pakteo.files.wordpress.com · Web viewPROGRAM TAHUNAN. MATA PELAJARAN : Elektronika. Satuan...

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Elektronika

SATUAN PENDIDIKAN :

KELAS/SEMESTER : VII/I (gasal)

TAHUN PELAJARAN :

SEMESTER POKOK BAHASAN ALOKASIWAKTU KETERANGAN

I

- Rangkaian Arus Searah

- Besaran Listrik

- Simbol Komponen pada Alat

Elektronika

- Membaca Skema

- Menyolder

- Ulangan Harian

- Mid Semester

- Ulangan Umum Semester

- Cadangan

6 jam

8 jam

12 jam

4 jam

6 jam

4 jam

2 jam

4 jam

2 jam

Jumlah 48 jam

II

- Berbagai Macam Alat Praktek

Elektronika dan Listrik

- Bagian-bagian Sumber Daya

Adaptor

- Pembuatan Sumber Daya A-

daptor

- Ulangan harian

- Mid Semester

- Ulangan Umum Semester

- Cadangan

10 jam

10 jam

13 jam

3 jam

2 jam

2 jam

2 jam

Jumlah 42 jam

………..., …………………..Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

3

PROGRAM SEMESTERMATA PELAJARAN : ElektronikaKELAS/ SEMESTER : VII / I (gasal)TAHUN PELAJARAN :

NO. MATERI POKOKALOKASI WAKTU

(Jam pel)

BULAN/MINGGUJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

1.Rangkaian Arus searah 6 2 2 2

Ulangan harian I 1 1

2.Besaran Listrik 8 1 2 2 2 1

Ulangan harian 2 1 1

3.Simbol Komponen pada Alat Elektronika 12 2 2 2 2 2 2


4.Membaca Skema 4 1 2 1


5. Praktek Rangkaian Elektronika Sederhana 6 2 2 2

Ulangan Umum Mid Semester 2 2

Ulangan Umum Semester 4 2

Cadangan 2 2

MengetahuiKepala Sekolah

Purbalingga……….., …………………

Guru Mata Pelajaran

4

PROGRAM SATUAN PELAJARANNOMOR : 01

Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : Elektronika

Materi Pokok : I. Rangkaian Arus Searah (Teori Elektron)

Kelas/Semester : VII/Gasal

Waktu : 6 x 40 menit

I. Standar KompetensiMengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi DasarMendeskripsikan konsep dasar listrik.

III. Indikator Menjelaskan arti molekul dan atom.

Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.

Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya.

Mendeskripsikan gejala-gejala yang diakibatkan adanya listrik.

IV. Materi Pelajaran Teori Elektron (molekul dan atom).

Penghantar Listrik.

Gejala Listrik.

V. Kegiatan Belajar MengajarA. Pendekatan : Ketrampilan proses.

B. Metode : Diskusi, demonstrasi, penugasan.

C. Langkah-langkah :

No. Pertemuan Materi Kegiatan TugasK P

1 1 Teori Elektron (molekul & atom).

Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Mengidentifikasikan macam-macam wu-

jud benda2. Membagi suatu benda menjadi bagian-

bagian yang sangat kecil.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

PP

2 2 Muatan listrik & penghantar listrik.

Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan Inti1. Menggambar susunan atom beserta

muatannya (netral, positif, negatif) serta hubungannya dengan arus listrik.

2. Menjelaskan pengertian konduktor, se-mikonduktor, isolator beserta contoh-nya.

Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

K

PP

3 3 Gejala listrik Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan IntiMengidentifikasikan gejala listrik yang di-jumpai dalam kehidupan sehari-hari.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

PP

5

VI. Alat/sarana dan Sumber PembelajaranA. Alat/sarana :

Analisis materi pelajaran.

Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Kapur tulis, penggaris, sobekan-sobekan kertas, besi, tembaga, aluminium, kaca, plastik, mika, bohlam

lampu, senter, radio, kipas angin, dll.

B. Sumber pembelajaran :

Buku Ketrampilan Elektronika kelas I (MGMP Kab. Purbalingga).

Buku-buku yang relevan.

