Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi...

40
76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi bencana SMP N 1 Gatak dengan melihat sejarah bencana yang pernah terjadi di SMP Negeri 1 Gatak A. Identitas Responden Nama : .......................................................................... Jenis kelamin/Umur : .......................................................................... Jabatan /Guru Pelajaran : .......................................................................... Lama berada di SMPN 1 Gatak (tahun) : a. 5 tahun, b. 5 10 tahun, c. 10 tahun B. Potensi Bencana di SMP N 1 Gatak 1. Bahaya atau bencana apa saja yang pernah terjadi di sekolah SMPN 1 Gatak ? ............................................................................................................... ............................................................................................................... 2. Tahun, bulan dan tanggal berapa bencana tersebut terjadi ? ............................................................................................................... ............................................................................................................... 3. Kapan bencana tersebut mulai terjadi(pagi, siang, malam) ? ............................................................................................................... ............................................................................................................... 4. Berapa lama bencana itu terjadi(jam/hari)? ............................................................................................................... ............................................................................................................... 5. Seberapa parah bencana tersebut terjadi ? ............................................................................................................... ............................................................................................................... 6. Kerugian dan kerusakan apa saja yang dialami sekolah? ............................................................................................................... ............................................................................................................... 7. Langkah apa saja yang dilakukan saat dan sesudah terjadinya bencana Siswa............................................................................................... ........................................................................................................ Guru ................................................................................................ ........................................................................................................ Pemerintah daerah .......................................................................... ........................................................................................................ LAMPIRAN 1

Transcript of Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi...

Page 1: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

76

LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA

Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi bencana

SMP N 1 Gatak dengan melihat sejarah bencana yang pernah terjadi di SMP

Negeri 1 Gatak

A. Identitas Responden

Nama : ..........................................................................

Jenis kelamin/Umur : ..........................................................................

Jabatan /Guru Pelajaran : ..........................................................................

Lama berada di SMPN 1 Gatak (tahun) : a. ≤ 5 tahun, b. 5 – 10 tahun, c. ≥ 10

tahun

B. Potensi Bencana di SMP N 1 Gatak

1. Bahaya atau bencana apa saja yang pernah terjadi di sekolah SMPN 1

Gatak ?

...............................................................................................................

...............................................................................................................

2. Tahun, bulan dan tanggal berapa bencana tersebut terjadi ?

...............................................................................................................

...............................................................................................................

3. Kapan bencana tersebut mulai terjadi(pagi, siang, malam) ?

...............................................................................................................

...............................................................................................................

4. Berapa lama bencana itu terjadi(jam/hari)?

...............................................................................................................

...............................................................................................................

5. Seberapa parah bencana tersebut terjadi ?

...............................................................................................................

...............................................................................................................

6. Kerugian dan kerusakan apa saja yang dialami sekolah?

...............................................................................................................

...............................................................................................................

7. Langkah apa saja yang dilakukan saat dan sesudah terjadinya bencana

Siswa...............................................................................................

........................................................................................................

Guru ................................................................................................

........................................................................................................

Pemerintah daerah ..........................................................................

........................................................................................................

LAMPIRAN 1

Page 2: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

77

KUISIONER KESIAPSIAGAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR DAN GEMPA BUMI

Kuisioner ini bertujuan untuk mengetahui kesiapsigaan siswa dalam menghadapi bencana dengan membagi 5 parameter, yaitu: pengetahuan dan sikap, kebijakan dan panduaan, rencana tanggap darurat, system peringatan dini, dan mobilitas sumber daya.

A. Identitas Responden Nama siswa : ……………………………………………………… Tanggal : ……………………………………………………... Kelas : ……………………………………………………... Jenis kelamin : ……………………………………………………...

B. Jawablah Pertanyaan Di .Bawah Ini Dengan Melingkari Jawaban Yang Paling Benar ! PENGETAHUAN DAN SIKAP

1. Serangkaian peristiwa baik yang disebabkan oleh manusia, alam maupun perpaduan keduanya yang dapat menimbulkan korban jiwa, kerugian harta benda, dan kerusakan lingkungan di sebut dengan…….

a. Bencana b. Malapetaka c. Takdir

2. Di bawah ini yang merupakan kegiatan dalam siklus menejemen bencana pada tahap pra/sebelum bencana adalah.............

a. Kesiapsiagaan dan tanggung jawab b. Mitigasi dan kesiapsiagaan c. Pemulihan dan rekontruksi

3. Serangkaian upaya untuk mengurangi risiko bencana, misalnya pembuatan tanggul sungai dan membuat system peringatan bencana, merupakan langkah......

a. Mitigasi bencana b. Tanggap darurat bencana c. Pemulihan bencana

4. Mengetahui tindakan-tindakan yang secara cepat dan tetap dalam menghadapi bencana dalam rangka untuk meminimalisir kerugian akibat bencana, merupakan kegiatan.........

a. Mitigasi bencana b. Kesiapsiagaan bencana c. Pemulihan bencana

5. Bencana alam adalah bencana yang disebabkan oleh……… a. Peristiwa alam, b. Perilaku manusia c. Kerusakan sosial/politik

LAMPIRAN 2

Page 3: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

78

6. Dibawah ini yang termasuk bencana alam adalah a. Banjir, angin rebut, gempa bumi b. Pesawat jatuh, angin rebut, tsunami c. Tawuran, banjir, gempa bumi

7. Secara umum, penyebab utama terjadinya banjir adalah… a. Curah hujan yang tinggi b. Tanah longsor c. Petir

8. Pada daerah dataran rendah (hilir) dengan padatnya bangunan akan berpotensi terjadinya.....

a. Longsor b. Erosi c. Banjir

9. Dibawah ini yang termasuk tindakan manusia yang dpat memperparah terjadinya banjir adalah.............

a. Membuat tanggul sungai, membuang sampah di sungai b. Membuang sampah disungai, membangun rumah didataran banjir c. Menanam pohon, membuat tanggul

10. Berdasarkan jenis banjir, jenis banjir apakah yang sering terjadi di sekolah anda…

a. Banjir sungai b. Banjir pantai c. Banjir kota

11. Menuruk kamu apa yang dapat menyebebkan timbulnya gempa bumi..…..

a. Pergerakan lempeng/kerak bumi, dan gunung meletus b. Badai dan angin topan c. Pengoboran minyak

