною методичною

проблемою.

Реалізації цієї проблеми сприяють різні форми методичної роботи:

- проведення соціологічних досліджень;

- відкриті уроки;

- уроки-екскурсії;

- система бесід та занять;

- підготовка та проведення свят;

- проведення виставок;

- участь у різних конкурсах;

- проведення тижня педагогічної майстерності.

- батьківські збори;

- батьківські конференції;

- родинні свята;

- конкурс «40 школа має таланти»

На засіданнях обговорювались питання, що стосуються впровадження нових

технологій навчання і реалізації проблеми, над якою працювали вчителі. Одним із

шляхів удосконалення професійної компетентності педагога є ефективне

застосування традиційних та інноваційних освітніх технологій. Аналіз відвіданих

уроків та позакласних заходів показав, що вчителі творчо підходять до реалізації

проблеми школи, проблеми МО та власної проблеми. Усі члени МО, надаючи

перевагу особистісно зорієнтованій системі навчання, обирають педагогіку

співробітництва, уроки будують на діяльнісній основі, учень активно працює сам, у

парах, групах – на всіх етапах уроку, навчаючись самостійно здобувати знання і

застосовувати їх.

Члени МО працювали над самоосвітою і брали активну участь у міських

семінарах, майстер-класах, тренінгах, вебінарах.

Мишелова Н.В. Онлайн-курси для вчителів початкової школи НУШ, онлайн-курс

домедична допомога, недискримінаційний підхід у навчанні, робота

вчителів початкових класів із особливими і освітніми потребами,

підвищення кваліфікації учителів початкових класів з

упровадженням нового Державного стандарту початкової освіти,

участь у вебінарі по проекту «На крилах успіху» ( НВК №26)

Відвідування заходів з провадження проекту «На крилах успіху»

(НВК №26),

Впровадження мультимедійних технологій у початковій школі (ЗНЗ

№27, №36).

Вивчення освітнього середовища НУШ на базі ЗНЗ №37.

Тренінг для педагогів перших класів (2018/2019н.р.) з використанням

ігрових та діяльнісних методів навчання» (The lego foundation) ЗНЗ

№ 29.


ігрових та діяльнісних методів навчання» (The lego foundation) ІППО.

Участь у міських засіданнях методичного об’єднання.

Гутнік С.В. Онлайн-курси для вчителів початкової школи НУШ, онлайн-курс







(НВК №26).


№27, №36).



ігрових та діяльнісних методів навчання» (The lego foundation).

Гаврик В.В. Онлайн-курси для вчителів початкової школи НУШ, онлайн-курс







(НВК №26).

Впровадження інтерактивних технологій у початковій школі (ЗНЗ

№27, №36).


Тренінг для педагогів перших класів (2018/2019н.р.) з

використанням ігрових та діяльнісних методів навчання» (The lego

foundation).

Босак Л.П. Вивчення передових технологій за книгою Едварда де Боно «Шість

капелюхів мислення»

Вивчення типових освітніх програм для закладів загальної середньої

освіти. 1-2 класи, закон України «Про освіту», «Державного

стандарту початкової освіти», видання 2018 р.

Онлайн-курси для вчителів початкової школи НУШ, робота вчителів

початкових класів із особливими і освітніми потребами, підвищення

кваліфікації учителів початкових класів з упровадженням нового

Державного стандарту початкової освіти.

Участь у міському фестивалі педмайстерності «Вплив ігрового

навчання на процес формування знань, умінь і навичок молодших

школярів.(ЗНЗ № 34)


№10).

Пономаренко Н.В. Онлайн курс «Робота вчителів початкових класів із особливими і

освітніми потребами».

Лещенко В.О. Онлайн-курси для вчителів початкової школи НУШ,


упровадженням нового Державного стандарту початкової освіти

Колбашова І.С. Онлайн-курси для вчителів початкової школи НУШ,


упровадженням нового Державного стандарту початкової освіти

Свою діяльність вчителі початкових класів спрямовують на пошук наукових

новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів

навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного

діалогу між учителем та учнем.

Це створило умови для активізації творчого потенціалу педагога, для

підвищення професійного та методичного рівня сучасного вчителя, формування

педагога-новатора, спонукало до самоосвіти.

Учні початкової школи брали активну участь у Міжнародних та всеукраїнських

інтерактивних конкурсах: у всеукраїнському конкурсі «Колосок», міжнародному

конкурсі з інформатики «Бобер», міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»,

всеукраїнській українознавчій грі«Соняшник».

Конкурс з української мови П. Яцика – учениця 4 – А класу Молодецька С. – 3 місце

Конкурс «Уний ерудит» - учениця 4 – А класу Гонтар Оксана – 6 місце.

Учень 3-Б класу Краснокутський Євгеній , конкурс з української мови ім. Петра

Яцика – 3 місце.

Відкриті уроки та виховні заходи:

Мишелова Н.В. Урок- гра з математики «Склад числа 7. Дні тижня. Кількісна й

порядкова лічба. Написання цифр».

«Казковий новий рік».

«Свято 8 березня».

«Прощавай, букварику!»

Гаврик В.В. Новорічне свято « У пошуках поросят».

«У світле та радісне свято жіноче матусю свою привітати я хочу».

Урок – казка з використанням інформаційно-комп’ютерних

технологій «Число і цифра 5. Додавання в межах 5».

