SILABUSSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG STUDI KEAHLIAN : PARIWISATA MATA PELAJARAN : BINATU KELAS : XI

Kompetensi Inti*KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsa, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung .

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di

Bagian binatu Mengamati Membaca tentang

Ruang lingkup binatu (laundry)

Menanya Tanya jawab tentang

TugasMengidentifikasi terkait dengan ruang lingkup bagian binatu (laundry)

12JP (3 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

bagian binatu (laundry)

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan simulasi

bagian binatu (laundry)

Eksplorasi untuk menemukan ruang lingkup pekerjaan bagian binatu (laundry)

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perbedaan perbandingan bagian binatu (laundry)

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil perbandingan bagian binatu (laundry)

Membuat laporan mengenai bagian binatu (laundry)

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.1 Mendeskripsikan bagian binatu (laundry)

4.1 Mendiskusikan hasil observasi berkaitan dengan bagian binatu (laundry)

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa,

Mengamati Tugas 12 JP Bahan Ajar Binatu yang relevan

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

jenis-jenis dan karakteristik peralatan

Membaca, melihat Liflet/brosur jenis-jenis dan karakteristik peralatan

Menanya Tanya jawab

mengenai jenis-jenis dan karakteristik peralatan

Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan

jenis-jenis dan karakteristik peralatan Eksplorasi untuk menemukan jenis-jenis dan karakteristik peralatan

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai jenis-jenis dan karakteristik peralatan

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

Mengidentfikasi jenis-jenis jenis-jenis dan karakteristik peralatan ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

(3 x 4 JP) Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan

manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry

Jenis-jenis tekstil 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.2 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik peralatan

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

membahas hasil hasil membandingkan berbagai jenis-jenis dan karakteristik peralatan

Membuat laporan

4.2 Menemutunjukkan jenis-jenis dan karakteristik peralatan binatu (laundry)

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Mengamati Liflet/brosur

berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

cara menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Eksplorasi untuk menemukan cara

Tugas Mengidentifik

asi terkait dengan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Memecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

12 JP (3 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan

manual dan makinal dan bahan pembersih lalundry

Jenis-jenis tekstil 2.1 Menunjukkan perilaku

ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

bagian dari sikap ilmiah2.2 Menghargai kerja individu

dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan dengan cara menggunaan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil mengenai cara menggunakan berbagai jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

Membuat laporan praktik

PortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3.3 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih

4.3 Membedakan jenis-jenis dan karakteristik bahan pembersih binatu (laundry)

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di

Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat

Mengamati Membaca, melihat

Film/gambar tentang Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan

Tugas Mengidentifik

asi masalah-masalah terkait Jenis-jenis kotoran,

12 JP (3 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

karatMenanya Tanya jawab tentang

Jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat

Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan

Jenis-jenis kotoran, noda dan karat

Eksplorasi untuk menemukan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perbedaan perbandingan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil perbandingan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda

noda dan karat

Memecahkan masalah berkaitan dengan penanganan Jenis-jenis kotoran, noda dan karat

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Jenis-jenis peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis dan bahan pembersih/noda lalundry

Jenis-jenis tekstil 2.1 Menunjukkan perilaku

ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.4 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat

4.4 Menemutunjukkan jenis-jenis dan karakteristik kotoran, noda dan karat

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

dan karat Membuat laporan

mengenai penanganan kotoran, noda dan karat

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Jenis-jenis dan karakteristik tekstil

Mengamati Membaca, melihat

Liflet/brosur Jenis-jenis dan karakteristik tekstil

Menanya Tanya jawab

mengenai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil

Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan

Jenis-jenis dan karakteristik tekstil

Eksplorasi untuk menemukan Jenis-jenis dan karakteristik tekstil

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai Jenis-jenis dan

TugasMengidentifikasi tentang Jenis-jenis dan karakteristik tekstilObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTes Tes tertulis

bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis tekstil Jenis-jenis tekstil

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

karakteristik tekstilMengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil hasil membandingkan berbagai Jenis-jenis dan karakteristik tekstil

Membuat laporan

3.5 Mendeskripsikan jenis-jenis dan karakteristik tekstil

4.5 Mengenal jenis-jenis dan karakteristik tekstil

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya di laundry

Mengamati Liflet/brosur

berbagai Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

cara penggunaan

TugasMengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan peralatan manualObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan

manual dan makinal dan

Jenis-jenis bahan pembersih lalundry

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya

Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan dengan Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil mengenai Cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya

Membuat laporan praktik

bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3.6Menjelaskan cara penggunaan peralatan manual dan kelengkapan pendukung lainnya di laundry

4.6Mendemontrasikan penggunaan peralatan manual dan perlengkapan pendukung lainnya di laundry

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan

Cara penggunaan peralatan

Mengamati Liflet/brosur

berbagai Cara

TugasMengidentifikasi prosedur

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

makinal di laundry

penggunaan peralatan makinal

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai cara penggunaan peralatan makinal

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

cara penggunaan peralatan makinal

Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan peralatan makinal

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan dengan Cara penggunaan peralatan makinal

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil mengenai Cara penggunaan peralatan makinal