12. Bencana apa yang berpotensi di sekolahan kamu…….. a. Banjir, gempa bumi b. Longsor, gempa bumi c. angin rebut, gempa bumi

13. Apakah di sekolah kamu pernah terjadi banjir…………. a. Iya b. Tidak c. Tidak tau

14. Apakah sekolah kamu berdekatan dengan sumber bencana...................................

a. Jauh b. Dekat c. Tidak tahu

15. Berdasarkan ketinggian tempat (topografi), di daerah kawasan apakah sekolah anda berada..........

a. Dataran tinggi b. Dataran rendah c. Tidak tahu

LANJUTAN LAMPIRAN 2

Page 4: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

79

16. Apakah bencana gempa bumi dapat diperkirakan kapan terjadinya ........................ a. Iya b. Tidak c. Tidak tahu

17. Apakah peristiwa gempa bumi yang kuat diikuti oleh gempa susulan yang lebih kecil.........

a. Iya b. Tidak c. Tidak tahu

18. Tindakan yang harus dilakukan apabila terjadi banjir……. a. Bermain/berenang di genagan air b. Mengamankan barang berharga dan menuju ketempat yang lebih

tinggi c. Berteriak minta pertolongan

19. Tindakan yang harus dilakukan apabila terjadi gempa bumi……. a. Berlari menuju ruangan /lapangan terbuka sambil melindungi kepala b. Merapat di tembok. c. Tiarap dilantai

KEBIJAKAN DAN PANDUAN 20. Pernahkan kamu mendapatkan pelajaran tentang bencana banjir dan gempa

bumi di sekolah…. a. Iya b. Tidak

21. Apakah ada mata pelajaran sekolah yang khusus membahas tentang kebencanaan ……..

a. Iya b. Tidak

22. Apakah di sekolah kamu terdapat obat-obatan dan perlengkapan P3K………………...

a. Iya b. Tidak

23. Apakah di sekolah kamu terdapat siswa yang menjadi anggota PMR (palang merah remaja) yang terlatih dalam penaggulangan bencana…………………..

a. Iya b. Tidak

RENCANA TANGGAP DARURAT 24. Sebagai siswa apa yang perlu kamu siapkan untuk menghadapi bencana

yang bisa datang kapan saja…. a. Menambah pengetahuan dan mengikuti pelatihan kebencanaan. b. Mencatat nomer telepon temen akrab c. Mencatat alamat guru

LANJUTAN LAMPIRAN 2

Page 5: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

80

25. Barang dan perlengkapan yang perlu diselamatkan jika terjadi banjir adalah

a. Ijasah dan surat-surat penting lainnya b. Barang kesayangan c. Tas sekolah

26. Apakah di sekolah kamu terdapat jalur evakuasi bencana……… a. Iya b. Tidak

27. Apakah kamu mengetahui keberadaan perlengkapan/peralatan untuk pertolongan pertama untuk bencana, seperti kotak P3K atau obat obatan, tandu lain sebagainya….

a. Iya b. Tidak

28. Apakah di sekolah kamu terdapat buku, VCD, atau poster tentang kebencanaan terutama tentang banjir dan gempa bumi..…..

a. Iya b. Tidak

SYSTEM PERINGATAN DINI 29. Apakah disekolah kamu terdapat sistem peringatan bencana…………..

a. Iya b. Tidak

30. Apa yang akan kamu lakukan jika mendengar bunyi/tanda bahaya banjir..……

a. Berlari menuju ketempat yang lebih tinggi. b. Berdiam di dalam ruangan c. Berteriak minta pertolongan

31. Apa yang akan kamu lakukan jika mendengar bunyi/tanda bahaya gempa bumi di sekolahan….

a. Berteriak minta pertolongan b. Berdiam di dalam ruangan c. Keluar ruangan dan lari menuju tempat evakuasi/lapangan

32. Apabila terjadi gempa bumi pada saat kamu berada di dalam kelas dan tidak ada waktu untuk keluar, apa yang akan kamu lakukan........

a. Berlindung dibawah meja yang kokoh sambil perpegangan pada kaki meja

b. Berlindung di samping jendela sambil jongkok c. Tiarap di lantai

MOBILITAS SUMBER DAYA 33. Pernahkah mengikuti kegiatan/ pelatihan/pertemuan tentang P3k

…………. a. Iya b. Tidak

LANJUTAN LAMPIRAN 2

Page 6: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

81

34. Pernahkah mengikuti kegiatan dan pelatihan kepramukaan yaitu membuat tali-temali, memasang tenda, dan membuat tandu……………………..

a. Iya b. Tidak

35. Pernahkah mengikuti kegiatan dan pelatihan sumulasi bencana atau ceramah tentang kebencanaan…………………………………

a. Iya b. Tidak

36. Pernah memberitahu/menceritakan pengetahuan dan ketrampilan tersebut

pada teman sekolah………………………………….. a. Iya b. Tidak

LANJUTAN LAMPIRAN 2

Page 7: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

82

TABULASI DATA

No Nama Siswa PENGETAHUAN DAN SIKAP

JML KEBIJAKAN DAN

PANDUAN JML 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

1 ambar 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 11 1 1 1 1 4 2 angela cindy 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 13 1 1 1 1 4 3 anisa widni 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 13 1 1 1 1 4 4 arby 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 10 0 1 1 1 3 5 aufa fikria 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 12 1 1 1 1 4 6 ayu f 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 13 1 1 1 1 4 7 cahya arum 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 14 1 0 1 1 3 8 cahyu lalita 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 11 1 0 1 0 2 9 dewi l 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 14 1 1 1 1 4

10 dinda sekar 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 10 1 0 1 1 3 11 gladys rahma 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 11 1 1 1 1 4 12 imam 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 9 1 1 1 1 4 13 intan 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 11 1 0 1 1 3 14 irfan 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 13 1 0 1 1 3 15 laurencia evita 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 13 1 0 1 1 3 16 lusiana 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 15 1 1 1 1 4 17 nona noni 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 11 1 1 1 1 4 18 nofita ayu 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 15 1 1 1 1 4 19 nofita retno 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 14 1 1 1 1 4 20 nova krisnawati 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 11 1 1 1 1 4 21 partini 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 14 1 1 1 1 4 22 pratama bagus 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 10 1 1 1 1 4 23 rika amalia 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 14 1 1 1 1 4 24 santi norhasanah 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 10 1 1 1 1 4 25 siti norhayati 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 14 1 0 1 1 3 26 slamet 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 11 1 0 1 1 3 27 yoga 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 16 1 1 1 1 4 28 yuan fitria 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 11 1 1 1 1 4 29 yulinar dian 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 13 1 0 1 1 3 30 yusuf fandy 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

