Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui … · 2018. 8. 23. · 2. IPA . 3.2...

62

LAMPIRAN

63

LAMPIRAN 1

64

LAMPIRAN 2

65

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SD Negeri 2 Danyang

Mata Pelajaran : Tematik

Kelas/Semester : V/1

Tema/Sub Tema : 5. Bangga sebagai Bangsa Indonesia/

2. Indonesiaku, Bangsa yang Berbudaya

Alokasiwaktu : 4 x 35 menit( 2X Pertemuan)

A. Kompetisi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama

yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dantetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya

di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1. Bahasa Indonesia

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian

listrik, sifat magnet, anggota tubuh(manusia, hewan, tumbuhan) dan

fungsinya,serta system pernapasan dengan bantuan guru dan teman

LAMPIRAN 3

66

dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah

kosa kata baku.

4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian

listrik, sifat magnet, anggota tubuh(manusia, hewan, tumbuhan) dan

fungsinya, serta system pernapasan secara mandiri dalam bahasa

indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.

2. IPA

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya.

4.2 Menuliskan tentang ide-ide pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitar

bagi manusia.

C. Indikator

1. Bahasa Indonesia

Memahami bacaan tentang bagian-bagian tumbuhan.

Mencatat pokok-pokok bacaan tentang bagian-bagian tumbuhan.

Menyimpulkan isi bacaan tentang bagian-bagian tumbuhan.

2. IPA

Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan.

Menjelasakan fungsi bagian-bagian tumbuhan.

Menjelaskan pemanfaatan bagian tumbuhan bagi manusia.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengolah informasi dari teks bacaan, siswa mampu menjelaskan

bagian-bagian tumbuhandengan penuh tanggung jawab.

2. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu memprsentasikan bagian-bagian

tumbuhan dan fungsinya serta pemanfaatan bagi manusia dengan mandiri.

67

E. Materi Ajar

Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

1. Akar

Tumbuhan biji memiliki akar.Akar ini memiliki peranan penting untuk

kelangsungan hidup tumbuhan.Akar terdiri atas rambut atau bulu akar dan tudung

akar.Bulu akar berfungsi untuk menyerap air dan mineral dari dalam tanah ke

tumbuhan.Tudung akar berguna untuk melindungi akar pada saat menembus

tanah.

Ada dua jenis akar, yaitu akar tunggang dan akar serabut.Akar serabut

adalah akar yang berukuran kecil-kecil yang tumbuh di pangkal batang.Akar

seperti ini dimiliki oleh tumbuhan, sepertirumput, padi, jagung, tebu, dan

bambu.Akar tunggang merupakan akar utama kelanjutan dari batang yangtumbuh

lurus ke bawah, sedangkan akar-akar yang lainnya merupakancabang dari akar

tunggang.Contoh tanaman yang memiliki akartunggang, yaitu mangga, jeruk,

tomat, durian.Akar tunggang maupun akar serabut ada yang digunakan

sebagaitempat menyimpan cadangan makanan, contoh pada tanaman ketelapohon,

wortel, ubi jalar, dan lain-lain.

Gambar Akar Tunggang Gambar Akar Serabut

Dari uraian ini, fungsi akar adalah sebagai berikut.

a. Menunjang berdirinya tumbuhan.

b. Menyerap air dan mineral dari dalam tanah.

c. Menyimpan cadangan makanan.

d. Bernapas.

68

2. Batang

Tumbuhan selain memiliki akar juga memiliki batang.Pada umumnya

batang tumbuh menuju cahaya matahari sehingga batang tumbuhnya berlawanan

dengan akar.batang berfungsi mengangkut air dan garam-garam mineral dari akar

ke daun dan tunas. Pada batang, tumbuh tunas-tunas cabang dan ranting. Daun,

bunga, dan buah tumbuh di cabang dan ranting batang tersebut.Ada juga daun,

bunga, dan buah yang tumbuh pada batang.

Batang tanaman bentuknya bermacam-macam.Batang dapat

dikelompokkan menjadi batang berkayu, batang rumput, dan batang basah.

1. Batang berkayu

Batang berkayu umumnya keras

pohonnya banyak yang tinggi dan besar,

maka kayunya ada yang digunakan

untuk membuat perabot, seperti lemari,

meja bahkan untuk perahu.Batang

berkayu memiliki kambium yang

berfungsi membentuk kayu dan kulit kayu.Contohnya, pohon jati,

mangga, dan jambu.

2. Batang rumput

Batang rumput tidak berkayu,

beruas-ruas, dan berongga, contohnya

batang padi, jagung, dan

rumputrumputan. Tumbuhan dengan

batang rumput umumnya pendek.

69

3. Batang basah

Batang basah mudah dipotong,batangnya

tidak keras dan berair.Tumbuhan dengan

batang basahumumnya pendek, tidak

setinggipohon kayu. Contohnya:

pohonpisang, bayam, pacar air, kangkung.

Batang tumbuhan dapat pula

dikelompokkan menjadi batang bercabang, lurus, dan berongga.Kegunaan batang

adalah sebagai berikut.

a. Pengangkut air dan mineral dari akar ke daun, buah, dan bunga.

b. Pengangkut zat makanan dari daun ke akar.

c. Tempat tumbuhnya daun, bunga, dan buah.

d. Tempat menyimpan cadangan makanan (seperti pada kentang dan tebu).

3. Daun

Daun tumbuh di batang dan tidak terdapat pada akar.Daun amat erat

hubungannya dengan batang dan dianggap sambungan dari batang.

a. Bagian-bagian Daun

Daun dibedakan menjadi dua macam, yaitu daun lengkap dan daun tidak

lengkap. Daun dikatakan lengkap jika terdiri atas tiga bagian, yaitu

pelepah,tangkai, dan helaian daun. Contoh tumbuhan yang memiliki daun

lengkapadalah pisang.Daun tanaman pisang terdiri atas bagian pelepah, tangkai,

dan helaian daun.Daun tidak lengkap adalah daun yang hanya tersusun atas 1-2

bagian saja.Contoh tumbuhan yang memiliki daun tidak lengkap adalah

mangga.Daun pohon mangga hanya terdiri atas bagian tangkaidan helaian daun

saja.

70

b. Jenis-jenis Daun dan fungsinya

Pada umumnya bagian daun yang paling kelihatan adalah helai

daun.Bentuk helai daun dipengaruhi oleh susunan tulang

daun.Berdasarkanbentuknya, tulang daun terdiri dari tulang dan menyirip, tulang

daunmenjari, tulang daun sejajar, dan tulang daun melengkung.Tulang daun

menyirip dapat dijumpai pada daun mangga, jambu,dan nangka.Tulang daun

menjari banyak dijumpai pada daun singkong,papaya, dan ilalang.Berbagai jenis

rerumputan memiliki daun dengan tulang daun bentukmenjari.Seperti daun tebu,

jagung dan padi.Tulang dan melengkungdapat dijumpai pada daun tumbuhan sirih

dan genjer.

Berdasarkan jumlah helai daun, daun dikelompokkan menjadi duayaitu

daun tunggal dan daun majemuk. Daun tunggal adalah daun yangmemiliki satu

helai daun pada setiap tangkainya, contohnya daun mangga.Daun majemuk adalah

daun yang memiliki beberapa helai daun padasetiap tangkainya, contohnya daun

putri malu.

Gambar Daun tunggal Gambar Daun majemuk

Daun berfungsi:

- untuk fotosintesis

- penguapan air

- pengeluaran air berupa tetesan air

71

- pertukaran oksigen dan karbon dioksida (alat pernapasan pada tumbuhan)

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : Examples Non Examples

3. Metode : Tanya Jawab, Diskusi, Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan/

Alokasi

Waktu

Kegiatan Guru/ Pesertadidik

Nilai karakter

Kegiatan

Awal

(15

Menit)

Guru memberi salam dan mengajak

siswa untuk berdoa sesuai dengan

agama dan kepercayaannya masing-

masing dengan khusuk.

Guru mengabsen siswa, jika ada yang

berhalangan sakit, siswa bersama-sama

berdoa agar temannya cepat sembuh.

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran dan materi yang akan

dipelajari peserta didik yaitu :

menjelasakan dan menyebutkan fungsi

bagian-bagian tumbuhan serta

menjelaskan bagian tumbuhan bagi

manusia.

Apersepsi: Peserta didik menyanyikan

lagu “Tik Tik Bunyi Hujan”, guru

bertanya bagian-bagian tumbuhan apa

saja yang ada di dalam lirik lagu “Tik

Tik Bunyi Hujan”?mengapa daun itu

penting bagi tumbuhan?

Rasa ingin tahu

72

Kegiatan

Inti

(95

Menit)

Ekplorasi

Guru mengajak siswa membaca bacaan

tentang tumbuhan

Guru bertanya jawab dengan siswa

mengenai bagian-bagian tumbuhan?

Siswa mengamati gambar tentang

bagian-bagian tumbuhan di power

point melaui LCD

Siswa mengamati penjelasan guru

mengenai bagian-bagian tumbuhan.

Siswa mencatat beberapa hal penting

mengenai dunia tumbuhan.

Elaborasi

Guru membagi peserta didik kedalam

kelompok-kelompok kecil yang berisi

4-5 orang siswa.

Dalam kelompok peserta didik

diperkenankan untuk menganalisis

sebuah gambar tumbuhan.

Dalam diskusi kelompok siswa diminta

untuk menyebutkan serta menjelaskan

bagian-bagian tumbuhan dan

pemanfaatan bagian-bagian tumbuhan

bagi manusia.

Secara perwakilan peserta didik

membacakan hasil pembahasan

kelompoknya dan siswa yang lain

mendengarkan dan memberi pendapat.

Konfirmasi

Guru bertanya jawab tentang hal-hal

Keaktifan

Rasa ingin tahu

Tanggungjawab

Kerjasama

Keberanian

memngemukakan

pendapat

73

yang belum diketahui siswa.

Guru bersama siswa bertanya jawab

meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan.

Kegiatan

Akhir

(30

Menit)

Dengan bimbingan guru peserta didik

menyimpulkan dan mencatat

kesimpulan pada pembelajaran tersebut.

Guru memberikan tugas evaluasi

kepada siswa.

Guru memberi pesan agar kita

senantiasa dapat bersifat kritis, saling

menghargai pendapat orang lain.

Tanggung jawab

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran

a. Buku Siswa Tematik Terpadu 2013 Tema 5 : Bangga sebagai

Bangsa Indonesia

b. Buku Guru Tematik Terpadu 2013 Tema 5 : Bangga sebagai Bangsa

Indonesia

c. Internet

2. Media Pembelajaran

Bacaan tentang tumbuhan “Pohon Kelapa” (Terlampir)

Lembar Kerja Siswa(Terlampir)

Contoh actual bagian-bagian tumbuhan.

Gambar bagian-bagian tumbuhan (Power Point)

74

I. Penilaian

a. Jenis/teknik penilaian : Soal Pilihan Ganda

b. Bentuk : Instrumen (terlampir)

c. Penskoran :

Skor Benar tiap nomor 1

Total skor benar 20

Nilai Skor = Skor Benar x 5

= 100

Purwodadi, 4 Desember 2014

75

LEMBAR KERJA SISWA

Kelompok :

Nama Anggota Kelompok :

Gambar Tumbuhan

Bagian-bagian

Tumbuhan

Deskripsi Fungsi

Bagian Tumbuhan

Pemanfaatan

Tanaman Bagi

Manusia

LAMPIRAN 4

76

Soal Evaluasi

Nama :

No. Absen :

Kelas :

I Silanglah (X) huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling tepat!

1. Bagian tubuh tumbuhan yang bertugas untuk menyerap air dari dalam tanah

adalah...

a. Akar c. Buah

b. Batang d. Daun

2. Di bawah ini adalah bagian-bagian tumbuhan kecuali...

a. Akar c. Epidermis

b. Batang d. Bunga

3. Tempat untuk melakukan proses fotosintesa adalah ...

a.Fungsi daun c.Fungsi Buah

b Fungsi Akar d.Fungsi Biji

4. Yang berguna sebagai penopang dan penyimpan cadangan makanan pada

tumbuhan adalah ....

a. Bunga c. Daun

b. Akar d. Buah

5. Warna hijau pada daun terjadi karena

adanya ....

a. Oksigen c. Air

b. Zat hara d. Klorofil

6. Diantara dibawah ini yang memiliki akar tunggang dimiliki oleh ....

a. Mangga c. Padi

b. Jagung d. Tebu

7. Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia untuk

pembuatan kursi dan meja, yaitu….

a. Daun c. Biji buah

LAMPIRAN 5

77

b. Tangakai d. Batang

8. Bahan yang digunakan untuk membuat kerangka layang –layang, merupakan

bagian tumbuahan dari pohon….

a. Bambu c. Jati

b. Pisang d. Mahoni

9. Gambar daun di bawah yang merupakan jenis daun….

a. Menjari

b. Melangkung

c.Menyirip

d.Sejajar

10. Fungsi bagian batang pada tumbuhan kecuali….

a. Pengangkut air dan mineral dari akar ke daun, buah, dan bunga.

b. Menyerap air di dalam tanah.

c. Tempat tumbuhnya daun, bunga, dan buah.

d.Tempat menyimpan cadangan makanan (seperti pada kentang dan tebu).

11. Bagian tumbuhan pohon pisang yang sering digunakan manusia untuk

membungkus makan yaitu….

a. Tangkai c. Daun

b.Batang d. Akar

12. Kayu manis merupakan contoh pemanfaatan bagian tumbuhan dari bagian ….

a. Akar c. Bunga

b. Daun d. Batang

13. Tempat melakatnya daun dan buah terdapat pada bagian tumbuhan yaitu….

a. Akar c. Buah

b. Batang d. Biji

14. Akar yang terdapat pada tanaman jagung adalah….

a. Serabut c. Jamak

b. Tunggang d. Tunggal

15. Jenis batang basah terdapat pada pohon..

a. Jati c. Pisang

78

b. Bambu d. Mangga

16. Batang yang tidak berkayu, beruas-ruang dan berongga adalah jenis batang….

a. Berkayu c. Basah

b. Rumput d. Kering

17. Gambar di bawah merupakan jenis akar….

a. Serabut

b. Tunggang

c. Tunggal

d. Jamak

18. Bagian tumbuhan yang sering digunakan manusia untuk pakan ternak

adalah….

a. Batang pisang c. Akar pohon pisang

b. Daun pisang d. Buah pisang

19. Ketupat merupakan pemanfaatan bagian tumbuhan dari daun….

a. Kelapa

b. Jati

c. Pisang

d. Ketela

20. Gambar di bawah merupakan bagian tumbuhan…

a. Daun

b. Batang

c. Akar

d. Tangkai

79

Kunci Jawaban Soal Evaluasi

1. A

2. C

3. A

4. B

5. D

6. A

7. D

8. A

9. A

10. B

11. C

12. D

13. B

14. A

15. C

16. B

17. B

18. B

19. A

20. A

LAMPIRAN 6

80

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SD Negeri 2 Danyang


Kelas/Semester : V/1


3. Indonesiaku, Bangsa yang Cinta Damai

Alokasiwaktu : 4 x 35 menit( 2X Pertemuan)

A. Kompetisi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,

peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dan tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang

dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

3. Bahasa Indonesia

3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai

kegiatan ekonomi antarabangsa dengan bantuan guru dan teman dalam

LAMPIRAN 7

81

bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dsn memilah kosa

kata baku.

4.2 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegitan

ekonmi antara bangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan

dan tulis dengan memilih dsn memilah kosa kata baku.

4. IPA

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya.

4.2 Menuliskan tentang ide-ide pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitar

bagi manusia

C. Indikator

3. Bahasa Indonesia

Memahami bacaan tentang pemanfaataan produk hasil tanaman

antara Indonesia dan luar negeri.

Mencatat pokok-pokok bacaan tentang pemanfaataan produk hasil

tanaman antara Indonesia dan luar negeri.

Menyimpulkan isi bacaan tentang pemanfaataan produk hasil

tanaman antara Indonesia dan luar negeri.

4. IPA

Menyebutkan bagian-bagian tumbuhan yang dimanfaatkan bagi

manusia.

Menyebutkan manfaat tumbuhan bagi manusia.

Menjelaskan manfaat tumbuhan bagi manusia

D. Tujuan Pembelajaran

a. Setelah membaca bacaan tentang kegiatan ekspor indonesia, siswa

mampu menjelaskan pemanfaatan produk hasil tanaman antara

Indonesia dan luar negeri dengan benar.

b. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan manfaat

tumbuhan bagi manusia dengan benar.

82

E. Materi Ajar

Manfaat Tumbuhan bagi Manusia

Ada berbagai jenis tumbuhan yang hidup di sekitar kita. Tumbuhan

dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Bagian tumbuhan

yang dimanfaatkan antara lain akar, batang, daun, buah, bunga, dan bijinya.

