min1ciputat.files.wordpress.com · Web viewMata Pelajaran : Fiqih Kelas/Semester : VI / 2 Alokasi...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Sekolah: Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran: Fiqih

Kelas/Semester: VI / 1

Alokasi Waktu: 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

1.Mengenal ketentuan mandi wajib

B. Kompetensi Dasar

1.1Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah haid

C. Tujuan Pembelajaran :

· Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang menyebabkan harus mandi wajib

· Siswa dapat menjelaskan tentang rukun mandi wajib dan sunnah-sunnah mandi wajib

· Siswa dapat menjelaskan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa

D. Materi Pembelajaran

· Mandi wajib setelah haid

E. Metode Pembelajaran

· Ceramah

· Tanya jawab

· Penugasan

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

· Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdo’a.

· Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang mandi wajib

· Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang mandi wajib.

· Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

2. Kegiatan Inti

· Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang mandi wajib.

· Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang mandi wajib

· Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang mandi wajib

· Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang mandi wajib.

· Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema mandi wajib

· Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang mandi wajib.

3. Kegiatan Penutup

· Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang mandi wajib

· Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi mandi wajib

· Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing

G. Alat/Sumber Belajar

· Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin

H. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

· Menyebutkan pengertian mandi wajib

· Menyebutkan sebab mandi wajib

· Menyebutkan rukun mandi wajib

· Menyebutkan sunnah mandi wajib

· Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa

Tes Tulis

Tes lisan

Uraian

· Jelaskan pengertian mandi wajib!

· Sebutkan sebab mandi wajib!

· Sebutkan rukun mandi wajib dan sunnah mandi wajib!

· Apa perbedaan antara mandi wajib dengan mandi biasa?

Mengetahui

Kepala Madrasah

...........................................

NIP.

.............. , ...............................

Guru bidang studi Fiqih

..........................................

NIP.


( R P P )







B. Kompetensi Dasar

2.1Mengenal ketentuan khitan


· Mencari arti khitan


· Pengertian khitan


· Ceramah

· Tanya jawab

· Penugasan




· Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang khitan

· Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang khitan.


2. Kegiatan Inti

· Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang khitan.

· Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang khitan

· Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang khitan

· Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang khitan.

· Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema khitan

· Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang khitan.

3. Kegiatan Penutup

· Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang khitan

· Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi khitan




H. Penilaian


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

· Menyebutkan pengertian khitan

Tes Tulis

Uraian

· Jelaskan pengertian pengertian khitan!

Mengetahui

Kepala Madrasah

...........................................

NIP.

.............. , ...............................


..........................................

NIP.


( R P P )







B. Kompetensi Dasar

2.2Mengenal ketentuan khitan


· Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang dasar hukum khitan

· Siswa memperhatikan keterangan guru tentang hukum khitan

· Siswa membuat kelompok dan mendiskusikan hikmah disyariatkannya khitan


· Hukum khitan

· Hikmah dan manfa-at khitan


· Ceramah

· Tanya jawab

· Penugasan




· Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang khitan

· Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang khitan.


5. Kegiatan Inti

· Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang khitan.

· Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang khitan

· Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang khitan

· Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang khitan.

· Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema khitan

· Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang khitan.

6. Kegiatan Penutup

· Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang khitan

· Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi khitan




H. Penilaian


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

· Menunjukkan dasar hukum khitan

· Menyebutkan hukum khitan

· Menyebutkan hikmah khitan

Tes Tulis

Uraian

· Jelaskan dasar hukum khitan!

· Sebutkan hukum khitan!

· Jelaskan hikmah khitan!

Mengetahui

Kepala Madrasah

...........................................

NIP.

.............. , ...............................


..........................................

NIP.


( R P P )






3.Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam

B. Kompetensi Dasar

3.1Menjelaskan tata cara jual beli


· Siswa dapat menjelaskan tentang syarat syah terjadinya jual beli

· Siswa dapat menjelaskan tentang rukun jual beli

· Siswa dapat menjelaskan hukum jual beli (yang boleh dan yang dilarang)


· Jual beli


· Ceramah

· Tanya jawab

· Penugasan




· Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang jual beli

· Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang jual beli.


2. Kegiatan Inti

· Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang jual beli.

· Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang jual beli

· Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang jual beli

· Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang mandi wajib.

· Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema jual beli

· Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang jual beli.

3. Kegiatan Penutup

· Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang jual beli

· Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi jual beli




H. Penilaian


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

· Menyebutkan pengertian jual beli

· Menyebutkan syarat syah jual beli

· Menyebutkan rukun jual beli

· Menyebutkan hukum jual beli

· Mendemonstrasikan jual beli

Tes Tulis

Tes performan

Uraian

· Jelaskan pengertian pengertian jual beli!

· Sebutkan hukum, rukun dan syarat syah jual beli!

Mengetahui

Kepala Madrasah

...........................................

NIP.

.............. , ...............................


..........................................

NIP.


( R P P )






3.Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam

B. Kompetensi Dasar

3.2Mengenal tata cara pinjam meminjam


· Siswa dapat menjelaskan pengertian tentang pinjam meminjam

· Siswa dapat menyebutkan tentang syarat dan rukun pinjam meminjam

· Siswa dapat menjelaskan tentang hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam


· Pinjam meminjam


· Ceramah

· Tanya jawab

· Penugasan




· Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang pinjam meminjam

· Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang pinjam meminjam.


2. Kegiatan Inti

· Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang pinjam meminjam.

· Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang pinjam meminjam

· Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang pinjam meminjam

· Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang pinjam meminjam.

· Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema pinjam meminjam

· Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang pinjam meminjam.

3. Kegiatan Penutup

· Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang pinjam meminjam

· Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi pinjam meminjam




H. Penilaian


Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

· Menyebutkan pengertian pinjam meminjam

· Menyebutkan syarat pinjam meminjam

· Menyebutkan rukun pinjam meminjam

· Menyebutkan hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam

· Mendemonstrasikan pinjam meminjam

Tes Tulis

Tes performan

Uraian

· Jelaskan pengertian pengertian pinjam meminjam!

· Sebutkan syarat dan rukun pinjam meminjam!

· Apa saja hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam?

Mengetahui

Kepala Madrasah

...........................................

NIP.

.............. , ...............................


..........................................

NIP.


( RPP )

MATA PELAJARAN:

FIQIH

KELAS VI SEMESTER 1


( RPP )

MATA PELAJARAN:

FIQIH

KELAS VI SEMESTER 2

AZ-ZAHRA disc8 – RPP Fiqih

min1ciputat.files.wordpress.com · Web viewMata Pelajaran : Fiqih Kelas/Semester : VI / 2 Alokasi...

Documents

Transcript of min1ciputat.files.wordpress.com · Web viewMata Pelajaran : Fiqih Kelas/Semester : VI / 2 Alokasi...