KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Allah S.W.T karena berkat rahmat dan limpahan hidayahNya, sehingga Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Sekolah A Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat kami selesaikan walaupun kami rasakan masih banyak kekurangan. Kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam mendukung kegiatan ini hingga selesai.

Rencana Pengembangan Sekolah ini akan digunakan sebagai salah satu acuan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan Sekolah A. Supaya berjalan sesuai dengan yang diharapkan, maka peran serta dan kerjasama seluruh personil sekolah, dibawah kepimpinan Kepala Sekolah dan dibantu oleh Guru dan Karyawan, Masyarakat serta Instansi terkait sangat dibutuhkan.

Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) ini diharapkan mampu mengembangkan potensi yang dimiliki sekolah sesuai dengan yang diinginkan Sekolah A.

Semoga Allah SWT selalu meridhoi usaha dan upaya yang kita lakukan, khususnya dalam dunia pendidikan.

Ngawi, 2 Juli 2012Kepala Sekolah

………………………NIP. ………………..

BIODATA SEKOLAH

Nama Sekolah : Sekolah A

Nama Kepala Sekolah : ………………….

Alamat Sekolah : Jalan Raya Solo Km 3

Kelurahan : Grudo

Kecamatan : Ngawi

Kabupaten : Ngawi

Tahun Berdiri : 1993

Luas Lahan : 4.000 m2

Luas Bangunan : 3.000 m2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sekolah merupakan salah satu bagian dari Program Pemerintah dalam rangka mewujudkan suatu masyarakat yang makmur dan sejahtera, merata secara materi dan spiritual berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Maka sekolah harus dikelola dengan penuh rasa tanggung jawab.

Pelaksanaan kegiatan sekolah mengacu pada Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) sebagai dasar acuan. RPS merupakan bentuk dari kepedulian dan tanggung jawab seluruh komponen sekolah. Karena dengan RPS ini program kegiatan sekolah baik yang sudah berjalan maupun yang masih dalam perencanaan dapat dikondisikan sesuai dengan kebutuhan dan dapat diketahui potensi masalah, kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dihadapi saat ini dan masa mendatang.

BAB II

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH(RPS)

A. Visi Sekolah

“MEWUJUDKAN SISWA YANG BERDEDIKASI, BERPRESTASI, BERBUDI PEKERTI, TERAMPIL DAN MANDIRI”

Indikator: Terwujudnya mutu pendidikan dibidang akademik dengan mengutamakan prestasi belajar

siswa; Terwujudnya siswa yang berprestasi dalam lomba dan kreatifitas baik bidang akademik

maupun non akademik; Terwujudnya sikap dan budi pekerti yang sopan, santun dan luhur serta menjunjung tinggi

nilai keagamaan terhadap seluruh warga sekolah dan masyarakat luas; Terwujudnya siswa yang terampil dan mandiri; Efektifitas dan efesiensi dalam proses belajar mengajar; Terciptanya rasa tanggungg jawab yang tinggi serta loyalitas dari seluruh warga sekolah;

B. Misi Sekolah

1. Mencapai pemenuhan Standar Isi, yaitu ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik.

2. Mencapai pemenuhan Standar Proses, yaitu standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai standar kompetensi lulusan.

3. Mencapai pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, yaitu kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

4. Mencapai pemenuhan Standar Pendidik dan tenaga kependidikan, yaitu kriteria pendidikan pra jabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan.

5. Mencapai pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana, yaitu standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan kritera minimal tentang ruang belajar, tempat berolah raga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, serta sumber belajar lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

6. Mencapai pemenuhan Standar Pengelolaan, yaitu standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan.

7. Mencapai pemenuhan Standar Pembiayaan, yaitu standar yang mengatur komponen dan besarnya biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satu tahun.

8. Mencapai pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan, yaitu standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.

C. Tujuan Sekolah dalam 5 (Lima) Tahun

1. Meningkatkan Standar Isi.1) Terlaksananya kurikulum KTSP yang telah dikembangkan dan disempurnakan

sebagai realisasi pelaksanaan Standar Isi.2) Pengembangan silabus.

2. Meningkatkan Standar Kelulusan1) Meningkatkan Nilai rata-rata UN dari 6,95 menjadi 7,002) Proporsi lulusan yang diterima di SMA favorit dari 10% menjadi 20%

3. Meningkatkan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1) Peningkatkan profesionalitas Guru dan Tenaga Kependidikan sesuai dengan

kompetensi masing-masing bidang latar belakang yang diampu.2) Meningkatnya jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan yang memiliki kualifikasi

minimal S1 atau sederajat

4. Meningkatkan Standar Proses1) Meningkatkan kualitas Rencana Pembelajaran yang sistematis dan dapat dirujuk

pada standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD) beserta Indikatornya.2) Mengembangkan proses pembelajaran dengan menggunakan CTL3) Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas4) Melakukan pengawasan agar tercipta proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

5. Meningkatkan Standar Sarana dan Prasarana 1) Menambah buku Modul Pelajaran2) Memiliki Musholla.3) Menambah buku bacaan di Perpustakaan4) Meningkatkan peran Koperasi sekolah5) Menambah Komputer

6. Meningkatkan Pengelolaan Standar Pembiayaan

1) Terjalinnya kerjasama dengan penyandang dana ( Donatur/Sponsor )2) Terwujudnya unit Koperasi sekolah yang maksimal3) Terjalinnya kerjasama dengan alumni

7. Meningkatkan Pelaksanaan Standar Pengelolaan Sekolah1) Tersusunnya Program Sekolah yang meliputi Visi, Misi, Tujuan dan Rencana Kerja