Пономаренко Н.В. Урок розвитку зв’язного мовлення «Складання тексту – міркування»

Квест «Сежками дружби»

Поетичний конкурс «Мовою віршів малюємо зиму»

Мартишко О.С. Природознавство.Урок КВК «Дерева і кущі».

Виховний захід Свято «щедра, осінь золотава»

Свято «Святе слово – рідна мати»

Колбашова І.С. Урок з природознавства «Сонце найпотужніше джерело енергії»

Літературне читання. Урок позакласного читання «Реклама

улюбленої книги»

Ісценізація казки «Мама на Багамах».

Виховний захід «В гостях у Маланки».

Урок – екскурсія до ГОК м. Горішні Плавні

Лещенко В.О. Урок літературного читання. О. Іваненко. Синичка

Урок математики. Розв’язування задач на подвійне зведення до 1.

Урок української мови. Узагальнення знань з теми «Прикметник»

Виховні заходи : Полтавські вечорниці;

усний журнал до дня пам’яті Т.Г. Шевченка «Тарасові думи»;

математичний аукціон.

Гутнік С.В. Інтегрований урок

(українська мова, літературне читання) «Краса життя у творах

М.Рильського».

Конкурс-гра «Барви осені», родинне свято «Зиму проводжаємо,

весну зустрічаємо», «Веселкова поезія» - зустріч із дитячою

письменницею Н.Гринь.

Босак Л.П. Урок позакласного читання «Світ пізнавальних казок Оксани

Іванченко»

Родинне свято

Казка «Коза Дереза»

Учні показали хороші результати і отримали дипломи різного ступеня. З кожним

роком зростає активність дітей до участі у різного роду конкурсах, де вони показують

хороші результати. Це свідчить про те, що наші вчителі на правильному шляху:

школа розвиває допитливість дітей, їх пізнавальну активність, тобто формує всебічно

розвинену особистість молодшого школяра.

Виховна проблема, над якою працює методичне об'єднання вихователів

групи продовженого дня: «Реабілітація учнів з різними функціональними

порушеннями засобами мистецтва через участь дітей у виховних заходах; виховання

та розвиток творчих здібностей молодших школярів».

Зокрема, вихователями ГПД серед проведених заходів, бесід, були такі:

Червоненко Н.В. були проведені тематичні виховні години та бесіди: «Розумники й

розумниці знають мову вулиці», «Хто спортом займається, той сили набирається»,

«Як повідомити про надзвичайну ситуацію» .

«Що значить для людини бути грамотним?», «Що таке справжня дружба? Чи вміємо

ми дружити?», «Знай свої права, дитино», «Знання – сонце, книга - віконце», «Цінуй

працю інших», «Коли тобі сутужно, прийде на поміч дружба», «…І без Полтави я

жити не можу», «Мистецькими стежками рідного краю», «Таємниці історії мого

міста», «З Україною в серці», «Нам чудово знайомі перлини рідної мови», «Землю

прикрашає сонце, а людину – праця», «Природа рідна – наша втіха, тож, хай вона не

знає лиха»; свята: «Осіння казка», «Андріївські вечорниці», «Конкурсно-розважальна

програма «Подаруй посмішку», «Все починається з мами».

Кравченко В. Ю. були проведнені, бесіди та виховні заходи, серед яких: «Україна –

моя Батьківщина», інформаційні хвилинки до пам’ятних дат, читання віршів

Т.Шевченка, виховна година до Дня космонавтики, до Дня визволення Полтави.

Протягом року здійснювалась підготовка учнів до самоврядування. Було розподілено

обов’язки в класі до виконання яких діти підходили відповідально.

Проведено виховні заходи: «Сукня Осені», «Дорожнього руху правила єдині, знати

їх усі повинні», «Святий Миколай, до чемних діток завітай», «Ось ступає на поріг

таємничий Новий рік», «У світле та радісне свято жіноче матусю свою привітати я

хочу».

Смілянець О.М. проведені бесіди, направлені на формування цінностей особистого

життя (почуття гумору, життєрадісність, працьовитість, творчість, увага до власного

здоров’я тощо): «Без режиму неможливо існувати, щоб добре себе почувати», «Чим

більше будемо читати - тим більше будемо знати», урок здоров’я «Лимон, цибуля і

часник - і вірус грипу швидко зник», Години спілкування «Лише у праці зростає

людина», екскурсія «Бабусин двір». А також, в тісній співпраці з класним керівником,

інсценізація казки «Вовк та семеро козенят» та відкритий захід «Пригоди на лісовій

галявині».

Грибінник Н.О. проведено відкритий захід «Осіннє свято», інсценізація казки

«Панкоцький».

Гаврик В.В. проведено виховні заходи: «Там бере початок Україна, де росте біля хати

калина», «Ой хто, хто Миколая любить!», «Дід Мороз на свято йде і Снігуроньку

веде», «Дарую всю землю, ліси і моря! Ти краща у світі, матуся моя».

Колісник Т.І., бесіди та виховні заходи: «На вулиці – не в кімнаті, про все треба

дбати», подорож до країни дорожніх знаків, вернісаж «Золотий листочок», виставка

малюнків, композицій з природного матеріалу, а також відкриті заходи: «Леді Осінь»,

казка «Рукавичка».

