ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata...

186

Click here to load reader

Transcript of ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata...

Page 1: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

i

ANALISIS BUTIR SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL

MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS

TINGKAT SMA RAYON BANTUL

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

Studi Kasus: SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

Disusun oleh:

Heribertus Agus Purwaka

131334031

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2017

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 2: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

ii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 3: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

iii

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 4: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

iv

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena kasih setiaNya

dan berkat yang berlimpah dariNya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 5: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

v

MOTO

Teman dan saudara membuatku merasa teramat kaya karena mereka membuatku

memiliki sesuatu yang tak ternilai dibandingkan dengan apa pun

Segala jalan Tuhan adalah kasih setia dan kebenaran bagi orang yang berpegang

pada perjanjianNya dan peringatan-peringatanNya

(Mazmur 25:10)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 6: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 16 Juni 2017

Penulis

(Heribertus Agus Purwaka)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 7: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Heribertus Agus Purwaka

Nomor Mahasiswa : 131334031

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :

ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL

MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS TINGKAT SMA

RAYON BANTUL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

Studi Kasus: SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan

Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan

kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan,

mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan

data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau

media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya

maupun memberikan royalty kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya

sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal : 16 Juni 2017

Yang menyatakan

(Heribertus Agus Purwaka)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 8: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

viii

ABSTRAK

ANALISIS BUTIR SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL

MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS TINGKAT SMA

RAYON BANTUL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

Studi Kasus: SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan

Heribertus Agus Purwaka

Universitas Sanata Dharma

2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir Soal Ulangan Akhir

Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon

Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan. Kulitas butir soal ini ditinjau

dari aspek validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas

pengecoh.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam

penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS dari SMA Pangudi Luhur ST.

Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan

program Anates Versi 4.

Hasil dari penelitian menunjukkan: (1) Berdasarkan Validitas Isi, soal

tersebut sudah baik, dari segi Validitas Item, soal valid berjumlah 35 (87,5%)

sedangkan soal tidak valid berjumlah 5 (12,5%); (2) Berdasarkan Reliabilitas

dapat disimpulkan butir soal reliabel, karena memiliki tingkat reliabilitas yang

tinggi yaitu sebesar 0,80; (3) Berdasarkan Daya Beda, butir soal yang memiliki

daya pembeda tidak baik berjumlah 1 butir ( 2,5%), butir soal yang memiliki daya

pembeda jelek berjumlah 8 butir ( 20%), butir soal yang memiliki daya pembeda

cukup berjumlah 15 butir (37,5%), butir soal yang memiliki daya pembeda baik

berjumlah 16 butir (40%); (4) Berdasarkan Tingkat Kesukaran, butir soal yang

tergolong sukar berjumlah 4 butir (10%), butir soal tergolong sedang berjumlah

26 butir (65%), butir soal tergolong mudah berjumlah 10 butir (25%); (5)

Berdasarkan Efektivitas Pengecoh, terdapat 6 butir soal (15%) memiliki pengecoh

yang sangat baik, 13 butir soal (32,5%) memiliki pengecoh yang baik, 11 butir

soal (27,5%) memiliki pengecoh cukup baik, 8 butir soal (20%) memiliki

pengecoh kurang baik, dan 2 butir soal (5%) memiliki pengecoh yang tidak baik;

(6) Berdasarkan Analisis Kualitas Soal Keseluruhan, soal yang berkualitas baik

yakni terdapat 19 butir soal (47,5%), soal cukup baik yakni terdapat 21 butir soal

(52,5%).

Kata Kunci : Analisis Butir Soal, Ekonomi, SMA Rayon Bantul

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 9: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

ix

ABSTRACT

TEST ITEM ANALYSIS OF THE FIRST SEMESTER FINAL

EXAMINATION OF 2016/ 2017 ACADEMIC YEAR ON ECONOMICS

FOR THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF

SENIOR HIGH SCHOOL IN BANTUL REGENCY

A Case Study on Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu Senior High School and

State 2 Banguntapan Senior High School

Heribertus Agus Purwaka

Sanata Dharma University

2017

This research aims to determine the item quality of the first semester of final

examination of 2016/ 2017 academic year on Economics for the eleventh grade

students of Senior High School in Bantul Regency. It is a case study on Pangudi

Luhur St. Louis IX Sedayu Senior High School and State 2 Banguntapan Senior

High School. The item quality was examined by content validity, reliability, item

discrimination, level of difficulty and distractor efficiency.

This research is a descriptive quantitative research. The subjects were the

students of the eleventh grade students of the Social Sciences Department of

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu Senior High School and State 2 Banguntapan

Senior High School. The data collection technique was documentation. The data

were analyzed by using Anates Version 4 program.

The results of this research are: (1) Item quality based on content validity is

good. Based on items validity, 35 or 87,5% of the questions, 5 items of 12,5% is

not valid. (2) Based on, item quality, the reliability shows that the item is reliable

because it has high reliability namely 0,80; (3) Based on item quality level of

difficulty, the items that have not good item discrimination was one or 2,5%,

items which were in low level of item discrimination was eight or 20%, while

there were 15 items or 37,5% belong to a moderate level. Items which were in

high level were 16 or 40%; (4) Based on item of difficulty, there were four items

or 10%, items that were categorized as moderate level were 26 or 65% and the

easy items were ten or 25%; (5) Based on distractor efficiency, there were six

(15%) items that had very good distractor. Items that had good distractor were 13

items (32,5%), while there were 11 items (27,5%) that had quite good quality.

Less good quality items were eight (20%) and there were two items (27,5%)

classified is not good quality; (6) Based on the overall analysis, items which were

categorized in good quality were 19 (47,5%) and there were 21 items (52,5%)

which were categorized in quite good quality.

Keywords: Test Items Analysis, Economy, Bantul Senior High School Regency

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 10: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan yang Maha kasih karena berkat limpahan

kasihNya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi berjudul Analisis Butir

Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS

Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan yang diajukan

untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan

Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan

Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan, bantuan, dan dukungan dari

berbagai pihak, skripsi ini tidak dapat selesai. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan

dan dukungan, baik langsung maupun tidak langsung dalam proses penyelesaian

skripsi ini. Ucapan terima kasih ini penulis sampaikan kepada:

1. Bapak Rohandi, Ph. D selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta;

2. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si selaku Ketua PS

Pendidikan Ekonomi, dan Ketus Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakata;

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 11: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xi

3. Ibu Natalina Premastuti Brataningrum, S.Pd., M.Pd selaku Dosen

Pembimbing yang telah mengarahkan, membimbing, dan memberikan

banyak masukan selama penulisan skripsi ini;

4. Bapak Agustinus Heri Nugroho, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Penguji

yang telah meluangkan waktu dalam memberikan bimbingan,

memberikan kritik, dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini;

5. Bapak Drs. Bambang Purnomo, S.E., M.Si selaku Dosen Penguji

yang telah meluangkan waktu dalam memberikan bimbingan,

memberikan kritik, dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini;

6. Seluruh dosen PAK yang telah memberikan pengetahuan, wawasan,

dan ilmu pengetahuan yang dapat menjadi bekal masa depan

mahasiswa;

7. Kedua orang tua, adik, dan keluarga yang telah memberikan perhatian,

terima kasih untuk ajaran serta untaian doa yang tidak putus untuk

putra-putrinya;

8. Teman-teman angkatan 2013 di Pendidikan Akuntansi Universitas

Sanata Dharma yang telah memberikan masukan selama proses

diskusi dalam mata kuliah Seminar Proposal Penelitian dan kerja sama

yang baik selama ini;

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi yang

tidak dapat disebutkan satu persatu.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 12: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xii

Terlepas dari segala kekurangan, semoga penelitian ini dapat bermanfaat

bagi pembaca pada umumnya, pendidik, dan penulis sendiri.

Yogyakarta, 16 Juni 2017

Heribertus Agus Purwaka

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 13: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL………………………………………………………

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING…………………………...

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………..

HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………...

MOTO……………………………………………………………………….

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA…………………………………….

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH

UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS…………………………………...

ABSTRAK…………………………………………………………………..

ABSTRACT…………………………………………………………………………..

KATA PENGANTAR………………………………………………………

DAFTAR ISI………………………………………………………………..

DAFTAR TABEL…………………………………………………………..

DAFTAR GAMBAR………………………………………………………..

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………..

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………………………………………………………..

B. Batasan Masalah………………………………………………………

C. Rumusan Masalah…………………………………………………….

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

xi

x

xiii

xix

xxi

xxiii

1

4

5

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 14: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xiv

D. Tujuan Penelitian……………………………………………………...

E. Manfaat Penelitian…………………………………………………….

BAB II KAJIAN TEORETIK

A. Tinjauan Tentang Evaluasi …………………………………………...

1. Pengertian Evaluasi……………………………………………..

2. Tujuan atau Fungsi Penelitian…………………………………..

3. Prinsip-prinsip Evaluasi ………………………………………..

B. Tinjauan Pengukuran Hasil Belajar…………………………………

1. Pengertian Tes…………………………………………………..

2. Ciri-ciri Tes yang Baik…………………………………………

a. Validitas…………………………………………………..

b. Reliabilitas………………………………………………..

c. Objektivitas……………………………………………….

d. Praktibilitas……………………………………………….

e. Ekonomis…………………………………………………

3. Fungsi Tes………………………………………………………

4. Prinsip-prinsip Dasar Penyusunan Tes…………………………

5. Penggolongan Tes …………………………………….………

a. Tes Seleksi………………………………………………..

b. Tes Awal………………………………………………….

c. Tes Akhir…………………………………………………

d. Tes Diagnostik……………………………………………

e. Tes Formatif……………………………………………..

6

7

9

9

10

10

13

13

14

14

15

16

16

16

17

17

18

18

18

18

19

19

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 15: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xv

f. Tes Sumatif……………………………………………….

C. Karakteristik Soal Objektif……………………………………………

1. Golongan Tes Objektif………………………………………….

a. Tes Benar Salah (True-False Test)………………………….

b. Tes Menjodohkan (Matching Test)………………………….

c. Tes Melengkapi (Completion Test)………………………….

d. Tes Isian (Fill in Test)…………………………………………

e. Tes Pilihan Ganda (Multiple Choice Item Test)……………

2. Konsep Tes Pilihan Ganda……………………………….……

3. Kaidah Penulisan……………….………………………….……

a. Aspek Materi……………………………………….……

b. Aspek Konstruksi………………………………….……

c. Aspek Bahasa…………………………………………….

D. Analisis Butir Soal…………………………………………………….

1. Pengertian Analisis Butir Soal………………………………….

2. Manfaat Kegiatan Analisis Butir Soal………………………….

3. Analisis Butir Soal Secara Kuantitatif………………………….

a. Pendekatan Secara Klasik……………………….………

b. Pendekatan Secara Modern………………………………

4. Validitas…………………………………..……………………

a. Validitas Tes………………………………………….…

1) Validitas Rasional………………………………….

(a) Validitas Isi…………………………………..

19

20

20

20

21

21

21

21

22

23

23

23

24

26

26

26

27

27

27

28

28

28

29

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 16: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xvi

(b) Validitas Konstruksi…………………………

2) Validitas Empirik…………………………………..

(a) Validitas Ramalan……………………………

(b) Validitas Bandingan………………..………

b. Validitas Item…………………………………………….

5. Reliabilitas……………………………………………………..

6. Daya Pembeda…………………………………………………..

7. Tingkat Kesukaran……………………………………………

8. Efektivitas Pengecoh …………………………………………

E. Hasil Penelitian yang Relevan………………………………………

F. Kerangka Berpikir……………………………………………………

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……………………………………………………….

B. Tempat dan Waktu Penelitian………………………………………..

C. Subjek dan Objek Penelitian…………….……………………………

D. Operasionalisasi Variabel……………………………………………..

E. Teknik Pengumpulan Data……………………………………………

F. Teknik Analisis Data………………………………………………….

1. Validitas………………………………………………………...

2. Reliabilitas……………………………………………………...

3. Daya Pembeda…………………………………………………..

4. Tingkat Kesukaran……………………………………………...

5. Efektivitas Pengecoh/ Distraktor……………………………….

29

30

30

31

31

32

34

38

41

41

44

47

47

48

49

50

51

51

52

52

53

54

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 17: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xvii

6. Kualitas Soal……………………………………………………

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian………………………………………….

1. SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu…………………….

2. SMA N 2 Banguntapan ……………………………………….

B. Deskripsi Data Penelitian……………………………………………..

C. Hasil Penelitian……………………………………………………….

1. Validitas………………………………………………………..

2. Reliabilitas ……………………………………………………..

3. Daya Pembeda…………………………………………………..

4. Tingkat Kesukaran……………………………………………...

5. Efektivitas Pengecoh……………………………………………

D. Pembahasan…………………………………………………………..

1. Validitas………………………………………………………..

2. Reliabilitas ……………………………………………………..

3. Daya Pembeda…………………………………………………..

4. Tingkat Kesukaran……………………………………………...

5. Efektivitas Pengecoh……………………………………………

6. Kualitas Soal……………………………………………………

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan……………………………………………………………

B. Implikasi………………………………………………………………

C. Saran ………………………………………………………………….

55

57

57

60

62

63

63

68

68

70

72

74

74

76

77

88

90

93

98

99

101

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 18: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xviii

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

BIODATA

103

105

163

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 19: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1

Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 4.1

Tabel 4.2

Tabel 4.3

Tabel 4.4

Tabel 4.5

Kekuatan dan Kelemahan Tes Pilihan Ganda………………..

Subjek Penelitian…………………………………………….

Kriteria Penilaian Efektivitas Pengecoh…………………….

Distribusi Soal Ekonomi Berdasarkan Validitas Isi………….

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Validitas Item…….

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Daya Pembeda……

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Tingkat Kesukaran

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Efektivitas

25

48

55

63

67

69

71

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 20: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xx

Tabel 4.6

Tabel 4.7

Pengecoh………………………………………………………

Distribusi Hasil Keseluruhan Analisi Butir Soal UAS Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon

Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan berdasarkan Validitas, Reliabilitas, Daya

Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas Pengecoh…….

Penyebab Kegagalan Butir Soal………………………………

73

95

96

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 21: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xxi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.1

Gambar 2.1

Gambar 4.1

Gambar 4.2

Gambar 4.3

Gambar 4.4

Triangulasi Komponen Evaluasi…………..……………

Pola Aliran Penelitian…………………….……………

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan

berdasarkan Validitas Item………………………..…...

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan

berdasarkan Daya Pembeda………………………..……

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan

berdasarkan Tingkat Kesukaran………………………...

Distribusi Butir Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur

11

44

67

70

71

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 22: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xxii

Gambar 4.5

Gambar 4.6

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan

berdasarkan Efektivitas Pengecoh………………………

Distribusi Hasil Keseluruhan Analisi Butir Soal UAS

Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat

SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Validitas,

Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan

Efektivitas Pengecoh…………………………………..

Persentase Kegagalan Butir Soal UAS Gasal Mata

Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon

Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan berdasarkan Validitas, Reliabilitas, Daya

Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas

Pengecoh…………………………………………………

73

95

97

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 23: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

xxiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 3

Lampiran 4

1. Soal UAS………………………………………..

2. Kunci Jawaban…………………………………..

1. Skor Data Tes Siswa……………………………

2. Sampel Lembar Jawaban Siswa…………………

Hasil Analisis Butir Soal……………………………

1. Validitas…………………………………………

2. Reliabilitas………………………………………

3. Daya Pembeda…………………………………..

4. Tingkat Kesukaran……………………………..

5. Efektivitas Pengecoh…………………………..

6. Rekap Analisis Butir…………………………….

Perizinan…………………………………………….

106

120

122

126

127

128

130

146

147

148

157

158

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 24: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan teknologi yang kini semakin melejit memberikan

perubahan yang berpengaruh bagi perkembangan ilmu pendidikan. Hal ini

mengarah pada tuntutan kualitas dan kuantitas pendidikan itu sendiri.

Pendidikan merupakan proses yang dilalui manusia dan tidak akan berhenti

hingga akhir hayat sebagai investasi sumber daya manusia jangka panjang

yang mempunyai nilai bagi kelangsungan hidup manusia. Maka hampir

seluruh negara memprioritaskan pendidikan sebagai hal yang utama dan

penting dalam proses pembangunan bangsa dan negara. Indonesia sendiri

memprioritaskan pendidikan sebagai hal penting yang dapat kita lihat pada

Pembukaan UUD 1945 alinea IV yang menegaskan bahwa salah satu tujuan

nasional bangsa Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa.

Pendidikan dapat diperoleh dengan jalur non formal maupun formal. Jalur

pendidikan yang dipandang memberikan kontribusi dalam aspek

pengetahuan adalah jalur pendidikan formal yaitu sekolah. Sekolah melalui

tenaga guru membekali peserta didik dengan berbagai pengetahuan, baik

bersifat kognitif, psikomotor, ataupun afektif yang akhirnya akan

menghasilkan generasi muda yang siap hidup dengan tantangan zamannya.

Guru dalam hal ini sebagai fasilitator bagi peserta didik yang berperan

menghantarkan atau sebagai perantara dalam memperoleh pengetahuan

1

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 25: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

2

untuk memperoleh hasil belajar yang baik. Oleh karena itu guru perlu

memiliki kompetensi dan profesional dalam menjalankan tugasnya sebagai

pendidik. Keberhasilan pengajaran tidak hanya dilihat dari hasil akhir

belajar siswa, dalam pembelajaran terdapat komponen yang meliputi tujuan

pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran yang

merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Berdasarkan hal ini maka

guru perlu dibekali dan memahami tentang evaluasi pembelajaran sebagai

ilmu yang mendukung tugasnya yaitu mengevaluasi hasil belajar peserta

didik.

Pencapaian tingkat pendidikan dapat diketahui melalui kegiatan

evaluasi. Ralph Tyler dalam Arikunto (2012:3) mengungkapkan evaluasi

merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan sejauh

mana, dalam hal apa, dan bagian mana tujuan pendidikan sudah tercapai.

Mengevaluasi hasil belajar peserta didik, guru dapat melakukan melalui

teknik tes dan non tes. Arikunto (2012: 46) teknik tes menurut Amir Dalen

dalam bukunya yang berjudul Evaluasi Pendidikan adalah suatu alat atau

prosedur yang sistematis dan objektif untuk memperoleh data-data atau

keterangan-keterangan yang diinginkan tentang seseorang, dengan cara yang

boleh dikatakan tepat dan cepat. Sudijono (2011:76) mengungkapkan bahwa

teknik non tes merupakan teknik penilaian atau evaluasi belajar peserta

didik dilakukan tanpa menguji peserta didik, melainkan dengan pengamatan

secara sistematis, melakukan wawancara, menyebar angket, dan memeriksa

atau meneliti dokumen-dokumen. Teknik ini pada umumnya memegang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 26: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

3

peran dalam rangka mengevaluasi hasil belajar peserta didik dari segi ranah

hidup dan ranah keterampilan. Sedangkan teknik tes lebih banyak

digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik dari segi ranah

proses berpikirnya.

Arikunto (2012: 72) mengemukakan bahwa suatu tes dapat dikatakan

baik sebagai alat pengukur harus memenuhi persyaratan tes, yaitu memiliki

validitas, reliabilitas, objektivitas, praktikabilitas dan ekonomis. Maka untuk

mengetahui kuantitas dan kualitas suatu instrumen pengukuran hasil belajar

siswa perlu dilakukan analisis butir soal. Analisis kualitas soal adalah tahap

yang ditempuh untuk mengetahui kualitas soal baik keseluruhan tes maupun

butir soal yang merupakan bagian dari tes. Analisis butir soal ini

mengidentifikasi butir soal mana yang bersifat baik dan kurang baik serta

butir soal mana yang dapat dijadikan bank soal, direvisi, atau dibuang.

Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal (UAS) Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N

2 Banguntapan dapat dihitung dengan aspek validitas, reliabilitas, daya

pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh.

Analisis butir soal ini perlu dilakukan karena ingin mengetahui

kualitas soal sebagai instrumen pengukuran hasil belajar siswa. Selain itu

tim pembuat soal atau guru belum mengadakan analisis terhadap Soal UAS

Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul

Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 27: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

4

IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan dikarenakan keterbatasan pihak tim

pembuat soal atau guru.

Penelitian ini dilakukan di wilayah Rayon Bantul dengan mengambil

studi kasus pada sekolah negeri dan swasta. Sampel untuk mewakili sekolah

negeri yaitu SMA N 2 Banguntapan, sedangkan sampel untuk mewakili

sekolah swasta yaitu SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu. SMA N 2

Banguntapan dan SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu menjadi pilihan

peneliti karena sekolah tersebut negeri dan swasta yang memiliki siswa

cukup banyak, sehingga cukup membantu dalam pengumpulan data.

Penelitian serupa pernah dilakukan di wilayah Rayon Bantul yaitu hanya

menganalisis soal buatan guru di satu sekolah tertentu saja. Penelitian

dilakukan di Rayon Bantul juga karena Soal UAS Gasal untuk kelas XI IPS

Mata Pelajaran Ekonomi dibuat oleh MKKS sehingga seluruh Rayon Bantul

sama. Di sisi lain berdasarkan hasil ujian nasional 2015/2016 wilayah

Bantul menduduki peringkat ketiga dengan nilai 56,46. Sedangkan untuk

program IPS sendiri menduduki peringkat pertama se-DIY tahun 2016.

Selanjutnya peneliti ingin mengetahui bagaimana kualitas suatu alat ukur

terkait evaluasi belajar siswa di wilayah Rayon Bantul ini.

B. Batasan Masalah

Kualitas penelitian ilmiah terletak pada kedalaman dalam mengkaji

permasalahan. Agar masalah dapat dikaji secara mudah, maka permasalahan

dibatasi pada:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 28: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

5

1. Kompetensi dasar yang digunakan dalam penyusunan soal didasarkan

pada sistem pendidikan Kurikulum 2006.

2. Butir soal yang diteliti adalah Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan.

3. Soal-soal yang dianalisis adalah soal bentuk objektif pilihan ganda.

4. Kualitas soal dari segi validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat

kesukaran soal, dan efektivitas pengecoh dengan menganalisis lembar

jawaban siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA

Rayon Bantul Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang dikemukakan di atas, maka rumusan

masalah yang diajukan adalah sebagai berikut:

1. Bagaimana kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Validitas?

2. Bagaimana kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 29: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

6

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Reliabilitas?

3. Bagaimana kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Daya Pembeda?

4. Bagaimana kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Tingkat Kesukaran?

5. Bagaimana kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Efektivitas Pengecoh?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah yang dikemukakan, maka penelitian ini

bertujuan untuk:

1. Mengetahui kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Validitas.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 30: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

7

2. Mengetahui kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Reliabilitas.

3. Mengetahui kualitas Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS

Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus

di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Daya Pembeda.

4. Mengetahui kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Tingkat Kesukaran.

5. Mengetahui kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan ditinjau dari segi Efektivitas Pengecoh.

E. Manfaat Penelitian

Hasil pelaksanaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi

berbagai pihak antara lain:

1. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dapat menjadi masukan bagi

pihak Dinas Pendidikan dan sekolah-sekolah jenjang SMA Rayon

Bantul sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan suatu kebijakan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 31: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

8

dan langkah-langkah yang efektif di bidang pendidikan, terutama yang

berhubungan dengan evaluasi.

2. Bagi guru, dalam penyusunan Soal UAS Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul, hasil penelitian ini dapat

dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam pembuatan soal yang akan

datang sehingga dapat menyempurnakan atau memperbaiki kualitas

soal yang kurang baik, dan sebagai referensi dalam memilih soal-soal

serta dapat dijadikan umpan balik dalam peningkatan hasil belajar siswa

pada periode selanjutnya.

3. Bagi siswa, memberikan informasi tingkat penguasaan materi dan

pencapaian kompetensi dasar. Jika hasil evaluasi menunjukkan siswa

belum mampu mencapai kompetensi maka siswa dapat diberikan

motivasi untuk belajar lebih giat lagi.

4. Soal yang dianalisis dan hasil menjunjukkan kualitas dalam arti

memenuhi syarat validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat

kesukaran, dan efektivitas pengecoh dapat dijadikan sebagai kumpulan

soal.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 32: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

9

BAB II

KAJIAN TEORETIK

A. Tinjauan Tentang Evaluasi

1. Pengertian Evaluasi

Evaluasi berasal dari kata evaluation. Evaluasi dimaknai sebagai

penilaian sistematik tentang manfaat atau penguatan suatu objek,

Menurut Edwind Wandt dan Gerald W. Brown (1997) dalam (Sudijono,

2011: 1), evaluation refer to the act or process to determining the value

of something. Dari definisi tersebut, maka istilah evaluasi ini menunjuk

pada pengertian: suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan

nilai dari sesuatu. Menurut Stufflemeam dkk (Majid, 2014: 32) evaluasi

merupakan proses menggambarkan, memperoleh, dan menyajikan

informasi yang berguna untuk menilai alternatif keputusan. Menurut

Ralph Taylor (Arikunto, 2012: 3), evaluasi merupakan sebuah proses

pengumpulan data untuk menentukan sejauh mana, dalam hal apa, dan

bagian mana tujuan pendidikan sudah tercapai. Majid (2014: 33)

mengungkapkan pada bidang pendidikan, evaluasi dapat dimaknai

sebagai kegiatan yang dilakukan seorang evaluator untuk mengetahui

tingkat keberhasilan suatu program telah tercapai yang dilakukan secara

berkesinambungan.

9

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 33: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

10

2. Tujuan atau Fungsi Penilaian

Arikunto (2012:18-19) memaparkan tujuan atau fungsi penilaian adalah

sebagai berikut :

a. Penilaian berfungsi selektif

Dengan mengadakan penilaian, guru mempunyai cara untuk

mengadakan seleksi atau penilaian terhadap siswanya. Seleksi ini

dapat digunakan untuk memilih siswa yang dapat diterima di

sekolah tertentu, siswa yang mendapat beasiswa dan siswa yang

dinyatakan lulus.

b. Penilaian berfungsi diagnostik

Penilaian dapat berfungsi sebagai diagnostik kepada peserta

didik mengenai kebaikan dan kelemahannya. Apabila telah

diketahui sebab-sebab kelemahan ini, lebih mudah dicari cara

untuk mengatasi kelemahan tersebut.

c. Penilaian berfungsi sebagai penempatan

Penilaian juga dapat digunakan untuk menentukan dengan

pasti di kelompok mana siswa harus ditempatkan.Penempatan

siswa ini dilakukan dengan mengelompokkan siswa-siswa yang

mempunyai hasil penilaian yang memiliki kategori yang sama.

d. Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan

Fungsi sebagai pengukur keberhasilan ini dimaksudkan

untuk mengetahui sejauh mana suatu program berhasil diterapkan.

Pendidikan atau proses pembelajaran harus dievaluasi agar dapat

diketahui apakah pendidikan atau proses pembelajaran tersebut

berhasil mencapai tujuan ataukah justru sebaliknya sehingga dapat

diidentifikasi penyebabnya untuk kemudian dibenahi atau

diperbaiki.

3. Prinsip-prinsip Evaluasi

Menurut Arikunto (2012: 38), ada satu prinsip umum dan penting

dalam kegiatan evaluasi, yaitu adanya triangulasi atau hubungan erat

tiga komponen, diantaranya:

a. Tujuan pembelajaran

Tujuan pembelajaran merupakan arah yang hendak dituju dari

rangkaian aktivitas yang dilakukan dalam proses pembelajaran.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 34: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

11

b. Kegiatan pembelajaran atau KBM

Kegiatan pembelajaran merupakan proses yang mengandung

serangkaian kegiatan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal

balik yang berlangsung dalam situasi pendidikan untuk mencapai

suatu tujuan tertentu.

c. Evaluasi

Evaluasi merupakan sebuah proses menentukan hasil yang telah

dicapai dari beberapa kegiatan yang direncanakan untuk

mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.

Triangulasi ketiga komponen tersebut dapat digambarkan dalam bagan

sebagai berikut (Arikunto, 2012: 38-39):

Tujuan

KBM Evaluasi

Gambar 1.1 Triangulasi Komponen Evaluasi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 35: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

12

Penjelasan dari bagan triangulasi di atas adalah:

a. Hubungan antara tujuan dengan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Kegiatan belajar-mengajar yang dirancang dalam bentuk

rencana mengajar mengacu pada tujuan yang hendak dicapai,

sehingga kegiatan pembelajaran atau KBM tentunya juga akan

mengacu pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. KBM akan

diselaraskan dengan tujuan pembelajaran sehingga berbagai

kegiatan yang telah dilaksanakan dimaksudkan untuk mencapai

tujuan pembelajaran.

b. Hubungan antara tujuan dengan evaluasi

Evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur

sejauh mana tujuan sudah tercapai. Sehingga dalam menyusun alat

dan teknik untuk evaluasi harus mengacu pada tujuan yang sudah

dirumuskan.

c. Hubungan antara KBM dengan Evaluasi

Selain mengacu pada tujuan, evaluasi juga harus mengacu

atau disesuaikan dengan KBM yang dilaksanakan. Misalnya, bila

dalam kegiatan belajar-mengajar yang dilakukan oleh guru lebih

berorientasi pada keterampilan, maka evaluasinya juga harus

mengukur aspek keterampilan siswa

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 36: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

13

B. Tinjauan Pengukuran Hasil Belajar

1. Pengertian Tes

Mardapi (2008: 67) mengemukakan tes merupakan sejumlah

pertanyaan yang memiliki jawaban yang benar atau salah. Tes diartikan

sebagai sejumlah pertanyaan yang membutuhkan jawaban atau

sejumlah pertanyaan yang harus diberikan tanggapan dengan tujuan

mengukur tingkat kemampuan seseorang atau mengungkapkan aspek

tertentu dari orang yang dikenai tes. Menurut Sudijono (2011: 67) tes

adalah cara yang digunakan atau prosedur dalam rangka pengukuran

dan penilaian di bidang pendidikan. Sedangkan menurut Zainul dan

Nasution (Majid, 2014: 37) tes didefinisikan sebagai pertanyaan atau

tugas atau seperangkat tugas yang direncanakan untuk memperoleh

informasi tentang suatu atribut pendidikan atau suatu atriibut psikologis

tertentu.

Mardapi (2008: 67-68) memaparkan bahwa hasil tes merupakan

informasi tentang karakteristik seseorang, yang berupa kemampuan atau

keterampilan seseorang. Hasil tes bisa digunakan untuk memantau

perkembangan mutu pendidikan. Hasil tes dengan tujuan demikian

harus baik, yakni memiliki kesalahan pengukuran yang sekecil

mungkin. Kesalahan pengukuran dapat dikategorikan menjadi dua,

yaitu kesalahan acak dan sistemik. Kesalahan acak disebabkan karena

kesalahan dalam menentukan sampel isi tes, variasi emosi seseorang

termasuk variasi pemeriksa lembar jawaban jika lembar jawaban

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 37: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

14

peserta tes diperiksa secara manual. Sedangkan kesalahan sistemik

adalah kesalahan yang disebabkan karena soal tes terlalu mudah atau

terlalu sukar.

Sebelum membahas lebih jauh tentang tes, perlu diketahui

beberapa istilah yang terkait dengan tes, yaitu

a. Testing, merupakan waktu pelaksanaan tes.

b. Testee, adalah orang yang dikenai tes atau yang mengerjakan tes.

c. Tester, adalah orang yang melaksanakan tes atau pelaksana tes.

2. Ciri-ciri Tes yang Baik

Sebuah tes yang dapat dikatakan baik sebagai alat pengukur, harus

memenuhi persyaratan tes, yaitu memiliki:

a. Validitas

Kusaeri dan Suprananto (2012: 75-76) mengungkapkan

bahwa validitas merujuk pada ketepatan, kebermaknaan, dan

kemanfaatan, kesimpulan yang didapat dari interpretasi skor tes.

