UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN

MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A

TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015

SKRIPSI

Oleh:

NURIDA YUSRIANI

K8111057

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Nurida Yusriani

NIM : K8111057

Jurusaan/ Program Studi : Pendidikan Ilmu Pendidikan/ PG-PAUD

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA PENINGKATAN

PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING

PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015” ini benar- benar merupakan hasil karya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya sendiri bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2015

Yang membuat pernyataan

Nurida Yusriani


commit to user

iii

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN

MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A

TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015

Oleh:

NURIDA YUSRIANI

K8111057

SKRIPSI

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Guru Pendidikan Anak Usia Dini

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN


NIM : K8111057

Judul Skripsi :Upaya Peningkatan Pengenalan Lambang Bilangan

Melalui Finger Painting Pada Anak Kelompok A TKIT

Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 26 Juni 2015

Pembimbing I

Drs. Sutijan, M.Pd

NIP. 19520127 197903 1 001

Pembimbing II

Dra. Siti Istiyati, M. Pd

NIP. 196108191986032001


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K8111057

Judul Skripsi : Upaya Peningkatan Pengenalan Lambang Bilangan Melalui

Finger Painting Pada Anak Kelompok A TKIT Nur

Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Rabu, tanggal 8 Juli 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai

balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuan pada:

Hari : Jumat

Tanggal : 31 Juli 2015

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Warananingtyas Palupi S.Sn.,M.A

Sekretaris : Yudianto Sujana, S.Kom., M.Kom

Anggota I : Drs. Sutijan, M.Pd

Anggota II : Dra. Siti Istiyati, M.Pd

Mengetahui

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP 196101241987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

Nurida Yusriani. UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG

BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A

TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

Skripsi, Fakulats Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Juli 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan lambang bilangan

melalui finger painting pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah Surakarta

Tahun Ajaran 2014/ 2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas

(PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari

empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek

penelitian ini adalah anak kelompok A2 TKIT Nur Hidayah Surakarta yang

berjumlah 11 anak. Data berupa data kuantitatif dan data kualitatif, sedangkan

sumber data berasal dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data

menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Validitas data

menggunakan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian

ini adalah analisis data interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dari pratindakan

dengan persentase ketuntasan sebesar 36,36%, meningkat pada siklus I dengan

persentase ketuntasan mencapai 54,54%, dan meningkat pada siklus II persentase

ketuntasan anak meningkat menjadi 81,81%.

Simpulan dari penelitian ini adalah melalui finger painting dapat

meningkatkan pengenalan lambang bilangan anak kelompok A2 TKIT Nur

Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2014/ 2015.

Kata kunci: Pengenalan, Lambang Bilangan, Finger Painting


commit to user

vii

ABSTRACT

Nurida Yusriani. INCREASE IDENTIFY THE SYMBOL OF NUMBER OF

FINGER PAINTING AT GROUP A CHILDREN OF NUR HIDAYAH ISLAM

INTEGRATED KINDERGARTEN SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2014/

2015. Thesis, Faculty of Teacher and Education Sebelas Maret University of

Surakarta. July 2015.

The research aims to improve identify the symbol of number of finger

painting at group A children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten

Surakarta in academic year 2014/ 2015. The research is classroom action

research (CAR). The research was conducted for two cycles, each cycles consists

of planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is

group A2 children of Nur Hidayah Islam Integrated Kindergarten Surakarta in

academic year 2014/ 2015 for 11 children. The data was quantitative data and

qualitative data, while the sources of data was derived from the primary data and

secondary data. Data collection techniques was observation, interviews,

documentation, and test. The data validity employed techniques triangulation. The

analysis of data technique used the interactive analysis technique that consisted

data collection, data reduction, data display, and conclusion.

The result of the research showed improvement from pre-cycle the

percentage of completeness was 36,36%, then improve in cycle I the percentage of

completeness was 54,54%, and improve in cycle II the percentage of completeness

is 81,81%.

The conclusion of this research is that of finger painting can be increase

identify the symbol of number at group A2 children of Nur Hidayah Islam

Integrated Kindergarten Surakarta in academic year 2014/ 2015.

Key word: Identify, Number, Finger Painting


commit to user

viii

MOTTO

#Perubahan adalah hasil akhir dari sebuah pendidikan yang sebenar – benarnya

dan pendidikan yang sebenar – benarnya itu dapat mengubah dunia menjadi lebih

baik lagi#

#Seseorang tanpa pendidikan seperti layaknya sebuah bangunan tanpa pondasi#

#Pendidikan merupakan modal penting bagi setiap orang dalam meraih

kesuksesan#


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,

teriring syukurku kepada- Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak dan Ibu

Terima kasih atas segala doa, kasih sayang, perhatian, dan semangat yang telah

kalian berikan selama ini yang tanpa lelah selalu mengiringi jalanku. Semua yang

telah kalian berikan adalah hal terindah yang pernah kudapatkan.

Kakak, adik, serta semua keluarga

Terima kasih atas segala motivasi dan dukungan yang telah kalian berikan selama

ini, semua ini tak akan pernah tergantikan,

Teman – teman seperjuangan PG – PAUD UNS

Terima kasih atas segala kenangan indah selama kuliah ini, terima kasih atas

kebersamaan dan selaga perjuangan yang telah kita lalui bersama, atas segala

semangat, dukungan dan saran yang telah kalian berikan selama ini.

Keluarga besar TKIT Nur Hidayah Surakarta

Terima kasih atas izin, kerjasama, motivasi, dan pengalaman yang telah diberikan,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis bisa

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan lancar dan sesuai harapan. Skripsi ini

berjudul “Upaya Peningkatan Pengenalan Lambang Bilangan Melalui Finger

Painting Pada Anak Kelompok A TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran

2014/ 2015”.

Skripsi ini disusun guna melengkapi dan memenuhi syarat untuk

menyelesaikan pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak

Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini dapat berjalan

dengan lancar karena adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

(PG-PAUD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Drs Sutijan, M. Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Dra Siti Istiyati, M. Pd selaku Pembimbing II yang telah

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kepala Sekolah TKIT Nur Hidayah Surakarta, yang telah memberikan

kesempatan dan tempat untuk melakukan penelitian ini.

6. Guru kelas serta anak kelompok A2 TKIT Nur Hidayah Surakarta

Tahun Ajaran 2014/2015 yang telah memberikan kesempatan dan

membantu dalam melakukan penelitian.

7. Kedua orang tua yang telah memberikan semangat dan motivasinya.

8. Rekan- rekan mahasiswa PG-PAUD 2011 yang telah memberikan

semangat, motivasi dan kerjasamanya.


commit to user

xi

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang

tidak mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempuranaan dan

masih butuh banyak bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis

mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk perubahan yang

lebih baik lagi.

Surakarta, Juli 2015

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul……………………………………………………………... i

Halaman pernyataan……………………………………………………….. ii

Halaman pengajuan………………………………………………………… iii

Halaman persetujuan……………………………………………………….. iv

Halaman Pengesahan………………………………………………………. v

Halaman abstrak……………………………………………………………. vi

Halaman Motto……………………………………………………………... viii

Halaman Persembahan……………………………………………………… ix

Kata Pengantar …………………………………………………………….. x

Daftar Isi……................................................................................................ xii

Daftar Gambar……………………………………………………………... xv

Daftar Tabel………………………………………………………………... xvi

Daftar lampiran…………………………………………………………….. xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian…………………….................................... 5

D. Manfaat Penelitian................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................... 7

A. Kajian Teori ............................................................................ 7

1. Hakikat Pengenalan Lambang Bilangan………………... 7

a. Pengertian Matematika……………………………… 7

b. Tujuan Pembelajaran Matematika…………………... 8

c. Pentingnya Pembelajaran Matematika……………… 9

d. Pencapaian Perkembangan Matematika…………….. 11

e. Tahapan Dalam Pembelajaran Matematika…………. 11

f. Pengertian Lambang Bilangan Atau Angka………… 12

g. Perkembangan Mengenal Lambang Bilangan Pada

Anak………………………………………………… 14


commit to user

xiii

h. Pengenalan Lambang Bilangan……………………... 16

i. Perkembangan Kognitif …………………………….. 16

j. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini…………... . 18

k. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi perkembangan

Kognitif……………………………………………... 20

2. Hakikat Finger Painting.................................................... 22

a. Pengertian Finger Painting…………………………. 22

b. Tujuan Finger Painting…………………………....... 23

c. Fungsi Finger Painting……………………………... 24

d. Proses Kreasi Finger Painting…………………….... 24

e. Cara Membuat Finger Painting…………………….. 25

f. Langkah – Langkah Pelaksanaan Finger Painting 25

g. Kelebihan Dan Kekurangan Pembelajaran Dengan

Finger Painting........................................................... 26

3. Hubungan Antara Kegiatan Finger Painting Dengan

Pengenalan Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini 27

4. Langkah – Langkah Kegiatan Finger Painting Dalam

Pengenalan Lambang Bilangan………….……………… 28

B. Penelitian Yang Relevan……………………………………. 29

C. Kerangka Berfikir…………………………………………… 30

D. Hipotesis Penelitian…………………………………………. 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN………………………………… 33

A. Waktu dan Tempat Penelitian................................................. 33

1. Tempat Penelitian……………………………………....... 33

2. Waktu Penelitian………………………………………… 33

B. Subjek Penelitian..................................................................... 33

C. Data Dan Sumber Data............................................................ 34

D. Teknik Pengumpulan Data………………………………….. 34

E. Validitas Data……………………………………………….. 36

F. Teknik Analisis Data………………………………………… 37

G. Indikator Kinerja……………………………………………. 39


commit to user

xiv

H. Prosedur Penelitian………………………………………….. 40

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN…………………... 45

A. Deskripsi Pratindakan………………………………………. 45

B. Deskripsi hasil tindakan tiap siklus…………………………. 47

1. Deskripsi Hasil Siklus I…………………………………. 48

2. Deskripsi Hasil Siklus II………………………………… 61

C. Perbandingan hasil Tindakan antar Siklus………………….. 73

D. Pembahasan…………………………………………………. 77

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN……………………... 81

A. Simpulan…………………………………………………….. 81

B. Implikasi…………………………………………………….. 81

C. Saran………………………………………………………… 82

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………. 83


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Bagan Kerangka Berfikir………………………………....................... 31

3.1. Bagan Teknik Analisis Data Model Analisis Interaktif………………. 39

3.2. Bagan Prosedur Penelitian……………………………………………. 41

4.1. Hasil Tes Pengenalan Lambang Bilangan Pratindakan……............... 47

4.2. Hasil Tes Pengenalan Lambang Bilangan Siklus I…………………… 61

4.3. Hasil Tes Pengenalan Lambang Bilangan Siklus II………………….. 73

4.4. Perbandingan Pengenalan Lambang Bilangan Antar Siklus…………. 75

4.5. Perbandingan Nilai Aktivitas Anak Antar Siklus…………………….. 76

4.6. Perbandingan Hasil Observasi Kinerja Guru Antar Siklus………….. 77


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Indikator Kinerja………………………………………………………. 40

4.1. Hasil Pengenalan Lambang Bilangan Pratindakan……………………. 46

4.2. Hasil Observasi Aktivitas Anak Pada Siklus I Pertemuan 1………...... 51

4.3. Hasil Observasi Nilai Kinerja Guru Pada Siklus I Pertemuan 1………. 52

4.4. Hasil Observasi Aktivitas Anak Pada Siklus I Pertemuan 2…………… 56

4.5. Hasil Observasi Nilai Kinerja Guru Pada Siklus I Pertemuan 2………. 57

4.6. Hasil Tes Pengenalan Lambang Bilangan Siklus I…………………… 60

4.7. Hasil Observasi Aktivitas Anak Pada Siklus II Pertemuan 1………... 64

4.8. Hasil Observasi Nilai Kinerja Guru Pada Siklus II Pertemuan 1……. 65

4.9. Hasil Observasi Aktivitas Anak Pada Siklus II Pertemuan 2………… 68

4.10. Hasil Observasi Nilai Kinerja Guru Pada Siklus II Pertemuan 2……. 69

4.11. Hasil Tes Pengenalan Lambang Bilangan Siklus II…………………... 72

4.12. Perbandingan Pengenalan Lambang Bilangan Antar Siklus…………. 74

4.13. Perbandingan Nilai Aktivitas Anak Antar Siklus…………………….. 76

4.14. Perbandingan Hasil Observasi Kinerja Guru Antar Siklus…………… 77


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Jadwal Penelitian............................................................................... 87