Sekolah2) Tersusunnya Rencana Pengembangan Sekolah yang baik sebagai pedoman

pelaksanaan kegiatan3) Terlaksananya penjaminan mutu sekolah dengan cara mengikuti akreditasi sekolah

8. Peningkatan Pelaksanaan Standar Penilaian Pendidikan1) Peningkatan nilai rata-rata Ulangan Harian siswa dari 6,90 menjadi 7,202) Pengembangan bahan soal untuk berbagai model evaluasi3) Melakukan kerjasama dengan pihak lain untuk melakukan tes atau uji coba prestasi

peserta didik secara berkala dan berkelanjutan

D. Identifikasi Tantangan Nyata yang Dihadapi Sekolah

1. Peningkatan Standar Isi, a. Tahun 2010/2011 sekolah telah memiliki KTSP, yang dikehendaki adalah mempunyai

KTSP yang disempurnakan, jadi tantangan yang dihadapi mampu menyempurnakan KTSP.

b. Tahun 2010/2011 sekolah telah menyusun silabus walau masih mengadopsi dari pihak lain, yang dikehendaki adalah memiliki silabus hasil sendiri, jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah mampu menyusun silabus sendiri.

2. Peningkatan pelaksanaan Standar Kelulusana. Tahun 2010/2011 nilai rata-rata UN 6,95 , yang dikehendaki adalah 7,00, jadi tantangan

nyata yang dihadapi 7,00 – 6,95 = 0,05b. Menargetkan lulusan yang diterima di SMA Negeri favorit 20%, namun kenyataan baru

10%. Jadi tantangan nyata yang dihadapi sekolah adalah 20%-10%=10%.

3. Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikana. Tahun 2010/2011 jumlah Guru yang mengajar sesuai dengan bidang keahlian yang

dimiliki sebanyak 15 orang. Yang dikehendaki sebanyak 18 orang. Sehingga tantangan nyata yang dihadapi adalah 18 – 15= 3

b. Tahun 2010/2011 jumlah Guru yang memiliki kualifikasi minimal S1 sebanyak 14 orang. Yang diharapkan adalah 19 orang. Tantangan nyata yang dihadapi adalah 19 – 14 = 5

c. Tahun 2010/2011 jumlah Tenaga Kependidikan yang memiliki kualifikasi minimal S1 sederajat sebanyak 2 orang, yang diharapkan ada 4 orang. Tantangan nyata yang dihadapi adalah 4 - 2 = 2

4. Peningkatan Standar Prosesa. Tahun 2010/2011 guru dalam menyusun rencana pembelajaran masih belum mengacu

pada standar isi. Yang dikehendaki Rencana Pembelajaran yang mengacu pada standar isi. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah tersusunnya rencana pembelajaran yang mengacu pada standar isi.

b. Pada tahun 2010/2011 guru yang menggunakan metode CTL masih sangat sedikit, yang dikehendaki adalah sebagian guru menggunakan CTL. Tantagan nyata yang dihadapi adalah meningkatkan penggunaan CTL oleh guru.

c. Pada tahun 2010/2011, pada proses pembelajaran belum dilakukan PTK. Yang dikehendaki adalah terlaksananya PTK. Tantangan nyata yang dihadapi adalah dilakukannya PTK

d. Pada tahun 2010/2011 , pengawasan proses pembelajaran dilakukan masih sebatas pengamatan sekilas, yang dikehendaki adalah pengawasan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah dilakukannya pengawasan yang efektif dan efisien.

5. Peningkatan Standar Sarana dan Prasaranaa. Pada tahun 2010/2011 Buku Modul pelajaran untuk siswa baru memiliki 3 set per siswa

yaitu Matematika, Bahasa Inggris dan Bahasa Jawa. Yang diharapkan per siswa juga memiliki Bahasa Indonesia, Fisika, Agama dan IPA.Tantangan nyata yang dihadapi adalah pengadaan buku Bahasa Indonesia, Fiska, Agama dan IPA.

b. Pada tahun 2010/2011 belum memiliki Musholla. Yang diharapkan memiliki Musholla. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah memiliki Musholla.

c. Pada tahun 2010/2011 buku bacaan di Perpustakaan belum lengkap. Yang diharapkan adalah melengkapi buku bacaan di Perpustakaan. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah melengkapi koleksi buku Perpustakaan.

d. Pada tahun 2010/2011 pengelolaan Koperasi belum maksimal, yang diharapkan adalah memaksimalkan Koperasi sekolah. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah menambah barang dagangan Koperasi.

e. Pada tahun 2010/2011 baru memiliki 12 Komputer. Yang diharapkan memiliki 20 unit. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah menambah 13 unit komputer.

6. Peningkatan Standar Pembiayaana. Pada tahun 2010/2011 biaya investasi, personal maupun operasional masih ditanggung

sepenuhnya oleh sekolah. Yang diharapkan adanya bantuan dari pihak lain. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menggalang kerjasama dengan penyandang dana.

b. Pada tahun 2010/2011 pengelolaan Koperasi belum maksimal, yang diharapkan adalah memaksimalkan Koperasi sekolah. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menambah barang dagangan Koperasi.

c. Pada tahun 2010/2011 belum ada jalinan kerjasama dengan alumni. Yang dikehendaki adalah adanya kerjasama dengan alumni sekolah. Tantangan nyata yang dihadapi adalah membentuk Kelompok Alumni.

7. Peningkatan Standar Pengelolaana. Tahun 2010/2011 sekolah sudah membuat Rencana Kerja Sekolah, yang dikehendaki

memiliki RKS yang disempurnakan. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menyusun RKS yang disempurnakan.

b. Tahun 2010/2011 sekolah sudah membuat Rencana Pengembangan Sekolah, tapi yang dikehendaki memiliki RPS yang disempurnakan. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menyusun RPS yang disempurnakan..

c. Tahun 2010/2011 sekolah A belum melaksanakan penjaminan mutu. Yang dikehendaki adalah sekolah A melaksanakan penjamin mutunya. Tantangan nyata yang dihadapai adalah pelaksanaan akreditasi sekolah.

8. Peningkatan Standar Penilaiana. Pada tahun 2010/2011 nilai rata-rata Ulangan Harian 6,90, target yang diinginkan 7,20.

Jadi tantangan nyata yang dihadapi sekolah adalah 7,20-6,90=0,30.b. Pada tahun 2010/2011 sekolah belum memiliki bank soal. Yang dikehendaki memiliki

bank soal. Tantangan yang dihadapi adalah menyusun bank soal.c. Pada tahun 2010/2011 sekolah belum melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk

melakukan uji coba prestasi peserta didik. Yang dikehendaki terlaksananya kerjasama dengan pihak lain untuk melakukan uji coba prestasi peserta didik. Tantangan yang dihadapi adalah terlaksananya kerjasama dengan pihak lain untuk melaksanakan uji coba prestasi peserta didik.

E. Sasaran/Tujuan Situasional

1. Mengupayakan pemahaman mekanisme penyempurnaan KTSP dan Silabus bagi tenaga pendidik Sekolah A dalam rangka peningkatan Standar Isi.

2. Peningkatan nilai rata-rata UN sebesar 7,00 – 6,95 = 0,05 dalam rangka peningkatan Standar Kelulusan

3. Peningkatan jumlah siswa yang diterima di SMA favorit sebesar 20% - 10% = 10% dalam rangka peningkatan Standar Kelulusan

4. Peningkatan jumlah guru yang memiliki kualifikasi S1 dalam rangka peningkatan Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.

5. Mampu menerapkan metode CTL dalam proses pembelajaran dalam rangka peningkatan Standar Proses

6. Mampu melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam rangka peningkatan Standar Proses

7. Menambah jumlah buku modul dan atau buku perpustakaan dalam rangka peningkatan Standar Sarana Dan Prasarana

8. Menambah jumlah komputer dalam rangka peningkatan Standar Sarana Dan Prasarana

9. Menggalang kerja sama dengan penyandang dana guna meningkatkan Standar Pembiayaan

10. Meningkatkan kegiatan Koperasi sekolah dalam rangka peningkatan Standar Pembiayaan

11. Memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) dalam rangka peningkatan Standar Pengelolaan

12. Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) dalam rangka peningkatan Standar Pengelolaan

13. Meningkatkan nilai rata-rata Ulagan Harian minimal menjadi 7,20 dalam rangka peningkatan Standar Penilaian

14. Memiliki dokumen bank soal dalam rangka peningkatan Standar Penilaian

F. Identifikasi Fungsi-Fungsi Yang Diperlukan Setiap Sasaran

Faktor Internal

Identifikasi Fungsi Sasaran 1 : Mengembangkan KTSP dan Silabusa. Fungsi Pra Proses Belajar Mengajar

a. Kepala Sekolah dan Guru mampu memahami konsep KTSP.b. Kepala Sekolah dan Guru mampu memahami Standar Nasional Pendidikanc. Kepala Sekolah dan Guru mampu mengembangkan KTSP.d. Kepala Sekolah mampu mengenali dan mengelola potensi sekolah.e. Kepala Sekolah mampu mensosialisasikan KTSP.f. Guru mampu melaksanakan KTSPg. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.

b. Fungsi Proses Belajar Mengajara. Kesiapan siswa mengikuti pelajaran sesuai dengan KTSP.b. Motivasi siswa dalam pembelajaran.c. Komitmen guru dalam pembelajaran sesuai KTSP.d. Disiplin guru dan siswa.e. Tersedianya alat-alat tulisf. Tersedianya dana.

Identifikasi Fungsi Sasaran 2 : Peningkatan Nilai Rata-rata UN sebesar 0,05a. Fungsi Proses Belajar Mengajar

a. Kemampuan guru dalam memahami standar kelulusan

b. Kemampuan guru dalam mengelola kelasc. Kesiapan guru dalam mengajard. Guru menggunakan metode mengajar yang bervariasie. Guru memanfaatkan media dan alat peraga yang tersedia.f. Kemampuan guru dalam menilai proses dan hasil belajar.g. Kemampuan guru dalam melaksanakan bimbingan dan penyuluhan.h. Efektifitas guru dalam pembelajaran.i. Motivasi siswa dalam belajarj. Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajark. Kedisiplinan guru dan siswa.

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajara. Jumlah guru.b. Beban mengajar.c. Kualifikasi pendidikan guru.d. Tersedianya media dan alat peraga pembelajaaran.e. Tersedianya buku paket, LKS, dan modul.f. Tersedianya buku perpustakaan yang lengkap

Identifikasi Fungsi Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa Yang Diterima Di SMA Favorit Sebesar 10%.

a. Motivasi guru dalam pembelajaran.b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas.c. Kemampuan guru menggunakan metode pembelajaran.d. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.e. Kemampuan guru melaksanakan evaluasi.f. Kedisiplinan guru dan siswa.g. Motivasi siswa dalam belajarh. Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajari. Tersedianya jam tambahan dan materi tambahan

Identifikasi Fungsi Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru Dan Tenaga Kependidikan Yang Memiliki Kualifikasi Ijazah S1 Sederajat

a. Motivasi Kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi guru.b. Kesiapan guru untuk mengikuti pendidikan.c. Tersedianya dana untuk meningkatkan kualifikas gurud. Adanya kerjasama dengan perguruan tinggi untuk guru mahasiswa transfer e. Kemampuan guru dalam memanfaatkan peluang.

