UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/6570/1/TITIN LUSIANA...

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR

MATA PELAJARAN PKn MATERI MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA

MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ BERBANTUAN MEDIA POSTER

DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG KULON

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

TITIN LUSIANA 1201100225

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

Upaya Meningkatkan Sikap..., Titin Lusiana, FKIP UMP, 2016



MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ BERBANTUAN MEDIA POSTER DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG KULON

TITIN LUSIANA

1201100225

Diperiksa dan disetujui oleh

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Sri Harmianto, M. Pd. Pratik Hari Yuwono, S.Sn.,M.A.

NIP. 19580507 198712 1 001 NIK. 2160579

ii




MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ BERBANTUAN MEDIA POSTER

DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG KULON

yang dipersiapkan dan disusun oleh :

TITIN LUSIANA

1201100225

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Juni 2016 dan

dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan Persyaratan

untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pembimbing

1. Drs. Sri Harmianto, M.Pd

NIP. 19580507 198712 1 001 .....................................

2. Pratik Hari Yuwono S.Sn., M.A.

NIK. 2160579 .....................................

Penguji

1. Drs. Sony Irianto, M.Pd

NIK. 2160135 .....................................

2. Drs. Pamujo, M.M. M.Pd

NIP. 19620710 198410 1010 .....................................

Purwokerto, 30 Juni 2016 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Pudiyono, M.Hum

NIP. 1956050 8196603 1 003

iii


SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : TITIN LUSIANA

NIM : 1201100225

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Menyusun Skripsi dengan judul:

“UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI

BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MATERI MENGHARGAI

KEPUTUSAN BERSAMA MENGGUNAKAN MODEL TEAM QUIZ

BERBANTUAN MEDIA POSTER DI KELAS V SD NEGERI AJIBARANG

KULON”

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk

pencabutan gelar kesarjanaan ketika sudah saya peroleh.

Purwokerto, 30 Juni 2016

Yang menyatakan,

TITIN LUSIANA NIM. 1201100225

iv


ABSTRAK

Hasil observasi dan wawancara menunjukkan masih kurangnya

percaya diri dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon mata pelajaran PKn materi menghargai keputusan bersama. Permasalahan ini

harus segera diatasi berkaitan dengan sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diri dan

prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi menghargai keputusan bersama menggunakan model team quiz berbantuan media poster. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon dengan jumlah

siswa 40. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan.

Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data hasil sikap percaya diri siswa diperoleh dari lembar skala sikap dan observasi aktivitas siswa yang dilaksanakan setiap

akhir siklus, sedangkan data hasil prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi. Hasil penelitian sikap percaya diri siswa diperoleh nilai rata-rata

pada siklus I sebesar 3.01 dan siklus II sebesar 3,12, sedangkan hasil penelitian menunjukkan persentase nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 50% dan siklus II sebesar 92,50%. Berdasarkan hasil

penelitian dapat disimpulkan bahwa sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon dapat ditingkatkan melalui model

team quiz berbantuan media poster.

Kata kunci: Percaya Diri, Prestasi Belajar, PKn, Team Quiz, Poster

v


MOTTO

“Allah, tidak ada tuhan selain Dia. Yang maha hidup, yang terus-

menerus mengurus makhluk-Nya”. (Ali-Imron: 2)

Apabila kamu dihormati dengan suatu penghormatan, maka balaslah

pengormatan itu dengan yang lebih baik, atau balaslah (dengan yang

serupa). Sesungguhnya Allah memperhitungkan segala sesuatu. (An-

Nisa: 86)

vi


PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT atas semua rahmat dan hidayah-Nya yang

telah dilimpahkan. Skripsi ini kupersembahkan untuk:

Romlah ibuku dan Wasrip ayahku. Terimakasih atas doa yang

senantiasa terlantun setiap waktu buatku, nasihat, dukungan, semangat

selama ini. Semoga surga ada untukmu.

Kakakku tersayang Sobirin, Erni Sukhayati dan Adikku Adi Anggara.

Terimakasih atas canda tawa yang hapuskan penatku.

Calon imamku Ali Imron. Terimakasih telah mendukung dan

menyemangati.

Teruntuk sahabat seperjuangan kelas excellent yang selalu

memberikan semangat, semoga esok hari kita selalu menjalin

silaturahmi dengan baik.

vii


KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga

peneliti dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul “Upaya Meningkatkan Sikap

Percaya Diri dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PKn Materi Menghargai

Keputusan Bersama Menggunakan Model Team Quiz Berbantuan Media Poster di

Kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon”.

Skripsi ini tidak akan selesai jika tanpa bantuan dari pihak-pihak terkait. Oleh

karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk menyususn skripsi,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin untuk

menyusun skripsi,

3. Drs. Sony Irianto, M.pd, Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto

4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan bekal dan

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan

menyusun skripsi,

5. Pratik Hari Yuwono S.Sn.,M.A. Pembimbing II yang telah memberikan bekal

dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan

menyususn skripsi,

viii


6. Dosen-dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah

membimbing dan memotivasi saya dalam menyusun skripsi,

7. Haryati S.pd Kepala SD Negeri Ajibarang Kulon yang telah memberikan izin

untuk penelitian skripsi

8. Kusmiyati S.pd Guru Kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon yang telah

berkolaborasi dalam penelitian ini,

9. Resti Lili W mahasiswa semester 8 yang telah berkolaborasi dalam penelitian ini,

10. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu untuk semua bantuan,

kritik, nasehat, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Peneliti

mengharapkan kritik, dan saran demi peningkatan dan penyempurnaan laporan ini.

