UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI

BERMAIN DENGAN BENDA NYATA UNTUK SISWA KELAS A2

TK SINAR NYATA SALATIGA

TUGAS AKHIR

Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh :

Tika Kristiana

272013015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Dan apa saja yang kamu minta dalam doa dengan penuh kepercayaan, kamu akan menerimanya

(Matius 21:22)

Serahkanlah perbuatanmu kepada Tuhan, maka terlaksanalah segala rencanamu

(Amsal 16:3)

PERSEMBAHAN

1. Tuhan Yesus Kristus yang selalu menopang setiap perjalanan hidup saya sampai saat ini

2. Kedua orang tua saya Silvanus Radi, Silvia Sumilah, adik saya Stevanus Yersy Kristiadi dan teman

saya Stanislous Eka Widhiwinasis yang telah memberikan doa, semangat dan dukungan selama

saya menyelesaikan kuliah

3. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW

4. Teman-teman seperjuangan khususnya PG PAUD 2013

5. Keluarga besar Compassion Indonesia - Leadership Development Program Salatiga

6. Teman-teman dari fakultas lain yang ikut memberi semangat selama saya menyelesaikan Tugas

Akhir

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat

dan karunia-Nya, sehingga Tugas Akhir ini dapat terwujud. Penulisan laporan ini dapat

diselesaikan dengan baik karena adanya bantuan dari berbagai pihak sehingga dalam kesempatan

ini dengan tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd yang menjabat sebagai Dekan FKIP – UKSW.

2. Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si yang menjabat sebagai Kaprogdi S1 PG PAUD FKIP UKSW,

Wali Studi PG PAUD angkatan 2013, dan sebagai Dosen Pembimbing 1 yang telah

memperlancar program S1 PG PAUD FKIP UKSW.

3. Apriliana Kuntoro A, M.Pd selaku Dosen pembimbing 2 yang dengan sabar membimbing saya.

4. Kedua orang tua saya Silvanus Radi, Silvia Sumilah, adik saya Stevanus Yersy Kristiadi dan

teman saya Stanislous Eka Widhiwinasis yang senantiasa memberikan dukungan doa dan

motivasi selama saya menyelesaikan studi S1 PG PAUD di UKSW.

5. Teman-teman seperjuangan PG PAUD angkatan 2013 yang telah memberikan semangat dan

menjalin persahabatan yang manis, sehingga saya dapat melaksanakan dan menyelesaikan

skripsi dengan baik.

6. Keluarga besar Compassion Indonesia terkhusus saudara-saudaraku Leadership Development

Program Salatiga yang senantiasa mendukung dalam doa, memberi semangat dan

memberikan motivasi.

7. Saudara-saudaraku terkasih LDP Batch 8 Salatiga yang sama-sama berjuang menyelesaikan

tugas dan tanggungjawab dalam kuliah maupun pelayanan.

8. KAMU House yang setia mendoakan memberikan semangat serta motivasi dalam saya

menyelesaikan Tugas Akhir.

9. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu

dan memberikan dukungan moral maupun material.

Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi pelaku pendidikan khususnya dan masyarakat pada

umumnya.

Salatiga, 6 Januari 2017

Penulis

ABSTRAK

Kristiana, Tika. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung melalui Bermain dengan

Benda Nyata untuk Siswa Kelas A2 TK Sinar Nyata Salatiga. Program studi S1 PG-PAUD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si dan Apriliana

Kuntoro A, M.Pd

Kata Kunci: Kemampuan Berhitung, Bermain Dengan Benda Nyata

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam penelitian ini bertujuan

meningkatkan kemampuan berhitung pada anak kelas A2 di TK Sinar Nyata Salatiga melalui

bermain dengan benda-benda nyata. Metode yang digunakan adalah bermain dengan benda-benda

nayata yang dilaksanakan melalui dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahapan

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel penelitian terdiri dari dua

variabel yaitu kemampuan berhitung dan bermain dengan benda-benda nyata. Teknik

pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, lembar observasi guru dan lembar observasi

anak. Teknik analisis data menggunakan data kualitatif dengan analisis deskriptif komparatif dan

analisis deskriptif kualitatif . Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan

berhitung pada anak kelas A2 TK Sinar Nyata Salatiga. Setelah diberikan tindakan pembelajaran

menggunakan metode bermain dengan benda-benda nyata, persentase kemampuan berhitung pada

siklus 1 anak sebesar 93,33% dan siklus 2 mencapai 100%. Sebelum tindakan dilakukan,

persentase kemampuan berhitung anak sebesar 86,67% dan ada 2 anak yang masih belum tuntas.

Setelah diberi tindakan pada siklus I, jumlah anak yang tuntas ada 14 anak (93,33%) dan 1 anak

belum tuntas. Pada siklus II terjadi peningkatan kemampuan berhitung anak dengan jumlah 15

anak (100%). Jadi, kemampuan berhitung anak dapat meningkat melalui metode bermain dengan

benda nyata pada kelas A2 TK Sinar Nyata Salatiga semester I tahun ajaran 2016/2017.

Berdasarkan pada hasil penelitian ini, maka disimpulkan bahwa guru telah menerapkan metode

bermain dengan benda-benda nyata dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan

kemampuan berhitung anak.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

ABSTRAK ......................................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... iv

KATA PENGANTAR ...................................................................................... v

DAFTAR ISI ..................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ……………………………………………………………. 1

1.2 Identifikasi Masalah ………………………………………………………. 4

1.3 Rumusan Masalah ………………………………………………………… 4

1.4 Tujuan Penelitian …………………………………………………………. 4

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 4

1.5.1 Manfaat Teoritis …………………………………………………… 4

1.5.2 Manfaat Praktis ……………………………………………………. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ………………………………………………………………. 6

2.1.1 Hakikat Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun …………... 6

2.1.2 Konsep Berhitung bagi Anak Usia Dini ........................................... 7

2.1.2.1 Pengertian kemampuan Berhitung ........................................ 7

2.1.2.2 Indikator Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini ................ 8

2.1.2.3 Tujuan pembelajaran Berhitung ............................................ 8

2.1.2.4 Prinsip-prinsip Berhitung ...................................................... 9

2.1.2.5 Tahap Kemampuan Berhitung .............................................. 9

2.1.2.6 Manfaat Pengenalan Berhitung ............................................. 10

2.1.3 Bermain Dengan benda-benda Nyata ……………………………… 11

2.1.3.1 Pengertian Bermain ............................................................... 11

2.1.3.2 Manfaat Bermain ................................................................... 12

2.1.3.3 Pengertian Bermain Dengan Benda-benda Nyata ................. 12

2.1.3.4 Keunggulan Dan Kelemahan bermain Dengan

Benda-benda Nyata ............................................................... 13

2.2 Penelitian yang Relevan .............................................................................. 14

2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................................ 14

2.4 Hipotesis Tindakan ................................................................................... .. 15

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting Dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................................ 16

3.1.1 Jenis Penelitian ................................................................................... 16

3.1.2 Setting Penelitian ................................................................................ 16

3.1.3 Subjek Penelitian ................................................................................ 17

3.2 Variabel Penelitian ....................................................................................... 17

3.3 Prosedur Penelitian ....................................................................................... 17

3.4 Teknik Pengunpulan Data ............................................................................ 23

3.5 Teknik Analisis Data .................................................................................... 25

3.6. Indikator Keberhasilan ................................................................................ 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................ 27

4.1.1 Pelaksanaan Tindakan …………………………………………...… 27

4.1.1.1 Kondisi Awal ........................................................................ 27

4.1.1.2 Siklus I .................................................................................. 30

4.1.1.2.1 Rencana Tindakan .................................................. 30

4.1.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan ............................................ 31

4.1.1.2.3 Hasil Observasi Selama Proses Tindakan ……….. 33

4.1.1.2.4 Hasil Tindakan ....................................................... 34

4.1.1.2.5 Refleksi Siklus I ..................................................... 36

4.1.1.3 Siklus II ……………………………………………………. 37

4.1.1.3.1 Rencana Tindakan ................................................. 37

4.1.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan .......................................... 38

4.1.1.3.3 Hasil Observasi Selama Proses Tindakan ………. 40

4.1.1.3.4 Hasil Tindakan ...................................................... 41

4.1.1.3.5 Refleksi Siklus II ................................................. 43

4.2 Hasil Analisis Data ................................................................................... 44

4.3 Pembahasan................................................................................................ 46

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan .................................................................................................... 49

5.2 Saran .......................................................................................................... 50

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 51

LAMPIRAN.................................................................................................... 53