Кулініч К.О., серед виховних заходів такі: бесіда, «Ми тепер вже не малі, ми вже

школярі», інтерактивна гра-подорож «Знайомство з Флорою і Фауною України»,

вікторина «День Святого Миколая», казкова вікторина «Книга добрий, мудрий друг,

книга знає все навкруг» свято до 8 березня, «Міс чарівність».

Система роботи в початкових класах побудована так, що всі заходи готуються

спільно: вихователь-учитель - батьки - діти, що допомагає згуртувати дитячі

колективи.

Свою діяльність вихователі спрямовують на пошук наукових новинок, на створення

творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів організації навчання та

виховання дітей, а головне - на реалізацію принципу рівноправного діалогу між

вихователем та учнем.

Головне завдання методичної роботи з класними керівниками полягає в

розвитку сучасного педагогічного мислення класного керівника, підвищенні його

мотивації на самоосвіту, формуванні в педагога якостей інноваційної особистості.

Члени МО вважають, що головною метою виховної роботи є:

- становлення та розвиток життєвих компетентностей вихованців, свідомого

ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших;

- створення необхідних умов для розвитку творчих здібностей та формування

особистості дитини;

- стимулювання пізнавальної, практичної та комунікативної діяльності учнів,

необхідної для формування, застосування та здобуття досвіду їх успішної подальшої

адаптації у соціумі.

Весь навчально-виховний процес спрямований на те, щоб допомогти дітям

здобути потрібні знання та вміння, навчити застосовувати їх у майбутньому житті.

Методичне об’єднання працювало над такими основними завданнями:

- Стежити за новинками в педагогічній літературі, вивчати і впроваджувати в своїй

роботі досвід колег.

- Приділяти більшу увагу проблемам молодих класних керівників, їх адаптації до

шкільного життя.

- Посилити індивідуальну роботу з дітьми, схильними до правопорушень.

- Приділити особливу увагу організації роботи з обдарованими дітьми.

- Працювати над створенням оптимальних умов для розвитку обдарованих дітей,

забезпечення їх самореалізації.

- Спрямувати роботу класного керівника для формування спільної програми дій

школи і сім'ї у становленні юної особистості.

- Залучити батьків до активної участі в організації і проведенні позакласних заходів.

- Виховувати інтерес до вивчення рідного краю, почуття патріотизму.

- Працювати над вдосконаленням та розвитком системи учнівського самоврядування.

- Формувати життєтворчу юну особистість шляхом впровадження основних

принципів особистісно- орієнтованої освіти.

- Постійно брати участь у роботі школи передового, перспективного і новаторського

педагогічного досвіду.

- Ознайомитись із творчими лабораторіями учителів-новаторів шкіл міста та області

Протягом року вчителі, педагог-організатор, соціальний педагог школи,

проводили позакласні заходи, заходи з обдарованою молоддю в межах шкільних

предметних тижнів, участь у різних міських та обласних конкурсах, а саме:

Міські заходи.

– Участь у конкурсі читців творів Кобзаря «Тарасовими шляхами» (Велічковська О.

11 – А кл.- ІІІ місце, ІД’яконенко Д. 10–Б кл., лютий 2019 р.)

- Участь у міській олімпіаді з англійської мови Харь Д. – ІІІ місце

( вч. Нагайченко Н.М.)

5.Обласні заходи.

– Участь у Регіональному конкурсі, присвяченому Л. Українці «Змагаймось за нове

життя» ( Велічковська О.- І місце, Петрушка Є. -ІІІ місце, вч. Ткаченко І.В.)

6.Робота з обдарованими дітьми.

З обдарованими дітьми вчителі-словесники проводили додаткові заняття з предметів

з метою підготовки до участі в міських олімпіадах та конкурсах.

Учасниками ІІ етапу Міжнародного конкурсу з української мови ім.Петра Яцика

стали :

Гвозденко В. 8-А – ІІ місце , вч. Ткаченко І.В.;

Велічковська О. 11-А кл. , вч. Ткаченко І.В.;

Д’яконенко Д. 10 – Б кл., вч. Конон Т.В.,

Воробйова М. 7 – А кл., вч. Конон Т.В.

40 учнів нашої школи долучилися до Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник»

і маємо такі результати:

Валенко О. (8 – А), Орехівська О., Жогло М. (9 – А) – диплом ІІІ ступеню

регіонального рівня;

Мінаєва Т., Гвозденко В. (8 – А), Хомович Д., Петрушка Є., Карнаух С., Харь Д. ( 11 –

А ) – диплом ІІ ступеню регіонального рівня;

Острохішко А. (7 – А), Д’яконенко Д.,Токар О. (10 – Б), Велічковська О. (11 – А) –

диплом І ступеню регіонального рівня.

Учні 8-А та 11-А зареєструвалися і взяли участь у Всеукраїнській олімпіаді «На урок»

і маємо такі результати:

Харь Д. (11-А), Гвозденко В. (8– А) – диплом ІІІ ступеню, Велічковська О., Конон О.

(11 – А) – диплом І ступеню ( вч. Ткаченко І.В.)

З англійської мови учні взяли участь у конкурсі «Грінвіч» і посіли такі місця:

Солнцева Є. (9 – А), Каратаєва А. (9 – А), Недіна А. (9 – А) – диплом І ступеню, ( вч.

