UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTERSISWA MTS MUHAMMADIYAH I TLOGOMAS KOTA MALANG

SKRIPSI

Oleh: JALEHA

NIM 09110012

JURUSAN TARBIYAHFAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG2014

UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTERSISWA MTS MUHAMMADIYAH I TLOGOMAS KOTA MALANG

SKRIPSI

Disusun Oleh: Jaleha 09110012

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar SarjanaPendidikan Agama Islam Stata Satu (S1)

JURUSAN TARBIYAHFAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG2014

LEMBAR PERSETUJUAN

UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER

SISWA MTS MUHAMMADIYAH I TLOGOMAS KOTA MALANG

SKRIPSI

Oleh:

JALEHA

NIM 09110012

Disetujui oleh :

Pembimbing I Pembimbing II

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Jaleha

NIM : 09110012

Tempat/Tgl. Lahir : Monta, 14 April 1990

Jurusan : Tarbiyah

Fakultas : Agama Islam

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan

Pendidikan Karakter Siswa MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang” adalah karya

saya, dan dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain

untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, baik sebagian atau keseluruhan,

kecuali yang tertulis dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar

pustaka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, untuk digunakan sebagaimana

mestinya.

Malang, 1 April 2014

Yang menyatakan,

Jaleha

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,

dan diterima untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I)

pada tanggal 28 April 2014.

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Prof. Dr. Ishomuddin. M. Si 1........................

2. Nur Afifah Khurin Maknin, S. PdI, M. Kes 2........................

3. Drs. HN. Taufik, M. Ag 3.........................

4. Drs. Faridi, M. Si 4.........................

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. Faridi, M. Si

MOTO

Inna Ma’al Usri Yusroo

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”

Jangan pernah menyerah menghadapi kesulitan, karena Allah akan memberikan

kemudahan setelahnya. Jadi bersungguh-sungguhlah semakin besar kesulitan maka

semakin besar kesungguhan, makin besar kesungguhan makin besar pahalanya.

Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan, istiqomah dalam

menghadapi cobaan.

“Yakin, Ikhlas, Istiqomah”

PERSEMBAHAN

Skripsi ini ku persembahkan buat:

Kedua Orang Tua Tercinta :

Ayahanda M. Tayeb

Ibunda Aisyah

Ketiga Saudaraku Tersayang :

Ratna M. Tayeb (S. Pdi)

Fahrun M. Tayeb

Basrin Rammadhan

Kaka Ipar Dan Keponakan Yang Ku Banggakan :

Pak Khairudin (M. A)

Khairat

Keluarga Kecil Ku Di Malang (Asrama 502):

Kak Dewy Roswita S.

Om Suratman Kopral

Al Syarif Rammadhan

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, dan berbagai macam kenikmatan salah

satu berupa kesehatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir berupa Skripsi

dengan judul “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa MTs

Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang” dengan lancar dan tanpa ada halangan apapun.

Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi akhir zaman, Muhammad

SAW. Mudah-mudahan kita mendapatkan syafaat dari beliau, lantaran kita selalu menjaga

dan mengikuti sunah-sunahnya.

Kiranya tidaklah berlebihan bila penulis merasa tugas akhir ini terselesaikan karena

banyak sekali bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis tidak

lupa mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ayahanda M. Tayeb dan ibunda tercinta Aisyah, kaka Ratna (S. PdI) adik Fahru,

Basrin Ramadhan, keponakan Khairat dan kaka Ipar (Pak Khairudin M.A) tidak lupa

pula kaka tersayang beserta suami dan anaknya (Dewi Roswita, Om Suratman Kopral,

Al Syarif Ramadhan) serta keluarga besar di Bima yang tak pernah lelah memberikan

dukungan materi maupun moril untuk pantang menyerah, selalu mengingatkan dan

mengarahkan untuk terus menyelesaikan tugas akhir ini. Berkat kalianlah saya bisa

menyelesaikan kuliah ini dengan baik.

2. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang,

selain itu penulis ucapan juga terima kasih kepada Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah menyediakan fasilitas Kampus UMM kepada penulis, sehingga

penulis dapat menempuh pendidikan di kampus ini dengan lancar.

3. Drs. Faridi, M.Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah

Malang.

4. Nur Afifah Khurin Maknin, S.Pdi, M.Kes, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah, Fakultas

Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.

5. Drs. HN. Taufik, M.Ag, dan Drs. Faridi, M,Si selaku pembimbing pertama dan kedua

dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Kalau bukan berkat bimbingan beliau berdua,

tugas akhir ini tidak akan terselesaikan dengan baik. Terima kasih atas arahan, saran,

motivasi, bimbingan, petunjuk yang sangat berarti, mulai dari awal hingga skripsi

dapat terselesaikan dengan baik.

6. Bapak dan Ibu Dosen jurusan Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas

Muhammadiyah Malang. Berkat bapak maupun ibu dosen, penulis banyak

mendapatkan ilmu dan pengalaman yang bermanfaat untuk perjalan penulis menjalani

hidup ke depan.

7. Kepada seluruh dewan guru MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang. Dengan

demikian penulis ucapkan banyak-banyak terima kasih kepada kepala sekolah,Waka

serta guru-guru MTs Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang atas motivasi dan

nasehat-nasehat serta pengalamannya yang begitu berharga buat peneliti pribadi. Tak

lupa peneliti juga mengucapkan terimah kasih kepada siswa-siswi di MTs

Muhammadiyah 1 Tlogomas Kota Malang yang telah membantu terselesaikannya

tugas akhir ini, berkat kalianlah semuanya dapat berjalan dengan lancar.

8. Sahabat-sahabat Tarbiyah angkatan 2009, selama empat tahun kita telah menulis

sejarah hidup kita bersama dengan tinta kegembiraan, kesedihan, tawa dan derai air

mata. Terima kasih telah memberikan kenangan indah itu, mudah-mudahan kita dapat

berbagi cerita lagi dikemudian hari. Sahabatku (Mardiana, Havisha Mansyur,

Muslima, Nining, Murni, Nurkida, Yuliyanti, Afni, aprissia), mbk Uyun, kak Janah,

serta anak kos-kosan; Elynda, Ria, fefy, mbk Marni, Sri dan tidak lupa teman-teman

KOPMA juga kepada bapak/ibu kos atas kontribusi dan motivasi kalian penulis

ucapkan banyak terima kasih.

Penulis menyadari keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki sehingga karya ini

jauh dari sempurna, kritik dan saran yang bermanfaat sangat bermanfaat demi kesempurnaan

tugas akhir ini. Terlepas dari itu semua, semoga karya ini bermanfaat. Amien

Malang, 01 April 2014

Jaleha

DAFTAR ISI

LEMBARAN PERSETUJUAN ...................................................................................... i

LEMBAR PERNYATAAN. ........................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN. ............................................................................................ iii

MOTTO .......................................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................................... v

ABSTRAK...................................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR..................................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .............................................................................................. 9

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................... 10

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................................. 10

1.5 Batasan Istilah .................................................................................................... 11

1.6 Sistematika Penulisan ......................................................................................... 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................................... 17

2.1 Pendidikan Karakter ................................................................................................. 17

2.1.1 Pengertian Pendidikan Karakter ...................................................................... 17

a. Pengertian Pendidikan ..................................................................................... 17

b. Pengertian Karakter ........................................................................................ 21

c. pengertian Pendidikan Karakter ...................................................................... 23

2.1.2 Strategi Pendidikan Karakter .......................................................................... 25

2.1.3 Fungsi Pendidikan Karakter ............................................................................. 28

2.1.4 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Bangsa ......................................................... 29

2.1.5 Pendidikan Karakter yang Efektif ................................................................. 34

2.2 Pendidikan Karakter dalam Islam ....................................................................... 44

2.2.1 Karakter dan Sudut Pandang Islam ................................................................. 44

2.2.2 Karakter Pribadi Rasulullah sebagai Sampul Akhlak Islam .............................. 46

2.2.3 Peran Pendidikan Agaman Islam dalam Penigkatan Karakter .......................... 48

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................................. 53

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................................... 53

3.2 Etika Penelitian ....................................................................................................... 54

3.3 Informasi Penelitian ................................................................................................. 55

3.4 Lokasi Penelitian ..................................................................................................... 55

3.5 Sumber Data ............................................................................................................ 56

3.6 Teknik Pengumpulan Data ....................................................................................... 57

a. Pengamatan (Observasi) ...................................................................................... 58

b. Wawancara (interviw) .......................................................................................... 59

c. Dokumentasi........................................................................................................ 60

3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................................ 61

3.7.1 Analisis Sebelum di Lapangan. ........................................................................ 61

3.7.2 Analisis Selama di Lapangan ........................................................................... 62

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.......................................................................... 64

4.1 Latar Belakang Obyek Penelitian ............................................................................. 64

4.1.1 Sejarah Berdirinya MTs Muhammadiyah I Tlogomas Kota Malang ................ 64

4.1.2 Profil Sekolah ................................................................................................. 65

4.1.3 Visi dan Misi MTs Muhammaiyah I Tlogomas Kota Malang .......................... 66

4.1.4 Struktur Organisasi.......................................................................................... 67

4.1.5 Jabatan Struktural MTs Muhammadiyah I Kota Malang ................................. 69

4.2 Penyajian dan Analisis Data .................................................................................... 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................................... 82

5.1 Kesimpulan ....................................................................................................... 82

5.2 Saran ................................................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 86

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Arianto, Diah. (2011). Implementasi Pembelajaran Nilai-nilai Keislaman Terhadap

Pengembangan Karakter Siswa di MTs Al-Ittihad Poncokusumo Kabupaten

Malang. Skripsi dari mahasiswa Fakultas Agama Islam, Jurusan

Tarbiyah.UMM.

