UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLAVOLI … · cooperative tipe TAI (Team Assisted...

i

UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLAVOLI

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI

(TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

PADA SISWA KELAS X TSM 2 SMK NEGERI 1 TENGARAN

KABUPATEN SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

BAYU ARDIANTO

K4609021

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2014

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Bayu Ardianto

NIM : K4609021

Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek

Menyatakan skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN PASSING

BAWAH BOLAVOLI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)


KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014” ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2014

Bayu Ardianto


commit to user

iii

UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLAVOLI

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI

(TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)


KABUPATEN SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh:

BAYU ARDIANTO

K4609021

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendididkan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2014


commit to user

iv

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, Agustus 2014

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. H. Wahyu Sulistyo, M. Kes Drs. Budhi Satyawan, M.Pd

NIP. 19490505 198503 1 001 NIP. 19650909 199403 1 003


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. H. Sunardi, M. Kes

Sekretaris : Waluyo, S.Pd, M.Or

Anggota I : Drs. H. Wahyu Sulistyo, M. Kes

Anggota II : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd

…………

…………

…………

…………

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr.H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.NIP. 196007271987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

Bayu Ardianto. UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLAVOLI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS X TSM 2 SMK NEGERI 1 TENGARAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 201.4

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatkan hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap hasil belajar Passing bawahbolavoli siswa kelas X TSM2 SmK Negeri 1 Tengaran tahun pelajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua sklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas X TMS 2 SMK Negeri 1 Tengaran, tahun pelajaran 2013 / 2014 berjumlah 32 orang siswa putra. Teknik pengumpulan data dengan obeservasi, dan penilaian hasil belajar passing bawah bolavoli. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.

Berdasarkan analisis data diperoleh hasil : Penerapan model pembelajaran cooperative tipe TAI (Team Assisted Individualization), efektif untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas X TSM 2 SMK Negeri 1 Tengaran Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I hasil belajar passing bawah bolavoli pada kategori Baik sekali sebesar 0%, baik sebesar 18,75% atau 6 siswa dan cukup sebesar 34,37% atau 11 siswa, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa. Pada siklus II hasil belajar passing bawah bolavoli dalam kategori baik sekali sebesar 15,62% atau 5 siswa, baik sebesar 37,50% atau 12 siswa dan cukup sebesar 25% atau 8 siswa, sedangkan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 25 siswa.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran cooperative tipe TAI (Team Assisted Individualization) dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli siswa kelas X TSM 2 SMK Negeri 1 Tengaran tahun pelajaran 2013/2014.

Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe TAI, hasil belajar passing bawah bolavoli.


commit to user

vii

ABSTRACT

Bayu Ardianto. EFFORTS TO IMPROVE PASSING DOWN VOLLEYBALL WITH COOPERATIVE TIPE LEARNING TIPE TAI (TEAM Assisted Individualization) IN X TSM 2 SMK Negeri 1 TENGARAN DISTRICT Semarang LANDMARK ACADEMIC YEAR 2013/2014. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas MaretUniversity Surakarta. July 201.4

The purpose of this study was to determine the learning outcomes Increasing cooperative learning model to learning outcomes Passing TAI under volleyball class X TSM2 SMK Negeri 1 Tengaran school year 2013/2014.

This study uses Classroom Action Research (CAR). This study was conducted in two sklus, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects in this study class X TMS 2 SMK Negeri 1 Tengaran, school year 2013/2014 amounted to 32 people consisting of 32 student son. Data collection techniques with observation, and assessment of learning outcomes passing under volleyball. Data analysis techniques used in this research is descriptive qualitative analysis based on the percentage.

Based on data analysis results: The implementation of cooperative learning model type TAI (Team Assisted Individualization), very good to improve learning outcomes passing under volleyball in class X TSM 2 SMK Negeri 1 Tengaran From the results of the analysis obtained a significant improvement from the first cycle and second cycle . In the first cycle of learning outcomes passing under the category of Good volleyball at once at 0%, both of 18.75% or 6 students and enough of 34.37%, or 11 students, the number of students who completed as many as 17 students. In the second cycle of learning outcomes volleyball passing under either category all by 15.62% or 5 students, both of 37.50% or 12 students and enough for 25% or 8 students, while the number of students who completed as many as 25 students.

Based on the research that has been conducted conclusion of this research is the application of cooperative learning model type TAI (Team Assisted Individualization) can improve learning outcomes under volleyball passing class X TSM 2 SMK Negeri 1 Tengaran academic year 2013/2014.

Keywords: TAI cooperative learning, learning outcomes volleyball passing

below.


commit to user

viii

MOTTO

Hidup itu untuk masa depan bukan masa lalu. Selalu berusaha menjadi

individu yang lebih baik adalah cara terbaik menjalani hidup. Masa lalu

adalah pengalaman, Masa depan adalah perjuangan.

Ilmu di sekolah itu penting, ilmu diluar sekolah jauh lebih penting

Mulailah dengan otak kanan. Otak kanan membayangkan, otak kiri

memikirkan. Bayangkan dahulu kesuksesanmu kemudian pikirkan

caranya. (Ippho Santosa)

“Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah

menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah

Yang Maha Pemurah. Yang mengajar dengan Qalam. Dialah yang

mengajar manusia segala yang belum diketahui” (Q.S Al-‘Alaq 1-5)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring Syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

"Bapak dan Ibu” Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, pengorbananmu yang

tiada akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, suri tauladan dan

petuahmu yang menaungiku, tidak akan bisa terbalaskan. Aku selalu ingin

melakukan hal yang terbaik buat beliau bapak-ibuku. Aku sayang kalian.

Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Tengaran

Terima kasih Yang sudah mengijinkan melaksanakan penelitian

Guru olahraga SMK Negeri 1 Tengaran

Yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dan

penelitian

Teman-teman Penjas Angkatan 2009

Satu rangkaian kawan yang selalu hadir bergantian untuk menjadikanku lebih

baik.Terima kasih teman


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyyang, yang memberi

ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendakNya penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH

BOLAVOLI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS X

TSM 2 SMK NEGERI 1 TENGARAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN

PELAJARAN 2013/2014”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs H. Wahyu Sulistyo, M. Kes, selaku Pembimbing I, yang telah selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan daalam penyusunan skripsi ini.

6. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd, selaku Pembimbing Akademik,yang telah

member motivasi, pengarahan dan membimbing dalam menyelesaikan kuliah.

7. Kepala SMK Negeri 1 Tengaran, yang telah memberi kesempatan dan tempat

guna pengambilan data dalam penelitian.


commit to user

xi

8. Imam Fajar, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMK Negeri 1

Tengaran, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

9. Para siswa SMK negeri 1 Tengaran,khususnya kelas X TSM 2 yang telah

bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Agustus 2014

Penulis,


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN........................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 6

A. Tinjaun Pustaka ........................................................................ 6

1. Pembelajaran dan Belajar ................................................... 6

a. Pengertian Pembelajaran .............................................. 6

b. Pengertian Belajar ........................................................ 9

c. Ciri-ciri Perilaku Belajar............................................... 10

d. Hasil Belajar ................................................................ 10

e. Indikator Belajar .......................................................... 12


commit to user

xiii

2. Model Pembelajaran ........................................................... 13

a. Jenis dan Model Pembelajaran .................................... 13

b. Pembelajaran Kooperatif ............................................. 14

c. Ciri-ciri dan Langkah Pembelajaran Kooperatif........... 15

d. Jenis dan model pembelajaran Kooperatif.................... 16

e. Model Pembelajaran TAI (Team Assisted

Individualization ) ........................................................ 17

3. Permainan Bolavoli............................................................. 19

a. Teknik Dasar Permainan Bolavoli ............................... 19

b. Teknik Dasar Passing Bawah ....................................... 22

c. Pembelajaran Passing Bawah Bolavoli dengan

Pembelajaran Kooperatif tipe TAI (Team Assisted

Individualization ) ........................................................ 24

B. Kerangka Berpikir .................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 29

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 29

1. Tempat Penelitian .............................................................. 29

2. Waktu Penelitian ................................................................ 29

B. Subjek Penelitian ..................................................................... 30

C. Data dan Sumber Data ............................................................. 30

D. Pengumpulan Data ................................................................... 31

E. Uji Validitas Data .................................................................... 31

F. Analisis Data ............................................................................ 32

G. Indikator Kinerja Penelitian ..................................................... 32

H. Prosedur Penelitian .................................................................. 33

1. Rancangan Siklus I ............................................................ 35

a. Tahap Perencanaan ...................................................... 35

b. Tahap Pelaksanaan ....................................................... 35

c. Tahap Pengamatan Tindakan ....................................... 36


commit to user

xiv

d. Tahap Evaluasi (Refleksi)............................................. 36

2. Siklus II .............................................................................. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Prasiklus .................................................................. 37

B. Deskripsi Tindakan Tiap Siklus ............................................... 39

1. Siklus 1 ............................................................................. 39

a. Rencana Tindakan Siklus.............................................. 39

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I .................................... 40

c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus I .............. 44

d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ...................... 47

e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ................................ 49

2. Siklus II ............................................................................. 49

a. Rencana Tindakan Siklus II ....................................... 50

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ................................ 51

c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus II ......... 53

d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II .................. 56

e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ............................ 57

3. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ...................... 58

C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 59

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 60

A. Simpulan ................................................................................ 60

B. Implikasi ................................................................................ 60

C. Saran ...................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 63

LAMPIRAN .................................................................................................. 64


commit to user

xv


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Perkenaan Bola Passing Bawah ........................................................................ 23

2.1 Gerakan Passing Bawah ................................................................................. 23

3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan Jasmani dan

Kepelatihan Olahraga .................................................................................. 33

4.1 Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Tiap Siklus ................ 58


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Langkah - langkah Model Pembelajaran Kooperatif ............................................... 16

3.1. Rincian Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ................................................... 29

3.2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................................. 30

3.3 Prediksi Pencapaian Hasil Belajar Siswa ....................................................... 32

4.1 Diskripsi Prasiklus Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli............................ 38

4.2 Diskripsi Siklus I Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Siswa

Kelas X TSM 2 SMK N 1 Tengaran Tahun Ajaran 2013/2014 ..................... 49

4.3 Diskripsi Siklus II Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Pada Siswa

Kelas X TSM 2 SMK N 1 Tengaran Tahun Ajaran 2013/2014...................... 57

4.4 Perbandingan Data Akhir Siklus I dan Data Akhir Siklus II Hasil Belajar Passing

Bawah Bolavoli Pada Siswa Kelas VII A X TSM 2 SMK Negeri 1 Tengaran

Tahun Ajaran 2013/ 2014 ............................................................................. 58


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran: Halaman

1. Silabus Pembelajaran ............................................................................... 64

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1....................... 65

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2....................... 75

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 3 ...................... 86

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 .................... 97

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 .................... 110

7. Butir – butir dan Petunjuk Test Keterampilan Bolavoli .......................... 121

8. Rekapitulasi Data Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus I ......... 123

9. Nilai Afektif Siklus I ................................................................................ 124

10. Nilai Psikomotor Siklus I ......................................................................... 125

11. Rekapitulasi Nilai Posisi Badan Siklus I ................................................. 126

12. Rekapitulasi Nilai Perkenaan Bola Siklus I ............................................. 127

13. Rekapitulasi Nilai Gerak Lanjut Siklus I ................................................. 128

14. Nilai Kognitif Siklus I .............................................................................. 129

15. Rekapitulai Nilai Produk Siklus I ............................................................ 130

16. Rekapitulasi Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Siklus II ................ 131

17. Nilai Afektif Siklus II .............................................................................. 132

18. Nilai Psikomotor Siklus II ....................................................................... 133

19. Nilai Posisi Badan Siklus II ..................................................................... 134

20. Rekapitulasi Nilai Perkenaan Bola Siklus II ............................................ 135

21. Rekapitulasi Nilai Gerak Lanjut Siklus II ................................................ 136

22. Nilai Kognitif Siklus II ............................................................................ 137

23. Rekapitulasi Nilai Produk Siklus II ........................................................ 138

24. Dokumentasi Siklus I ............................................................................... 139

25. Dokumentasi Siklus II............................................................................... 142

26. Validasi .................................................................................................... 143


commit to user

xviii

27. Surat Permohonan Ijin Meyusun Skripsi ................................................. 144

28. Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .......... 145

29. Permohonan Ijin Research/Try Out ......................................................... 146

30. Surat Keterangan Penelitian ..................................................................... 147


commit to user

UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLAVOLI … · cooperative tipe TAI (Team Assisted...

Documents

Transcript of UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH BOLAVOLI … · cooperative tipe TAI (Team Assisted...