Нагайченко Н.М.);

Всеукраїнська інтернет- олімпіада «На урок»: Токар О. (10 Б), Телятник С. (6 – А),

Таран Д. (10 – Б) – диплом І ступеню, Харь Д. (11 – А), Сівкова К. (10 – Б), Солнцева

Є. (9– А) – диплом ІІ ступеню, Конон О. (11 – А), Д’яконенко Д. ( 10 – Б),– диплом ІІІ

ступеню (вч. Нагайченко Н.М.)

- Турнір - гра з фізики 8-12 класи;

- Участь у міжнародному конкурсі «Левеня» 8-12 класи з фізики;

- Експрес-ролик для учнів 8-12 класів «Зв’язок фізики з життям»;

- Тиждень фізики «Навчаючись вчусь. Демонстрація дослідів»;

- Конкурс малюнків «Космос очима дітей»;

- Екологічний турнір «Нехай земля квітує всюди- природу збережемо люди»;

- Захід з природи «Різноманітність птахів»;

- Прес-конференція євроклубу «Фінляндія – країна тисячі держав»;

- Брей-ринг «О слово рідне, хто без тебе я?»;

- Літературна вікторина «Мій Шевченко»;

- «Вирощування кристалів»

- Обласний та міський конкурс «Повір у себе» та «Від серця до серця»;

- «Молодь обирає здоровя» І-м., ІІІ-м;

- І Всеукраїнський конкурс «Змагаймось за нове життя»; ІІ та ІІІ місця;

- Конкурс ведучих;

Заходи з підвищення фахової майстерності учителів.

Виступи з розповіддю про свій досвід, ознайомлення колег із цим досвідом. Теми

виступів:

– Розвиток умінь і навичок характеризування історичних постатей, опрацювання

текстових джерел, виявлення ціннісних орієнтацій ( Матешук І.І.)

– Розвиток інтелектуально- творчого потенціалу учнів на уроках зарубіжної

літератури (Стрельнікова Р.М.)

– Роль вчителя іноземної мови у навчанні та вихованні учнів (Нагайченко Н.М.)

- Форми і методи підготовки учнів до контрольних робіт (Конон Т.В.)

Відповідно до плану роботи ММК, з метою підвищення фахової майстерності,

обміну педагогічними ідеями та інноваціями взяли участь в семінарі «Розвиток

творчих здібностей на уроках словесності» на базі ПЗШ № 19, на базі ПОІППО

відвідали презентацію поетичної збірки «П’ю серцем кожну днину»

полтавської поетки Г.В.Вовченко, у Полтавській обласній бібліотеці для

юнацтва імені Олеся Гончара взяли участь у презентації роману «Травам не

можна помирати» у рамках зустрічі зі Степаном Процюком, на творчій зустрічі

з Олексою Різників ,на базі ЗНЗ № 11, у міському семінарі вчителів зарубіжної

літератури «Формування психологічної пружності особистості засобами

художньої літератури на уроках зарубіжної літератури» на базі Полтавської

гімназії №38, у методичному семінарі учителів зарубіжної літератури на базі

науково-методичного центру якості вивчення англійської мови та зарубіжної

літератури на базі ПНПУ імені В.Короленка, у зустрічі з авторами підручника

«Зарубіжна література 10 клас» на базі ПНПУ імені В.Короленка. Вчителі

англійської мови Нагайченко Н.М. та Козка Л.В. брали участь у таких

семінарах, вебінарах та тренінгах: Методичний семінар від британського

видавництва MM Publication Тема: ‘Integrating key competencies into your

English Lessons’, ‘Listening is a life skill’17.10.18 (ліцей№1) , вебінар,

присвячений підготовці до Зовнішнього незалежного

оцінювання, від Cambridge University Press Тема: Preparing for ZNO: making

the most of Use of English tasks 27.11.2017, 16.11.17 cш№17; методичний

семінар "Використання інтерактивних технологій для розвитку комунікативної

компетенції", вебінар видавництва Macmillian"Ideas for teaching Primary

learners: How to engage Young Learners

Головною метою методичної роботи вчителів природничо-математичного циклу є надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенню професійної майстерності ,

активізація творчого потенціалу кожного вчителя.

Для досягнення цієї мети були визначені такі завдання:

1. Неухильно виконувати державні стандарти освіти.

2. Створення умов для самореалізації і творчого зростання учасників навчально-виховного

процесу.

3. Організація безперервної освіти кожного, мотивація до інноваційної діяльності.

4. Впровадження сучасних педагогічних та інформаційних технологій.

5. Вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду.

6. Використання здоров`язберігаючих технологій при викладання предметів.

7. Забезпечення умов для безперервного зростання рівня педагогічної майстерності вчителів

через залучення до участі у загальноміських семінарах, конкурсах, творчих групах і т.д.

8. Продовжувати самоосвіту педагогів шляхом роботи над індивідуальною методичною

проблемою, вивчення матеріалів педагогічної преси, навчання на курсах підвищення

кваліфікації, обміну досвідом з колегами.

9. Продовжувати роботу по виготовленню індивідуальних предметних завдань з

урахуванням рекомендацій лікаря-офтальмолога, дефектолога, психолога.

10. Детально проаналізувати результати участі випускників школи у зовнішньому

незалежному оцінюванні 2017 року. Посилити роботу по підготовці учнів школи та їх

батьків до зовнішнього незалежного оцінювання 2018 року. Особливу увагу приділяти

використанню тестових завдань.

http://s561393.stat-pulse.com/urls/109904463/NDYzODQ1NA==/2f775b32b01ee594cdaca5fa3c34794b/h/28edd3380a1c17cf65b137fe96516659

11. Використовувати системний підхід до організації роботи зі здібними та обдарованими

учнями. Організувати роботу предметних гуртків.

12. Посилити роботу вчителів по оволодінню нормативно-правовою базою в галузі

освіти.

13. Продовжувати роботу по залученню учнів до участі у міських, Всеукраїнських

предметних конкурсах («Кенгуру», «Левеня», «Колосок», «Мультитест»).

14. Посилити увагу до підготовки предметних тижнів з метою підвищення інтересу до

навчання.

Проведена робота:

1. Вивчили нормативні документи, опрацювали інструктивно-методичні матеріали.

2. Склали календарно-тематичні плани згідно з навчальними програмами на 2018-2019н.р.

3. Провели анкетування вчителів з метою виявлення проблемних питань, пропозицій до

складання річного плану.

4. Склали графік проведення відкритих уроків, взаємовідвідування уроків.

5. Склали графік консультацій з підготовки до ЗНО.

6. Організували роботу математичних гуртків: «Стежинами цікавої математики», «Зоряний

меридіан».

Участь у семінарах, вебінарах та конференціях:

-- Інтерактивний урок: Творимо разом із учнями. Сербин Л.Г. (сертифікат)

-- Мотивація в освітньому процесі: механізми та способи. Сербин Л.Г. (сертифікат).

- Безпека дітей у навчальному просторі, відповідальність закладів освіти, вчителів та батьків.

Сербин Л.Г. (сертифікат)

- Систематизація та узагальнення матеріалу курсу алгебри і початків аналізу як засіб

підготовки учнів до ЗНО з математики. Сербин Л.Г., (сертифікат).

- Координати, вектори та геометричні перетворення в курсі геометрії для 10 класів.

Поєднання класичного та компетентнісного підходів. Сербин Л.Г., (сертифікат)

- Семінар «Edcamp. Післямова» Сербин Л.Г. Кальник Л.С.

- Творча група « Ментальне картографування при викладанні математики» Сербин Л.Г.

- Творча група «Розв’язування задач, підготовка до ЗНО» Кальник Л.С.

- Особливості розвитку емпатії під час навчального процесу. Кальник Л.С.

- Використання підручника для формування компетентностей на уроках праці. Мелешко О.В

(сертифікат)

- Сенсорний розвиток дітей із порушенням зору на уроках трудового навчання. Мелешко О.В

(сертифікат)

- Елементи компетентнісного навчання у підручнику з технологій для 10 класу. Мелешко

О.В (сертифікат)

- Використання сучасних освітніх технологій на уроках трудового навчання, технологій для

розвитку творчих здібностей учнів. Мелешко О.В( сертифікат)

- Міжнародна конференція «Дніпровська орбіта» Зобенкова І.А, Чернявський А.А.

- Тренінг «Сортування сміття в закладах освіти» Гриценко В. І. (сертифікат)

- Тренінг « Безпека на дорозі» Гриценко В. І.

- Розвиток медіакультури і робота з інформацією. Гриценко В. І. (сертифікат)

- Впровадження компетентнісно-орієнтованого навчання на уроках геометрії. Зобенкова І.А.

(сертифікат).

- Вивчення найпростіших коливальних систем у курсі фізики 10 класу.. Зобенкова І.А(

сертифікат).

- Онлайн курс для вчителів початкової школи. Миронова О.Д. (сертифікат).

Відкриті уроки

- Кількість теплоти. Розв’язування задач. (8-А) Зобенкова І.А.

- Циліндр та його елементи. (12-А) Зобенкова І.А.

- Бінарний урок «Геометричні фігури у просторі» (12-А) Зобенкова І.А., Чернявський

А.А.

- Бінарний урок «Інтимне селфі в інтернеті. Жарт чи небезпечний ризик?» (12-А)

Чернявський А.А., Климко О.В.

- Раціональне харчування (10-Б) Гриценко В.І.

- Таблиця похідних (11-А) Сербин Л.Г.

- Розв’язування систем лінійних рівнянь (8-А) Сербин Л.Г.

- Розкладання многочленів на множники (7-Б) Кальник Л.С.

- Тригонометричні рівняння (10-Б) Кальник Л.С.

- Заходи профілактики зараження паразитами (8-А) Гриценко В.І.

- Прилюд пам’яті Т.Г. Шевченка. Миронова О.Д.

- Інформаційний калейдоскоп (5-А, 5-Б) Підсадній А.Г. Чернявський А.А.

- Величина кута. Вимірювання кутів. (5-А) Підсадній А.Г.

- Антарктида – «королева холоду» (7-А, 7-Б) Якубова Н.А.

- Вулкани, джерела, гейзери. (6-А) Якубова Н.А.

- Природа хімічного зв’язку. (8-А) Кравченко В.О.

- Українські національні традиції в інтер’єрі сучасного житла. (10-Б) Мелешко О.В.

Позакласні заходи:

- Участь у міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», «Левеня», «Бобер».

«Геліантус».

- Участь у «Всеукраїнській інтернет олімпіаді для 1-11 класів. Всьго брали участь 60 учні.

З них 28 отримали добрий результат, 1 учень- відмінний.

- Учнівська конференція « Видатні математики Полтавщини » (10-12 клас). Сербин

Л.Г.

- «Дні Європи в математичній країні» (8 кл) Сербин Л.Г.

- Участь у ХІІІ міжнародній конференції «Дніпровська орбіта». Зобенкова І.А.

Чернявський А.А. (призові місця ).

- Участь у конкурсі фізичних поробок. ( ІІ і ІІІ місця).

- Брейн-ринг з інформатики для ( 5 класів). Чернявський А.А. Підсадній А.Г.

- Продовжується робота над оформленням кіно-презентації «Відомі полтавські авіатори»

- Постійно співпрацюємо з Полтавським музеєм космонавтики.

- «Чорнобиль наша пам’ять і біль…» Перегляд фільму.

- Провели виставку поробок «Полтава вишивана», «Великодня писанка», «Повір у себе».

- Участь у акціях «Збережи ялинку», «Зустріч птахів», «Безпека на дорозі», Гриценко В.І.,

Мелешко О.В.

- Екскурсія «Стежками Гоголя». Зобенкова І.А. Чернявський А.А.

Керівники ШМО звітували про роботу протягом року.

ШМО вчителів природничо—математичного циклу, суспільно-

гуманітарного,

Завдання ланок:

- вивчення нормативних документів;

- допомога вчителям в організації самоосвіти;

- забезпечення планування, організації, контролю й аналізу;

- вивчення та узагальнення кращого педагогічного досвіду;

- накопичення та систематизація інформації;

- розробка та основних напрямків і форм активізації пізнавальної діяльності.

Організація роботи здійснювалася і обговорювалася, а саме складаням графіків

проведення відкритих уроків, взаємовідвідування уроків, консультації та підготовка

до ЗНО. Провели ряд заходів щодо виховання патріотизму, національної гідності

(більш детальніше у звітах керівників ШМО, соц. та пед. огранізатора) .

В цілому роботу всіх ланок педагогічної діяльності протягом 2018-2019 н.р. була

спланована на належному рівні.(додатки з результативністю)

У 2019-2020н.р. ШМО учителів-предметників необхідно чітко спланувати роботу

з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів,

підвищувати якість підготовки учнів з математики, інформатики, української та

іноземної мови, хімії, активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних

конкурсах, продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях

стосовно реалізації методичних проблем.

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація занять з різними

категоріями педагогічних працівників.

В 2018-2019 н.р. необхідно продовжити роботу щодо залучення учнів і педагогів

до проведення експериментальної роботи, удосконалення навичок дослідницької

роботи.

Характеризуючи роботу методичного об’єднання педагогічних працівників

«Кореційно-реабілітаційної служби школи» за 2018-2019 н.р. предметів

корекційно-розвивального спрямування треба відзначити, що вся робота була

направлена на розв’язання проблемного питання методичного об’єднання:

«Підвищення ефективності корекційно-розвивальних занять на основі

індивідуалізації».

Протягом року вчителями предметів корекційно-розвивального спрямування були

підготовлені та проведені відкриті заходи, на яких у нестандартних формах

реалізовувалася мета згідно поставлених цілей.

Була підготовлена та проведена декада предметів корекційно-розвивального

спрямування, яка пройшла під гаслом «Ми віримо в себе!»

Аналізуючи стан викладання предметів треба визначити, що всі вчителі предметів

корекційно-розвивального спрямування досягали мети в рамках навчальних планів та

програмового матеріалу.

Вчителі систематично підвищують свій професійний рівень: обмінюються досвідом,

відвідують уроки один у одного, проходять курсові перепідготовку

У 2019-2020н.р. ШМО учителів-предметників необхідно чітко спланувати роботу

з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів,

підвищувати якість підготовки учнів з математики, інформатики, української та

іноземної мови, хімії, активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних

конкурсах, продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях

стосовно реалізації методичних проблем.

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація занять з різними

категоріями педагогічних працівників.

В 2019-2020 н.р. необхідно продовжити роботу щодо залучення учнів і педагогів

до проведення експериментальної роботи, удосконалення навичок дослідницької

роботи.

На курсах підвищення кваліфікації були вчителі:

Категорія слухачів Прізвище, ім’я, по батькові

Учителі музичного мистецтва Миронова Ольга Дмитрівна

Учителі математики другої

кваліфікаційної категорії та категорії

спеціаліст

Кальник Людмила Сергіївна

Учителі біології, екології, основ

здоров’я

Половинка Ніна Павлівна

Учителі української мови та літератури

вищої та першої кваліфікаційних

категорій

Конон Тетяна Володимирівна

Учителі української мови та літератури

другої кваліфікаційних категорій та

категорії спеціаліст

Ніколаєнко Євгенія Сергіївна

Учителі математики і інформатики Підсадній Анатолій Григорович

Учителі початкових класів другої

кваліфікаційних категорій та категорії

спеціаліст

Підсадній Анатолій Григорович

Вихователі групи продовженого дня Кулініч Катерина Олександрівна

Вихователі групи продовженого дня Червоненко Надія Володимирівна

Заступники директорів з навчально-

виховної робити ЗНЗ

Якіна Віта Іванівна

Педагогічні працівники приймали активну участь у фахових конкурсах

ПІП вчителя Назва конкурсу Результати

участі

Організатор

Вчитель з математики,

фізики Зобенкова Ірина

Анатоліївна

Участь в обласному веб-

марафоні відео-

фрагментів до уроків

«Золотий фонд


Сертифікат Полтавська обласна

державна адміністрація

Департамент освіти та науки

ПІПО

Вчитель

математики,

інформатики


Андрій

Анатолійович

Участь в

обласному веб-марафоні

відео-фрагментів до

уроків «Золотий фонд


Сертифікат Полтавська обласна

державна адміністрація

Департамент освіти та науки

ПІПО

Директор школи

Голуб Василь

Григорович

Науково-практична

конференція

«Інноваційні

технології у

комплексній реабілітації

дітей з особливими

освітніми

потребами: реалії та

перспективи».

Учасник Навчально-реабілітаційний

центр

«Левеня» (м. Львів)

31 травня - 2 червня 2016 року

Міністерством

спільно з Департаментом

освіти і науки Львівської

обласної державної

Адміністрації, Львівським

обласним інститутом

Післядипломної педагогічної

освіти, Всеукраїнською

громадською організацією

«Асоціація дитячих

офтальмологів України

Інноваційні технології педагогічних працівників

№

п/п

Прізвище, ім’я,

по батькові

Назва

закладу

(коротко)

Інноваційна

технологія або

практика

Предмет на

якому

впроваджуєт

Скільк

и років

Чи

відбувалась

презентація

ься діяльності

вчителя

1. Голуб В.Г. КЗ «ПСЗШ

№40»

Ігрові

технології, як

засіб активізації

пізнавальної

діяльності учнів

Історія 15 Проведення

семінарів на

базі КЗ

«ПСЗШ №

40»

2. Климко О.В. КЗ «ПСЗШ

№40»

Застосування

інтерактивних

технологій

(міні-тренінги) в

поєднанні з

арттехніками.

Дидактична

освітня

технологія.

Заняття

психолога

5 Проведення

майстер-

класів на

міському та

обласному

рівнях

3. Макарова С.І. КЗ «ПСЗШ

№40»

Особистісно-

орієнтована

технологія у

викладанні

корекції

розвитку.

Дидактичні

технології

Корекція

розвитку

10 Проведення

леекцій на

міському та

обласному

рівнях

4. Матешук І.І. КЗ «ПСЗШ

№40»

Розвиток

критичного

мислення

Уроки

суспільно-

гуманітарних

дисциплін

10 Робота в

творчих

групах,

публікації на

сайті вчителів

історії

5. Стрельнікова

Р.М.

КЗ «ПСЗШ

№40»

Технологія

формування

творчої

особистості

Зарубіжна

література

8 На шкільному

МО та

міському МО

6. Сербін Л.Г. КЗ «ПСЗШ

№40»

Здоров’язберіга

ючі технології

Математика 10 На шкільному

МО

7. Кальник Л.С. КЗ «ПСЗШ

№40»

Навчання у

співробітництві

(групова робота)

Математика 2 На шкільному

МО

8. Ткаченко І.В. КЗ «ПСЗШ

№40»



творчої


Укр.. мова та



МО та


9. Конон Т.В. КЗ «ПСЗШ

№40»

Використання

методу проектів

Укр.. мова та



МО та


10. Нагайченко

Н.М.

КЗ «ПСЗШ

№40»

Використання

ІКТ

Англ. мова 4 На шкільному

МО

11. Кулик С.В. КЗ «ПСЗШ

№40»

Авторська

програма з

ритміки для 5-10

класів для дітей

зі зниженим

ритміка 5 На шкільному

МО та


корекційних

педагогів

зором

12. Гаврик В.В. КЗ «ПСЗШ

№40»

Ігрові технології

навчання

Предмети

поч.. класів


МО

13. Мишелова Н.В. КЗ «ПСЗШ

№40»


колективно-

групового

навчання

Предмети



МО

14. Пономаренко

Н.В.

КЗ «ПСЗШ

№40»

Інтерактивне

навчання

Предмети



МО

15. Мартишко О.С. КЗ «ПСЗШ

№40»

Інтерактивні

вправи

Предмети



МО

16. Колбашова І.С. КЗ «ПСЗШ

№40»


колективно-

групового

навчання

Предмети



МО

17.

Лещенко В.О. КЗ «ПСЗШ

№40»


партнерства та


творчої


Предмети



МО, педрадах

18. Босак Л.П. КЗ «ПСЗШ

№40»

Розвиток

критичного

мислення

Предмети



МО

19. Гутнік С.В. КЗ «ПСЗШ

№40»


співробітництва.

Щадна

технологія

(особистісно-

орієнтовна)

Предмети



МО

Атестувалися та мали насліди у 2018-2019н.р. слідуючи педагогічні працівники:

Присвоїти кваліфікаційну категорію:

Підсадній Анатолій Григорович – учитель математики, інформатики – «Спеціаліст

другої категорії»;

Встановити тарифний розряд:

Кулик Світлана Володимирівна - учитель ритміки 12тарифний розряд;

Підтвердження кваліфікаційної категорії:

Грибінний Нінель Олександрівна – учитель української мови та літератури –

«Спеціаліст першої категорії»;

Миронова Ольга Дмитрівна - учитель музичного мистецтва – «Спеціаліст » з

11тарифним розрядом.

Підтверджено кваліфікаційну категорію та педагогічне звання (наказ

Управління освіти від 29.03.2019р. №255)

- Лещенко Валентина Олексіївна – вчитель початкових класів – Вища категорія»;

- Колбашова Ірина Сергївна – вчитель початкових класів – Вища категорія»;

- Половинка Ніна Павлівна – вчитель хімії, біології – «Вища категорія»;

- Зобенкова Ірина Анатоліївна – вчитель математики, фізики – «Вища

категорія»;

- Матешук Ірина Ігорівна – вчитель суспільних дисциплін– «Вища категорія»,

«учитель-методист»;

- Чернявський Андрій Анатолійович – вчитель математики, фізики – «Вища

категорія»;

Присвоїно кваліфікаційні категорії (наказ Управління освіти від 29.03.2019р.

№255)

- Кулиу Світлана Володимирівна вчитель ритміки - «Вища категорія»;

- Конон Тетяна Володимирівна - «Вища категорія».

Встановлено педагогічне звання (наказ Управління освіти від 29.03.2019р. №255)

«Старший вчитель» «Учитель - методист»:

- Лещенко Валентина Олексіївна – вчитель початкових класів – «Старший

вчитель»;

- Колбашова Ірина Сергївна – вчитель початкових класів – «Старший вчитель»;

- Чернявський Андрій Анатолійович – вчитель математики, фізики - «Вчитель -

методист»;

- Зобенкова Ірина Анатоліївна – вчитель математики, фізики – «Старший

вчитель»;

- Кулик Світлана Володимирівна - керівник гуртка - «Керівник гуртка -

методист»

Протягом 2018-2019 навчального року відвідувалися уроки з метою ознайомлення

з системою роботи учителя, аналіз діяльності педагога,проводилося вивчення стану

викладання предметів в школі, української мови та літератури, математики,

інформатики, англійської мови, історії, зарубіжної літератури, російської мови,

правознавства, факультативів та курсів за вибором. Матеріали за результатами

перевірки були узагальнені і обговорені на засіданнях методичних об'єднань

вчителів-предметників, прийнято рекомендації щодо усунення недоліків, виявлених

під час перевірки, намічені заходи шодо підвищення результативності роботи

педагогів.

Отже, слід зазначити, що методична робота протягом 2018-2019 н.р. проводилася

на достатньому рівні.

НАКАЗУЮ:

1. Визнати методичну роботу з педагогічними кадрами у 2018- 2019 навчального року

задовільною.

2. Керівникам шкільних методичних об'єднань:

2.1.На засіданнях МО обговорити основні завдання методичної роботи на 2019-2020

навчальний рік.

До 20.08.2019р.

2.2.Розробити проекти планів роботи шкільних методичних об'єднань на 2019-2020

навчальний рік, враховуючи орієнтири перспективного та річного планування роботи

школи та основних напрямків діяльності, визначених на засіданні методичної ради

школи.

До 20.08.2019р.

2.3.Передбачити під час планування роботи участь кожного педагога у методичній

роботі школи.

2.4.Підготувати звіт щодо роботи шкільних меюдичних об'єднань у 2019- 2020

навчальному році ,та представити на педагогічній раді.

До 25.08.2019р.

3. Вчителям школи:

3.1. Організувати роботу з обдарованими дітьми відповідно до завдань, визначених у

програмі роботи з обдарованими учнями.

Постійно

3.2. Систематично працювати над підвищенням рівня самоосвіти, внести корективи у

власну науково-методичну проблему відповідно до методичних завдань навчального

закладу.

До 01.09.2019р.

3.3. Працювати над підвищенням рівня методичної роботи в школі.

Постійно

3.4. Працювати над поповненням кабінетів методичними матеріалами.

Постійно

3.5. Працювати над впровадженням інноваційних методик з метою підвищення

результативності навчально-виховного процесу.

Постійно

3.6.Систематично опрацьовувати протягом навчального року науково-методичну

літературу, періодичну педагогічну пресу та ознайомлювати з нею членів

методичного об'єднання.

3.7. Удосконалювати рівень підготовки узагальнених матеріалів власного досвіду

роботи.

4. Заступникам директора Якіній В.І., Лук’яновій Т.М.:

4.1. Проаналізувати на засіданні методичної ради школи результати методичної

роботи у 2018-2019 навчальний рік та визначити основні напрямки діяльності на

2019-2020навчальний рік

До 20.08.2019 року

4.2. Створити умови для активізації діяльності наукового товариства учнів, залучити

обдарованих дітей до науково-досдідницької діяльності.

4.3. З метею набуття молодими педагогами практичних навичок, необхідних для

педагогічної роботи продовжити роботу Школи молодого вчителя в 2018 - 2019

навчальному році.

4.4. Систематично опрацьовувати науково-методичну літературу, періодичну

педагогічну пресу та ознайомлювати з нею педагогічний колектив - протягом

навчального року.

4.5. Забезпечити відповідне оформлення та популяризацію перспективного

педагогічного досвіду вчителів школи.

До 01.09.2019 року

4.6. Даний наказ довести до педагогічного коллективу.

До 01.07.2019 року

5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор В.Г. Голуб

Додаток

до наказу №118 від 03.06.19

Рівень навченості учнів з математики за 2018-2019 н.р.

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

5А 5Б 6А 7А 7Б 8А 9А 10А 10Б 11А 11Б 12

Класи

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

5А 5Б 6А 7А 7Б 8А 9А 10А 10Б 11А 11Б 12Класи

НАКАЗ по Комунальному закладу - Школа №40

Documents

Transcript of НАКАЗ по Комунальному закладу - Школа №40