Membuat laporan praktik

penggunaan penggunaan peralatan makinalObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan

manual dan makinal dan

Jenis-jenis bahan pembersih lalundry2.1 Menunjukkan perilaku

ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.7 Menjelaskan cara penggunaan peralatan makinal di laundry

4.7Mendemontrasikan

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

penggunaan peralatan makinal di laundry

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)

Mengamati Liflet/brosur

berbagai Cara penggunaan bahan pembersih laundry

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)

Eksplorasi untuk menemukan Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan dengan Cara

TugasMengidentifikasi prosedur penggunaan penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis peralatan

manual dan makinal dan

Jenis-jenis bahan pembersih lalundry

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

sebagai wujud implementasi sikap kerja

penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

membahas hasil mengenai Cara penggunaan bahan pembersih binatu (laundry)

Membuat laporan praktik

3.8 Menjelaskan cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)

4.8Menjelaskan cara penggunaan berbagai jenis bahan pembersih binatu (laundry)

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena

Mengamati Membaca berbagai

prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena

TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan prosedur pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen

16 JP (4x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

Eksperimen/Eksplorasi Melakuka pralktik

tata cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena

Eksplorasi untuk menemukan cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan dengan cara pengambilan dan pengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena Mengkomunikasikan

Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara pengambilan dan pengembalikan

PortofolioLaporan tertulis kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3.9 Menjelaskan prosedur mengambil dan mengembalikan cucian tamu, karyawan, dan lena

4.9 Melakukan pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

cucian tamu, karyawan, dan lena

Membuat laporan praktik

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Jenis-jenis formulir di binatu (laundry)

Mengamati Membaca berbagai

jenis-jenis formulir di binatu (laundry)

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Eksperimen/Eksplorasi Menganalisis jenis-

jenis formulir di binatu (laundry

Eksplorasi untuk menemukan perbedaan jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan

TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis formulir di binatu (laundryObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

8 JP (2x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis formulir

laundry

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

dengan jenis-jenis formulir di binatu (laundry Mengkomunikasikan

Diskusi kelompok membahas hasil mengenai jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Membuat laporan praktik

3.10 Mendeskripsikan jenis-jenis formulir di binatu (laundry)

4.10 Menganalisis jenis-jenis formulir di binatu (laundry)

1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan berbagai prosedur pencucian di laundry/binatu sebagai pengamalan agama yang dianutnya.

Cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Mengamati Membaca berbagai

cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Menanya Tanya jawab

mengenai berbagai cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

cara pengisian jenis-

TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan jenis-jenis formulir di binatu (laundryObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompo

16 JP (4x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur lainnya Jenis-jenis formulir

laundry

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santu, ramah lingkungan, responsif dan proaktif) dalam melaksanakan

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

pembelajaran berkomunikasi melalui telepon dan layanan pemesanan kamar sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

jenis formulir di binatu (laundry

Eksplorasi untuk menemukan perbedaan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkaitan dengan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry Mengkomunikasikan

Diskusi kelompok membahas hasil mengenai cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry

Membuat laporan praktik

kTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3.11 Menjelaskan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry

4.11Melakukan cara pengisian jenis-jenis formulir di binatu (laundry)

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

SILABUSSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG STUDI KEAHLIAN : PARIWISATA MATA PELAJARAN : BINATU KELAS : XII

Kompetensi Inti*KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan kebangsaa, kenegaraan, dan peradaban terkaitr penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4

: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* PenilaianAloka

si Wakt

uSumber Belajar

1.1Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di

Proses pencucian di binatu (laundry)

Mengamati Membaca, melihat

Film/gambar tentang proses

TugasMemecahkan masalah berkaitan dengan proses

12 JP (3 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

pencucian di binatu (laundry)

Menanya Tanya jawab

tentang proses pencucian di binatu (laundry)

Eksperimen/Eksplorasi Menemutunjukkan

proses pencucian di binatu (laundry)

Eksplorasi untuk menemukan perbedaan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perbedaan perbandingan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)

Mengkomunikasikan

pencucian di binatuObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

3.1 Mendeskripsikan proses pencucian di binatu (laundry)

4.1.Menemutunjukkan proses pencucian di binatu (laundry)

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Diskusi kelompok membahas hasil perbandingan berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)

Membuat laporan mengenai berbagai jenis proses pencucian di binatu (laundry)

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Sorting Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting,

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses sorting

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

proses sorting Eksplorasi untuk

menemukan

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses sorting

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan sorting.