Identifikasi Fungsi Sasaran 5 : Penggunaan Metode CTLa. Tersedianya buku pedoman CTL untuk gurub. Adanya himbauan dari Kepala Sekolah untuk penggunaan metode CTLc. Pemahaman guru terhadap metode CTLd. Adanya kemauan guru untuk menggunakan metode CTLe. Kesiapan guru dalam menggunakan metode CTL

Identifikasi Fungsi Sasaran 6 : Mampu Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )a. Kemampuan guru dalam pengelolaan kelas.b. Kemampuan guru dalam bidang PTKc. Kesiapan guru untuk melaksanakan PTK

d. Adanya dukungan dari Kepala Sekolahe. Tersedianya sumber pelatihan PTKf. Tersedianya dana untuk PTK

Identifikasi Fungsi Sasaran 7 : Menambah Buku Pelajaran dan Buku Perpustakaana. Adanya pengajuan Kepala Sekolah pada Dinas terkait untuk pengadaan buku

pelajaran dan buku perpustakaan.b. Terbentuknya kelompok MGMPSc. Kemampuan sekolah dalam membuat modul sendiri.d. Tersedianya dana pengadaan bukue. Adanya sumbangan buku dari pihak lain

Identifikasi Fungsi Sasaran 8 : Menambah Jumlah Komputer Untuk Peningkatan IPTEKa. Peran Kepala Sekolah dalam memajukan IPTEK sekolah.b. Keterlibatan guru untuk pengadaan komputer.c. Peran guru dalam pengembangan IPTEK.d. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam pengadaan komputer.e. Tersedianya dana pengadaan komputerf. Adanya bantuan dari Dinas terkaitg. Tersedianya tempat untuk komputer tambahan

Identifikasi Fungsi Sasaran 9 : Menggalang Kerja Sama Dengan Penyandang Dana a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola berbagai sumber danab. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam penggalangan kerja sama.c. Peran dan keterlibatan guru dalam penggalangan kerjasamad. Kemampuan karyawan dalam mengelola berbagai sumber danae. Adanya tempat dan struktur keorganisasian yang jelasf. Adanya kegiatan reuni untuk penggalangan dana

Identifikasi Fungsi Sasaran 10 : Meningkatkan Aktifitas Koperasi Siswaa. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengengelola berbagai sumber danab. Peran Kepala Sekolah dalam memajukan Koperasi siswa.c. Terbentuknya struktur organisasi Koperasi sekolah d. Tersedianya dana dari sekolah e. Tersedianya tempat yang memadaif. Menambah barang dagangan Koperasi sekolahg. Menambah potensi Koperasi sekolah dengan fotocopy atau percetakan

Identifikasi Fungsi Sasaran 11 : Memiliki Rencana Kerja Sekolaha. Fungsi Sumber Daya Manusia

a. Kemampuan Kepala Sekolah dan Guru memahami konsep RKSb. Kemampuan Kepala Sekolah dan guru memahami Standar Pengelolaanc. Kesiapan dan kemampuan menyususn RKSd. Kemampuan guru dalam melaksanakan RKSe. Kemampuan memberdayakan potensi sekolah.f. Kemampuan Kepala Sekolah dalam memilih sasaran g. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.h. Tersedianya pedoman penyusunan RKS

b. Fungsi Proses Belajar Mengajar

a. Kesiapan siswa mengikuti kegiatan pelajaran sesuai dengan RKS.b. Komitmen guru dalam pengelolaan pembelajaran sesuai RKSc. Disiplin guru dan siswa.d. Tersedianya dana penyusunn RKSe. Tersedianya media dan alat-alat penunjang

Identifikasi Fungsi Sasaran 12 : Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah

a. Fungsi Sumber Daya Manusiaa. Kemampuan Kepala Sekolah dan Guru memahami konsep RPSb. Kemampuan Kepala Sekolah dan Guru memahami Standar Pengelolaanc. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola sekolahd. Kesiapan dan kemampuan menyususn RPSe. Kemampuan guru dalam melaksanakan RPSf. Kemampuan Kepala Sekolah dalam memberdayakan potensi sekolah.g. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.

b. Fungsi Proses Belajar Mengajara. Kesiapan siswa mengikuti Kegiatan pelajaran sesuai dengan RPS.b. Komitmen guru dalam pengelolaan pembelajaran sesuai RPSc. Disiplin guru dan siswad. Tersedianya media dan alat-alat penunjange. Tersedianya dana penyusunan RPS

Identifikasi Fungsi Sasaran 13 : Peningkatan Nilai rata-rata Ulangan Harian menjadi 7,20a. Fungsi Proses Belajar Mengajar

a. Kemampuan guru dalam memahami KKMb. Kemampuan guru dalam mengelola kelasc. Penggunaan metode mengajar yang bervariasid. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.e. Kemampuan dalam menilai proses dan hasil belajar.f. Efektifitas dalam pembelajaran.g. Adanya motivasi siswa dalam belajar.h. Keaktifan siswa dalam pembelajaran.i. Kedisiplinan siswa.

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajara. Jumlah guru.b. Beban mengajar.c. Kesiapan guru dalam mengajard. Pengalaman gurue. Tersedianya buku-buku penunjang pembelajaranf. tersedianya tempat belajar yang nyaman

Identifikasi Fungsi Sasaran 14 : Memiliki Bank Soala. Fungsi Sumber Daya Manusia

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola segala kemampuan sekolahb. Peran dan keterlibatan Kepala Sekolah dalam pengadaan bank soalc. Kemampuan guru dalam menyusun bank soald. Kemampuan guru dalam menggunakan bank soal untuk pembelajaran

b. Fungsi Pendukunga. Tersedianya dana alokasi pembuatan bank soalb. Tersedianya buku-buku referensic. Tersedianya media untuk membuat.

Faktor Eksternala. Dukungan orang tua murid.b. Dukungan dari Komite Sekolah.c. Dukungan dari Stakeholderd. Pengawasan dari Dinas terkait.e. Adanya buku pedoman pengembangan KTSP dan Silabusf. Adanya buku pedoman penyusunan RKS dan RPSg. Lingkungan sekolah yang kondusif.h. Pendampingan orang tua terhadap siswa dalam belajari. Keadaan ekonomi orang tuaj. Keadaan ekonomi guru

TABEL ANALISA SWOT

Fungsi Kriteria Kesiapan Kondisi Nyata Tingkat KesiapanSiap Tidak

Faktor Internal

Fungsi 1 : Mengembangkan KTSP dan Silabus

a. Fungsi Pra Proses Belajar Mengajar

a. Kepala Sekolah dan Guru mampu memahami konsep KTSP.

b. Kepala Sekolah dan Guru mampu memahami Standar Nasional Pendidikan

c. Kepala Sekolah dan Guru mampu mengembangkan KTSP.

d. Kepala Sekolah mampu mengenali dan mengelola potensi sekolah.

e. Kepala Sekolah mampu mensosialisasikan KTSP.

f. Guru mampu melaksanakan KTSP

g. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.

b. Fungsi Proses Belajar Mengajara. Kesiapan siswa mengikuti

pelajaran sesuai dengan KTSP.b. Motivasi siswa dalam

pembelajaran.c. Komitmen guru dalam

pembelajaran sesuai KTSP.d. Disiplin guru dan siswa.e. Tersedianya alat-alat tulisf. Tersedianya dana.

Fungsi 2 : Peningkatan Nilai Rata-rata UN sebesar 0,05

a. Fungsi Proses Belajar Mengajara. Kemampuan guru dalam

memahami standar kelulusanb. Kemampuan guru dalam

mengelola kelasc. Kesiapan guru dalam mengajard. Guru menggunakan metode

mengajar yang bervariasie. Guru memanfaatkan media dan

alat peraga yang tersedia.f. Kemampuan guru dalam menilai

proses dan hasil belajar.g. Kemampuan guru dalam

melaksanakan bimbingan dan penyuluhan.

h. Efektifitas guru dalam pembelajaran.

i. Motivasi siswa dalam belajarj. Keaktifan siswa dalam proses

belajar mengajar

100% mampu

100% mampu

100% mampu

100% mampu

100% mampu

100% mampu

Berpengalaman

100% siap

Tinggi

Tinggi

TinggiAdaAda

100% mampu

100% mampu

100% Siap100% sudah

100% sudah

100% mampu

100% mampu

Efektif

TinggiTinggi

90% mampu

100% mampu

100% mampu

80% mampu

90% mampu

80% mampu

Berpengalaman

75% siap

Sedang

Tinggi

Cukup tinggiAdaAda

100% mampu

85% mampu

100% siap50% sudah

40% sudah

100% mampu

90% mampu

Cukup efektif

Cukup tinggiSedang

k. Kedisiplinan guru dan siswa.

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajar

a. Jumlah guru.b. Beban mengajar.c. Kualifikasi pendidikan guru.d. Tersedianya media dan alat

peraga pembelajaaran.e. Tersedianya buku paket, LKS,

dan modul.f. Tersedianya buku perpustakaan

yang lengkap

Fungsi 3 : Peningkatan Jumlah Siswa Yang Diterima Di SMA Favorit Sebesar 10%.

a. Motivasi guru dalam pembelajaran.

b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas.

c. Kemampuan guru menggunakan metode pembelajaran.

d. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.

e. Kemampuan guru melaksanakan evaluasi.

f. Kedisiplinan guru dan siswa.g. Motivasi siswa dalam belajarh. Keaktifan siswa dalam proses

belajar mengajari. Tersedianya jam tambahan dan

materi tambahan

Fungsi 4 : Peningkatan Jumlah Guru Dan Tenaga Kependidikan Yang Memiliki Kualifikasi Ijazah S1 Sederajat

a. Motivasi Kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi guru.

b. Kesiapan guru untuk mengikuti pendidikan.

c. Tersedianya dana untuk meningkatkan kualifikas guru

d. Adanya kerjasama dengan perguruan tinggi untuk guru mahasiswa transfer

e. Kemampuan guru dalam memanfaatkan peluang.

Fungsi 5 : Penggunaan Metode CTLa. Tersedianya buku pedoman CTL

untuk gurub. Adanya himbauan dari Kepala

Sekolah untuk penggunaan metode CTL

c. Pemahaman guru terhadap metode CTL

d. Adanya kemauan guru untuk menggunakan metode CTL

e. Kesiapan guru dalam menggunakan metode CTL

Tinggi

TerpenuhiCukupSemua S1100% tersedia

100% tersedia

100% tersedia

Tinggi

100% mampu

100% mampu

100% sudah

100% mampu

TinggiTinggiTinggi

Ada

Tinggi

100% siap

Ada

Ada

100% mampu

Ada

Ada

100% paham

Tinggi

100% siap

Cukup tinggi

BelumCukupBelum semua60% tersedia

50% tersedia

50% tersedia

Tinggi

85% mampu

50% mampu

40% sudah

100% mampu

Cukup tinggiCukup tinggiSedang

Ada

Tinggi

70% siap

Ada

Belum ada

50% mampu

Ada

Ada

85% paham

Cukup tinggi

85% siap

Fungsi 6 : Mampu Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )

a. Kemampuan guru dalam pengelolaan kelas.

b. Kemampuan guru dalam bidang PTK

c. Kesiapan guru untuk melaksanakan PTK

d. Adanya dukungan dari Kepala Sekolah

e. Tersedianya sumber pelatihan PTK

f. Tersedianya dana untuk PTK

Fungsi 7 : Menambah Buku Pelajaran dan Buku Perpustakaan

a. Adanya pengajuan Kepala Sekolah pada Dinas terkait untuk pengadaan buku pelajaran dan buku perpustakaan.

b. Terbentuknya kelompok MGMPS

c. Kemampuan sekolah dalam membuat modul sendiri.

d. Tersedianya dana pengadaan buku

e. Adanya sumbangan buku dari pihak lain

Fungsi 8 : Menambah Jumlah Komputer Untuk Peningkatan IPTEK

a. Peran Kepala Sekolah dalam memajukan IPTEK sekolah.

b. Keterlibatan guru untuk pengadaan komputer.

c. Peran guru dalam pengembangan IPTEK.

d. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam pengadaan komputer.

e. Tersedianya dana pengadaan komputer

f. Adanya bantuan dari Dinas terkait

g. Tersedianya tempat untuk komputer tambahan

Fungsi 9 : Menggalang Kerja Sama Dengan Penyandang Dana

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola berbagai sumber dana

b. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam penggalangan kerja sama.

c. Peran dan keterlibatan guru dalam penggalangan kerjasama

d. Kemampuan karyawan dalam mengelola berbagai sumber dana

e. Adanya tempat dan struktur keorganisasian yang jelas

f. Adanya kegiatan reuni untuk penggalangan dana

100% mampu

100% mampu

100% siap

Ada

Ada

Ada

Ada

Ada

100% Mampu

Ada

Ada

100%

100%

100%

100%

Ada

Ada

Ada

100% mampu

100%

100%

100% mampu

Ada

Ada

85% mampu

50% mampu

50% siap

Ada

Belum ada

Belum ada

Ada

Ada

40% mampu

Ada

Belum ada

80%

50%

50%

100%

Belum ada

Belum ada

Ada

100% mampu

100%

100%

70% mampu

Belum ada

Belum ada

Fungsi 10 : Meningkatkan Aktifitas Koperasi Siswa

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengengelola berbagai sumber dana

b. Peran Kepala Sekolah dalam memajukan Koperasi siswa.

c. Terbentuknya struktur organisasi Koperasi sekolah

d. Tersedianya dana dari sekolah e. Tersedianya tempat yang

memadaif. Menambah barang dagangan

Koperasi sekolahg. Menambah potensi Koperasi

sekolah dengan fotocopy atau percetakan

Fungsi 11 : Memiliki Rencana Kerja Sekolah

a. Fungsi Sumber Daya Manusiaa. Kemampuan Kepala Sekolah dan

Guru memahami konsep RKSb. Kemampuan Kepala Sekolah dan

guru memahami Standar Pengelolaan

c. Kesiapan dan kemampuan menyususn RKS

d. Kemampuan guru dalam melaksanakan RKS

e. Kemampuan memberdayakan potensi sekolah.

f. Kemampuan Kepala Sekolah dalam memilih sasaran

g. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.

h. Tersedianya pedoman penyusunan RKS

b. Fungsi Proses Belajar Mengajara. Kesiapan siswa mengikuti

kegiatan pelajaran sesuai dengan RKS.

b. Komitmen guru dalam pengelolaan pembelajaran sesuai RKS

c. Disiplin guru dan siswa.d. Tersedianya dana penyusunan

RKSe. Tersedianya media dan alat-alat

penunjang

Fungsi 12 : Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah

a. Fungsi Sumber Daya Manusiaa. Kemampuan Kepala Sekolah dan

Guru memahami konsep RPSb. Kemampuan Kepala Sekolah dan

Guru memahami Standar Pengelolaan

c. Kemampuan Kepala Sekolah

100% mampu

100%

Ada

AdaAda

Sudah

Sudah

100% mampu

100% mampu

100% siap

100% mampu

100% mampu

100% mampu

Berpengalaman

Ada

100% siap

Tinggi

TinggiAda

Ada

100% mampu

100% mampu

100% mampu

100% mampu

100%

Ada

AdaAda

Sudah

Belum

85% mampu

100% mmpu

85% siap

85% mampu

80% mampu

80% mampu

Berpengalaman

Ada

70% siap

Sedang

Cukup tinggiAda

Cukup

90% mampu

100% mampu

85% mampu

dalam mengelola sekolahd. Kesiapan dan kemampuan

menyususn RPSe. Kemampuan guru dalam

melaksanakan RPSf. Kemampuan Kepala Sekolah

dalam memberdayakan potensi sekolah.

g. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.

b. Fungsi Proses Belajar Mengajara. Kesiapan siswa mengikuti

Kegiatan pelajaran sesuai dengan RPS.

b. Komitmen guru dalam pengelolaan pembelajaran sesuai RPS

c. Disiplin guru dan siswad. Tersedianya media dan alat-alat

penunjange. Tersedianya dana penyusunan

RPS

Fungsi 13 : Peningkatan Nilai rata-rata Ulangan Harian minimal 7,20

a. Fungsi Proses Belajar Mengajar a. Kemampuan guru dalam

memahami KKMb. Kemampuan guru dalam

mengelola kelasc. Penggunaan metode mengajar

yang bervariasid. Pemanfaatan media dan alat

peraga yang tersedia.e. Kemampuan dalam menilai

proses dan hasil belajar.f. Efektifitas dalam pembelajaran.g. Adanya motivasi siswa dalam

belajar.h. Keaktifan siswa dalam

pembelajaran.i. Kedisiplinan siswa.

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajara. Jumlah guru.b. Beban mengajar.c. Kesiapan guru dalam mengajard. Pengalaman gurue. Tersedianya buku-buku

penunjang pembelajaranf. tersedianya tempat belajar yang

nyaman

Fungsi 14 : Memiliki Bank Soala. Fungsi Sumber Daya Manusia

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola segala kemampuan sekolah

b. Peran dan keterlibatan Kepala Sekolah dalam pengadaan bank

100% siap

100% mampu

100% mampu

Berpengalaman

100% siap

Tinggi

TinggiAda

Ada

100% mampu

100% mampu

100% sudah

100% sudah

100% mampu

EfektifTinggi

Tinggi

Tinggi

TerpenuhiCukup100% siap100% pengalamanAda

Ada

100% mampu

100%

85% siap

85% mampu

80% mampu

Berpengalaman

70% siap

Cukup tinggi

Cukup tinggiAda

Ada

100% mampu

80% mampu

50% sudah

40% sudah

100% mampu

Cukup efektifCukup tinggi

Sedang

Cukup tinggi

BelumCukup100% siap100% pengalamanAda

Ada

80% mampu

60%

soalc. Kemampuan guru dalam

menyusun bank soald. Kemampuan guru dalam

menggunakan bank soal untuk pembelajaran

b. Fungsi Pendukunga. Tersedianya dana

alokasi pembuatan bank soalb. Tersedianya buku-buku referensic. Tersedianya media untuk

membuat.

100% mampu

100% mampu

Ada

AdaAda

70% mampu

85% mampu

Belum ada

AdaAda

Faktor Eksternala. Dukungan orang tua murid.b. Dukungan dari Komite Sekolah.c. Dukungan dari Stakeholderd. Pengawasan dari Dinas terkait.e. Adanya buku pedoman

pengembangan KTSP dan Silabus

f. Adanya buku pedoman penyusunan RKS dan RPS

g. Lingkungan sekolah yang kondusif.

h. Pendampingan orang tua terhadap siswa dalam belajar

i. Keadaan ekonomi orang tua

j. Keadaan ekonomi guru

100%100%100%AdaAda

Ada

100 % kondusif

100%

Menengah

Menengah

100%100%50%AdaAda

Ada

80% kondusif

50%

Menengah ke bawahMenengah

* Kriteria kesiapan fungsi minimal <75%

G. RENCANA DAN PROGRAM PELAKSANAAN

Sasaran 1 : Pengembangan KTSP dan SilabusProgram 1 : Mengadakan Workshop.

Rincian program :a. Mengadakan pertemuan antara Kepala Sekolah, Guru, dan Narasumber dalam

pembimbingan pengembangan KTSP dan Silabus.b. Membuat program pengembangan KTSP.c. Membuat program pengembangan Silabus.d. Pelaksanaan pengembangan KTSP.e. Pelaksanaan pengembangan Silabus.f. Sosialisasi KTSP dan Silabus yang sudah disempurnakan.g. Penerapan KTSP dan Silabus yang telah disempurnakan.

Program 2 : Mengikutsertakan Kepala Sekolah dan Guru dalam Diklat/Penataran.Rincian program :a. Merencanakan jadwal dalam mengikuti penataran.b. Pelaksanaan penataran.c. Mensosialisasikan hasil penataran.d. Evaluasi dan tindak lanjut hasil penataran.

Sasaran 2 : Peningkatan nilai rata-rata UN sebesar 0,05Program 1 : Efektivitas pembelajaran

Rincian program :a. Pemantauan jam masuk dan pulang sekolah.b. Pergantian jam pelajaran dengan tepat waktu.c. Guru mengajar sesuai SK dan KD.

Program 2 : Melaksanakan les atau tambahan pelajaranRincian Program:a. Perencanaan program kegiatan les.b. Pelaksanaan kegiatan les.c. Monitoring dan Evaluasi.d. Pelaporan.

Program 3 : Meningkatkan peran PerpustakaanRincian Program:a. Mendata ulang jumlah buku perpustakaan.b. Memisahkan buku cerita dan buku ilmu pengetahuan.c. Menambah komputer perpustakaan sebagai bahan referensi siswad. Membuat jadwal pelayanan peminjaman buku.e. Mencari bantuan untuk tambahan buku perpustakaan.

Program 5 : Mengadakan rapat dengan Wali murid

Rincian program :a. Penyampaian rencana program penambahan belajar/les khususnya kelas IX.b. Musyawarah untuk melaksanakan do’a bersama secara rutin.

Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa yang diterima di SMA favorit sebesar 10%Program 1 : Melaksanakan peningkatan Mutu di Sekoalah

Rincian program:a. Melaksanakan pembelajaran yang bermutu.b. Menggunakan waktu pembelajaran yang efektif.c. Menggunakan metode pembelajaran yang variatif atau sesuai.d. Melaksanakan disiplin sesuai tata tertib sekolah untuk guru dan siswa.e. Mewujudkan kualitas akademik guru.

Program 2 : Menyelenggarakan Bimbingan Belajar IntensifRincian Program:a. Menyusun jadwal bimbingan.b. Menyusun Program bimbingan belajar.c. Pembagian tugas guru dalam bimbingan belajar.d. Mengadakan sosialisasi program bimbingan.e. Pelaksanaan bimbingan.f. Monitoring dan evaluasi program.g. Pelaporan.

Program 3 : Mengadakan Tes Uji Coba Masuk SMARincian Program:a. Membentuk Panitia Tes Uji Coba.b. Menyusun program dan jadwal tes uji coba.

c. Menyusun soal tes uji coba.d. Pelaksanaan tes uji coba.e. Monitoring dan evaluasi.f. Pelaporan.

Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru 1 orang yang memiliki kualifikasi Ijazah S1 sederajatProgram 1 : Mengirim Guru yang berkualifikasi >S1 untuk Kuliah S1.

Rincian program :a. Menyediakan dana untuk guru kuliahb. Menyeleksi guru yang akan dibiayai kuliahc. Mengikutsertakan guru terseleksi untuk masuk perguruan tinggi.

Sasaran 5 : Penggunaan metode CTLProgram 1 : Guru menerapkan CTL saat pembelajaran

Rincian program :a. Menyusun materi pelajaranb. Menerapkan metode pada proses pembelajaranc. Melakukan evaluasi

Sasaran 6 : Mampu melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas.Program 1 : Guru melaksanakan PTK

Rincian Program :a. Mengadakan rapat untuk menusun program dan anggaranb. Menyusun jadwal kegiatan PTKc. Melaksanakan kegiatan PTKd. Evaluasi dan pelaporan

Sasaran 7 : Menambah Buku Pelajaran dan Buku PerpustakaanProgram 1 : Membuat modul sendiri

Rincian program :a. Mengadakan rapat untuk menyusun modulb. Membentuk MGMPSc. Mengumpulkan bahan referensid. Membuat jadwal pembuatane. Pembuatan modulf. Evaluasi

Sasaran 8 : Menambah jumlah komputer untuk peningkatan IPTEKRincian Program :a. Mengadakan rapat untuk menyusun anggaran.b. Menjalin kerja sama dengan toko komputer.c. Menyusun jadwal kegiatan ekstra kurikuler komputer.d. Pengadaan pembimbing.e. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler komputer.

Sasaran 9 : Menggalang Kerjasama dengan Penyandang Dana

Program 1 : Mengadakan kegiatan reuniRincian program :a. Mengadakan pertemuan dengan Komite Sekolah untuk membahas programb. Mendata alumni Sekolah A 10 tahun terakhir

c. Mensosialisasikan / mempublikasikan programd. Menyusun Jadwal pertemuane. Pelaksanaan program.f. Evaluasi dan Pelaporan.

Program 2 : Menjalin kerjasama dengan pihak lainRincian program :a. Mengadakan pertemuan dengan Komite Sekolah untuk membahas programb. Menentukan calon penyandang danac. Menyusun proposal untuk calon penyandang danad. Memberikan proposal kepada calon penyandang danae. Evaluasi program

Sasaran 10 : Meningkatkan aktifitas Koperasi Siswa Rincian program :a. Menyusun rencana anggaran peningkatan barang jualanb. Menyusun program peningkatan barang jualanc. Menyusun rencana anggaran untuk pengadaan mesin fotocopyd. Pelaksanaan program.e. Pelaporan.

Sasaran 11 : Memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS)Rincian Program :a. Mengadakan rapat bersama antara Sekolah dengan Komite Sekolah untuk menyusun

anggaran RKSb. Menyusun Rencana Kerja Sekolahc. Pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah.d. Evaluasi dan pelaporan

Sasaran 12 : Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Rincian Program :a. Mengadakan rapat bersama antara Sekolah dengan Komite Sekolah untuk menyusun

anggaran RPSb. Menyusun Rencana Pengembangan Sekolahc. Pelaksanaan Rencana Pengembangan Sekolah.d. Evaluasi dan pelaporan

Sasaran 13: Meningkatkan Nilai rata-rata Ulangan Harian menjadi 7,20Program 1 : Meningkatkan Jumlah dan Profesionalisme guru kelas

Rincian program :a. Menambah jumlah guru kelas (Honorer) atasa persetujuan Komiteb. Meningkatkan kualitas guru dengan mengikuti Diklat atau Workshop.c. Mengefektifkan proses pembelajaran.d. Menerapkan metode pengajaran yang sesuai.e. Mengadakan studi banding ke sekolah yang lebih maju.f. Mengoptimalkam alat peraga dan media pembelajaran.

Program 2 : Meningkatkan Motivasi siswaRincian program :a. Siswa disiplin mengikuti pembelajaran.

b. Mentaati tata tertib sekolah.c. Tertib pada jadwal.d. Disiplin dalam mengerjakan tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya.e. Aktif dalam pembelajaran

Sasaran 14 : Memiliki Bank SoalRincian Program :a. Mengadakan rapat bersama antara Kepala Sekolah dengan Guru untuk menyusun

pembagian bidang mata pelajaranb. Mengumpulkan bahan referensic. Menyusun Bank Soald. Revisi dan penyempurnaan e. Evaluasi dan pelaporan

BAB III

PENUTUP

KESIMPULAN

Kemajuan sekolah merupakan tanggung jawab semua warga sekolah dan stakeholder. Dalam rangka mewujudkan Visi dan Misi Sekolah perlu disusun Rencana dan Program Pengembangan Sekolah yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan. Dengan demikian akan diketahui apa yang akan dicapai sekolah dan sejauh mana tingkat pencapaiannya baik jangka pendek maupun jangka panjang.

Dengan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) ini maka harapan dan program dalam rangka peningkatan mutu yang terdiri atas pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan dapat tersusun dan terlaksana dengan lebih terarah, efisien dan efektif.