Ketika kita memanfaatkan berbagai jenis tumbuhan tersebut kita juga perlu

menjaga kelestariannya. Untuk menjaga kelestarian tumbuhan tersebut dengan

cara memanfaatkan sesuai kebutuhan dan melakukan usaha-usaha pelestriannya.

1. Tumbuhan Sebagai bahan makanan

Manusia membutuhkan makanan memenuhi kebutuhannya. Manusia

menggunakan makanan salah satunya adalah sebagai sumber energy.

Bagian-bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan antara lain sebagai

berikut:

Akar. Selain sebagai penunjang berdirinya tumbuhan akar juga berfungsi

sebagai penyimpan makanan cadangan pada tumbuhan. Akar tumbuhan

dapat dimanfaatkan sebagai bahan makanan untuk memenuhi kebutuhan

manusia. Beberapa contoh akar tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai

bahan makanan antara lain : singkong, bengkoang, ubi jalar, wortel, dan

lobak

Daun. Bayam dan kangkung merupakan tumbuhan yang dimanfaatkan

daunnya sebagai bahan makanan. Selain bayam dan kangkung, tumbuhan

lain yang juga dimanfaatkan daunnya sebagai bahan makanan adalah

melinjo dan selada.

Batang. Selain akar, pada bebrapa tumbuhan batang dimanfaatkan sebagai

bahan makanan. Contoh tumbuhan yang dimanfaatkan batangnya sebagai

bahan makanan adalah tebu, sagu, dan enau. Pada beberapa tumbuhan

bagian batangnya ada yang berubah fungsi menjadi umbi batang,

contohnya kentang dan ubi jalar.

Bunga. Tumbuhan yang bunganya dapat dimanfaatkan sebagai bahan

makanan antara lain adalah kol atau kubis dan bawang. Di dalam bunga

banyak terkandung mineral dan vitamin.

83

Buah. Duren, Jeruk, apel, mangga, pepaya, dan pisang merupakan jenis

tumbuhan yang buahnya dapat langsung dimakan oleh kita tanpa harus

diolah terlebih dahuluNamun demikian, beberapa jenis tumbuhan lain

yang dimanfaatkan buahnya sebagai bahan makanan tidak dapat dimakan

langsung, seperti terong dan labusiem.

Biji. Nasi yang berasal dari beras merupakan makanan pokok yang sehari-

hari kita makan. Selain itu, di Indonesia makanan pokok lainnya adalah

jagung dan gandum. Beras, jagung, dan gandum merupakan biji-bijian

yang merupakan sumber karbohidrat. Tumbuhan lain yang bijinya

dimanfaatkan sebagai bahan makanan adalah kacang kedelai, kacang

tanah, dan kacang panjang.

2. Tumbuhan sebagai bahan obat-obatan

Tumbuhan dimnfaatkan sebagai bahan obat-obatan karena memiliki

beberapa keunggulan, diantaranya adalah karena tidak menimbulkan efek

samping, mudah diproduksi, dan tidak mengandung racun. Namun dalam

memanfaatkan tumbuhan sebagai obat-obatan harus memperhatikan ketentuan

dalam penggunaannya. Beberapa bagian tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai

bahan obat tradisional antara lain :

Akar. Bagian akar tumbuhan dapat anda manfaatkan sebagai bahan obat

tradisional ataupun obat herbal, misalnya jahe, kencur, kunyit dan lain

sebagainya.

Daun. Bagian tumbuhan seperti daun juga dapat dimanfaatkan sebagai

bahan obat-obatan, misalnya daun pepaya, daun sirih dan daun jambu biji.

Batang. Tumbuhan yang dimanfaatkan batangnya sebagai bahan obat-

obatan antara lain brantawali, kayu manis, dadap ayam, dan pulasari.

Buah. Buah juga merupakan salah satu bagian tumbuhan yang sangat

bermanfaat bagi tubuh manusia, selain karena kandungan Vitamin yang

terkandung dalam buah-buahan, juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan

obat-obatan. Beberapa tanaman yang dimanfaatkan buahnya untuk obat-

obatan antara lain mahkota dewa, buah naga, belimbing wuluh, dan

alpukat.

84

Bunga. Bunga paling banyak digunakan sebagai hiasan rumah, seperti

bunga mawar, melati, anggrek dan lain sebagainya. Selain itu juga dapat

dimanfaat sebagai bahan obat-obatan antara lain : bunga kacapiring, bunga

pacar air, bunga kenop, jengger ayam, dan bunga sepatu.

Biji. Selain sebagai bahan makanan ternyata biji tanaman juga dapat

dimanfaatkan sebagai bahan obat-obatan misalnya biji kemiri, biji pala,

biji pinang, dan biji jarak.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Model : Examples Non Examples

Metode : Tanya Jawab, Diskusi, Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan/

Alokasi

Waktu

Kegiatan Guru/ Pesertadidik

Nilai

karakter

Kegiatan

Awal

(15 Menit)

Guru memberi salam dan mengajak siswa

untuk berdoa sesuai dengan agama dan

kepercayaannya masing-masing dengan

khusuk.

Guru mengabsen siswa, jika ada yang

berhalangan sakit, siswa bersama-sama

berdoa agar temannya cepat sembuh.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

materi yang akan dipelajari peserta didik yaitu

: menjelasakan dan menyebutkan manfaat

tumbuhan bagi manusia

Apersepsi: Peserta didik menyanyikan lagu

“Menanam Jagung”, guru bertanya apa

manfaat tanaman jagung bagi manusia?

Rasa ingin

tahu

85

Kegiatan

Inti

(95 Menit)

Ekplorasi

Guru mengajak siswa membaca bacaan

kegiatan ekspor Indonesia

Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai

manfaat tumbuhan bagi manusia?

Siswa mengamati gambar tentang manfaat

tumbuhan bagi manusia di power point

melaui LCD

Siswa mengamati penjelasan guru mengenai

manfaat tumbuhan bagi manusia..

Siswa mencatat beberapa hal penting

mengenai dunia tumbuhan.

Elaborasi

Guru membagi peserta didik kedalam

kelompok-kelompok kecil yang berisi 4-5

orang siswa.

Dalam kelompok peserta didik diperkenankan

untuk menganalisis gambar mengenai

manfaat tumbuhan sebagai bahan makanan

dan manfaat tumbuhan sebagai obat-obatan.

Dalam diskusi kelompok siswa diminta untuk

menyebutkan serta menjelaskan manfaat

tumbuhan bagi manusia.

Secara perwakilan peserta didik membacakan

hasil pembahasan kelompoknya dan siswa

yang lain mendengarkan dan memberi

pendapat.

Konfirmasi

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang

belum diketahui siswa.

Keaktifan

Rasa

ingin tahu

Tanggung

jawab

Kerjasama

Keberanian

memngemu

kakan

pendapat

86

Guru bersama siswa bertanya jawab

meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan.

Kegiatan

Akhir

(30 Menit)

Dengan bimbingan guru peserta didik

menyimpulkan dan mencatat kesimpulan

pada pembelajaran tersebut.

Guru memberikan tugas evaluasi kepada

siswa.

Guru memberi pesan agar kita senantiasa

dapat bersifat kritis, saling menghargai

pendapat orang lain.

Tanggung

jawab

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran

Buku Siswa Tematik Terpadu 2013 Tema 5 : Bangga sebagai

Bangsa Indonesia

Buku Guru Tematik Terpadu 2013 Tema 5 : Bangga sebagai Bangsa

Indonesia

Internet

2. Media Pembelajaran

Bacaan tentang kegiatan ekspor Indonesia (Terlampir)

Lembar Kerja Siswa (Terlampir)

Gambar pemanfaatan tumbuhan bagi manusia (Power Point)

87

I. Penilaian

d. Jenis/teknik penilaian : Soal Pilihan Ganda

e. Bentuk : Instrumen (terlampir)

f. Penskoran :

Skor Benar tiap nomor 1

Total skor benar 20

Nilai Skor = Skor Benar x 5

= 100


88

Lembar Kerja Siswa

Kelompok :

Nama Anggota :

Tempelkanlah gambar-gambar tersebut ke dalam kolom yang sesuai dengan

manfaat tumbuhan, lalu berikan keterangan bagian-bagian yang

dimanfaatkan!

Manfaat Tumbuhan Bagi Manusia

Sebagai Bahan Makanan Sebagai Bahan Obat-Obatan

LAMPIRAN 8

89

Soal Evaluasi

Nama :

No. Absen :

Kelas :

I Silanglah (X) huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling tepat!

1. Ibu membuat sayur sup ayam menggunakan bumbu masak merica supaya

rasanya enak. Bumbu merica itu diambil dari bagian tubuh tumbuhan berupa?

a. Akarnya c. Daunnya

b. Batangnya d. Buahnya

2. Tumbuhan singkong berasal dari?

a. Batang c. Biji

b. Akar d. Daun

3. Bahan yang berasal dari tumbuhan digunakan untuk membuat pakaian adalah?

a. Karet c. Kapas

b. Bambu d. Wol

4. Buah mengkudu dimanfaatkan manusia sebagai bahan?

a. Obat c. Kosmetik

b. Makanan d. Minyak

5. Batang tanaman tebu banyak dimanfaatkan untuk?

a. Obat-obatan

b. Bahan bangunan

c. Pembuatan gula

d. Pembuatan lem

6. Batang rotan merupakan hasil hutan yang dimanfaatkan untuk membuat?

a. Makanan

b. Kosmetik

c. Obat-obatan

d. perabotan rumah tangga

LAMPIRAN 9

90

7. Buah kelapa dan merupakan bahan dasar dalam pembuatan?

a. Sampo

b. Mentega

c. Minyak goreng

d. Pewangi ruangan

8. Daun pandan, bit, kunyit, dan daun suji sering dimanfaatkan daunya dalam

pembuatan makanan. Keempat tanaman tersebut berguna untuk?

a. Mewarnai makanan

b. Melunakan makanan

c. Mengawetkan makanan

d. Menambah aroma pada makanan

9. Daun sirih mengandung minyak atsiri yang yang memiliki daya mematikan

kuman. Karena kandungan daun sirih yang luar biasa ini, bisa digunakan untuk

penyembuhan penyakit?

a. Diare c. Batuk

b. Katarak d. Kejang-kejang

10. Kulit pohon kina dimanfaatkan manusia sebagai bahan obat?

a. Demam berdarah c. Cikungunya

b. Malaria d. Anemia

11. Berikut tanaman yang dapat dimanfaatkan untuk bumbu masak adalah

a. Salam dan wortel

b. Salam dan pala

c. Kayu manis dan padi

d. Jahe dan kubis

12. Jenis tanaman yang bermanfaat untuk bahan baku industri adalah ....

a. Tanaman Karet untuk parabot rumah tangga, kayu jati untuk jembatan

b. Pohon pinus untuk terpentin, gaharu untuk farfum

c. Tanaman karet untuk industri ban, batang pinus untuk bahan baku kertas

d. Batang pohon aren untuk sagu, kapas untuk sandang

13. Manfaat bagian pohon karet bagi manusia dan lingkungannya adalah….

a. Batang untuk bahan bangunan dan getah untuk industri ban

91

b. Batang untuk membuat kertas dan akar untuk menahan erosi

c. Batang untuk bahan bangunan dan getah untuk bahan karet

d. Betah untuk bahan ban dan akar untuk menahan erosi

14. Tumbuhan sebagai penghasil minyak atsiri, kecuali?

a. Cengkeh c. Cendana

b. Pala d. Jahe

15. Bunga yang dimanfaatkan manusia sebagai bahan makan, kecuali?

a. Kol-kubis c. Kubis-kemangi

b. Kol-bawang d. Kubis-bawang

16. Gambar disamping merupakan pemanfaatan tumbuhan sebagai bahan?

a. Bahan Makanan

b. Bahan Minuman

c. Bahan Pewarna

d. Bahan Minyak

17. Gambar disamping memiliki beberapa manfaat bagi manusia kecuali?

a. Bahan Makanan

b. Bahan Pakan Ternak

c. Bahan obat-obatan

d Bahan Energi

18. Manusia untuk membuat pewarna alami warna hijau menggunakan tumbuhan?

a. Kunyit c. Daun suji

b. Wortel d. Daun Secang

19. Lada dimanfaatkan manusia sebagai bahan?

a. Bahan Makanan c. Bahan pewarna

b. Bahan Penyedap masakan d. Bahan Kosmetik

20. manusia sering mewanfaatkan batok kelapa sebagai bahan?

a. Bahan pewarna

b. Bahan kerajinan tangan

c. Bahan bangunan

d. Bahan Minuman

92

KUNCI JAWABAN

1. D

2. B

3. C

4. D

5. C

6. D

7. C

8. A

9. C

10. A

11. B

12. C

13. D

14. D

15. C

16. B

17. C

18. C

19. B

20. B

LAMPIRAN 10

93

DATA MENTAH VALIDITAS SOAL SIKLUS I

NO SOAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2. 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

3. 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1

4. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

5. 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

6. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7. 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0

8. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9. 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

10. 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1

11. 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0

12. 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0

13. 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0

14. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1

15. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0

17. 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

18. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

19. 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0

20. 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

21. 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0

22. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

23. 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

24. 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1

25. 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1

26. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

27. 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

LAMPIRAN 11

94

TAHAP I Case Processing Summary

N %

Cases Valid 27 100.0

Excludeda 0 .0

Total 27 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.866 20

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

soal1 15.9524 39.748 .659 .855

soal2 15.7143 40.714 .603 .857

soal3 15.9048 40.990 .464 .860

soal4 16.0000 41.700 .348 .863

soal5 15.9048 40.890 .480 .860

soal6 15.8095 40.462 .580 .857

soal7 15.9524 40.148 .594 .857

soal8 15.8571 40.929 .485 .860

soal9 15.7619 41.190 .481 .860

soal10 15.8571 41.129 .452 .861

soal11 15.8095 39.862 .683 .855

soal12 15.6667 41.933 .416 .862

soal13 16.1905 40.462 .609 .857

soal14 15.8571 40.829 .501 .859

soal15 15.7143 40.714 .603 .857

soal16 15.9048 40.790 .496 .859

soal17 16.1905 46.762 -.429 .881

soal18 15.9048 39.890 .642 .855

soal19 15.8095 44.962 -.144 .875

soal20 16.1905 40.162 .662 .856

95

Hasil Analisis SPSS Tahap I

No.Item Nilai r

hitung

Nilai r tabel

(n=27) Keterangan

soal1 .659

0,432

Valid

soal2 .603 Valid

soal3 .464 Valid

soal4 .348 Valid

soal5 .480 Valid

soal6 .580 Valid

soal7 .594 Valid

soal8 .485 Valid

soal9 .481 Valid

soal10 .452 Valid

soal11 .683 Tidak Valid


soal13 .609 Valid

soal14 .501 Valid

soal15 .603 Valid

soal16 .496 Valid

soal17 -.429 Tidak Valid

soal18 .642 Valid


soal20 .662 Valid

96

TAHAP II Case Processing Summary

N %


Excludeda 0 .0

Total 21 100.0




.921 16






Deleted

soal1 11.9524 39.748 .674 .916

soal2 11.7143 40.914 .583 .918

soal3 11.9048 40.890 .496 .919

soal5 11.9048 40.990 .480 .919

soal6 11.8095 40.362 .614 .917

soal7 11.9524 40.148 .609 .917

soal8 11.8571 41.129 .468 .920

soal9 11.7619 41.290 .480 .919

soal10 11.8571 41.329 .435 .920

soal11 11.8095 40.362 .614 .917

soal13 12.1905 40.362 .644 .916

soal14 11.8571 40.429 .582 .917

soal15 11.7143 41.114 .546 .918

soal16 11.9048 40.890 .496 .919

soal18 11.9048 40.090 .625 .917

soal20 12.1905 40.262 .661 .916

97

Hasil Analisis SPSS Tahap II

No.Item Nilai r

hitung

Nilai r tabel

(n=27) Keterangan

soal1 .674

0,432

Valid

soal2 .583 Valid

soal3 .496 Valid

soal5 .480 Valid

soal6 .614 Valid

soal7 .609 Valid

soal8 .468 Valid

soal9 .480 Valid

soal10 .435 Valid

soal11 .614 Valid

soal13 .644 Valid

soal14 .582 Valid

soal15 .546 Valid

soal16 .496 Valid

soal18 .625 Valid

soal20 .661 Valid

98

DATA MENTAH

VALIDITAS SOAL SIKLUS II

NO SOAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2. 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

3. 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1

4. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

5. 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

6. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7. 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0

8. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9. 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

10. 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1

11. 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0

12. 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0

13. 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0

14. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1

15. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0

17. 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0

18. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

19. 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0

20. 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

21. 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0

22. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

23. 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0

24. 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1

25. 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1

26. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1

27. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

LAMPIRAN 12

99

TAHAP I Case Processing Summary

N %


Excludeda 0 .0

Total 27 100.0




.879 20






Deleted

soal1 15.5238 43.562 .655 .870

soal2 15.7619 50.690 -.403 .892

soal3 15.4286 44.457 .534 .873

soal4 15.5714 45.357 .381 .876

soal5 15.4762 44.762 .476 .874

soal6 15.3810 44.748 .505 .873

soal7 15.5238 43.762 .624 .870

soal8 15.4286 44.357 .550 .872

soal9 15.3810 44.948 .473 .874

soal10 15.4286 44.457 .534 .873

soal11 15.3810 43.848 .651 .870

soal12 15.2857 44.514 .608 .872

soal13 15.7619 44.190 .624 .871

soal14 15.4286 44.657 .503 .873

soal15 15.2857 44.514 .608 .872

soal16 15.4762 44.162 .568 .872

soal17 15.7619 44.190 .624 .871

soal18 15.4286 44.457 .534 .873

soal19 15.4762 44.762 .476 .874

soal20 15.7619 43.890 .675 .870

100

Hasil Analisis SPSS Tahap I

No.Item Nilai r

hitung

Nilai r tabel

(n=27) Keterangan

soal1 .655

0,432

Valid


soal3 .534 Valid


soal5 .476 Valid

soal6 .505 Valid

soal7 .624 Valid

soal8 .550 Valid

soal9 .473 Valid

soal10 .534 Valid

soal11 .651 Valid

soal12 .608 Valid

soal13 .624 Valid

soal14 .503 Valid

soal15 .608 Valid

soal16 .568 Valid

soal17 .624 Valid

soal18 .534 Valid

soal19 .476 Valid

soal20 .675 Valid

101

TAHAP II Case Processing Summary

N %


Excludeda 0 .0

Total 27 100.0




.925 18






Deleted

soal1 12.4762 43.362 .664 .920

soal3 12.3810 44.048 .576 .922

soal5 12.4286 44.757 .455 .924

soal6 12.3333 44.633 .501 .923

soal7 12.4762 43.462 .649 .920

soal8 12.3810 44.348 .529 .922

soal9 12.3333 44.933 .453 .924

soal10 12.3810 44.048 .576 .922

soal11 12.3333 43.933 .614 .921

soal12 12.2381 44.890 .516 .923

soal13 12.7143 43.814 .664 .920

soal14 12.3810 43.948 .592 .921

soal15 12.2381 44.890 .516 .923

soal16 12.4286 44.157 .547 .922

soal17 12.7143 43.814 .664 .920

soal18 12.3810 44.048 .576 .922

soal19 12.4286 44.757 .455 .924

soal20 12.7143 43.614 .699 .920

102

Hasil Analisis SPSS Tahap II

No.Item Nilai r

hitung

Nilai r tabel

(n=27) Keterangan

soal1 .655

0,432

Valid

soal3 -.403 Valid

soal5 .534 Valid

soal6 .381 Valid

soal7 .476 Valid

soal8 .505 Valid

soal9 .624 Valid

soal10 .550 Valid

soal11 .473 Valid

soal12 .534 Valid

soal13 .651 Valid

soal14 .608 Valid

soal15 .624 Valid

soal16 .503 Valid

soal17 .608 Valid

soal18 .568 Valid

soal19 .624 Valid

soal20 .534 Valid

103

LEMBAR OBSERVASI KINERJA SISWA

Sekolah : SD Negeri 2 Danyang


Kelas/Semester : V/I



Berilah tanda check (√) pada skor 1, 2, 3 atau 4 pada skor jawaban yang

tersedia untuk setiap aspek yang diamati!

No. Aspek yang diamati Skor

1 2 3 4

A. Kegiatan Awal

1. Kesiapan siswa dalam menerima pelajaran √

2. Memperhatikan kompetensi dan tujuan pembelajaran √

3. Memperhatikan apersepsi √

B. Kegitan Inti

4. Menyimak penayangan gambar √

5. Antusias terhadap pembagian kelompok √

6. Aktif memdiskusikan dan menganalisis gambar

dalam kelompok diskusi

√

7. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok √

8. Siswa aktif dalam tanya jawab diskusi kelompok √

C. Kegiatan Akhir

9. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang

telah dibahas

√

10. Melakukan evaluasi terhadap meteri yang telah √

LAMPIRAN 13

104

dilakukan

11. Siswa merasa senang dengan pembelajaran yang

diberikan

√

Jumlah skor yang diperoleh 38

Skor rata-rata 86

Keterangan Skala Penilaian

1 : dilakukan tetapi kurang memperhatikan aktivitas siswa

2 : dilakukan tetapi agak tergesa – gesa

3 : dilakukan tetapi lebih lama dari alokasi waktu yang ditentukakan

4 : dilakukan dengan memperhatikan alokasi waktu dan memperhatikan

kegiatan siswa

Skor rata-rata =

X 100

Keterangan Kriteria (Depdiknas, 2003)