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

berbagai prosedur dalam proses sorting

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses sorting

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur sorting

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

tektstil Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

1.1 Menjelaskan prosedur sorting,

4.2. Melakukan /mendemontrasikan sorting,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Marking Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses marking

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses marking

Eksperimen/

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses marking

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

Eksplorasi Melakukan praktik

marking Eksplorasi untuk

menemukan berbagai prosedur dalam proses marking

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses marking

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur marking

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan marking

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

1.2Menjelaskan prosedur marking,

4.3Melakukan/mendemontrasikan marking,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

Spoting Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses spoting

Menanya Tanya jawab

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

dianutnya. mengenai prosedur dalam proses spoting

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

spoting Eksplorasi untuk

menemukan berbagai prosedur dalam proses spoting

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses spoting

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur spoting

kasus yang terjadi dalam penanganan proses spoting

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan spoting

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Jenis-jenis peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

1.3Menjelaskan prosedur spoting

4.4 Melakukan/ mendemontrasikan spoting,

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Pre washing Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam prosesepre washing

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses pre washing

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

pre washing Eksplorasi untuk

menemukan berbagai prosedur dalam proses pre washing

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses pre washing

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur pre

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pre washing

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan pre washing

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

1.4Menjelaskan prosedur pre washing,

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

washing pilihan ganda

4.5. Melakukan /mendemontrasikan pre washing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Washing Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses washing

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses washing

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

washing Eksplorasi untuk

menemukan berbagai prosedur dalam proses washing

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses washing

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan washing

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolio

24 JP (6 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

1.5Menjelaskan prosedur

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

washing, proses washing Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur washing

Laporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

4.6 Melakukan /mendemontrasikan washing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Dry cleaning Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses dry cleaning

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses dry cleaning

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan

praktik/simulasi proses dry cleaning

Eksplorasi untuk

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penanganannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses dry cleaning

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan dry

12 JP (3 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

menemukan berbagai prosedur dalam proses dry cleaning

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses dry cleaning

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur dry cleaning

cleaningObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

tektstil Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

1.6Menjelaskan prosedur dry cleaning,

4.7 Melakukan /mendemontrasikan dry cleaning,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Pressing Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses pressing

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses pressning

Eksperimen/

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses pressing

Mencari solusi

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

Eksplorasi Melakukan praktik

pressing Eksplorasi untuk

menemukan berbagai prosedur dalam proses pressing

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses pressing

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur pressing

terkait dengan permasalahan permasalahan pressing

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

1.7Menjelaskan prosedur pressing,

4.8 Melakukan/ mendemontrasikan pressing,

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang

Folding/hangging/packing,

Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses folding/hangging/packing

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

dianutnya. Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses folding/hangging/packing

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

folding/hangging/packing

Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses folding/hangging/packing

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses folding/hangging/packing

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur folding/hangging/pa

kasus yang terjadi dalam penanganan proses folding/hangging/packing

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan folding/hangging/packing

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Jenis-jenis peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

1.8Menjelaskan prosedur folding/hangging/packing

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

cking4.9 Melakukan/

mendemontrasikan folding/hangging/packing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Storing/penggudangan Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting,

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses storing

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

storing/penggudangan

Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses storing

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses storing

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses storing

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan storing

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompok

8 JP (2 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

1.9Menjelaskan prosedur storing

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur storing

TesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

4.10 Melakukan/mendemontrasikan storing

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Prosedur pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena,

Mengamati Membaca, melihat

liflet/brosur , flm prosedur dalam proses sorting,

Menanya Tanya jawab

mengenai prosedur dalam proses storing

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

storing/penggudangan

Eksplorasi untuk menemukan berbagai prosedur dalam proses

Tugas Mengidentifikasi

berbagai permasalahan dan cara penangfanannya kasus yang terjadi dalam penanganan proses storing

Mencari solusi terkait dengan permasalahan permasalahan storing

ObservasiCeklist lembar

16 JP (4 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

sebagai wujud implementasi sikap kerja

storingMengasosiasikan Melaporkan hasil

perberbagai prosedur dalam proses storing

Mengkomunikasikan Membuat laporan

praktik tetang prosedur storing

pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Jenis-jenis pakaian

1.10Menjelaskan prosedur pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena

4.11Melakukan/mendemontrasikan pengambilan dan pengembalian cucian tamu, karyawan, dan lena

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan keterampilan berbagai jenis proses pencucian di laundry/binatu sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

Cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Mengamati Membaca berbagai

literatur mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Menanya Tanya jawab

mengenai cara memembuat

Tugas Mengidentifikasi

permasalahan-permasalahan yang terjadi berkaitan dengan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Mencari soulusi

12 JP (3 x 4 JP)

Bahan Ajar Binatu yang relevan

Film/Gambar Brosur/liflet Lembar kerja Litelatur

lainnya Jenis-jenis

peralatan manual dan makinal

Jenis-jenis bahan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, ramah lingkungan,proaktif dan

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

resposif) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

laporan administrasi binatu (laundry)

Eksperimen/Eksplorasi Melakukan praktik

cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Eksplorasi untuk menemukan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Mengasosiasikan Melaporkan hasil

yang berkitan dengan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Mengkomunikasikan Diskusi kelompok

terkait dengan segala permasalahan di atas.

ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan eksperimenPortofolioLaporan tertulis individu/kelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

pembersih dan penghilang noda

Jenis-jenis tektstil

Jenis lenan Jenis-jenis

pakaian

1.11 Menjelaskan cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

4.12 Membuat laporan administrasi binatu (laundry)

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

membahas hasil mengenai cara memembuat laporan administrasi binatu (laundry)

Membuat laporan praktik

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.