LAMPIRAN 3

Page 8: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

83

TABULASI DATA

No

RENCANA TANGGAP DARURAT

JML

SYSTEM PERINGATAN

DINI JML

MOBILITAS SUMBER

DAYA JML

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1 1 1 0 1 0 3 0 1 1 1 3 0 1 0 1 2 2 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 4 0 1 0 1 2 3 1 0 1 1 1 4 0 1 1 1 3 1 1 1 1 4 4 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 1 2 5 1 1 1 1 1 5 0 1 1 1 3 1 1 1 1 4 6 1 1 1 1 1 5 0 1 1 1 3 0 1 0 1 2 7 1 1 0 0 1 3 1 1 1 1 4 1 1 0 1 3 8 1 1 0 0 0 2 0 1 1 1 3 1 1 0 1 3 9 1 1 1 1 1 5 1 1 0 1 3 0 1 0 1 2

10 1 1 0 0 1 3 0 1 1 1 3 1 1 0 1 3 11 1 1 1 1 1 5 0 1 1 1 3 1 1 1 1 4 12 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 1 2 13 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 14 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 1 2 15 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 0 1 16 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 4 0 1 1 1 3 17 1 1 0 1 1 4 0 1 0 1 2 1 1 1 0 3 18 1 1 0 1 1 4 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 19 1 1 1 1 1 5 0 1 0 1 2 0 1 0 1 2 20 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 21 1 1 1 1 1 5 1 1 0 1 3 0 1 0 1 2 22 1 1 0 1 1 4 1 1 1 1 4 0 1 1 1 3 23 1 1 0 1 0 3 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 24 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 4 1 1 1 1 4 25 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 0 1 26 1 1 0 0 0 2 1 1 1 1 4 0 1 1 0 2 27 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 1 1 3 28 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 1 2 29 1 1 0 1 1 4 0 1 1 1 3 0 1 0 0 1 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

LANJUTAN LAMPIRAN 3

Page 9: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

84

Uji Validitas Indikator Pengetahuan dan Sikap Correlations Correlations

PENGETAHUAN

DAN SIKAP

ITEM 1 Pearson Correlation .617(**)

Sig. (2-tailed) .000

N 30

ITEM 2 Pearson Correlation .(a)

Sig. (2-tailed) .

N 30

ITEM 3 Pearson Correlation .222

Sig. (2-tailed) .238

N 30

ITEM 4 Pearson Correlation .317

Sig. (2-tailed) .088

N 30

ITEM 5 Pearson Correlation .512(**)

Sig. (2-tailed) .004

N 30

ITEM 6 Pearson Correlation .651(**)

Sig. (2-tailed) .000

N 30

ITEM 7 Pearson Correlation .604(**)

Sig. (2-tailed) .000

N 30

ITEM 8 Pearson Correlation .221

Sig. (2-tailed) .241

N 30

ITEM 9 Pearson Correlation .245

Sig. (2-tailed) .192

N 30

ITEM 10 Pearson Correlation .413(*)

Sig. (2-tailed) .023

N 30

ITEM 11 Pearson Correlation .780(**)

Sig. (2-tailed) .000

N 30

ITEM 12 Pearson Correlation .571(**)

Sig. (2-tailed) .001

N 30

ITEM 13 Pearson Correlation .402(*)

Sig. (2-tailed) .028

N 30

LAMPIRAN 4

Page 10: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

85

ITEM 14 Pearson Correlation .253

Sig. (2-tailed) .177

N 30

ITEM 15 Pearson Correlation .357

Sig. (2-tailed) .053

N 30

ITEM 16 Pearson Correlation .320

Sig. (2-tailed) .085

N 30

ITEM 17 Pearson Correlation .340

Sig. (2-tailed) .066

N 30

ITEM 18 Pearson Correlation .780(**)

Sig. (2-tailed) .000

N 30

ITEM 19 Pearson Correlation .780(**)

Sig. (2-tailed) .000

N 30

PENGETAHUAN DAN SIKAP

Pearson Correlation 1

N 30

* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). a Cannot be computed because at least one of the variables is constant.

Instrumen yang valid ditunjukkan dengan nilai rhitung yang lebih besar dari rtabel dan p < 0,05

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 11: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

86

Uji Reliabilitas Indikator Pengetahuan dan Sikap Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Nilai reliabilitas 0,684 yang berada pada interval 0,6 – 0,8 termasuk kategori tinggi.

Case Processing Summary

30 100.0

0 .0

30 100.0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %

Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

a.

Reliability Statistics

.684 19

Cronbach's

Alpha N of Items

Item Statistics

.73 .450 30

.00 .000 30

.37 .490 30

.40 .498 30

.80 .407 30

.93 .254 30

.93 .254 30

.40 .498 30

.73 .450 30

.70 .466 30

.97 .183 30

.80 .407 30

.87 .346 30

.20 .407 30

.30 .466 30

.37 .490 30

.47 .507 30

.97 .183 30

.97 .183 30

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

ITEM 5

ITEM 6

ITEM 7

ITEM 8

ITEM 9

ITEM 10

ITEM 11

ITEM 12

ITEM 13

ITEM 14

ITEM 15

ITEM 16

ITEM 17

ITEM 18

ITEM 19

Mean Std. Dev iation N

Scale Statistics

11.90 8.300 2.881 19

Mean Variance Std. Deviation N of Items

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 12: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

87

Uji Validitas Indikator Kebijakan dan Panduan Correlations

Instrumen yang valid ditunjukkan dengan nilai rhitung yang lebih besar dari rtabel dan p < 0,05

Correlations

.631**

.000

30

.752**

.000

30

.768**

.000

30

.789**

.000

30

1

30

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

N

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

KEBIJAKAN

DAN PANDUAN

KEBIJAKAN DAN

PANDUAN

Correlation is signif icant at the 0.01 level (2-tailed).**.

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 13: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

88

Uji Reliabilitas Indikator Kebijakan dan Panduan Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Nilai reliabilitas 0,628 yang berada pada interval 0,6 – 0,8 termasuk kategori tinggi.

Case Processing Summary

30 100.0

0 .0

30 100.0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %

Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

a.