2 Program Semester………………………………………………….. 88

3 Pedoman Wawancara Prasiklus……………………………………. 97

4 Instrumen Penilaian Prasiklus…..………………………………….. 99

5 Rencana Kegiatan Harian ( Rkh) Pertemuan 1 Siklus 1………........ 103

6 Bahan Ajar Pertemuan 1 Siklus I………………………………….. 108

7 Skenario Pertemuan 1 Siklus I…………………………………….. 112

8 Lembar Observasi Keaktivitas Setiap Anak Pertemuan 1 Siklus I 119

9 Lembar Observasi Keaktifan Anak Pertemuan 1 Siklus I………….. 120

10 Lembar Observasi Guru Mengajar Pertemuan 1 Siklus I…………... 125

11 Rencana Kegiatan Harian ( Rkh) Pertemuan 2 Siklus I…………… 131

12 Bahan Ajar Pertemuan 2 Siklus I………………………………….. 136

13 Skenario Pertemuan 2 Siklus 1…………………………………….. 140

14 Lembar Observasi Keaktivitas Setiap Anak Pertemuan 2 Siklus I 147

15 Lembar Observasi Keaktivitas Anak Pertemuan 2 Siklus I………... 148

16 Lembar Observasi Guru Mengajar Pertemuan 2 Siklus I………….. 153

17 Rencana Kegiatan Harian ( Rkh) Pertemuan 3 Siklus 1…………... 159

18 Bahan Ajar Pertemuan 3 Siklus 1………………………………….. 164

19 Skenario Pertemuan 3 Siklus I…………………………………….. 168

20 Instrumen Penilain Siklus I………………………………………... 175

21 Rencana Kegiatan Harian ( Rkh) Pertemuan 1 Siklus II………...... 179

22 Bahan Ajar Pertemuan 1 Siklus II…………………………………. 184

23 Skenario Pertemuan 1 Siklus II……………………………………. 188

24 Lembar Observasi Keaktivitas Setiap Anak Pertemuan 1 Siklus II 195

25 Lembar Observasi Keaktifan Anak Pertemuan 1 Siklus II…………. 196

26 Lembar Observasi Guru Mengajar Pertemuan 1 Siklus II………...... 201

27 Rencana Kegiatan Harian ( Rkh) Pertemuan 2 Siklus II…………... 207



commit to user

xviii

29 Skenario Pertemuan 2 Siklus II…………………………………….. 215

30 Lembar Observasi Keaktivitas Setiap Anak Pertemuan 2 Siklus II 222

31 Lembar Observasi Keaktivitas Anak Pertemuan 2 Siklus II……..... 223

32 Lembar Observasi Guru Mengajar Pertemuan 2 Siklus II……...….. 228

33 Rencana Kegiatan Harian ( Rkh) Pertemuan 3 Siklus II…………... 234


35 Skenario Pertemuan 3 Siklus II…………………………………….. 243

36 Instrumen Penilain Siklus II………………………………………... 250

37 Kisi – Kisi Penilaian……………………………………………….. 254

38 Pedoman Wawancara Guru Sesudah Penelitian…………………… 255

39 Rekapitulasi Nilai Pengenalan Lambang Bilangan……………….. 257

40 Rekapitulasi Nilai Observasi Aktivitas Anak……………………… 258

41 Daftar Hadir Anak Selama Penelitian……………………………… 259

42 Gambar Alat dan Bahan Finger Painting.......................................... 260

43 Lembar Kerja Anak………………………………………………… 261

44 Dokumentasi……………………………………………………….. 267

45 Hasil Finger Painting……………………………………………… 271

46 surat Ijin penyusunan skripsi………………………………………. 272

47 surat permohonan ijin penelitian…………………………………… 273

48 surat keterangan penelitian………………………………………… 276

Lam

piran

39


commit to user

xix

UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN...

Documents

Transcript of UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN...