UPLOAD Kriteria LOMBA-LOGO-SLOGAN-ANIMASI-PENDIDIKAN … · mewujudkan dan menebar kebaikan itu...

of 12/12
LOGO
  • date post

    31-Dec-2019
  • Category

    Documents

  • view

    6
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of UPLOAD Kriteria LOMBA-LOGO-SLOGAN-ANIMASI-PENDIDIKAN … · mewujudkan dan menebar kebaikan itu...

  • LOGO

  • Tema Lomba:

    Menyiapkan Generasi Satu

    Abad Indonesia Merdeka

  • Penilaian Lomba Slogan

    Skala Nilai 5-10

    1. Jika ditemukan ada slogan yang sama, panitia akan memilih slogan pengirim pertama

    2. Menandatangani pakta integritas (diatas materai – berkait dengan keaslian hasil karya)

    Unsur Penilaian

    1. Kesesuaian dengan tema (Bobot 30%)

    2. Ide dan Desain Slogan (Bobot 50%)

    - Orisinalitas Ide

    - Maksimal 5 (lima) kata (lebih dari maksimal tidak akan dapat skor nilai)

    - Mudah diucapkan dan diingat

    - Membangkitkan semangat dan ajakan terhadap pendidikan karakter

    - Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

    - Makna tidak bias (Clarity) dan Tidak berkonotasi negatif

    - Sertakan/lampirkan audio pelafalan atau aksen

    3. Unsur artistik dan estetika ( bobot 20%)

    - Jenis huruf yang digunakan terkait dengan keterbacaan

  • Penilaian Lomba Logo

    Skala nilai 5-101. Jika ditemukan ada logo yang sama, panitia akan memilih logo pengirim

    pertama2. Menandatangani pakta integritas (diatas materai – berkait dengan

    keaslian hasil karya)3. Ukuran Kertas A3 (terdiri dari lembar pertama konsep, lembar kedua logo

    berwarna ukuran besar, dan terkecil 1x1 cm) serta diberi keterangankomposisi warna CMYK. Untuk lembar ketiga seperti lembar kedua tetapiuntuk hitam putih.

    Unsur Penilaian1. Kesesuaian dengan tema (bobot 30%)

    - Konsep dan citra / kesan (menyertakan konsep)

    2. Ide dan desain logo (bobot 50%)- Originalitas Ide- Keunikan

    3. Unsur artistik dan estetika (20%)- Komposisi warna (Dominan oleh warna Kemdiknas – menyertakankomposisi warna, full color dan hitam putih)- Mudah diproduksi pada berbagai media dan ukuran (2 dan 3 dimensi)

    4

  • Penilaian Lomba Animasi

    Skala nilai 5-10

    1. Jika ditemukan ada animasi yang sama, panitia akan memilih animasi pengirim pertama

    2. Menandatangani pakta integritas (diatas materai – berkait dengan keaslian hasil karya)

    Unsur Penilaian

    1. Kesesuaian dengan tema (30%)

    2. Ide, Desain, dan Artistik (40%)2. Ide, Desain, dan Artistik (40%)

    - Orisinalitas Ide

    - Membangkitkan semangat dan ajakan

    - Mudah diingat dan dicerna

    3. Teknik animasi, termasuk voice over dan editing (30%)

    - Mengandung minimal 2 (dua) tokoh

    - Alur cerita (plot), dramatisasi, narasi/dialog

    - Sound effect

    - Setting lingkungan / environment (mencerminkan ke Indonesiaan)

    - Gerakan 24/25 fps (firm per second) – resolusi 720 p (progressive)

    - Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar5

  • �Pendidikan karakter dapat dimaknai sebagai pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang bertujuan:

    � mengembangkan kemampuan peserta didik � mengembangkan kemampuan peserta didik

    untuk memberikan keputusan baik-buruk,

    memelihara apa yang baik,

    � mewujudkan dan menebar kebaikan itu dalam

    kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati.

  • 1. Undang - Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang1. Undang - Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang

    RPJPN 2005 – 2025

    3. Instruksi Presiden RI Nomor 1 Tahun 2010 tentang

    Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan

    Nasional Tahun 2010

    Rujukan Penyusunan

    Rujukan Penyusunan Kebijakan Nasional

    Pendidikan Karakter

    2. Undang - Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang

    Sistem Pendidikan Nasional

    Nasional Tahun 2010

    4. Arahan Presiden RI dalam Sidang Kabinet Terbatas

    Bidang Kesra tanggal 18 Maret 2010

    5. Arahan Presiden RI pada Rapat Kerja Nasional di

    Tampak Siring, Bali Tanggal 19- 20 April 2010

    6. Arahan Presiden RI pada Puncak Peringatan Hari

    Pendidikan Nasional di Istana Negara Tanggal 11

    Mei 2010

    Penyusunan Kebijakan Nasional Pendidikan Karakter

  • Mengembangkan karakter

    peserta didik agar mampu

    mewujudkan nilai-nilai

    luhur Pancasila

    • Pengembangkan potensi dasar,

    agar “berhati baik, berpikiran

    baik & berperilaku baik”.

    • Perbaikan perilaku yg kurang baik

    dan penguatan perilaku yg sudah

    baik.

    TUJUAN:

    FUNGSI:

    Tujuan, Fungsi, Ruang Lingkup

    baik.

    • Penyaring budaya yg kurang

    sesuai dg nilai-nilai luhur

    Pancasila.

    Satuan Pendidikan, Keluarga, dan Masyarakat

    RUANG LINGKUP SASARAN

    8

  • OLAH

    HATI

    OLAH

    PIKIR

    jujur, beriman dan

    bertakwa, amanah, adil,

    bertanggung jawab,

    berempati, berani

    mengambil resiko,

    pantang menyerah, rela

    berkorban, dan berjiwa

    patriotik

    peduli, ramah, santun,

    cerdas, kritis,

    kreatif, inovatif,

    ingin tahu, berpikir

    terbuka, produktif,

    berorientasi Ipteks,

    dan reflektif

    Perilaku

    Ber-

    karakter

    OLAH

    RASA/

    KARSA

    OLAH

    RAGA

    peduli, ramah, santun,

    rapi, nyaman, saling

    menghargai, toleran, suka

    menolong, gotong royong,

    nasionalis, kosmopolit ,

    mengutamakan

    kepentingan umum,

    bangga menggunakan

    bahasa dan produk

    Indonesia, dinamis, kerja

    keras, dan beretos kerja

    tangguh, bersih dan

    sehat, disiplin, sportif,

    andal, berdaya tahan,

    bersahabat,

    kooperatif,

    determinatif,

    kompetitif, ceria, dan

    gigih

    tangguh, bersih dan

    sehat, disiplin, sportif,

    andal, berdaya tahan,

    bersahabat,

    kooperatif,

    determinatif,

    kompetitif, ceria, dan

    gigih

    9

    NILAI-NILAI LUHUR

    karakter

  • Tema Pembangunan Karakter Bangsa dan

    Pendidikan Karakter

    Membangun generasi Membangun generasi

    yang JUJUR, CERDAS,

    TANGGUH, dan

    PEDULI

  • Pendidikan Karakter yang menumbuhkankesadaran sebagai makhluk dan hamba TuhanYang Maha Esa.

    TIGA LAYER PENDIDIKAN KARAKTER

    Pendidikan Karakter yang Terkait denganKeilmuan

    Pendidikan Karakter yang menumbuhkan rasa cinta dan bangga menjadi orang Indonesia.

    11

  • www.themegallery.com