Semoga penelitian ini bermanfaat bagi peneliti maupun pembaca.

Peneliti, 30 Juni 2016

Titin Lusiana

ix


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI................................................................................................... x

DAFTAR TABEL.......................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR..................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 4

C. Tujuan ............................................................................................ 4

D. Manfaat .......................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori............................................................................... 7

x


1. Karakter.................................................................................... 7

2. Pendidikan Karakter................................................................. 8

3. Percaya Diri............................................................................. 9

4. Prestasi Belajar......................................................................... 17

5. Pendidikan Kewarganegaraan .................................................. 22

6. Materi menghargai keputusan bersama.................................... 27

7. Pembelajaran Aktif Model Team Quiz ................................... 31

8. Media ....................................................................................... 35

B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 39

C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 41

D. Hipotesis Tindakan......................................................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ........................................................................... 43

B. Subjek Penelitian............................................................................ 44

C. Kolaborasi Penelitian……………………………………………. 45

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 46

E. Analisis Data .................................................................................. 50

F. Keabsahan Data.............................................................................. 57

G. Indikator Keberhasilan ................................................................... 58

H. Prosedur Penelitian......................................................................... 59

I. Jadwal Penelitian........................................................................... 63

xi


BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil............................................................................................... 63

B. Pembahasan................................................................................... 102

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan........................................................................................ 110

B. Saran.............................................................................................. 110

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 112

xii


DAFTAR TABEL

Tabel 1.1Hasil Rekap Nilai UTS PKn ..................................................................... 3

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar............................................. 27

Tabel 3.1 Skala Sikap................................................................................................ 53

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Percaya Diri ................................................................ 54

Tabel 3.3 KriteriaPenilaian Aktivitas Guru dan Siswa ............................................. 56

Tabel 4.1 Skala Sikap Percaya Diri Siklus I..............................................................76

Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Siklus I...............................................................................77

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I....................................................78

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I...................................................80

Tabel 4.5 Skala Sikap Percaya Diri Siklus II.............................................................97

Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Siklus II..............................................................................98

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II..................................................99

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II...............................................101

Tabel 4.9 Peningkatan Skala Sikap Percaya Diri Siswa..........................................102

Tabel 4.10 Peningkatan Prestasi Belajar siswa kelas V..........................................104

Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas Guru..................................................................105

Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Siswa.................................................................106

xiii


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................................. 41

Gambar 3.1 Triangulasi..............................................................................................58

Gambar 3.2 Alur PTK Model Kemmis Mc Tagart ................................................... 60

Gambar 4.1 Siswa mengamati media poster..............................................................67

Gambar 4.2 Saat siswa mengajukan pertanyaan kepada kelompok B.......................73

Gambar 4.3 Siswa menjawab media poster...............................................................89

Gambar 4.4 Guru membagikan 10 pertanyaan..........................................................93

Gambar 4.8 Histogram Skala Sikap.........................................................................103

Gambar 4.9 Histogram Prestasi Belajar...................................................................104

Gambar 4.10 Histogram Aktivitas Guru................................................................. 105

Gambar 4.11 Histogram Aktivitas Siswa................................................................106

Gambar 4.12 Proses Wawancara dengan Guru.......................................................108

xiv


DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A : SURAT - SURAT

Surat Keputusan Dekan UMP .................................................................................. 116

Surat Permohonan Ijin Penelitian dari UMP............................................................ 117

Surat Pemberian Ijin Penelitian dari SD Negeri Ajibarang Kulon ........................... 118

Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SD Negeri Ajibaran ................ 119

LAMPIRAN B : ALAT PENGUMPULAN DATA

Silabus ....................................................................................................................... 122

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I....................................... 124

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan II ..................................... 135

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ..................................... 155

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan II .................................... 165

Kisi-kisi & Soal Evaluasi Siklus I & II .................................................................... 175

Kisi-kisi Skala Sikap Percaya Diri Siswa ................................................................. 181

LAMPIRAN C : HASIL PENELITIAN

Hasil Tes Siklus I & II ............................................................................................. 185

Hasil Skala Sikap Siklus I & II .................................................................................204

Hasil Lembar Kerja Siswa Team Quiz ..................................................................... 216

Lembar Observasi Aktivitas Guru ............................................................................ 231

Lembar Observasi Aktivitas Siswa........................................................................... 242

Hasil Wawancara Guru & Siswa .............................................................................. 251

LAMPIRAN D : HASIL ANALISIS DATA

Hasil Evaluasi Siswa Siklus I................................................................................... 261

xv


Hasil Evaluasi Siswa Siklus II ................................................................................. 263

Hasil Evaluasi Siswa Siklus I & II .......................................................................... 263

Hasil Skala Sikap Percaya Diri Siswa Siklus I........................................................ 265

Hasil Skala Sikap Percaya Diri Siswa Siklus II ...................................................... 267

LAMPIRAN E : DOKUMENTASI

LAMPIRAN F : BIODATA PENELITI

Biodata Tim Peneliti.................................................................................................. 277

xvi


UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/6570/1/TITIN LUSIANA...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI …repository.ump.ac.id/6570/1/TITIN LUSIANA...