Anggraeni. (2007). Upaya Mewujudkan Nilai-nilai Karakter.

Anwar, Desy. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia.

Asy’arie, Musa. (2005). Pendidikan Sekolah. Yokyakarta.

Ali Al-Khuli, Muhammad. (1981). Kamus Al-Tarbiyah. Lebanon: Dar al-‘Ilm li al-

Malayanin.

Nerkowitz , Marvin dan Melinda C Bier. (2005). What Wroks in Character Education:

A Research Driven Guide for Educator.Washinton: Character Education

Partnership.

Darmono, Wiyoto. (2007). Kamus Prima Bahasa Indonesia. Surabaya.

Didin, Kurniadin & Machali Imma. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter: Konsep

dan Prinsip Pengelolah Pendidikan. Depok, Sleman, Jogjakarta.

Fakry Gaffar,M. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Islam. (di Sampaikan pada

workshop Pendidikan Karakter Berbasis Agama). Yokyakarta.

Hasri, Salfen. (2004). Manajemen Pendidikan: Pendekatan Nilai dan Budaya

Organisasi. Makassar: Yayasan Pendidikan Makassar.

Hasbullah. (2009). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. rev.ed.;Jakarta

Koesoema, Dony. (2007). Pendidikan Karakter. Jakarta: Gramedia.

Karso Mulyo. (2009). Membangun Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Kontekstual.

Di akses pada tanggal 23 Febuari 2009 dari http://aguspenanjateng.net Html.

Kemendiknas. (2010). Grand Desaing Pendidikan Karakter.

Katardinata. (2011). Mencari Bentuk Pendidikan Karakter Bangsa.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Rebuplik Indonesia. (2013). Nilai-Nilai

Pendidikan Karakter Bangsa. Di akses pada 17 Mei 2014 dari http://Word.

com 2013.18.30.

Lexi j. Moleong. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Lickona, Thomas. (1991). Education for Character. Newyork, Bantam.

Ngalim Purwanto, M. (1988). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja

Karya.

N. Sudirman, dkk. (1992). Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nor Wan Daud, wan mohd. (2003). Filsafat dan Praktis Pendidikan Islam Syed M.

Naquali-Attas. Bandung: Mizan.

Nasir, Muhammad. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Mudyaharjo, Redja. (2002). Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-

dasar pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Margno S. (2004). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Majid, Abdul. Dian Andayani. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung:

Remaja Rosdakarya

M. Barnawi, Arifin. (2012). Etika dan Profesi Pendidikan.

Poerwodinto. (2002). Kamus Besar Bahasa Insonesia. Jakarta.

Pendidikan Karakter. di Akses Pada Tanggal 10 Juni 2012 dari

Http://Www.Go.Id/Artikel-5257.Html

Pendidikan karakter, diakses 1 agustus 2013 dari

http://www.presidenri.go.id/index.php/pidato/2011/05/20/1640.html

Ratna, Megawati. (2004). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat Untuk Membangun

Bangsa. Bogor: Indonesia Heritage Foundation.

Romlah. (2010). Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press.

Sahertian, Peit A. (2000). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan . Jakarta:

Sue, Winto. (2008). Character Education: Implementasi for Critical Democraty,

International Chritipal Policy Studies.

Sahlan, Asma. (2010). mewujudkan budaya religius upaya mengembangkan PAI dari

teori ke Aksi. Malang.

Sulhan, Najib. (2010). Pendidikan Berbasis Karakter. Surabaya, Jaring Pena.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan

R&D. Bandung.

Samian, Muchlas dan Hariyanto. ( 2012). Konsep Dan Model Pendidikan Karakter.

Bandung:

Tobroni. (2008). Pendidikan Islam Paradigma Teologi, Filosofis dan Spiritualitas.

Malang:UMM Press.

Tim Penyusun Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1983). Jakarta: Balai Pustaka.

Undang-Undang Nomor : 20 Tahun 2003 Bab II Pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional

Visi dan Misi Pembangunan Dalam Bidang Pendidikan di akses 22 juni 2013 dari

http//www.blogger.com/baca.php?id=400122

Wahyo, Sumidjo. (2007). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Warsono. (2010). Model Pendidikan Karakter di Universitas Negeri Surabaya.

Surabaya: Unesa.

Yin Robert K. (2008). Studi Kasus Desain & Metode. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Zainal, Aqib & Sujak. (2010). Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung:

Yrama Widya.