Validitas merujuk pada ketepatan interpretasi terhadap hasil suatu

tes yang dikenakan terhadap peserta tes, bukan merujuk pada tes

itu sendiri.Validitas berkaitan dengan pengkategorian derajat

tertentu, harus dihindari pemikiran tentang hasil tes sebagai valid

dan tidak valid. Jadi, ketika mendeskripsikan validitas, penting

untuk mempertimbangkan penafsiran secara khusus tentang hasil

tes. Hasil tes tidak dikatakan valid saja, tetapi hasil tes tersebut

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 38: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

15

memiliki derajat validitas berbeda pada setiap penafsiran yang

dibuat.

b. Reliabilitas

Menurut Kusaeri dan Suprananto (2012: 82-83) reliabilitas

merujuk pada konsistensi dari suatu pengukuran. Artinya,

bagaimana skor tes konsisten dari pengukuran yang satu ke

lainnya. Karakteristik suatu reliabilitas yaitu, Pertama, reliabilitas

merujuk kepada hasil yang didapat melalui sebuah instrumen tes,

bukan merujuk pada instrumennya sendiri. Jadi, lebih tepat

mengatakan bahwa reliabilitas “skor tes” dibandingkan reliabilitas

“tes”. Kedua, reliabilitas merupakan syarat perlu, tetapi belum

cukup untuk syarat validitas. Sebuah tes yang memberikan hasil

tidak konsisten mungkin tidak dapat memberikan informasi yang

valid berkaitan dengan kemampuan yang diukur. Jadi reliabilitas

yang rendah dapat membatasi tingkat validitas yang didapat,

tetapi reliabilitas yang tinggi tidak menjamin terpenuhinya derajat

validitas. Ketiga reliabilitas utamanya berkaitan dengan statistik.

Analisis logis dari suatu tes akan memberikan sedikit bukti

berkaitan dengan reliabilitas skor tes. Tes harus diujikan satu kali

atau lebih pada sekelompok anak yang sama sehingga konsistensi

hasilnya dapat ditentukan. Konsistensi ini biasanya dinyatakan

dalam bentuk koefisien reliabilitas dan kesalahan pengukuran

(standard error of measurement).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 39: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

16

c. Objektivitas

Menurut Arikunto (2012: 75) sebuah tes dikatakan memiliki

objektivitas apabila dalam melaksanakan tes itu tidak ada faktor

subjektif yang memengaruhi.

d. Praktikabilitas

Menurut Arikunto (2012:77) sebuah tes dikatakan memiliki

praktibilitas yang tinggi apabila tes tersebut bersifat praktis,

mudah pengadministrasiannya.

Arikunto (2012: 77) mengungkapkan tes praktis adalah tes

yang :

a. Mudah dilaksanakan, misalnya tidak menuntut peralatan yang

banyak dan memberi kebebasan kepada siswa untuk

mengerjakan terlebih dahulu bagian yang dianggap mudah

oleh siswa.

b. Mudah pemeriksaannya, artinya bahwa tes itu dilengkapi

dengan kunci jawaban maupun pedoman skorsingnya. Untuk

soal bentuk objektif, pemeriksaan akan lebih mudah

dilakukan jika dikerjakan oleh siswa dalam lembar jawaban.

c. Dilengkapi dengan petunjuk-petunjuk yang jelas sehingga

dapat diberikan/ diawali oleh orang lain.

e. Ekonomis

Menurut Arikunto (2012: 77) pelaksanaan tes tidak

membutuhkan biaya yang mahal, tenaga yang banyak, dan waktu

yang lama. Biaya yang dikeluarkan untuk melakukan tes

bermodalkan fotokopi soal dan lembar jawab. Hal ini dirasa tidak

terlalu mahal dibandingkan dengan melakukan evaluasi yang

bersifat nontes. Tenaga yang dibutuhkan dalam tes adalah

membuat instrumen tes itu sendiri dan untuk evaluasinya dapat

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 40: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

17

berbantu dengan aplikasi komputer sehingga lebih mudah dan

tidak membutuhkan waktu yang lama.

3. Fungsi Tes

Sudijono ( 2011: 67) mengemukakan fungsi tes secara umum adalah:

a. Sebagai alat pengukur terhadap peserta didik, dalam hal ini tes

berfungsi untuk mengukur tingkat perkembangan atau kemajuan

yang telah dicapai oleh peserta didik setelah mereka menempuh

proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu.

b. Sebagai alat pengukur keberhasilan program pengajaran, dalam hal

ini dimaksudkan bahwa melalui tes akan dapat diketahui sudah

seberapa jauh program pengajaran yang telah ditentukan, telah

dapat dicapai.

4. Prinsip-prinsip Dasar Penyusunan Tes

Prinsip-prinsip penyusunan tes hasil belajar perlu diperhatikan

dalam menyusun tes untuk menilai hasil belajar peserta didik agar tes

yang dibuat benar-benar dapat mengukur kemampuan siswa dan

ketercapaian tujuan pembelajaran. Menurut Sudijono (2011: 97-99)

terdapat prinsip-prinsip dasar dalam menyusun tes hasil belajar, yaitu:

a. Tes hasil belajar harus dapat mengukur secara jelas outcomes

learning (hasil belajar) yang telah ditetapkan.

b. Butir-butir soal tes hasil belajar harus merupakan sampel yang

representatif dari populasi bahan pelajaran yang telah diajarkan.

c. Bentuk soal yang dikeluarkan dalam tes hasil belajar harus dibuat

bervariasi.

d. Tes hasil belajar harus didesain sesuai dengan kegunaannya untuk

memperoleh hasil yang diinginkan.

e. Tes hasil belajar harus memiliki reliabilitas yang dapat diandalkan.

f. Tes hasil belajar disamping harus dapat dijadikan alat pengukur

keberhasilan siswa, juga harus dapat dijadikan alat untuk mencari

informasi yang berguna untuk memperbaiki cara belajar siswa dan

cara belajar guru.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 41: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

18

5. Penggolongan Tes

Penggolongan tes berdasarkan fungsinya sebagai alat pengukur

perkembangan atau kemajuan belajar peserta didik, yaitu (Sudijono,

2011: 68-73):

a. Tes Seleksi

Tes seleksi sering dikenal dengan istilah ujian saringan atau

ujian masuk. Tes ini dilaksanakan dalam rangka penerimaan calon

siswa baru, dimana hasil tes digunakan untuk memilih calon

peserta didik yang tergolong paling baik dari sekian banyak calon

yang mengikuti tes.

b. Tes Awal

Tes awal sering dikenal dengan istilah pre-test. Tes jenis ini

dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui sejauh manakah

materi atau bahan pelajaran yang akan diajarkan telah dapat

dikuasai oleh peserta didik. Jadi, tes awal adalah tes yang

dilaksanakan sebelum bahan pelajaran diberikan kepada peserta

didik. Karena itu maka butir-butir soalnya dibuat mudah.

c. Tes Akhir

Tes akhir sering dikenal dengan istilah post-test. Tes akhir

dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah semua

materi pelajaran yang tergolong penting sudah dapat dikuasai

dengan baik oleh peserta didik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 42: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

19

d. Tes Diagnostik

Menurut Sudijono (2011: 70) tes diagnostik adalah tes yang

dilaksanakan untuk menentukan secara tepat, jenis kesukaran yang

dihadapi oleh para peserta didik dalam suatu mata pelajaran

tertentu. Sedangkan menurut Arikunto (2012: 48) tes diagnostik

adalah tes yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-

kelemahan siswa sehingga berdasarkan kelemahan-kelemahan

tersebut dapat dilakukan pemberian perlakuan yang tepat.

Jadi, tes diagnostik adalah tes yang digunakan untuk

mengetahui kelemahan dan jenis kesukaran yang dihadapi oleh

peserta didik dalam suatu mata pelajaran tertentu sehingga dapat

dilakukan pemberian perlakuan yang tepat.

e. Tes Formatif

Tes formatif adalah tes hasil belajar yang bertujuan untuk

mengetahui, sudah sejauh manakah peserta didik telah terbentuk

(sesuai dengan tujuan pengajaran yang telah ditentukan) setelah

mereka mengikuti proses pembelajaran dalam jangka waktu

tertentu.

f. Tes Sumatif

Tes sumatif adalah tes hasil belajar yang dilaksanakan setelah

sekumpulan satuan program pengajaran selesai diberikan. Tujuan

utama tes sumatif adalah menentukan nilai yang diperoleh peserta

didik setelah menempuh proses pembelajaran dalam jangka waktu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 43: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

20

tertentu, sehingga nilai tersebut dapat menentukan kedudukan

siswa didalam kelompoknya, mengetahui kemampuan siswa

selama proses belajar mengajar, serta sebagai laporan kepada orang

tua siswa dan pihak-pihak yang berkepentingan.

C. Karakteristik Soal Objektif

Bentuk tes yang digunakan di lembaga menurut Mardapi (2008: 69-

70) pendidikan dapat dikategorikan menjadi dua, yaitu tes objektif dan tes

non objektif. Objektif di sini dilihat dari sistem penskorannya, siapa saja

yang memeriksa lembar jawaban tes akan menghasilkan skor yang sama.

Tes non objektif adalah sistem penskorannya dipengaruhi oleh pemberi

skor. Dengan kata lain dapat dikatakan bahwa tes yang objektif adalah yang

sistem penskorannya objektif, sedangkan tes non objektif sistem

penskorannya dipengaruhi subjektivitas pemberi skor.

1. Golongan Tes Objektif

Sebagai salah satu jenis tes hasil belajar, Sudijono (2011: 107-118)

mengungkapkan bahwa tes objektif dapat dibedakan menjadi lima

golongan, yaitu:

a. Tes Benar-Salah (True-False Test)

Tes objektif dengan bentuk benar salah adalah bentuk tes

objektif di mana butir-butir soal yang diajukan dalam tes hasil

belajar berupa pernyataan, pertanyaan, atau kalimat mengandung

kemungkinan jawab benar atau salah, dan testee diminta untuk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 44: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

21

menentukan pendapatnya mengenai pernyataan-pernyataan

tersebut.

b. Tes Menjodohkan (Matching Test)

Pada tes ini disediakan dua kelompok bahan suatu pertanyaan

dan jawaban selanjutnya testee harus mencari pasangan yang

sesuai antara yang terdapat pada kelompok pertama dengan yang

terdapat pada kelompok kedua sesuai dengan petunjuk yang

diberikan dalam tes tersebut.

c. Tes Melengkapi (Completion Test)

Bentuk tes melengkapi biasanya berupa cerita atau karangan.

Kata-kata yang dianggap penting dalam cerita atau karangan

tersebut beberapa dikosongkan, kemudian tugas testee adalah

melengkapi bagian yang rumpang tersebut.

d. Tes Isian (Fill in Test)

Pada tes isian ini sebenarnya mirip dengan tes melengkapi.

Letak perbedaannya adalah bahwa pada tes melengkapi bahan

yang diteskan merupakan satu kesatuan cerita, sedangkan pada tes

isian tidak demikian melainkan butir-butir soal tes dapat dibuat

berlainan antara satu dengan yang lain.

e. Tes Pilihan Ganda (Multiple Choice Item Test)

Tes pilihan ganda merupakan salah satu bentuk tes objektif

yang terdiri atas pertanyaan atau pernyataan yang sifatnya belum

selesai, dan untuk menyelesaikannya harus dipilih salah satu dari

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 45: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

22

beberapa kemungkinan jawaban yang disediakan pada tiap-tiap

butir soal yang terkait.

Soal yang akan diteliti adalah soal berbentuk pilihan ganda, maka

yang akan dibicarakan hanyalah bentuk pilihan ganda.

2. Konsep Tes Pilihan Ganda (Multiple Choice Item Test)

Sudijono (2011: 118) mengemukakan tes pilihan ganda yaitu:

salah satu bentuk tes objektif yang terdiri atas pertanyaan atau

pernyataan yang sifatnya belum selesai, dan untuk

menyelesaikannya harus dipilih salah satu dari beberapa

kemungkinan jawab yang telah disediakan pada tiap-tiap butir

soal yang bersangkutan.

Sedangkan menurut Basuki dan Hariyanto (2014 : 43) tes

pilihan ganda adalah:

suatu keterangan atau pernyataan tentang suatu konsep yang

belum lengkap, untuk melengkapinya peserta didik harus memilih

salah satu jawaban yang tersedia berupa pilihan jawaban.

Basuki dan Hariyanto (2014 : 43) mengemukakan tes pilihan

ganda terdiri dari pernyataan yang harus dilengkapi (stem), serta

pilihan jawaban (option). Pilihan jawaban terdiri dari jawaban

sebenarnya dan pengecoh-pengecoh (distractors). Jumlah pilihan

biasanya ada empat atau lima. Semakin tinggi tingkat peserta didik

yang diuji bisanya pilihan jawabannya juga makin banyak. Bagi

tingkat SD kelas IV sampai kelas IX SMP pilihan jawaban sering kali

ada empat. Mulai tingkat SMA ke atas pilihan jawaban tersedia lima

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 46: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

23

buah. Hal ini sekadar merupakan kebiasaan dan bukan merupakan

suatu keharusan.

3. Kaidah Penulisan

Kusaeri dan Suprananto (2012:108-110) mengemukakan ada beberapa

kaidah yang harus diikuti agar soal yang tersusun bermutu:

a. Aspek Materi

1) Soal harus sesuai dengan indikator. Artinya, soal harus

menanyakan perilaku atau materi yang hendak diukur sesuai

dengan tuntutan indikator.

2) Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi

materi. Artinya, semua pilihan jawaban harus berasal dari

materi yang sama seperti yang terkandung dalam pokok

soal, penulisannya harus setara, dan semua pilihan jawaban

harus berfungsi.

3) Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau

yang paling benar. Artinya, satu soal hanya mempunyai satu

kunci jawaban yaitu pilihan jawaban yang paling benar.

b. Aspek Konstruksi

1) Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.

Artinya, kemampuan atau materi yang hendak diukur atau

ditanyakan harus jelas, tidak menimbulkan pengertian atau

penafsiran yang berbeda dari yang dimaksud penulis, dan

hanya mengandung satu persoalan untuk setiap nomor.

2) Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan

pernyataan yang diperlukan saja.

3) Pokok soal jangan memberikan petunjuk ke arah jawaban

yang benar. Pada pokok soal jangan sampai terdapat kata,

frase, atau ungkapan yang dapat memberikan petunjuk

kearah jawaban yang benar.

4) Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat

negatif ganda. Artinya, pada pokok soal jangan sampai

terdapat dua kata atau lebih yang mengandung arti negatif.

5) Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.

Kaidah ni perlu diperhatikan karena adanya kecenderungan

siswa untuk memilih jawaban yang paling panjang karena

sering jawaban yang panjang lebih lengkap dan merupakan

kunci jawaban.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 47: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

24

6) Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “Semua

pilihan jawaban di atas salah” atau “Semua pilihan jawaban

di atas benar.” Artinya, dengan adanya pilihan jawaban

seperti ini maka dari segi materi pilihan jawaban berkurang

satu karena pernyataan itu hanya merujuk kepada materi

dari jawaban sebelumnya.

7) Pilihan jawaban yang berbentuk angka harus disusun

berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut dan

pilihan jawaban berbentuk angka menunjukkan waktu harus

disusun secara kronologis. Pengurutan angka dilakukan dari

angka paling kecil ke nilai angka paling besar atau

sebaliknya.

8) Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang

terdapat dalam soal harus jelas, terbaca, dan dapat

dimengerti oleh peserta didik. Apabila soal tersebut tetap

bisa dijawab tanpa melihat gambar, grafik, tabel, diagram,

dan sejenisnya yang terdapat pada soal, berarti gambar,

grafik, dan tabel tersebut tidak berfungsi.

9) Butir materi soal jangan bergantung pada jawaban soal

sebelumnya. Ketergantungan pada soal sebelumnya

menyebabkan peserta didik tidak dapat menjawab benar

soal pertama yang berakibat tidak dapat pula menjawab

dengan benar soal berikutnya.

c. Aspek Bahasa

1) Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan

kaidah bahasa Indonesia

2) Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika

akan digunakan untuk daerah lain atau nasional

3) Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang

bukan merupakan satu kesatuan pengertian.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 48: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

25

Berikut ini adalah informasi terkait kekuatan dan kelemahan tes

pilihan ganda (Sudijono, 2011:133-136):

Tabel 1.1

Kekuatan dan Kelemahan Tes Pilihan Ganda

No Kekuatan Kelemahan

1 Mampu mengukur berbagai

tindakan kognitif (dari

ingatan sampai dengan

evaluasi)

Memerlukan waktu yang

relatif lama untuk

merumuskan soalnya

2 Memungkinkan bagi tester

untuk bertindak lebih

objektif, baik dalam

mengoreksi lembar-lembar

jawaban soal, menentukan

bobot skor maupun dalam

menentukan nilai hasil

tesnya

Kurang dapat mengukur atau

mengungkap proses berpikir

yang tinggi atau mendalam

3 Mengoreksi hasil tes objektif

jauh lebih mudah dan lebih

cepat daripada hasil tes

uraian

Terbuka kemungkinan bagi

testee untuk bermain

spekulasi, tebak terka, ada

untung dalam memberikan

jawaban soal

4 Memberi kemungkinan

kepada orang lain untuk

dimintai bantuan guna

mengoreksi hasil tes tersebut

Dipergunakan simbol-simbol

huruf yang sifatnya seragam,

maka dapat membuka peluang

bagi testee untuk melakukan

kerja sama yang tidak sehat

dengan sesama testee lainnya

5 Butir soal lebih mudah

dianalisis, baik dari segi

kesukarannya, daya

pembeda, validitas maupun

reliabilitasnya

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 49: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

26

D. Analisis Butir Soal

1. Pengertian Analisis Butir Soal

Kusaeri dan Suprananto (2012: 163) mengemukakan bahwa

kegiatan analisis butir soal merupakan kegiatan penting dalam

penyusunan soal agar diperoleh butir soal yang bermutu. Sedangkan

menurut Basuki dan Hariyanto (2014: 129) analisis butir soal adalah

cara yang berharga serta relatif mudah pekerjaannya, dan merupakan

suatu prosedur yang dapat digunakan guru untuk mengetahui

karakteristik pembelajaran.

Basuki dan Hariyanto (2014: 130) mengungkapkan bahwa pada

umumnya, analisis butir soal dirancang dengan tujuan untuk

mengetahui cacat dalam butir tes sehingga dapat diperbaiki sebelum

digunakan pada tes berikutnya, serta untuk menemukan soal yang

terlalu mudah atau terlalu sukar untuk dijawab sehingga soal-soal itu

dapat diganti dengan butir soal yang lain. Dengan kata lain, analisis

butir soal bukanlah suatu tujuan, dan baru bermakna setelah merevisi

butir-butir soal yang tidak relevan.

2. Manfaat Kegiatan Analisis Butir Soal

Basuki dan Hariyanto (2014: 130) mengemukakan manfaat analisis

butir soal secara umum adalah sebagai berikut:

a. Membantu para pengguna tes dalam evaluasi terhadap tes yang

digunakan.

b. Mendukung penulisan butir soal yang efektif.

c. Meningkatkan validitas dan reliabilitas soal.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 50: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

27

d. Memberikan masukan kepada peserta didik tentang

kemampuannya.

e. Memberikan masukan kepada guru tentang kesulitan-kesulitan

siswa.

f. Memberikan masukan kepada guru tentang efektivitas

pembelajaran.

g. Merevisi atau mengganti sama sekali butir soal yang dinilai

tingkat kesukarannya terlalu tinggi atau terlalu rendah, yang

validitas dan reliabilitasnya rendah.

h. Meningkatkan keterampilan guru dalam penulisan soal.

i. Memberi masukan hal-hal tertentu yang bermanfaat bagi

pemgembangan kurikulum.

3. Analisis Butir Soal Secara Kuantitatif

Kusaeri dan Suprananto (2012: 173) mengemukakan penelaahan

soal secara kuantitatif adalah penelaah butir soal didasarkan pada data

empirik. Data empirik ini diperoleh dari soal yang telah diujikan.

Ada dua pendekatan dalam analisis secara kuantitatif, yaitu

a. Pendekatan secara klasik

Proses penelaahan butir soal melalui informasi dari

jawaban peserta tes guna meningkatkan mutu butir soal yang

bersangkutan dengan menggunakan teori tes klasik.

b. Pendekatan secara modern

Penelaahan butir soal dengan menggunakan teori respon

butir. Teori ini merupakan sutu teori yang menggunakan fungsi

matematika untuk menghubungkan antara peluang menjawab

benar suatu butir dengan kemampuan siswa.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 51: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

28

4. Validitas

Validitas adalah suatu ukuran ukuran yang menunjukkan tingkat

kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Prinsip validitas adalah

pengukuran atau pengamatan yang berarti prinsip keandalan

instrumen dalam mengumpulkan data. Instrumen harus dapat

mengukur apa yang seharusnya diukur. Jadi validitas lebih

menekankan pada alat pengukuran atau pengamatan. Menurut

Sudijono (2011: 163) terdapat dua macam validitas yaitu validitas tes

dan validitas item.

a. Validitas Tes

Validitas tes merupakan pengukuran yang digunakan untuk

soal yang akan digunakan secara keseluruhan. Pengukuran

validitas tes dapat dilakukan secara rasional dan secara empirik.

1) Validitas Rasional

Sudijono (2011: 164) memaparkan bahwa validitas

rasional adalah validitas yang diperoleh atas dasar hasil

pemikiran, validitas yang diperoleh dengan berpikir secara

logis. Dengan demikian maka suatu tes hasil belajar dapat

dikatakan telah memiliki validitas rasional, apabila setelah

dilakukan penganalisisan secara rasional ternyata bahwa tes

hasil belajar itu memang dengan tepat telah dapat mengukur

apa yang seharusnya diukur.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 52: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

29

Ada dua macam validitas rasional yang dapat dicapai

sebuah instrumen yaitu validitas isi dan validitas konstruksi.

(a) Validitas isi

Sudijono (2011:164) menungkapkan validitas

isi dari suatu tes hasil belajar adalah validitas yang

diperoleh setelah dilakukan penganalisisan, pengujian

terhadap isi yang terkandung dalam tes hasil belajar

tersebut. Validitas isi merupakan validitas yang

ditilik dari segi isi tes itu sendiri sebagai alat

pengukur hasil belajar. Suatu tes dikatakan memiliki

validitas isi apabila tes tersebut dapat mewakili secara

representatif bagi seluruh materi pelajaran yang akan

diujikan.

(b) Validitas Konstruksi

Sudijono (2011: 166) mengemukakan bahwa

validitas konstruksi diartikan sebagai validitas yang

ditilik dari segi susunan, kerangka, atau rekaannya.

Suatu tes hasil belajar dapat dinyatakan sebagai tes

yang telah memiliki validitas konstruksi apabila tes

hasil belajar tersebut (yang ditinjau dari segi susunan,

kerangka atau rekaannya) telah dapat dengan secara

tepat mencerminkan suatu konstruksi dalam teori

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 53: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

30

psikologis, yaitu secara tepat dapat mengukur aspek-

aspek berpikir (kognitif, afektif dan psikomotorik).

2) Validitas Empirik

Sudijono (2011:167) mengungkapkan pendapatnya

bahwa validitas empirik adalah validitas yang bersumber

pada atau diperoleh atas dasar pengamatan di lapangan

(Sudijono, 2011: 167). Tes hasil belajar dapat dikatakan

telah memiliki validitas empirik apabila berdasarkan hasil

analisis yang dilakukan terhadap data hasil pengamatan di

lapangan, terbukti bahwa tes hasil belajar itu dengan secara

tepat telah dapat mengukur hasil belajar yang seharusnya

diukur lewat tes hasil belajar tersebut.

(a) Validitas Ramalan

Sudijono (2011: 168-170) menyampaikan bahwa

validitas ramalan dari suatu tes adalah suatu kondisi

yang menunjukkan seberapa jauh sebuah tes telah dapat

dengan tepat menunjukkan kemampuannya untuk

meramalkan apa yang bakal terjadi pada masa

mendatang. Selanjutnya utuk mengetahui bahwa suatu

tes memiliki validitas ramalan dapat dilakukan dengan

mencari korelasi antara tes hasil belajar yang sedang

diuji dengan hasil belajar setelah peserta tes mengikuti

pembelajaran.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 54: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

31

(b) Validitas Bandingan

Sudijono (2011: 177) menyampaikan bahwa

validitas bandingan juga dapat disebut sebagai validitas

ada sekarang. Validitas ada sekarang menunjuk pada

hubungan antara tes skor yang dicapai dengan keadaan

sekarang. Pada keadaan ini, tes dipasangkan dengan

hasil pengalaman. Pengalaman selalu mengenai

kejadian yang lampau sehingga data pengalaman

tersebut sekarang sudah ada. Tes dikatakan memiliki

validitas bandingan apabila tes tersebut dalam kurun

waktu yang sama secara tepat telah mampu

menunjukkan adanya hubungan yang searah antara tes

pertama dengan tes yang dilakukan berikutnya.

b. Validitas Item

Sudijono (2011: 182) mengungkapkan bahwa validitas item

dari suatu tes adalah ketepatan mengukur yang dimiliki oleh

sebuah item, dalam mengukur apa yang seharusnya diukur lewat

butir item tersebut.

Arikunto (2012:93) mengemukakan untuk menghitung

validitas item dapat menggunakan rumus:

q

p

S

MMY

t

p

pbi

1

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 55: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

32

Keterangan:

Ypbi : koefisien korelasi biserial

Mp : rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi

item yang dicari validitasnya

Mt : rerata skor total

St : standar deviasi dari skor total proporsi

p : proporsi siswa yang menjawab benar

(

)

q : proporsi siswa yang menjawab salah (q=1-p)

5. Reliabilitas

Menurut Arikunto (2012:100) pengertian reliabilitas tes,

berhubungan dengan masalah ketepatan hasil tes. Didukung pendapat

Arifin (2009: 258) reliabilitas adalah tingkat atau derajat konsistensi

dari suatu instrumen. Menurut Purwanto (2009:139) keandalan

(reliability) adalah ketepatan atau ketelitian suatu alat evaluasi. Suatu

tes atau alat evaluasi dikatakan andal jika ia dapat dipercaya,

konsisten, atau stabil dan produktif. Jadi, yang dipentingkan di sini

ialah ketelitiannya sejauh mana tes atau alat tersebut dapat dipercaya

kebenarannya.

Arikunto (2012:101-102) memaparkan beberapa hal yang sedikit

banyak mempengaruhi hasil tes yang secara garis besar dapat

dikelompokkan menjadi tiga hal berikut:

a. Hal yang berhubungan dengan tes itu sendiri, yaitu panjang tes

dan kualitas butir-butir soalnya. Tes yang terdiri dari banyak

butir, tentu saja lebih valid dibandingkan dengan tes yang hanya

terdiri dari beberapa butir soal. Tinggi rendahnya validitas

menunjukkan tinggi rendahnya reliabilitas tes.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 56: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

33

b. Hal yang berhubungan dengan Tercoba (Testees). Suatu tes yang

diujicobakan kepada kelompok yang terdiri dari banyak siswa

akan mencerminkan keragaman hasil yang menggambarkan besar

kecilnya reliabilitas tes.

c. Hal yang berhubungan dengan penyelenggaraan tes.

Penyelenggaraan tes yang bersifat administratif, sangat

menentukan hasil tes. Hasil tes tersebut akan mempengaruhi

reliabilitas soal tes.

Menurut Arikunto (2012: 104-106) ada tiga macam metode dalam

menghitung reliabilitas:

a. Metode Bentuk Paralel

Tes paralel atau tes ekuivalen adalah dua buah tes yang mempunyai

kesamaan tujuan, tingkat kesukaran, dan susunan, tetapi butir-butir

soalnya berbeda. Kelemahan metode ini bahwa pengetes

pekerjaannya berat karena harus menyusun dua seri tes dan

membutuhkan waktu yang lama.

b. Metode Tes Ulang

Metode tes ulang dilakukan untuk menghindari penyusunan dua

seri tes. Dalam menggunakan teknik atau metode ini pengetes

hanya memiliki satu seri tes, tetapi dicobakan dua kali.

c. Metode Belah Dua atau Split-half Method

Ada dua cara membelah butir soal, yaitu:

(1) Membelah atas item-item genap dan item-item ganjil yang

selanjutnya disebut belahan ganjil-genap.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 57: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

34

(2) Membelah atas item-item awal dan item-item akhir yaitu separo

jumlah pada nomor-nomor awal dan separo pada nomor-nomor

akhir yang selanjutnya disebut belahan awal-akhir.

Arikunto (2012: 115) mengungkapkan reliabilitas tes dapat

dihitung dengan rumus K-R.20 yaitu:

(

)(

)

Keterangan:

r11 : reliabilitas tes secara keseluruhan

p : proporsi subjek yang menjawab item dengan benar

q : proporsi subjek yang menjawab item dengan salah

(q= 1-p)

Ʃpq : jumlah hasil perkalian antara p dan q

n : banyaknya item

S : standar deviasi dari tes (standar deviasi adalah akar

varians)

6. Daya Pembeda

Basuki dan Hariyanto (2014: 139) mengungkapkan daya beda

atau DP adalah daya yang mampu membedakan antara peserta tes

yang berkemampuan tinggi dengan peserta tes yang berkemampuan

rendah. Pendapat ahli lain, yakni Kusaeri dan Suprananto ( 2012: 175)

mengungkapkan daya pembeda soal adalah kemampuan butir soal

dapat membedakan antara siswa yang telah menguasai materi yang

ditanyakan dan siswa yang belum menguasai materi yang diujikan.

Sedangkan menurut Arikunto (2012: 226) daya pembeda soal adalah

kemampuan sesuatu soal untuk membedakan antara siswa yang pandai

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 58: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

35

(berkemampaun tinggi) dengan siswa yang bodoh (berkemampuan

rendah).

Kusaeri (2014: 107) menungkapkan daya pembeda soal memiliki

beberapa manfaat, yaitu:

a. Meningkatkan mutu setiap soal melalui data empirik.

Berdasarkan indeks daya pembeda, setiap soal dapat diketahui

apakah soal itu baik, perlu direvisi, atau dibuang.

b. Mengetahui seberapa jauh masing-masing soal dapat mendeteksi

atau membedakan kemampuan siswa.

Kusaeri dan Suprananto (2012: 176) menemukakan apabila suatu butir

soal tidak dapat membedakan kedua kemampuan siswa itu, maka butir

soal itu dapat dicurigai adanya kemungkinan:

a. Kunci jawaban tidak tepat

Kunci jawaban sebagai patokan dalam memeriksa hasil tes

terkadang tidak tepat, dalam artian kunci jawaban tersebut

malahan salah. Keadaan ini biasanya dipengaruhi oleh kesalahan

penulisan ataupun memang kurang dikaji ulang jawaban yang

tepat.

b. Butir soal memiiki dua atau lebih kunci jawaban yang benar

Kualitas jawaban yang baik dalam pengukuran tes memiliki

jawaban ganda dapat disebabkan kurang teliti dalam penyusunan

soal sehingga perlu diperbaiki. Hal demikian ini tidak layak

digunakan sebagai alat evaluasi hasil belajar.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 59: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

36

c. Kompetensi yang diukur tidak jelas

Kompetensi yang diberikan dalam pengukuran tes harus

dapat untuk mengukur ketercapaian tingkat pemahaman peserta

didik terkait materi tertentu. Misalkan kompetensi „memahami‟

hal ini kurang jelas untuk mengukur ketercapaian materi

pembelajaran.

d. Pengecoh tidak berfungsi

Alternatif pilihan jawaban terkadang terlalu mencolok

sehingga mudah ditebak oleh testee. Alternatif jawaban harus

dibuat secara proporsional dan harus terkait dengan konteks soal

yang dipertanyakan.

e. Materi yang ditanyakan terlalu sulit sehingga banyak siswa yang

menebak

Soal tes dibuat dengan tujuan mengukur ketercapaian

pemahaman materi peserta didik. Komposisi kriteria soal mulai

soal mudah sedang dan sulit harus proporsional. Sehingga soal

tersebut memang benar dapat mengkur kompetensi peserta didik,

tidak hanya tebak jawaban yang dikarenakan pembagian

komposisi tingkat kesulitan.

f. Sebagian besar siswa yang memahami materi yang ditanyakan

berpikir ada yang salah informasi dalam butir soal.

Siswa beranggapan bahwa soal salah informasi, hal ini

mungkin dapat terjadi karena penulisan soal pertanyaan ataupun

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 60: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

37

pernyataan kurang jelas dan menimbulkan persepsi yang berbeda.

Sehingga perlu diperhatikan dalam penyusunan soal, penggunaan

bahasa harus jelas dan mudah dipahami agar tidak menimbulkan

makna ganda.

Kusaeri (2014: 108) mengungkapkan bahwa indeks daya

pembeda berkisar antara -1 sampai dengan +1. Jika daya pembeda

negatif, berarti lebih banyak kelompok bawah (peserta tes yang

kurang pandai) menjawab benar soal dibanding dengan kelompok atas

(peserta tes yang pandai). Sebaliknya, jika daya pembeda positif,

banyak siswa kelompok atas mampu menjawab benar soal dibanding

kelompok bawah. Semakin tinggi indeks daya pembeda soal, semakin

tinggi kemampuan soal itu membedakan siswa yang pandai dengan

siswa yang kurang. Sudijono (2011: 398-399) menyebutkan bahwa

mengenai teknik analisis daya pembeda item dalam keadaan di mana

jumlah pengikut tes adalah cukup besar (100 orang atau lebih) daya

pembeda item cukup dihitung berdasar 27% pengikut tes kelompok

atas dan 27% dari pengikut tes kelompok bawah. Sedangkan pengikut

tes yang terletak di antara kedua ujung ekterm itu tidak perlu

diikutsertakan dalam perhitungan analisis.

Rumus untuk mencari daya pembeda sebagai berikut (Arikunto,2012:

228-229):

D=

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 61: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

38

Keterangan:

J : jumlah peserta tes

JA : banyaknya peserta kelompok atas

JB : banyaknya peserta kelompok bawah

BA : banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal itu

dengan benar

BB : banyaknya peserta keompok bawah yang menjawab soal itu

dengan benar

PA : proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar ( ingat,

P sebagai indeks kesukaran)

PB :proporsi peserta kelompo bawah yang menjawab benar

Arikunto (2012: 232) menyampaikan interpretasi terhadap hasil

perhitungan daya pembeda dapat menggunakan kriteria sebagai berikut:

D : 0,00 – 0,20 : jelek (poor)

D : 0,21 – 0,40 : cukup (statistifactory)

D : 0,41 – 0,70 : baik (good)

D : 0,71 – 1,00 : baik sekali (exc ellent)

D : negatif, semuanya tidak baik.

Jadi semua butir soal yang mempunyai nilai D negatif sebaiknya dibuang

saja.

7. Tingkat Kesukaran

Kusaeri (2014: 106-107) mengungkapkan bahwa tingkat

kesukaran soal adalah peluang menjawab benar suatu soal pada

tingkat kemampuan tertentu yang biasanya dinyatakan dalam bentuk

indeks. Indeks tingkat kesukaran soal dinyatakan dalam bentuk

proporsi yang besarnya berkisar dari 0 sampai 1. Semakin besar

indeks tingkat kesukaran yang diperoleh dari hasil perhitungan,

semakin mudah soal itu. Suatu soal memiliki tingkat kesukaran

sebesar 0 berarti tidak ada siswa yang mampu menjawab benar soal

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 62: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

39

tersebut. Bila suatu soal memiliki tingkat kesukaran sebesar 1 maka

soal itu dipastikan dapat dijawab benar oleh semua siswa.

Musaeri (2014: 107) menyampaikan pendapatnya bahwa tingkat

kesukaran soal biasanya dikaitkan dengan tujuan tes. Misalnya untuk

keperluan ujian semester digunakan soal-soal yang memiliki tingkat

kesukaran sedang, untuk keperluan seleksi digunakan soal dengan

tingkat kesukaran tinggi, dan untuk keperluan diagnostik digunakan

soal dengan tingkat kesukaran rendah atau mudah.

Arikunto (2012: 223) menyampaikan bahwa tingkat kesukaran

suatu item soal dapat dihitung dengan menggunakan rumus berikut:

JS

BP

Keterangan:

P : indeks kesukaran

B : banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan betul

JS : jumlah seluruh siswa peserta tes

Arikunto (2012: 225) mengungkapkan interpretasi terhadap hasil

perhitungan angka indeks kesukaran soal pada umumnya

menggunakan kriteria sebagai berikut:

Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah soal sukar.

Soal dengan P 0,31 sampai 0,70 adalah soal sedang.

Soal dengan P 0,71 sampai 1,00 adalah soal mudah.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 63: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

40

Sudjana (2009:135) mengungkapkan terkait analisis tingkat

kesukaran bahwa ada beberapa dasar pertimbangan dalam menentukan

proporsi jumlah soal kategori mudah, sedang, dan sukar.

Pertimbangan pertama yaitu adanya keseimbangan jumlah soal sama

untuk ketiga kategori tersebut. Misalkan tes objektif pilihan ganda

dalam suatu mata pelajaran disusun sebanyak 60 pertanyaan. Dari 60

pertanyaan tersebut, soal kategori mudah 20 item, kategori sedang 20

item, dan kategori sukar 20 item. Pertimbangan kedua, proporsi

jumlah soal untuk ketiga kategori tersebut didasarkan atas kurva

normal. Artinya, sebagian soal berada dalam kategori sedang,

sebagian lagi termasuk dalam kategori mudah dan sukar dengan

proporsi yang seimbang.

Menurut Sudjana (2009: 135-136) perbandingan antara soal

mudah, sedang, dan sukar dapat dilakukan dengan proporsi 3-4-3,

artinya 30% soal kategori mudah, 40% soal kategori sedang, dan 30%

soal kategori sukar. Perbandingan lain yang termasuk sejenis dengan

proporsi di atas yaitu 3-5-2, artinya 30% soal kategori mudah, 50%

soal kategori sedang, dan 20% soal kategori sukar.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 64: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

41

8. Efektivitas Pengecoh

Kusaeri (2014: 109) menyampaikan bahwa penyebaran pilihan

jawaban (pengecoh) dijadikan dasar dalam penelaahan soal, hal ini

dimaksudkan untuk mengetahui berfungsi tidaknya pilihan jawaban

yang tersedia. Arikunto (2012: 233-234) menambahkan bahwa pola

jawaban soal adalah distribusi testee dalam hal menentukan pilihan

jawaban pada soal bentuk pilihan ganda. Pola jawaban soal diperoleh

dengan menghitung banyaknya testee yang memilih pilihan jawaban

a, b, c, d atau e atau yang tidak memilih jawaban manapun. Dalam

istilah evaluasi disebut omit disingkat O.

Pola jawaban soal dapat ditentukan apakah pengecoh

(distractor) berfungsi sebagai pengecoh dengan baik atau tidak.

Pengecoh yang tidak dipilih sama sekali oleh testee berarti pengecoh

itu jelek, terlalu menyolok menyesatkan. Suatu distraktor dapat

dikatakan berfungsi baik jika paling sedikit dipilih oleh 5% pengikut

tes.

E. Hasil Penelitian yang Relevan

Ada contoh penelitian terdahulu yang dapat menunjukkan bahwa

penelitian tentang Analisis Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

masih relevan untuk dilaksanakan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 65: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

42

1. Penelitian yang dilakukan oleh Isna Susmita tahun 2015 yang berjudul

“Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap pada Mata Pelajaran

Produktif Akuntansi di SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran

2014/2015”. Pada penelitian tersebut dapat diketahui hasil penelitian

sebagai berikut:

a. Berdasarkan hasil analisis dari segi validitas, soal yang valid 15 butir

(37,5%) dan tidak valid 25 butir (62,5%).

b. Berdasarkan uji reliabilitas termasuk soal yang memiliki reliabilitas

rendah, yaitu 0,42.

c. Berdasarkan analisis daya pembeda, yang termasuk soal dengan daya

pembeda negatif 1 butir (2,5%), kurang baik 23 butir (57,5%), cukup

12 butir (30%), baik 4 butir (10%), baik sekali (tidak ada).

d. Berdasarkan analisis tingkat kesukaran yang termasuk soal yang

sukar 3 butir (7,5%), sedang 8 butir (20%), mudah 29 butir (72,5%).

e. Berdasarkan analisis pola sebaran jawaban yang termasuk kategori

soal yang memiliki pengecoh berfungsi sangat baik 1 butir (2,5%),

baik 3 butir (7,5%), cukup 9 butir (22,5%), kurang baik 10 butir

(25%), tidak baik 17 butir (42,5%).

2. Penelitian yang dilakukan oleh Diajeng Atika Chandra Kirana tahun

2015 yang berjudul “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XII IPS SMA Negeri 2

Wonosobo Tahun Ajaran 2014/205. Pada penelitian tersebut dapat

diketahui hasil penelitian sebagai berikut:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 66: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

43

a. Berdasarkan hasil analisis dari segi validitas, soal yang valid 25 butir

(62,5%) dan tidak valid 15 butir (37,5%).

b. Berdasarkan uji reliabilitas termasuk soal yang memiliki reliabilitas

rendah, yaitu 0,36.

c. Berdasarkan analisis daya pembeda, yang termasuk soal dengan daya

pembeda negarif 2 butir (5%), kurang baik 22 (55%), cukup 14 butir

(35%), baik 2 butir (5%), baik sekali (tidak ada).

d. Berdasarkan analisis tingkat kesukaran yang termasuk soal yang

sukar 8 butir (20%), sedang 6 butir (15%), mudah 26 butir (65%).

e. Berdasarkan analisis pola sebaran jawaban yang termasuk kategori

soal yang memiliki pengecoh berfungsi sangat baik 2 butir (5%), baik

2 butir (5%), cukup 9 butir (22,5%), kurang baik 13 butir (32,5%),

tidak baik 14 butir (35%).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 67: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

44

F. Kerangka Berpikir

Gambar 2.1

Pola Aliran Penelitian

Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS

Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Dianalisis

Validitas Reliabilitas Tingkat

Kesukaran

Daya

Pembeda

Efektivitas

Pengecoh

Hasil Analisis

Soal Berkualitas

Baik

Soal Cukup

Berkualitas

Soal Tidak

Berkualitas

Disimpan di

Bank Soal Direvisi Dibuang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 68: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

45

Suatu elemen pendidikan memiliki bermacam-macam alat penilaian

yang dapat digunakan untuk menilai proses dan hasil pendidikan yang telah

dilakukan terhadap peserta didik. Tes merupakan salah satu alat yang

digunakan untuk mengetahui atau menilai hasil belajar siswa.

Analisis butir soal ini bertujuan untuk mengetahui kualitas Soal UAS

Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul

Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis

IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan yang dilakukan pada bulan

November 2016. Berdasarkan kegiatan analisis butir soal ini dapat

diidentifikasi soal yang berkualitas, kurang berkualitas, dan tidak

berkualitas ditunjau dari aspek validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat

kesukaran, dan efektivitas pengecoh. Soal yang termasuk dalam kategori

berkualitas disimpan sebagai bank soal untuk dapat digunakan kembali, soal

yang kurang berkualitas dapat direvisi dan diujikan kembali kepada peserta

didik, dan untuk soal yang tidak berkualitas sebaiknya tidak digunakan.

Suatu tes dapat dikatakan valid apabila tes tersebut benar-benar

mampu menilai apa yang seharusnya dinilai. Suatu tes dikatakan memiliki

reliabilitas yang baik apabila tes tersebut menunjukkan ketelitian dalam

pengukuran. Ketelitian ini berlaku untuk setiap individu orang yang diukur

dengan tes yang sama. Suatu tes dapat disebut memiliki daya pembeda yang

baik apabila soal mampu membedakan peserta didik yang sudah menguasai

kompetensi dengan peserta didik yang belum atau kurang menguasai

kompetensi berdasarkan kriteria tertentu. Suatu tes dapat disebut baik jika

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 69: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

46

soal memiliki tingkat kesukaran yang seimbang, yaitu tidak terlalu mudah

dan tidak terlalu sukar. Efektivitas pengecoh dianggap baik apabila jumlah

peserta didik yang memilih pengecoh sama atau mendekati ideal yaitu

dipilih oleh > 5% peserta didik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 70: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

47

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

penelitian deskriptif kuantitatif. Syaodih (2012: 53) mengungkapkan bahwa

penelitian kuantitatif menekankan fenomena-fenomena objektif yang dikaji

secara kuantitatif yaitu menggunakan angka-angka, pengolahan statistik,

struktur, dan percobaan terkontrol. Metode deskriptif dalam penelitian

kuantitatif menurut Syaodih adalah:

Suatu metode penelitian yang ditujukan untuk menggambarkan

fenomena-fenomena yang ada, yang berlangsung pada saat ini atau

saat lampau. Penelitian ini tidak mengadakan manipulasi atau

pengubahan pada variabel-variabel bebas, tetapi menggambarkan

suatu kondisi apa adanya. Penggambaran kondisi bisa individual atau

kelompok, dan menggunakan angka-angka.

Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dimana

penjabarannya menggunakan metode deskriptif karena data yang diperoleh

dalam bentuk angka-angka dan dianalisis dengan program ANATES Version

4.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA Rayon Bantul Kelas XI IPS dengan

studi kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan. Waktu penelitian dilakukan pada bulan Januari sampai Maret

2017.

47

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 71: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

48

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah orang-orang yang terlibat dalam

penelitian, dalam hal ini adalah siswa kelas XI IPS tingkat SMA Rayon

Bantul Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan yang telah melaksanakan UAS Gasal Mata

Pelajaran Ekonomi Kelas XI Tingkat SMA Tahun Pelajaran 2016/

2017.

Tabel 3.1

Subjek Penelitian

No Nama Sekolah Kelas Jumlah

1 SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu 2 75

2 SMA N 2 Banguntapan 4 110

Jumlah 185

2. Objek Penelitian

Objek penelitian adalah sesuatu yang menjadi pokok pembicaran

dalam penelitian, dalam hal ini adalah lembar jawaban siswa dan Soal

UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon

Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi

Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 72: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

49

D. Operasionalisasi Variabel

1. Validitas

Sudijono (2011:63) mengemukakan validitas adalah suatu ukuran

ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu

instrumen. Prinsip validitas adalah pengukuran atau pengamatan yang

berarti prinsip keandalan instrumen dalam mengumpulkan data.

Instrumen harus dapat mengukur apa yang seharusnya diukur.

2. Reliabilitas

Menurut Arikunto (2012:100) pengertian reliabilitas tes,

berhubungan dengan masalah ketepatan hasil tes. Didukung pendapat

Arifin (2009: 258) reliabilitas adalah tingkat atau derajat konsistensi

dari suatu instrumen.

3. Daya Pembeda

Kusaeri dan Suprananto (2012:175) mengungkapkan pendapatnya

bahwa daya pembeda soal adalah kemampuan butir soal dapat

membedakan antara siswa yang telah menguasai materi yang

ditanyakan dan siswa yang belum menguasai materi yang diujikan.

4. Tingkat Kesukaran

Kusaeri (2014:104) mengungkapkan tingkat kesukaran soal

adalah peluang menjawab benar suatu soal pada tingkat kemampuan

tertentu yang biasanya dinyatakan dalam bentuk indeks. Indeks tingkat

kesukaran soal dinyatakan dalam bentuk proporsi yang besarnya

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 73: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

50

berkisar dari 0 sampai 1. Semakin besar indeks tingkat kesukaran yang

diperoleh dari hasil perhitungan, semakin mudah soal itu.

5. Efektivitas Pengecoh

Menurut Arikunto (2012:233) efektivitas penggunaan pengecoh

dapat diketahui dengan melihat pola sebaran jawaban soal dari para

siswa. Pola jawaban soal adalah distribusi testee dalam hal menentukan

pilihan jawaban pada soal bentuk pilihan ganda. Pola jawaban soal

diperoleh dengan menghitung banyaknya testee yang memilih pilihan

jawaban a, b, c, d atau e atau yang tidak memilih jawaban manapun.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi.

Menurut Werang (2015: 122) teknik dokumentasi adalah salah satu cara

pengumpulan data dengan menelusuri berbagai referensi historis dan aktual

yang berkaitan dengan fokus pendidikan yang diteliti. Dokumentasi yang

digunakan untuk memperoleh data yakni lembar soal UAS Gasal Mata

Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX

Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan, lembar jawaban siswa, kunci jawaban,

data standar kompetensi dasar dan materi Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 74: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

51

F. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data pada butir-butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N

2 Banguntapan dengan mencari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran,

daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Masing-masing kriteria tersebut

dihitung dengan menggunakan aplikasi program Anates versi 4.

1. Validitas

Arikunto (2012:93) mengungkapkan untuk menghitung validitas item

pada soal pilihan ganda dapat menggunakan rumus:

q

p

S

MMY

t

p

pbi

1

Keterangan:

Ypbi : koefisien korelasi biserial

Mp : rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi item

yang dicari validitasnya

Mt : rerata skor total

St : standar deviasi dari skor total proporsi

p : proporsi siswa yang menjawab benar

(

)

q : proporsi siswa yang menjawab salah (q=1-p)

Hasil dari perhitungan koefisien korelasi biserial kemudian

dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikansi 5% dan

disesuaikan dengan jumlah peserta tes. Apabila Ypbi > rtabel maka soal

tersebut valid.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 75: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

52

2. Reliabilitas

Arikunto (2012: 115) mengungkapkan untuk mencari reliabilitas dapat

menggunakan K-R 20, sebagai berikut:

(

) (

)

Keterangan:

r11 : reliabilitas tes secara keseluruhan

p : proporsi subjek yang menjawab item dengan benar

q : proporsi subjek yang menjawab item dengan salah (q=1-p)

pq : jumlah perkalian antara p dan q

n : banyaknya item

S : standar deviasi dari tes

Sudijono (2011: 209) menyampaikan bahwa interpretasi terhadap

hasil perhitungan koefisien reliabilitas tes (r11) digunakan patokan

sebagai berikut.

a. Apabila r11 sama dengan atau lebih besar daripada 0,70 berarti tes

hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya dinyatakan telah

memiliki reliabilitas yang tinggi (reliable).

b. Apabila r11 lebih kecil daripada 0,70 berarti bahwa tes hasil belajar

yang sedang diuji reliabilitasnya dinyatakan belum memiliki

reliabilitas yang tinggi (un-reliable).

3. Daya Pembeda

Seluruh pengikut tes, dideretkan mulai dari skor teratas sampai

terbawah, lalu dibagi dua. Rumus untuk mencari daya pembeda

sebagai berikut (Arikunto, 2012: 228-229):

D=

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 76: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

53

Keterangan:

J : jumlah peserta tes

JA : banyaknya peserta kelompok atas

JB : banyaknya peserta kelompok bawah

BA : banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal itu

dengan benar

BB : banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal

itu dengan benar

PA : proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar (

ingat, P sebagai indeks kesukaran)

PB : proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar

Arikunto (2012: 232) menyampaikan bahwa interpretasi terhadap

hasil perhitungan daya pembeda dapat menggunakan kriteria sebagai

berikut:

D : 0,00 – 0,20 : jelek (poor)

D : 0,21 – 0,40 : cukup (statistifactory)

D : 0,41 – 0,70 : baik (good)

D : 0,71 – 1,00 : baik sekali (excellent)

D : negatif, semuanya tidak baik. Jadi semua butir soal yang

mempunyai nilai D negatif sebaiknya dibuang saja.

4. Tingkat Kesukaran

Tingkat kesukaran suatu item soal dapat dihitung dengan

menggunakan rumus berikut (Arikunto, 2012: 223):

JS

BP

Keterangan:

P : indeks kesukaran

B : banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan betul

JS : jumlah seluruh siswa peserta tes

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 77: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

54

Arikunto (2012: 225) menyampaikan bahwa interpretasi terhadap

hasil perhitungan angka indeks kesukaran soal pada umumnya

menggunakan kriteria sebagai berikut:

Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah soal sukar.

Soal dengan P 0,31 sampai 0,70 adalah soal sedang.

Soal dengan P 0,71 sampai 1,00 adalah soal mudah.

5. Efektivitas Pengecoh/ Distraktor

Efektivitas pengecoh pada soal tes dapat diketahui dengan menghitung

menggunakan rumus berikut ini (Arifin 2009:279):

Keterangan:

IP : indeks pengecoh

P : jumlah peserta didik yang memilih pengecoh

N : jumlah peserta didik yang ikut tes

B : jumlah peserta didik yang menjawab benar pada setiap

soal

n : jumlah alternatif jawaban (opsi)

1 : bilangan tetap

Arifin (2009: 280) menyampaikan bahwa interpretasi terhadap hasil

perhitungan setiap pengecoh pada suatu butir soal dapat menggunakan

kriteria sebagai berikut.

Sangat baik IP = 76% - 125%

Baik IP = 51% - 75% atau 126% - 150%

Kurang Baik IP = 26% - 50% atau 151% - 175%

Jelek IP = 0% - 25% atau 176% - 200%

Sangat Jelek IP = lebih dari 200%

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 78: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

55

Tabel 3.2

Kriteria Penilaian Efektivitas Pengecoh

Pengecoh yang Berfungsi Kriteria

4 Sangat Baik

3 Baik

2 Cukup Baik

1 Kurang Baik

0 Tidak Baik

6. Kualitas Soal

Setelah dianalisis menurut masing-masing kriteria, butir-butir

Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA

Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/2017 Studi Kasus di SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan

kemudian dianalisis secara keseluruhan berdasarkan kriteria validitas,

reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas

pengecoh/distractor untuk menentukan kualitas soal yang digunakan

dalam evaluasi. Penentuan kualitas antara soal yang berkualitas baik,

cukup baik dan tidak baik didasarkan pada beberapa pertimbangan

sebagai berikut (Sari, 2015:53-54):

a. Butir soal dikatakan memiliki kualitas yang baik, apabila soal

tersebut memenuhi empat kriteria yaitu validitas memperoleh

hasil yang valid; daya pembeda mempereoleh hasil baik sekali,

baik, dan cukup; tingkat kesukaran memperoleh hasil sedang;

serta efektivitas pengecoh memperoleh hasil sangat baik, baik,

dan cukup.

b. Butir soal dikatakan memiliki kualitas yang cukup baik, apabila

soal tersebut hanya memenuhi tiga dari empat kriteria atau dengan

kata lain terdapat satu kriteria termasuk dalam kriteria yang tidak

sesuai dengan aspek yang telah ditentukan. Aspek yang tidak

memenuhi kriteria yaitu validitas memperoleh hasil tidak valid;

daya pembeda memperoleh hasil kurang baik, dan tidak baik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 79: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

56

(hasilnya negatif), tingkat kesukaran memperoleh hasil sukar dan

mudah; serta efektivitas pengecoh memperoleh hasil tidak baik

c. Butir soal dikatakan tidak baik atau tidak berkualitas merupakan

soal tersebut tidak memenuhi dua atau lebih kriteria butir soal

yang baik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 80: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

57

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di sekolah Rayon Bantul yaitu dengan mengambil

studi kasus di:

1. SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

a. Lokasi

SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu beralamat di Jalan Wates

Km 12 Sedayu Bantul Yogyakarta Telp (0274) 4546765 Fax (0274)

4546766.

b. Visi SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

Terwujudnya sekolah yang unggul dalam iman, berprestasi, terampil

dan peduli lingkungan (IMPRESTRALING).

c. Misi SMA Pangudi Luhur St.Louis IX Sedayu

1) Mengoptimalkan seluruh potensi sekolah dalam

membudayakan rasa persaudaraan

2) Meningkatkan potensi siswa untuk berprestasi optimal

3) Mewujudkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang tertib,

disiplin, berakhlak mulia dan berkepribadian

4) Meningkatkan SDM yang mandiri, kreatif inovatif dalam

IPTEK Indonesia

57

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 81: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

58

5) Mengembangkan keterampilan hidup, jiwa seni dan budaya

Indonesia

6) Menumbuhkembangkan rasa cinta lingkungan yang bersih,

indah, rindang, sehat, aman, dan nyaman

d. Tujuan SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

1) Tercapainya kualitas peserta didik melaksanakan dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

2) Tercapainya kualitas peserta didik mengenal dirinya sendiri

dengan potensi yang dimiliki

3) Terselenggaranya pembelajaran yang aktif, kreatif dan

menyenangkan

4) Peserta didik menyerap dan mengembangkan ilmu yang

didapat dari pembelajaran

5) Terwujudnya mutu lulusan cukup tinggi, sehingga mampu

bersaing dalam melanjutkan ke pendidikan tinggi maupun ke

dunia kerja

6) Tercapainya peningkatan efisiensi dan efektivitas kegiatan

belajar mengajar

7) Tercapainya peningkatan budi pekerti luhur bagi peserta didik

8) Peserta didik memiliki keterampilan hidup, jiwa seni dan

budaya Indonesia

9) Peserta didik menjaga lingkungan yang bersih, indah, rindang,

sehat, aman dan nyaman

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 82: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

59

e. Fasilitas SMA Pangudi Luhur St. Louise IX Sedayu

1) Fasilitas LCD Projektor BENQ di setiap ruang kelas

2) Gua Maria Bunda Keajaiban di Komplek Sekolah

3) Ruang Kelas Belajar Mengajar

4) Lapangan Basket Outdoor

5) Lapangan Futsal Soccer Outdoor

6) Walk Climbing

7) Sekolah Adiwiyata berwawasan lingkungan

8) Laboratorium IPA

9) Free Hotspot terdapat 14 titik acces point

10) Laboratorium Komputer

11) Perpustakaan

12) Sekolah berasrama (boarding school) asrama putra di asuh

oleh Bruder FIC

13) Asrama putri di asuh oleh Suster-suster HK

14) Lingkungan Sekolah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 83: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

60

2. SMA N 2 Banguntapan

a. Lokasi

SMA N 2 Banguntapan beralamat di Glondong, Wirokerten,

Banguntapan, Bantul, Yogyakarta. Kodepos 55194.

b. Visi SMA N 2 Banguntapan

Terwujudnya sekolah berkualitas yang berbudaya, berkarakter

Indonesia, berwawasan lingkungan, dan tanggap bencana

c. Misi SMA N 2 Banguntapan

1) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara intensif

2) Menumbuhkembangkan budaya dan karakter Indonesia

3) Meningkatkan kecintaan terhadap lingkungan dan tanggap

terhadap bencana

d. Tujuan SMA N 2 Banguntapan

1) Meningkatkan mutu akademik dan non akademik

2) Mewujudkan warga sekolah berbudaya dan berkarakter

Indonesia

3) Mewujudkan warga Sekolah yang memiliki kepedulian

terhadap lingkungan dan tanggap terhadap bencana

e. Sarana Prasarana SMA N 2 Banguntapan

1) Ruang Belajar/ Kelas

2) Ruang Kepala Sekolah

3) Ruang Tata Usaha

4) Ruang Guru

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 84: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

61

5) Ruang Perpustakaan

6) Ruang Laboratorium. Kimia, Biologi, dan Fisika

7) Ruang Laboratorium Komputer

8) Ruang Lingkungan dan Mitigasi Bencana

9) Ruang BK/ BP

10) Ruang UKS

11) Ruang Koperasi

12) Ruang Piket

13) Ruang OSIS dan Mitratama

14) Ruang Pramuka

15) Ruang Keteramilan

16) Gudang

17) Masjid

18) Gardu

19) Hall

20) Kamar Mandi Kepala Sekolah

21) Kamar Mandi Guru/ TU

22) Kamar Mandi Siswa

23) Tempat Kendaraan Guru/ TU

24) Tempat Kendaraan Siswa

25) Lapangan Basket, Tenis

26) Lapangan Volley

27) Lapangan Lompat Jauh

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 85: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

62

28) Tenis Meja

29) Ruang Penjaga Sekolah dan Kantin

B. Deskripsi Data Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas Soal UAS Gasal

Mata Pelajaran Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan

SMA N 2 Banguntapan. Kualitas soal tersebut dilihat dari segi validitas,

reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh.

Soal UAS ini berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 40 butir soal. Soal

Ekonomi berjumlah 26 butir soal yaitu dari nomor 1 sampai 26 dan 14 butir

soal Akuntansi yaitu dari nomor 27 sampai 40. Pelaksanaan UAS Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/2017 yaitu 29 November 2016. Data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah lembar jawab peserta didik, Soal UAS Gasal, kunci

jawaban, data standar kompetensi dasar dan materi Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data-data

tersebut adalah dokumentasi. Data-data yang telah diperoleh selanjutnya

dioleh dengan menggunakan program Anates versi 4. Hal ini dilakukan

untuk mengetahui kualitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 86: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

63

Banguntapan yang dilihat dari segi validitas, reliabilitas, daya pembeda,

tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh.

C. Hasil Penelitian

Hasil yang diperoleh yakni 40 butir soal ujian, 185 lembar jawaban

siswa, kunci jawaban Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di

SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan

ditinjau dari beberapa aspek berikut:

1. Validitas

Validitas tes secara rasional diuji melalui penelusuran dari segi

isi (validitas isi). Berikut adalah pemetaan standar kompetensi,

kompetensi dasar, dan materi pembelajaran Ekonomi kelas XI.

Tabel 4.1. Distribusi Soal Ekonomi berdasarkan Validitas Isi

SK KD Materi Indikator Butir

Soal

1. Memahami

kondisi

ketenagakerja

an dan

dampaknya

terhadap

pembangunan

ekonomi

1.1 Mengklasifika

sikan

ketenagakerjaa

n

Ketenagakerjaan

1. Pengertian

angkatan

kerja, tenaga

kerja,

kesempatan

kerja dan

pengangguran

2. Upaya

peningkatan

kualitas kerja

3. Sistem upah

4. Jenis-jenis

pengangguran

dan sebab-

sebabnya

5. Dampak dan

cara

mengatasi

pengangguran

1) Menyebutkan

struktur

ketenagakerjaan

2) Membedakan

angkatan kerja

dengan tenaga

kerja

3) Mengidentifika

si contoh-

contoh dalam

angkatan kerja

4) Menyebutkan

jenis-jenis

pengangguran

berdasarkan

contoh kasus

yang tersedia

5) Mengidentifika

si macam-

macam

pengangguran

6) Memilih usaha

mengatasi

1, 3, 4

2

5

6, 7

8

9, 10

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 87: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

64

pengangguran

1.2 Mendeskripsi

kan tujuan

pembangunan

ekonomi

Pembangunan

Ekonomi

1. Arti dan tujuan

pembangunan

ekonomi

2. Faktor-faktor

yang

mempengaruhi

pembangunan

ekonomi

3. Keberhasilan

dan kegagalan

pembangunan

ekonomi

1) Mengidentifika

si ciri-ciri

pembangunan

ekonomi

11

1.3 Mendeskripsi

kan proses

pertumbuhan

ekonomi

Pertumbuhan

Ekonomi

1. Arti

pertumbuhan

ekonomi

2. Teori

pertumbuhan

ekonomi

3. Laju

pertumbuhan

ekonomi

1) Menyebutkan

ciri-ciri

pertumbuhan

ekonomi

2) Menganalisis

teori

pertumbuhan

eknomi

12

14

1.4 Mendeskripsi

kan

pengangguran

beserta

dampaknya

terhadap

pembangunan

nasional

Dampak

pengangguran

terhadap

pembangunan

ekonomi

1) Mengidentifika

si dampak

pengangguran

dari segi

ekonomi

2) Mengidentifika

si faktor-faktor

yang

mempengaruhi

pembangunan

ekonomi

13

15

2. Memahami

APBN dan

APBD

2.1 Menjelaskan

pengertian,

fungsi, tujuan

APBN dan

APBD

APBN dan APBD

1. Pengertian,

fungsi, tujuan

APBN dan

APBD

1) Mengidentifika

si tujuan

penyusunan

APBN

2) Menyebutkan

fungsi APBN/

APBD

3) Menyebutkan

tujuan APBD

17

18

19

2.2 Mengidentifik

asi sumber-

sumber

penerimaan

pemerintah

pusat dan

pemerintah

daerah

Sumber APBN dan

APBD

1. Sumber APBN

2. Sumber APBD

3. Pengaruh

APBN dan

APBD terhadap

perekonomian

1) Menganalisis

kondisi posisi

APBN

berdasarkan

data yang

tersedia

2) Mengklasifikasi

kan sumber

dana APBN

3) Mengelompokk

an sumber

penerimaan

pemerintah

pusat dan

16

20

21

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 88: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

65

daerah

2.3 Mendeskripsi

kan kebijakan

pemerintah di

bidang fiskal

Kebijakan Fiskal

1. Arti kebijakan

fiskal

2. Kebijakan

fiskal

3. Perpajakan

4. Pajak dan

punggutan

resmi lainnya

5. Menghitung

pajak

penghasilan,

pajak bumi dan

bangunan

1) Mengidentifika

si komponen

penerimaan

pemerintah

daerah

berdasarkan

pajak

2) Mengklasifikasi

kan jenis-jenis

pajak pusat

3) Menghitung

besarnya Pajak

Bumi dan

Bangunan

4) Menghitung

besarnya pajak

penghasilan

23

24

25

26

2.4 Mengidentifik

asi jenis-jenis

pengeluaran

pemerintah

pusat dan

pemerintah

daerah

Pengeluaran

Pemerintah

1. Pengeluaran

pemerintah

pusat

2. Pemerintah

daera

3. Perbedaan

pengeluaran

pemerintah

pusat dan

pemerintah

daerah

1) Mengelompokk

an belanja

pemerintah

pusat

22

5. Memahami

penyusunan

siklus

akuntansi

perusahaan

jasa

5.1 Mendeskripsi

kan akuntansi

sebagai

sistem

informasi

Sistem Informasi

1. Definisi

akuntansi

2. Kualitas

informasi

akuntansi

3. Proses

kegiatan

informasi

4. Beberapa

pemakai

informasi

akuntansi

5. Karakteristik

pemakai

informasi

akuntansi

6. Kegunaan

informasi

akuntansi

7. Bidang-bidang

akuntansi

8. Profesi

akuntan

9. Etika profesi

akuntan

1) Mengidentifika

si manfaat

informasi

akuntansi

2) Menyebutkan

konsep dalam

akuntansi

3) Menyebutkan

bidang-bidang

akuntansi

4) Menyebutkan

profesi akuntan

5) Menyebutkan

karakteristik

laporan

keuangan

27

28

29

30

31

5.2 Menafsirkan

persamaan

Persamaan

akuntansi

1) Memilih bukti-

bukti transaksi

32

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 89: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

66

akuntansi 2) Mengelompokk

an nama akun

dalam aktiva

3) Menganalisis

persamaan

akuntansi

33

34, 37

5.3 Mencatat

transaksi

berdasarkan

mekanisme

debit dan

kredit

Analisa debit/ kredit 1) Menganalisis

mekanisme

debit kredit

35, 36

5.4 Mencatat

transaksi/

dokumen ke

dalam jurnal

umum

Jurnal umum 1) Menganalisis

transaksi ke

dalam jurnal

umum

38, 39

5.5 Melakukan

posting dari

jurnal ke

buku besar

Posting 1) Melakukan

posting dari

jurnal umum ke

buku besar

40

Pengujian validitas item dapat dilakukan menggunakan rumus

korelasi point biserial dengan bantuan program Anates versi 4. Hasil

perhitungan yang ada di lampiran kemudian dikonsultasikan dengan

rtabel pada taraf signifikansi 5% dan n= 185 maka diperoleh rtabel

sebesar 0,1443 dengan perhitungan df (N-2) yaitu 185-2= 183,

kemudian dicari pada tabel dengan taraf signifikansi 5%. Jika rhitung >

rtabel maka butir soal dikatakan valid.

Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa butir soal valid

berjumlah 35 (87,5%), butir soal tidak valid berjumlah 5 (12,5%).

Persebaran 40 butir soal berdasarkan validitas item adalah sebagai

berikut:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 90: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

67

Tabel 4.2 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Validitas Item

No Indeks Validitas Butir Soal ∑ %

1 < 0,1443 (soal

tidak valid)

6, 11, 12, 14, 17 5 12,5

2 > 0,1443 (soal

valid)

1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10,

13, 15, 16, 18, 19, 20,

21, 22, 23, 24, 25, 26,

27, 28, 29, 30, 31, 32,

33, 34, 35, 36, 37, 38,

39, 40

35 87,5

Total 40 100

Sumber data primer yang diolah.

Gambar 4.1 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Validitas Item

Sumber data primer yang diolah

87,5%

12,5%

Valid

Tidak Valid

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 91: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

68

2. Reliabilitas

Hasil penelitian terhadap Reliabilitas soal berdasarkan patokan

bahwa apabila r11 sama dengan atau lebih besar daripada 0,70 berarti tes

hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya dinyatakan telah memiliki

reliabilitas yang tinggi (reliable), tetapi apabila r11 lebih kecil daripada

0,70 berarti bahwa tes hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya

dinyatakan belum memiliki reliabilitas yang tinggi (un-reliable).

Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa soal tersebut

mempunyai nilai lebih besar dari 0,70 yaitu sebesar 0,80 sehingga soal

tersebut memiliki reliabilitas yang tinggi.

3. Daya Pembeda

Klasifikasi yang digunakan untuk mengintrepetasikan hasil

perhitungan Daya Beda yaitu: nilai negatif termasuk soal dengan

Daya Pembeda yang tidak baik, sebaiknya soal tersebut dibuang; 0%-

20% termasuk jelek; 21%-40% termasuk cukup; 41%-70% termasuk

baik; 71%-100% termasuk baik sekali.

Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 92: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

69

dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa butir soal yang daya

pembedanya tidak baik berjumlah 1 (2,5 %), jelek berjumlah 8 (20%),

cukup berjumlah 15 (37,5%), baik berjumlah 16 (40%). Persebaran 40

butir soal berdasarkan daya pembeda adalah sebagai berikut:

Tabel 4.3 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Daya Pembeda

No Daya Pembeda Butir Soal ∑ %

1 Negatif ( tidak

baik)

17 1 2,5

2 0%-20% (jelek) 4, 6, 10, 11, 12, 14, 28,

33

8 20

3 21%-40% (cukup) 1, 2, 3, 5, 9, 13, 15,19,

21, 22, 27, 29, 30, 31, 35

15 37,5

4 41%-70% (baik) 7, 8, 16, 18, 20, 23, 24,

25, 26, 32, 34, 36, 37,

38, 39, 40

16 40

5 71%-100% (baik

sekali)

- 0 0

Total 40 100

Sumber data primer yang diolah.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 93: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

70

Gambar 4.2 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Daya Pembeda

Sumber data primer yang diolah.

4. Tingkat Kesukaran

Klasifikasi yang digunakan untuk mengintrepetasikan hasil

perhitungan Tingkat Kesukaran yaitu: 0%-30% termasuk soal sukar;

31%-70% termasuk soal sedang; 71%-100% termasuk soal mudah.

Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa butir soal yang sukar

berjumlah 4 (10%), sedang berjumlah 26 (65%), mudah berjumlah 10

2,5%

20%

37,5%

40% Negatif

Jelek

Cukup

Baik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 94: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

71

(25%). Persebaran 40 butir soal berdasarkan tingkat kesukaran adalah

sebagai berikut:

Tabel 4.4 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Tingkat Kesukaran

No Tingkat

Kesukaran Butir Soal ∑ %

1 0%-30% ( sukar) 12, 17, 22, 28 4 10

2 31%-70%

(sedang)

2, 4, 7, 8, 9, 11, 14, 15,

16, 18, 19, 20, 21, 23,

24, 25, 26, 27, 29, 30,

31, 32, 33, 38, 39,40

26 65

3 71%-100%

(mudah)

1, 3, 5, 6, 10, 13, 34, 35,

36, 37

10 25

Total 40 100

Sumber data primer yang diolah.

Gambar 4.3 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Tingkat Kesukaran

Sumber data primer yang diolah.

10%

65%

25%

Sukar

Sedang

Mudah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 95: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

72

5. Efektivitas Pengecoh

Efektivitas Pengecoh/ Distractor diperoleh dengan menghitung

banyaknya siswa yang memilih pilihan jawaban a, b, c, d, e, atau yang

tidak memilih pilihan apapun sehingga dapat ditentukan apakah

pengecoh yang telah disediakan dapat berfungsi dengan baik atau

tidak. Pengecoh dapat dikatakan berfungsi dengan baik apabila telah

dipilih paling sedikit 5% dari peserta. Alternatif jawaban dianalisis

untuk mengetahui berapa jumlah pengecoh yang berfungsi kemudian

dikonsultasikan dengan kriteria kualitas pengecoh.

Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui bahwa 6 butir soal (15%)

memiliki pengecoh yang sangat baik, 13 butir soal (32,5%) memiliki

pengecoh yang baik, 11 butir soal (27,5%) memiliki pengecoh cukup

baik, 8 butir soal (20%) memiliki pengecoh kurang baik, 2 butir soal

(5%) memiliki pengecoh yang tidak baik. Persebaran 40 butir soal

berdasarkan ektifivitas pengecoh adalah sebagai berikut:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 96: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

73

Tabel 4.5 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Efektivitas Pengecoh

No Efektivitas

Pengecoh Butir Soal ∑ %

1 Sangat Baik 15, 20, 23, 27, 30, 33 6 15

2 Baik 4, 7, 11, 13, 16, 18, 24,

25, 26, 32, 36, 39, 40

13 32,5

3 Cukup Baik 2, 9, 12, 14, 19, 21, 22,

34, 35, 37, 38

11 27,5

4 Kurang Baik 1, 3, 5, 6, 8, 10, 17, 29 8 20

5 Tidak Baik 28, 31 2 5

Total 40 100

Sumber data primer yang diolah.

Gambar 4.4 Distribusi Butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/

2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA

N 2 Banguntapan berdasarkan Efektivitas Pengecoh

Sumber data primer yang diolah.

15%

32,5%

27,5%

20%

5%

Sangat Baik

Baik

Cukup Baik

Kurang Baik

Tidak Baik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 97: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

74

D. Pembahasan

1. Validitas

Validitas adalah suatu ukuran ukuran yang menunjukkan tingkat

kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Prinsip validitas adalah

pengukuran atau pengamatan yang berarti prinsip keandalan

instrumen dalam mengumpulkan data. Instrumen harus dapat

mengukur apa yang seharusnya diukur. Pada penelitian ini kesejajaran

dengan skor total diukur dengan korelasi point biserial. Indeks point

biserial yang diperoleh dari hasil penghitungan dikonsultasikan ke

rtabel dalam hasil program Anates Versi 4 pada taraf signifikansi 5%.

Validitas Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan diuji melalui pengujian secara rasional dan dari segi

item. Hasil analisis validitas isi menunjukkan bahwa soal UAS

tersebut telah valid karena isi soal telah sesuai dengan materi

pelajaran.

Subjek dalam penelitian ini berjumlah 185 sehingga n=185.

Hasil perhitungan, dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikansi

5% dan n= 185 maka diperoleh rtabel sebesar 0,1443 dengan

perhitungan df (N-2) yaitu 185-2= 183, kemudian dicari pada tabel

dengan taraf signifikansi 5%. Jika rhitung > rtabel maka butir soal

dikatakan valid. Jadi Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 98: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

75

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi

Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan dikatakan valid apabila Ypbi ≥ 0,1443.

Hasil analisis validitas item Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan diketahui bahwa butir soal valid

berjumlah 35 (87,5%), butir soal tidak valid berjumlah 5 (12,5%).

Melihat hasil analisis tersebut dapat disimpulkan Soal UAS Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul

Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St.

Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan termasuk soal yang

berkualitas baik dari segi validitasnya karena jumlah butir soal yang

valid lebih dari 50% keseluruhan soal.

Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat

SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan dapat

dikatakan mengukur yang seharusnya diukur. Menurut Sudijono

(2011: 182) validitas item dari suatu tes adalah ketepatan mengukur

yang dimiliki oleh sebuah item, dalam mengukur apa yang seharusnya

diukur lewat butir item tersebut.

Berdasarkan hasil analisis validitas butir soal dapat ditindaklanjuti

sebagai berikut :

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 99: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

76

a. Butir soal yang valid dapat disimpan di bank soal dan dapat

digunakan kembali pada tes hasil belajar yang akan datang.

b. Butir soal yang tidak valid diperbaiki dengan disesuaikan materi

pembelajaran dan meningkatkan penguasaan teknik tentang

penyusunan butir soal.

2. Reliabilitas

Keandalan (reliability) adalah ketepatan atau ketelitian suatu

alat evaluasi. Suatu tes atau alat evaluasi dikatakan andal jika ia dapat

dipercaya, konsisten, atau stabil dan produktif. Jadi, yang

dipentingkan di sini ialah ketelitiannya sejauh mana tes atau alat

tersebut dapat dipercaya kebenarannya. Reliabilitas soal diukur

dengan menggunakan rumus KR-20.

Interpretasi terhadap hasil perhitungan koefisien reliabilitas tes

(r11) digunakan patokan apabila r11 sama dengan atau lebih besar

daripada 0,70 berarti tes hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya

dinyatakan telah memiliki reliabilitas yang tinggi (reliable). Apabila r11

lebih kecil daripada 0,70 berarti bahwa tes hasil belajar yang sedang diuji

reliabilitasnya dinyatakan belum memiliki reliabilitas yang tinggi (un-

reliable).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa realibilitas keseluruhan

adalah 0,80. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan

bahwa Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS

Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 100: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

77

di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan termasuk dalam kategori tinggi. Hasil penelitian tersebut

telah sesuai dengan kajian teori yang menyatakan bahwa salah satu

analisis yang dilakukan untuk mengetahui kualitas butir soal sebagai

alat evaluasi adalah analisis terhadap reliabilitas.

3. Daya Pembeda

Daya pembeda soal adalah kemampuan butir soal dapat

membedakan antara siswa yang telah menguasai materi yang

ditanyakan dan siswa yang belum menguasai materi yang diujikan.

Arikunto (2012: 232) menyampaikan bahwa interpretasi terhadap

hasil perhitungan daya pembeda dapat menggunakan kriteria sebagai

berikut:

D : 0,00 – 0,20 : jelek (poor)

D : 0,21 – 0,40 : cukup (statistifactory)

D : 0,41 – 0,70 : baik (good)

D : 0,71 – 1,00 : baik sekali (excellent)

D : negatif, semuanya tidak baik. Jadi semua butir soal yang

mempunyai nilai D negatif sebaiknya dibuang saja.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa butir soal yang daya

pembedanya tidak baik berjumlah 1 (2,5%), jelek berjumlah 8 (20%),

cukup berjumlah 15 (37,5%), baik berjumlah 16 (40%). Hasil

penelitian tersebut telah sesuai dengan kajian teori yang menyatakan

bahwa salah satu analisis yang dilakukan untuk mengetahui kualitas

butir soal sebagai alat evaluasi adalah analisis terhadap daya pembeda.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 101: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

78

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan Soal UAS Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul

Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St.

Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan merupakan soal yang

baik karena sebanyak 77, 5% terdiri atas 15 butir soal (37,5%) dengan

daya pembeda cukup baik dan 16 butir soal (40%) dengan daya

pembeda baik.

Selanjutnya butir soal yang sudah memiliki daya pembeda baik

(cukup, baik, dan sangat baik) sebaiknya dimasukkan dalam bank soal

tes hasil belajar, butir soal yang daya pembedanya jelek diperbaiki

untuk diajukan lagi dalam tes hasil belajar yang akan datang. Khusus

butir soal dengan daya pembeda yang negatif, sebaiknya pada tes hasil

belajar yang akan datang tidak usah dikeluarkan lagi, sebab butir soal

tersebut kualitasnya sangat jelek.

Ada beberapa faktor kemungkinan yang mempengaruhi daya pembeda

rendah, seperti :

a. Kunci jawaban butir soal tidak tepat.

b. Butir soal memiliki 2 atau lebih kunci jawaban yang benar.

c. Kompetensi yang diukur tidak jelas

d. Pengecoh tidak berfungsi dengan baik.

e. Materi terlalu sulit.

f. Sebagian besar siswa yang memahami materi yang ditanyakan

berpikir ada yang salah informasi dalam butir soalnya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 102: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

79

Butir soal dengan kategori tidak baik yaitu berjumlah 1 terdapat

pada item soal nomor 17. Soal tersebut berkaitan dengan materi

mengenai tujuan penyusunan APBN. Pada soal ini kelompok atas

menjawab benar sebanyak 5 peserta sedangkan kelompok bawah

menjawab benar sebanyak 10 peserta. Hal ini dilihat dari segi daya

pembeda, butir soal no 17 belum mampu menunjukkan daya beda

diantara kelompok tersebut karena jumlah pemilih jawaban benar pada

item soal 17 malahan lebih besar pada kelompok asor (10)

dibandingkan kelompok unggul (5) yaitu selisih -5. Daya pembeda

yang bernilai negatif merupakan kategori yang tidak baik, dan

selanjutnya dapat dikaji ulang untuk soal tersebut. Jika dilihat pula

dari segi efektivitas pengecoh alternatif pilihan jawaban pada item

soal no 17 hanya satu opsi pilihan yang berfungsi dengan baik,

sedangkan tiga opsi yang lain termasuk opsi yang sesat karena dipilih

oleh peserta tes melebihi dari distribusi kunci jawaban.

Butir soal dengan kategori jelek yaitu berjumlah 8, terdapat pada

item soal nomor 4, 6, 10, 11, 12, 14, 28, 33. Berikut ini beberapa

faktor yang menjadikan item soal tersebut masuk dalam kategori jelek.

Item Soal Penjelasan

4

Pak Sutopo, berusia 60 tahun sebagai penerima tunjangan

pensiun dan tidak bermaksud mencari pekerjaan lagi.

Dalam struktur ketenagakerjaan pak Sutopo termasuk ….

A. bukan angkatan kerja D. angkatan kerja

B. bukan tenaga kerja E. tenaga kerja

C. pengangguran

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 103: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

80

Item Soal Penjelasan

Soal item ini berkaitan dengan materi ketenagakerjaan.

Dilihat dari soal tersebut dapat diduga penyebab atau

faktor yang mempengaruhi daya pembeda berdasarkan

kajian teori halaman 35-37 karena adanya pengecoh yang

tidak berfungsi. Jika dilihat dari efektivitas pengecoh,

alternatif pilihan jawaban pada item ini opsi yang tidak

berfungsi hanya satu sedangkan ketiga opsi lainnya

berfungsi dengan baik. Jika dilihat dari segi kompetensi

yang diukur, pada soal ini masih dalam kategori mudah

yaitu dengan indikator yang digunakan dalam taraf C1

(menyebutkan). Kelompok atas yang menjawab benar

pada item ini berjumlah 28 peserta tes, sedangkan

kelompok bawah yang menjawab benar berjumlah 21

peserta tes. Hal ini dapat diketahui daya pembedanya

hanya sebesar 7 (14%). Kemudian diinterpretasikan pada

kriteria daya pembeda bahwa hasil 14% termasuk dalam

kriteria jelek.

6

PT. Sukahemat mengalihkan usahanya yang semula

padat karya menjadi padat modal, sehingga banyak

pekerja diberhentikan karena telah digantikan oleh

peralatan yang canggih. Pengangguran yang terjadi pada

kasus di atas dikategorikan sebagai ….

A. pengangguran struktural

B. pengangguran siklus

C. pengangguran terselubung

D. pengangguran sukarela

E. pengangguran teknologi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 104: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

81

Item Soal Penjelasan

Soal item ini berkaitan dengan materi jenis-jenis

pengangguran. Dilihat dari soal tersebut dapat diduga

penyebab atau faktor yang mempengaruhi daya pembeda

berdasarkan kajian teori halaman 35-37 karena adanya

pengecoh yang tidak berfungsi. Jika dilihat dari

efektivitas pengecoh alternatif pilihan jawaban pada item

ini opsi yang berfungsi dengan baik hanya satu

sedangkan ketiga opsi lainnya tidak berfungsi. Jika

dilihat dari segi kompetensi yang diukur, pada soal ini

masih dalam kategori mudah yaitu dengan indikator yang

digunakan dalam taraf C1 (menyebutkan). Kelompok

atas yang menjawab benar pada item ini berjumlah 45

peserta tes, sedangkan kelompok bawah yang menjawab

benar berjumlah 40 peserta tes. Hal ini dapat diketahui

daya pembedanya hanya sebesar 5 (10%). Kemudian

diinterpretasikan pada kriteria daya pembeda bahwa hasil

10% termasuk dalam kriteria jelek.

10

Jumlah angkatan kerja yang besar tidak selalu diberengi

dengan kualitas SDM yang memadai. Hal tersebut

ditandai bahwa sebagian besar dari pengangguran adalah

lulusan SMA yang belum siap memasuki dunia kerja.

Untuk mengatasi kesenjangan tersebut perlu dilakukan

usaha meningkatkan kualitas produksi dengan cara ….

A. Meningkatkan fasilitas teknologi yang lebih modern

B. Memperbanyak proyek padat karya dan padat modal

C. Penyelenggaraan berbagai latihan kerja oleh

pemerintah dan swasta

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 105: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

82

Item Soal Penjelasan

D. Mengirim karyawan dan manager bekerja di luar

negeri

E. Meningkatkan upah/gaji karyawan untuk

memotivasi kerja

Soal item ini berkaitan dengan materi ketenagakerjaan.

Dilihat dari soal tersebut dapat diduga penyebab atau

faktor yang mempengaruhi daya pembeda berdasarkan

kajian teori halaman 35-37 karena adanya pengecoh yang

tidak berfungsi. Jika dilihat dari efektivitas pengecoh

alternatif pilihan jawaban pada item ini opsi yang

berfungsi dengan baik hanya satu sedangkan ketiga opsi

lainnya tidak berfungsi. Jika dilihat dari segi kompetensi

yang diukur, pada soal ini masih dalam kategori mudah

yaitu dengan indikator yang digunakan dalam taraf C1

(memilih). Kelompok atas yang menjawab benar pada

item ini berjumlah 50 peserta tes, sedangkan kelompok

bawah yang menjawab benar berjumlah 40 peserta tes.

Hal ini dapat diketahui daya pembedanya hanya sebesar

10 (20%). Kemudian diinterpretasikan pada kriteria daya

pembeda bahwa hasil 20% termasuk dalam kriteria jelek.

11

Ciri-ciri umum pertumbuhan dan pembangunan ekonomi

:

(1) Mengalami pertumbuhan GNP yang paling besar

dari negara-negara lain.

(2) Terjadinya peningkatan GNP dan pendapatan

perkapita dari tahun ke tahun.

(3) Peningkatan GNP dan pendapatan perkapita

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 106: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

83

Item Soal Penjelasan

disertai dengan pemerataannya.

(4) Mengalami perubahan struktur ekonomi

(5) Ditemukannya sumber-sumber produktif dan dapat

didayagunakan dengan baik.

Ciri di atas yang termasuk ciri dari pembangunan

ekonomi adalah ….

A. 1, 2 dan 3 D. 2, 3 dan 5

B. 1, 2 dan 4 E. 3, 4 dan 5

C. 1, 3 dan 5

Soal item ini berkaitan dengan materi ciri-ciri

pembangunan ekonomi. Dilihat dari soal tersebut dapat

diduga penyebab atau faktor yang mempengaruhi daya

pembeda berdasarkan kajian teori halaman 35-37 karena

adanya pengecoh yang tidak berfungsi. Jika dilihat dari

efektivitas pengecoh alternatif pilihan jawaban pada item

ini tiga opsi berfungsi dengan baik sedangkan hanya

satu opsi tidak berfungsi. Jika dilihat dari segi

kompetensi yang diukur, pada soal ini masih dalam

kategori mudah yaitu dengan indikator yang digunakan

dalam taraf C2 (mengidentifikasi). Kelompok atas yang

menjawab benar pada item ini berjumlah 40 peserta tes,

sedangkan kelompok bawah yang menjawab benar

berjumlah 32 peserta tes. Hal ini dapat diketahui daya

pembedanya hanya sebesar 8 (16%). Kemudian

diinterpretasikan pada kriteria daya pembeda bahwa hasil

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 107: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

84

Item Soal Penjelasan

10% termasuk dalam kriteria jelek.

12

Tingkatan perkembangan ekonomi menunjukkan

kematangan ekonomi suatu negara yang ditandai dengan

kemampuan memenuhi kebutuhannya tanpa terpengaruh

keadaan ekonomi luar negri, perkembangan teknologi

semakin pesat tanpa bantuan dari luar negri dan telah

mampu mendayagunakan segala potensi yang dimiliki,

merupakan ciri-ciri dari pertumbuhan ekonomi pada fase

….

A. Masyarakat tradisional

B. Masyarakat peralihan

C. Periode lepas landas

D. Gerak menuju kedewasaan

E. Tingkat konsumsi tinggi

Soal item ini berkaitan dengan materi pembangunan

ekonomi. Dilihat dari soal tersebut dapat diduga

penyebab atau faktor yang mempengaruhi daya pembeda

berdasarkan kajian teori halaman 35-37 karena adanya

pengecoh yang tidak berfungsi. Jika dilihat dari

efektivitas pengecoh alternatif pilihan jawaban pada item

ini opsi yang berfungsi dengan baik ada dua opsi, satu

opsi tidak baik, dan satu opsi dianggap sesat karena

jumlah pemilih lebih besar daripada kunci jawaban. Jika

dilihat dari segi kompetensi yang diukur, pada soal ini

masih dalam kategori mudah yaitu dengan indikator yang

digunakan dalam taraf C1 (menyebutkan).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 108: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

85

Item Soal Penjelasan

Kelompok atas yang menjawab benar pada item ini

berjumlah 20 peserta tes, sedangkan kelompok bawah

yang menjawab benar berjumlah 14 peserta tes. Hal ini

dapat diketahui daya pembedanya hanya sebesar 6

(12%). Kemudian diinterpretasikan pada kriteria daya

pembeda bahwa hasil 12% termasuk dalam kriteria jelek.

14

Dalam rangka menciptakan stabilitas ekonomi nasional,

penerimaan, dan pengeluaran pemerintah dari perpajakan

dan pinjaman merupakan dua komponen yang tidak dapat

dipisahkan. Untuk itu diperlukan anggaran berimbang

dengan resep jika masa depresi ditempuh anggaran …

sedangkan jika masa inflasi digunakan anggaran ….

A. defisit/defisit D. defisit/surplus

B. surplus/surplus E. dinamis/dinamis

C. surplus/defisit

Soal item ini berkaitan dengan materi pertumbuhan

ekonomi. Dilihat dari soal tersebut dapat diduga

penyebab atau faktor yang mempengaruhi daya pembeda

berdasarkan kajian teori halaman 35-37 karena adanya

pengecoh yang tidak berfungsi. Jika dilihat dari

efektivitas pengecoh alternatif pilihan jawaban pada item

ini opsi yang berfungsi dengan baik ada dua opsi

sedangkan dua opsi lainnya tidak berfungsi. Jika dilihat

dari segi kompetensi yang diukur, pada soal ini dalam

kategori sukar yaitu dengan indikator yang digunakan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 109: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

86

Item Soal Penjelasan

dalam taraf C4 (menganalisis). Kelompok atas yang

menjawab benar pada item ini berjumlah 31 peserta tes,

sedangkan kelompok bawah yang menjawab benar

berjumlah 21 peserta tes. Hal ini dapat diketahui daya

pembedanya hanya sebesar 10 (20%). Kemudian

diinterpretasikan pada kriteria daya pembeda bahwa hasil

20% termasuk dalam kriteria jelek.

28

Akuntansi yang berlaku untuk unit ekonomi tertentu

tidak boleh dicampuradukkan dengan unit ekonomi

lainnya disebut ….

A. unit usaha ekonomi

B. konsep unit usaha

C. prinsip pencatatan usaha

D. kesatuan jenis usaha

E. konsep kesatuan usaha

Soal item ini berkaitan dengan materi sistem informasi.

Dilihat dari soal tersebut dapat diduga penyebab atau

faktor yang mempengaruhi daya pembeda berdasarkan

kajian teori halaman 35-37 karena adanya pengecoh yang

tidak berfungsi. Jika dilihat dari efektivitas pengecoh

alternatif pilihan jawaban pada item ini satu opsi tidak

berfungsi sedangkan ketiga opsi lainnya dianggap sesat

karena dipilih oleh peserta didik melebihi jumlah pemilih

yang diukur, pada soal ini masih dalam kategori mudah

yaitu dengan indikator tes pada kunci jawaban.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 110: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

87

Item Soal Penjelasan

Jika dilihat dari segi kompetensi yang digunakan dalam

taraf C1 (menyebutkan). Kelompok atas yang

menjawab benar pada item ini berjumlah 9 peserta tes,

sedangkan kelompok bawah yang menjawab benar

berjumlah 3 peserta tes. Hal ini dapat diketahui daya

pembedanya hanya sebesar 6 (12%). Kemudian

diinterpretasikan pada kriteria daya pembeda bahwa hasil

12% termasuk dalam kriteria jelek.

33

Perhatikan nama-nama akun berikut ini :

(1) beban dibayar di muka

(2) perlengkapan jahit

(3) peralatan jahit

(4) piutang usaha

(5) goodwill

Dari akun di atas, yang termasuk aktiva lancar adalah ….

A. 1, 2, dan 3 D. 2, 4, dan 5

B. 1, 2, dan 4 E. 3, 4, dan 5

C. 1, 3, dan 5

Soal item ini berkaitan dengan materi persamaan

akuntansi. Dilihat dari soal tersebut dapat diduga

penyebab atau faktor yang mempengaruhi daya pembeda

karena kurangnya ketelitian dalam memahami pernyataan

dan pertanyaan soal. Jika dilihat dari efektivitas pengecoh

alternatif pilihan jawaban pada item ini semua opsi

berfungsi dengan baik. Jika dilihat dari segi kompetensi

yang diukur, pada soal ini masih dalam kategori mudah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 111: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

88

Item Soal Penjelasan

33 yaitu dengan indikator yang digunakan dalam taraf

C1(mengelompokkan). Kelompok atas yang menjawab

benar pada item ini berjumlah 20 peserta tes, sedangkan

kelompok bawah yang menjawab benar berjumlah 10

peserta tes. Hal ini dapat diketahui daya pembedanya

hanya sebesar 10 (20%). Kemudian diinterpretasikan

pada kriteria daya pembeda bahwa hasil 20% termasuk

dalam kriteria jelek.

4. Tingkat Kesukaran

Tingkat kesukaran soal adalah peluang menjawab benar suatu

soal pada tingkat kemampuan tertentu yang biasanya dinyatakan

dalam bentuk indeks. Indeks tingkat kesukaran soal dinyatakan dalam

bentuk proporsi yang besarnya berkisar dari 0 sampai 1. Semakin

besar indeks tingkat kesukaran yang diperoleh dari hasil perhitungan,

semakin mudah soal itu.

Arikunto (2012: 225) menyampaikan bahwa interpretasi

terhadap hasil perhitungan angka indeks kesukaran soal pada

umumnya menggunakan kriteria sebagai berikut:

Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah soal sukar.

Soal dengan P 0,31 sampai 0,70 adalah soal sedang.

Soal dengan P 0,71 sampai 1,00 adalah soal mudah.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 112: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

89

Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa butir soal yang

sukar berjumlah 4 (10%), sedang berjumlah 26 (65%), mudah

berjumlah 10 (25%). Hasil penelitian tersebut telah sesuai dengan

kajian teori yang menyatakan bahwa salah satu analisis yang

dilakukan untuk mengetahui kualitas butir soal sebagai alat evaluasi

adalah analisis terhadap tingkat kesukaran.

Menurut kajian teori yang dikemukakan Sudjana (2009: 135-

136) perbandingan antara soal mudah, sedang, dan sukar dapat

dilakukan dengan proporsi 3-4-3, artinya 30% soal kategori mudah,

40% soal kategori sedang, dan 30% soal kategori sukar. Perbandingan

lain yang termasuk sejenis dengan proporsi di atas yaitu 3-5-2, artinya

30% soal kategori mudah, 50% soal kategori sedang, dan 20% soal

kategori sukar.

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan Soal UAS Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul

Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St.

Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan merupakan soal yang

baik karena sebanyak 26 butir soal (65%) termasuk soal dengan

kategori sedang. Soal kategori sukar berjumlah 4 (10%), dan soal

kategori mudah berjumlah 10 (25%) sebaiknya tidak digunakan

kembali.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 113: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

90

Hasil penelitian bila dikaitkan dengan tujuan tes, soal yang

digunakan untuk ujian semester biasanya menggunakan butir soal

yang memiliki tingkat kesukaran proporsional antara kategori mudah,

sedang, dan sukar. Jadi, soal yang digunakan untuk keperluan UAS

seperti dalam penelitian ini sebaiknya soal yang tingkat kesukarannya

proporsional yaitu memperhatikan komposisi persebaran kategori soal

seperti yang disampaikan di atas.

5. Efektivitas Pengecoh

Efektivitas penggunaan Pengecoh dapat diketahui dengan

melihat pola sebaran jawaban soal dari para siswa. Pola sebaran

jawaban diperoleh dengan menghitung banyaknya siswa yang

memilih jawaban a, b, c, d, e, atau tidak memilih jawaban apapun

(omit). Pengecoh berfungsi dengan baik apabila alternatif jawaban

dipilih sekurang-kurangnya 5% dari seluruh peserta tes. Jumlah subjek

dalam penelitian ini adalah 185 siswa, sehingga pengecoh akan

berfungsi dengan baik apabila dipilih sekurang-kurangnya 5% dari

185 siswa yaitu 9 siswa. Jumlah pengecoh yang berfungsi dengan baik

kemudian dikonsultasikan dengan kriteria kualitas pengecoh.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 6 butir soal (15%)

memiliki pengecoh yang sangat baik, 13 butir soal (32,5%) memiliki

pengecoh yang baik, 11 butir soal (27,5%) memiliki pengecoh cukup

baik, 8 butir soal (20%) memiliki pengecoh kurang baik, dan 2 butir

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 114: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

91

soal (5%) memiliki pengecoh yang tidak baik. Pada soal bentuk

pilihan ganda terdapat alternatif jawaban yang merupakan pengecoh.

Butir soal yang baik, pengecohnya akan dipilih secara merata oleh

peserta didik yang menjawab salah. Sebaliknya, butir soal yang

kurang baik, pengecohnya akan dipilih secara tidak merata.

Butir soal yang termasuk kategori sangat baik adalah soal yang

empat pengecohnya dapat berfungsi dengan baik. Butir soal yang

termasuk kategori baik adalah soal yang tiga pengecohnya dapat

berfungsi dengan baik sedangkan salah satu alternatif jawaban tidak

berfungsi karena sama sekali tidak dipilih oleh peserta didik atau ada

yang memilih tetapi persentasenya kurang dari 5%. Butir soal yang

termasuk kategori cukup baik adalah soal yang dua pengecohnya

dapat berfungsi dengan baik sedangkan dua alternatif jawaban lain

tidak berfungsi karena sama sekali tidak dipilih oleh peserta didik

atau ada yang memilih tetapi persentasenya kurang dari 5%. Butir soal

yang kurang baik adalah soal yang satu satu pengecohnya sapat

berfungsi dengan baik, sedangkan tiga alternatif jawaban lain tidak

berfungsi karena sama sekali tidak dipilih oleh peserta didik atau ada

yang memilih tetapi persentaseya kurang dari 5%. Butir soal yang

tidak baik adalah soal yang semua pengecohnya tidak berfungsi

karena sama sekali tidak dipilih oleh siswa atau ada yang memilih

tetapi persentasenya kurang dari 5%.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 115: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

92

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Soal UAS

Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon

Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan

Efektivitas Pengecoh termasuk soal yang baik karena menunjukkan

angka 75% yang terdiri dari 6 butir soal (15%) memiliki pengecoh

sangat baik, 12 butir soal (32,5%) memiliki pengecoh baik, dan 11

butir soal (27,5%) memiliki pengecoh cukup baik. Butir soal dengan

pengecoh sangat baik dan baik dipertahankan dan dapat dimasukkan

dalam bank soal. Butir soal dengan pengecog kurang baik dapat

dilakukan perbaikan sedangkan butir soal dengan pengecoh kurang

baik dan tidak baik sebaiknya tidak digunakan atau dibuang. Langkah

perbaikan dapat dilakukan dengan mengganti pengecoh yang kurang

berfungsi dengan pengecoh yang mendekati kunci jawaban sehingga

peserta didik dapat berpikir lebih kompleks untuk menentukan

jawaban.

Butir soal dengan kriteria kurang baik berjumlah 8 (20%) yaitu

terdapat pada item soal nomor 1, 3, 5, 6, 8, 10, 17, 29. Berdasarkan

perhitungan efektivitas pengecoh terhadap item soal tersebut diketahui

bahwa dari opsi jawaban yang disediakan hanya satu yang berfungsi

dengan baik sedangkan ketiga opsi lainnya tidak berfungsi dengan

baik. Hal ini menjadi salah satu faktor mengapa item tersebut

termasuk dalam kriteria yang kurang baik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 116: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

93

Sedangkan untuk soal dengan kriteria tidak baik berjumlah 2

(5%) yaitu terdapat pada item soal nomor 28 dan 31. Berdasarkan

perhitungan efektivitas pengecoh terhadap item soal tersebut diketahui

bahwa item soal nomor 28 dari opsi jawaban yang disediakan satu

opsi tidak berfungsi dan ketiga opsi lainnya dianggap sesat karena

ketiga opsi tersebut dipilih oleh peserta tes melebihi pemilih sesuai

kunci jawaban. Kemudian untuk item soal nomor 31 dari opsi jawaban

yang disediakan ketiga opsi jawaban tidak berfungsi sedangkan satu

opsi yang lain dianggap sesat karena dipiih oleh peserta tes melebihi

pemilih sesuai kunci jawaban.

6. Kualitas Soal

Setelah butir soal dianalisis sesuai aspek masing-masing, butir-

butir soal kemudian dianalisis secara keseluruhan berdasarkan kriteria

Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan

Efektivitas Pengecoh untuk menentukan kualitas soal yang digunakan

dalam UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat

SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan.

Penentuan kualitas antara soal yang berkualitas baik, cukup baik dan

tidak baik didasarkan pada beberapa pertimbangan sebagai berikut:

a. Butir soal dikatakan memiliki kualitas yang baik, apabila soal

tersebut memenuhi empat kriteria yaitu validitas memperoleh

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 117: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

94

hasil yang valid; daya pembeda memperoleh hasil baik sekali,

baik, dan cukup; tingkat kesukaran memperoleh hasil sedang;

serta efektivitas pengecoh memperoleh hasil sangat baik, baik,

dan cukup.

b. Butir soal dikatakan memiliki kualitas yang cukup baik, apabila

soal tersebut hanya memenuhi tiga dari empat kriteria atau

dengan kata lain terdapat satu kriteria termasuk dalam kriteria

yang tidak sesuai dengan aspek yang telah ditentukan. Aspek

yang tidak memenuhi kriteria yaitu validitas memperoleh hasil

tidak valid; daya pembeda memperoleh hasil kurang baik, dan

tidak baik (hasilnya negatif), tingkat kesukaran memperoleh

hasil sukar dan mudah; serta efektivitas pengecoh memperoleh

hasil tidak baik

c. Butir soal dikatakan tidak baik atau tidak berkualitas merupakan

soal tersebut tidak memenuhi dua atau lebih kriteria butir soal

yang baik.

Berdasarkan hasil analisis butir Soal UAS Gasal Mata Pelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu

dan SMA N 2 Banguntapan, diketahui soal berkualitas berjumlah 19

(47,5%), soal cukup berkualitas baik berjumlah 21 (52,5%).

Persebaran 40 butir soal berdasarkan kualitas soal adalah sebagai

berikut:

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 118: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

95

Tabel 4.6 Distribusi Hasil Keseluruhan Analisi Butir Soal UAS Gasal

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul

Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St.

Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Validitas,

Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas

Pengecoh

No Kualitas Soal Butir Soal ∑ %

1 Berkualitas Baik 2, 7, 9, 15, 16, 18, 19,

20, 21, 23, 24, 25, 26,

27, 30, 32, 38, 39, 40

19 47,5

2 Cukup Baik 1, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11,

12, 13, 14, 17, 22, 28,

29, 31, 33, 34, 35, 36, 37

21 52,5

3 Tidak Berkualitas - -

Total 40 100

Sumber data primer yang diolah.

Gambar 4.5 Distribusi Hasil Keseluruhan Analisi Butir Soal UAS

Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon

Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur

St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan

Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan

Efektivitas Pengecoh

Sumber data primer yang diolah.

47,5%

52,5%

0%

Berkualitas Baik

Cukup Baik

Tidak Berkualitas

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 119: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

96

Penyebab kegagalan butir soal dapat dilihat pada tabel di bawah ini:

Tabel 4.7 Penyebab Kegagalan Butir Soal

No Penyebab Kegagalan

Butir Soal

Butir Soal Jumlah Persentase

(%)

1 Validitas (tidak valid) 6, 11, 12, 14, 17 5 12,5

2 Daya Pembeda

(negatif, jelek)

4, 6, 10, 11, 12,

14, 17, 28, 33

9 22,5

3 Tingkat Kesukaran

(sukar, mudah)

1, 3, 5, 6, 10, 12,

13, 17, 22, 28,

34, 35, 36, 37

14 35

4 Efektivitas Pengecoh

(kurang baik, tidak

baik)

1, 3, 5, 6, 8, 10,

17, 28, 29, 31

10 25

Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa penyebab

kegagalan butir soal yang terbesar terdapat pada Tingkat Kesukaran

yang berarti bahwa Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N

2 Banguntapan belum dapat mengukur kemampuan peserta tes. Soal

dengan kategori sukar hanya dapat dijawab oleh sedikir peserta didik,

sedangkan soal dengan kategori mudah dapat dijawab sebagian besar

atau seluruh peserta didik. Penyebab kegagalan kedua adalah

Efektivitas Pengecoh yang berarti bahwa soal tersebut belum

memiliki pengecoh yang dapat berfungsi dengan baik. Soal dengan

alternatif jawaban tidak dipilih oleh peserta didik, berarti alternatif

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 120: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

97

tersebut tidak memiliki daya tarik sehingga tidak dapat berfungsi

sebagai pengecoh, dengan demikian pengecohnya perlu diganti.

Penyebab kegagalan ketiga adalah daya pembeda yang berarti soal

yang digunakan belum mampu membedakan peserta didik yang

berkemampuan tinggi dengan peserta didik yang berkemampuan

rendah. Penyebab kegagalan keempat adalah validitas yang berarti

bahwa setiap butir soal belum memiliki atau tidak memiliki

kesesuaian atau kesejajaran arah dengan skor total.

Gambar 4.6 Persentase Kegagalan Butir Soal UAS Gasal Mata

Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun

Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX

Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan berdasarkan Validitas,

Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas

Pengecoh

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%

40.0%

Validitas Daya Pembeda Tingkat Kesulitas Efektivitas

Pengecoh

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 121: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

98

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis butir soal yang terdiri dari aspek Validitas,

Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas Pengecoh

terhadap Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat

SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi

Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan maka dapat

diperoleh kesimpulan sebagai berikut:

1. Berdasarkan validitas isi menunjukkan bahwa soal tersebut sudah

sesuai dengan materi pelajaran, hal ini menunjukkan bahwa validitas

isi soal tersebut termasuk dalam kategori soal yang memiliki validitas

baik. Berdasarkan validitas item menunjukkan bahwa butir soal valid

berjumlah 35 (87,5%), butir soal tidak valid berjumlah 5 (12,5%).

2. Berdasarkan Reliabilitas termasuk soal yang memiliki reliabilitas

tinggi yaitu sebesar 0,80.

3. Berdasarkan daya pembeda diketahui butir soal yang daya

pembedanya tidak baik berjumlah 1 (2,5%), jelek berjumlah 8 (20%),

cukup berjumlah 15 (37,5%), baik berjumlah 16 (40%).

4. Berdasarkan tingkat kesukaran diketahui bahwa butir soal yang sukar

berjumlah 4 (10%), sedang berjumlah 26 (65%), mudah berjumlah 10

(25%).

98

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 122: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

99

5. Berdasarkan efektivitas pengecoh/ distractor diketahui bahwa 6 butir

soal (15 %) memiliki pengecoh yang sangat baik, 13 butir soal

(32,5%) memiliki pengecoh yang baik, 11 butir soal (27,5%) memiliki

pengecoh cukup baik, 8 butir soal (20%) memiliki pengecoh kurang

baik, dan 2 butir soal (5%) memiliki pengecoh yang tidak baik.

Keseluruhan Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS

Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 Studi Kasus SMA

Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2 Banguntapan, yang

termasuk soal yang berkualitas baik yakni terdapat 19 butir soal (47,5%),

yang termasuk soal cukup baik yakni terdapat 21 butir soal (52,5%).

B. Implikasi

Implikasi yang dapat dipaparkan dari hasil analisis adalah sebagai berikut:

1. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat soal valid berjumlah 35

butir (87,5%) dan butir soal yang tidak valid berjumlah 5 butir

(12,5%). Berdasarkan Validitas Isi menunjukkan bahwa soal tersebut

sudah sesuai dengan materi pelajaran, hal ini menunjukkan bahwa

validitas isi soal tersebut termasuk dalam kategori soal yang memiliki

validitas baik. Butir soal yang valid perlu dipertahankan. Butir soal

yang tidak valid sebaiknya tidak digunakan lagi atau dibuang.

2. Hasil analisis menunjukkan bahwa soal dikatakan reliabel karena

memiliki reliabilitas sebesar 0,80 dan termasuk dalam kriteria soal

yang memiliki Reliabilitas tinggi. Hasil Reliabilitas tersebut harus

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 123: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

100

dipertahankan. Suatu instrumen evaluasi dikatakan mempunyai

reliabilitas tinggi apabila tes yang dibuat mempunyai hasil yang

konsisten dalam mengukur suatu hal yang hendak diukur.

3. Hasil analisis menunjukkan bahwa butir soal dengan daya pembeda

tidak baik berjumlah 1 (2,5%), jelek berjumlah 8 (20%), cukup

berjumlah 15 (37,5%), baik berjumlah 16 (40%).Berdasarkan hasil

analisis secara keseluruhan dari aspek daya pembeda, merupakan soal

yang cukup baik karena sebanyak 77,5% dari keseluruhan butir soal

dapat membedakan siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa

yang berkemampuan rendah. Soal dengan daya pembeda baik harus

dipertahankan, sedangkan soal dengan daya pembeda tidak baik atau

negatif sebaiknya tidak digunakan kembali atau dibuang.

4. Hasil analisis menunjukkan bahwa butir soal butir soal yang sukar

berjumlah 4 (10%), sedang berjumlah 26 (65%), mudah berjumlah 10

(25%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal dapat dikatakan

sebagai soal yang baik karena sebesar 26 butir (65%) soal kategori

sedang. Butir soal kategori sedang sebaiknya disimpan dalam bank

soal, dan soal tersebut dapat digunakan kembali sebagai alat evaluasi

siswa dengan menjamin kerahasiaan serta dapat pula melakukan

teknik modifikasi apabila diperlukan. Butir soal yang sukar dan

mudah sebaiknya tidak digunakan lagi dalam soal ujian yang akan

datang.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 124: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

101

5. Hasil analisis menunjukkan bahwa 6 butir soal (15%) memiliki

pengecoh yang sangat baik, 13 butir soal (32,5%) memiliki pengecoh

yang baik, 11 butir soal (27,5%) memiliki pengecoh cukup baik, 8

butir soal (20%) memiliki pengecoh kurang baik, dan 2 butir soal

(5%) memiliki pengecoh yang tidak baik. Soal dengan kategori

pengecoh sangat baik dan baik harus dipertahankan dan dapat

disimpan di bank soal. Sedangkan untuk soal dengan kategori

pengecoh cukup baik dapat dilakukan perbaikan dengan mengganti

pengecoh yang tidak berfungsi. Kemudian untuk soal dengan kategori

pengecoh kurang baik dan tidak baik sebaiknya tidak digunakan

kembali.

C. Saran

Berdasarkan hasil analisis butir soal yang terdiri dari Validitas,

Reliabilitas, Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, dan Efektivitas

Pengecoh/Distractor terhadap Soal UAS Gasal Mata Pelajaran Ekonomi

Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan, maka saran yang dapat diajukan sebagai berikut:

1. Melihat dari segi validitas isi, soal yang disajikan sudah dapat

mewakili keseluruhan materi pelajaran, mungkin bisa diberikan

variasi model soal dengan melihat pada ranah kognitif.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 125: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

102

2. Perlu diadakan pengembangan instrument tes dengan

memperhatikan level kognitif.

3. Melihat hasil reliabilitas yang termasuk kategori tinggi, soal UAS

ini dapat digunakan kembali untuk tes selanjutnya dengan

konsekuen untuk tetap menjaga kerahasiaan soal.

4. Musyawarah Guru Mata Pelajaran Ekonomi perlu memerhatikan

tingkat keterampilan masing-masing guru mata pelajaran Ekonomi

dalam membuat soal tes.

5. Guru perlu mengkaji proporsi materi agar soal yang dibuat dapat

menggambarkan secara jelas hasil kegiatan belajar mengajar yang

telah dilaksanakan.

6. Karena soal UAS dibuat dari pihak MKKS maka disarankan agar

setiap masing-masing sekolah diberikan kisi-kisi soal

7. Perlunya pelatihan terkait evaluasi pembelajaran kepada guru

sehingga dapat melakukan analisis yang baik terhadap soal-soal

yang hendak digunakan dalam tes.

8. Adanya pelatihan terhadap guru untuk menyusun pengecoh soal.

9. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk lebih awal

menghubungi pihak sekolah-sekolah terkait dalam pemerolehan

data.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 126: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

103

DAFTAR PUSTAKA

Arifin,Zainal.2009.Evaluasi Pembelajaran.Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Offset

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara

Hasan, M. Iqbal. 2002.Metodologi Penelitian & Aplikasinya. Jakarta: Ghalia

Indonesia

Ismet Basuki dan Hariyanyo. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Kirana,Diajeng Atika Chandra.2015.Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester

Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XII IPS SMA Negeri 2

Wonosobo.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.Skripsi

Kusaeri. 2014. Acuan dan Teknik Penilaian Proses & Hasil Belajar dalam

Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-Ruzz Media

Kusaeri dan Suprananto. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.

Yogyakarta: Graha Ilmu

Majid, Abdul. 2014. Penilaian Autentik Proses Dan Hasil Belajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Mardapi, Djemari. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes.

Yogyakarta: Mitra Cendikia Press

Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Sudijono, Anas. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Susmita,Isna.2015.Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap pada Mata

Pelajaran Produktif Akuntansi Kelas X di SMK Negeri 1 Yogyakarta

Tahun Ajaran 2014/2015.Yogyakarta:Universitas Negeri

Yogyakarta.Skripsi

103

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 127: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

104

Syaroh, Afni Mayla.2015.Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata

Pelajaran Akuntansi Keuangan Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 7

Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015.Yogyakarta: Universitas Negeri

Yogyakarta.Skripsi

Taniredja,Tukiran dan Hidayati Mustafidah.2011.Penelitian Kuantitatif: Sebuah

Pengantar.Bandung:Alfabeta

Werang, Basilius Redan. 2015. Pendekatan Kuantitatif dalam Penelitian Sosial.

Yogyakarta: Calpulis

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 128: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

105

LAMPIRAN 1

1. SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN

EKONOMI KELAS XI IPS TINGKAT SMA RAYON BANTUL

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

2. KUNCI JAWABAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA

PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS TINGKAT SMA RAYON

BANTUL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 129: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

106

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH SMA/ MA

ULANGAN STANDARISASI MUTU PENDIDIKAN

KABUPATEN BANTUL

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : XI ( Sebelas ) / IS

Hari, Tanggal : Selasa, 29 November 2016

W a k t u : 07.30 – 09.30 ( 120 menit )

PETUNJUK UMUM :

1. Berdoalah sebelum Anda mengerjakan.

2. Tulislah Nama, Kelas, dan Nomor Tes Anda pada lembar jawaban yang

disediakan.

3. Bacalah dengan teliti petunjuk cara mengerjakan soal sebelum Anda

menjawab.

4. Laporkan kepada Pengawas apabila terdapat tulisan yang kurang jelas.

5. Jumlah soal sebanyak 40 butir soal objektif dan 5 butir soal essay semua

harus dijawab pada lembar jawab.

6. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap paling mudah.

SELAMAT BEKERJA

PETUNJUK KHUSUS:

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan menghitamkan

( ● ) pada huruf A, B, C, D atau E pada lembar jawaban yang tersedia!

1. Prasetyo lulusan SMA telah bekerja sebagai satpam di pabrik keramik, dan

Santi lulusan sebuah perguruan tinggi yang sedang mencari pekerjaan.

Dalam struktur ketenagakerjaan mereka termasuk ….

A. angkatan kerja D. pengangguran

B. bukan angkatan kerja E. tenaga kerja

C. bukan tenaga kerja

2. Perbedaan antara angkatan kerja dengan tenaga kerja adalah ….

A. tenaga kerja terdiri atas angkatan kerja dan bukan angkatan kerja

B. angkatan kerja terdiri atas pekerja dan penganggur

C. angkatan kerja terdiri atas tenaga kerja dan penganggur

D. angkatan keja terdiri atas tenaga kerja dan orang yang bekerja

E. tenaga kerja sama dengan angkatan kerja

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 130: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

107

3. Karena keterbatasan pendidikan, Ny. Murti bekerja sebagai pembantu di

rumah tangga majikannya dengan tugas serabutan. Dalam struktur

ketenagakerjaan Ny. Murti termasuk ….

A. pengangguran D. tenaga kerja

B. relawan E. bukan tenaga kerja

C. bukan angkatan kerja

4. Pak Sutopo, berusia 60 tahun sebagai penerima tunjangan pensiun dan

tidak bermaksud mencari pekerjaan lagi. Dalam struktur ketenagakerjaan

pak Sutopo termasuk ….

A. bukan angkatan kerja D. angkatan kerja

B. bukan tenaga kerja E. tenaga kerja

C. pengangguran

5. Perhatikan pernyataan di bawah ini :

(1) Dita pelajar kelas IX SMP

(2) Reni pelajar kelas XI SMA

(3) Santi lulusan perguruan tinggi sedang melamar pekerjaan

(4) Ny. Darmi seorang ibu rumah tangga

(5) Pak Darmono seorang karyawan perusahaan swasta

Dari pernyataan di atas yang termasuk bukan angkatan kerja adalah ….

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 4) dan 5)

B. 1), 2) dan 4) E. 3), 4) dan 5)

C. 1), 3) dan 5)

6. PT. Sukahemat mengalihkan usahanya yang semula padat karya menjadi

padat modal, sehingga banyak pekerja diberhentikan karena telah

digantikan oleh peralatan yang canggih. Pengangguran yang terjadi pada

kasus di atas dikategorikan sebagai ….

A. pengangguran struktural

B. pengangguran siklus

C. pengangguran terselubung

D. pengangguran sukarela

E. pengangguran teknologi

7. Ferdy seorang sarjana merasa rugi apabila bekerja dengan upah yang

sedikit. Akhirnya dia memilih untuk menganggur semestara sambil mencari

pekerjaan dengan upah yang sesuai dengan tingkat pendidikannya.

Ilustrasi di atas menggambarkan bahwa Ferdy termasuk ….

A. pengangguran teknologi

B. pengangguran musiman

C. pengangguran terselubung

D. pengangguran sukarela

E. pengangguran friksional

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 131: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

108

8. Perhatikan pernyataan di bawah ini :

(1) Pengangguran musiman

(2) Pengangguran struktural

(3) Pengangguran siklus

(4) Setengah pengangguran

(5) Pengangguran terselubung

Dari pernyataan di atas yang termasuk macam-macam pengangguran

berdasarkan penyebab pengangguran adalah….

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 4) dan 5)

B. 1), 3) dan 5) E. 3), 4) dan 5)

C. 2), 3) dan 4)

9. Perhatikan pernyataan di bawah ini :

(1) meningkatkan investasi yang padat karya

(2) meningkatkan keterampilan sumber daya manusia

(3) meningkatkan investasi yang padat modal

(4) meningkatkan anggaran negara pada sector pembangunan

(5) pemerintah melakukan investasi otonom

Dari pernyataan di atas yang termasuk usaha mengatasi pengangguran

adalah ….

A. 1, 2 dan 3 D. 2, 4 dan 5

B. 1, 2 dan 4 E. 3, 4 dan 5

C. 1, 3 dan 5

10. Jumlah angkatan kerja yang besar tidak selalu diberengi dengan kualitas

SDM yang memadai. Hal tersebut ditandai bahwa sebagian besar dari

pengangguran adalah lulusan SMA yang belum siap memasuki dunia kerja.

Untuk mengatasi kesenjangan tersebut perlu dilakukan usaha

meningkatkan kualitas produksi dengan cara ….

A. Meningkatkan fasilitas teknologi yang lebih modern

B. Memperbanyak proyek padat karya dan padat modal

C. Penyelenggaraan berbagai latihan kerja oleh pemerintah dan swasta

D. Mengirim karyawan dan manager bekerja di luar negeri

E. Meningkatkan upah/gaji karyawan untuk memotivasi kerja

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 132: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

109

11. Ciri-ciri umum pertumbuhan dan pembangunan ekonomi :

(1) Mengalami pertumbuhan GNP yang paling besar dari negara-negara

lain.

(2) Terjadinya peningkatan GNP dan pendapatan perkapita dari tahun ke

tahun.

(3) Peningkatan GNP dan pendapatan perkapita disertai dengan

pemerataannya.

(4) Mengalami perubahan struktur ekonomi

(5) Ditemukannya sumber-sumber produktif dan dapat didayagunakan

dengan baik.

Ciri di atas yang termasuk ciri dari pembangunan ekonomi adalah ….

A. 1, 2 dan 3 D. 2, 3 dan 5

B. 1, 2 dan 4 E. 3, 4 dan 5

C. 1, 3 dan 5

12. Tingkatan perkembangan ekonomi menunjukkan kematangan ekonomi

suatu negara yang ditandai dengan kemampuan memenuhi kebutuhannya

tanpa terpengaruh keadaan ekonomi luar negri, perkembangan teknologi

semakin pesat tanpa bantuan dari luar negri dan telah mampu

mendayagunakan segala potensi yang dimiliki, merupakan ciri-ciri dari

pertumbuhan ekonomi pada fase ….

A. Masyarakat tradisional

B. Masyarakat peralihan

C. Periode lepas landas

D. Gerak menuju kedewasaan

E. Tingkat konsumsi tinggi

13. Berikut ini adalah dampak pengangguran dari segi sosial dan ekonomi :

(1) Terjadinya penurunan pendapatan per kapita bagi negara

(2) Beban psikologis yang ditanggung masyarakat semakin tinggi

(3) Pendapatan negara dari pajak penghasilan cenderung menurun

(4) Meningkatnya biaya sosial untuk mengatasi tingginya kriminalitas

(5) Produktivitas tenaga kerja rendah karena keahliannya tidak digunakan

Dari pernyataan di atas yang termasuk dampak pengangguran dari segi

ekonomi ditunjukkan pada nomor ….

A. 1, 2 dan 3 D. 2, 3 dan 5

B. 1, 3 dan 5 E. 3, 4 dan 5

C. 2, 3 dan 4

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 133: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

110

14. Dalam rangka menciptakan stabilitas ekonomi nasional, penerimaan, dan

pengeluaran pemerintah dari perpajakan dan pinjaman merupakan dua

komponen yang tidak dapat dipisahkan. Untuk itu diperlukan anggaran

berimbang dengan resep jika masa depresi ditempuh anggaran …

sedangkan jika masa inflasi digunakan anggaran ….

A. defisit/defisit D. defisit/surplus

B. surplus/surplus E. dinamis/dinamis

C. surplus/defisit

15. Berikut di bawah ini indikator dan faktor yang mempengaruhi

pembangunan ekonomi :

(1) Tanah dan kekayaan alam

(2) Kuantitas dan kualitas penduduk

(3) Kepemilikan modal dan teknologi

(4) Kesejahteraan ekonomi

(5) Pendapatan perkapita

Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan faktor yang

mempengaruhi pembangunan ekonomi adalah ….

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 4) dan 5)

B. 1), 3) dan 5) E. 3), 4) dan 5)

C. 2), 3) dan 4)

16. Berikut data penerimaan dan pengeluaran negara tahun Y (dalam milyar

rupiah) :

Penerimaan dalam negeri 342.471,59 Belanja pemerintah pusat 257.993,00

Hibah 340,10 Belanja daerah 119.913,90

Jumlah 342.811,60 Jumlah 377.246,90

Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa posisi APBN adalah ….

A. berimbang D. rugi

B. surplus E. defisit

C. laba

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 134: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

111

17. Berikut di bawah ini beberapa tujuan dan fungsi penyusunan APBN :

(1) Untuk memberikan arah bagi pemerintah dalam melaksanakan fungsi

yang diembannya.

(2) Untuk dijadikan pedoman dalam apakah kegiatan penyelenggaraan

pemerintah sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.

(3) Sebagai sumber data yang akurat bagi rakyat untuk mengevaluasi

kinerja pemerintah.

(4) Untuk menjadi pedoman dalam merencanakan kegiatan pada tahun

anggaran.

(5) Untuk mengevaluasi kinerja pemerinta dalam menyejahterakan

masyarakat karena anggaran disusun berdasarkan kinerja.

Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan tujuan penyusunan

APBN yaitu ….

A. 1), 2) dan 3)

B. 1), 3) dan 5)

C. 2), 3) dan 4)

D. 2), 4) dan 5)

E. 3), 4) dan 5)

18. Anggaran pemerintah menjadi alat untuk memelihara dan mengupayakan

keseimbangan fundamental ekonomi. Fungsi tersebut merupakan ….

A. fungsi distribusi

B. fungsi otorisasi

C. fungsi regulasi

D. fungsi alokasi

E. fungsi stabilisasi

19. Pemerintah daerah membebaskan biaya pengurusan E-KTP bagi

penduduknya. Kebijakan tersebut termasuk tujuan APBD dalam rangka ….

A. Meningkatkan pembangunan sarana dan prasarana daerah.

B. Meningkatkan pelayanan kepada masyarakat.

C. Menciptakan rasa amamn dan penegakkan keadilan.

D. Meningkatkan lapangan pekerjaan.

E. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 135: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

112

20. Sumber Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah, selain diperoleh dari

pendapatan asli daerah juga memperoleh dana dari APBN yaitu :

(1) Retribusi

(2) Dana alokasi khusus

(3) Dana alokasi umum

(4) Dana bagi hasil

(5) Pajak Kendaraan bermotor

Berdasarkan pernyataan di atas, dana yang berasal dari pemerintah pusat

yaitu ….

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 3) dan 5)

B. 1), 2) dan 4) E. 3), 4) dan 5)

C. 1), 2) dan 5)

21. Sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah :

A B

1. PBB Pertambangan dan Perkebunan 2. Pajak Penghasilan 3. Pajak Kendaraan Bermotor

1. Pajak Pertambahan Nilai 2. Bea balik nama kendaraan bermotor 3. Pajak tontonan

Sumber penerimaan pemerintah pusat adalah ….

A. A1, A2 dan B1

B. A1, A3 dan B2

C. A2, A3 dan B2

D. A2, B2 dan B3

E. A3, B2 dan B3

22. Berikut ini adalah pengeluaran yang dilakukan pemerintah pusat dan

pemerintah daerah.

(1) Belanja sosial

(2) Belanja hibah

(3) Belanja pegawai

(4) Pembayaran bunga utang

(5) Dana alokasi umum

(6) Dana bagi hasil

Yang termasuk belanja pemerintah pusat yaitu ….

A. 1), 2) dan 3)

B. 1), 3) dan 5)

C. 2), 3) dan 4)

D. 3), 4) dan 6)

E. 4), 5) dan 6)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 136: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

113

23. Berikut ini adalah penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah.

(1) Pajak Kendaraan Bermotor

(2) Pajak Penghasilan

(3) Pajak Reklame

(4) Pajak Pertambahan Nilai

(5) Pajak Hotel dan Restoran

Yang termasuk komponen penerimaan pemerintah daerah adalah …

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 4) dan 5)

B. 1), 2) dan 4) E. 3), 4) dan 5)

C. 1), 3) dan 5)

24. Berikut di bawah ini jenis-jenis pajak.

(1) Pajak Penjualan atas barang mewah

(2) Bea balik nama kendaraan bermotor

(3) Pajak Penghasilan

(4) Pajak Reklame

(5) Pajak Pertambahan Nilai

Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk pajak pusat yaitu ….

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 4) dan 5)

B. 1), 2) dan 4) E. 3), 4) dan 5)

C. 1), 3) dan 5)

25. Bpk. Hendro mempunyai sebidang tanah dengan ukuran 15 m x 8 m

seharga Rp 500.000,00/m2. Di atas tanah tersebut didirikan bangunan

ukuran 9 m x 6 m seharga Rp 1.500.000,00/m2. Jika nilai bangunan tidak

kena pajak sebesar Rp 12.000.000,00 sedangkan pembayaran PBB

menggunakan aturan 0,5 5 x 20 % x NJOP, maka besarnya Pajak Bumi

dan Bangunan yang terutang oleh Bapak Hendro adalah ….

A. Rp 143.000,00 D. Rp 71.000,00

B. Rp 131.000,00 E. Rp 60.000,00

C. Rp 119.000,00

26. Tuan Gunarso pada tahun 2015 mempunyai penghasilan kena pajak

sebesar Rp 300.000.000,00. Jika tariff pajak yang berlaku sebagai berikut :

No Penghasilan Kena Pajak (PKP) Tarif Pajak

1 s/d Rp 50.000.000,00 5%

2 Di atas Rp 50.000.000,00 s/d Rp 250.000.000,00 15%

3 Di atas Rp 250.000.000,00 s/d Rp 500.000.000,00 25%

4 Di atas Rp 500.000.000,00 30%

Maka besarnya pajak pengahsilan setahun yang harus dibayar adalah ….

A. Rp 75.000.000,00 D. Rp 45.000.000,00

B. Rp 57.500.000,00 E. Rp 60.000.000,00

C. Rp 47.500.000,00

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 137: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

114

27. Berikut kegunaan informasi akuntansi :

(1) Untuk mengambil keputusan dalam penanaman modal

(2) Untuk menentukan pemungutan pajak

(3) Mengambil keputusan dalam pemberian kredit

(4) Menentukan pengelolaan keuangan perusahaan

(5) Untuk mengetahui kelangsungan usaha

Yang merupakan manfaat bagi pihak ekstern adalah ….

A. 1), 2) dan 3) D. 2), 3) dan 5)

B. 1), 2) dan 4) E. 3), 4) dan 5)

C. 1), 3) dan 5)

28. Akuntansi yang berlaku untuk unit ekonomi tertentu tidak boleh

dicampuradukkan dengan unit ekonomi lainnya disebut ….

A. unit usaha ekonomi

B. konsep unit usaha

C. prinsip pencatatan usaha

D. kesatuan jenis usaha

E. konsep kesatuan usaha

29. Bidang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan

penyusunan laporan keuangan secara berkala dan keseluruhan disebut ….

A. akuntansi biaya

B. akuntansi keuangan

C. akuntansi manajemen

D. akuntansi pemeriksaan

E. akuntansi pemerintahan

30. Akuntan yang bekerja untuk memeriksa pembukuan, jasa konsultasi

manajemen dan bekerja secara independen disebut ….

A. akuntan publik D. akuntan pemerintah

B. akuntan intern E. akuntan publik

C. akuntan pendidik

31. laporan keuangan atau informasi keuangan diarahkan pada kepentingan

umum dan tidak bergantung pada kebutuhan pihak tertentu. Hal ini sesuai

dengan karakteristik laporan keuangan, yaitu ….

A. relevan D. dapat dipahami

B. handal E. daya banding

C. netral

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 138: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

115

32. Berikut ini merupakan bukti-bukti transaksi :

(1) bukti kas masuk (4) kuitansi

(2) bukti kas keluar (5) faktur

(3) cek

Yang termasuk bukti transaksi ekstern adalah ….

A. 1, 2, dan 3 D. 2, 4, dan 5

B. 1, 2, dan 4 E. 3, 4, dan 5

C. 1, 3 dan 5

33. Perhatikan nama-nama akun berikut ini :

(1) beban dibayar di muka

(2) perlengkapan jahit

(3) peralatan jahit

(4) piutang usaha

(5) goodwill

Dari akun di atas, yang termasuk aktiva lancar adalah ….

A. 1, 2, dan 3 D. 2, 4, dan 5

B. 1, 2, dan 4 E. 3, 4, dan 5

C. 1, 3, dan 5

34. Berikut ini transaksi-transaksi yang mengakibatkan perubahan harta, utang,

dan modal :

(1) Telah diselesaikan pekerjaan yang pembayarannya minggu depan

sebesar Rp 200.000,00.

(2) Dikirim faktur atas pekerjaan yang telah diselesaikan senilai Rp

2.000.000,00

(3) Perusahaan menyelesaikan reparasi kendaraan pelanggan Rp

1.200.000,00 akan dibayar bulan depan.

(4) Dikeluarkan pembayaran utang sebesar Rp 500.000,00.

(5) Dibayar beban listrik sebesar Rp 1.500.000,00.

Transaksi yang menunjukkan bertambahnya piutang dan modal adalah ….

A. 1, 2, dan 3 D 2, 4, dan 5

B. 1, 2, dan 4 E. 3, 4, dan 5

C. 1, 3, dan 5

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 139: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

116

35. Perhatikan bukti transaksi berikut :

Toko Kecantikan MANDIRI Magelang, 17 Oktober 2015

Jl. Bekisar 17 Magelang Kepada Yth.

Pimpinan Salon Anggun

Jl. Merak 5

Yogyakarta

NOTA KREDIT

Diterima kembali 10 (sepuluh) botol sampo merk Wangi karena rusak

seharga Rp 600.000,00 dan rekening ini telah dikredit.

Hormat kami

ttd

Deni Indrawan

Bukti transaksi di atas bagi Salon Anggun telah terjadi transaksi ….

A. pembelian peralatan salon secara tunai

B. penjualan perlengkapan salon secara tunai

C. pengembalian perlengkapan salon

D. penjualan peralatan salon secara tunai

E. pemakaian perlengkapan salon

36. Ny. Anita awal tahun 2016 membuka usaha jasa salon dengan transaksi

sebagai berikut :

Tanggal 5 Januari dibeli peralatan slaon senilai Rp 25.000.000,00 baru

dibayar Rp 10.000.000,00, sisanya akan dibayar kemudian.

Pencatatan mekanisme debit dan kredit yang benar adalah ….

A. Peralatan Rp 10.000.000,00 (D)

Utang Rp 15.000.000,00 (D)

Kas Rp 25.000.000,00 (K)

B. Peralatan Rp 25.000.000,00 (D)

Utang Rp 10.000.000,00 (K)

Kas Rp 15.000.000,00 (K)

C. Kas Rp 10.000.000,00 (D)

Utang Rp 15.000.000,00 (D)

Peralatan Rp 25.000.000,00 (K)

D. Peralatan Rp 25.000.000,00 (D)

Utang Rp 15.000.000,00 (K)

Kas Rp 10.000.000,00 (K)

E. Peralatan Rp 15.000.000,00 (D)

Kas Rp 10.000.000,00 (D)

Utang Rp 25.000.000,00 (K

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 140: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

117

37. Pak Andri mendirikan usaha jasa desain interior dengan transaksi sebagai

berikut :

Jan 1 : Disetor modal berupa uang tunai Rp 40.000.000,00, peralatan

Rp 25.000.000,00

5 : Dibeli peralatan sebesar Rp 3.500.000,00 baru dibayar

Rp 500.000,00 sisanya belum

12 : Diselesaikan pekerjaan jasa sebesar Rp 11.000.000,00 dengan

Dikirim faktur penagihan kepada CV. Merdeka.

Pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi yang benar adalah ….

A. Persamaan Akuntansi

(dalam ribuan rupiah)

Tgl Kas Piutang Peralatan Utang Modal Ket.

Jan 1 40.000 25.000 65.000 Investasi

5 (500) 3.500 3000 Beli peralatan

12 11.000 11.000 Pendapatan jasa

B. Persamaan Akuntansi

(dalam ribuan rupiah)

Tgl Kas Piutang Peralatan Utang Modal Ket.

Jan 1 65.000 65.000 Investasi

5 500 3.500 3000 Beli peralatan

12 11.000 11.000 Pendapatan jasa

C. Persamaan Akuntansi

(dalam ribuan rupiah)

Tgl Kas Piutang Peralatan Utang Modal Ket.

Jan 1 40.000 25.000 65.000 Investasi

5 500 3.500 3000 Beli peralatan

12 11.000 11.000 Pendapatan jasa

D. Persamaan Akuntansi

(dalam ribuan rupiah)

Tgl Kas Piutang Peralatan Utang Modal Ket.

Jan 1 65.000 65.000 Investasi

5 500 3.500 3000 Beli peralatan

12 11.000 11.000 Pendapatan jasa

E. Persamaan Akuntansi

(dalam ribuan rupiah)

Tgl Kas Piutang Peralatan Utang Modal Ket.

Jan 1 40.000 25.000 65.000 Investasi

5 (500) 3.500 3000 Beli peralatan

12 11.000 11.000 Pendapatan jasa

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 141: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

118

38. Bengkel Motor Pandawa membeli oli, mur, baut dari Toko Onderdil

Madukara seharga Rp 700.000,00 dibayar Rp 200.000,00 dan sisanya

bulan depan. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal umum oleh Bengkel

Motor Pandawa adalah ….

A. Peralatan bengkel Rp 700.000,00

Kas Rp 200.000,00

Utang usaha Rp 500.000,00

B. Perlengkapan bengkel Rp 700.000,00

Kas Rp 200.000,00

Utang usaha Rp 500.000,00

C. Peralatan bengkel Rp 700.000,00

Kas Rp 200.000,00

Piutang usaha Rp 500.000,00

D. Perlengkapan bengkel Rp 700.000,00

Kas Rp 200.000,00

Piutang usaha Rp 500.000,00

E. Perlengkapan bengkel Rp 700.000,00

Kas Rp 500.000,00

Utang usaha Rp 200.000,00

39. Transaksi perusahaan jasa sebagai berikut :

a) dibeli peralatan kantor sebesar Rp 2.000.000,00 pembayaran bulan

depan.

b) Diterima pelunasan piutang dari PT Cahaya Rp 2.750.000,00.

c) Dibayar upah karyawan minggu pertama sebesar Rp 1.000.000,00.

d) Dibayar sewa took untuk 1 tahun sebesar Rp 6.000.000,00 dicatat

sebagai harta.

e) Telah diselesaikan pengecatan mobil atas nama Candra senilai Rp

5.500.000,00 dan difakturkan.

Dari transaksi tersebut pencatatan ke dalam jurnal umum sebagai berikut :

1) Peralatan kantor Rp 2.000.000,00

Kas Rp 2. 000.000,00

2) Kas Rp 2.750.000,00

Piutang usaha Rp 2.750.000,00

3) Kas Rp 1.000.000,00

Beban upah Rp 1.000.000,00

4) Sewa dibayar di muka Rp 6.000.000,00

Kas Rp 6.000.000,00

5) Piutang usaha Rp 5.500.000,00

Pendapatan jasa Rp 5.500.000,00

Pencatatan jurnal umum yabg benar ditunjukkan pada nomor ….

A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5

B. 1), 2), dan 4) E. 3), 4), dan 5)

C. 1), 3), dan 5)

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 142: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

119

40. Sebagian jurnal umum yang dibuat oleh Bengkel Elektronik”Tangkas” pada

bulan Maret 2015 :

Jurnal Umum

Tanggal Akun/ Keterangan Ref D K

2015 03 Kas Rp 800.000,00 -

Maret Pendapatan servis -

07 Beban listrik Rp 300.000,00 -

Kas Rp 300.000,00

12 Kas Rp 1.000.000,00

Utang usaha - Rp 1.000.000,00

Data saldo per 1 Maret 2015 diketahui sebagai berikut :

- Saldo Kas Rp 6.700.000,00

- Saldo Utang usaha Rp 3.400.000,00

Berdasarkan data di atas maka posting ke buku besar yang benar adalah …. A. Kas

NO.101

Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo

Debet Kredit

01-3-15 Saldo - - 6.700.000 -

03-3-15 - 800.000 - 5.900.000 -

07-3-15 - - 300.000 5.600.000 -

12-3-15 - 1.000.000 - 7.600.000 -

B. Kas

NO.101

Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo

Debet Kredit

01-3-15 Saldo - - 6.700.000 -

03-3-15 - - 800.00 7.500.000 -

07-3-15 - - 300.000 7.200.000 -

12-3-15 - 1.000.000 - 8.200.000 -

C. Kas

NO.101

Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo

Debet Kredit

01-3-15 Saldo - - 3.400.000 -

12-3-15 - 1.000.000 - 2.400.000 -

D. Kas

NO.101

Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo

Debet Kredit

01-3-15 Saldo - - - 3.400.000

12-3-15 - 1.000.000 - - 2.400.000

E. Kas

NO.101

Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo

Debet Kredit

01-3-15 Saldo - - - 3.400.000

12-3-15 - - 1.000.000 - 4.400.000

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 143: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

120

ULANGAN STANDARISASI MUTU PENDIDIKAN

KABUPATEN BANTUL

TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

KUNCI JAWABAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Program : XI ( Sebelas ) / IS

Hari, Tanggal : Selasa, 29 November 2016

W a k t u : 07.30 – 09.30 ( 120 menit )

1. A

2. C

3. D

4. A

5. B

6. E

7. E

8. A

9. B

10. C

11. D

12. D

13. B

14. D

15. A

16. E

17. B

18. E

19. B

20. D

21. A

22. C

23. C

24. C

25. A B C D E

26. D

27. A

28. E

29. B

30. E

31. C

32. E

33. B

34. A

35. C

36. D

37. A

38. B

39. D

40. E

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 144: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

121

LAMPIRAN 2

1. SKOR DATA TES SISWA ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL

MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS TINGKAT SMA

RAYON BANTUL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

2. SAMPEL LEMBAR JAWAB SISWA KELAS XI IPS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 145: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

122

SKOR DATA DIBOBOT ================= Jumlah Subyek = 185 Butir soal = 40 Bobot utk jwban benar = 1 Bobot utk jwban salah = 0 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA No Urt No Subyek Kode/Nama Benar Salah Kosong Skr Asli Skr Bobot 1 1 LEONY ... 25 15 0 25 25 2 2 LORENS... 19 21 0 19 19 3 3 MARIA ... 12 28 0 12 12 4 4 MEGI M... 10 30 0 10 10 5 5 MUTIAR... 20 20 0 20 20 6 6 NUR AG... 10 30 0 10 10 7 7 PRISCI... 16 24 0 16 16 8 8 RESTI ... 11 29 0 11 11 9 9 RICHAR... 14 26 0 14 14 10 10 RICO F... 23 17 0 23 23 11 11 SETYAN... 17 23 0 17 17 12 12 STEFAN... 12 28 0 12 12 13 13 TIMOTI... 17 23 0 17 17 14 14 VINCEN... 21 19 0 21 21 15 15 VINCEN... 23 17 0 23 23 16 16 V GHAN... 18 22 0 18 18 17 17 WANDI 11 29 0 11 11 18 18 YOHANE... 20 20 0 20 20 19 19 SRI MU... 14 26 0 14 14 20 20 LUCIA ... 24 16 0 24 24 21 21 MARGAR... 11 29 0 11 11 22 22 MARIA ... 17 23 0 17 17 23 23 MICHAE... 19 21 0 19 19 24 24 MONICA... 9 31 0 9 9 25 25 NATHAN... 17 23 0 17 17 26 26 PRISKA H 19 21 0 19 19 27 27 RICHAR... 11 29 0 11 11 28 28 RID GA... 25 15 0 25 25 29 29 SETIYO... 15 25 0 15 15 30 30 SOLAGR... 23 17 0 23 23 31 31 SRY DH... 19 21 0 19 19 32 32 THEODO... 26 14 0 26 26 33 33 TRI YA... 13 27 0 13 13 34 34 VALENT... 12 28 0 12 12 35 35 VERENA... 17 23 0 17 17 36 36 VEREA ... 12 28 0 12 12 37 37 VINCEN... 15 25 0 15 15 38 38 YOHANA... 12 28 0 12 12 39 39 Y BUNG... 16 24 0 16 16 40 40 ALEXAN... 18 22 0 18 18 41 41 ALEXAN... 21 19 0 21 21 42 42 ALEXIO... 18 22 0 18 18 43 43 ATANAS... 29 11 0 29 29 44 44 BRIGIT... 23 17 0 23 23 45 45 BRURI ... 19 21 0 19 19 46 46 DOMINI... 26 14 0 26 26 47 47 F GALU... 23 17 0 23 23 48 48 F NICO... 20 20 0 20 20 49 49 GREGOR... 16 24 0 16 16 50 50 HENRIC... 17 23 0 17 17 51 51 HENRIC... 19 21 0 19 19

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 146: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

123

52 52 IGNASI... 25 15 0 25 25 53 53 IGNASI... 23 17 0 23 23 54 54 IGNATI... 24 16 0 24 24 55 55 KATARI... 23 17 0 23 23 56 56 KEVIN ... 19 21 0 19 19 57 57 KRISTI... 19 21 0 19 19 58 58 L DAVI... 18 22 0 18 18 59 59 ADE TI... 19 21 0 19 19 60 60 ADISTA... 12 28 0 12 12 61 61 AGUSTI... 26 14 0 26 26 62 62 ANDREA... 13 27 0 13 13 63 63 ARDIAN... 22 18 0 22 22 64 64 AUGUST... 19 21 0 19 19 65 65 CAECAR... 14 26 0 14 14 66 66 CEAILI... 15 25 0 15 15 67 67 DIMAS ... 17 23 0 17 17 68 68 DIONIS... 20 20 0 20 20 69 69 DIONYS... 18 22 0 18 18 70 70 FAJAR ... 17 23 0 17 17 71 71 FELISI... 21 19 0 21 21 72 72 IGNATI... 12 28 0 12 12 73 73 J YAN ... 17 23 0 17 17 74 74 JOSHEP... 17 23 0 17 17 75 75 JULIAN... 15 25 0 15 15 76 76 AHMAD 27 13 0 27 27 77 77 AKMAD ... 31 9 0 31 31 78 78 ALIF S... 26 14 0 26 26 79 79 ALIF Y... 31 9 0 31 31 80 80 ALIFAH... 24 16 0 24 24 81 81 ALIFVI... 31 9 0 31 31 82 82 ALVIA G 30 10 0 30 30 83 83 ALVERO... 24 16 0 24 24 84 84 ANDHIK... 22 18 0 22 22 85 85 ANGGI ... 28 12 0 28 28 86 86 ANISA ... 24 16 0 24 24 87 87 ANNISA... 25 15 0 25 25 88 88 APRILI... 23 17 0 23 23 89 89 AVISHA... 26 14 0 26 26 90 90 DENI H... 26 14 0 26 26 91 91 DETA W... 29 11 0 29 29 92 92 DEVI I... 28 12 0 28 28 93 93 DEVI P... 30 10 0 30 30 94 94 FEBRIA... 26 14 0 26 26 95 95 FINA S... 26 14 0 26 26 96 96 HANIF ... 27 13 0 27 27 97 97 HANIF ... 29 11 0 29 29 98 98 IRBAH ... 29 11 0 29 29 99 99 IRMA A... 28 12 0 28 28 100 100 LEVINA... 29 11 0 29 29 101 101 LINTAN... 24 16 0 24 24 102 102 MAULAN... 25 15 0 25 25 103 103 REGINA... 20 20 0 20 20 104 104 SAFIRA... 23 17 0 23 23 105 105 SUBHIA... 21 19 0 21 21 106 106 ABDUL ... 25 15 0 25 25 107 107 ADIES ... 30 10 0 30 30 108 108 AJI PA... 34 6 0 34 34 109 109 ALKARI... 25 15 0 25 25 110 110 AMARTI... 29 11 0 29 29 111 111 ANNITA... 21 19 0 21 21 112 112 ARNITA... 27 13 0 27 27

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 147: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

124

113 113 DESYAN... 29 11 0 29 29 114 114 DEVA A... 23 17 0 23 23 115 115 DEVANT... 29 11 0 29 29 116 116 DIAH P... 28 12 0 28 28 117 117 ENDITI... 22 18 0 22 22 118 118 FEBRIY... 20 20 0 20 20 119 119 HERVIN... 21 19 0 21 21 120 120 ILMI M... 28 12 0 28 28 121 121 ISTIRO... 32 8 0 32 32 122 122 M JHORGI 21 19 0 21 21 123 123 MAHSA ... 29 11 0 29 29 124 124 MUH IR... 24 16 0 24 24 125 125 MUHAMM... 26 14 0 26 26 126 126 RAHMAD... 26 14 0 26 26 127 127 RIFALDI 26 14 0 26 26 128 128 RIZKI ... 27 13 0 27 27 129 129 RIZKIA... 26 14 0 26 26 130 130 ROKHIM... 27 13 0 27 27 131 131 YOGA B... 28 12 0 28 28 132 132 ZANUAF... 23 17 0 23 23 133 133 AHMAD ... 26 14 0 26 26 134 134 AMALIA... 24 16 0 24 24 135 135 ANDIKA... 24 16 0 24 24 136 136 ARYA W... 26 14 0 26 26 137 137 DESECT... 22 18 0 22 22 138 138 DESTIA... 27 13 0 27 27 139 139 DIAN A... 27 13 0 27 27 140 140 EVIE M... 28 12 0 28 28 141 141 HANIFA... 17 23 0 17 17 142 142 INTAN ... 19 21 0 19 19 143 143 KRISNI... 23 17 0 23 23 144 144 LAILA ... 28 12 0 28 28 145 145 LATIFA... 30 10 0 30 30 146 146 MAUDY ... 25 15 0 25 25 147 147 MAYKA 26 14 0 26 26 148 148 MELINA... 23 17 0 23 23 149 149 MUHAMM... 22 18 0 22 22 150 150 M MUKH... 21 19 0 21 21 151 151 PANDU ... 23 17 0 23 23 152 152 QORI RENO 24 16 0 24 24 153 153 RAHMAN... 28 12 0 28 28 154 154 RAHMAW... 19 21 0 19 19 155 155 RAHMAD... 24 16 0 24 24 156 156 RIA AG... 20 20 0 20 20 157 157 SARITA... 23 17 0 23 23 158 158 SETYAP... 28 12 0 28 28 159 159 SHEILA... 24 16 0 24 24 160 160 TANIYA... 22 18 0 22 22 161 161 WICAKS... 26 14 0 26 26 162 162 ARDELI... 20 20 0 20 20 163 163 GAVIN ... 23 17 0 23 23 164 164 JEHEZK... 27 13 0 27 27 165 165 KIARA ... 20 20 0 20 20 166 166 LUOISA... 19 21 0 19 19 167 167 LUDVI ... 30 10 0 30 30 168 168 MAULAN... 32 8 0 32 32 169 169 MEGA P... 29 11 0 29 29 170 170 M AKBA... 29 11 0 29 29 171 171 MUHAMM... 21 19 0 21 21 172 172 MUSFIROH 18 22 0 18 18 173 173 NABILL... 22 18 0 22 22

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 148: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

125

174 174 NANDHA... 25 15 0 25 25 175 175 NIKA ALFI 29 11 0 29 29 176 176 NURIZQ... 24 16 0 24 24 177 177 OSCR P... 17 23 0 17 17 178 178 RAHMAT... 28 12 0 28 28 179 179 RIZKI ... 29 11 0 29 29 180 180 SELA G... 27 13 0 27 27 181 181 SHELLA... 27 13 0 27 27 182 182 VENNY ... 23 17 0 23 23 183 183 VITA M... 35 5 0 35 35 184 184 WANDA ... 21 19 0 21 21 185 185 WILIS ... 27 13 0 27 27

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 149: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

126

LEMBAR JAWAB SISWA

KELAS XI IPS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 150: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

127

LAMPIRAN 3

HASIL ANALISIS BUTIR SOAL

1. VALIDITAS

2. RELIABILITAS

3. DAYA PEMBEDA

4. TINGKAT KESUKARAN

5. EFEKTIVITAS PENGECOH

6. REKAP ANALISIS BUTIR

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 151: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

128

VALIDITAS

KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL ================================= Jumlah Subyek= 185 Butir Soal= 40 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA No Butir Baru No Butir Asli Korelasi Signifikansi 1 1 0,339 Signifikan 2 2 0,229 - 3 3 0,241 - 4 4 0,162 - 5 5 0,358 Signifikan 6 6 0,109 - 7 7 0,362 Signifikan 8 8 0,499 Sangat Signifikan 9 9 0,239 - 10 10 0,296 - 11 11 0,129 - 12 12 0,099 - 13 13 0,324 Signifikan 14 14 0,115 - 15 15 0,271 - 16 16 0,316 Signifikan 17 17 -0,115 - 18 18 0,350 Signifikan 19 19 0,265 - 20 20 0,369 Signifikan 21 21 0,327 Signifikan 22 22 0,243 - 23 23 0,355 Signifikan 24 24 0,347 Signifikan 25 25 0,414 Sangat Signifikan 26 26 0,392 Signifikan 27 27 0,316 Signifikan 28 28 0,149 - 29 29 0,231 - 30 30 0,229 - 31 31 0,348 Signifikan 32 32 0,357 Signifikan 33 33 0,193 - 34 34 0,560 Sangat Signifikan 35 35 0,370 Signifikan 36 36 0,420 Sangat Signifikan 37 37 0,488 Sangat Signifikan 38 38 0,455 Sangat Signifikan 39 39 0,583 Sangat Signifikan 40 40 0,478 Sangat Signifikan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 152: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

129

Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df (N-2) P=0,05 P=0,01 df (N-2) P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 >150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung.

Pada n= 185-2, taraf signifikansi 5%, rtabel sebesar 0,1443

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 153: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

130

RELIABILITAS TES ================ Rata2= 22,37 Simpang Baku= 5,53 KorelasiXY= 0,67 Reliabilitas Tes= 0,80 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA No.Urut No. Subyek Kode/Nama Subyek Skor Ganjil Skor Genap Skor Total 1 1 LEONY GRACIELA 12 13 25 2 2 LORENSIOS AND... 10 9 19 3 3 MARIA MELLYAN... 7 5 12 4 4 MEGI MERGINA ... 5 5 10 5 5 MUTIARA TYAS ... 12 8 20 6 6 NUR AGUSTIN S... 6 4 10 7 7 PRISCILA YUDHA P 8 8 16 8 8 RESTI WAHYUNI 8 3 11 9 9 RICHARD JOSHUA 4 10 14 10 10 RICO FARA R 12 11 23 11 11 SETYANING TYAS 9 8 17 12 12 STEFANUS WILLY G 8 4 12 13 13 TIMOTIUS FRAMONO 9 8 17 14 14 VINCENCIA VELLY 13 8 21 15 15 VINCENTIA PUN... 12 11 23 16 16 V GHANA MAHAR... 11 7 18 17 17 WANDI 6 5 11 18 18 YOHANES AVIAN... 11 9 20 19 19 SRI MULYANI 6 8 14 20 20 LUCIA GRETHA C M 12 12 24 21 21 MARGARETHA AR... 5 6 11 22 22 MARIA TARA R 12 5 17 23 23 MICHAEL YUAN A P 9 10 19 24 24 MONICA PUTRI ... 4 5 9 25 25 NATHANIEL DAR... 12 5 17 26 26 PRISKA H 10 9 19 27 27 RICHARD ANANT... 6 5 11 28 28 RID GABRIEL S 13 12 25 29 29 SETIYOWATI PA... 9 6 15 30 30 SOLAGRACIA TA... 12 11 23 31 31 SRY DHANTA HE... 11 8 19 32 32 THEODORA CAHY... 11 15 26 33 33 TRI YANA SARI 10 3 13 34 34 VALENTINA ARI S 6 6 12 35 35 VERENA VALDA O 10 7 17 36 36 VEREA VARANANDA 4 8 12 37 37 VINCENCIUS NU... 9 6 15 38 38 YOHANA BRENDA D 6 6 12 39 39 Y BUNGA CININTYA 7 9 16 40 40 ALEXANDER DET... 8 10 18 41 41 ALEXANDER JOR... 11 10 21 42 42 ALEXIO FARREL... 10 8 18 43 43 ATANASIA WENH... 16 13 29 44 44 BRIGITTA SANTI P 14 9 23 45 45 BRURI NANDA P... 10 9 19 46 46 DOMINICUS RES... 14 12 26 47 47 F GALUH MELINDA 13 10 23 48 48 F NICOLAS APR... 11 9 20 49 49 GREGORIUS NAL... 9 7 16 50 50 HENRICUS ANDI... 9 8 17 51 51 HENRICO KRISN... 10 9 19

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 154: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

131

52 52 IGNASIUS PRAY... 13 12 25 53 53 IGNASIUS RISC... 13 10 23 54 54 IGNATIUS GAVIN J 13 11 24 55 55 KATARINA SISW... 13 10 23 56 56 KEVIN YANUAR ... 12 7 19 57 57 KRISTIANUS RE... 11 8 19 58 58 L DAVI EKO PU... 10 8 18 59 59 ADE TINA ANJA... 11 8 19 60 60 ADISTA LARACIA R 8 4 12 61 61 AGUSTINUS JAL... 13 13 26 62 62 ANDREAS YUSUF S 6 7 13 63 63 ARDIAN RAGIL ... 11 11 22 64 64 AUGUSTINUS KA... 9 10 19 65 65 CAECARIUS DHI... 7 7 14 66 66 CEAILIA PUSPA... 7 8 15 67 67 DIMAS ADI PRA... 9 8 17 68 68 DIONISIA EVA ... 11 9 20 69 69 DIONYSIUS WID... 10 8 18 70 70 FAJAR PRIHANTONO 8 9 17 71 71 FELISITAS CEL... 10 11 21 72 72 IGNATIUS JULI... 5 7 12 73 73 J YAN NUGRAHA... 8 9 17 74 74 JOSHEP CHRIST... 9 8 17 75 75 JULIAN DENYS R 10 5 15 76 76 AHMAD 11 16 27 77 77 AKMAD VINANDO 17 14 31 78 78 ALIF SATRIA 13 13 26 79 79 ALIF YAHYA LUTFI 14 17 31 80 80 ALIFAH NUR HI... 11 13 24 81 81 ALIFVIA GITA S 16 15 31 82 82 ALVIA G 16 14 30 83 83 ALVERO RAMZUANA 12 12 24 84 84 ANDHIKA ARYA 12 10 22 85 85 ANGGI JENNY R S 14 14 28 86 86 ANISA ANANTI 12 12 24 87 87 ANNISA PUTRI 12 13 25 88 88 APRILIA DWI A 10 13 23 89 89 AVISHA RIZKI O 14 12 26 90 90 DENI HIDAYATI 14 12 26 91 91 DETA WIDYANIN... 15 14 29 92 92 DEVI INDRAYANI 15 13 28 93 93 DEVI PUSPITA A 14 16 30 94 94 FEBRIAN CAESAR 13 13 26 95 95 FINA SITI MAK... 12 14 26 96 96 HANIF AQIL MU... 14 13 27 97 97 HANIF TOFA D 14 15 29 98 98 IRBAH UMANIYAH 15 14 29 99 99 IRMA ARYATI U... 16 12 28 100 100 LEVINA APTA A 17 12 29 101 101 LINTANG DIANA... 13 11 24 102 102 MAULANA LUTFI 12 13 25 103 103 REGINA SAFIRA... 11 9 20 104 104 SAFIRA KHOIRU... 13 10 23 105 105 SUBHIANA NUR F 11 10 21 106 106 ABDUL AZIZ AL... 11 14 25 107 107 ADIES WARA SU... 15 15 30 108 108 AJI PANGESTU N 18 16 34 109 109 ALKARIN D P 13 12 25 110 110 AMARTIA YUWALIA 16 13 29 111 111 ANNITA RACHMI 10 11 21 112 112 ARNITA HERNIATI 14 13 27

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 155: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

132

113 113 DESYANA ELLYN T 16 13 29 114 114 DEVA ARI ANDR... 11 12 23 115 115 DEVANTIAN GAN... 15 14 29 116 116 DIAH PALUPI 15 13 28 117 117 ENDITIANTO A 13 9 22 118 118 FEBRIYANTO 12 8 20 119 119 HERVINA KUSUMA H 13 8 21 120 120 ILMI MELANI 14 14 28 121 121 ISTIROHANA 16 16 32 122 122 M JHORGI 9 12 21 123 123 MAHSA SANI S 13 16 29 124 124 MUH IRSYAD MA... 14 10 24 125 125 MUHAMMAD ARKA... 14 12 26 126 126 RAHMAD GUNAWAN 14 12 26 127 127 RIFALDI 15 11 26 128 128 RIZKI HARTATI 12 15 27 129 129 RIZKIA NUR EL... 13 13 26 130 130 ROKHIM AHSANA... 12 15 27 131 131 YOGA BAYU A 13 15 28 132 132 ZANUAFITA S 11 12 23 133 133 AHMAD FARQI R 16 10 26 134 134 AMALIA NURHAL... 11 13 24 135 135 ANDIKA RACHMAN 15 9 24 136 136 ARYA WIBISONO 15 11 26 137 137 DESECTIO VAN 12 10 22 138 138 DESTIANI ELIA... 13 14 27 139 139 DIAN ANISA 15 12 27 140 140 EVIE MELIANA 13 15 28 141 141 HANIFAH NUR ISNA 9 8 17 142 142 INTAN AYU GESTI 13 6 19 143 143 KRISNI APRILIANI 12 11 23 144 144 LAILA APRILIANI 15 13 28 145 145 LATIFATU R 16 14 30 146 146 MAUDY FARAH I 13 12 25 147 147 MAYKA 14 12 26 148 148 MELINA PUSPITA 13 10 23 149 149 MUHAMMAD IQBAL 11 11 22 150 150 M MUKHLISIN A 11 10 21 151 151 PANDU CAHYA R 13 10 23 152 152 QORI RENO 13 11 24 153 153 RAHMANINGTYAS... 15 13 28 154 154 RAHMAWATI SIN... 9 10 19 155 155 RAHMADHAN MUH... 13 11 24 156 156 RIA AGUSTIN 12 8 20 157 157 SARITA ANDRIANA 12 11 23 158 158 SETYAPRAMUDI 16 12 28 159 159 SHEILA SALSAB... 13 11 24 160 160 TANIYA BELLA R 13 9 22 161 161 WICAKSONO ADHI P 15 11 26 162 162 ARDELIA CLARISA 10 10 20 163 163 GAVIN AUDY 12 11 23 164 164 JEHEZKIEL AUG... 14 13 27 165 165 KIARA WIPAN L 9 11 20 166 166 LUOISA WAHYUD... 10 9 19 167 167 LUDVI CHRISTI... 15 15 30 168 168 MAULANA RIZKA M 17 15 32 169 169 MEGA PAMUNGKAS 15 14 29 170 170 M AKBAR RIVALDI 15 14 29 171 171 MUHAMMAD AMIR... 10 11 21 172 172 MUSFIROH 11 7 18 173 173 NABILLA PUTRI S 10 12 22

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 156: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

133

174 174 NANDHA KUSATINO 11 14 25 175 175 NIKA ALFI 17 12 29 176 176 NURIZQI IMAND... 15 9 24 177 177 OSCR PAMUNGKAS 10 7 17 178 178 RAHMATTUNISA 15 13 28 179 179 RIZKI CANDRA P 16 13 29 180 180 SELA GABRIELA P 15 12 27 181 181 SHELLA INTAN ... 14 13 27 182 182 VENNY SAFIRA R 14 9 23 183 183 VITA MURNI 18 17 35 184 184 WANDA NULMITA... 15 6 21 185 185 WILIS RAHMAWATI 13 14 27

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 157: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

134

KELOMPOK UNGGUL & ASOR ====================== Kelompok Unggul Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA 1 2 3 4 5 6 7 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 1 2 3 4 5 6 7 1 183 VITA MURNI 35 1 1 1 - 1 1 1 2 108 AJI PANGESTU N 34 1 1 1 1 1 1 1 3 121 ISTIROHANA 32 1 1 1 1 1 1 - 4 168 MAULANA RIZKA M 32 1 - 1 - 1 1 1 5 77 AKMAD VINANDO 31 1 - 1 1 1 - 1 6 79 ALIF YAHYA LUTFI 31 1 1 1 - 1 1 - 7 81 ALIFVIA GITA S 31 1 - 1 1 1 1 1 8 82 ALVIA G 30 1 - 1 1 1 1 1 9 93 DEVI PUSPITA A 30 1 1 1 1 1 1 - 10 107 ADIES WARA SU... 30 1 - 1 1 1 1 1 11 145 LATIFATU R 30 1 1 1 - 1 1 1 12 167 LUDVI CHRISTI... 30 1 1 1 1 1 1 1 13 43 ATANASIA WENH... 29 1 1 1 1 1 1 1 14 91 DETA WIDYANIN... 29 1 - 1 - 1 1 1 15 97 HANIF TOFA D 29 1 - 1 1 1 1 - 16 98 IRBAH UMANIYAH 29 1 1 1 1 1 1 - 17 100 LEVINA APTA A 29 1 - 1 - 1 1 1 18 110 AMARTIA YUWALIA 29 1 - 1 1 1 1 1 19 113 DESYANA ELLYN T 29 1 - 1 1 1 1 - 20 115 DEVANTIAN GAN... 29 1 - 1 1 1 1 1 21 123 MAHSA SANI S 29 1 - 1 1 1 1 - 22 169 MEGA PAMUNGKAS 29 - - 1 - 1 1 1 23 170 M AKBAR RIVALDI 29 1 - 1 - 1 1 1 24 175 NIKA ALFI 29 1 1 1 1 1 - 1 25 179 RIZKI CANDRA P 29 1 1 1 1 1 1 1 26 85 ANGGI JENNY R S 28 1 1 1 - 1 1 1 27 92 DEVI INDRAYANI 28 1 - 1 1 1 1 - 28 99 IRMA ARYATI U... 28 1 - 1 1 1 1 1 29 116 DIAH PALUPI 28 1 - 1 - 1 1 - 30 120 ILMI MELANI 28 1 1 1 - 1 - 1 31 131 YOGA BAYU A 28 1 1 - - 1 1 1 32 140 EVIE MELIANA 28 1 - - 1 1 1 - 33 144 LAILA APRILIANI 28 1 - 1 1 1 1 - 34 153 RAHMANINGTYAS... 28 1 1 1 - 1 1 1 35 158 SETYAPRAMUDI 28 1 1 1 - 1 1 1 36 178 RAHMATTUNISA 28 - - 1 1 1 1 1 37 76 AHMAD 27 1 1 1 1 1 - 1 38 96 HANIF AQIL MU... 27 1 - 1 1 1 1 1 39 112 ARNITA HERNIATI 27 1 - 1 - 1 1 - 40 128 RIZKI HARTATI 27 1 - - 1 1 - - 41 130 ROKHIM AHSANA... 27 1 - - - 1 1 - 42 138 DESTIANI ELIA... 27 1 - 1 1 1 1 1 43 139 DIAN ANISA 27 1 1 - - 1 1 - 44 164 JEHEZKIEL AUG... 27 1 - 1 1 1 1 1 45 180 SELA GABRIELA P 27 1 - 1 - 1 1 1 46 181 SHELLA INTAN ... 27 1 - 1 - 1 1 1 47 185 WILIS RAHMAWATI 27 1 - - - 1 1 - 48 32 THEODORA CAHY... 26 1 1 - 1 - 1 - 49 46 DOMINICUS RES... 26 - 1 1 - 1 1 1 50 61 AGUSTINUS JAL... 26 1 1 - - 1 1 1 Jml Jwb Benar 47 21 42 28 49 45 33

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 158: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

135

8 9 10 11 12 13 14 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 8 9 10 11 12 13 14 1 183 VITA MURNI 35 1 1 1 - 1 1 1 2 108 AJI PANGESTU N 34 1 1 1 - 1 1 - 3 121 ISTIROHANA 32 1 1 1 1 1 1 - 4 168 MAULANA RIZKA M 32 1 1 1 1 1 1 1 5 77 AKMAD VINANDO 31 1 1 1 1 1 1 1 6 79 ALIF YAHYA LUTFI 31 1 1 1 1 1 - 1 7 81 ALIFVIA GITA S 31 1 1 1 1 - 1 1 8 82 ALVIA G 30 1 1 1 1 - 1 1 9 93 DEVI PUSPITA A 30 1 1 1 1 1 - - 10 107 ADIES WARA SU... 30 1 1 1 - 1 1 - 11 145 LATIFATU R 30 1 1 1 1 - 1 1 12 167 LUDVI CHRISTI... 30 1 1 1 1 1 - - 13 43 ATANASIA WENH... 29 - - 1 1 1 1 1 14 91 DETA WIDYANIN... 29 1 1 1 1 - 1 - 15 97 HANIF TOFA D 29 1 1 1 1 - 1 - 16 98 IRBAH UMANIYAH 29 1 1 1 1 1 - - 17 100 LEVINA APTA A 29 1 1 1 1 - 1 - 18 110 AMARTIA YUWALIA 29 1 1 1 1 - - 1 19 113 DESYANA ELLYN T 29 1 1 1 1 - 1 1 20 115 DEVANTIAN GAN... 29 1 1 1 - - 1 - 21 123 MAHSA SANI S 29 1 1 1 1 - 1 1 22 169 MEGA PAMUNGKAS 29 1 1 1 1 1 1 - 23 170 M AKBAR RIVALDI 29 1 1 1 - 1 1 1 24 175 NIKA ALFI 29 1 - 1 1 - 1 1 25 179 RIZKI CANDRA P 29 1 1 1 1 - 1 1 26 85 ANGGI JENNY R S 28 1 1 1 - - 1 - 27 92 DEVI INDRAYANI 28 1 - 1 1 1 1 1 28 99 IRMA ARYATI U... 28 1 1 1 1 - 1 - 29 116 DIAH PALUPI 28 - 1 1 - 1 1 - 30 120 ILMI MELANI 28 1 1 1 1 - 1 1 31 131 YOGA BAYU A 28 1 1 1 1 - 1 1 32 140 EVIE MELIANA 28 1 1 1 1 - 1 1 33 144 LAILA APRILIANI 28 1 - 1 1 - 1 1 34 153 RAHMANINGTYAS... 28 1 1 1 1 - 1 1 35 158 SETYAPRAMUDI 28 1 1 1 1 - 1 1 36 178 RAHMATTUNISA 28 1 - 1 1 1 1 - 37 76 AHMAD 27 1 1 1 - 1 1 - 38 96 HANIF AQIL MU... 27 - 1 1 1 - - - 39 112 ARNITA HERNIATI 27 1 1 1 1 - 1 1 40 128 RIZKI HARTATI 27 1 1 1 1 - 1 1 41 130 ROKHIM AHSANA... 27 1 - 1 1 - 1 1 42 138 DESTIANI ELIA... 27 1 - 1 1 - 1 1 43 139 DIAN ANISA 27 1 1 1 1 - 1 1 44 164 JEHEZKIEL AUG... 27 1 1 1 - - 1 1 45 180 SELA GABRIELA P 27 1 - 1 1 - 1 1 46 181 SHELLA INTAN ... 27 - - 1 1 1 1 1 47 185 WILIS RAHMAWATI 27 1 1 1 1 1 1 - 48 32 THEODORA CAHY... 26 1 1 1 1 - 1 1 49 46 DOMINICUS RES... 26 1 1 1 1 - 1 1 50 61 AGUSTINUS JAL... 26 1 1 1 - 1 1 - Jml Jwb Benar 46 41 50 40 20 44 31

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 159: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

136

15 16 17 18 19 20 21 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 15 16 17 18 19 20 21 1 183 VITA MURNI 35 1 1 - 1 1 1 1 2 108 AJI PANGESTU N 34 1 1 - - 1 1 1 3 121 ISTIROHANA 32 1 1 - 1 - 1 1 4 168 MAULANA RIZKA M 32 1 1 - 1 1 - 1 5 77 AKMAD VINANDO 31 - - 1 1 1 1 1 6 79 ALIF YAHYA LUTFI 31 - 1 - 1 1 1 1 7 81 ALIFVIA GITA S 31 - 1 - 1 1 1 1 8 82 ALVIA G 30 - 1 - 1 1 1 1 9 93 DEVI PUSPITA A 30 - 1 - 1 1 1 - 10 107 ADIES WARA SU... 30 1 - - 1 1 1 1 11 145 LATIFATU R 30 1 1 - 1 1 1 1 12 167 LUDVI CHRISTI... 30 1 1 - 1 1 - - 13 43 ATANASIA WENH... 29 - 1 - 1 1 - 1 14 91 DETA WIDYANIN... 29 1 1 - 1 1 1 1 15 97 HANIF TOFA D 29 - 1 - 1 1 1 1 16 98 IRBAH UMANIYAH 29 1 1 1 - - - - 17 100 LEVINA APTA A 29 1 1 - - 1 1 1 18 110 AMARTIA YUWALIA 29 1 1 - 1 1 1 1 19 113 DESYANA ELLYN T 29 - - - 1 1 - 1 20 115 DEVANTIAN GAN... 29 1 1 - 1 1 - 1 21 123 MAHSA SANI S 29 - 1 - - - 1 1 22 169 MEGA PAMUNGKAS 29 1 1 - 1 1 - 1 23 170 M AKBAR RIVALDI 29 1 1 - 1 1 1 1 24 175 NIKA ALFI 29 1 - - 1 1 1 1 25 179 RIZKI CANDRA P 29 - - - 1 1 - 1 26 85 ANGGI JENNY R S 28 - 1 - 1 1 - - 27 92 DEVI INDRAYANI 28 1 - 1 1 1 - - 28 99 IRMA ARYATI U... 28 1 1 - - - - 1 29 116 DIAH PALUPI 28 - 1 - 1 1 1 1 30 120 ILMI MELANI 28 - 1 - 1 - 1 1 31 131 YOGA BAYU A 28 1 1 - 1 1 - 1 32 140 EVIE MELIANA 28 1 - - 1 - 1 1 33 144 LAILA APRILIANI 28 1 - - 1 1 1 1 34 153 RAHMANINGTYAS... 28 - - - 1 1 1 1 35 158 SETYAPRAMUDI 28 - - - 1 1 1 1 36 178 RAHMATTUNISA 28 - 1 - - 1 1 1 37 76 AHMAD 27 - 1 - 1 1 1 - 38 96 HANIF AQIL MU... 27 - 1 - 1 1 - 1 39 112 ARNITA HERNIATI 27 - 1 - 1 1 1 1 40 128 RIZKI HARTATI 27 1 1 - 1 1 1 1 41 130 ROKHIM AHSANA... 27 1 1 - 1 - 1 1 42 138 DESTIANI ELIA... 27 - - 1 1 1 - - 43 139 DIAN ANISA 27 1 - 1 - 1 1 - 44 164 JEHEZKIEL AUG... 27 1 - - 1 - - - 45 180 SELA GABRIELA P 27 - 1 - 1 1 - 1 46 181 SHELLA INTAN ... 27 1 - - 1 - 1 1 47 185 WILIS RAHMAWATI 27 - 1 - 1 1 1 1 48 32 THEODORA CAHY... 26 1 1 - 1 1 1 1 49 46 DOMINICUS RES... 26 - 1 - 1 1 1 - 50 61 AGUSTINUS JAL... 26 1 1 - - 1 - 1 Jml Jwb Benar 27 36 5 42 41 33 40

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 160: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

137

22 23 24 25 26 27 28 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 22 23 24 25 26 27 28 1 183 VITA MURNI 35 - 1 1 1 - 1 1 2 108 AJI PANGESTU N 34 1 1 1 1 1 1 - 3 121 ISTIROHANA 32 1 1 1 - - 1 - 4 168 MAULANA RIZKA M 32 - 1 1 1 1 - - 5 77 AKMAD VINANDO 31 - 1 1 - 1 1 - 6 79 ALIF YAHYA LUTFI 31 - - 1 1 1 1 - 7 81 ALIFVIA GITA S 31 - 1 1 1 1 1 - 8 82 ALVIA G 30 - 1 1 1 1 1 - 9 93 DEVI PUSPITA A 30 1 - - 1 1 1 - 10 107 ADIES WARA SU... 30 1 1 - 1 1 - - 11 145 LATIFATU R 30 - 1 1 - 1 1 - 12 167 LUDVI CHRISTI... 30 - - - 1 1 - 1 13 43 ATANASIA WENH... 29 - 1 1 1 - 1 - 14 91 DETA WIDYANIN... 29 1 1 1 1 1 - - 15 97 HANIF TOFA D 29 1 1 1 1 1 - - 16 98 IRBAH UMANIYAH 29 - 1 - 1 1 1 - 17 100 LEVINA APTA A 29 1 1 1 1 1 1 - 18 110 AMARTIA YUWALIA 29 - 1 1 1 1 1 - 19 113 DESYANA ELLYN T 29 - 1 1 1 1 1 - 20 115 DEVANTIAN GAN... 29 1 1 1 - - - - 21 123 MAHSA SANI S 29 - 1 1 - 1 - 1 22 169 MEGA PAMUNGKAS 29 1 1 1 1 1 - 1 23 170 M AKBAR RIVALDI 29 - 1 1 1 - - - 24 175 NIKA ALFI 29 - 1 1 1 - 1 - 25 179 RIZKI CANDRA P 29 - 1 1 1 - 1 - 26 85 ANGGI JENNY R S 28 1 1 - 1 1 - - 27 92 DEVI INDRAYANI 28 1 - - 1 1 1 - 28 99 IRMA ARYATI U... 28 - 1 1 1 1 - - 29 116 DIAH PALUPI 28 1 1 1 1 - 1 - 30 120 ILMI MELANI 28 1 1 1 1 - - - 31 131 YOGA BAYU A 28 - 1 1 - 1 - - 32 140 EVIE MELIANA 28 1 1 1 1 1 - - 33 144 LAILA APRILIANI 28 - 1 1 1 - - - 34 153 RAHMANINGTYAS... 28 - - - 1 1 1 - 35 158 SETYAPRAMUDI 28 - 1 - 1 1 1 1 36 178 RAHMATTUNISA 28 1 1 1 1 - 1 - 37 76 AHMAD 27 - 1 - - 1 - 1 38 96 HANIF AQIL MU... 27 1 1 1 1 1 - - 39 112 ARNITA HERNIATI 27 - 1 1 1 1 - - 40 128 RIZKI HARTATI 27 - 1 1 - 1 - - 41 130 ROKHIM AHSANA... 27 - 1 1 - 1 - 1 42 138 DESTIANI ELIA... 27 1 - 1 - - 1 - 43 139 DIAN ANISA 27 - - 1 1 - 1 - 44 164 JEHEZKIEL AUG... 27 1 - - 1 - 1 1 45 180 SELA GABRIELA P 27 - 1 - 1 1 1 1 46 181 SHELLA INTAN ... 27 - 1 1 1 1 - - 47 185 WILIS RAHMAWATI 27 - 1 1 1 1 - - 48 32 THEODORA CAHY... 26 1 1 1 1 - 1 - 49 46 DOMINICUS RES... 26 - 1 - 1 - - - 50 61 AGUSTINUS JAL... 26 - - 1 - 1 - - Jml Jwb Benar 19 41 38 39 34 26 9

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 161: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

138

29 30 31 32 33 34 35 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 29 30 31 32 33 34 35 1 183 VITA MURNI 35 1 1 1 1 1 1 1 2 108 AJI PANGESTU N 34 1 1 1 1 1 1 1 3 121 ISTIROHANA 32 1 1 1 1 1 - 1 4 168 MAULANA RIZKA M 32 1 1 1 1 - 1 1 5 77 AKMAD VINANDO 31 - - 1 1 1 1 1 6 79 ALIF YAHYA LUTFI 31 1 1 1 1 - 1 1 7 81 ALIFVIA GITA S 31 1 - - 1 - 1 1 8 82 ALVIA G 30 1 - - - - 1 1 9 93 DEVI PUSPITA A 30 1 1 1 1 1 1 1 10 107 ADIES WARA SU... 30 - 1 - 1 1 1 1 11 145 LATIFATU R 30 - - 1 1 - 1 1 12 167 LUDVI CHRISTI... 30 1 1 1 1 1 1 1 13 43 ATANASIA WENH... 29 1 - - 1 1 1 1 14 91 DETA WIDYANIN... 29 1 1 - 1 - 1 1 15 97 HANIF TOFA D 29 - - 1 1 - 1 1 16 98 IRBAH UMANIYAH 29 1 1 - 1 1 1 1 17 100 LEVINA APTA A 29 - - - 1 1 1 1 18 110 AMARTIA YUWALIA 29 - - 1 - - 1 1 19 113 DESYANA ELLYN T 29 1 1 - 1 1 1 1 20 115 DEVANTIAN GAN... 29 1 1 1 1 - 1 1 21 123 MAHSA SANI S 29 1 1 1 1 1 1 1 22 169 MEGA PAMUNGKAS 29 - - - 1 1 1 1 23 170 M AKBAR RIVALDI 29 1 1 - 1 - 1 1 24 175 NIKA ALFI 29 1 - 1 - - 1 1 25 179 RIZKI CANDRA P 29 - 1 1 - - 1 1 26 85 ANGGI JENNY R S 28 1 1 - 1 1 1 1 27 92 DEVI INDRAYANI 28 1 1 1 - - 1 1 28 99 IRMA ARYATI U... 28 1 1 1 - - 1 1 29 116 DIAH PALUPI 28 1 1 1 - - 1 1 30 120 ILMI MELANI 28 1 - - 1 - 1 1 31 131 YOGA BAYU A 28 - 1 - 1 - 1 1 32 140 EVIE MELIANA 28 1 1 - - - 1 1 33 144 LAILA APRILIANI 28 1 1 1 1 - 1 1 34 153 RAHMANINGTYAS... 28 1 - 1 1 - 1 1 35 158 SETYAPRAMUDI 28 1 - 1 1 - 1 1 36 178 RAHMATTUNISA 28 1 - 1 - - 1 1 37 76 AHMAD 27 - 1 1 1 - 1 1 38 96 HANIF AQIL MU... 27 - - 1 1 - 1 1 39 112 ARNITA HERNIATI 27 - - - 1 1 1 1 40 128 RIZKI HARTATI 27 - 1 - 1 1 1 1 41 130 ROKHIM AHSANA... 27 - 1 1 1 1 1 1 42 138 DESTIANI ELIA... 27 - 1 - 1 1 1 1 43 139 DIAN ANISA 27 - - 1 1 1 1 1 44 164 JEHEZKIEL AUG... 27 1 1 1 1 - 1 1 45 180 SELA GABRIELA P 27 1 1 - - - 1 1 46 181 SHELLA INTAN ... 27 1 1 - 1 - 1 1 47 185 WILIS RAHMAWATI 27 1 - - 1 - 1 1 48 32 THEODORA CAHY... 26 - - 1 1 - 1 - 49 46 DOMINICUS RES... 26 - - 1 1 1 1 1 50 61 AGUSTINUS JAL... 26 1 1 1 1 - 1 1 Jml Jwb Benar 32 30 30 40 20 49 49

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 162: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

139

36 37 38 39 40 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 36 37 38 39 40 1 183 VITA MURNI 35 1 1 1 1 1 2 108 AJI PANGESTU N 34 1 1 1 1 - 3 121 ISTIROHANA 32 1 1 1 1 1 4 168 MAULANA RIZKA M 32 1 1 1 1 1 5 77 AKMAD VINANDO 31 1 1 1 1 1 6 79 ALIF YAHYA LUTFI 31 1 1 1 1 1 7 81 ALIFVIA GITA S 31 1 1 1 1 1 8 82 ALVIA G 30 1 1 1 1 1 9 93 DEVI PUSPITA A 30 1 1 1 1 - 10 107 ADIES WARA SU... 30 1 1 1 1 1 11 145 LATIFATU R 30 1 1 - 1 1 12 167 LUDVI CHRISTI... 30 1 1 - 1 1 13 43 ATANASIA WENH... 29 1 1 1 1 - 14 91 DETA WIDYANIN... 29 1 - - 1 1 15 97 HANIF TOFA D 29 1 1 1 1 1 16 98 IRBAH UMANIYAH 29 1 1 1 1 1 17 100 LEVINA APTA A 29 - 1 1 1 1 18 110 AMARTIA YUWALIA 29 1 1 1 1 - 19 113 DESYANA ELLYN T 29 1 1 1 1 - 20 115 DEVANTIAN GAN... 29 1 1 1 1 1 21 123 MAHSA SANI S 29 1 1 1 - 1 22 169 MEGA PAMUNGKAS 29 1 1 1 1 - 23 170 M AKBAR RIVALDI 29 1 1 1 1 - 24 175 NIKA ALFI 29 1 1 1 1 1 25 179 RIZKI CANDRA P 29 1 1 1 1 1 26 85 ANGGI JENNY R S 28 1 1 1 1 1 27 92 DEVI INDRAYANI 28 1 1 1 1 - 28 99 IRMA ARYATI U... 28 1 1 1 1 1 29 116 DIAH PALUPI 28 1 1 1 1 1 30 120 ILMI MELANI 28 1 1 1 1 1 31 131 YOGA BAYU A 28 1 1 1 1 1 32 140 EVIE MELIANA 28 1 1 1 1 1 33 144 LAILA APRILIANI 28 1 1 1 1 - 34 153 RAHMANINGTYAS... 28 1 1 1 - 1 35 158 SETYAPRAMUDI 28 - 1 - - 1 36 178 RAHMATTUNISA 28 1 1 1 1 1 37 76 AHMAD 27 1 1 1 - 1 38 96 HANIF AQIL MU... 27 1 1 1 1 1 39 112 ARNITA HERNIATI 27 1 1 1 1 - 40 128 RIZKI HARTATI 27 1 1 1 - 1 41 130 ROKHIM AHSANA... 27 1 1 1 1 - 42 138 DESTIANI ELIA... 27 1 1 1 1 1 43 139 DIAN ANISA 27 1 1 1 1 1 44 164 JEHEZKIEL AUG... 27 1 1 - 1 1 45 180 SELA GABRIELA P 27 1 1 1 1 - 46 181 SHELLA INTAN ... 27 - 1 1 1 1 47 185 WILIS RAHMAWATI 27 1 1 1 1 1 48 32 THEODORA CAHY... 26 1 - 1 - - 49 46 DOMINICUS RES... 26 1 1 1 1 - 50 61 AGUSTINUS JAL... 26 1 1 1 1 - Jml Jwb Benar 47 48 45 44 35

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 163: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

140

Kelompok Asor Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA 1 2 3 4 5 6 7 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 1 2 3 4 5 6 7 1 57 KRISTIANUS RE... 19 1 1 1 1 - 1 - 2 59 ADE TINA ANJA... 19 1 - 1 - - 1 - 3 64 AUGUSTINUS KA... 19 1 - 1 1 1 1 - 4 142 INTAN AYU GESTI 19 1 - 1 1 1 - - 5 154 RAHMAWATI SIN... 19 1 1 - - 1 1 1 6 166 LUOISA WAHYUD... 19 1 - 1 - 1 1 1 7 16 V GHANA MAHAR... 18 - - - - 1 - - 8 40 ALEXANDER DET... 18 1 1 1 1 - 1 - 9 42 ALEXIO FARREL... 18 1 - - - - - - 10 58 L DAVI EKO PU... 18 1 - 1 1 - 1 - 11 69 DIONYSIUS WID... 18 1 - 1 - 1 1 - 12 172 MUSFIROH 18 1 - - 1 1 1 1 13 11 SETYANING TYAS 17 - 1 1 1 1 1 - 14 13 TIMOTIUS FRAMONO 17 1 - - - 1 1 - 15 22 MARIA TARA R 17 1 - 1 1 1 - - 16 25 NATHANIEL DAR... 17 1 1 1 1 1 1 - 17 35 VERENA VALDA O 17 - - 1 1 1 1 - 18 50 HENRICUS ANDI... 17 1 - 1 1 - 1 - 19 67 DIMAS ADI PRA... 17 1 - 1 - - 1 - 20 70 FAJAR PRIHANTONO 17 - - - - - 1 - 21 73 J YAN NUGRAHA... 17 - - 1 - 1 1 - 22 74 JOSHEP CHRIST... 17 - - - - 1 - 1 23 141 HANIFAH NUR ISNA 17 1 - - 1 1 1 - 24 177 OSCR PAMUNGKAS 17 1 - - - 1 1 1 25 7 PRISCILA YUDHA P 16 - - - - 1 1 - 26 39 Y BUNGA CININTYA 16 1 - - - 1 1 - 27 49 GREGORIUS NAL... 16 - - 1 - 1 1 - 28 29 SETIYOWATI PA... 15 1 - 1 - 1 - 1 29 37 VINCENCIUS NU... 15 1 - 1 1 1 1 - 30 66 CEAILIA PUSPA... 15 - - - - 1 1 - 31 75 JULIAN DENYS R 15 1 - 1 - 1 - - 32 9 RICHARD JOSHUA 14 - 1 - - - 1 - 33 19 SRI MULYANI 14 1 - 1 1 1 1 - 34 65 CAECARIUS DHI... 14 1 - 1 - 1 1 1 35 33 TRI YANA SARI 13 1 - 1 1 - 1 - 36 62 ANDREAS YUSUF S 13 1 - 1 - 1 1 - 37 3 MARIA MELLYAN... 12 - - 1 - - 1 1 38 12 STEFANUS WILLY G 12 1 - - - 1 1 - 39 34 VALENTINA ARI S 12 - - 1 1 1 1 - 40 36 VEREA VARANANDA 12 1 - 1 - 1 1 - 41 38 YOHANA BRENDA D 12 1 - 1 1 1 1 - 42 60 ADISTA LARACIA R 12 - - 1 1 1 1 - 43 72 IGNATIUS JULI... 12 - - - - - 1 - 44 8 RESTI WAHYUNI 11 1 - - 1 - 1 1 45 17 WANDI 11 1 - - - - - - 46 21 MARGARETHA AR... 11 1 - 1 1 - 1 - 47 27 RICHARD ANANT... 11 - - - - 1 - - 48 4 MEGI MERGINA ... 10 1 - - - - 1 - 49 6 NUR AGUSTIN S... 10 1 1 - - 1 - - 50 24 MONICA PUTRI ... 9 - - 1 1 1 1 - Jml Jwb Benar 34 7 30 21 34 40 9

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 164: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

141

8 9 10 11 12 13 14 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 8 9 10 11 12 13 14 1 57 KRISTIANUS RE... 19 1 - - - - 1 - 2 59 ADE TINA ANJA... 19 - - - 1 - 1 1 3 64 AUGUSTINUS KA... 19 1 1 1 1 1 - - 4 142 INTAN AYU GESTI 19 1 - 1 1 - 1 - 5 154 RAHMAWATI SIN... 19 1 1 1 1 1 - - 6 166 LUOISA WAHYUD... 19 1 1 1 1 - - 1 7 16 V GHANA MAHAR... 18 - - 1 1 - - 1 8 40 ALEXANDER DET... 18 1 1 1 - - - 1 9 42 ALEXIO FARREL... 18 - - 1 1 1 1 1 10 58 L DAVI EKO PU... 18 1 1 1 - - 1 - 11 69 DIONYSIUS WID... 18 - - 1 - - - 1 12 172 MUSFIROH 18 - - - 1 - 1 - 13 11 SETYANING TYAS 17 - - 1 1 - 1 - 14 13 TIMOTIUS FRAMONO 17 1 - 1 1 1 1 1 15 22 MARIA TARA R 17 1 1 1 1 - 1 - 16 25 NATHANIEL DAR... 17 1 1 1 1 - 1 - 17 35 VERENA VALDA O 17 - 1 1 1 - 1 - 18 50 HENRICUS ANDI... 17 - 1 1 - - 1 1 19 67 DIMAS ADI PRA... 17 - 1 1 1 - 1 1 20 70 FAJAR PRIHANTONO 17 1 1 1 1 - 1 - 21 73 J YAN NUGRAHA... 17 - - 1 1 1 1 1 22 74 JOSHEP CHRIST... 17 1 1 1 - 1 - - 23 141 HANIFAH NUR ISNA 17 - - 1 - - 1 - 24 177 OSCR PAMUNGKAS 17 1 - - 1 - 1 1 25 7 PRISCILA YUDHA P 16 1 - 1 1 - 1 1 26 39 Y BUNGA CININTYA 16 - 1 1 1 - - - 27 49 GREGORIUS NAL... 16 - 1 1 1 - - 1 28 29 SETIYOWATI PA... 15 - - - 1 - - 1 29 37 VINCENCIUS NU... 15 - 1 1 1 1 1 - 30 66 CEAILIA PUSPA... 15 - - 1 1 1 - - 31 75 JULIAN DENYS R 15 - - 1 1 - - - 32 9 RICHARD JOSHUA 14 1 - 1 1 1 - - 33 19 SRI MULYANI 14 - 1 1 - - 1 - 34 65 CAECARIUS DHI... 14 - - 1 - - - 1 35 33 TRI YANA SARI 13 - 1 1 1 - 1 - 36 62 ANDREAS YUSUF S 13 1 - 1 - - 1 - 37 3 MARIA MELLYAN... 12 - 1 - - - 1 1 38 12 STEFANUS WILLY G 12 - 1 1 1 - 1 1 39 34 VALENTINA ARI S 12 - 1 1 1 - - - 40 36 VEREA VARANANDA 12 - 1 1 - - - - 41 38 YOHANA BRENDA D 12 1 - 1 - 1 - - 42 60 ADISTA LARACIA R 12 - 1 1 1 - - - 43 72 IGNATIUS JULI... 12 - 1 1 1 1 1 1 44 8 RESTI WAHYUNI 11 - - - 1 - - 1 45 17 WANDI 11 - 1 1 1 1 - 1 46 21 MARGARETHA AR... 11 - - 1 - 1 1 - 47 27 RICHARD ANANT... 11 - - - - 1 - - 48 4 MEGI MERGINA ... 10 1 1 - - - - - 49 6 NUR AGUSTIN S... 10 - 1 - - - 1 1 50 24 MONICA PUTRI ... 9 - 1 1 - - - - Jml Jwb Benar 18 27 40 32 14 27 21

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 165: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

142

15 16 17 18 19 20 21 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 15 16 17 18 19 20 21 1 57 KRISTIANUS RE... 19 - - 1 - - - 1 2 59 ADE TINA ANJA... 19 - - - - - 1 1 3 64 AUGUSTINUS KA... 19 - 1 - - 1 - 1 4 142 INTAN AYU GESTI 19 1 - 1 1 1 - - 5 154 RAHMAWATI SIN... 19 - - - - - - 1 6 166 LUOISA WAHYUD... 19 - - - 1 1 - - 7 16 V GHANA MAHAR... 18 - - 1 1 1 - 1 8 40 ALEXANDER DET... 18 - - - - 1 - - 9 42 ALEXIO FARREL... 18 - 1 - 1 1 - 1 10 58 L DAVI EKO PU... 18 - - 1 - - - 1 11 69 DIONYSIUS WID... 18 - - - 1 1 - 1 12 172 MUSFIROH 18 1 - - 1 - - 1 13 11 SETYANING TYAS 17 - 1 - - 1 - 1 14 13 TIMOTIUS FRAMONO 17 1 - - 1 1 - 1 15 22 MARIA TARA R 17 1 - - - 1 - - 16 25 NATHANIEL DAR... 17 1 - - - 1 - 1 17 35 VERENA VALDA O 17 - 1 - - 1 - - 18 50 HENRICUS ANDI... 17 - - - - 1 1 1 19 67 DIMAS ADI PRA... 17 - 1 - 1 - - 1 20 70 FAJAR PRIHANTONO 17 - 1 1 1 - - - 21 73 J YAN NUGRAHA... 17 1 - - 1 1 1 - 22 74 JOSHEP CHRIST... 17 - - 1 1 1 - 1 23 141 HANIFAH NUR ISNA 17 - - - - 1 - - 24 177 OSCR PAMUNGKAS 17 - - - - - - - 25 7 PRISCILA YUDHA P 16 - 1 - - - 1 1 26 39 Y BUNGA CININTYA 16 - - - 1 1 1 1 27 49 GREGORIUS NAL... 16 - - - 1 1 - - 28 29 SETIYOWATI PA... 15 - - - - 1 1 - 29 37 VINCENCIUS NU... 15 - - - - - 1 - 30 66 CEAILIA PUSPA... 15 - - - 1 1 - - 31 75 JULIAN DENYS R 15 - - 1 1 1 - 1 32 9 RICHARD JOSHUA 14 - 1 - 1 - 1 1 33 19 SRI MULYANI 14 - 1 - 1 1 - - 34 65 CAECARIUS DHI... 14 - 1 - - 1 - - 35 33 TRI YANA SARI 13 1 - - - - - 1 36 62 ANDREAS YUSUF S 13 - - - - 1 - - 37 3 MARIA MELLYAN... 12 - - - - - - - 38 12 STEFANUS WILLY G 12 1 - - - - - 1 39 34 VALENTINA ARI S 12 - 1 - - - - - 40 36 VEREA VARANANDA 12 - 1 - 1 - - - 41 38 YOHANA BRENDA D 12 - - - 1 - - - 42 60 ADISTA LARACIA R 12 - - 1 - - - - 43 72 IGNATIUS JULI... 12 - 1 - - - 1 - 44 8 RESTI WAHYUNI 11 - - - - 1 - - 45 17 WANDI 11 1 - 1 1 - - - 46 21 MARGARETHA AR... 11 - - - 1 1 - - 47 27 RICHARD ANANT... 11 1 - 1 - - - 1 48 4 MEGI MERGINA ... 10 - 1 - - - - - 49 6 NUR AGUSTIN S... 10 - - - - 1 - - 50 24 MONICA PUTRI ... 9 - 1 - - - - - Jml Jwb Benar 10 15 10 21 27 9 22

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 166: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

143

22 23 24 25 26 27 28 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 22 23 24 25 26 27 28 1 57 KRISTIANUS RE... 19 - 1 1 1 - - - 2 59 ADE TINA ANJA... 19 1 1 1 - - 1 - 3 64 AUGUSTINUS KA... 19 - - 1 - 1 - - 4 142 INTAN AYU GESTI 19 - - - 1 - - - 5 154 RAHMAWATI SIN... 19 - - 1 1 - - - 6 166 LUOISA WAHYUD... 19 - - - 1 1 - 1 7 16 V GHANA MAHAR... 18 - 1 1 - - 1 - 8 40 ALEXANDER DET... 18 - 1 - - - - 1 9 42 ALEXIO FARREL... 18 - 1 1 1 - 1 - 10 58 L DAVI EKO PU... 18 - 1 1 1 1 - - 11 69 DIONYSIUS WID... 18 1 - - 1 - - - 12 172 MUSFIROH 18 - - - 1 - - 1 13 11 SETYANING TYAS 17 - 1 1 - - - - 14 13 TIMOTIUS FRAMONO 17 - - - - - - - 15 22 MARIA TARA R 17 - - - 1 - - - 16 25 NATHANIEL DAR... 17 - - - - - - - 17 35 VERENA VALDA O 17 - - - - - - - 18 50 HENRICUS ANDI... 17 - 1 1 - - - - 19 67 DIMAS ADI PRA... 17 1 1 1 1 - - - 20 70 FAJAR PRIHANTONO 17 - 1 1 - - - - 21 73 J YAN NUGRAHA... 17 - - - - - - - 22 74 JOSHEP CHRIST... 17 - 1 - - - - - 23 141 HANIFAH NUR ISNA 17 - 1 1 1 - - - 24 177 OSCR PAMUNGKAS 17 - 1 - 1 - - - 25 7 PRISCILA YUDHA P 16 - 1 - - - - - 26 39 Y BUNGA CININTYA 16 - - 1 - 1 - - 27 49 GREGORIUS NAL... 16 1 1 - 1 - - - 28 29 SETIYOWATI PA... 15 1 - - - 1 1 - 29 37 VINCENCIUS NU... 15 - 1 - - - - - 30 66 CEAILIA PUSPA... 15 - 1 - - - - - 31 75 JULIAN DENYS R 15 - 1 - - - - - 32 9 RICHARD JOSHUA 14 - - - - - - - 33 19 SRI MULYANI 14 - - - - - - - 34 65 CAECARIUS DHI... 14 - - 1 - - - - 35 33 TRI YANA SARI 13 - - - - - - - 36 62 ANDREAS YUSUF S 13 - - - - - - - 37 3 MARIA MELLYAN... 12 - - - 1 - - - 38 12 STEFANUS WILLY G 12 - - - - - - - 39 34 VALENTINA ARI S 12 - - - 1 1 - - 40 36 VEREA VARANANDA 12 - - 1 - 1 - - 41 38 YOHANA BRENDA D 12 - - - - - - - 42 60 ADISTA LARACIA R 12 - - - - - 1 - 43 72 IGNATIUS JULI... 12 - - - - - - - 44 8 RESTI WAHYUNI 11 - - - 1 - - - 45 17 WANDI 11 - - - - - - - 46 21 MARGARETHA AR... 11 - - - - - 1 - 47 27 RICHARD ANANT... 11 - 1 1 - 1 1 - 48 4 MEGI MERGINA ... 10 - - 1 1 - - - 49 6 NUR AGUSTIN S... 10 1 - - - - - - 50 24 MONICA PUTRI ... 9 - - - - - - - Jml Jwb Benar 6 19 17 17 8 7 3

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 167: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

144

29 30 31 32 33 34 35 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 29 30 31 32 33 34 35 1 57 KRISTIANUS RE... 19 1 1 1 - 1 1 1 2 59 ADE TINA ANJA... 19 1 1 - - 1 1 1 3 64 AUGUSTINUS KA... 19 - - 1 - - - - 4 142 INTAN AYU GESTI 19 - - 1 1 - - 1 5 154 RAHMAWATI SIN... 19 - - - 1 - 1 1 6 166 LUOISA WAHYUD... 19 - - - - - - 1 7 16 V GHANA MAHAR... 18 1 - 1 - - 1 1 8 40 ALEXANDER DET... 18 - - - 1 1 - 1 9 42 ALEXIO FARREL... 18 - - - - - - - 10 58 L DAVI EKO PU... 18 - - 1 1 - 1 1 11 69 DIONYSIUS WID... 18 1 1 - - 1 1 1 12 172 MUSFIROH 18 - 1 - - - 1 1 13 11 SETYANING TYAS 17 - 1 - - - - 1 14 13 TIMOTIUS FRAMONO 17 - - 1 1 - 1 1 15 22 MARIA TARA R 17 1 - - 1 - 1 1 16 25 NATHANIEL DAR... 17 - - - - 1 - 1 17 35 VERENA VALDA O 17 1 - - 1 1 1 - 18 50 HENRICUS ANDI... 17 - - 1 1 - 1 1 19 67 DIMAS ADI PRA... 17 - - - - - - 1 20 70 FAJAR PRIHANTONO 17 - 1 - - - 1 1 21 73 J YAN NUGRAHA... 17 1 1 - - - 1 1 22 74 JOSHEP CHRIST... 17 - 1 - 1 1 1 1 23 141 HANIFAH NUR ISNA 17 1 - - 1 - 1 1 24 177 OSCR PAMUNGKAS 17 1 - - 1 - 1 1 25 7 PRISCILA YUDHA P 16 1 1 - - - 1 1 26 39 Y BUNGA CININTYA 16 - - - - - 1 1 27 49 GREGORIUS NAL... 16 1 1 - - - - 1 28 29 SETIYOWATI PA... 15 - - - - - - 1 29 37 VINCENCIUS NU... 15 1 - - - - 1 1 30 66 CEAILIA PUSPA... 15 1 1 - 1 - - 1 31 75 JULIAN DENYS R 15 - 1 - 1 1 1 - 32 9 RICHARD JOSHUA 14 1 1 - - - - 1 33 19 SRI MULYANI 14 - - - - - 1 - 34 65 CAECARIUS DHI... 14 - - 1 - - - - 35 33 TRI YANA SARI 13 - - - - 1 - 1 36 62 ANDREAS YUSUF S 13 - 1 - 1 - - 1 37 3 MARIA MELLYAN... 12 - - - 1 - - 1 38 12 STEFANUS WILLY G 12 1 - - 1 - - - 39 34 VALENTINA ARI S 12 - - - - - - - 40 36 VEREA VARANANDA 12 - - - - - - - 41 38 YOHANA BRENDA D 12 1 - - - - - 1 42 60 ADISTA LARACIA R 12 - - - - - 1 1 43 72 IGNATIUS JULI... 12 - - 1 - - - 1 44 8 RESTI WAHYUNI 11 1 - - - - - 1 45 17 WANDI 11 1 - - 1 - - - 46 21 MARGARETHA AR... 11 - - - - - - - 47 27 RICHARD ANANT... 11 - - - - - 1 - 48 4 MEGI MERGINA ... 10 - - 1 - 1 - - 49 6 NUR AGUSTIN S... 10 - - - 1 - - 1 50 24 MONICA PUTRI ... 9 - 1 - - - - - Jml Jwb Benar 18 15 10 18 10 23 36

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 168: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

145

36 37 38 39 40 No.Urut No Subyek Kode/Nama Subyek Skor 36 37 38 39 40 1 57 KRISTIANUS RE... 19 1 - - - - 2 59 ADE TINA ANJA... 19 1 1 - - - 3 64 AUGUSTINUS KA... 19 1 1 1 - - 4 142 INTAN AYU GESTI 19 - 1 1 1 - 5 154 RAHMAWATI SIN... 19 1 1 1 - - 6 166 LUOISA WAHYUD... 19 1 1 1 - - 7 16 V GHANA MAHAR... 18 1 1 1 - - 8 40 ALEXANDER DET... 18 1 1 1 - - 9 42 ALEXIO FARREL... 18 1 1 1 1 - 10 58 L DAVI EKO PU... 18 - - - - - 11 69 DIONYSIUS WID... 18 - 1 1 - - 12 172 MUSFIROH 18 1 1 - 1 - 13 11 SETYANING TYAS 17 1 1 - - - 14 13 TIMOTIUS FRAMONO 17 - - - - - 15 22 MARIA TARA R 17 - 1 - - - 16 25 NATHANIEL DAR... 17 - 1 - - - 17 35 VERENA VALDA O 17 - 1 - 1 1 18 50 HENRICUS ANDI... 17 - - - - - 19 67 DIMAS ADI PRA... 17 - - 1 - - 20 70 FAJAR PRIHANTONO 17 1 1 - 1 - 21 73 J YAN NUGRAHA... 17 1 - - - - 22 74 JOSHEP CHRIST... 17 1 - - - - 23 141 HANIFAH NUR ISNA 17 1 1 - - 1 24 177 OSCR PAMUNGKAS 17 1 - 1 1 - 25 7 PRISCILA YUDHA P 16 - 1 - - - 26 39 Y BUNGA CININTYA 16 1 - 1 - - 27 49 GREGORIUS NAL... 16 - - 1 - - 28 29 SETIYOWATI PA... 15 1 1 - - 1 29 37 VINCENCIUS NU... 15 - - - - - 30 66 CEAILIA PUSPA... 15 1 1 1 - - 31 75 JULIAN DENYS R 15 - - - 1 - 32 9 RICHARD JOSHUA 14 - - 1 - - 33 19 SRI MULYANI 14 1 - 1 - - 34 65 CAECARIUS DHI... 14 1 1 1 - - 35 33 TRI YANA SARI 13 - 1 - - - 36 62 ANDREAS YUSUF S 13 1 - 1 - - 37 3 MARIA MELLYAN... 12 1 1 1 - - 38 12 STEFANUS WILLY G 12 - - - - - 39 34 VALENTINA ARI S 12 1 - - 1 - 40 36 VEREA VARANANDA 12 - - 1 - 1 41 38 YOHANA BRENDA D 12 - 1 - - - 42 60 ADISTA LARACIA R 12 - 1 - - - 43 72 IGNATIUS JULI... 12 1 - - - - 44 8 RESTI WAHYUNI 11 - 1 - - - 45 17 WANDI 11 - - - - - 46 21 MARGARETHA AR... 11 - - - - 1 47 27 RICHARD ANANT... 11 1 - - - - 48 4 MEGI MERGINA ... 10 1 - - - - 49 6 NUR AGUSTIN S... 10 - - - - - 50 24 MONICA PUTRI ... 9 - - - 1 - Jml Jwb Benar 26 25 19 9 5

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 169: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

146

DAYA PEMBEDA ============ Jumlah Subyek= 185 Klp atas/bawah(n)= 50 Butir Soal= 40 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA No Butir Baru No Butir Asli Kel. Atas Kel. Bawah Beda Indeks DP (%) 1 1 47 34 13 26,00 2 2 21 7 14 28,00 3 3 42 30 12 24,00 4 4 28 21 7 14,00 5 5 49 34 15 30,00 6 6 45 40 5 10,00 7 7 33 9 24 48,00 8 8 46 18 28 56,00 9 9 41 27 14 28,00 10 10 50 40 10 20,00 11 11 40 32 8 16,00 12 12 20 14 6 12,00 13 13 44 27 17 34,00 14 14 31 21 10 20,00 15 15 27 10 17 34,00 16 16 36 15 21 42,00 17 17 5 10 -5 -10,00 18 18 42 21 21 42,00 19 19 41 27 14 28,00 20 20 33 9 24 48,00 21 21 40 22 18 36,00 22 22 19 6 13 26,00 23 23 41 19 22 44,00 24 24 38 17 21 42,00 25 25 39 17 22 44,00 26 26 34 8 26 52,00 27 27 26 7 19 38,00 28 28 9 3 6 12,00 29 29 32 18 14 28,00 30 30 30 15 15 30,00 31 31 30 10 20 40,00 32 32 40 18 22 44,00 33 33 20 10 10 20,00 34 34 49 23 26 52,00 35 35 49 36 13 26,00 36 36 47 26 21 42,00 37 37 48 25 23 46,00 38 38 45 19 26 52,00 39 39 44 9 35 70,00 40 40 35 5 30 60,00

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 170: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

147

TINGKAT KESUKARAN ================= Jumlah Subyek= 185 Butir Soal= 40 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA No Butir Baru No Butir Asli Jml Betul Tkt. Kesukaran(%) Tafsiran 1 1 160 86,49 Sangat Mudah 2 2 63 34,05 Sedang 3 3 142 76,76 Mudah 4 4 96 51,89 Sedang 5 5 164 88,65 Sangat Mudah 6 6 154 83,24 Mudah 7 7 86 46,49 Sedang 8 8 127 68,65 Sedang 9 9 130 70,27 Sangat Mudah 10 10 169 91,35 Sangat Mudah 11 11 119 64,32 Sedang 12 12 56 30,27 Sangat Mudah 13 13 132 71,35 Mudah 14 14 88 47,57 Sedang 15 15 63 34,05 Sedang 16 16 92 49,73 Sedang 17 17 22 11,89 Sangat Sukar 18 18 125 67,57 Sedang 19 19 122 65,95 Sedang 20 20 71 38,38 Sedang 21 21 105 56,76 Sedang 22 22 46 24,86 Sukar 23 23 109 58,92 Sedang 24 24 99 53,51 Sedang 25 25 119 64,32 Sedang 26 26 74 40,00 Sedang 27 27 59 31,89 Sedang 28 28 19 10,27 Sangat Sukar 29 29 93 50,27 Sedang 30 30 73 39,46 Sedang 31 31 74 40,00 Sedang 32 32 110 59,46 Sedang 33 33 68 36,76 Sedang 34 34 150 81,08 Mudah 35 35 161 87,03 Sangat Mudah 36 36 136 73,51 Mudah 37 37 147 79,46 Mudah 38 38 130 70,27 Sangat Mudah 39 39 111 60,00 Sedang 40 40 74 40,00 Sedang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 171: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

148

KUALITAS PENGECOH ================= Jumlah Subyek= 185 Butir Soal= 40 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA No Butir Baru No Butir Asli a b c d e * 1 1 160** 5++ 0-- 2- 18--- 0 2 2 71--- 33++ 63** 15- 3-- 0 3 3 3- 2-- 31--- 142** 7+ 0 4 4 96** 35- 16+ 32+ 6- 0 5 5 17--- 164** 0-- 0-- 4++ 0 6 6 6++ 20--- 1-- 4+ 154** 0 7 7 2-- 17+ 71--- 9- 86** 0 8 8 127** 43--- 8+ 4- 3-- 0 9 9 42--- 130** 0-- 10+ 3-- 0 10 10 2- 9--- 169** 3+ 2- 0 11 11 17++ 11+ 8- 119** 30-- 0 12 12 9- 7-- 75--- 56** 38++ 0 13 13 18+ 132** 13++ 8+ 14++ 0 14 14 5-- 12- 78--- 88** 2-- 0 15 15 63** 31++ 23++ 50- 18+ 0 16 16 4-- 32+ 10- 47--- 92** 0 17 17 11- 22** 38++ 78-- 36++ 0 18 18 7- 15++ 10+ 28-- 125** 0 19 19 20+ 122** 6- 3-- 34--- 0 20 20 41+ 16+ 32++ 71** 25++ 0 21 21 105** 27+ 39-- 6- 8- 0 22 22 50+ 51+ 46** 20+ 18+ 0 23 23 12+ 16++ 109** 12+ 36-- 0 24 24 34- 6- 99** 13+ 33- 0 25 25 17++ 31-- 119** 12+ 6- 0 26 26 64--- 9- 31++ 74** 7- 0 27 27 59** 22+ 58-- 33++ 13- 0 28 28 40++ 51++ 68- 7-- 19** 0 29 29 7- 93** 74--- 8- 3-- 0 30 30 22++ 59--- 12- 19+ 73** 0 31 31 92--- 6-- 74** 8- 5-- 0 32 32 4-- 20++ 9- 42--- 110** 0 33 33 65--- 68** 12- 24++ 16+ 0 34 34 150** 11+ 8++ 3- 13+ 0 35 35 10- 5++ 161** 7++ 2- 0 36 36 16+ 16+ 12++ 136** 5- 0 37 37 147** 7+ 12+ 1-- 18-- 0 38 38 38--- 130** 9+ 6- 2-- 0 39 39 20++ 28- 13+ 111** 13+ 0 40 40 54-- 23++ 8- 26++ 74** 0 Keterangan: ** : Kunci Jawaban ++ : Sangat Baik + : Baik - : Kurang Baik -- : Buruk ---: Sangat Buruk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 172: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

149

EFEKTIVITAS PENGECOH

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 160 5 0 2 18

IP 86% 3% 0% 1% 10%

Keterangan TF TF TF F

Efektivitas Pengecoh

1

KURANG BAIK

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 71 33 63 15 3

IP 38% 18% 34% 8% 2%

Keterangan F F F TF

Efektivitas Pengecoh CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 3 2 31 142 7

IP 2% 1% 17% 77% 4%

Keterangan TF TF F TF

Efektivitas Pengecoh

3

KURANG BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 96 35 16 32 6

IP 52% 19% 9% 17% 3%

Keterangan F F F TF

Efektivitas Pengecoh

4

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 17 164 0 0 4

IP 9% 89% 0% 0% 2%

Keterangan F TF TF TF

Efektivitas Pengecoh

5

KURANG BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 173: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

150

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 6 20 1 4 154

IP 3% 11% 1% 2% 83%

Keterangan TF F TF TF

Efektivitas Pengecoh

6

KURANG BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 2 17 71 9 86

IP 1% 9% 38% 5% 46%

Keterangan TF F F F

Efektivitas Pengecoh

7

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 127 43 8 4 3

IP 69% 23% 4% 2% 2%

Keterangan F TF TF TF

Efektivitas Pengecoh

8

KURANG BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 42 130 0 10 3

IP 23% 70% 0% 5% 2%

Keterangan F TF F TF

Efektivitas Pengecoh

9

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 2 9 169 3 2

IP 1% 5% 91% 2% 1%

Keterangan TF F TF TF

Efektivitas Pengecoh

10

KURANG BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 174: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

151

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 17 11 8 119 30

IP 9% 6% 4% 64% 16%

Keterangan F F TF F

Efektivitas Pengecoh

11

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 9 7 75 56 38

IP 5% 4% 41% 30% 21%

Keterangan F TF S F

Efektivitas Pengecoh

12

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 18 132 13 8 14

IP 10% 71% 7% 4% 8%

Keterangan F F TF F

Efektivitas Pengecoh

13

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 5 12 78 88 2

IP 3% 6% 42% 48% 1%

Keterangan TF F F TF

Efektivitas Pengecoh

14

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 63 31 23 50 18

IP 34% 17% 12% 27% 10%

Keterangan F F F F

Efektivitas Pengecoh

15

SANGAT BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 175: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

152

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 4 32 10 47 92

IP 2% 17% 5% 25% 50%

Keterangan TF F F F

Efektivitas Pengecoh

16

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 11 22 38 78 36

IP 6% 12% 21% 42% 19%

Keterangan F S S S

Efektivitas Pengecoh

17

KURANG BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 7 15 10 28 125

IP 4% 8% 5% 15% 68%

Keterangan TF F F F

Efektivitas Pengecoh

18

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 20 122 6 3 34

IP 11% 66% 3% 2% 18%

Keterangan F TF TF F

Efektivitas Pengecoh

19

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 41 16 32 71 25

IP 22% 9% 17% 38% 14%

Keterangan F F F F

Efektivitas Pengecoh

20

SANGAT BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 176: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

153

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 105 27 39 6 8

IP 57% 15% 21% 3% 4%

Keterangan F F TF TF

Efektivitas Pengecoh

21

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 50 51 46 20 18

IP 27% 28% 25% 11% 10%

Keterangan S S F F

Efektivitas Pengecoh

22

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 12 16 109 12 36

IP 6% 9% 59% 6% 19%

Keterangan F F F F

Efektivitas Pengecoh

23

SANGAT BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 34 6 99 13 33

IP 18% 3% 54% 7% 18%

Keterangan F TF F F

Efektivitas Pengecoh

24

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 17 31 119 12 6

IP 9% 17% 64% 6% 3%

Keterangan F f F TF

Efektivitas Pengecoh

25

BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 177: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

154

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 64 9 31 74 7

IP 35% 5% 17% 40% 4%

Keterangan F F F TF

Efektivitas Pengecoh

26

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 59 22 58 33 13

IP 32% 12% 31% 18% 7%

Keterangan F F F F

Efektivitas Pengcoh

27

SANGAT BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 40 51 68 7 19

IP 22% 28% 37% 4% 10%

Keterangan S S S TF

Efektivitas Pengecoh

28

TIDAK BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 7 93 74 8 3

IP 4% 50% 40% 4% 2%

Keterangan TF F TF TF

Efektivitas Pengecoh

29

KURANG BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 22 59 12 19 73

IP 12% 32% 6% 10% 39%

Keterangan F F F F

Efektivitas Pengecoh

30

SANGAT BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 178: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

155

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 92 6 74 8 5

IP 50% 3% 40% 4% 3%

Keterangan S TF TF TF

Efektivitas Pengecoh

31

TIDAK BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 4 20 9 42 110

IP 2% 11% 5% 23% 59%

Keterangan TF F F F

Efektivitas Pengecoh

32

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 65 68 12 24 16

IP 35% 37% 6% 13% 9%

Keterangan F F F F

Efektivitas Pengecoh

33

SANGAT BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 150 11 8 3 13

IP 81% 6% 4% 2% 7%

Keterangan F TF TF F

Efektivitas Pengecoh

34

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C** D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 10 5 161 7 2

IP 5% 3% 87% 4% 1%

Keterangan F F TF TF

Efektivitas Pengecoh

35

CUKUP BAIK

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 179: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

156

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 16 16 12 136 5

IP 9% 9% 6% 74% 3%

Keterangan F F F TF

Efektivitas Pengecoh

36

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A** B C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 147 7 12 1 18

IP 79% 4% 6% 1% 10%

Keterangan TF F TF F

Efektivitas Pengecoh

37

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B** C D E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 38 130 9 6 2

IP 21% 70% 5% 3% 1%

Keterangan F F TF TF

Efektiivitas Pengecoh

38

CUKUP BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D** E

Distribusi Jawaban Peserta Didik 20 28 13 111 3

IP 11% 15% 7% 60% 2%

Keterangan F F F TF

Efektivitas Pengecoh

39

BAIK

No Butir

Pilihan Jawaban A B C D E**

Distribusi Jawaban Peserta Didik 54 23 8 26 74

IP 29% 12% 4% 14% 40%

Keterangan F F TF F

Efektivitas Pengecoh

40

BAIK

F = Berfungsi

TF = Tidak berfungsi

S = Sesat

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 180: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

157

REKAP ANALISIS BUTIR

===================== Rata2= 22,37 Simpang Baku= 5,53 KorelasiXY= 0,67 Reliabilitas Tes= 0,80 Butir Soal= 40 Jumlah Subyek= 185 Nama berkas: G:\SKRIPSI AGUS P 2017\OLAH DATA SKRIPSI.ANA Btr Baru Btr Asli D.Pembeda(%) T. Kesukaran Korelasi Sign. Korelasi 1 1 26,00 Sangat Mudah 0,339 Signifikan 2 2 28,00 Sedang 0,229 - 3 3 24,00 Mudah 0,241 - 4 4 14,00 Sedang 0,162 - 5 5 30,00 Sangat Mudah 0,358 Signifikan 6 6 10,00 Mudah 0,109 - 7 7 48,00 Sedang 0,362 Signifikan 8 8 56,00 Sedang 0,499 Sangat Signifikan 9 9 28,00 Sangat Mudah 0,239 - 10 10 20,00 Sangat Mudah 0,296 - 11 11 16,00 Sedang 0,129 - 12 12 12,00 Sangat Mudah 0,099 - 13 13 34,00 Mudah 0,324 Signifikan 14 14 20,00 Sedang 0,115 - 15 15 34,00 Sedang 0,271 - 16 16 42,00 Sedang 0,316 Signifikan 17 17 -10,00 Sangat Sukar -0,115 - 18 18 42,00 Sedang 0,350 Signifikan 19 19 28,00 Sedang 0,265 - 20 20 48,00 Sedang 0,369 Signifikan 21 21 36,00 Sedang 0,327 Signifikan 22 22 26,00 Sukar 0,243 - 23 23 44,00 Sedang 0,355 Signifikan 24 24 42,00 Sedang 0,347 Signifikan 25 25 44,00 Sedang 0,414 Sangat Signifikan 26 26 52,00 Sedang 0,392 Signifikan 27 27 38,00 Sedang 0,316 Signifikan 28 28 12,00 Sangat Sukar 0,149 - 29 29 28,00 Sedang 0,231 - 30 30 30,00 Sedang 0,229 - 31 31 40,00 Sedang 0,348 Signifikan 32 32 44,00 Sedang 0,357 Signifikan 33 33 20,00 Sedang 0,193 - 34 34 52,00 Mudah 0,560 Sangat Signifikan 35 35 26,00 Sangat Mudah 0,370 Signifikan 36 36 42,00 Mudah 0,420 Sangat Signifikan 37 37 46,00 Mudah 0,488 Sangat Signifikan 38 38 52,00 Sangat Mudah 0,455 Sangat Signifikan 39 39 70,00 Sedang 0,583 Sangat Signifikan 40 40 60,00 Sedang 0,478 Sangat Signifikan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 181: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

158

PERIZINAN

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 182: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

159

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 183: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

160

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 184: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

161

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 185: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

162

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Page 186: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL MATA PELAJARAN … · Semester Gasal Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran 2016/ 2017 dengan

163

BIODATA

Nama lengkap Heribertus Agus Purwaka. Lahir di

Kulon Progo, 6 Agustus 1995 dari ayah yang

bernama Agustinus Wakidi dan Chatarina Mursinem.

Riwayat pendidikan yang telah ditempuh antara lain:

Taman Kanak-Kanak (TK Sang Timur) tahun 1999-

2001 di Kulon Progo, Sekolah Dasar (SD Kanisius

Kenteng) tahun 2001-2007 di Kulon Progo, Sekolah Menengah Pertama (SMP

Pangudi Luhur Moyudan) tahun 2007-2010 di Sleman, Sekolah Menengah Atas

(SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu) tahun 2010-2013 di Bantul. Pada

tahun yang sama melanjutkan ke jenjang Perguruan Tinggi di Universitas Sanata

Dharma Yogyakarta dengan mengambil program studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi. Selain aktif dalan kegiatan

kuliah, ia juga mengikuti Program Pengalaman Lapangan Mengajar di SMK

Negeri 1 Yogyakarta dan Pendampingan Belajar Masyarakat di Kampung Code

Utara, Kota Baru. Mengakhiri kuliah dengan menyelesaikan skripsi pada tahun

2017 yang berjudul Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata

Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Tingkat SMA Rayon Bantul Tahun Pelajaran

2016/ 2017 Studi Kasus SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu dan SMA N 2

Banguntapan.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI