MAPANG PANGKURIKULUMKey stage standards:Naipamamalas ang panimulang pag-unawa at pagpapahalaga sa sarili, pamilya, paaralan at komunidad at sa mga batayang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, distansya at direksyon gamit ang mga kasanayan tungo sa malalim na pag-unawa tungkol sa sarili at kapaligirang pisikal at sosyo-kultural bilang kasapi ng sariling komunidad at ng mas malawak na lipunan.

Grade level Standards:Naipamamalas ang kamalayan at pag-unawa sa sarili bilang kasapi ng pamilya at paaralan at pagpapahalaga sa kapaligirang pisikal gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago, interaksyon, distansya at direksyon tungo sa pagkakakilanlan bilang indibidwal at kasapi ng komunidad.

UNANG YUNIT: Ako ay Natatangi Bilang ng Araw:

Pamantayang Pangnilalaman (Content Standards)

Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili

Naipamamalas ang pag-nawa sa konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago batay sa kwento ng sarili

Naipamamalas ang pagpapahalaga at pagmamalaki sa sarili

Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)

Nakapagpapahayag ng pagpapakilala sa sarili ng may pagmamalaki sa sariling pagkakakilanlan at katangian

Nakapagsasalaysay ng kwento ng sarili Nakapagpapahayag ng personal na pagnanais para

sa sarili

TimeFrame

Pamagatng

Aralin

Pangungahing tanong

MgaKaalaman

Mga Kasanayan Integrasyon

Mgaestratehiya

saPagtuturo

MgaEstratehiyasa Pagtataya/ Transfer

Task

MgaKagamitan

June16,17,20,23,

Aralin 1

Kilalanin angSarili

Mahalagangmakilalanatin angsarili.

Bakitkailangangmakilala moang iyongsarili?

Bakitkailangangtugunan mo

angsariling

mgapangangaila

MgaBatayangimpormasy

ontungkol

sa sarili

Kahalagahan ng

pagkilalasa sarili

Nakapagsasabi ng batayang impormasyontungkol sa sarili: pangalan, kaarawan, edad, tirahan, paaralan

Naipakikilala ang sarili sa pamamagitanng sarilinglarawan

Naisasaayos

Pagpapahalaga:

Pagkilalasa sarili

Pagmamalaki sasarili

Ika-21siglongKasanayan:

Naipararatingnangepektibo angmgakaisipa

Explore:(June 16)1. Ipapakita

ng bawatmag-aaralangkanilanglarawan oself-portraitsa buongklase.

2. Isa-isangmagsasabiang mgamag-aaraltungkolsa

Transfer(June 23)1. Magpagawa

ng isangacrosticng kani-kanilangpangalannanagpapahayag/nagpapakilalatungkolsakanilangsarili

Halimbawa:B-Batang

- Textbook at

Manwal:Kayamanan 1

- Box atpapel

para sadrawlots

ngan?

Paanonakabubutisa iyo angiyong mgapaborito?

Paano kamakaaagapay

sa mgapagbabagosa iyongbuhay?

Paano momakakamitang iyongpangarap?

ang mga batayang impormasyontungkol sa sarili sa pamamagitanng simplenggraphic organizer

Nakapagpapahayag ng pagpapakilala sa sarili ng may pagmamalakisa sarilingpagkakakilanlan at katangian

n atideyasaiba’t-ibanguri ngkonteksto atparaangberbalathindiberbal

Naipakikitaangkakayahan parasaepektibongpagtatrabahoatpaggalang saiba’t-ibanggrupo

Nakagagamit ngoras samahusayna

kanilangsarili sapamamagitan ng mgapatnubaynatanong:-Ano angiyongbuongpangalan?-Saan kanakatira?-ilangtaon kana?-Kailanang iyongkaarawan?-Saan kanag-aaral?

3. Ipadikitsa mgamag-aaralangkanilanglarawansaTukuyin.

Tanungin

mabaitA-at lagingM-Matulungin

paraan ang klase:“Natuwa bakayongipakilalaang inyongsarili sainyongkamag-aral?Bakit?/Bakithindi?”

June 17 &20Firm up: 1. Ipasagot

sa mgamag-aaralang Ibuodpahina 5

2. Magsagawang quizbee atpangkatinang mgamag-aaralnglimahan.

3. Isusulatnila ang kung

angsalitanginihayagaynakakatulong sapagpapakilala sasarili at namankunghindi.

4. IpasagotangLinanginA at B.

Deepen: 1. Ipatapos

sa mgmag-aaralang isanggraphicorganizertungkolsakanilangsarili namakikitasa pahina7.

2. Magkaroon

ng isangdiskusyonbakitkailangangmakilalaangsarili?

June24,

27, 30

Aralin 2Mga

pangangailangan

ko

May mgakailangantayo paramabuhay

Bakitkailangangtugunan angsariling

mgapangangaila

ngan?

Mga pangangailangan para mabuhay

Natutukoy ang sariling pangangailangan (Pagkain, kasuotan atiba pa)

Nakapagpapahayag ng pagpapakilala sa sarili ng may pagmamalakisa sarilingpagkakakilanlan

Pagpapahalaga:

Pagkilalaatpangangalaga sasarili

Ika-21siglongKasanayan: Epektib

ongnapaunlad,naipatutupadatnaibabahagiang mgabagongideyasa iba

Explore:(June 24)1. Magpakita

nglarawanng damit,pera,pagkain,tubig,laruan,pabango,pantasang lapisat bola

2. Itanong:Alin samga itoangkailanganparamabuhayang isang

Transfer1. Gamit ang

magazine,ipabuoang mag-aaral ngisangcollagesa isanglong bondpaper.Ipagupitang mgalarawansamagazinena satinginnila aykailangannila.

Naipakikitaangkakayahan parasaepektibongpagtatrabahoatpaggalang saiba’t –ibanggrupo

Nakagagamit ngoras samahusaynaparaan

tao? Alinnaman anghindi?

3. Ihiwalayang mgakailangansa mgahindi

4. Itanong:Ano angmangyayari kunghindinatinmakukuhaang mgabagay nakailangannatin?

Firm up: 1. Hatiin

ang klasesa limangpangkat

2. Ganyakinang bawatpangkatnagumuhitng limangbagay na

kailanganng bawattao upangmakapamuhay ngmaayos.

3. Pagkataposmagtala,tanunginang bawatpangkatkung anosa tinginnila angtatlongpinakaimportantengpangangailangan ngtao basesakanilangiginuhit.

Deepen: 1. Pasagutan

angPagsasanay A at BsaLinangin

2. Sakanilangkwaderno,ipasagotangpangungusap naito:

Bilang isangbatang Pilipino,ang mgapangangailangan ko ay…

Kailangan kongmatugunanang aking mgapangangailangan upang…

July1, 4,

7

Aralin 3Mga

paboritoko

Bawat tao ay may mga pansarilingkagustuhangnakapagbibigay sa kanya ng kasiyahan

Paano nakabubuti sa iyo ang

Mgapansarili

ngkagustuha

n atpaborito

Nailalarawan at naiguguhit ang pansarilingkagustuhan tulad ng paboritong kulay, pagkain, damit, laruan,

Pagpapahalaga:

Pangangalagasapansarilingkagustuhan

Pagkilala sasarili

Pagmama

Explore:1. Magpakita

nglarawanng isangcake, mgalobo atmgaregalo

2. Tanunginang mgamag-aaral

Transfer:

1. Ang bawatmag-aaralaymagtatanghal ngkani-kaniyangpaboritong kanta,sayaw o

iyong paborito?

lugar at iba pa.

Naipapahayag ang pagpapakilala sa sarili ng may pagmamalakisa sarilingpagkakakilanlan at katangian

laki sasarilingkatangian

Ika-21siglongKasanayan: Nakikii

sa atnabibigyangkasagutan angmgaGawain

NaipakikitaangorihinalidadatpagkamalikhainsaGawainat pag-unawasalimitasyon sakatotohanan ngbuhay

kunganongokasyonsa tinginnila angipinapakita salarawan.

3. Tanunginang mgamag-aaralkung anoang gustonilangmatanggapna regaloo bagaypara sakanilangmgakaarawan.

4. Tanunginang bawatisa kungbakitnilagusto angbagay nagustonilangregalo

tula.

saparaanngpagtanggap samakabagongideya

Nagagamit angoras samahusaynaparaan

para sakanilangkaarawan.

Firm up:1. Hatiin sa

tatlongpangkatangklase.

2. Bigyan ngmalapadna papelnanakapaskil sapisara.

3. Ipaguhitsa bawatmiyembroangkanilangmgapaborito(tao,bagay,hayop,lugar atiba pa)

4. Ikumparaang mgaoutput ng

tatlongpangkat.

5. Tanunginang mgamag-aaral:Bakitkaya iba-iba anggusto opaboritong bawattao?Paanonakabubuti sa atinan gatingmgapaborito?

Deepen:1. Ipasagot

angPagsasanay A, B atC saLinangin

2. Ipabuo sakwadernoangpangungus

ap naito:

Nakadadamaako ng____________ sa akingmgapaboritodahil__________

July8, 11,14,

15, 18

Aralin 4Ang Aking Kwento

Bawat tao ay nakararanasng mga pagbabago sa buhay

Paano tayo makaaagapaysa mga pagbabago sa ating buhay?

Mgapagbabago

sasarilingbuhay

Nakabubuo ng kwento ng sarili sa pamamagitanng inilarawangtimeline ngsariling buhay

Natutukoy ang mahahalagang pangyayari o conjuncturesa sarilingbuhay sa pamamagitanng timeline

Pagpapahalaga:

Pagkilala sasarili

Pag-agapaysa

pagbabago

Ika-21siglongKasanayan: Napapah

alagahan angimpormasyon sakritikal atwastongparaan

Nakatut

Explore1. Ipakita

sa mgamag-aaralang mgalarawansaTukuyinat hayaansilangpagsunod-sunurinang mgaito

2. Tanunginang mgamag-aaral:Ano anginyongmga

Transfer 1. Sa isang

long bondpaper,magpagawang isangtimelinesa bawatmag-aaralayon sakani-kanilangkaranasanopagbabago. Isulatang taono edad satimelineatgumuhit

Nakababasa ng timelineat nakapagsasalaysay ng buhay base dito

Nakapaghihinuha sa konsepto ngpagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitanng pagsasaayosng mgalarawan ayon sa pagkakasunod-sunod nito

Naipakikitaang mga pagbabago sa buhay atsa personalna gamit (tulad ng laruan)

ugon samgapuna samahusaynaparaan

Naitatakda,nabibigyang-prayoridad atnatatapos angmgaGawainnanghindikailangangbantayan ngiba

nakikitasa bawatlarawan?Ganitorin baangnangyarisa inyo?

Firm up1. Hatiin

ang klasesa apatnapangkat.

2. Ang unaatpangalawangpangkatayguguhitng mgabagay naginagamitnilanoongmaliit atbata pasila.

3. Ang

nglarawano sumulatngsalita(sabawattaon).

mula noong sanggol hanggang sakasalukuyang edad

Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sakaranasan ng mga kamag-aral

Nakapagsasalaysay ng kwento ng sarili

pangatloat pang-apat napangkatangguguhitng mgabagay naginagamitnila nanglumaki nasila.

4. Talakayinang mgaginawa ngbawatpangkat.

5. Tanunginang mgamag-aaral:anu-anoang mgadinadanasnatingpagbabagosa atingbuhay?

Deepen 1. Ipasagot

ang mga

sumusunodkung itoba aytama omali:

Lahat ngtao aydumaranasngpagbabagomula sapagigingmaliithanggangsapaglaki

Habangtayo aylumalaki,nagbabagorin angating mgakagamitan

Habanglumalakitayo,maramingmga bagayang hindina natinkayang

gawin May mga

gawainghindinatinkayanggawinnungtayoýmaliit nasanggolpa lamangtulad ngpagbabasa.

2. IpasagotangLinanginA

July9-10

Evaluation Exam – (Aralin 1 – Aralin 3)

July21,22,25,

28, 29

Aralin 5May

PangarapAko

May mgapangaraptayonggusting

maabot saating

paglaki

Paano momakakamit

Mgapangarap

oninanaispara sasarili

Nakapagsasabi ng mga pangarap o ninanais para sa sarili sa pamamagitanng ilustrasyon

Naipaliliwa

Pagpapahalaga:

Pagpaplanopara sakinabukasan

Ika-21siglong

Explore1. Ipakita

sa mgamag-aaralang mgalarawansaTukuyin.

2. Tanunginang mga

Transfer Ipagawa angsumusunod nagawain samga mag-aaral:

Itupi sadalawa angisang long

ang iyongpangarap?

nag kung bakit mahalaga ang mga sariling pagnanais para sa sarili

Nakapagpapahayag ng pagnanais para sa sarili

Kasanayan: Naipara

ratingnangepektibo angmgakaisipan atideyasaiba’t-ibanguri ngkonteksto atparaangberbalathindiberbal

Naipakikitaangkakayahan parasaepektibongpagtatrabahoatpaggalang sa

mag-aaral:Ano angibig monggawinpara saiyongsarili?

3. Ganyakinsilangpumilimula samgalarawan okayaýmagbigayng ibanghalimbawa

Firm up1. Samahan

ang mgamag-aaralsa silid-aklatan.Pahanapinsila nglimanglarawanng mgataong mayiba’t

bond paper.Sa kaliwangbahagi,iguhit angiyong anyongayon. Sakanangbahagi namanay iguhitkung ano anggusto monganyo athanapbuhaypaglaki mo.Kulayan angmga larawan.

iba’t-ibanggrupo

Nakagagamit ngoras samahusaynaparaan

ibanghanapbuhay/propesyonna maaarinilangtularanpaglakinila.

2. Ipatalasakanilangkwadernoang mgahanapbuhay opropesyonnakanilangnakita.

3. Pag-usapanang mgaitinalang mgamag-aaral

4. Itanong:alin samgapropesyono

hanapbuhay angnaisninyongtularan?Bakit?Ano sainyongpalagayang dapatninyonggawinupangmatupadanginyongpangarap?

5. Talakayinangkanilangmgasagot.

Deepen Ipasagot

ang mgasumusunodkung itoba aymakakatulong upangmakamit

ang mgapangarap.

1. Mag-aaralngmabuti.

2. Lagingsumunodsa mgautos ngmagulang

3. Unahinangpaglalarokaysa sapag-aaral

4. Huwagsundinang mgapayo ngmgamagulangat guro

5. Manalangin atmanaligsa Diyos.

IpasagotangLinanginA atIsabuhay

A at B

August4,5,8,11,12

ReviewLessonsforFirstQuarterExaminat

ion

MgaBatayangimpormasy

ontungkol

sa sarili

Kahalagahan ng

pagkilalasa sarili

Mgapangangailanganpara

mabuhay

Mgapansarili

ngkagustuha

n atpaborito

Mgapagbabago

sasariling

Nakapagsasabi ng batayang impormasyontungkol sa sarili: pangalan, kaarawan, edad, tirahan, paaralan

Nakapagpapahayag ng pagpapakilala sa sarili ng may pagmamalakisa sarilingpagkakakilanlan at katangian

Natutukoy ang sariling pangangailangan (Pagkain, kasuotan at

buhay

Mgapangarap

oninanaispara sasarili

iba pa) Nailalarawa

n ang pansarilingkagustuhan tulad ng paboritong kulay, pagkain, damit, laruan, lugar at iba pa.

Nakapaghihinuha sa konsepto ngpagpapatuloy at pagbabago sa pamamagitanng pagsasaayosng mgalarawan ayon sa pagkakasunod-sunod nito

Nakapagsasa

bi ng mga pangarap o ninanais para sa sarili sa pamamagitanng ilustrasyon

Naipaliliwanag kung bakit mahalaga ang mga sariling pagnanais para sa sarili

Nakapagpapahayag ng pagnanais para sa sarili

August14-15

FIRST QUARTER EXAMINATION

Proyekto o

pagtatayanggawain

Deadli

Layon: Bilang natatanging bata, naipakikilala at naipakikita ang pagpapahalaga sa sariliGampanin: Magkaroon ng isang programa o show kung saan isa-isang magpapakilala ang mga mag-aaral.Ilalahad ng mga mag-aaral ang kani-kanilang katangian, paborito at talento.Manonood: Mga bata at guro sa paaralanProdukto: isang graphic organizer tungkol sa sarili, katangian, at pagpapahalaga sa sarili

LarawanPangalan, Edad, Kaarawan, Mga paborito

Pangarap sa buhay (Larawan)

Sa ibaba ng larawan ay lagyan ng isang quote o verse na nagpapahayag kung paano momakakamit ang iyong pangarap.

ne:August

8,2014

Acronym ng Pangalan na naglalahad ng