MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE REDAÇÃO DO ENEMA prova de redação exigirá de você a produção de um texto em prosa,

do tipo dissertativo-argumentativo, sobre um tema de ordem social,científica, cultural ou política. Os aspectos a serem avaliadosrelacionam-se às “competências” que devem ter sido desenvolvidas duranteos anos de escolaridade. Nessa redação, você deverá defender uma tese,uma opinião a respeito do tema proposto, apoiada em argumentosconsistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formaruma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com amodalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Por fim, você deveráelaborar uma proposta de intervenção social para o problema apresentadono desenvolvimento do texto que respeite os direitos humanos.

TEMA => TESE => ARGUMENTOS => PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

Quem vai avaliar a redação?O texto produzido por você será avaliado por, pelo menos, doisprofessores, de forma independente, sem que um conheça a nota atribuídapelo outro.

Como a redação será avaliada?Os dois professores avaliarão seu desempenho de acordo com os seguintescritérios:Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da LínguaPortuguesa.Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos dasvárias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limitesestruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretarinformações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto devista.Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticosnecessários para a construção da argumentação.Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problemaabordado, respeitando os direitos humanos.

Como será atribuída a nota à redação?Cada avaliador atribuirá uma nota entre 0 (zero) e 200 (duzentos) pontospara cada uma das cinco Competências, e a soma desses pontos comporá anota total de cada avaliador, que pode chegar a 1000 (mil) pontos. Anota final do participante será a média aritmética das notas totaisatribuídas pelos dois avaliadores.

O que é considerado “discrepância”?

Considera-se “discrepância” a divergência de notas atribuídas pelosavaliadores quando: Elas diferirem, no total, por mais de 100 (cem)pontos ou a diferença for superior a 80 (oitenta) pontos em qualquer umadas competências.

Qual a solução para o caso de haver “discrepância” entre as duasavaliações iniciais?

A redação será avaliada, de forma independente, por um terceiroavaliador. A nota final será a média aritmética das duas notas totaisque mais se aproximarem.

Quais as razões para se atribuir nota 0 (zero) a uma redação?A redação receberá nota 0 (zero) se apresentar uma das características aseguir:

1. Fuga total ao tema;2. Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;3. Texto com até 7 (sete) linhas;4. Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulaçãoou parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;5. Desrespeito aos direitos humanos;6. Folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito nafolha de rascunho.

IMPORTANTE! Para efeito de avaliação e de contagem do mínimo de linhas, a cópiaparcial dos textos motivadores ou de questões objetivas do caderno deprova acarretará a desconsideração do número de linhas copiadas, valendosomente as que foram produzidas pelo autor do texto. Procure escrever sua redação com letra legível, para evitar dúvidas nomomento da avaliação. Redação com letra ilegível não poderá seravaliada. O título é um elemento opcional na produção da sua redação e seráconsiderado como linha escrita. A implantação definitiva do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesadeveria ocorrer no Brasil a partir de 1º de janeiro de 2013, segundodecreto presidencial de 2008. No entanto, um novo decreto ampliou operíodo de transição até 31 de dezembro de 2015. Até lá, coexistirão anorma ortográfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida pormeio do acordo.

O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações; são marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta persuadir o leitor. Sua

estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), argumentos (desenvolvimento), proposta de intervenção (conclusão).

Eles têm como objetivo comentar, opinar, analisar determinado assunto.

Os elementos básicos do texto dissertativo são:ARGUMENTAÇÃO: dados, informações e conceitos sustentam um

comentário (ponto de vista) sobre o assunto (tema) abordado; OPINIÃO: ponto de vista, explícito ou implícito, sobre o assunto

abordado.ESTRUTURA BÁSICA DA DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA

Introdução

Apresente o tema e o recorte que você fará dele. Evitefazer rodeios. É recomendável que a tese seja exposta paradirecionar a leitura e mostrar sua linha de raciocínio.Lembre-se de que na dissertação seus argumentos devem serusados para convencer quem estiver lendo.

Desenvolvimento

Defenda a sua tese apresentando ideias que a justifiquem,de forma consistente, e apresente seus argumentos. Essaparte é importante, por isso coloque tudo da forma maisclara possível para que o leitor compreenda seu ponto devista. Para deixar organizado, uma dica é reservar umparágrafo para cada argumento, analisando todos osaspectos que você quer abordar.

Conclusão

Retome as ideias expostas na introdução, junto com osprincipais argumentos que a justificam para confirmar atese e encerrar o debate. Diferente das outras redações,no Enem é nessa parte que você deve propor a solução aoproblema, a partir dos pontos já levantados durante suaredação.

Exemplo:

DICAS PARA ELABORAR UMA BOA REDAÇÃO

Conquistar uma escrita apurada é um processo que leva tempo. Oestudante não vai conseguir na última hora escrever melhor se não tiver

nenhum tipo de embasamento. Contudo, é possível se exercitar até mesmoem meios diferentes, como nas redes sociais. Quando for escrever noFacebook, por exemplo, tente escrever sem erros. Descreva aquela viagemque você fez, os lugares, as pessoas, os acontecimentos contemporâneos,um show de música. Diga o que gostou, explique o porquê. Isso contribuiupara o senso crítico. Confira abaixo, algumas dicas para você construirum bom texto.

COMO SE PREPARAR ANTES DA PROVA Mantenha-se informado: Os temas propostos pelo Enem são semprerelacionados a questões atuais, que de alguma forma estão mobilizando aopinião pública do país.  Editoriais de jornais, por seremdissertativos, são os textos mais recomendáveis para despertar o sensocrítico do estudante. Escreva duas redações por semana: Treinar é essencial para garantir umbom desempenho na prova. É importante ainda submeter tais redações àapreciação de um professor, que, com base nas competências levadas emconta pelo Enem na correção das redações, fará uma avaliação criteriosae personalizada. Conheça os temas anteriores do Enem: É bastante produtivo fazer aindaalgumas redações de temas previamente selecionados, preferencialmenteaqueles considerados mais desafiadores. 

O QUE FAZER NO DIA DA PROVA Veja o tema de redação e faça uma leitura cuidadosa da prova - Essa éa principal dica e vai influenciar todo o seu desempenho. Leia e releiaa proposta e os textos de apoio. Dê uma lida também nas questões daprova. Pode ser que alguma informação ajude no tema da redação. Atenção:essa etapa é essencial para que você não fuja do tema. Elabore o projeto de texto e escolha uma tese - Esse é o momento emque você deve escolher a sua abordagem e os argumentos que usará paradefender sua tese. Separe as ideias principais sobre o assunto em umrascunho. Na tese, escolha um tema que você domine para argumentar eexpor o seu ponto de vista. Faça a primeira versão do texto - Nessa etapa do rascunho, preocupe-secom o conteúdo e não com a gramática. Foque sua atenção para organizaros argumentos da melhor forma. As ideias devem fazer sentido e devemestar ligadas entre si. Um texto bem amarrado valoriza a suaargumentação e fará com que o corretor não se sinta confuso ao lê-lo. Revise o texto: Agora é hora de corrigir a gramática e encontraroutros errinhos na sua redação. Caso tenha dúvida na grafia de algumapalavra, tente substituir por outra expressão. Preste atenção se nãoexiste alguma frase sem sentido perdida pelo texto e avalie se hácoerência entre as ideias. Passe o texto a limpo: Finalmente, essa é a última etapa da redação.Por isso a importância de preparar seu texto em um rascunho. Respeite olimite de linhas e não coloque informações fora da área de correção.

Temas já cobrados em Redações do ENEM

2013 – Lei Seca2012 - Movimento imigratórios para o Brasil no século XXI2011 – Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e oprivado2010 – O trabalho na construção da dignidade humana2009 – O indivíduo frente à ética nacional2008 – Como preservar a floresta Amazônica: suspender imediatamente odesmatamento; dar incentivos financeiros a proprietários que deixarem dedesmatar; ou aumentar a fiscalização e aplicar multas a quem desmatar2007 – O desafio de se conviver com as diferenças2006 – O poder de transformação da leitura2005 – O trabalho infantil na sociedade brasileira2004 – Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meiosde comunicação2003 – A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras dessejogo2002 – O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio parapromover as transformações sociais que o Brasil necessita?2001 – Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar osinteresses em conflito?2000 – Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafionacional1999 – Cidadania e participação social1998 – Viver e aprender

Temas que podem cair na redação do Enem 2014

1. Manifestações durante o Mundial: O mundo parou para assistir aoMundial, porém muitos brasileiros continuaram tomando as ruas paraprotestar contra a realização do evento. É importante refletir sobre oque querem esses manifestantes e encontrar respostas para essasreivindicações.

2. Os 50 anos do Golpe Militar de 64: A democracia é recente no Brasil.O Enem pode tratar a sua consolidação como tema da redação. O GolpeMilitar de 1964 cessou muitos dos direitos humanos. O aluno deve ter aconsciência de que a democracia instaurada após esse período precisa sesolidificar.

3. Diretas Já: O movimento das Diretas Já, consideradas uma das maioresmanifestações populares do País, completa 30 anos. Novamente a questãoda democracia é abordada, porém desta vez na vertente daredemocratização do Brasil. O fim do bipartidarismo e a mobilizaçãopopular podem ser tratados pelo Enem.

4. Patriotismo: O verde e amarelo caracterizaram ainda mais o Paísdurante o Mundial, com bandeiras penduradas nos retrovisores de carros ejanelas de casas. Por isso, o patriotismo pode ser abordado no examecomo algo que só aparece durante eventos de futebol.

5. Redes sociais x Direitos Humanos: Uma discussão que poderia serlevantada na redação é a questão da privacidade e os limites queenglobam as redes sociais com foco nos Direitos Humanos. A proximidadedo tema com o cotidiano dos alunos faz com que páginas como o Facebook eo Twitter sejam colocadas em debate quando falamos sobre o respeito e aprivacidade.

6. O Futebol: O tema futebol parece óbvio, mas a verdade é que o esportepode ser analisado de diversas formas, partindo da sua função duranteperíodos ditatoriais e passando pelo desrespeito que acontece noscampos.

7. Legado do Mundial: O que vai restar do Mundial? Como vai ficar aeconomia brasileira? A reflexão e análise de dados ligados aos jogospodem ser cobradas, incentivando o estudante a fazer o balanço dos seusbenefícios e prejuízos.

8. Plano Real: O Plano Real, estratégia adotada pelo governo em a fim decontrolar a hiperinflação econômica que o país vivia, completa 20 anosem 2014. As origens da inflação e o período antes do Plano podem sercolocados em destaque.

9. Racismo: O racismo na sociedade brasileira é uma das grandes apostaspara a redação. Vivemos em uma democracia racial que é uma grandefalácia, e isso pode aparecer com alguma alusão ao sistema de cotas.Além disso, o racismo nos campos de futebol pode ser apontado após oepisódio sofrido pelo jogador Daniel Alves, que foi atingido por umabanana em uma partida.

10. Escassez de água: O Enem também apresenta uma forte preocupação como meio ambiente. A escassez de água enfrentada pelo País é um dos temasmais preocupantes, e o exame pode esperar que o candidato relacione omeio ambiente com as políticas públicas que pensem no bem estar docidadão.

11. Campanhas de Vacinação: Recentemente, foram lançadas Campanhas deVacinação para meninas de 13 anos contra o HPV. Essas vacinas geraramproblemas envolvendo o preconceito que existe sobre as campanhas deprevenção e a sexualidade em si. O candidato precisa avaliar os doislados da moeda e refletir sobre o que pode ser feito para prevenir oscidadãos e, ao mesmo tempo, conscientizar os pais sobre a importânciadessas vacinas.

12. O Brasil diante dos estrangeiros: Como o Brasil se mostrou para osdiversos estrangeiros que vieram acompanhar o Mundial e, afinal, qual é

a cara do Brasil? O encontro de culturas também é forte candidato paraaparecer na redação do Enem.

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESAO Acordo Ortográfico de 2008 foi assinado por oito países de língua portuguesa: Angola, Brasil,Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. No períodoentre 2009 e 2012 haverá a convivência da norma ortográfica atualmente em vigor com a nova normaestabelecida pelo Acordo, e ambas serão aceitas como corretas nos exames escolares, provas devestibulares e concursos públicos, bem como nos meios escritos em geral. Sendo que, a partir de2013 será obrigatória a utilização das novas regras.A língua portuguesa tem dois sistemas ortográficos: o português e o brasileiro. As diferençasnão impedem a compreensão dos textos escritos numa ou noutra ortografia. No entanto, considera-se que a dupla ortografia dificulta a difusão internacional da língua, além de aumentar oscustos editoriais, na medida em que o mesmo livro, para circular em todos os territórios dalusofonia, precisa normalmente ter duas impressões diferentes.O Acordo tem como finalidades unificar a escrita do Português, simplificar as suas regrasortográficas e, com isso, aumentar o prestígio internacional da língua. A mídia costumaapresentar o Acordo como uma unificação da língua. Há, nessa maneira de abordar o assunto, umgrave equívoco. O Acordo não mexe na língua, ele apenas unifica a ortografia.

ALFABETONOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ

O alfabeto agora é formado por 26 letras.

O k, w e y não eram consideradas letras do nosso alfabeto.

Essas letras serão usadas em siglas, símbolos, nomes próprios,palavras estrangeiras e seus derivados. Exemplos: Km, Watt, Byron.

TREMANOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ

Não existe mais o trema em língua portuguesa. Apenas em casos de nomes próprios e seus derivados: Müller.

Agüentar, conseqüência, cinqüenta, qüinqüênio, freqüência, etc.

Aguentar, consequência, cinquenta, quinquênio, frequência, etc.

ACENTUAÇÃONOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ

Não se usa o acento agudo no “i” e “u” em um hiato.Não se usa o acento agudo no “u” de verbos em que o “u” está precedido de G ou Q e antes de E ou I (gue, que, gui, qui)

Baiúca, boiúna, feiúra, bocaiúva,feiúme.

Argúi, apazigúe, averigúe, enxagúe, obliqúe.

Baiuca, boiuna, feiura, bocaiuva,feiume.

Argui, apazigue, averigue, enxague, oblique.

Ditongos abertos (ei, oi) não são mais acentuados em palavras paroxítonas.

Assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, panacéia, Coréia, hebréia, bóia, paranóia, jibóia, apóio, heróico, paranóico.

Assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, panaceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia, apoio, heroico, paranoico.

Obs.: Nos ditongos abertos de palavras oxítonas e monossílabas o acento continua: herói, constrói, dói, anéis, papéis.O acento no ditongo aberto “eu” continua: chapéu, véu, céu, ilhéu.

NOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ

Os hiatos “oo” e “ee” não são mais acentuados.

Enjôo, vôo, corôo, perdôo, côo, môo, abençôo, povôo, crêem, dêem, lêem, vêem, descrêem, relêem, revêem.

Enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abençoo, povoo, creem, deem, leem, veem, descreem, releem, reveem.

Não existe mais o acento diferencial em palavras homógrafas.

Pára (verbo), péla (substantivo everbo), pêlo (substantivo), pêra (substantivo), péra

Para (verbo), pela (substantivo everbo), pelo (substantivo), pera (substantivo), pera

(substantivo), pólo (substantivo) (substantivo), polo (substantivo)Obs.: O acento diferencial ainda permanece no verbo poder (3ª pessoa do Pretérito Perfeito do Indicativo – pôde) e no verbo “pôr” para diferenciar da preposição “por”.

HÍFENPREFIXO PERMANECE O HIFEN RETIRA O HIFEN

Agro, ante, anti, arqui, auto, contra, extra, infra, intra, macro, mega, micro, maxi, mini, semi, sobre, supra, tele, ultra...

Quando a palavra seguinte começa comH ou com vogal igual à última do prefixo: Auto-hipnose, auto-observação, anti-herói, anti-imperalista, micro-ondas, mini-hotel.

Em todos os demais casos: autorretrato, autossustentável, autoanálise, autocontrole, antissocial, antivírus, antirrugas, minissaia, arquirrivalidade, contrassenha, extrasseco, minidicionário, minirreforma, ultrassom, ultrarromântico.

Co Quando a palavra seguinte começa comH: Co-herdar

Em todos os demais casos: Coedição,coautor.

Hiper, inter, super

Quando a palavra seguinte começa comh ou com r: Super-homem, inter-regional, inter-relação, hiper-realista, hiper-requintado, inter-racial, inter-regional, super-realista, super-resistente.

Em todos os demais casos: Hiperinflação, supersônico.

Pan, circumQuando a palavra seguinte começa comh, m, n ou vogais: Pan-americano, circum-hospitalar, circum-murado.

Em todos os demais casos: pansexual, circuncisão.

Prefixos terminados em B (Sub)

Quando a palavra seguinte começa comb. h ou r: Sub-base, sub-reino, sub-humano, sub-hepático

Em todos os demais casos: Subsecretário, subeditor

Vice Sempre: Vice-rei, vice-presidenteATIVIDADES

1) Quantos países formam a CPLP (Comunidade dos Países de Língua Portuguesa)?a) doze b) quatro c) oito

2) Qual dos argumentos abaixo justifica a reforma?a) Unificar o modo de falar dos brasileiros e portugueses.b) Facilitar a redação de documentos em tratados internacionais e no comércio delivros.c) Simpĺificar o modo de escrever, que passa a ser igual ao modo de falar.

3) Quais as palavras que perderam o acento agudo?a) as oxítonas com ditongo aberto.b) as paroxítonas com ditongo aberto.

4) Na frase "Juca e Paula têm afeto pelos mais velhos", a palavra "têm", de acordo com a reforma ortográfica, está certa ou errada?

a) certa b) errada

5) Na frase "O menino perdeu a bóia na piscina", a palavra a ser corrigida é:a) perdeu b) bóia c) piscina

6) Qual das palavras abaixo perdeu o acento agudo?a) herói b) você c) estréia

7) A frase "Ontem ele não _________ comparecer à aula" deve ser completada com:a) pode b) pôde c) póde

8) Em qual opção todas as palavras estãode acordo com a nova regra?a) autorretrato; auto-ajuda;b) contra-regra; micro-ônibus;c) micro-ondas; antirrugas.

A – Copie no caderno apenas as frases que não estão conforme o novo acordo ortográfico,e faça as modificações necessárias:1. A crise financeira dos EUA pode trazer conseqüências para o Brasil.2. Quando ele para para pensar, desiste.3. Livro de auto-ajuda permanece no topo da lista dos mais vendidos.4. A sonda Phoenix realizou um pouso histórico no pólo Norte de Marte.

5. O consumo frequente de álcool durante a juventude causa danos ao cérebro.6. A idéia do presidente é que todos os países se unam contra o aquecimento.7. O empresário deve cumprir pena por roubo em regime semiaberto.8. Avião permitirá que passageiros fumem durante o vôo.9. O síndico marcou uma assembleia para decidir sobre a reforma do prédio.10. Pesquisa revela que 97% dos brasileiros crêem em Deus.11. A estréia de Katie Holmes foi marcada por protestos.12. O coautor do estudo explicou que a descoberta ajuda no tratamento do câncer.13. Os homens mais vaidosos já encontram no mercado tipos de creme antirrugas.14. Ela perdeu tudo que estava dentro da caixa de joias.15. Cerca de 5% da população mundial têm comportamento anti-social.16. O ex-vereador participou da reunião extraoficial durante a madrugada.17. No momento decisivo, ele recuou e desistiu de saltar de pára-quedas.18. Eu apoio qualquer acordo entre os países.19. Ele achou a nova estátua uma feiura.20. O pêlo do gato pode causar danos à saúde.21 - Ainda faltam 150 kilômetros para chegarmos ao Rio de Janeiro.22 - O Estado sempre argúi neste tipo de ação.23 - Ana ficou mega-feliz ao encontrar Ricardo no restaurante.24 - Papai sempre para o carro quando estamos brigando.25 - Gostou do meu chapéu novo?26 - Ontem a professora não pode terminar o conteúdo.27 - É importante que meu marido me apóie nesse momento.28 - Nesta casa vocês vêem muita televisão!29 - A exprefeita foi reeleita com 60% dos votos.30 - Adorei a minissaia que ganhei de aniversário.

B – Escolha, de acordo com a reforma ortográfica, as palavras entre parênteses paracompletar as frases:a) Está na hora de eu ir para a . (autoescola – auto-escola)b) Este retrovisor é ótimo porque tem . (antirreflexo – anti-reflexo)c) Ele é da peça e também é do espetáculo. (Coautor – co-autor) (codiretor – co-diretor)d) Aproveite nossos serviços de . (teleentrega – tele-entrega)e) Eu sempre fui uma pessoa . (ultrarromântica – ultra-romântica)f) Voçê não acha que a está fora de moda? (Minissaia – mini-saia)g) Essa é uma informação . Vamos aguardar a notícia oficial. (Semioficial –semi-oficial)h) A Marinha dispõe de potentes mísseis . (antissubmarinos – anti-submarinos)I) Ele trabalha com do espetáculo. (Contrarregra – contra-regra)j) A polícia está tomando várias medidas . (antissequestro – anti-sequestro)

PROPOSTA DE REDAÇÃO

TEXTO 01Brasil pode enfrentar falta de água

Dono do maior potencial hídrico do planeta, o Brasil corre o riscode chegar a 2015 com problemas de abastecimento de água em mais dametade dos municípios. O diagnóstico está no Atlas Brasil –Abastecimento Urbano de Água, lançado ontem pela Agência Nacional deÁguas (ANA). O levantamento mapeou as tendências de demanda e oferta deágua nos 5.565 municípios brasileiros e estimou em R$ 22 bilhões o totalde investimentos necessários para evitar a escassez.

Considerando a disponibilidade hídrica e as condições deinfraestrutura dos sistemas de produção e distribuição, os dados revelamque em 2015, 55% dos municípios brasileiros poderão ter déficit noabastecimento de água, entre eles grandes cidades como São Paulo, Rio deJaneiro, Salvador, Belo Horizonte, Porto Alegre e o Distrito Federal. Opercentual representa 71% da população urbana do país, 125 milhões depessoas, já considerado o aumento demográfico.

“A maior parte dos problemas de abastecimento urbano do país estárelacionada com a capacidade dos sistemas de produção, impondoalternativas técnicas para a ampliação das unidades de captação, aduçãoe tratamento”, aponta o relatório. (...) Fonte:http://www.progresso.com.br/caderno-a/brasil-mundo/brasil-pode-enfrentar-falta-de-agua

TEXTO 02

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentosconstruídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre otema “O uso consciente da água no Brasil”, apresentando

proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione,organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos paradefesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até30 linhas.3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada“insuficiente” e receberá nota zero.4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite osdireitos humanos receberá nota zero.6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação oudo Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsideradopara efeito de correção.

FOLHA DE REDAÇÃO

Nome:___________________________________________nº:_____Turma:_____

Nome:___________________________________________nº:_____Turma:_____

NOTA POR COMPETÊNCIANOTATOTAL

RESERVADO AOCORRETOR

COMP. I COMP. IICOMP.III

COMP.IV

12345678910

1112131415161718192021222324252627282930

GABARITO1-C2-B3-B4-A5-B6-C7-B8-C

A)1 – ERRADO3 – ERRADO4 – ERRADO 6 – ERRADO 8 – ERRADO 10 – ERRADO11 – ERRADO 15 – ERRADO17 – ERRADO 20 – ERRADO21 – ERRADO. O K, assim como o W e o Y, agora fazem parte oficialmente do nosso alfabeto. No entanto, essas novas letras não alteram a grafia das palavras já existentes. Assim, a forma correta é quilômetro.22 – ERRADO. Da mesma forma que caiu o trema em arguir, o acento também foi embora. A forma correta é argui. 23 – ERRADO. O prefixo mega somente levará hífen diante de palavra iniciada por a. Assim, a forma correta é megafeliz.26 – ERRADO. Continuamos a utilizar o acento para diferenciar pode(presente), de pôde (passado). Assim, a forma correta é pôde. 27 – ERRADO. Todos os acentos do verbo apoiar somem, obedecendo à regra dos ditongos abertos ói. Assim, a forma correta é apoie. 28 – ERRADO. Não se acentuam mais os encontros êe das palavras. Assim, aforma correta é veem. 29 – ERRADO. A regra utilizada para o prefixo ex não sofreu alteração: ele continua sendo separado por hífen. Assim, a forma correta é ex-prefeita.