Reliability Statistics

.628 4

Cronbach's

Alpha N of Items

Item Statistics

.93 .254 30

.67 .479 30

.97 .183 30

.93 .254 30

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

Mean Std. Dev iation N

Scale Statistics

3.50 .741 .861 4

Mean Variance Std. Deviation N of Items

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 14: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

89

Uji Validitas Indikator Rencana Tanggap Darurat Correlations

Instrumen yang valid ditunjukkan dengan nilai rhitung yang lebih besar dari rtabel dan p < 0,05

Correlations

.646**

.000

30

.461*

.010

30

.681**

.000

30

.772**

.000

30

.772**

.000

30

1

30

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

N

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

ITEM 5

RENCANA TANGGAP

DARURAT

RENCANA TANGGAP

DARURAT

Correlation is signif icant at the 0.01 lev el (2-tailed).**.

Correlation is signif icant at the 0.05 lev el (2-tailed).*.

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 15: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

90

Uji Reliabilitas Indikator Rencana Tanggap Darurat Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Nilai reliabilitas 0,661 yang berada pada interval 0,6 – 0,8 termasuk kategori tinggi.

Case Processing Summary

30 100.0

0 .0

30 100.0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %

Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

a.

Reliability Statistics

.661 5

Cronbach's

Alpha N of Items

Item Statistics

.97 .183 30

.93 .254 30

.40 .498 30

.83 .379 30

.83 .379 30

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

ITEM 5

Mean Std. Dev iation N

Scale Statistics

3.97 1.344 1.159 5

Mean Variance Std. Deviation N of Items

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 16: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

91

Uji Validitas Indikator System Peringatan Dini Correlations

Instrumen yang valid ditunjukkan dengan nilai rhitung yang lebih besar dari rtabel dan p < 0,05

Correlations

.664**

.000

30

.717**

.000

30

.636**

.000

30

.717**

.000

30

1

30

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

N

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

SYSTEM

PERINGATAN DINI

SYSTEM

PERINGATAN

DINI

Correlation is signif icant at the 0.01 level (2-tailed).**.

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 17: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

92

Uji Reliabilitas Indikator System Peringatan Dini Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Nilai reliabilitas 0,454 yang berada pada interval 0,4 – 0,6 termasuk kategori diterima.

Case Processing Summary

30 100.0

0 .0

30 100.0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %

Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

a.

Reliability Statistics

.454 4

Cronbach's

Alpha N of Items

Item Statistics

.40 .498 30

.97 .183 30

.83 .379 30

.97 .183 30

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

Mean Std. Dev iation N

Scale Statistics

3.17 .695 .834 4

Mean Variance Std. Deviation N of Items

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 18: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

93

Uji Validitas Indikator Mobilitas Sumber Daya Correlations

Instrumen yang valid ditunjukkan dengan nilai rhitung yang lebih besar dari rtabel dan p < 0,05

Correlations

.804**

.000

30

.446*

.014

30

.758**

.000

30

.585**

.001

30

1

30

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

N

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

MOBILITAS

SUMBER DAYA

MOBILITAS

SUMBER DAYA

Correlation is signif icant at the 0.01 level (2-tailed).**.

Correlation is signif icant at the 0.05 level (2-tailed).*.

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 19: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

94

Uji Reliabilitas Indikator Mobilitas Sumber Daya Reliability

Scale: ALL VARIABLES

Nilai reliabilitas 0,563 yang berada pada interval 0,4 – 0,6 termasuk kategori diterima.

Case Processing Summary

30 100.0

0 .0

30 100.0

Valid

Excludeda

Total

Cases

N %

Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

a.

Reliability Statistics

.563 4

Cronbach's

Alpha N of Items

Item Statistics

.40 .498 30

.97 .183 30

.43 .504 30

.80 .407 30

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

ITEM 4

Mean Std. Dev iat ion N

Scale Statistics

2.60 1.214 1.102 4

Mean Variance Std. Deviation N of Items

LANJUTAN LAMPIRAN 4

Page 20: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

95

KUISIONER KESIAPSIAGAN SISWA DALAM

MENGHADAPI BENCANA BANJIR DAN GEMPA BUMI

Kuisioner ini bertujuan untuk mengetahui kesiapsigaan siswa dalam

menghadapi bencana dengan membagi 5 parameter, yaitu: pengetahuan dan sikap,

kebijakan dan panduaan, rencana tanggap darurat, system peringatan dini, dan

mobilitas sumber daya.

A. Identitas Responden

Nama siswa : ………………………………………………………

Tanggal : ……………………………………………………...

Kelas : ……………………………………………………...

Jenis kelamin : ……………………………………………………...

B. Jawablah Pertanyaan Di .Bawah Ini Dengan Melingkari Jawaban Yang

Paling Benar !

PENGETAHUAN DAN SIKAP

1. Serangkaian peristiwa baik yang disebabkan oleh manusia, alam maupun

perpaduan keduanya yang dapat menimbulkan korban jiwa, kerugian harta

benda, dan kerusakan lingkungan di sebut dengan…….

a. Bencana

b. Malapetaka

c. Takdir

2. Bencana alam adalah bencana yang disebabkan oleh………

a. Peristiwa alam,

b. Perilaku manusia

c. kerusakan osial/politik

3. Dibawah ini yang termasuk bencana alam adalah

a. Banjir, angin rebut, gempa bumi

b. Pesawat jatuh, angin rebut, tsunami

c. Tawuran, banjir, gempa bumi

4. Secara umum, penyebab utama terjadinya banjir adalah…

a. Curah hujan yang tinggi

b. Tanah longsor

c. Petir

5. Berdasarkan jenis banjir, jenis banjir apakah yang sering terjadi di sekolah

anda…

a. banjir sungai

b. banjir pantai

c. banir kota

6. Menuruk kamu apa yang dapat menyebebkan timbulnya gempa bumi..…..

a. Pergerakan lempeng/kerak bumi, dan gunung meletus

b. Badai dan angin topan

c. Pengoboran minyak

LAMPIRAN 5

Page 21: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

96

7. Bencana apa yang berpotensi di sekolahan kamu……..

a. Banjir, gempa bumi

b. Longsor, gempa bumi

c. Angin rebut, gempa bumi

8. Apakah di sekolah kamu pernah terjadi banjir………….

a. Iya

b. Tidak

c. Tidak tau

9. Tindakan yang harus dilakukan apabila terjadi banjir…….

a. Bermain/berenang di genagan air

b. Mengamankan barang berharga dan menuju ketempat yang lebih

tinggi

c. Berteriak minta pertolongan

10. Tindakan yang harus dilakukan apabila terjadi gempa bumi…….

a. Berlari menuju ruangan /lapangan terbuka sambil melindungi kepala

b. Merapat di tembok.

c. Tiarap dilantai

KEBIJAKAN DAN PANDUAN 11. Pernahkan kamu mendapatkan pelajaran tentang bencana banjir dan gempa

bumi di sekolah….

a. Iya

b. Tidak

12. Apakah ada mata pelajaran sekolah yang khusus membahas tentang

kebencanaan ……..

a. Iya

b. Tidak

13. Apakah di sekolah kamu terdapat obat-obatan dan perlengkapan

P3K………………...

a. Iya

b. Tidak

14. Apakah di sekolah kamu terdapat siswa yang menjadi anggota PMR

(palang merah remaja) yang terlatih dalam penaggulangan

bencana…………………..

a. Iya

b. Tidak

RENCANA TANGGAP DARURAT

15. Sebagai siswa apa yang perlu kamu siapkan untuk menghadapi bencana

yang bisa datang kapan saja….

a. Menambah pengetahuan dan mengikuti pelatihan kebencanaan.

b. Mencatat nomer telepon temen akrab

c. Mencatat alamat guru

LANJUTAN LAMPIRAN 5

Page 22: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

97

16. Barang dan perlengkapan yang perlu diselamatkan jika terjadi banjir

adalah

a. Ijasah dan surat-surat penting lainnya

b. Barang kesayangan

c. Tas ekolah

17. Apakah di sekolah kamu terdapat jalur evakuasi bencana………

a. Iya

b. Tidak

18. Apakah kamu mengetahui keberadaan perlengkapan/peralatan untuk

pertolongan pertama untuk bencana, seperti kotak P3K atau obat obatan,

tandu lain sebagainya….

a. Iya

b. Tidak

19. Apakah di sekolah kamu terdapat buku, VCD, atau poster tentang

kebencanaan terutama tentang banjir dan gempa bumi..…..

a. Iya

b. Tidak

SYSTEM PERINGATAN DINI

20. Apakah disekolah kamu terdapat sistem peringatan bencana…………..

a. 1ya

b. Tidak

21. Apa yang akan kamu lakukan jika mendengar bunyi/tanda bahaya

banjir..……

a. Berlari menuju ketempat yang lebih tinggi.

b. Berdiam di dalam ruangan

c. Berteriak minta pertolongan

22. Apa yang akan kamu lakukan jika mendengar bunyi/tanda bahaya gempa

bumi di sekolahan….

a. Berteriak minta pertolongan

b. Berdiam di dalam ruangan

c. Keluar ruangan dan lari menuju tempat evakuasi/lapangan

23. Apabila terjadi gempa bumi pada saat kamu berada di dalam kelas dan

tidak ada waktu untuk keluar, apa yang akan kamu lakukan........

a. Berlindung dibawah meja yang kokoh sambil perpegangan pada kaki

meja

b. Berlindung di samping jendela sambil jongkok

c. Tiarap di lantai

MOBILITAS SUMBER DAYA

24. Pernahkah mengikuti kegiatan/ pelatihan/pertemuan tentang P3k

………….

a. Iya

b. Tidak

LANJUTAN LAMPIRAN 5

Page 23: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

98

25. Pernahkah mengikuti kegiatan dan pelatihan kepramukaan yaitu membuat

tali-temali, memasang tenda, dan membuat tandu……………………..

a. Iya

b. Tidak

26. Pernahkah mengikuti kegiatan dan pelatihan sumulasi bencana atau

ceramah tentang kebencanaan…………………………………

a. Iya

b. Tidak

27. Pernah memberitahu/menceritakan pengetahuan dan ketrampilan tersebut

pada teman sekolah…………………………………..

a. Iya

b. Tidak

LANJUTAN LAMPIRAN 5

Page 24: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

99

TABULASI DATA PENELITIAN

DATA KESIAPSIAGAAN SISWA SMP NEGERI 1 GATAK TANPA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN

No Nama Siswa PENGETAHUAN DAN SIKAP

JML Indeks Keterangan KEBIJAKAN DAN PANDUAN

JML Indeks Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 aditya imam nurhakim 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 2 Agustina ika fitriani 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 3 aichico bima sakti 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 4 aji joko prasojo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 5 andri prasetyo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 6 anisa aprilia s 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 7 anugrah diuassela 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 7 0,700 Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 8 anwar mutathohirin 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 9 aolvin ardiansyah budiyatna 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap

10 aprilia ika wati 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 11 arifatul choiriyah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 0 0 0 1 1 0,250 Belum Siap 12 aurelia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 0 0 1 1 2 0,500 Kurang Siap 13 ayu meisinta 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 6 0,600 Hampir Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 14 azis S.B 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 15 bellinda anggun nurjannah 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 16 briyan ari pratama 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 17 bryan ari pratama 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 18 bunga oktavia Y.P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 19 deva pradika utama 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 20 eka wibowo anggi P 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0,750 Siap 21 erlinda widya hastuti 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 22 eva nor alfiah 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 23 faratita denfitra 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 24 fatika febrilia K 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 25 galeh praditiya Y 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 7 0,700 Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 26 gebyar ilham 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 27 gusnanda A.M 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 28 hafifah anisa nurul I 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 0,800 Sangat Siap 0 0 1 1 2 0,500 Kurang Siap 29 ikbal M 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 7 0,700 Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 30 indra setiawan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 31 ira rahmawati 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 32 jeki arum dani 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 1 0 1 3 0,750 Siap 33 via resanti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 34 laras tri widiastuti 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 35 listiana prehaten 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 36 marsita W.S 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 37 muh. Dzaky musyaffa 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 38 muh. Hedi prasetya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0,750 Siap 39 MURTOFIAH DEWI MARINGGI 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 8 0,800 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 4o nindarwoto hera indrasi 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 41 nova lusiana 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 42 pipit sulistiowati 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 43 pradita wiji rahayu 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 44 putri kurniawati 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 45 ratna hidayah 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0,900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap

Rata-Rata 0,904 Sangat Siap Rata-Rata 0,811 Sangat Siap

Indeks Pengetahuan dan Sikap 0,335 Indeks Kebijakan dan Panduan 0,120

LAMPIRAN 6

Page 25: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

100

DATA KESIAPSIAGAAN SISWA SMP NEGERI 1 GATAK TANPA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN

No RENCANA TANGGAP

DARURAT JML Indeks Keterangan SYSTEM

PERINGATAN DINI JML Indeks Keterangan MOBILITAS

SUMBER DAYA JML Indeks Keterangan Jumlah Indeks Keterangan 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 23 0,852 Sangat Siap 2 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 23 0,852 Sangat Siap 3 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0,750 Siap 25 0,926 Sangat Siap 4 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 26 0,963 Sangat Siap 5 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 26 0,963 Sangat Siap 6 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 27 1,000 Sangat Siap 7 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 18 0,667 Hampir Siap 8 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 0 3 0,750 Siap 22 0,815 Sangat Siap 9 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 20 0,741 Siap

10 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 22 0,815 Sangat Siap 11 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 21 0,778 Siap 12 1 1 1 0 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 1 3 0,750 Siap 21 0,778 Siap 13 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 1 3 0,750 Siap 20 0,741 Siap 14 1 1 1 1 0 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 15 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 16 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 26 0,963 Sangat Siap 17 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 26 0,963 Sangat Siap 18 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 0 1 3 0,750 Siap 25 0,926 Sangat Siap 19 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 20 0,741 Siap 20 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 21 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 21 0,778 Siap 22 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 0 1 0,250 Belum Siap 20 0,741 Siap 23 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 20 0,741 Siap 24 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 27 1,000 Sangat Siap 25 0 1 0 1 0 2 0,400 Kurang Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 17 0,630 Hampir Siap 26 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 25 0,926 Sangat Siap 27 1 1 1 1 0 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 24 0,889 Sangat Siap 28 1 1 1 0 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 18 0,667 Hampir Siap 29 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 21 0,778 Siap 30 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 26 0,963 Sangat Siap 31 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 19 0,704 Siap 32 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 33 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0,750 Siap 23 0,852 Sangat Siap 34 1 1 1 1 1 5 1,000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 0 1 0,250 Belum Siap 21 0,778 Siap 35 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 36 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 20 0,741 Siap 37 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1,000 Sangat Siap 1 1 0 1 3 0,750 Siap 23 0,852 Sangat Siap 38 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 0 0 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 39 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 20 0,741 Siap 40 1 1 0 1 0 3 0,600 Hampir Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 20 0,741 Siap 41 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 42 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 1 2 0,500 Kurang Siap 22 0,815 Sangat Siap 43 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 0 1 0 0 1 0,250 Belum Siap 20 0,741 Siap 44 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 1 1 0 3 0,750 Siap 24 0,889 Sangat Siap 45 1 1 0 1 1 4 0,800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0,750 Siap 1 0 1 1 3 0,750 Siap 22 0,815 Sangat Siap

Rata-Rata 0,800 Sangat Siap Rata-Rata 0,800 Sangat Siap Rata-Rata 0,672 Siap Rata-Rata 0,821 Sangat Siap

Indeks Rencana Tanggap Darurat 0,148 Indeks Sistem Peringatan Dini 0,119 Indeks Mobilitas Sumber Daya 0,100 Gabungan 0,821

LANJUTAN LAMPIRAN 6

Page 26: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

101

TABULASI DATA PENELITIAN

DATA KESIAPSIAGAAN SISWA SMP NEGERI 1 GATAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN

No Nama Siswa PENGETAHUAN DAN SIKAP

JML Indeks Keterangan KEBIJAKAN DAN PANDUAN

JML Indeks Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 Affrizal Bagas A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 2 Agnes Denis Christanty 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0.750 Siap 3 Agus Nugroho 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 4 Alifia Tungga Pratiwi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 5 Anggun Manda Selfia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 6 Anik Wayang Sari 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 7 Armitha Indraswati 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 8 Atik Lestrari Safitri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0.750 Siap 9 Azzahra Ayu Dannia Putri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap

10 Bagas Sigit B 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 11 Bagus Dwiyono 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0.750 Siap 12 Bima Prakoso 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 13 Cahyo Nugroho 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 0.900 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 14 David N.N 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 15 Debby Aprilia Dewanggi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 16 Destya Nuryandana F 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 17 Dewi Indah Purnama Sari 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0.900 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0.750 Siap 18 Devy Nur C 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 19 Dimas Isnawan Sidiq 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 20 Dina Purnama 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 21 Dian Ayu Sari 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0.750 Siap 22 Dwi Qi D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 23 Ega Pratika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0.750 Siap 24 Elly Jati W 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 Febriani Cahya Ningtias 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 Febyla Qoshrani E.W 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 Galuh Pratiwi 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 0.900 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 28 Giyan Sukma Pratama 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 29 Hesti Dwi Pardiastuti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 30 Natasya O.Y 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 31 Irvanda Norsetya Utama 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 32 Ivo Aristya Permata 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 33 Laila Melenia Sebriana 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 34 Linda Riski Hastuti 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 35 Meliana Fajar Safitri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 36 Muh. Abdul Aziz 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 37 Muh. Taufiq Rizky R 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 38 Muh. Ulil Miftah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 39 Nadita Risky Anggraeni 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 4o Niken Dwi A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 41 Nikita Mulia Putri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 42 Pradina Anjasita S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 43 Pramudya Ajai P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 0 1 1 3 0.750 Siap 44 Rahma Surya Kusuma P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap

Rata-Rata 0.993 Sangat Siap Rata-Rata 0.955 Sangat Siap

Indeks Pengetahuan dan Sikap 0.368 Indeks Kebijakan dan Panduan 0.141

LANJUTAN LAMPIRAN 6

Page 27: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

102

DATA KESIAPSIAGAAN SISWA SMP NEGERI 1 GATAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN

No RENCANA TANGGAP

DARURAT JML Indeks Keterangan SYSTEM

PERINGATAN DINI JML Indeks Keterangan MOBILITAS

SUMBER DAYA JML Indeks Keterangan Jumlah Indeks Keterangan 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 2 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 0.926 Sangat Siap 3 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 0.926 Sangat Siap 4 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 26 0.963 Sangat Siap 5 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 6 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 7 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 26 0.963 Sangat Siap 8 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 0 1 0 1 2 0.500 Kurang Siap 24 0.889 Sangat Siap 9 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 25 0.926 Sangat Siap

10 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 11 1 1 0 1 0 3 0.600 Hampir Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 24 0.889 Sangat Siap 12 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 24 0.889 Sangat Siap 13 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 0 3 0.750 Siap 24 0.889 Sangat Siap 14 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 15 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 0 1 0 1 2 0.500 Kurang Siap 25 0.926 Sangat Siap 16 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 17 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 24 0.889 Sangat Siap 18 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 19 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 20 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 21 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 0.926 Sangat Siap 22 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 23 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 0 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 0.926 Sangat Siap 24 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0.750 Siap 25 0.926 Sangat Siap 25 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 26 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 0 1 0 0 1 0.250 Belum Siap 22 0.815 Sangat Siap 27 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 28 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 0.926 Sangat Siap 29 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 30 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 31 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 25 0.926 Sangat Siap 32 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 33 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 34 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 35 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 36 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 37 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 38 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 39 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 0 1 1 1 3 0.750 Siap 26 0.963 Sangat Siap 40 1 1 0 1 1 4 0.800 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 0 3 0.750 Siap 25 0.926 Sangat Siap 41 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap 42 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 0 1 3 0.750 Siap 26 0.963 Sangat Siap 43 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 26 0.963 Sangat Siap 44 1 1 1 1 1 5 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 1 1 1 1 4 1.000 Sangat Siap 27 1.000 Sangat Siap

Rata-Rata 0.959 Sangat Siap Rata-Rata 0.903 Sangat Siap Rata-Rata 0.915 Sangat Siap Rata-Rata 0.956 Sangat Siap

Indeks Rencana Tanggap Darurat 0.178 Indeks Sistem Peringatan Dini 0.134

Indeks Mobilitas Sumber Daya 0.136 Gabungan 0.956

LANJUTAN LAMPIRAN 6

Page 28: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

103

Uji Normalitas

Pengujian Normalitas dilakukan dengan metode Kolmogorov-

Smirnov Test. Hasil perhitungan diperoleh nilai p 0,004 < 0,05,

sehingga data berdistribusi tidak normal

Uji Homogenitas

Oneway

Pengujian Homogenitas dilakukan dengan metode Levene Test. Hasil

perhitungan diperoleh nilai p 0,000 < 0,05, sehingga data

berdistribusi tidak homogen

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

89

,88817

,098995

,188

,129

-,188

1,775

,004

N

Mean

Std. Dev iation

Normal Parameters a,b

Absolute

Positive

Negative

Most Extreme

Dif f erences

Kolmogorov -Smirnov Z

Asy mp. Sig. (2-tailed)

Kesiapsiagaan

Siswa

Test distribution is Normal.a.

Calculated f rom data.b.

Test of Homogeneity of Variances

Kesiapsiagaan Siswa

16,067 1 87 ,000

Levene

Stat ist ic df 1 df 2 Sig.

ANOVA

Kesiapsiagaan Siswa

,404 1 ,404 76,540 ,000

,459 87 ,005

,862 88

Between Groups

Within Groups

Total

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

LAMPIRAN 7

Page 29: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

104

Uji Hipotesis (pengaruh media terhadap kesiapsiagaam siswa dalam

menghadapi bencana) NPar Tests

Mann-Whitney Test

Oleh karena data tidak berdistribusi secara normal, maka pengujian

hipotesis dilakukan dengan analisis non parametrik Mann-Whitney.

Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai p 0,000 < 0,05;

sehingga H0 ditolak, artinya penggunaan media berpengaruh

signifikan terhadap kesiapsiagaan terhadap bencana banjir.

Ranks

45 28,14 1266,50

44 62,24 2738,50

89

Kelompok

Tanpa Menggunakan

Media

Menggunakan Media

Total

Kesiapsiagaan Siswa

N Mean Rank Sum of Ranks

Test Statisticsa

231,500

1266,500

-6,296

,000

Mann-Whitney U

Wilcoxon W

Z

Asy mp. Sig. (2-tailed)

Kesiapsiagaan

Siswa

Grouping Variable: Kelompoka.

LAMPIRAN 8

Page 30: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

105

MEDIA PEMBELAJARAN KEBENCAAAN

LAMPIRAN 9

Page 31: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

106

JADWAL PEMBELAJARAN KEBENCANAAN

Hari, Tanggal

Pelaksanaan

Waktu Kegiatan

Jumat,

24 Mei 2013

01.00-01.05 WIB Pembukaan

01.05-01.35 WIB Penyampaian materi

1. Materi pembuka

Pengertian umum bencana

Macam-macam bencana

Menejemen bencana

Siklus menejemen bencana

2. Profil dan sejarah banjir SMP Negeri 1 Gatak

3. Materi kesiapsiagaan banjir

Menampilkan Peta kerawanan banjir

Pengertian banjir

Penyebab terjadinya banjir

Jenis-jenis banjir

Tindakan yang harus dilakukan jika

terjadi banjir

Larangan dan perlu dilakukan saat

terjadi banjir.

01.35-01.45 WIB Diskusi kelompok

01.45-02.05 WIB Penyampaikan materi

4. Materi kesiapsiagaan gempa bumi

Menampilkan Peta kerawanan gempa

bumi

Pengertian gempa bumi

Penyebab gempa bumi

Langkah kesiapsiagaan menghadapi

bencana gempa bumi

02.05-02.15 WIB Diskusi kelompok

02.15-02.30 WIB Evaluasi bersama dari pembelajaran yang sudah

dilakukan

02.30-02.40 WIB Penutup

LAMPIRAN 10

Page 32: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

107

DOKUMENTASI

KEGIATAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN DENGAN MEDIA

Peserta yang mengikuti

Siswa melihat vidio materi kebencanaan

Diskusi kelompok

Menampilkan power poin

Diskusi kelompok

Evaluasi pembelajaran kebencanaan

LAMPIRAN 11

Page 33: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

108

DOKUMENTASI

BANJIR SMP NEGERI 1 GATAK TAHUN 2007

Perpustaakan sekolah

Guru dan siswa membersiskan halaman

seko

Teras perpustakaan setelah banjir

Halaman sekolah setelah terkenana banjir

Siswa membawa buku yang masih bisa terpakai

Siswa memunguti sampah banjir

LAMPIRAN 12

Page 34: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

109

DOKUMENTASI

BANJIR SMP NEGERI 1 GATAK TAHUN 2010

Sepeda motor dan kantin terendam

Meja dan kursi semuanya terendam

Siswa mengeluarkan meja dan kursi

Tinggi banjir mencapai 1,5 meter

Buku perpustakaan dan LKS yang terendam banjir

Siswa membersiskan ruangan kelas

LAMPIRAN 13

Page 35: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

UNIVERSIITAS M UHAMMADIYAH ST]RAKARTAFAKULTAS KEGUR{]AN DAN ILMU PENDIDIKANJL A- Yani Tromol Pos I Pabelan KartasuraTlp. (0271)717411,719483, Fax. (0271)715448 Surakarra 57102

Surakarla, 20 Maret 20 1 3

Nomor

Lamp

Hal

Kepada : Yth.

: 24 1 8,fKIP I C.2-lIIlllI/2A1 3

:-

: Mohon ljin aji Cobs Intrumen Penelitian

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UniversitasMuhammadiyah Surakart4 menyatakan bahwa mahasiswa:

Nama

Nim

Jurusan

Fakultas

MUHAMMAD IRSAM YULIANTO

A.610090094

Pendidikan Geografi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Akan mengadakan uji coba intrumen penelitian guna untuk penyusunanskripsi dengan judul:

KESIAPSIAGAAN MURID DAI.,/'M MENGIIADAPI BENCANA ALAMDI SMP NEGEM I GATAKMohon bantuan mahasiswa tersebut dapat diijinkan dalam pencarian data riset

di wilyah/ tempat BapaV lbu.

Atas kerjasama dan bantuannya diucapkan terimakasih.

Wassalamu' alaikum Wr. Wb.

a.n Dekan

Sil De\enJ'.l-*r-,r,j u

gl

M.Si

Page 36: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

UN{VERSITAS MTJHAMMADTYAI{ SURAKARTAFAI(ULTAS KEGI]RUAhI DAI\T ILMU PENDIDII(AhT

JLA Yani Tromol Pos l-Pabelan, Kertoeura Tclp. (V271)717417 falc 71741? Surskrrtr 57llr2

Nomor

Lamp

Hal

Kepada

2412/Fl<P/C.2-mf.Id.n013 Surakart4 20 Maret 2013

MOHON IJIN PENGAMBII/IN DATA

Yth. BapaMbu kepala sekolah

diSMPNlGatak

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Pimpinan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta menyatakan bahwa mahasiswa :

Nama

NIM

Jurusan

Fakultas

Muhammad lrsam Yulianto

4.610090494

Pendidikan Geografi

Kegrnuan dan Ilrnu Pendidikan

Akan mengadakan riset guna penyusunan skripsi dengan tema

KESIAPSIAGAAII MT]RID DALAM MENGIIADAPI BENCANA DISMP NEGERI 1 GATAK

Mohon bantuan mahasiswa tersebut dapat diizinkan dalam pencarian data

riset di wilayah/ tempat Bapak/ ibu.

Atas kerjasama dan bantuannya diucapkan terimakasih

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Page 37: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHAruODINAS PENDIDIIGI{

SMP NDGERI I GATAI(I. Pramuka No. 1 Gatak Telp. (0277) 78L2L2 Kode Pos 57557

SIJAAT-IKfTfAA\tCNc: 422 / l5!l / 2Ot3

Vong bertqndq tongon dibowoh ini, Kepolo SMP Negerit Gctoh Suhohorjo:

Nomo : Dro. VIVERI WURVANDARI,S.Pd

NIP :l964O$t7t986o32o2O

Jobotqn : Kepqlq SMP NegerilGqtoh

Unit Orgqnisosi :SMP Negeri I Gcftoh

lnstqnsi : Dinqs Pendidihon Kobupoten Suhohorjo

Dengqn ini menercngkqn bqhwo ;

: MUHAMMAD IRSAM VULIANTO

NIM : A.otoogooga

lurusqn / Progrqm : Pendidikon Geogrsfi

Fohultos : Keguruon don llmu Pendidihon

Bqhwq soudoro tersebut diotos benor-benor melohnnohsn Penelitiqn / Riset

di SMp Negeril Gctoh pqdq tqnggol25 Moret s.d gt Mei 2013 guno menyusun shripsi

denson judul " PENCARUH MEDIA PEMBEWARAN TERHADAQ KE9A4SIAOMN

'I'WA DAIAM MENGHADAPI BENANA BANIIR DAN OEMPA BUMI DI SMP

NEGERI, GATAK".

Demihion Surc* Ketercngon ini hqmi buat, untuh biso dipergunohon

sebogoimono mestinyo.

Suhohorjo, 5 Agustur 2Ot3

Page 38: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan
Page 39: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

l. A. Yani Tromol Pos I - Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417,Fax: 7151448 Surakarta 57102

BERITA ACARA UJIAN SKRIPSI

Pada hari ini : Kamis, tanggal : 1 Agustus 2013, jam : 10.00 WIB berdasarkan SuratKeputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas MuhammadiyahSurakarta No. 3838/FKIP/A.3-II/VIL120L3 tanggal : 30 Juli 2013 perihal Susunan TeamPenguji Skripsi Sarjana S-1.

A. Ketua : Nama

B. sekretaris , i'?:#;to"'Jabatan/Gol

C. Anggota :NamaJabatan

R. M. Amin Sunarhadi, S.Si. MPAsisten Ahli/ III ADrs. Suharjo, MSLektor Kepala/ IV BDrs. Munawar Cholil, M. SiLektor/ III D

Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa tersebut dibawah ini telah menempuh ujianskripsi:

MUHAMMAD IRSAM YULIANTOA 610 090 094

Pendidikan GeografiP engaruh P en ggunaan Media P emb elaj aran TerhadapKesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana Banjir DanGempa Bumi di SMP Negeri 1 Gatak.

NamaNIMNIRMProgdiJudul

LULUSdengan nlui, A/3,8 fftiln/CoPnAA-nffu{. ld , ,'

/diketahui au" aii#g"nakanDemikian Berita Acara Ujian Skripsi ini dibuat untuk

seperlunya oleh pihak yang berkepentingan.

NIK.265

Sekretaris

NIK.254

*-XK#

Ketua Progdi

NIK.254

Mengetahui,

Page 40: Wawancara ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui potensi ...eprints.ums.ac.id/26426/11/10._LAMPIRAN.pdf · 76 LEMBAR WAWANCARA POTENSI BENCANA Wawancara ini dilakukan bertujuan