PROGRAMPEMBENTUKAN KARAKTER

Oleh. Henmaidi, PhDUniversitas Andalas

Go 3xFight 3xWin 3x

SMP Kartika: MajuIndonesia: Jaya

Bersama Insyaallah bisa: BISA 3x

Pendahuluan

Program Pembangunan Karakter sudah menjadi agenda nasional

Setiap level pendidikan didorong untuk mengembangkan program pembangunan karakter

Format dan approach masih beragam

Siapa saja Tokoh yang terlibat dalam pendirian

Negara Indonesia?

Apa Beda Karakter Tokoh berikut dengan tokoh lain?

Bagaimana Karakter beliau?

Bagaimana Karakter beliau?

Bagaimana Karakter beliau?

Bagaimana Karakter beliau?

Yang ini?...

Yang ini?

Apa yang dimaksud dengan karakter?

Video1 Never Ever Give up Video 2 : Nick Video 3: Susan Video 4: Ya Ummi

Apa yang dimaksud dengan Karakter?

Jujur Akhlak Pemarah Tabah Berpendirian Ramah Pemberani

Pekerja keras Tekun Pemalu

Ikuti permainan berikut ini ... Siapkan diri dan silakan berdiri...

Siapkan tangan anda...

Debriefing...

Itulah ilustrasi tentang karakter: Spontan Tidak dimulai dengan proses berfikir!

Karakter adalah

sifat-sifat kejiwaan, akhlak, atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan orang lain: tabiat dan watak. Kamus Besar Bahasa Indonesia (1989),

Perbedaan Hardskill, Softskill dan Karakter

Faktor PembedaIntelligence Quotient

(IQ)Emotional Quotient

(EQ) Spritual Quotient (SQ)Hard Skills Soft Skills Character

Fokus Intelejensia (Ranah Cognitif, psikomotor)

Unjuk kerja, Emosi (psikomotor, afektif)

Sikap, prilaku (ranah afektif)

Lokasi Otak Kiri Otak Kanan Hati/NuraniProses pembentukan Short Medium Long Term

Aplikasi Situasional Situasional Spontan, selaluMetode Pembentukan Dipelajari (Mata Kuliah,

Pratikum)Dipelajari, dilatih (Mata

Kuliah +latihan)Pengkondisian (Didukung, dihargai dan dihidupkan,

dirawat)

Penekanan Pemikiran Perasaan/Feelling Rasa (Senses)

PROSES PEMBENTUKAN KARAKTER

Ikuti permainan ini...

Ambil selembar kertas... Siapkan Pena/ pensil Ikuti instruksi

DEBRIEFING...

Proses Pembentukan Karakter

Penerapan

Pemahaman

Pengenalan

Sosialisa

si

•Poster•Awareness Seminar•Training

Ketauladanan

•Contoh•Panduan Pelaksanaan

Internalisasi menjadi

Character

Pembudayaan

Penerapan -

pembiasaan

Rule of the

game

•Norma, aturan•Konvensi

Social control

•Masyarakat•Social punishment

Enforcement

•Panduan pelakanaan•Kontrol

Maintenance

•Refreshing•Recharging

Konsep Pembentukan Karakter

Program pembentukan karakter didasarkan pada: Pemahaman atas apa yang dimaksud

dengan karakter Pemahaman atas bagaimana proses

terbentuknya karakter

Sumber-sumber Perumusan Karakter

Asmaul Husna Karakter Nabi:

Siddik – Amanah – Tabligh – Fathonah Karakter Ninik Mamak Karakter tokoh Minangkabau dll

Contoh Rumusan Karakter S E J A T I

KARAKTER ANDALASIAN, dibentuk atas 4 elemen, yakni: Spiritual – Ilmu - Amal - Sosial

Spiritual merupakan sumber inspirasi sekaligus menjadi tujuan. Unsur spiritual ini dinyatakan dalam ungkapan religius, sebagai inti karakter Andalasian

Tiga elemen lain, yakni Ilmu, Amal dan Sosial dengan masing-masing karakternya ditempatkan di sekeliling karakter spiritual.

Pada cincin terluar terdapat 6 karakter yang meliputi ketiga elemen yang ada yakni, karakter: Sabar Empati Jujur Adil Tanggung Jawab Ikhlas

Karakter sebagai pengikat pada cincin terluar ini disingkat SEJATI

Karakter dalam Kelompok ILMUKarakter yang tergabung dalam kelompok ini menunjukkan bagaimana sikap, prilaku warga Universitas andalas dalam hal keilmuannya, teridiri dari: Pembelajar Sepanjang Hayat, Cerdas dan Suka berbagi Ilmu, Visioner, Kreatif dan Inovatif

Karakter dalam Kelompok AMALKarakter dalam kelompok ini menunjukkan bagaimana sifat, sikap dan prilaku warga Unand dalam beramal, bekerja atau berkarya. Terdiri dari Mandiri, Disiplin, Kerja Keras, Efektif-efisien

 

Karakter dalam Kelompok SOSIALKarakter dalam kelompok ini diharapkan terlihat dalam sifat, sikap dan prilaku warga Unand dalam berkehidupan di dalam lingkungan masyarakat. Warga Andalas hendaknya terlihat menonjol dalam: Bekerjasama Dalam Tim, Komunikatif, Sopan-santun, Menghargai Orang Lain

31

Tahapan Pengembangan Karakter Andalasian

Peletakan dasar Karakter

Penguatan & Pemantapan Karakter

Karakter Unggul

Menjadi Rujukan

2010 - 2011 2012 2013 2014

Teridentifikasinya Karakter Universitas Andalas

Pola Pembangunan Karakter

Mulai Formalisasi Pembangunan Karakter

Pemahaman Stake holder atas karakter

Dihasilkannya Change Agent

Lingkungan yang kondusif dalam pembangunan karakter Suasana kerja dan belajar yang menyenangkan

Kampus yang berkarakter Lembaga rujukan dalam pembngunan karakter

HASIL KERJA

PROSES70%

90%

100%

20%

Perumusan Karakter Andalasian

Penyusunan Konsep Dasar Pembentukan

KarakterFGD dan awareness

Seminar dengan stake holder

Pengesahan Karakter Andalasian

Penyusunan Buku Panduan

Launching - SosialisasiPiloting

Training dan workshop

Internalisasi KarakterOptimasi sistem

pembangunan KarakterTraiing dan workshop

Model Rujukan pembangunan KarakterImplementasi Budaya

KarakterSistem Kontrol yang

efektif

Program PembentukanKarakter Unand

3 hari/ Wajib• Membuka cakrawala, Mengenal Cara Belajar di

Perguruan Tinggi• Mengenal Potensi Diri,Mengenal Karakter Unand

Wajib• Proses pembinaan dan pembentukan karakter

Intensif• Mentoring, Kuliah Dan UKM

Wajib/ dengan Opsi• Organisasi Kemahasiswaan• Mata Kuliah /pembelajar Dan laboratorium

• Pasca Tamat• Pertemuan Alumni

Tahap 1Fase ice Breking

Tahap IIPembentukan Dasar Karakter

Tahap IIIPemantapan

Karakter

Tahap IVKeberlanjuta

nVolunter

Faktor Kunci keberhasilan

Ikuti Permainan berikut ini... Lecturer says

Faktor Kunci keberhasilan

Formulasi karakter Kepemimpinan/ komitmen Sosialisasi kepada stake holder Keterlibatan staf dan tenaga

kependidikan Keterlibatan mahaMahasiswa dan

organisasi kemahaMahasiswaan Sarana-prasarana Keterlibatan orang tua Keterlibatan masyarakat

Asesmen Sistem Pembentukan Karakter

Bagaimana Implementasi Program Pembentukan Karakter?

Seorang anak

Kisah: Anak SMP minta kawin!

Debriefing

Apa nilai yang terkandung dalam kisah itu?

Jebakan dalam Pendidikan Karakter

Mengapa pendidikan karakter itu tidak mudah? Diskusikan!

Jebakan Pertama:

Tidak jelasnya Apa yang dimaksud dengan karakter.

Ini ibarat tujuan, yang hendak dituju tidak jelas. Persis seperti orang yang mau menembak burung, burungnya tidak jelas, kabur atau samar-samar. Ampok-ampok dalam samak, kata orang, untuang-untuang kanai.

Jebakan kedua:

Tidak Paham atas ranah Karakter: Karena kita mau mengaitkannya dengan proses pedagogi dan andragogi, maka yang perlu dipahami selanjutnya adalah di mana ranah karakter ini berada.

Karakter sesungguhnya berada pada ranah afektif. Bukan kognitif dan bukan pula psikomotor.

Pendidikan karakter tereduksi kedalam kurikulum, berbentuk mata pelajaran atau mata kuliah. Terjebak lagi dalam ranah kognitif seperti penataran P4 masa lalu yang terhenti pada ranah pengetahuan.

Jebakan ke tiga

Kurangnya pemahaman atas bagaimana proses pembentukan karakter. Jika hal ini tidak dipahami dengan jelas, bagaimana program pembangunan karakter akan disusun?

Proses pembentukan karakter ini terdiri atas lima tahap:

tahap pertama: Pengetahuan dan Pemahaman Tahap kedua yaitu proses meniru dan

menerapkan. tahap ke tiga pembiasaan Tahap ke empat pembudayaan tahap ke lima: menjadi karakter. Tahapan ini

sebenarnya sejalan dengan pepapat Minang: ketek taaja-aja, gadang tabao-bao, tuo taubah tido, nah ketika sudah taubah tido inilah sifat itu menjadi karakter.

Jebakan ke empat

Kurangnya pemahaman atas apa yang membuat karakter bisa bertahan pada diri sesorang.

Bayangkan!

Sebagus apapun karakter seseorang yang hidup dinegara maju yang dikenal bersih dari KKN, kemudian dia berpindah ke tempat lain. Nah ditempat baru ini kesempatan untuk berbuat curang terbuka, di lingkungan barunya orang terbiasa dengan suap-menyuap. Dan lingkungan seakan memaksa terjadinya praktek-prakter tidak benar ini. Kira-kira apa yang terjadi jika orang ini tidak memiliki iman kuat?

Lelang...

Tahapan Implementasi

1. Penentuan/ formulasi karakter yang akan dibangun: Ispirasi dari nilai religius Gunakan local wisdom Lakukan dengan melibatkan stakeholder

2. Formasilasi melalui pengesahan oleh Senat3. Siapkan roadmap dan panduan pembangunan karakter: panduan

sikap untuk: Pimpinan dan staff, dosen, MahaMahasiswa

4. Sosialisasi: Buku/ leaflet, spanduk/baliho TOT: mulai dari atas, hasilkan agen of change

5. Program terencana: Assesmen awal: kampanye berkelanjutan Integrasi dalam pembelajaran, kegiatan kemahaMahasiswaan, keseharian

pelayanan Implementasi pembangunan karakter secara urutan prioritas, mis 1-2 item Asesmen dan evaluasi untuk perbaikan berkelanjutan

Beberapa kutipan

Lickona: Pendidikan karakter: menjadikan sekolah sebagai tempat terbaik untuk menanamkan karakter

Marvin Berkowits: Pendidikan karakter yang efektif bukanlah menambah program di sekolah, namun merupakan proses transmformasi budaya dan kehidupan sekolah itu

Arnold Toynbee:

Dari dua puluh satu peradaban dunia yang pernah dicatat, sembilan belas hancur bukan karena penaklukan dari luar, melainkan karena pembusukan moral dari dalam (Saptono, pg .16)

Lagu Indonesia Raya:

... Bangunlah jiwanya, Bangunlah badannya ..

Sekolah perlu Fokus Pada Pendidikan Karakter: Alasan:

Pendidikan Karakter dalam Keluarga tidak efektif lagi

Sekolah: membentuk anak cerdas dan anak baik

Kecerdasan hanya bermakna dengan kebaikan

Membentuk karakter anak bukan tugas tambahan Dosen, namun melekat pada peran Dosen

Apa prinsip yang perlu diperhatikan dalam pendidikan karakter?

11 Prinsip pendidikan karakter:1. Komitmen pada nilai etika inti2. Karakter difahami secara utuh: pengetahuan,

pemikiran, perasaan dan tindakan3. Proaktif dan sitematis4. Bangun suasana peduli5. Praktekkan nilai moral bagi semua yang terlibat6. Studi akademis jadi hal utama7. Kembangkan cara membangun motivasi intrinsik

Mahasiswa8. Kerjasama dan dialog9. Berbagi kepemimpinan dalam moral sekolah10. Partnership dengan orang tua11. Evaluasi efektifitas pendidikan karakter

12 Strategi Pendidikan Karakter1. Dosen: Bertindak sebagai sosok yang peduli, model dan

mentor2. Menciptakan komunitas moral di kelas3. Mempraktekkan disiplin moral4. Menciptakan lingkungan kelas yang demokratis5. Mengajarkan nilai-nilai melalui kurikulum6. Menggunakan pembelajaran kooperatif7. Membangun kepekaan8. Mendorong refleksi moral9. Mengajarkan resolusi konflik10. Sekolah: Mengembangkan sikap peduli yang tidak hanya

sebatas kegiatan di kelas11. Menciptakan budaya moral yang positif di sekolah12. Melibatkan orang tua dan masyarakat sebagai partner

4 Faktor kunci keberhasilan1. Keterlibatan Dosen dan karyawan2. Keterlibatan Mahasiswa3. Keterlibatan orang tua4. Keterlibatan komunitas

Beberapa langkah praktis bagi sekolah Buat janji yang mengungkapkan nilai-nilai sekolah Miliki semboyan berbasis karakter: Misal: Kami selalu memilih

tindakan terpuji Dapatkan dukungan pimpinan sekolah Bentuk tim-tim leader: penyedia bahan, poster, penghargaan,

pelayanan, ekstra kurikuler Bentuk learning center Kenalkan pendidikan karakter pada setiap Dosen dan karyawan Lakukan analisis budaya Pilih dua prioritas perbaikan budaya sekolah: misal disiplin dan

kebersihan Susun rencana Pilih strategi kampanye Buat penilaian sebagai bagian dari rencana Bangun komunitas orang dewasa yang kuat Perkaya dan perdalam ttg. karakter

Langkah praktis melibatkan Mahasiswa Libatkan Mahasiswa dalam merencanakan dan

melaksanakan program. Mis: mendisaian tema dan poster

Gunakan diskusi kelas sebagai sarana untuk mengungkapkan aspirasi

Libatkan Mahasiswa dalam penyusunan kebijakan Berikan kesempatan memberi masukan secara

informal Beri tantangan untuk mengkampanyekan perbaikan

perilaku tertentu Mantapkan sistem monitoring Bentuk dan perkuat kelompok karakter Hargai kepemimpinan Mahasiswa

Kerja kelompok 1

Kerja dalam kelompok Tentukan salah satu perguruan tinggi

sebagai case Susun roadmap pembangunan

karakter Tuliskan dalam kertas plano dan

tempelkan lanjutkan dengan diskusi

Kerja kelompok 2

Bekerja dalam kelompok Pilih satu perguruan tinggi sebagai

case Rumuskan Karakter yang akan di

bangun Tuangkan dalam bentuk poster pada

kertas plano Tempelkan di dinding

Kerja kelompok 3

Rancang sebuah training untuk tahap sosialisi karakter

Tentukan karakter yang akan diperkenalkan

Buat sintaks pelatihan: berisi panduang bagi instruktur, mirip dengan RPP utk 1x pertemuan

Praktekkan