VII. PenilaianA. Tipe tagihan : tugas individu, tugas kelompok, kuis, tes formatif.

B. Bentuk instrument : tugas, lembar observasi diskusi, lembar observasi unjuk kerja, portofolio, pilihan gan-

da, isian, uraian.

………….., ……………………..Mengetahui


6

RENCANA PEMBELAJARANNOMOR : 01

Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : Molekul dan atom.



A. Standar KompetensiMengapresiasikan karya teknologi elektronika sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi DasarMendeskripsikan konsep dasar listrik.

C. Indikator Menjelaskan arti molekul dan atom.

D. Materi Pelajaran Teori Elektron (molekul dan atom).

E. Metode Pembelajaran Diskusi.

Demonstrasi.

F. Alat/sarana dan sumber pembelajaranA. Alat/sarana :


Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Kapur tulis, kertas.




G. Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1 Pendahuluan Apersepsi

Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mengidentifikasikan macam-macam wujud benda

2. Membagi suatu benda menjadi bagian-bagian yang sangat kecil.

60 menit

3 Penutup Kesimpulan.

Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


7


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : Muatan atom.

Penghantar Listrik





C. Indikator Menyebutkan bagian-bagian dari atom beserta muatannya.

Memahami berbagai macam bahan berdasarkan sifat kelistrikannya.

D. Materi Pelajaran Teori Elektron (molekul dan atom).

Penghantar Listrik.


Demonstrasi.



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Besi, tembaga, aluminium, kaca, plastik, mika.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Menggambar susunan atom beserta muatannya (netral, positif, negatif).

2. Menjelaskan pengertian konduktor, semikonduktor, isolator beserta contohnya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


8


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : Gejala listrik





C. IndikatorMendeskripsikan gejala-gejala yang diakibatkan adanya listrik.

D. Materi PelajaranGejala Listrik


Demonstrasi.



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Bohlam lampu, senter, radio, kipas angin, dll.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan IntiMengidentifikasikan gejala listrik yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


9


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : II. Besaran Listrik.




II. Kompetensi DasarMemahami satuan dan jenjang besaran listrik.

III. Indikator Menyebutkan satuan tegangan listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya listrik dan menghitung jenjang tega-

ngan listrik, arus listrik, hambatan listrik, daya listrik.

Menjelaskan nilai hambatan resistor menggunakan tabel gelang warna dan arti toleransi resistor.

Mendeskripsikan sambungan resistor secara seri dan paralel.

Menerapkan konsep Hukum Ohm dan Daya pada peralatan listrik/elektronika dalam kehidupan sehari-hari.

IV. Materi Pelajaran Tegangan listrik

Arus listrik.

Hambatan listrik.

Sambungan pada resistor.

Hukum OHM.

Daya listrik.


B. Metode : Observasi, diskusi, penugasan.



1 1 Tegangan Listrik Arus Listrik

Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Mengidentifikasikan satuan tegangan lis-

trik dan arus listrik beserta nama alat u-kurnya.

2. Menghitung jenjang tegangan listrik & arus listrik.


K

K

PP

2 2 Hambatan listrik Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan Inti1. Mengidentifikasikan satuan hambatan

listrik beserta alat ukurnya.2. Menghitung jenjang hambatan listrik.3. Menghitung nilai hambatan resistor

menggunakan tabel bila sudah ditentu-kan gelang warnanya.


K

K

K

PP

10


3 3 Hambatan listrik Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan IntiMenentukan gelang warna resistor bila su-dah ditentukan nilai hambatannya. Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

PP

4 4 Sambungan pada resistor Hukum OHM

Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Menghitung nilai hambatan pengganti

pada beberapa resistor yang disam-bung secara seri dan paralel.

2. Menghitung besar pemakaian tega-ngan, arus, dan hambatan pada bebe-rapa peralatan listrik/elektronika.


K

K

PP

5 5 Daya listrik Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan Inti1. Mengidentifikasikan satuan daya listrik

beserta nama alat ukurnya.2. Menghitung jenjang daya listrik.3. Menghitung besar pemakaian daya lis-

trik pada beberapa peralatan listrik a-tau elektronika.


K

KK

PP



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

AVO meter.

Sumber tegangan (adaptor atau batu baterai).

Bohlam lampu.

Resistor dengan gelang warna.






da, isian, uraian.

………….., ……………………..Mengetahui


11


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : II. Besaran Listrik

Submateri pokok : - Tegangan listrik

- Arus Listrik




B. Kompetensi DasarMemahami satuan dan jenjang besaran listrik.

C. Indikator Menyebutkan satuan tegangan dan arus listrik.

Menghitung jenjang tegangan dan arus listrik.

D. Materi Pelajaran Tegangan listrik

Arus listrik

E. Metode Pembelajaran Observasi

Diskusi.

Penugasan.



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

AVO meter, sumber tegangan (adaptor/batu baterai), bohlam lampu.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

5 menit

2 Kegiatan Inti1. Mengidentifikasikan satuan tegangan listrik dan arus listrik beserta nama alat ukurnya.

2. Menghitung jenjang tegangan listrik & arus listrik.25 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


12


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Hambatan listrik





C. Indikator Menyebutkan satuan hambatan listrik dan menghitung jenjang hambatan listrik.

Menjelaskan nilai hambatan resistor beserta toleransinya menggunakan tabel gelang warna.

D. Materi PelajaranHambatan Listrik


Diskusi.

Penugasan.

F. Alat/sarana dan sumber pembelajaranA. Alat/Sarana :


Program Semester.

Persiapan Mengajar.

AVO meter dan beberapa buah resistor gelang warna.





No. Kegiatan Waktu1 Pendahuluan

Apersepsi

Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mengidentifikasikan satuan hambatan listrik beserta alat ukurnya.

2. Menghitung jenjang hambatan listrik.

3. Menghitung nilai hambatan resistor menggunakan tabel bila sudah ditentukan gelang

warnanya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


13


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Hambatan listrik





C. Indikator Menyebutkan satuan hambatan listrik dan menghitung jenjang hambatan listrik.

Menjelaskan nilai hambatan resistor beserta toleransinya menggunakan tabel gelang warna.

D. Materi PelajaranHambatan Listrik


Diskusi.

Penugasan.



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

AVO meter, bohlam lampu, sumber tegangan, dan beberapa buah resistor gelang warna.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan IntiMenentukan gelang warna resistor bila sudah ditentukan nilai hambatannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


14


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Sambungan resistor

- Hukum Ohm





C. Indikator Mendeskripsikan sambungan resistor secara seri dan paralel.

Menerapkan konsep Hukum OHM pada peralatan listrik/elektronika dalam kehidupan sehari-hari.

D. Materi Pelajaran Sambungan pada resistor

Hukum OHM

E. Metode PembelajaranObservasi, diskusi, penugasan.



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

AVO meter, bohlam lampu, sumber tegangan, dan beberapa buah resistor gelang warna.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Menghitung nilai hambatan pengganti pada beberapa resistor yang disambung secara

seri dan paralel.

2. Menghitung besar pemakaian tegangan, arus, dan hambatan pada beberapa peralatan

listrik/elektronika.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


15


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Daya Listrik





C. Indikator Menyebutkan satuan daya listrik menghitung jenjang daya listrik.

Menerapkan konsep daya listrik pada peralatan listrik/elektronika dalam kehidupan sehari-hari.

D. Materi PelajaranDaya Listrik




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

AVO , sumber tegangan, bohlam lampu.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

5 menit

2 Kegiatan Inti1. Mengidentifikasikan satuan daya listrik beserta nama alat ukurnya.

2. Menghitung jenjang daya listrik.

3. Menghitung besar pemakaian daya listrik pada beberapa peralatan listrik atau elektro-

nika.

25 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


16


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elektronika




II. Kompetensi DasarMemahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.

III. Indikator Mengidentifikasikan berbagai komponen elektronika beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen yang digunakan pada rangkaian elektronika.