No. Kriteria Nilai

1. Baik Sekali 90 – 100

2. Baik 80 – 90

3. Cukup 70 – 80

4. Kurang 60 – 70

105


106

LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU









1 2 3 4

A. Kegiatan Awal

1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran √

2. Guru memeriksa kesiapan siswa √

3. Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran √

4. Melakukan apersepsi √

B. Kegitan Inti

5. Guru menayangkan gambar √

6. Guru membagi siswa kedalam kelompok heterogen √

7. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan dan

menganalisis gambar

√

8. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil

kerja kelompok

√

9. Guru memberi kesempatan untuk tanya jawab √

10. Guru menjadi motivator dan fasilitator dalam

presentasi diskusi kelompok

√

LAMPIRAN 14

107

11. Guru memberikan penguatan kepada tiap-tiap

kelompok

√

C. Kegiatan Akhir

12. Guru menarik kesimpulan dengan melibatkan siswa √

13. Guru melakukan evaluasi √


Skor rata-rata 83






kegiatan siswa

Skor rata-rata =

X 100


No. Kriteria Nilai


2. Baik 80 – 90

3. Cukup 70 – 80

4. Kurang 60 – 70

108


109

LEMBAR OBSERVASI KINERJA SISWA









1 2 3 4

A. Kegiatan Awal

1. Kesiapan siswa dalam menerima pelajaran √

2. Memperhatikan kompetensi dan tujuan pembelajaran √

3. Memperhatikan apersepsi √

B. Kegitan Inti

4. Menyimak penayangan gambar √

5. Antusias terhadap pembagian kelompok √

6. Aktif memdiskusikan dan menganalisis gambar

dalam kelompok diskusi

√

7. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok √

8. Siswa aktif dalam tanya jawab diskusi kelompok √

C. Kegiatan Akhir

9. Siswa menarik kesimpulan dari pembelajaran yang

telah dibahas

√

10. Melakukan evaluasi terhadap meteri yang telah √

LAMPIRAN 15

110

dilakukan

11. Siswa merasa senang dengan pembelajaran yang

diberikan

√


Skor rata-rata 93






kegiatan siswa

Skor rata-rata =

X 100


No. Kriteria Nilai


2. Baik 80 – 90

3. Cukup 70 – 80

4. Kurang 60 – 70

111


112

LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU









1 2 3 4

A. Kegiatan Awal

1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran √

2. Guru memeriksa kesiapan siswa √

3. Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran √

4. Melakukan apersepsi √

B. Kegitan Inti

5. Guru menayangkan gambar √

6. Guru membagi siswa kedalam kelompok heterogen √

7. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan dan

menganalisis gambar

√

8. Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil

kerja kelompok

√

9. Guru memberi kesempatan untuk tanya jawab √

10. Guru menjadi motivator dan fasilitator dalam

presentasi diskusi kelompok

√

11. Guru memberikan penguatan kepada tiap-tiap √

LAMPIRAN 16

113

kelompok

C. Kegiatan Akhir

12. Guru menarik kesimpulan dengan melibatkan siswa √

13. Guru melakukan evaluasi √


Skor rata-rata 92






kegiatan siswa

Skor rata-rata =

X 100


No. Kriteria Nilai


2. Baik 80 – 90

3. Cukup 70 – 80

4. Kurang 60 – 70

114


115

Rekapitulasi Nilai IPA SiwaKelas V SD Negeri 2 Danyang

PraSiklus, Siklus 1, Siklus 2

NO NAMA

NILAI

PRA

SIKLUS KET

SIKLUS

1 KET

SIKLUS

2 KET

1 Siswa 1 85 T 100 T 100 T

2 Siswa 2 75 T 75 T 80 T

3 Siswa 3 65 TT 80 T 95 T

4 Siswa 4 65 TT 75 T 85 T

5 Siswa 5 65 TT 70 TT 70 TT

6 Siswa 6 75 T 100 T 100 T

7 Siswa 7 60 TT 70 TT 80 T

8 Siswa 8 75 T 100 T 100 T

9 Siswa 9 70 TT 75 T 95 T

10 Siswa 10 75 T 80 T 95 T

11 Siswa 11 65 TT 70 TT 70 TT

12 Siswa 12 70 TT 80 T 95 T

13 Siswa 13 75 T 75 T 95 T

14 Siswa 14 80 T 95 T 95 T

15 Siswa 15 75 T 100 T 100 T

16 Siswa 16 75 T 90 T 95 T

17 Siswa 17 75 T 75 T 85 T

18 Siswa 18 75 T 80 T 95 T

19 Siswa 19 60 TT 70 TT 85 T

LAMPIRAN 17

116

20 Siswa 20 75 T 80 T 90 T

21 Siswa 21 65 TT 85 T 95 T

22 Siswa 22 60 TT 70 TT 85 T

23 Siswa 23 75 T 85 T 95 T

24 Siswa 24 60 TT 65 TT 70 TT

25 Siswa 25 55 TT 60 TT 70 TT

26 Siswa 26 75 T 80 T 95 T

27 Siswa 27 75 T 85 T 95 T

Jumlah 1900 2170 2410

NilaiMaksimum 85 100 100

Nilai Minimum 55 60 70

Nilai Rata-Rata 70 80 89

NilaiKeterangan

T : NilaiTuntas

TT : NilaiTidakTuntas

117

LAMPIRAN 18

118

LAMPIRAN 19

119

LAMPIRAN 20

120

LAMPIRAN 21

121

Dokumentasi Siklus 1

Guru menyampaikan tujuan Guru memperlihatkan gambar

melakukan pembelajaran dan apersepsi melalui LCD

dengan mengajak bernyanyi

Guru menjelaskan gambar yang Guru memperlihatkan contoh

belum di pahami siswa kongkrit selaian yang terdapat pada

gambar

LAMPIRAN 22

122

Guru menjelaskan bagaimana Guru membagi siswa dalam

cara berdiskusi kelompok-kelompok kecil

Guru membimbing siswa dalam berdikusi Guru membimbing siswa

dalam kegiatan presentasi

123

Evaluasi siklus 1 Observer

124

Dokumentasi Siklus 2

Guru menyampaikan tujuan Guru memperlihatkan gambar

melakukan pembelajaran dan apersepsi dengan melalui LCD

mengajak bernyanyi

Guru menjelaskan gambar Guru membagi siswa dalam ang

belum di ketahui siswa kelompok-kelompok kecil

LAMPIRAN 23

125

Guru membimbing siswa Guru membimbing siswa

dalam berdiskusi dalam kegiatan presentasi

Evaluasi siklus 2 Observer

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui … · 2018. 8. 23. · 2. IPA . 3.2...

Documents

Transcript of Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui … · 2018. 8. 23. · 2. IPA . 3.2...