IV. Materi Pelajaran Resistor

Kondensator

Transformator

Dioda dan Transistor

IC

Saklar, sekering, loudspeaker





1 1 Resistor Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam kom-

ponen resistor beserta fungsinya.2. Menggambar simbol komponen resistor

beserta keterangannya.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

PP

2 2 Kondensator Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam kom-

ponen kondensator beserta fungsinya.2. Menggambar simbol komponen kon-

densator beserta keterangannya.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

PP

3 3 Transformator Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam kom-

ponen transformator beserta fungsinya.2. Menggambar simbol komponen trans-

formator beserta keterangannya.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

PP

17


4 4 Dioda dan transistor Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam dioda

& transistor beserta fungsinya.2. Menggambar simbol komponen dioda &

transistor beserta keterangannya.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

PP

5 5 IC Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam wujud

IC beserta fungsinya.2. Menggambar simbol komponen IC be-

serta keterangannya.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

K

PP

6 6 Saklar, sekering, loudspeaker Pendahuluan Apersepsi. Motivasi.Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam wujud

saklar, sekering, loudspeaker dan fung-sinya.

2. Menggambar simbol komponen saklar, sekering, loudspeaker beserta ketera-ngannya.


K

K

K

PP



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Komponen-komponen resistor, kondensator, transformator, dioda dan transistor, saklar, sekering, loudspe-

aker.






da, isian, uraian.

………….., ……………………..Mengetahui


18


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : III. Simbol Komponen pada Alat Elekronika

Submateri pokok : - Resistor




B. Kompetensi DasarMemahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.

C. Indikator Mengidentifikasikan berbagai komponen resistor beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen resistor yang digunakan pada rangkaian elektronika.

D. Materi PelajaranResistor




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Beberapa jenis komponen resistor.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam komponen resistor beserta fungsinya.

2. Menggambar simbol komponen resistor beserta keterangannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


19


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Kondensator





C. Indikator Mengidentifikasikan berbagai komponen kondensator beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen kondensator yang digunakan pada rangkaian elektronika.

D. Materi PelajaranKondensator




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Beberapa jenis komponen kondensator.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam komponen kondensator beserta fungsinya.

2. Menggambar simbol komponen kondensator beserta keterangannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


20


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Kondensator





C. Indikator Mengidentifikasikan berbagai komponen transformator beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen transformator yang digunakan pada rangkaian elektronika.

D. Materi PelajaranTransformator




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Beberapa jenis komponen transformator.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam komponen transformator beserta fungsinya.

2. Menggambar simbol komponen transformator beserta keterangannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


21


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Dioda

- Transistor





C. Indikator Mengidentifikasikan berbagai komponen dioda dan transistor beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen dioda dan transistor yang digunakan pada rangkaian elektronika.

D. Materi PelajaranDioda dan transistor




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Beberapa jenis komponen dioda dan transistor.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam komponen dioda dan transistor beserta fungsinya.

2. Menggambar simbol komponen dioda dan transistor beserta keterangannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


22


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : IC (Integrated Circuit)





C. Indikator Mengidentifikasikan berbagai komponen IC beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen IC yang digunakan pada rangkaian elektronika.

D. Materi PelajaranIC (Integrated Circuit)




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Beberapa jenis komponen IC.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam komponen IC beserta fungsinya.

2. Menggambar simbol komponen IC beserta keterangannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


23


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : - Sekering

- Saklar

- Loudspeaker





C. Indikator Mengidentifikasikan komponen sekering, saklar, loudspeaker beserta fungsinya.

Menggambarkan simbol-simbol komponen sekering, saklar, loudspeaker yang digunakan pada rangkaian

elektronika.

D. Materi Pelajaran- Sekering, saklar, loudspeaker




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Beberapa contoh sekering, saklar, loudspeaker.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Mendeskripsikan macam-macam komponen sekering, saklar, loudspeaker beserta fung-

sinya.

2. Menggambar simbol komponen sekering, saklar, loudspeaker beserta keterangannya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


24


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : IV. Membaca Skema




II. Kompetensi DasarMemahami gambar skema rangkaian elektronika dan fungsi tiap komponennya.

III. IndikatorMenggambar skema rangkaian elektronika sederhana.

IV. Materi PelajaranMembaca Skema





1 1 Membaca Skema Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Menggambar skema rangkaian lampu

flip-flop.2. Mengartikan simbol-simbol komponen

yang terdapat pada rangkaian lampu flip-flop beserta nilai-nilainya/nomor se-rinya.


K

K

PP

2 2 Membaca Skema Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan Inti1. Menggambar skema rangkaian bel pintu

2 nada.2. Mengartikan simbol-simbol komponen

yang terdapat pada rangkaian bel pintu 2 nada beserta nilai-nilainya/nomor se-rinya.


K

K

PP



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu

Skema bel pintu 2 nada.




25



da, isian, uraian.

………….., ……………………..Mengetahui


26


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu.





C. IndikatorMenggambar skema rangkaian elektronika sederhana.

D. Materi PelajaranSkema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu.




Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Gambar skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu.





No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Menggambar skema rangkaian lampu flip-flop.

2. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian lampu flip-flop

beserta nilai-nilainya/nomor serinya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


27


Satuan Pendidikan :



Submateri pokok : Skema rangkaian bel pintu 2 nada.





C. IndikatorMenggambar skema rangkaian elektronika sederhana.

D. Materi PelajaranSkema rangkaian bel pintu 2 nada.


F. Alat/sarana dan sumber pembelajaranB. Alat/Sarana :


Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Gambar skema rangkaian bel pintu 2 nada.

C. Sumber pembelajaran :




No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan Inti1. Menggambar skema rangkaian bel pintu 2 nada.

2. Mengartikan simbol-simbol komponen yang terdapat pada rangkaian bel pintu 2 nada

beserta nilai-nilainya/nomor serinya.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


28


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : V. Praktek menyolder




II. Kompetensi DasarMemahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.

III. IndikatorMembuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.

IV. Materi PelajaranMenyolder


B. Metode : percobaan.



1 1 Menyolder Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan IntiMemahami komponen-komponen rangkai-an lampu flip/flop/bel pintu 2 nada & men-cocokannya dengan skema rangkaian.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

PP

2 2 Menyolder Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan IntiMemasang dan menyolder komponen rang-kaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

PP

3 3 Menyolder Pendahuluan Apersepsi MotivasiKegiatan IntiMencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dengan menghubungkannya ke sumber tegangan listrik DC.Penutup Kesimpulan. Penilaian proses.

K

PP



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Skema rangkaian lampu flip-flop 4 lampu atau bel pintu 2 nada.

Skema bel pintu 2 nada.

29

Komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada.

Solder listrik.

Pinset.

Tang potong.

Tinol.

Adaptor.

AVO meter.






da, isian, uraian.

………….., ……………………..Mengetahui


30


Satuan Pendidikan :


Materi Pokok : V. Praktek Menyolder




B. Kompetensi DasarMemahami cara pembuatan rangkaian elektronika sederhana.

C. IndikatorMembuat rangkaian elektronika sederhana dengan sumber tegangan listrik DC.

D. Materi PelajaranMenyolder

E. Metode PembelajaranPercobaan.



Program Semester.

Persiapan Mengajar.

Gambar skema rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.

Komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2 nada.

B. Sumber pembelajaran




No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan IntiMemahami komponen-komponen rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dan mencoco-

kannya dengan skema rangkaian.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


31


Satuan Pendidikan :












Program Semester.

Persiapan Mengajar.



Solder listrik, pinset, tang potong, AVO meter, tinol.

B. Sumber pembelajaran




No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan IntiMemasang dan menyolder komponen rangkaian rangkaian lampu flip-flop atau bel pintu 2

nada.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


32


Satuan Pendidikan :










F. Alat/sarana dan sumber pembelajaranB. Alat/Sarana :


Program Semester.

Persiapan Mengajar.



Solder listrik, pinset, tang potong, AVO meter, tinol.

Adaptor.

C. Sumber pembelajaran




No. Kegiatan Waktu


Motivasi

10 menit

2 Kegiatan IntiMencoba rangkaian lampu flip-flop/bel pintu 2 nada dengan menghubungkannya ke sumber

tegangan listrik DC.

60 menit


Penilaian proses.

10 menit

………….., ……………………..Mengetahui


33

pakteo.files.wordpress.com · Web viewPROGRAM TAHUNAN. MATA PELAJARAN : Elektronika. Satuan...

Documents

Transcript of pakteo.files.wordpress.com · Web viewPROGRAM TAHUNAN. MATA PELAJARAN : Elektronika. Satuan...